收款、付款凭证的填制教学设计

第五章“收款、付款凭证的填制”教学设计

授课类型：新授技能课班级：时间：40分钟

一、使用教材：华东师范大学出版社《基础会计》

二、教学对象分析

1、认知、技能：对会计核算七种专门方法中的设置账户、复式记账有较深认识，已较熟练掌握会计分录的编制方法，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。

2、学习态度：大部分学生学习态度认真，但个别学生参与课堂思维的积极性不够，还缺乏认真、细致、严谨、规范的操作风范。

3、学习能力：有一定的自学能力，其专业思维能力与解决实际问题的能力有待提高。

三、教学内容分析

1、填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据。只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，提高会计工作质量。本教材相关实训例子很少，需另外补充例子讲解。

2、结合广州市特点处理教材，根据广州市财政局颁发的《会计凭证、账簿规范细则》规定，规范填制记账凭证。

3、是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。

四、教学目标：

1、认知目标：了解收款、付款两种记账凭证的格式、内容，掌握记账凭证的填制要求和方法，并能熟练填制这两种记账凭证。

2、能力目标：培养学生正确、规范填制记账凭证的实际操作能力，以及团结合作、勇于探究、解决实际问题的能力，使所填制的会计凭证正确、规范、美观。

3、情感目标：培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作态度和职业品德。

五、教学重点：

1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。

2、收、付款凭证的填制要求和方法。

六、教学难点：收、付款凭证的填制要求和方法。

七、教学方法：讲练结合法、观察法、演示法、归纳法、迁移法、探究式等

八、教学媒体：多媒体设备、POWERPOINT课件、实物、

九、教学程序设计及时间分配

十、教学流程图