整理与复习(4)教案

第九单元整理与复习

整理与复习（4）

教学内容：

课本第112-113页。

教学目标：

1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。

3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。

教学重点：

体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

教学难点：

了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习准备，揭示课题。（3分钟）

1.口算练习

1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=

10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=

2.揭示课题，认定目标

今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。

二、整理复习，成果分享。（12分钟）

1．根据导学单进行自主整理复习。

导学单(时间：5分钟)

（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？

（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？

（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？

（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？

2．小组交流。

交流内容

(1) 复式统计表和复式条形统计图的优点是什么？

(2)在画复式条形统计图时要注意些什么？

（3）说说你举出的一些例子。

3. 以小组为单位进行交流。

复式条形统计图不仅便于对同类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。

三、多层练习，内化提升。（15分钟）

1. 基本题练习（整理与复习第21题）

独立完成统计图和统计表，再回答书上的问题。

说说统计表和统计图的优缺点。

指出：表和图各有优缺点，所以要根据实际情况来确定把统计结果以什么形式呈现出来。

2. 实践操作（整理与复习第20题）

（1）讨论方案，确定调查方法。

（2）分组活动，调查记录。

①由组长负责，依次指定每人说出自己最喜欢的一种动物。

②每人按动物种类分类整理出男女生人数。

③各组最后核对、统一收集的数据，确定结果。

（3）交流数据，全班汇总。

（4）制作表图，分析数据。

四、课堂总结（10分钟左右）

通过今天的学习，你有什么收获呢？

教学反思：