小学小品节目剧本(内含两个)

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淘气的小学生们校园喜剧小品剧本

淘气的小学生们校园喜剧小品剧本（全文涵盖剧本，以下为正文）场景：小学校园角色：小明（淘气学生）小红（好学生）老师（开场音乐响起）（场景一：教室）（小红一个人坐在教室里，认真读书）小明：（一脸淘气）小红，你看我有什么？小红：（专注地看书，丝毫不理会小明）别打扰我学习。

小明：（调皮地）小红，你这么认真学习，是不是被老师夸奖了啊？小红：（停下书本，恍然大悟）哦，原来你是来打听我的成绩的。

小明：（得意洋洋）是啊，我可是好奇极了，你的成绩一定很好啊。

小红：（不以为然）成绩只是一个方面，更重要的是我们要不断学习进步。

小明：（忽然变得认真）小红，你说得对。

我也要努力学习，向你学习。

（小红满意地笑了一下，重新投入学习）（场景二：操场）（小明和小红一起跑步）小明：（喘着气）小红，你是不是永远都不会累啊？小红：（开心地笑）运动可以锻炼身体，增加体力和耐力。

小明：（有点羡慕）我也要多参加体育活动，提升自己的身体素质。

小红：（鼓励地说）加油，我相信你能做到的。

（小红和小明继续跑步）（场景三：图书馆）（小明和小红一起找书）小明：（看到一本有趣的漫画书）小红，这本书看起来很好笑啊！小红：（拿了一本参考书）小明，学习也可以有趣，我们可以寻找一些有趣的学习材料。

小明：（犹豫地）但是，我觉得学习好像和有趣没什么关系。

小红：（认真地说）其实，只要我们有积极的学习态度，掌握正确的学习方法，学习就能变得有趣起来。

小明：（点头表示理解）小红，你真是个有智慧的好学生啊！（场景四：教室）（小明和小红坐在同一桌，一起写作业）小明：（沉思片刻）小红，我发现我们一起学习的时候，我能进步得更快。

小红：（微笑着说）是呀，相互学习相互进步，何乐而不为呢？小明：（感叹）原来学习可以变得这么有趣，这么有意义。

（老师走进教室）老师：（微笑）小明，小红，我看到你们在一起学习进步，我为你们感到骄傲。

小明：（开心地说）老师，谢谢你的鼓励。

我们会继续努力学习的。

老师：（点头）你们的进步是我最开心的事情。

小学生小品剧本搞笑

小学生小品剧本搞笑标题：《神奇画笔》角色：小明（小明）小红（小红）老师（老师）小华（小华）场景：小学教室（铃声响）（小明、小红手拉手迈着小碎步一起进入教室）小明：嘿，小红，今天我们有新作业啊！小红：是啊！我好期待呢！（老师走进教室）老师：同学们，今天我们要画一幅美丽的风景画，也要写一篇关于这幅画的想象力故事。

小明：（激动地）哇！真的吗？我超喜欢画画和写故事！小红：对呀！老师，我们需要带些什么材料？老师：大家记住，要带上自己最神奇的画笔。

小华：为什么要神奇的画笔呢？老师：因为，神奇的画笔可以给你的画和故事增添更多的乐趣。

（课间休息时间）小明：小红，你有神奇的画笔吗？小红：当然有啦！我爸爸送我的生日礼物。

小明：太好了！那我们一起去探索神奇画笔的魔力吧！（小明和小红在教室里画画。

）小明：哇！我的画变得酷毙了，看我的小猫，它真的会动！小红：我的画也会动！看这只小鸟，它真的在飞呢！（老师走过来）老师：哦！小明和小红，你们的画太棒了！接下来，你们来讲讲你们的画故事吧。

小红：老师，我画的是一个幸福的家庭。

我看到爸爸妈妈和我一起在花园里玩耍。

我们开心地笑着，好像永远不会分开。

老师：小红，你的画故事真美！你一定是一个非常孝顺和快乐的孩子。

小明：老师，我画的是一个神秘的童话世界。

在我的画里，有一个有着五彩斑斓花纹的大门。

每个进去门的人都会变成各式各样的动物，变得搞笑又有趣。

老师：小明，你的画故事真有趣！你一定是一个非常幽默和聪明的孩子。

（小华走过来）小华：小明，小红，你们的画都太神奇了！我的画却一点都不神奇。

小红：小华，没关系的！借我的画笔试试看。

小明：对！神奇的画笔可以给你的画和故事增添乐趣。

小华：真的吗？那我要试试看！（小华借了小红的神奇画笔开始画）小华：哇！我的画变得酷毙了！看我的恐龙，它原来是发光的！小红：太棒了！小华，你超厉害的！（全班同学鼓掌）（老师从背后拿出一个箱子）老师：同学们，请看这个神奇的画笔，它可以让你的画和故事变得更加有趣。

儿童节小品剧本

儿童节小品剧本角色：1、小明：一个活泼可爱的小男孩。

2、小红：小明的同学，聪明善良。

3、老师：亲切有耐心。

第一幕：教室时间：上午地点：教室小明和小红在教室里聊天。

小明：（兴奋地）小红，儿童节快到了，你准备怎么过呀？小红：（微笑着）我还没想好呢，你呢？小明：（手舞足蹈）我想参加学校的表演。

这时，老师走进教室。

老师：（亲切地）同学们，儿童节就要到了，学校准备举办一场文艺演出，大家要积极参与哦。

第二幕：排练时间：下午地点：学校礼堂小明和小红决定一起排练一个小品。

小明：（认真地）小红，我们演一个关于友谊的小品怎么样？小红：（点头）好呀，那我们开始构思吧。

他们开始讨论小品的情节和角色。

小明：（灵机一动）要不这样，我扮演一个调皮捣蛋的孩子，你扮演一个帮助我的好朋友。

小红：（赞同）行，那我们就这么定了。

第三幕：挫折时间：几天后地点：学校礼堂小明和小红在排练过程中遇到了困难。

小明：（着急地）哎呀，我总是记不住台词。

小红：（鼓励）别着急，多练几遍就好了。

可是，小明还是频繁出错，情绪变得低落。

第四幕：坚持时间：又过了几天地点：学校礼堂小红没有放弃，一直陪着小明练习。

小红：（耐心地）小明，我们再练一次，我相信你一定能行。

小明受到鼓舞，更加努力地练习。

小明：（坚定地）我一定不会让你失望的。

第五幕：演出时间：儿童节当天地点：学校舞台小明和小红的小品表演非常成功，赢得了台下观众的热烈掌声。

小明：（开心地）小红，我们做到了！小红：（激动地）是啊，这都是我们努力的结果。

老师：（欣慰地）孩子们，你们真棒！（落幕）这个小品通过小明和小红为了儿童节演出而努力排练的过程，展现了友谊的力量和坚持的重要性，希望能给孩子们带来欢乐和启发。

小学生校园小品剧本.doc

小学生校园小品剧本（一）人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。

丁海——男，12岁，小学六年级学生。

秦老师——女，30岁，丁海的班主任。

小红——女，12岁，丁海的同班同学。

时间：初春的一个傍晚。

地点：丁师傅家。

〔布景：如血的晚霞染红西边天际。

远山朦胧，峰峦叠嶂。

一幢幢新楼房鳞次栉比。

舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。

家里摆设简陋。

一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。

右侧挂着一道门帘，进去是厨房。

旁边放着一个热水瓶和一根木棍。

〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。

开门。

将大米置于桌上，随后大声喊叫："丁海，丁海！"见没有回音，走向右侧，掀开门帘。

折回。

丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。

抽烟。

）〔丁海手提书包，唱着"学习雷锋好榜样"的歌，蹦跳着从舞台右侧上。

一跨进门，亲切地唤了声："爸，回来啦！"随即将书包挂在进门处的壁上。

丁师傅：怎么才放学，是不是又去玩电游啦？丁海：没有，今天是3月5号，全班学雷锋做好事去了。

丁师傅：做好事可以不吃饭？做好事要做到天黑才回？鬼才相信你的话！丁海：爸，我没骗你，下午我们去部队打扫卫生，因为路远，又没有车，我们就走路回来了。

丁师傅：（恼怒）你撒谎！隔壁的小红不是和你一个班吗？为什么她就早早回来啦？丁海：她今天有病请了假，没有去！丁师傅：我告诉你，你不用骗人，要是你又像以前那样去玩电游，老子打断你的腿！丁海：爸，你就相信我一次吧，我真的是做好事去了，要是不信，你可以问我们的班主任秦老师。

丁师傅：你去做好事，家里没有米了，怎么就不见你做做好事？（余怒未消）天都这么黑了，饭也没煮，你想累死老子就开心啦！丁海：爸，那我煮饭去了。

（欲进厨房）丁师傅：你给我回来！（猛地站起）我有话问你，抽屉里的五块钱是不是你拿了？丁海：（吞吞吐吐）是、是我。

丁师傅：拿去干什么？是不是玩电游了？丁海：我、我…… 丁师傅：我什么，到底说不说？（从地上拾起木棍）丁海：爸，别打我，我说！丁师傅：快说！丁海：（怯声怯气地）学校开展募捐活动，我是班干部，要带头。

小学生小品剧本传递平等与包容的价值观

小学生小品剧本传递平等与包容的价值观（剧本格式）角色：小明（主角）小红（小明的好朋友）老师陌生人家长A家长B小学生们（群众角色）场景一：学校教室（小明和小红正在上课，老师在讲台上讲课）老师：同学们，今天我们要上演一个小品剧，关于传递平等与包容的价值观。

小明，你愿意来演吗？小明：（手举起来）老师，我愿意！小红：老师，我也愿意！老师：好的，那小明你来扮演一个小学生，小红你来扮演小学生的好朋友。

我们现在开始排练。

（小明和小红开始排练，他们展现了友善和团结的场景）场景二：街道上（小明和小红走在街上，突然遇到一个陌生人）陌生人：小朋友们，你们好！我是个陌生人，可以带你们去玩吗？小明：（有些害怕）不好意思，我们不认识您。

小红：是的，我们不会随便跟陌生人走。

陌生人：可是我是个好人啊，我们可以一起去玩游戏。

小明：不好意思，我们要回家了。

（小明和小红坚守自己的原则，离开了陌生人）场景三：家长会（家长们聚集在学校举行家长会，小明的爸爸和一位家长A进行交流）家长A：小明是个不错的孩子，可是我觉得他有点不够聪明。

小明的爸爸：每个孩子都有自己的优点和特长，我们应该尊重和接受他们的不同。

家长B：我同意小明的爸爸说的，我们不能只看到孩子的缺点，而忽略了他们的努力和成长。

小明的爸爸：是的，我们应该用宽容和理解的眼光看待孩子们，给予他们足够的支持和鼓励。

（家长们意识到了平等和包容的重要性，开始更加关注和扶持孩子们的成长）场景四：学校操场（小明和小红组织了一场包容和平等的活动）小明：同学们，我们来玩一个游戏吧！每人拿一个彩球，我们将球扔到空中，然后随机交换。

小红：在这个游戏中，我们都是平等的，没有人比谁更重要。

（小学生们互相交换彩球，彼此分享快乐）结尾：小明：通过这一系列的经历，我们明白了平等和包容的重要性。

无论是在学校、街道上，还是在家庭中，我们都应该尊重和接受他人的不同，共同建立一个和谐而友善的社会。

小红：是的，我们要像彩虹一样，将不同的颜色融合在一起，展现多元与包容。

小学生表演小品剧本(7页)

小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。

）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。

老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。

老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。

（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。

）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。

）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。

学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。

学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。

学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。

（学生们开始分工合作，写剧本。

）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。

）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。

学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。

老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。

学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。

）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。

）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。

（学生们走上舞台，开始表演。

）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。

）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。

）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。

）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。

）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。

学生小品剧本

学生小品剧本学生小品剧本（通用10篇）小品，泛指较短的关于说和演的艺术。

它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最为代表的是喜剧小品。

以下是小编为大家整理的学生小品剧本相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

学生小品剧本篇1人物介绍：港客龙导小摊贩翻译客串第一场马路上开场：港客刚到昆明，莫名其妙地望着附近，对到的城市感到怀疑。

（东张西望地看着）白：诶，不系讲昆明系原始森林密布，孔雀大象遍地吗？怎么这里什么都没有啊？不管了，先找个路人问问。

（路人走过来，被港客一下子拉住）港客：请问你呢度系唔系昆明啊？路人：哪样？小姑娘，你怕是说点我听的懂呢。

港客：唉，连最基本的国语都听不懂，请问你呢度系唔系昆明？（慢速大声地说）路人：哪样？港客：仲有啊，请问呢度有未洗手间？路人：哪样？死守间（慢速），你葛是要克太平间啊？港客：唉，算啦算啦。

（退场）路人气冲冲地走了，小声嘀咕：这个人是整些哪样，神经。

第二场旅行社旁导游翻译上场（搞笑），开始对话翻译：你说这久咋个生意的某的导游：是呢嘛，口袋啊空了翻译：我是几个月没吃肉啦导游：你说咋个某的人上当港客上场看到招牌写着龙光旅行社说：唉，这里有间旅行社啊，不如去趟云南民族村，好好看看这边的风土人情。

打个电话问问（港客和导游掏出手机）港客：你好啊导游：哦，你好你好，我们这点是正光旅行社，我是导游小龙。

港客：你好啊，我系香港来的游客啦，来呢度想珶下你嘚民族村啦。

导游：咋个是些广东话，是那点的人？港客：哦。

请问你知唔知G2000系边拉？导游：哪样，侏儒村，认不得，认不得。

你等下，我去找个翻译去啊。

导游对翻译小声说：生意来啦，生意来啦，好像说些广东话，你来接。

翻译：喂，你好啊，你系边个？有乜需要帮手啊？想去边度？港客：你好啊，我系香港的游客，想珶下你嘚民族村啦。

翻译：哦，香港来的啊（惊奇地），想去民族村啊，好的好的，没问题。

我安排下时间啊。

（翻书查）我们约个时间好不好？港客：下午两点半吧。

小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门

小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门小学生小品剧本探索科学奥秘开启未来之门场景一：科学实验室角色：小明（小学生）、老师、科学家1、科学家2（舞台中央是一个装饰整洁的科学实验室，桌上放置着实验器材和实验用品。

小明在一旁观察着）小明：（兴奋地）老师，老师！我听说这个实验室里有许多科学的奥秘，我们能不能来一次探险？老师：（微笑着）好主意，小明！刚好科学家们今天在这里进行研究，我们去看看吧！（老师带着小明走进实验室，科学家1和科学家2正在进行实验）科学家1：你们好，欢迎来到我们的实验室！今天我们正在研究有趣的电磁现象。

科学家2：对，我们将用电磁悬浮轨道演示给大家看。

（科学家1拿出一个悬浮轨道装置，放在桌上）科学家1：首先，我们用电池和铜线制作一个简单的电磁铁，然后将其连接到轨道上。

科学家2：接下来，我们将一辆小车放在轨道上，通过控制电流的方向和大小，轨道上的电磁铁会产生磁场，从而使小车悬浮在空中！（科学家们调整电流，小车悬浮在轨道上）小明：哇，太神奇了！我继续期待更多的科学奥秘！场景二：太空探险角色：小明、宇航员、宇宙飞船指挥员（舞台左侧是一艘模拟的宇宙飞船，小明穿着宇航员服）小明：（穿着宇航员服，兴奋地）宇航员的世界真的好神奇！我想成为一名宇航员，探索宇宙。

宇航员：（走上舞台，向小明打招呼）你好，小明！欢迎来到我们的宇航中心，今天我们将带你体验一次太空探险！小明：太棒了！我准备好了。

（小明进入模拟宇宙飞船，指挥员通话）指挥员：控制中心准备好了，航天飞行员小明，你的任务是前往火星进行勘测。

小明：收到，指挥员！我会全力以赴完成任务的。

（舞台右侧是模拟的太空场景，地球和火星的背景图）小明：（通过飞船窗户看着地球和火星）探索太空让我感受到了科学的无限魅力，我要继续努力，成为一名真正的宇航员。

场景三：未来实验室角色：小明、未来科学家1、未来科学家2（舞台中央是一个未来科技感十足的实验室，桌上放置着未来科技设备）小明：（好奇地）未来实验室里会有什么创新的科技呢？未来科学家1：欢迎来到未来实验室，小明！我们正在研发能源无限的新材料。

小学校园小品剧本

小学校园小品剧本导读：本文小学校园小品剧本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

小学校园小品剧本（一）人物：khunsha,女，中文名莉莉。

巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。

她现为某小学四年级学生。

来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。

周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。

张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。

时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。

莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。

）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。

这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。

一个小男孩进校门，没有戴红领巾。

）礼仪岗A:（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。

男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。

（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。

）礼仪岗A:那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）（手提书包跑进去）。

礼仪岗B:哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。

）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A:（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗B:这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。

小学生小品剧本

小学生小品剧本（一）班长："HI !大家节日好。

你问我是谁啊？我是二年（3）班的班长。

班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。

班里有30多人让我选谁呢？《《《"由于这是上学期，为我当时的班级二年（3）班创作的。

这学期因为班级合并，所以排练台词改动很多。

如班长一角色，因为班长杨静怡，在清明诗歌朗诵时表演过了，所以这次把班长一角色改换成了中队长倪娜，》》修改后的》中队长："hi 大家节日好！我是二年（1）班的中队长倪娜，.班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。

班里有60多人让我选谁呢？"中队长：班……班长（口吃）。

《《《由于中队长倪娜已演了班长的词了，班长又因为上面的原因和另有所用，所以这一角色便只有找别的班干部来出演了，最出选的是代理劳动委员扬国威，可是扬国威口吃学的不好，所以便只有再从班级里随意选人来演了。

条件是口吃学的好。

最终选择了杨京超来出演，可是杨京超并不是班干部，所以下面原台词有提到官职的都改换词。

》》修改后》…长：中……中队长！（口吃）班长：中队长，你怎么来了？班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗？》》修改后》中队长：你怎么来了？班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗？（中队长）：…长：我……我是来……帮你忙的（口吃处可以随意改动，只要达到搞笑的效果）（班长）中队长：班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。

（中队长）…长：1……1号（口吃）1号：（傻笑着上台）班长中队长（傻笑）（班长）中队长：你笑什么？1号：因为文艺委员一定是我的（班长）中队长：那你先才艺展示吧！1号：我要唱首歌。

我还要找个人帮忙。

（原没有后一句话，因为佟晶晶搞笑的效果不是太好，所以才让杨京超也一起表演的）中队长：那你们表演吧1号…长：《《《小兔子乖乖。

把门儿开开……（歌名可随意，只要是孩子会唱的）1号：班长中队长你看我行吗？（班长）中队长：你先回去等着吧。

小学生幽默小品剧本

小学生幽默小品剧本《小红帽》人物：小红帽、奶奶、大灰狼、猎人场景：小红家、森林、奶奶家（小红家，小红帽和妈妈）妈妈：小红帽，我有一个任务给你。

小红帽：什么任务啊？妈妈：给奶奶送一篮子水果去。

小红帽：好啊，妈妈。

（小红帽出门）（森林）小红帽：（唱）我是小红帽，我给奶奶送水果哦，去祝福她平安喜乐哦！大灰狼：小红帽，你去哪里？小红帽：哎呀，大灰狼，你吓了我一跳！我去奶奶家给她送水果。

大灰狼：那奶奶在哪里？小红帽：奶奶住在森林那边的小屋子里。

大灰狼：哦，我也正想去找奶奶呢。

小红帽：（疑惑）你为什么想去找奶奶？大灰狼：我听说奶奶的菜特别好吃，就是过去找奶奶尝尝。

小红帽：哦，那你可以跟我一起去。

（奶奶家）奶奶：（病重地躺在床上）哎呀呀，我好饿啊。

（小红帽和大灰狼进来）小红帽：奶奶，我给你带来水果。

大灰狼：奶奶，我听说你做的菜很好吃，我来尝一尝。

奶奶：谢谢你们，小红帽，把水果放在桌子上吧。

小红帽：好的，奶奶。

（大灰狼去厨房）大灰狼：（偷偷地换上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子）哈哈，终于有机会吃到奶奶做的菜了。

（大灰狼回到房间）小红帽：（看着奶奶）奶奶，你怎么了？为什么变成大灰狼了？大灰狼：（糊弄）哈哈，我是大灰狼。

小红帽：大灰狼，你干嘛呀？你不能吃了奶奶。

大灰狼：我饿了，我要吃奶奶。

小红帽：不行，你不能吃奶奶，我要去找猎人。

（小红帽跑出去找猎人）（猎人出现）猎人：小红帽，你怎么了？小红帽：猎人，大灰狼变成奶奶吃人了。

猎人：没关系，我来救奶奶。

（猎人拿起枪，走进屋子，打死大灰狼）猎人：奶奶，你没事吧？奶奶：猎人，谢谢你救了我。

（小红帽进屋）小红帽：奶奶，你没事吧？奶奶：小红帽，谢谢你找来了猎人。

小红帽：奶奶，你平安了就好。

（大家一起笑）。

小学生小品剧本小舞者的星光大秀

小学生小品剧本小舞者的星光大秀《小学生小品剧本：小舞者的星光大秀》人物角色：小舞者1：小明小舞者2：小红评委1：老师A评委2：老师B评委3：老师C主持人：小亮场景：学校礼堂（灯光亮起，舞台上摆放着几个舞蹈道具）主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到小学生小品剧本的舞台。

今天，我们有两位可爱的小舞者参加节目，他们将为我们呈现一场精彩绝伦的舞蹈表演。

请欢迎小明和小红！（观众鼓掌欢呼）（小明和小红进入舞台，面带微笑，挥手向观众致意）小明：大家好！我是小明。

小红：我是小红。

小明：今天，我们将表演一支很有特色的现代舞。

（音乐响起，小明和小红开始跳起了活力四溢的舞蹈）（伴随音乐，小明和小红的舞姿优美，动作灵活，舞蹈过程中他们互动默契，配合默契，给观众呈现出一场精彩的舞蹈表演）（舞蹈结束，观众爆发出热烈的掌声）评委1：小明、小红，你们的舞蹈非常出色！你们的舞姿优美，动作协调，给我们带来了一场精彩绝伦的表演。

评委2：是的，你们的默契和配合令人印象深刻，这是你们刻苦训练的结果。

评委3：我觉得你们表演的舞蹈很有创意，很现代，希望你们能继续保持努力，成为更好的舞者。

主持人：非常感谢评委老师们给予小明和小红的鼓励与指导！接下来，让我们听听他们对这次表演的感受。

小明：一开始，我们非常紧张，但当音乐响起时，我们全身投入到舞蹈中，忘记了紧张，只想将最好的表演呈现给观众。

小红：是的，虽然我们经历了漫长的训练，挑战了困难，但最终看到观众们满意的笑容，我们觉得非常值得。

小明：我们相信，只要我们坚持努力，不断进步，将来我们会成为更优秀的舞者！主持人：非常棒！你们的努力和坚持让我们看到了你们的成长。

接下来，我们请观众们为他们鼓掌，为他们送上自己的祝福！（观众全体站起来，掌声雷动）主持人：谢谢大家的支持和鼓励！也感谢小明和小红为我们带来了这么精彩的表演。

在他们身上，我们看到了小舞者的无限可能！希望同学们都能以他们为榜样，努力追逐自己的舞蹈梦想。

搞笑校园小品剧本

搞笑校园小品剧本《校园趣事》角色：1. **小明**：调皮捣蛋的学生。

2. **小红**：学习认真的女生。

3. **老师**：严格但又有些幽默的老师。

场景一：课堂上（上课铃响，老师走进教室）老师：同学们，上课了，都安静下来。

（小明还在和同桌打闹）老师：小明，你在干什么呢，能不能安静点。

小明：（笑嘻嘻）老师，我这不是活跃下课堂气氛嘛。

老师：你这活跃得有点过头了，赶紧好好上课。

（开始讲课）场景二：课间（课间休息，同学们都在聊天玩耍）小明：（突然跑到小红面前）小红，我给你变个魔术。

小红：（不屑）你能变什么魔术啊。

小明：你看，这是一块普通的橡皮。

（拿着橡皮晃了晃）小红：然后呢。

小明：（神秘一笑）现在它不见了。

小红：（四处看了看）哪去了。

小明：哈哈，在我手里呢。

（得意地笑）小红：（翻白眼）这也叫魔术啊，无聊。

小明：（不甘心）那我再给你表演一个。

（说着开始做一些奇怪的动作）小红：（无奈摇头）你别闹了，我要去看书了。

场景三：体育课（体育课上，老师让同学们自由活动）小明：（看到一个篮球）嘿，我们来打篮球吧。

（叫上几个同学开始打球）小明：（运球，突然摔倒）哎呀，我的屁股。

同学们：（哈哈大笑）小明：（爬起来）笑什么笑，我这是故意摔倒的，增加点难度。

（继续打球，又摔倒几次）老师：（走过来）小明，你这打球怎么老摔倒啊。

小明：（挠挠头）老师，我这是在练习摔倒后的反应能力呢。

老师：（哭笑不得）你这理由还挺新奇。

场景四：考试（考试中，同学们都在认真答题）小明：（抓耳挠腮）哎呀，这题怎么做啊。

（偷偷看旁边同学的答案）老师：（看到小明的动作）小明，你干嘛呢，自己好好答题。

小明：（假装认真答题）我没干嘛啊，老师。

（过了一会儿，又开始东张西望）老师：小明，你再乱动就给我出去。

小明：（赶紧低下头）我知道了，老师。

场景五：放学（放学铃声响起，同学们收拾东西准备回家）小明：终于放学了，可以回家玩了。

小红：（走过来说）小明，你今天的作业做完了吗。

小品剧本小学生的搞笑

小品剧本小学生的搞笑（场景：教室里，一群小学生正在上课）人物介绍：小明（男）：乖巧懂事的小学生小红（女）：调皮捣蛋的小学生老师：认真负责的教师（场景一：上课时间）【入场音乐开始】（小明坐在前排认真听课，小红坐在后排不时向小明做鬼脸）老师：同学们，今天我们要学习的是数学，要认真听讲哦！小明：（低声对小红）小红，老师说要认真听讲呢，不要捣乱了。

小红：（做出鬼脸）不听不听，我就喜欢捣乱。

小明：真是受不了你，老师看到了会生气的。

（小红突然从后排站起来，大声唱歌）小红：唱首歌让大家 happy！1234，学习才是好。

小明：（低声说）小红，你别这样闹，会被批评的。

小红：教室呆久了，无聊得要命，我需要调剂一下气氛。

（随着小红的歌声，其他同学也跟着哼起来，课堂气氛变得活跃起来）（老师听到了声音，急忙跑进教室）老师：同学们，不要吵闹，上课时间要安静听讲。

（大家立刻停止了歌唱，恢复了安静）场景二：体育课上（音乐声响起，一群小学生排成整齐的队列）教师：同学们，今天我们要进行跳绳比赛，看谁能跳得最快。

小明：（自言自语）哎呀，我好怕跳绳。

小红：哎呀，我可不是那么容易就放过你的。

（比赛开始，小明摔倒了几次，小红则跳得轻盈）小红：哼，你就这水平，怪不得老师总是夸我。

小明：（低声对小红）你别说了，你让我专心点行不行？小红：好吧，我帮你鼓励一下，加油！你是最棒的。

小明：（振作起来）谢谢你的鼓励，我要努力跳好了！（小明集中注意力，一跳接一跳地跃起，最后取得了不错的成绩）场景三：放学后的故事（小明和小红一起走在回家的路上）小明：今天的课真有趣，特别是你的表演，整个班级都被你逗笑了。

小红：嘿嘿，我就喜欢让大家开心。

小明：不过，下次上课我们要好好听讲，不能总闹腾。

小红：嗯嗯，我也知道了，有时候我也要认真一点。

（小明和小红互相握手，表示彼此要互相帮助）【音乐渐渐消退，全场黑幕】（结束）。

顽皮的小学生校园喜剧小品剧本

顽皮的小学生校园喜剧小品剧本演员表：（备注：角色可以根据需要自行增减）小明：顽皮活泼的小学生小红：聪明乖巧的小学生老师：严厉的班主任老师场景：小学教室正文：（场景1：教室，小明小红坐在同一张桌子旁）小明：（调皮地）小红，你敢不敢帮我做一件事？小红：你要做什么？小明：帮我换座位，我想坐在前排。

小红：（犹豫片刻）好吧，但你要答应我一个条件。

小明：什么条件？小红：下次你要帮我加油。

小明：好，我答应你。

（小明小红悄悄交换座位，场景转换至教室前排）（场景2：教室前排，小红坐在小明平时的位置）老师：小红，你怎么坐到前排来了？小红：（小声地）老师，我想尝试一下坐在前排。

老师：好吧，但以后要好好听讲。

小红：我一定努力。

（小红偷偷瞄着小明，两人交换着眼神，眉开眼笑）（场景3：教室，小明的座位）小明：（低声嘀咕）怎么会有这么多作业？（小明拿出纸条，写下自己的问题）小明：（悄悄传给小红）小红，能帮我解决一下这道题吗？小红：（写字回传）好呀，你答应过要帮我加油的。

场景4：教室，小红站起来回答问题）老师：小红，你来回答一下。

小红：好的，老师。

（从口袋里拿出纸条）小明：（捂住嘴巴，兴奋地）哇，小红居然帮我回答了。

老师：（有些怀疑）小红，你怎么连问题都写在纸上了？小红：（结结巴巴地）这个...这个是...我在家里...整理笔记时写的。

（场景5：教室，下课铃响起）小明：（激动地）今天的戏真好玩！我们的表演完美成功！小红：是啊，我们合作得很好。

小明：下次还要来点更有趣的小品剧本！小红：一定，我们一起创作！（小明小红一起欢快地离开教室）故事到此结束，虽然只是一个简短的小学生校园喜剧小品剧本，但充满了孩子们的天真和友情。

通过这个小品剧本，我们可以看到小学生们在校园中的顽皮与互助，同时也展现了他们对戏剧表演的热情和创作的渴望，给人们带来了快乐和欢笑。

-END-。

儿童节小品剧本

儿童节小品剧本角色：1、小明：一个活泼可爱的小男孩。

2、小红：小明的同学，聪明乖巧的小女孩。

3、老师：亲切和蔼的女老师。

第一幕：课堂上的梦想时间：上午地点：教室老师：（微笑着）同学们，今天是儿童节，我们来聊聊你们的梦想吧！小明：（兴奋地举手）老师，我先说！我长大了想当宇航员，去探索宇宙的奥秘！小红：（也举起手）老师，我想当医生，帮助生病的人恢复健康！老师：（鼓励地）你们的梦想都很棒！那为了实现梦想，我们现在要努力学习哦。

第二幕：课间的争论时间：上午课间地点：操场小明：（得意地）小红，当宇航员可比当医生厉害多了，能飞到太空去！小红：（不服气）才不是呢，医生能救死扶伤，是很伟大的！小明：（撇嘴）那也没有宇航员伟大！小红：（着急）宇航员虽然厉害，但是没有医生，大家生病了怎么办？第三幕：老师的开导时间：上午课间地点：操场老师：（走过来）小明、小红，别争啦。

宇航员和医生都是非常了不起的职业，都在为社会做贡献。

小明：（疑惑）老师，那到底哪个更重要呢？老师：（耐心地）其实呀，每个职业都有它的价值和意义。

就像我们的生活中，需要各种各样的人共同努力，才能让世界变得更美好。

小红：（点头）老师，我懂了，不管是宇航员还是医生，只要努力做好，都是很棒的。

小明：（不好意思地笑）老师，我也知道错啦，不应该争谁更厉害。

第四幕：共同的约定时间：上午课间地点：操场小明：（伸出手）小红，那我们一起为了梦想努力！小红：（握住小明的手）好，一起努力！老师：（欣慰地笑）这就对啦，孩子们，祝你们儿童节快乐，梦想成真！第五幕：未来的憧憬时间：下午地点：教室小明：（看着窗外）我仿佛看到了自己穿着宇航服在太空中飞翔。

小红：（闭着眼睛）我也看到了自己穿着白大褂在医院里忙碌。

（两人相视而笑）（落幕）。

小学生小品台词剧本二篇

小学生小品台词剧本二篇篇一：小学生三人搞笑小品剧本《拼爹不如拼自己》地点：五年级一班教室人物：学生三人（观众学生）徐光凯：生活就是舞台，舞台会有精彩。

我们五年级一班天天比舞台还要精彩！（侯新蕊和姬浩克气冲冲上来）这不，精彩又来了。

侯新蕊：我的答案对！哼！姬浩克：我的答案对！哼！观众学生起哄：小侯加油！小侯加油！姬浩克（虎目圆瞪，两手叉腰，一个箭步冲到观众面前，疯了的狮子般）吼道：我的答案对！（愤怒的眼神死死盯着侯，嘴角不停嗫嚅着，发出不服气的蛮横声。

）侯新蕊：（昂首挺胸，得意洋洋的眼神围着姬浩克上下翻飞，似乎炫耀着什么，小嘴一开，哈哈笑着）：我的答案是我爸爸帮我确准的！姬浩克（哈哈哈大笑起来）：巧合！纯属巧合！我的答案也是我爸爸帮我确准的！侯新蕊（一愣）吼道：你笑什么？认输吧！你爸爸是中学的，不了解小学的内容，肯定你爸爸说错了！姬浩克（得意地大笑）：古人云“隔行如隔山啊”，你爸爸可是教数学的啊，肯定错了！观众学生一阵哗然，激烈的掌声响起。

侯新蕊（顿时火冒三丈，双手掐腰，脚丫使劲跺着地面，大脑袋不断点着，两片薄嘴唇翕张的频率急速提升），“我爸爸是咱小学的五年级老师，你爸爸是初中的，肯定你爸爸错了！姬浩克（不紧不慢地）说：我爸爸是初中的语文老师，比你的数学爸爸高一级！观众学生热烈鼓掌。

姬浩克（笑脸绽放，飞扬着浓浓的眉毛，斜眼看着侯新蕊)侯新蕊（略微一愣，两手随着扭动的身子来回摇晃，提高八度的音量显示着不甘拜下风的个性)：反正都是我的对！姬浩克：我的对！（两个人的鼻子尖几乎对到一起了，可脖子还在向上伸，你一言我一语。

）徐光凯：哎，2013年四大名爹，得变成六大明爹了。

侯、姬浩克（一起怒视徐光凯）吼道：你说什么？徐光凯（装傻，赔笑）：啊，那个，我是说啊，你们两个的爸爸无论有多厉害，都代表不了你们自己，为什么不拿出自己的本事来呢？侯新蕊（大头一甩，自信地）：老虎不发威，你拿我当病猫啊。

准备好你们的耳朵，心脏病的闪！音乐，起！（音乐起咖啡吧剧本网）侯新蕊诵读《长恨歌》（姬浩克、徐光凯，观众学生慢慢被惊呆）（侯新蕊快结束时，姬浩克做逃跑状，被徐光凯抓住）徐光凯（严肃认真）：四年级一班所有男同学的命运都在你身上了，你跑了，我们以后咋办啊？观众学生张兴贵（一本正经）：此言差矣，姬浩克是礼让，显示我们班男同学的绅士风度！姬浩克：对对！难怪语文老师赐你封号：快嘴公主！我心服口服了。

小品剧本小学生的快乐舞蹈课

小品剧本小学生的快乐舞蹈课小品剧本：小学生的快乐舞蹈课人物介绍：小明（男，小学生）小红（女，小学生）老师（舞蹈老师）场景一：舞蹈教室（小明和小红手拉手进入教室，老师正等候在一旁）老师：欢迎大家来到快乐舞蹈课！今天我们要一起跳一支开心的舞蹈，准备好了吗？小明：（兴奋地点头）准备好了！小红：（微笑着）我也准备好了！老师：很好！我们首先来学习基本的舞蹈动作。

大家跟着我一起做。

一、二、三，左手抬起，右手放下。

（老师示范动作，小明和小红跟着动作学习）场景二：学舞蹈的困惑（小明和小红尝试跳舞，但动作不协调）小明：老师，我觉得我的动作总是比不上你的。

小红：是啊，我们好像一直跟不上。

老师：别灰心，学舞蹈需要多练习才能进步，我们来一起练习基本动作。

（老师带领小明和小红反复练习动作，渐渐地，小明和小红的动作开始协调起来）场景三：快乐的合作（小明和小红跳着协调的舞蹈动作，展现出他们的快乐）小明：终于能和大家一起跳得协调了！好开心！小红：是啊，感谢老师一直的指导。

老师：你们两个都很棒，我很骄傲！一起跳得这么好，我们来跳更有挑战的舞蹈吧！场景四：表演舞蹈（小明、小红和其他学生们合作表演一支精彩的舞蹈）（全班学生鼓掌，赞美他们的表演）小明：感谢老师，让我们度过了这么开心的舞蹈课！小红：是啊，我爱舞蹈课，爱我们的舞蹈团！老师：舞蹈能带给我们快乐和自信，希望大家能一直热爱舞蹈，继续跳下去！（全体学生欢呼鼓掌，幕布逐渐拉下）结语：通过这次小品剧本，我们展示了小学生们在舞蹈课上的快乐与成长。

舞蹈不仅能够让他们学习基本的舞蹈动作，还培养了他们的合作意识和自信心。

同时，舞蹈课也为他们提供了一个展示自己的机会，让他们收获了满满的成就感和快乐。

希望更多的小学生能够加入舞蹈团，一起享受舞蹈带来的快乐和成长！。

2人搞笑小品短剧本

2人搞笑小品短剧本角色：小明和小刚场景：在小明家小明（拿着一本书）：小刚，你看看这本书，里面全是笑话，我们来学几个搞笑表演怎么样？小刚（兴致勃勃地）：好啊，我们开始吧。

小明：首先，我们来一个叫做“切蛋糕”的节目。

小刚：什么节目？小明：就是模仿在婚礼上切蛋糕的场景，我们以夫妻俩的形象出现。

小刚：好的，我扮演新郎，你扮演新娘。

小明（用手比划）：你用这个姿势拿上蛋糕刀，然后用这个姿势切蛋糕，注意不要切到手。

小刚：好的，我知道了，我们现在开始。

（小刚扮演新郎，小明扮演新娘，有一块蛋糕在桌子上，小明递给小刚蛋糕刀）小刚（握住刀）：亲爱的，今天我们要一起切蛋糕了。

小明（娇羞地）：好的，亲爱的，我抬一下裙子，你开始吧。

小刚（用力切下去）：啊！（手疼的表情）。

小明（关切地）：怎么了，亲爱的？小刚（揉着手）：没事，没事，我再试一次。

（小刚再次用力切下去，结果切到了蛋糕盘上）小刚（仰天长叹）：我太紧张了，这个蛋糕太硬了。

小明（笑嘻嘻地）：下次再试一次吧。

小刚（不服输地）：我还是要再试一次，我一定能行。

小明（大笑起来）：亲爱的，你把桌子也切了，这下咋办？小刚（面露难色）：我没事，桌子也没事吧？小明（摇头）：对不起啊，这个节目不行了。

小刚（不甘心）：再来一个吧。

小明：那我们来一个模仿飞机起飞的吧。

小刚（想了一下）：好的，我来扮演机长，你来扮演机长的助手，我们开始吧。

（小明和小刚分别扮演机长和助手，小明边敲打板子边说话）小明（慷慨激昂）：机组人员做好准备，到达飞行高度要注意氧气的使用，地面现在速度180公里每小时，无线电通讯正常。

小刚（紧张地）：准备推进，打开引擎。

（小明开始用板子制造引擎声音，小刚推起手柄，手柄突然脱手，向小明的头上打来）小明（脸色惊恐）：哎呀！（倒地）（小刚忙碌地跑到小明身边，问候小明是否有事）小刚（慌乱地）：你还好吧？对不起，我手滑了。

小明（涨红了脸）：没事没事，我没事。

小刚：不玩了，反正这种表演我们也不擅长。