一年级入队前教育教案
入队前教育（精选5篇）
入队前教育（精选5篇）第一篇：入队前教育2012年黎明小学规范创新少先队入队仪式资料汇编目录一、队前教育教案1.第一节课《认识光荣的少先队》2.第二节课《走进光荣的少先队》3.第三节课《热爱光荣的少先队》4.入队申请表二、入队仪式文字材料1.入队仪式议程2.方案(待续）3.入队仪式主持词4.参会来宾及领导致辞5.新队员代表发言6.大队辅导员讲话7.学校校长讲话三、队后教育.一、队前教育教案1、第一节认识光荣的少先队活动目的：组织新生学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，指导红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义。
活动组织者：各中队辅导员活动准备：国旗、党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾活动过程：一、认识红领巾及其含义1、活动导语：辅导员：（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？谁想用小手来摸摸它？学生：看着红领巾，用自己的小手抚摸。
辅导员：你们知道红领巾为什么是红色的吗？学生：（回答）辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成，你们知道为什么说：“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的呢？我给大家讲个故事（董存瑞炸暗堡等革命故事）同学们，刚才老师讲了董存瑞的故事，你们还知道哪些革命先烈？学生：讲讲先烈故事辅导员：（小结）为了让人民能过上幸福的生活，许许多多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾是用革命先烈的鲜血染成”是一种打比方的说法，意思是说今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，随着年龄的增长，你们会更加地理解这句话的（拿起红领巾）少先队员戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的事用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的事业，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
再过不久，你们就会戴上鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队，成为一名光荣的少先队员了。
佩带上红领巾就要爱护它为它增添新的荣誉。
一年级队前教育主题班会教案
一年级队前教育主题班会教案一、活动目标：1.通过队前教育，让一年级学生了解少先队，认识少先队标志，体验少先队活动，感受少先队的快乐，争做一名合格的少先队员。
2.了解队章和队仪，懂得作为少先队员的光荣和责任。
3.培养和激发学生对少先队的向往和热爱之情。
二、活动准备：1.制作PPT课件，准备队章、队仪的相关知识。
2.准备相关道具，如红领巾、队旗等。
3.挑选合适的歌曲作为背景音乐。
三、活动过程：1.开场白（5分钟）老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，一起走进少先队这个大家庭。
对于刚刚入学的一年级新生来说，加入少先队是一个新的开始，也是一件非常重要的事情。
那么，什么是少先队呢？让我们一起来了解一下吧！2.认识少先队（10分钟）播放PPT，展示少先队的标志和相关活动照片，引导同学们了解少先队的历史、使命和活动内容。
老师：少先队是中国共产党领导下的少年儿童组织，它的使命是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
少先队员是祖国的未来和希望，我们要以红领巾为荣，以队旗为荣，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
3.体验少先队活动（15分钟）通过模拟少先队活动场景，让同学们亲身体验少先队的活动内容和形式。
例如：佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌等。
老师：少先队员要时刻保持红领巾的整洁和队礼的规范。
在少先队的活动中，我们要高唱队歌，展现出我们的气势和精神风貌。
现在，请同学们跟着老师一起来学习如何佩戴红领巾、敬队礼和唱队歌。
4.争做合格少先队员（10分钟）通过讲解和互动的方式，让同学们了解如何成为一名合格的少先队员。
例如：遵守纪律、尊敬师长、团结同学等。
老师：作为一名合格的少先队员，我们要时刻牢记自己的使命和责任。
我们要遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参与各种有益的活动，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
现在，请同学们跟着老师一起学习如何争做一名合格的少先队员。
5.结束活动（5分钟）播放背景音乐，老师带领同学们一起高唱《我们是共产主义接班人》，增强活动的氛围和同学们的荣誉感。
一年级学生入队前教育教案
一年级学生入队前教育教案一、活动目的通过一年级学生入队前的教育教案，旨在帮助学生建立正确的思想意识，培养良好的行为习惯，增强纪律观念，促进团队合作精神，为学生顺利融入集体生活奠定基础。
二、活动内容1. 培养学生爱国主义情感通过讲解国旗、国徽、国歌等相关知识，引导学生热爱祖国，珍爱文明，树立正确的爱国主义观念。
2. 强化学生团结合作意识组织小组活动，让学生在团队合作中学会相互尊重、互相帮助，树立“团结就是力量”的观念。
3. 培养学生纪律观念通过学校纪律制度的宣讲，让学生了解纪律的重要性，自觉遵守规章制度，认识到纪律是团队合作的基础。
4. 培养学生自律自尊意识通过故事、游戏、视频等形式，引导学生自觉遵纪守法，尊重师长，注重礼仪，自尊自爱。
5. 提高学生安全意识组织消防安全、交通安全等教育活动，让学生认识到安全的重要性，学会自我保护、互相关怀。
6. 强化学生环保意识通过环保知识的普及和环境保护实践活动，引导学生热爱大自然，珍惜资源，从小养成良好的环保习惯。
三、活动安排1. 主题引导（10分钟）介绍本次教育活动的目的和重要性，让学生明确活动主题，激发学生的参与热情。
2. 知识讲解（30分钟）分别介绍爱国主义、团结合作、纪律观念、自律自尊、安全意识、环保意识等知识内容，让学生全面了解相关概念。
3. 互动游戏（40分钟）设计小组游戏，让学生在团队合作中体验成功的喜悦，增强团结合作意识，同时加深对活动内容的理解。
4. 视听教育（20分钟）播放相关视频，展示图片资料，让学生通过视听形式直观感受爱国主义、安全意识等内容的重要性。
5. 亲子互动（20分钟）邀请家长参与活动，与学生一起讨论活动内容，引导家长与孩子共同参与，促进教育成果的巩固。
6. 总结反思（10分钟）引导学生对本次活动进行总结反思，让他们明确活动的收获和不足，以及未来的努力方向。
四、活动评估通过观察学生在活动中的表现、听取学生的自我评价以及家长的反馈意见，综合评估活动的效果，为今后的教育工作提供参考。
一年级开开心心入队教案
一年级开开心心入队教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，知道入队的意义和条件。
2. 培养学生热爱少先队，渴望加入少先队的情感。
3. 训练学生的基本礼仪，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 少先队的基本知识介绍2. 入队的意义和条件讲解3. 少先队礼仪训练三、教学重点1. 让学生掌握少先队的基本知识。
2. 培养学生热爱少先队的情感。
3. 训练学生的基本礼仪。
四、教学难点1. 如何让学生理解入队的意义。
2. 如何培养学生热爱少先队的情感。
五、教学方法1. 讲解法：讲解少先队的基本知识，入队的意义和条件。
2. 示范法：示范少先队礼仪，让学生跟着学。
3. 情境教学法：设置情境，让学生体验入队的快乐。
六、教学步骤1. 导入：引导学生了解少先队的基本知识，让学生知道少先队是一个先进的青少年组织，是培养共产主义事业接班人的学校。
2. 讲解：讲解入队的意义和条件，让学生明白加入少先队是一种荣誉，是成为一名优秀少先队员的前提。
3. 示范：示范少先队礼仪，让学生跟着学，掌握基本的队礼、队歌、队列等。
4. 练习：组织学生进行队礼、队歌、队列的练习，让学生熟练掌握。
5. 情境教学：设置情境，让学生体验入队的快乐，如模拟入队仪式，让学生感受成为一名少先队员的自豪。
七、教学评价1. 学生对少先队的基本知识的掌握程度。
2. 学生对入队的意义和条件的理解程度。
3. 学生对少先队礼仪的掌握程度。
八、教学反思在教学过程中，是否让学生充分了解了少先队的基本知识？是否让学生感受到了入队的意义和快乐？是否让学生熟练掌握了少先队礼仪？对这些方面进行反思，以便更好地改进教学方法。
九、教学拓展组织学生参加少先队的各项活动，如队日、队节、队活动等，让学生在实践中体验少先队的魅力，进一步培养学生的队组织观念。
十、教学资源1. 少先队知识资料。
2. 少先队礼仪示范视频。
3. 少先队活动图片。
4. 少先队歌曲。
六、教学准备1. 准备少先队知识资料，包括少先队的历史、宗旨、队章等。
一年级入队教育--教案
一年级入队教育--教案第一篇：一年级入队教育--教案一年级入队教育1教案教学目标:1、引导学生认识到少先队员佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队的知识，认识红领巾、队旗、队徽。
3、知道队名、队的创立者和领导者，知道队礼、呼号、入队誓词、队歌。
4、调动学生入队的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，努力学习的要求，并争做一件好事。
教学重难点：七知：队名、队旗、队徽、红领巾、队礼含义、队的领导、队的作风；六会：会写入队申请、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号；一做：入队前至少做一件好事教学过程：一、说一说 1.什么是红领巾？2.带上红领巾表示什么？3.什么事中国少年先锋队？知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
红领巾的正确佩戴方法是：1、披在肩上边：将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。
2、左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
3、右尖绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
4、圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧。
二、认识中队旗、队徽、红领巾是哪里来的？少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
五角星加火炬和写有'中国少先队'的红色绶带是我们的队徽。
队徽是我们少先队的标志。
在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
一年级一班队前教育第一课教案
一年级一班队前教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的历史和基本知识，知道成为一名少先队员的光荣和责任。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 培养学生遵守纪律、学习进步、热爱集体、锻炼身体、艰苦奋斗的精神。
二、教学内容1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪4. 少先队的口号和队歌5. 少先队员的责任和义务三、教学重点1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪四、教学难点1. 少先队的历史和基本知识2. 少先队的口号和队歌3. 少先队员的责任和义务五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史、基本知识、口号、队歌等。
2. 示范法：演示少先队的礼仪、标志等。
3. 讨论法：引导学生讨论成为一名少先队员的条件和标准，以及少先队员的责任和义务。
4. 实践法：组织学生进行队列训练，学习少先队的礼仪。
六、教学准备1. 教具准备：PPT、队旗、红领巾、队员标志等。
2. 场地准备：教室或操场。
七、教学过程1. 导入：讲解少先队的历史，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍成为一名少先队员的条件和标准。
3. 知识讲解：讲解少先队的标志、礼仪、口号、队歌等。
4. 实践操作：演示并引导学生学习少先队的礼仪。
5. 讨论交流：引导学生讨论少先队员的责任和义务。
八、课后作业1. 背诵少先队口号和队歌。
2. 思考并回答：成为一名少先队员需要具备哪些条件和标准？3. 家长参与：请家长了解本节课的内容，协助学生掌握少先队的礼仪。
九、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解家长对学生的学习情况的反馈，以便更好地指导学生。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂纪律、知识掌握程度等。
《一年级入队前教育》教学设计及反思
《一年级入队前教育》教学设计及反思教学目标：１.引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
２.初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾等。
学会怎样敬队礼。
教学重点：了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾等。
学会怎样敬队礼。
教学难点：学会怎样敬队礼。
课前准备：相关的教学课件教学过程：一、认识红领巾：红领巾,它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（设计意图：通过观看图片，让学生认识红领巾是少先队员的标志，并知道它象征的含义。
）二、认识队旗（五角星、火炬）五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
（设计意图：通过教学，让学生知道队旗的组成及各部分象征的意义。
）三、认识队礼右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
（设计意图：认识队礼，并通过小要领，让学生直观形象的掌握敬队礼的方法。
）四、呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”五、作风诚实、勇敢、活泼、团结。
六、唱队歌（设计意图：通过听队歌，激发学生加入学生加入少先队的强烈愿望。
）七、总结：向优秀的同学学习，好好学习，天天向上；按时完成作业，讲文明、懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
教学反思：第一次接触微课，我一知半解，三分钟的时间很短，在进行教学设计时，我不知道这短短的三分钟能讲些什么？经过反复考量，作为一名奋战在一线二十多年的辅导员，我也做了很多辅导员该做的工作，一年级的入队教育就是少先队辅导员工作中很重要的一课，所以我决定用这珍贵的三分钟对孩子们进行入队教育。
运用课件对学生进行入队前教育，直观生动的画面容易激发学生的学习兴趣，符合一年级小朋友的年龄特征，希望能对将要入队的孩子们一个很好的启发。
一年级入队前常规教育
一年级入队前常规教育一、队名的教育让孩子们懂得“中国少年先锋队是我们光荣的名称”。
1、要孩子们懂得什么是“先锋”。
先锋就是开辟道路的人，是为了人民和祖国的利益不怕困难、不怕牺牲、开拓进取、勇于创新、走在最前头的人。
2、要让孩子们了解哪些人是“先锋”。
战争年代，为了新中国的建立，为了人民的解放，长期艰苦奋斗、流血牺牲的老一辈无产阶级革命家、无数革命先烈是先锋，是为我们开辟幸福生活道路的革命先锋；新中国成立后，在社会主义建设的各条战线上冲破艰难险阻、开创新局面、为人民为祖国创立功勋的英雄模范、革新家、突击手是先锋，是现代化建设事业的开路先锋。
3、还要让孩子们了解党为什么要以“先锋”命名我们的组织，要懂得：少先队员应当小时候学先锋，长大后当先锋.二、队旗的教育1、要让孩子们懂得队旗的含义。
队旗是少先队组织的标志。
大队旗、中队旗、小队旗分别代表大、中、小队的集体。
队旗是五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党，火炬象征光明，红色的旗帜象征革命的胜利。
2、要让队员们掌握执旗的方法。
大中小队旗的执法要规范正确；旗手要精神饱满、严肃、认真。
队员要热爱自己的队旗，举行队的集会，队旗出场和退场时，应肃立并敬礼。
三、红领巾的教育1、要让队员懂得红领巾的含义。
红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要佩戴它。
红领巾代表红旗的一角。
红旗是革命的旗帜，鲜红的颜色表示着它是无数革命先烈的鲜血染成的。
党以红旗的一角作为少先队员的标志，就是要队员懂得今日幸福生活来之不易，它是革命先辈用鲜血换来的；少先队员要学习先辈为真理而斗争的精神，继承前辈的事业，发扬光荣的传统，不辜负前辈对后代的期望。
红领巾佩戴在胸前，意味着少先队员肩负着人民的希望、革命的重任，长大要为建设社会主义现代化强国建立功勋。
2、通过红领巾教育，使少先队员珍爱红领巾，学会端庄地佩戴红领巾，保持红领巾的整洁，并用自己美好的行动保持红领巾的荣誉，不断为红领巾增添光彩。
四、队礼、呼号、宣誓教育（一）队礼的教育1、让队员们懂得，队礼是少先队员向他人表示尊敬的专门礼节。
一年级开开心心入队教案
一年级开开心心入队教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的历史和意义，知道成为一名少先队员的光荣和责任。
2. 培养学生热爱集体、团结互助的精神风貌。
3. 训练学生的队列队形，提高学生的集体意识和团队协作能力。
4. 激发学生入队的热情，培养学生自觉遵守纪律、积极向上的态度。
二、教学内容1. 少先队知识介绍：少先队的创立、队旗、队徽、队歌等。
2. 队列队形训练：原地踏步、齐步走、跑步、列队等。
3. 入队仪式流程：献红领巾、宣誓、呼号等。
4. 团队合作游戏：培养学生团结互助的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解少先队的基本知识，掌握队列队形的动作要领，培养学生入队的热情。
2. 教学难点：队旗、队徽、队歌的意义，以及队列队形的协调与配合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队知识、队列队形训练要领。
2. 示范法：教师或队长示范动作，学生跟随练习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 游戏法：通过团队合作游戏，培养学生团结互助的精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：介绍少先队的历史和意义，激发学生入队的热情。
2. 学习少先队知识：讲解队旗、队徽、队歌等，让学生了解少先队员的标志和荣誉。
3. 队列队形训练：教师示范，学生跟随练习，分组进行原地踏步、齐步走、跑步等训练。
4. 入队仪式模拟：学生献红领巾、宣誓、呼号，体验入队的庄严和自豪。
5. 团队合作游戏：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对少先队知识和队列队形的掌握程度。
2. 通过团队合作游戏的进行，评估学生的团结互助精神和集体意识。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学资源1. 队旗、队徽、队歌等教学道具。
2. 教学视频或图片，展示少先队员的队列队形和入队仪式。
3. 团队合作游戏所需的器材和场地。
一年级入队之前知识早知道主题班会教案
一年级入队之前知识早知道主题班会教案
前言
本次主题班会的目的是为了让一年级的同学们提前了解入队的
相关知识，做好心理准备，迎接新的挑战。
以下是本次主题班会的
教案。
教学内容
1. 什么是少先队？
通过图文并茂的方式，讲解什么是少先队，少先队的标志和简
介等内容，让同学们初步了解少先队组织。
2. 如何加入少先队？
简要介绍少先队入队流程，包括申请入队、审核资格、组织面
试等内容，引导同学们认真对待入队申请，同时鼓励同学们在研究、生活、品德方面做出更好的表现。
3. 入队应该具备哪些品质？
通过举例、探讨等方式，讲解入队应该具备的品质，例如爱国主义、集体主义、勤俭节约、诚实守信等。
希望同学们在入队之前要认真思考，并努力提升自己。
4. 少先队员的权利和义务是什么？
通过多媒体展示、群体讨论等方式，让同学们了解少先队员的权利和义务。
引导同学们不仅要认真履行自己的义务，更要积极争取自己的权利。
教学流程
1. 入场音乐
2. 自我介绍
3. 导入“什么是少先队？”
4. 介绍“如何加入少先队？”
5. 引导同学们思考“入队应该具备哪些品质？”
6. 展示“少先队员的权利和义务是什么？”
7. 总结并集体宣誓
8. 教育小结
总结
通过本次主题班会的教学，同学们对少先队组织有了更深入的了解，同时也掌握了入队的基本流程和应该具备的品质，相信同学们会以更加积极的态度为入队而努力。
一年级一班队前教育第一课教案
一年级一班队前教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的历史和意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
3. 让学生掌握队前教育的相关内容，为成为一名合格的少先队员做好准备。
二、教学内容1. 少先队的基本知识：少先队的名称、队旗、队徽、队歌等。
2. 少先队的历史和意义：少先队的成立、发展及作用。
3. 队前教育的相关内容：敬队礼、系红领巾、呼号、队列纪律等。
三、教学重点1. 让学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽、队歌等。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
3. 让学生掌握队前教育的相关内容，如敬队礼、系红领巾、呼号等。
四、教学难点1. 队前教育的实践操作，如敬队礼、系红领巾等。
2. 培养学生热爱少先队的情感。
五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、历史和意义。
2. 实践操作法：引导学生进行队前教育的实践操作。
3. 情感教育法：培养学生的集体荣誉感和热爱少先队的情感。
教案示例：第一课时：一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的历史和意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识：少先队的名称、队旗、队徽、队歌等。
2. 少先队的历史和意义：少先队的成立、发展及作用。
三、教学重点1. 让学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽、队歌等。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体贡献力量的情感。
四、教学难点1. 队前教育的实践操作，如敬队礼、系红领巾等。
五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、历史和意义。
2. 实践操作法：引导学生进行队前教育的实践操作。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍少先队的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解少先队的历史和意义，让学生了解少先队的成立、发展及作用。
3. 知识讲解：讲解少先队的名称、队旗、队徽、队歌等基本知识。
一年级新生入队前教育活动实施方案
一年级新生入队前教育活动实施方案
一年级新生入队前教育活动实施方案
一、队前教育目的：
加强少先队员的光荣感和责任感，营造良好的少先队文化氛围。
二、队前教育组织
一年级队前教育由少先队大队部和低年级组组织，由大队辅导员和一年级各班的班主任老师负责落实。
学校高年级的少先队员协助各班主任老师进行队前教育。
三、队前教育时间
4月28日下午（多媒体教室）
四、队前教育内容
1、队名
2、队的创立者和领导者
3、队的标志及意义
4、队礼
5、呼号
6、入队誓词
7、队歌
8、认识大、中队旗，认识队徽
9、填写入队申请书
五、队前教育步骤：
1、成立一个“小小建队工作组”。
成员有：
（1）少先队大队辅导员
（2）一年级各中队辅导员
（3）五、六年级各班的中队长和小队长队员
2、听一次入队前队知识教育讲座
时间：3月29日
地点：多媒体教室
讲座人：大队辅导员
3、新老队员结一次对子（向新队员教授红领巾的佩戴方法，红领巾的折叠方法，红领巾的保护。
）。
一年级入队教育主题班会教案范文(通用6篇)
一年级入队教育主题班会教案范文(通用6篇)心中有爱学会感恩〔一〕、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感谢的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
〔二〕、班会过程一、主持人宣布活动开始二、师：孩子们，你们像一颗小树苗，充满生机和活力但也很脆弱。
在你们的成长过程中，每个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大，所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。
孩子，在你心中谁是最关心你，照顾你的人？主持：是我的爸爸妈妈。
师：那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？他们是如何关心、保护你的呢？谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听？〔学生讲父母平时关心保护自己的故事〕师：真是细心观察的好孩子。
父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好方法来报答他们呢？主持：有个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》。
师：其实要报答爸爸妈妈很简单，同学们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答。
师：家里只有爸爸妈妈关心我们保护我们吗？想想还有谁？生：爷爷奶奶，外公外婆，叔叔阿姨…………师：是啊，家里的长辈们在我们的成长过程中也给予了关心和帮助，我们也要感谢他们。
主持：有一个小组也要感恩，请看视频，他们要感谢的是谁生：他们要感谢老师。
师：为什么要感谢老师呢？生：老师教给我们知识与智慧，让我们懂得了道理。
是老师把淘气的我们，教育成能帮助别人的人。
师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？生：同学、朋友、我们身边关心我们、保护我们的人。
师：好。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人。
一年级入队前教育教案
一年级入队前教育教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质和任务，知道加入少先队的光荣和责任。
2. 培养学生热爱少先队，热爱祖国，热爱人民的思想感情。
3. 训练学生的队礼、队歌、队列等基本技能。
二、教学重点1. 少先队的性质和任务2. 加入少先队的条件和程序3. 队礼、队歌、队列的基本技能三、教学难点1. 队礼的规范2. 队歌的演唱技巧3. 队列的整齐划一四、教学方法采用讲解法、示范法、练习法、竞赛法等。
五、教学内容1. 少先队的性质和任务让学生了解少先队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2. 加入少先队的条件和程序让学生知道加入少先队需要年满6周岁，愿意为人民服务，学习好，纪律好，身体好，有入队意愿的儿童可以申请加入少先队。
入队程序包括：申请、考验、批准、入队。
3. 队礼、队歌、队列的基本技能队礼是少先队的最高礼节，要让学生掌握队礼的规范。
队歌是少先队的歌曲，要让学生学会演唱队歌。
队列是少先队活动中的基本形式，要让学生训练好队列动作。
六、教学步骤1. 导入：通过讲解少先队的历史和意义，激发学生的兴趣和自豪感。
2. 讲解：详细讲解少先队的性质、任务、加入条件和程序，确保学生理解。
3. 示范：教师示范队礼、队歌、队列的动作要领，让学生直观学习。
4. 练习：学生分组练习队礼、队歌、队列，教师巡回指导，纠正错误。
5. 竞赛：组织队礼、队歌、队列竞赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握少先队的性质、任务、加入条件和程序。
2. 学生能规范地做出队礼，正确地演唱队歌，整齐地完成队列动作。
八、教学拓展1. 组织学生参观少先队活动室，了解少先队的设施和用品。
2. 邀请优秀少先队员分享他们的队生活经验和成长故事。
3. 开展少先队主题班会，让学生进一步了解少先队的历史和传统。
九、教学资源1. 教科书：《少先队知识》2. 教学课件：图文并茂地展示少先队的相关知识。
(完整版)一年级学生入队前主题活动课
(完整版)一年级学生入队前主题活动课一年级学生入队前主题活动课引言本文档旨在为一年级学生入队前的主题活动课提供一个完整的版面设计。
通过开展主题活动课，旨在激发学生对入队活动的兴趣，增强其对团队合作和领导力的理解，并为日后的入队准备做好铺垫。
活动目标通过这一主题活动课，我们旨在实现以下目标：- 培养学生的团队合作能力；- 增强学生对入队的理解和意愿；- 激发学生对领导力的兴趣；- 提供一些基础知识和技能，以便学生在入队前有所准备。
活动内容1. 团队合作游戏在活动开始之际，我们将组织一系列团队合作游戏。
通过这些游戏，学生将学会如何与他人合作、协商和解决问题。
游戏的内容将根据学生的年龄和能力进行设计，旨在保持活泼有趣的同时培养他们的团队意识。
2. 领导力讨论在游戏结束后，我们将开展一个领导力讨论环节。
通过与学生讨论领导力的概念和实践，我们希望能激发学生对领导角色的兴趣，并帮助他们理解领导力与团队合作的关系。
此外，我们也将分享一些关于团队领导力的实例和技巧，让学生受益并为日后的入队准备做好铺垫。
3. 入队准备培训最后一个环节将是关于入队准备的培训。
我们将向学生介绍一些入队所需的基础知识和技能，例如入队仪式、团队活动等。
通过这个培训环节，学生将能够了解入队的程序和要求，并为自己的入队做好准备。
活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采用以下方法：- 观察学生在团队合作游戏中的表现，包括协作能力、沟通技巧等；- 进行讨论环节时，积极参与和提问的学生；- 收集学生对入队准备培训的反馈和意见。
结束语通过这一主题活动课，我们希望能够为一年级学生提供一个愉快而有意义的研究体验。
通过团队合作游戏、领导力讨论和入队准备培训，我们相信学生将对入队活动有更深入的理解和准备，并为日后的研究和成长奠定良好的基础。
如需了解更多详细信息或有任何疑问，请随时与我们联系。
期待与您的合作，谢谢！注意：本文档中的内容仅供参考，具体活动安排和细节可根据实际情况进行调整。
一年级少先队队前教育教案（通用11篇）
一年级少先队队前教育教案一年级少先队队前教育教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一年级少先队队前教育教案，欢迎大家分享。
一年级少先队队前教育教案篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：少先队知识材料活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动地点：教室活动过程：一、准备阶段1、班长面向全体队员宣布：“xx小学xx班少先队知识伴我成长主题班会此刻开始！”2、唱队歌。
（放伴奏录音）（全体坐下）（说明队会主要资料、意义）本次队会是针对我们少先队员，不能很好地注重我们的形象，爱护我们的组织而开的。
我期望这次队会能让我们改掉这些不良习惯。
请主持人上场。
二、活动过程甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满梦想，载着我们扬帆远航。
甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪！乙：今日就让我们每位队员来重温队的知识，了解队史，深刻地认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。
甲：每位少先队员，不仅仅要了解少先队的队史，更应当明白队旗、队徽、队的标志乙：接下来让我们一起观看课件。
甲：请大家认真看，用心听，看完后我们将进行知识竞赛。
乙：课件看完了，相信大家也学到了不少知识，下头就进行知识竞赛。
请看比赛规则ppt三、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢（学生互相交流，然后举手发言）1、热爱祖国、热爱人民；2、好好学习、天天向上；3、尊敬师长，团结同学；4、每一天佩戴好红领巾、5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的职责自己尽，功课自己做，值日自己搞。
一年级队前教育课教案
一年级队前教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解少先队的性质和任务，明确加入少先队的要求和意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
3. 训练学生的队列队形，提高学生的纪律性。
二、教学内容：1. 少先队的性质和任务2. 加入少先队的要求3. 队列队形的训练三、教学重点：1. 让学生了解少先队的性质和任务2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感3. 训练学生的队列队形，提高学生的纪律性四、教学难点：1. 让学生理解少先队的作用和意义2. 培养学生积极参与队活动的意识3. 训练学生队列队形的协调性和纪律性五、教学方法：1. 讲解法：讲解少先队的性质、任务和加入少先队的要求。
2. 示范法：示范队列队形的动作要领。
3. 练习法：分组练习，纠正错误，提高动作质量。
4. 竞赛法：组织小竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学准备：1. 教室布置：队旗、队徽等少先队相关物品。
2. 教学材料：教案、队前教育课件、队列队形图解。
3. 音响设备：播放队列队形训练音乐。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师向学生介绍少先队的性质和任务，引导学生了解少先队的作用和意义。
1.2 讲解加入少先队的要求，激发学生热爱少先队的情感。
2. 队列队形训练（10分钟）2.1 教师示范队列队形的动作要领，讲解动作细节。
2.2 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
2.3 组织小竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 课堂小结（5分钟）3.1 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
3.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
八、作业布置：1. 学生回家后，向家长介绍今天的队前教育课内容。
2. 家长协助孩子巩固队列队形动作，提高纪律性。
九、课后反思：教师在课后对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生在家的学习情况，及时调整教学策略。
十、教学评价：1. 学生对少先队性质、任务和加入要求的掌握程度。
完整版)一年级学生入队前主题班会
完整版)一年级学生入队前主题班会一年级学生入队前主题班会教案研究目标：1.引导学生认识到佩戴红领巾是一件光荣而神圣的事情。
2.初步了解中国少年先锋队的知识，认识红领巾、队旗和队徽。
3.知道队名、队的创立者和领导者，知道队礼、呼号、入队誓词和队歌。
4.调动学生入队的积极性，提出上课自觉遵守纪律、努力研究的要求，并争做一件好事。
研究过程：一、队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。
少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并以入队为动力，帮助他们在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。
成功的队前教育往往会对今后八年的少先队生活产生良好的影响。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，总结为队前教育“十知道”：1.知道队的名称，理解“先锋”的意义。
2.知道队旗的图案和含义。
3.知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
4.知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5.知道队的呼号。
6.学会写入队申请书（口头申请）。
7.知道入队的时候为人民做一件好事。
8.会唱队歌。
9.知道入队誓词的内容。
10.知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
二、入队条件队章中明确规定：“凡是六周岁到十四周岁的少年儿童，愿意参加XXX，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
”这就是说，少年儿童除了年龄规定以外，应根据自愿的原则，凡自愿口头或书面提出申请就应吸收入队，不应附加任何其他条件。
三、入队宣誓少年儿童入队时，要选择重大的节日、举行隆重的入队仪式。
在入队仪式上要进行宣誓，誓词内容是：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照XXX的领导，好好研究，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”四、少先队礼少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
一年级入队教育教案
一年级入队教育教案篇一：小学一年级入队前知识教育教案一、活动名称：一年级入队前知识教育二、活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等。
三、活动目的：1 引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3 调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
四、参加对象：一年3班全体同学五、活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识六、活动过程：(一)说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？（自由发言）2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？（表示加入中国少年先锋队）（二）认一认：1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢？（五角星、火炬。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
） 2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢？（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
）3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢？（国旗的一角，烈士用鲜血染红的。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
） 4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（三）唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
（四）说一说1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（自由发言）2你觉得自己有没有资格带红领巾？你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？（自由发言）3 教师总结：好好学习，天天向上；按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
（五）学习队礼课件出示标准的行队礼图片（右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
）师：同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！同学们知道这表示的意思吗？（六）知识竞赛（七）总结篇二：2019秋少先队入队前教育教案拉堡二小2019年秋学期少先队入队前教育课学生素质发展目标：1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
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年级入队前教育
主备人：张月红活动目标：
1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动准备：队旗、红领巾图片、相关视频。
活动过程：
（一）说一说
1、小朋友们，你们认识红领巾吗？
2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么？（表示加入中国少年先锋队）
3、什么是中国少年先锋队？（神圣的光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队
伍）
（二）认一认
1、（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来它是由哪两部分组成？（五角星、
火炬）
2、（出示红领巾）红领巾是从哪里来的？（红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红
的）
3、总结：红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，我们要爱好和佩戴红领巾，为它增添新的光彩。
（三）唱一唱
现在我们就一起来学习《少年先锋队队歌》
（四）说一说
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（学生自由回答）
2、中队辅导员补充。
（对学生提出要求：向优秀的同学学习，好好学习，天天向上；按时完
成作业，讲文明、懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
）
3、你要戴红领巾你要改正身上什么毛病？（学生自由回答）
（五）学一学我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！
（六）任务闯关
在入队前完成闯关任务。
（见附件）。