部编版六年级语文上册小古文100篇(新)
部编人教版六年级上册语文 期末复习专项训练 小古文阅读
小古文阅读时间：40分钟满分：100分一、阅读小古文，完成练习。
(14分)草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②自若：保持自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中用笔波折难测的地方。
⑤诟：责骂。
1. 联系上下文，理解下面加点字的意思。
(4分)(1)当时流辈皆讥笑之。
()(2)当波险处，侄罔然而止。
()2. 理解下列句子的意思，并写下来。
(6分)(1)此何字也？_______________________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
_________________________________3. 文中的张丞相带给你怎样的思考？请从其中一个角度，结合文中的内容，说明自己的观点。
(4分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、阅读小古文，完成练习。
(14分)咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义。
俄而雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿③曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因④风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女⑤，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》) 【注释】①集：聚，会和。
②骤：急，紧。
③胡儿：谢朗小字。
谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。
④因：趁，乘。
⑤无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
1. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。
(画两处)(4分)谢太傅寒雪日内集2. 联系上下文，写出下面两句话的意思。
六年级语文部编版上册文言文阅读理解通用
六年级语文部编版上册文言文阅读理解通用班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读训练。
荀巨伯①探友荀巨伯远②看友人疾，值④胡贼攻郡。
友人语⑤巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“远来相视⑥，子令⑦吾去，败义⑧以求生，岂荀巨伯所行耶⑨?”贼既⑩至，谓巨伯曰:“大军至，一⑪郡尽空，汝何男子，而敢独止⑫?”巨伯日:“友人有疾，不忍委⑬之，宁以我身代友人命。
”贼相谓⑭曰:“我辈无义之人，而入⑮有义之国!”遂班军⑯而还，一郡并获全17。
——选自《世说新语》（注释）①荀巨伯:东汉人。
②远;从远方。
③疾:病。
④值:恰逢。
⑤语(yù):告诉。
⑥相视:看望，照顾。
⑦令:使，让。
⑧败义:损害道义。
⑨耶(yé):表疑问，相当于“吗”“呢”。
⑩既:已经。
⑪一:全，整个。
⑫独止:一个人留下。
⑬委;舍弃，抛弃。
⑭相谓:相互议论。
⑮入:侵犯。
⑯班军:回师，撤军。
［1］下列加点字词的注释错误的一项是（）A.吾今死矣，子可去（离开）B.贼既至（既然）C.一郡并获全（全）D.遂班军而还（撤军）［2］用现代汉语翻译句子。
友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
__________________________［3］翻译加点字词。
（1）荀巨伯远看友人疾_________（2）贼既至_______（3）不忍委之______［4］“败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”你能用一个成语概括荀巨伯这句话体现的美德吗？__________________________________________________2. 阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉（原文）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
最新六年级语文部编版上学期文言文阅读理解辅导专项练习题
最新六年级语文部编版上学期文言文阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
执竿入城鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计③无所出。
俄④有老父⑤至，日：“吾非圣人，但⑥见事多矣！何不以锯中截而⑦入？”遂⑧依而截之。
——选自《笑林》（注释）①鲁：鲁国。
②初：起初，开始。
③计：计谋，策略。
④俄：一会儿，不久。
⑤老父（fǔ）：对老年男人的尊称。
、⑥但：只。
⑦而：连词，表承接，然后。
⑧遂：于是、就。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）鲁有执长竿人城门者执：__________（2）俄有老父至至：__________（3）何不以锯中截而人以：__________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
____________________________________（2）吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？____________________________________［3］仔细阅读原文，回答下面的问题。
（1）你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。
________________________________（2）“执竿人”可笑吗？请谈谈你的看法。
_______________________________2. 课外文言文阅读。
匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。
①匡衡：汉朝人。
②不逮：指烛光透不过来。
③大姓：大户。
④文不识：姓文，名不识。
⑤佣作：被雇佣劳作⑥大学：很有学问的人。
［1］解释加点的字。
以书映光而读之（_______）衡乃与其佣作而不求偿（_______）［2］用现代汉语翻译句子。
精编六年级语文部编版上学期文言文阅读理解专项知识点
精编六年级语文部编版上学期文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
1王行思爱马1 有富民王行思，尝养一马，甚爱之，饲sì秣mò甚于他马。
2 一日乘往本郡，值夏潦lǎo暴涨。
3 舟子先济jì马，回舟以迎行思，至中流，风聚起船覆fù。
4 其马自岸跃入骇hài浪，接其主，苍茫之中，遽jù免沉溺。
字词解释：尝：______ 甚：______ 秣：______ 值：______潦：_______ 济：______ 覆：______ 骇：______2马啮niè盗髻jì1 董熙载应友人延，至其家豪饮。
自午及薄暮，已酩mǐng酊dǐng醉矣。
2 友人留其宿，熙载曰：“毋wú庸,吾尚可乘马返家。
”3 时月黑风骤，未几醉而堕马，僵仆道边，马缰持于手。
4 忽有盗过，自喜曰：“天赞我也！”遂尽解其衣，又欲盗其马。
5 方俯身执缰，马遽jù啮其髻，竭力挣扎而不得去。
6 待熙载醉醒，尽复取所失物，马乃纵盗。
字词解释：延：_______ 薄：_________酩酊：______ 毋庸：______尚：______ 骤：______ 未几：______ 赞：______方：______ 俯：_______ 遽：________ 髻：________乃：_______ 纵：_______3“的卢”救主1 刘备屯兵樊fán城，时荆jīng州刺史刘表礼焉，然不甚信用。
2 表尝延备赴宴，其下蔡瑁mào等欲因取备。
备觉之，佯yáng如厕，潜遁去。
3 其所乘马名“的dì卢”。
备骑“的卢”走堕duò城西檀tán溪水，溺不能出。
4 备亟jí曰：“的卢，的卢！今日危矣！可努力！”“的卢”乃一踊yǒng三丈，遂得以过水。
六年级上册古诗文言文
六年级上册古诗文言文1. 原文。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2. 解析。
- “移舟泊烟渚”，诗人把船停靠在烟雾朦胧的小洲边。
这里的“烟渚”给人一种很神秘、朦胧的感觉，就像一幅水墨画的开篇，先给你渲染出一种氛围。
- “日暮客愁新”，傍晚的时候，旅客的愁思又涌上心头。
为啥呢？你想啊，日暮时分，本来就是一天快要结束的时候，人在这个时候就容易多愁善感。
而且他还是个客居他乡的人，看着太阳落山，就会更想家，那种孤独感和思乡之情就像小虫子一样开始在心里爬来爬去了。
- “野旷天低树”，原野空旷，远处的天空好像比树还低。
这是一种很奇特的视觉感受，站在空旷的原野上，四周没有什么遮挡，就感觉天空好像压下来了，和树都快挨在一起了。
这一句把那种空旷寂寥的感觉描绘得超级生动。
- “江清月近人”，江水清澈，月亮倒映在水中，好像和人很亲近。
诗人在孤独愁闷的时候，看到水中的月亮，就感觉月亮是来陪伴自己的。
月亮这个意象在古诗里经常和思念、孤独联系在一起，这里也是，虽然它好像近在咫尺，但是又遥不可及，就像诗人的家一样。
3. 赏析。
- 这首诗整体的意境非常清幽孤寂。
从写作手法上看，前两句叙事兼抒情，直接说出自己日暮添愁的心情。
后两句写景，通过对旷野和江水、明月的描写，把那种愁绪进一步烘托出来。
就像是先给你一颗苦药丸，然后再给你一杯苦茶，让你苦上加苦，但是这种苦又有一种独特的美感。
诗中的景色描写简洁却又非常有感染力，用“野旷”“江清”等简单的词语，就勾勒出一幅很有层次感的画面，让我们仿佛能看到那个孤独的诗人站在船头，望着天边的月亮发愁的样子。
1. 原文。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2. 解析。
- “黑云翻墨未遮山”，乌云就像打翻的墨汁一样，还没有完全遮住山。
这乌云来势汹汹啊，像墨汁一样黑，这个比喻特别形象，一下子就能让我们想象出乌云密布的样子。
- “白雨跳珠乱入船”，白色的雨点像跳动的珍珠一样，纷纷跳进船里。
六上必考文言文
六上必考文言文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：文言文是我国古代的一种文学形式，具有独特的韵味和雅致，是中华文化宝库中不可或缺的一部分。
对于我国的中小学生来说，文言文是必修课程，其中六年级上册的必考文言文更是考验学生阅读理解和语言运用能力的重要部分。
在六上必考文言文中，通常会涉及到古代的各种经典作品，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
这些经典蕴含着丰富的哲理和智慧，对于孩子们的思维发展和道德修养都有着重要的影响。
学生们在阅读这些文言文时，不仅要注重对文本的理解，还要学会运用古代的语言表达方式，理解其中的文化内涵。
在六上必考文言文中，还会出现一些古代诗词或散文，如《春晓》、《静夜思》等。
这些诗词或散文以其优美的语言和深刻的意境，吸引着无数读者。
学生们在阅读这些文言文时，不仅可以感受到古人的情感和思想，还可以培养自己的审美情趣和文学素养。
对于学生来说，六上必考文言文是一个重要的学习内容，通过研读这些古代经典和名篇，他们可以提升自己的语言表达能力、文学修养，培养他们对中华文化的热爱和传承精神。
学生们应该认真对待这一部分课程，努力学习，提高自己的文言文水平。
希望学生们在学习六上必考文言文的过程中，能够通过认真的阅读和思考，开启心灵之窗，感受古人智慧的熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养自己的审美情趣和文学修养，成为具有文化品位和良好道德素养的新时代人才。
让我们一起努力，共同传承和弘扬中华文化的光荣传统，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！【结束】第二篇示例：文言文是中国古代的一种文学语言，具有浓厚的历史文化氛围，是我国古代文化传统的重要组成部分。
在中国古代的文言文中，有许多经典著作被列为必读之作，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等，这些作品被称为“六上必考文言文”。
《弟子规》是中国儿童教育的重要篇目之一，它是由北齐时期陆机撰写的一本启蒙读物。
《弟子规》以“弟子形，不相近；兄弟畜，有间断”为开头，内容包括“入则孝，出则弟，谨而信”等教导孩子们如何修身养性、尊师爱友的道理，被誉为“古代教育宝典”。
1-6年级必读小古文100篇(可打印下载)给孩子收藏
1-6年级必读小古文100篇（可打印下载），给孩子收藏！
每天与你不见不散
从2017年9月份开始，小学一年级学生将统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写）语文教材。
据了解，此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。
这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。
为了帮助孩子新学期适应新教材，颜老师特地收集了小学生必读小古文100篇（含注释），家长朋友们收藏起来慢慢教孩子吧。
文章篇幅较长，只展示到第20篇。
获取完整版：在家长会公众号后台对话框输入“小古文”，免费下载！（马上点标题下“家长会”关注，可获取更多教育经验、方法、学习资料，每天更新哟！）。
部编版六年级语文上册文言文阅读理解训练
部编版六年级语文上册文言文阅读理解训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读训练。
荀巨伯①探友荀巨伯远②看友人疾，值④胡贼攻郡。
友人语⑤巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“远来相视⑥，子令⑦吾去，败义⑧以求生，岂荀巨伯所行耶⑨?”贼既⑩至，谓巨伯曰:“大军至，一⑪郡尽空，汝何男子，而敢独止⑫?”巨伯日:“友人有疾，不忍委⑬之，宁以我身代友人命。
”贼相谓⑭曰:“我辈无义之人，而入⑮有义之国!”遂班军⑯而还，一郡并获全17。
——选自《世说新语》（注释）①荀巨伯:东汉人。
②远;从远方。
③疾:病。
④值:恰逢。
⑤语(yù):告诉。
⑥相视:看望，照顾。
⑦令:使，让。
⑧败义:损害道义。
⑨耶(yé):表疑问，相当于“吗”“呢”。
⑩既:已经。
⑪一:全，整个。
⑫独止:一个人留下。
⑬委;舍弃，抛弃。
⑭相谓:相互议论。
⑮入:侵犯。
⑯班军:回师，撤军。
［1］下列加点字词的注释错误的一项是（）A.吾今死矣，子可去（离开）B.贼既至（既然）C.一郡并获全（全）D.遂班军而还（撤军）［2］用现代汉语翻译句子。
友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
__________________________［3］翻译加点字词。
（1）荀巨伯远看友人疾_________（2）贼既至_______（3）不忍委之______［4］“败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”你能用一个成语概括荀巨伯这句话体现的美德吗？__________________________________________________2. 阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列字词的意思。
六年级上册小古文(共10篇 )(1)
东施效颦①选自《庄子·天运》【导读】如果盲目地崇拜和模仿别人，生搬硬套，结果只会弄巧成拙，成为别人的笑柄。
【选文】西施病心而颦其里②。
其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈（qiè）妻子而去之走③。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
【注释】①东施：越国的丑女。
效：模仿。
②西施：越国的美女。
病心：胸口疼。
颦：皱眉。
里：乡里。
③挈：携带。
【译文】西施心口疼，所以皱着眉头在乡里，乡里的一个长得丑的人（东施）看见了，觉得很漂亮，回家后也捂着自己的心口在乡里。
村中的富人见了她，牢牢地关着大门不出去；穷人见了她，带着妻儿躲开（她）走。
（东施）只知道皱着眉头会很美，却不知道皱眉头为什么会美。
慎处选自《孔子家语》【导读】本文告诉我们，择友要慎重，因为与什么样的人相处，自己也会不知不觉地受其影响。
所以我们要认真地选择朋友，慎重地选择居处的环境。
【选文】与善人居，如入芝兰之室①，久而不闻其香，即与之化矣②。
与不善人居，如入鲍鱼之肆（sì）③，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤④，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉⑤。
【注释】①芝兰：一种香草。
②化：同化。
③鲍鱼：咸鱼。
④丹：丹砂，矿物名，红色。
⑤是以：即“以是”，因此。
【译文】和品行高尚的人结交，就像走进种植香草的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经被它同化了;和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同化了;藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，因此君子必须谨慎地选择相处之人啊!孟母三迁选自《烈女传》【导读】孟子的母亲三次更换自己的住处，目的是想给孟子寻找一处良好的学习环境。
今天这则故事告诉我们，环境对人的成长有着重要的影响。
【选文】孟子幼时，其舍近墓①，常嬉为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处吾子也③。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾（ɡǔ）人炫卖之事④。
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解专项试卷
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解专项试卷班级：_____________ 姓名：_____________1. 小古文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］读小古文完成填空。
两小儿分别从两个角度表达自己的观点：一儿以____的角度，一儿则以____的角度。
两小儿“辩日”有理有据，可见他们是_______的孩子。
［2］听了两小儿的话，孔子会怎么回答呢？写一写。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子笑曰：________________________________。
［3］文言文篇幅短小，事中见理。
我们六年级学过的《书戴嵩画牛》告诉我们__________的道理；《学弈》则告诉我们________的道理。
2. 按要求完成练习。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］“以为世无足复为鼓琴者”的意思是_____________。
［2］对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（）。
A.锺子期的去世对伯牙打击很大B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位C.锤子期与伯牙两人私交很深3. 阅读《书戴嵩画牛》选段，回答问题。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］说说下列加点字的意思。
今乃掉尾而斗乃：_____________处士笑而然之然之：_____________［2］牧童认为戴嵩画中的错误在何处？请用自己的话说一说。
_______________________________________［3］“耕当问奴，织当问婢。
人教版,1到6年级所有古诗词小古文
部编版语文1-6年级全12册课文必背古诗古文部编版一年级语文上册课文教材必背古诗文1 江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2 咏鹅（唐）骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3 画（唐）王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4 悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5 古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级语文下册课文教材必背古诗文7 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8 赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10 寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11 人之初《三字经》节选人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
12 池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
13 小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14 画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
部编版二年级语文上册课文教材必背古诗文15 梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
16 小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
17 登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
18 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19 江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
部编版六年级语文上册期末专项训练 小古文阅读
部编版六年级语文上册期末专项小古文阅读时间：40分钟满分：100分一、阅读小古文，完成练习。
(14分)草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②自若：保持自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中用笔波折难测的地方。
⑤诟：责骂。
1. 联系上下文，理解下面加点字的意思。
(4分)(1)当时流辈皆讥笑之．。
( )(2)当波险处，侄罔然而止．。
( )2. 理解下列句子的意思，并写下来。
(6分)(1)此何字也？_______________________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
_________________________________3. 文中的张丞相带给你怎样的思考？请从其中一个角度，结合文中的内容，说明自己的观点。
(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读小古文，完成练习。
(14分)咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义。
俄而雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿③曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因④风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女⑤，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》) 【注释】①集：聚，会和。
②骤：急，紧。
③胡儿：谢朗小字。
谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。
④因：趁，乘。
⑤无奕女：指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
1. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。
(画两处)(4分)谢太傅寒雪日内集2. 联系上下文，写出下面两句话的意思。
六年级语文上学期文言文阅读理解全集部编版
六年级语文上学期文言文阅读理解全集部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
杀骆驼破瓮昔①有一人，于瓮②中盛谷。
骆驼入瓮食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧①。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用①其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑。
(选自《百喻经》)（注）①昔：从前；古时候。
②瓮：一种口小腹大的陶器。
③以为忧：以之为忧，为此事发愁。
④用：采纳。
⑤痴：傻、愚蠢。
［1］解释下列句中加点的字。
（1）有一老人来语之曰语：______________________（2）吾教汝出汝：_______________________（3）以刀斩头以：_______________________（4）既杀驼而复破瓮既：_______________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
(1)骆驼入瓮中食谷，首不得出。
译文：___________________________(2)既不得出，其人以为忧。
译文：_________________________________(3)既杀驼而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。
译文：_________________________________［3］这个故事告诉我们一个什么道理？______________________________________2. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
注释：①斗草间：即斗于草间。
②观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
③庞然大物：很大的东西。
④拔山：搬开土山。
拔，移，搬开。
⑤盖：这里是“原来是”的意思。
六年级语文部编版上册文言文阅读理解复习练习
六年级语文部编版上册文言文阅读理解复习练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
1明义法师之鸠浙江盐官县庆善寺明义法师，屏bǐng 居乡里。
一日晨起，行径中，见鸠雏chú堕地，携而归，躬自哺bǔ饲sì。
两月乃能飞。
日则纵飞林间，夜则投宿法师屏píng几jī间。
是岁十月，明义法师之徒惠月主掌庆善寺，迎其师归。
至暮鸠返，室寂无人矣，不见法师，旋室而匝zā，悲鸣不已。
守舍者怜之，谓曰：“吾送汝归法师处。
”明日，笼而行，适法师处。
自是不复飞出，日与法师为伴，以手抚摸皆不动，然他人近之，辄惊起。
呜呼！孰谓禽兽无情乎？字词解释：屏居：______ 径：______ 携：______ 躬自：______匝：_______ 已：______ 适：______ 孰谓：______2齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。
入则愧其家室，出则愧其知友乡里。
唯其所以不得之故，则狗恶è也。
欲得良狗，则家贫无以。
于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，良狗则数得兽矣。
狩猎之获，常逾人矣。
非独猎也，百事也尽然。
字词解释：故：_______ 恶：_________ 无以：______ 疾耕：______数：______ 逾：______ 然：______3华隆因犬获救华huà隆好猎，畜一犬，号曰“的dì尾”，每出必从。
一日，隆至江边，为大蛇围绕周身。
犬遂奋而咋zé蛇，蛇死焉。
而隆僵仆于地，不省xǐng 人事。
犬疾走至家，嗥háo吠不止。
举家怪之，因随犬往，见隆闷mèn 绝委地。
车载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终日不食。
自此爱怜，如同亲戚焉。
字词解释：畜：______ 从：______ 为：______ 咋：______仆：_______ 疾：______ 举：______ 因：______乃：______4乌鸦喜谀yú1 粤yuè西桂林，近有荒村，多树木，上多栖qī乌鸦。
部编版六年级上册语文背诵篇目汇总
三字经（六年级）上期唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
炎宋兴，受周禅。
十八传，南北混。
辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。
舆图广，超前代，九十载，国祚废。
太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。
迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。
清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉。
民安富，治绩夸。
道咸间，变乱起。
始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱。
传九帝，满清殁。
革命兴，废帝制。
立宪法，建民国。
古今史，全在兹。
载治乱，知兴衰。
史虽繁，读有次。
史记一，汉书二。
后汉三，国志四。
兼证经，参通鉴。
读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。
披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
小学生必背古诗词及译文六年级（上）1．《书湖阴先生壁》（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
2.《题西林壁》 (宋) 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文：横着看是蜿蜒连绵的山峰,但是在侧面却又是险峻陡峭的山峰.在不同的角度看庐山都是不一样的,它的景色随着你观察的远近高低而千姿百态,各不相同.为什么会看不清庐山它本身是什么样子的呢?细细一想,原来自己就在这座山里面,所以只能看到它的局部,而不能从整体去观察它.3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【翻译】三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
铁蹄下遗民欲哭已无泪，又一年盼望官军收失地。
六年级古诗文言文大全
六年级古诗文言文大全一、古诗部分。
- 原文：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”- 解析：- 诗人乘船停靠在烟雾朦胧的小洲边。
这“烟渚”啊，就像是被一层薄纱笼罩着，给人一种很神秘的感觉。
到了傍晚，“日暮”的时候，离家在外的诗人那股忧愁就涌上心头了。
你想啊，天渐渐黑了，周围都是陌生的环境，能不发愁吗？再看后面两句，原野空旷得很，远处的天空好像比树还低呢，这是一种很奇特的视觉感受。
江水清澈，月亮倒映在江里，感觉离人特别近。
月亮就像是诗人在这孤寂夜晚的一个伙伴，陪着他，这种描写把那种孤独寂寞又有点淡淡的哀愁都表现出来了。
- 原文：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”- 解析：- 这首诗写得可太有画面感了。
你看，那乌云就像打翻的墨汁一样，还没来得及把山都遮住呢，这大雨就像白色的珠子一样“跳”进船里。
这“跳珠”的形容特别妙，就好像雨珠子是活蹦乱跳的小精灵。
突然，一阵大风卷地而来，一下子就把乌云和雨都吹散了。
再看望湖楼下，水面平静得就像天空一样。
苏轼把西湖边这一场来去匆匆的雨写得活灵活现的，一会儿乌云密布、大雨倾盆，一会儿又晴空万里、水天相接，就像变魔术一样。
- 原文：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”- 解析：- 晚上啊，明月升起来，惊到了树枝上的喜鹊。
这喜鹊可能正在睡觉呢，被月亮这么一照就吓了一跳。
半夜里，清凉的风一吹，蝉就叫起来了。
在稻花的香气里，人们都在谈论着今年是个丰收年呢，这时候青蛙也在旁边“呱呱”叫着，好像也在说丰收的事儿。
天边有那么七八个星星，山前就飘来两三点雨。
最后啊，诗人走着走着，以前在土地庙树林旁边的那个茅草店，转过个弯儿，走过溪上的桥就忽然出现在眼前了。
辛弃疾把乡村夜晚的景色写得特别美，有明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声这些元素，充满了田园气息，而且那种峰回路转找到熟悉地方的惊喜也表现得很生动。
(完整版)小古文100篇+注释(上册已经修改)
经典诵读五年级系列读本小古文一百篇班级：姓名：上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻dí。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
译文：水边有很多芦苇。
秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。
荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。
藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
注释：①溢（yì）：原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思.②其：它的.③或：有的.④惟：只有.⑤赭zhě：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
译文：今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。
细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。
微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
译文：这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。
天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。
第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
部编版六年级语文上册文言文阅读理解最新
部编版六年级语文上册文言文阅读理解最新班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文段，完成小题。
雏燕吾弟爱鸟，日思得一雏。
今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。
未几，啾啾之声可闻，盖②雏已出壳矣。
一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。
母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”趣③弟遽④释之。
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
注释：①竟日：整天。
②盖：原来是。
③趣：催促。
④遽：jù，马上。
［1］解释下列句中加点的词。
日思得一雏日：______________遂出笼释之释：______________是乃益鸟是：______________尔安得久饲之尔：______________［2］将下列句子翻译成现代汉语。
是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？答：______________弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
答：______________［3］仿照样子，概括本文故事情节。
思雏→（____）雏→（____）雏→（____）雏2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。
观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。
弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
先生不肯视，行不辍，何邪?”曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。
大枝折，小枝泄。
此以其能苦其生者也。
故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。
物莫不若是。
且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解最新
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解最新班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（注释：①株：树桩，即露在地面的树根。
②触：撞到。
③因：于是。
④耒lěi：古代指耕地用的农具。
⑤复：又，再。
）［1］解释下列文句中加点词。
（1）兔走触株（____________）（2）因释其耒而守株（___________）（3）冀复得兔（__________）（4）而身为宋国笑（____________）［2］找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。
_______________________________________［3］出自这个故事的成语是_____。
从短文中你得到什么启示？答：_______________________。
2. 文言文阅读。
1黠xiá猱náo1 兽有猱，小而善缘，利爪zhǎo 。
虎首痒yǎng，辄zhé使猱爬搔sāo 之。
2 久而成穴，虎殊快，不觉也。
3 猱徐取其脑啖dàn之，而以其余奉虎。
虎谓其忠，益爱近之。
4 久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。
虎跳踉liáng大吼，乃死。
字词解释：缘：______ 辄：______ 殊：______ 啖：______奉：_______ 谓：______ 益：______ 迹：______踉：______2粤yuè令好谀yú1 粤西有令性悦谀。
每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。
2 一隶欲阿ē其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，咸喜人谀。
唯阿ā主不然，视人誉蔑miè如耳。
”3 其令耳之，亟jí召隶前，抚膺yīng高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隶也！”自是昵nì之有加。
字词解释：悦：_______ 谀：_________ 乃：______ 阿：______偶语：______ 咸：______ 蔑miè如：______亟：_____ 膺：______ 已：______ 昵：______3黠xiá鼠苏子夜坐，有鼠方啮niè。