收款、付款凭证的填制教学设计
基础会计教学设计
三、教学目标及要求 1.认知目标 1.认知目标 ①了解收、付、转记账凭证的格式、内容 ②掌握收款记账凭证的填制要求、方法与审核 2.能力目标 2.能力目标 ①培养根据经济业务正确、规范填制记账凭证的实际操作能力 ②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力 3.情感目标 3.情感目标 培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能及
根据付款业 务编制会计 分录
掌握付款凭 证的填制要 求及方法， 强
2.观察、 思考 调 填 写 内 容 付 款 凭 证 的 的正确完整， 填制 书写的工整 规范 检查学生对 付款凭证填 制的掌握 学习小组内 讨论， 互助完 成练习。
讲 解 、 示 范 、 练 习
4、引导学生归纳总结付款凭证审核要点 3. 学生互相检查习作并修正错误，
环节
内容
1. 记 账 凭 证 的 概 念 ?( 根 据 什 么 填 制？， 记账凭证对原始凭证有什么 要求？)
教师活动
1.提问 2. 展 示 记账凭证
学生活动
分学习 小组讨论教 题
教学意图
理解记 账凭证的概 念， 明确记账 凭证填制的 依据
收、付、转、 师 提 出 的 问
复 习 引 入
2. 专用记账凭证的种类及概念。 观察所 印发的凭证 了解专 用记账凭证 的格式 明确记 账凭证的基 本内容 3 简介记账凭证的基本内容. 确定选 用何种记账 凭证 掌握收款凭 证的填制要 观察，思考 求及方法， 强 调填写内容 的正确完整， 书写的工整
4
布 置 作 业
建议:未成正确完成凭证填制的同学 完成 2. 基础会计习题集 建议:已掌握填制方法的同学完成提 高题. 3. 完成转账凭证的填制 建议:学有余力的同学方法：讲练结合，归纳法，直观法。 2． 学习方法：探讨式学习，发现学习法。 五、教具准备 多媒体设备、POWERPOINT 课件、学习资料 六、教学重点、难点 教学重点、 教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证种类 ②收款凭证的填制与审核 教学难点：①正确填写收款凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容 ②严谨、细致、规范的实际操作技能 七、教学程序设计
记账凭证填制教案
记账凭证的填制【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制【教学目标】：1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力，同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。
【教学重点】：1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。
2、收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教学难点】：收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】：POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证【教学过程】：<一>温故知新，导入新课一、出示课件，引导学生回忆。
师：我们已经学过了记账凭证的基本知识，下面一起回忆一下。
（出示课件）提问：记账凭证可以分为几类？（学生答）（教师板书）二、发放实物，导入新课师：下面我们把这三种凭证都给大家发几张，这节课我们要学习记账凭证的填制，大家先观察一下手中的凭证是什么样的？想想它们有什么用？（发放凭证）三、课件引导，新课讲解师：它们的用处相同吗？（展示课件，讲解三种凭证的适用范围）转账凭证适用：用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。
（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）收款凭证适用：现金和银行存款的收款业务。
（会计分录中借方有现金或银行存款科目）付款凭证适用：现金和银行存款的付款业务。
（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）（教师板书）<二>启发诱导，幽径初探一、以提问引出记账凭证的内容师：我们讲了三种凭证的不同之处，下面大家观察一下手中三种记账凭证，讨论一下它们在内容上有没有相同之处？提问：有哪些相同之处？（学生讨论、做答）二、以课件展示记账凭证的内容师：我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。
（课件展示）1、记账凭证的名称2、填制凭证的日期3、凭证的编号4、经济业务内容摘要5、会计科目的名称和金额6、所附原始凭证的张数7、记账备注8、签名盖章提示：大家一定要看仔细，一会儿填制时可不要漏掉任何一项。
收款凭证的填制方法教学手段
收款凭证的填制方法 收款凭证的基本格式：
借方科目：
摘要
收款凭证
年月日
贷方科目
一级科目
明细科目
字第 号
金额
附 件
张
合计
财务主管： 记账： 出纳： 审核： 制单：
收款凭证的填制方法
案例1：某企业2008年7月15日出售边角废料收取现 金150元。
收款凭证
借方科目库：存现金 2008年 7月15日 现收字第0001号
学生要养成勤俭节约的良好习惯和尊重事实，做到实
事求是、遵纪守法。
教学内容：各种专用凭证的选择标准和收 款凭 证的填制方法 教学重点：收款凭证的填制方法 教学难点：收款凭证的填制方法 教学手段：多媒体教学，运用案例边学边 练 教学方法：讲授法、演示法、实验法、练 习法、案例法 教学进程：
记账凭证的填制方法
案例2：某企业2008年7月16日，收到前欠货款20,000元， 存入银行。
收款凭证
借方科目：银行存款 2008 年 7 月16 日 银收字第0001号
摘要 收欠货款
贷方科目
一级科目
明细科目
应收帐款
XX
金额
20,000
附 件
1
张
合计
20,000
财务主管： 记账： 出纳： 审核： 制单：XX
课堂巩固训练
摘要
贷方科目
一级科目
明细科目
金额
售废料 其他业务收入
150 附 件 2 张
财务主管：
合计
记账：
出纳：
审核：
￥150 制单：XX
收款凭证包括的各项内容以及各项目内容的填制要求和方法
基本步骤：
银行存款收付的原始凭证教案
银行存款收付的原始凭证教案一、教学目标：1. 理解银行存款收付的原始凭证的概念和作用。
2. 掌握银行存款收付的原始凭证的填制方法和注意事项。
3. 能够正确识别和使用银行存款收付的原始凭证。
二、教学内容：1. 银行存款收付的原始凭证的定义和作用。
2. 银行存款收付的原始凭证的种类和格式。
3. 银行存款收付的原始凭证的填制方法和步骤。
4. 银行存款收付的原始凭证的使用和管理。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：银行存款收付的原始凭证的概念、种类、格式和填制方法。
2. 教学难点：银行存款收付的原始凭证的使用和管理。
四、教学准备：1. 教具：银行存款收付的原始凭证样本、填制银行存款收付的原始凭证的表格、投影仪。
2. 教材：银行存款收付的原始凭证相关教材或资料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个实例，引出银行存款收付的原始凭证的概念和作用。
2. 讲解：讲解银行存款收付的原始凭证的种类和格式，示范填制方法。
3. 练习：学生分组练习填制银行存款收付的原始凭证，教师巡回指导。
4. 总结：总结银行存款收付的原始凭证的使用和管理方法。
5. 布置作业：布置有关银行存款收付的原始凭证的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了银行存款收付的原始凭证的填制和使用方法，有哪些不足之处需要改进。
七、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和练习成绩等方面对学生的学习情况进行评价，看学生是否达到了教学目标。
八、教学拓展：讲解其他与银行存款收付相关的凭证和账务处理，扩大学生的知识面。
九、教学时间安排：本节课计划课时为45分钟。
十、教学资源：1. 银行存款收付的原始凭证样本。
2. 填制银行存款收付的原始凭证的表格。
3. 银行存款收付的原始凭证相关教材或资料。
4. 投影仪。
六、教学活动：1. 案例分析：提供几个实际的银行存款收付的原始凭证案例，让学生分析并解释其背后的会计处理。
2. 角色扮演：学生分组，模拟不同的银行存款收付场景，扮演会计和相关信息角色，使用原始凭证进行交易处理。
收款、付款凭证填制课件PPT
借款事由 借款金额
参加质量鉴定会借支差旅费
现金 付讫
人民币（大写）贰仟元整 ¥2 000.00
核准
李权
经手人
李阳
11
6、5月16日，厂部质管员李阳出差，预支差旅费2 000 元，以现金支付。（借款单一张）
借：其他应收款——李阳 贷：现金
2 000 2 000
12
付 款 凭证
贷方科目
摘要
现金
2006 年 5 月 16 日
14
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
15
借：银行存款
117 000
贷：主营业务收入——A产品
100 000
应交税金——应交增值税（销项税额） 17 000
6
收 款凭证
借方科目 银行存款
2006 年 5 月 5 日
银收 字第 3 号
摘要
贷方总账科目
明细科目
记
金
额
账
√ 千 百 十万 千 百 十 元 角 分
销售A产品，已收款
主营业务收入 A产品 应交增值税
借方科目 ⑤
年月
④ ⑤ 摘 要
贷方总账科目 明 细 科 目
日
② 字第
号③
⑨
金
额⑥
√
千百十万千百十元角分
附件 张 ⑦
合计
财务主管
记账
出纳
审核
制单 ⑧
3
以下是佳美工厂2006年5月发生的部分经济业务： （出纳：张民，制单：陈红）
1：5月2日，佳美工厂收到红星工厂交来转账支票一张， 计20 000元，归还前欠货款，收到支票并已送存银行。 （银行进账回单一张。）
应交税金 (销项税额)
银行存款收付的原始凭证教案
银行存款收付的原始凭证教案一、教学目标：1. 让学生了解银行存款收付的原始凭证的定义和作用。
2. 让学生掌握银行存款收付的原始凭证的填制方法和注意事项。
3. 培养学生正确使用银行存款收付的原始凭证进行会计核算的能力。
二、教学内容：1. 银行存款收付的原始凭证的定义和作用。
2. 银行存款收付的原始凭证的种类。
3. 银行存款收付的原始凭证的填制方法。
4. 银行存款收付的原始凭证的审核和保管。
5. 银行存款收付的原始凭证在会计核算中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：银行存款收付的原始凭证的定义、作用、种类、填制方法以及在会计核算中的应用。
2. 教学难点：银行存款收付的原始凭证的填制方法和审核保管。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解银行存款收付的原始凭证的定义、作用、种类、填制方法以及审核保管。
2. 采用案例分析法，分析银行存款收付的原始凭证在实际会计核算中的应用。
3. 采用实践操作法，让学生动手填制银行存款收付的原始凭证，提高实际操作能力。
五、教学准备：1. 教材或教案。
2. 投影仪或白板。
3. 银行存款收付的原始凭证样本。
4. 会计凭证填制模板。
5. 练习题或案例。
六、教学过程：1. 引入新课：通过一个企业日常银行存款收付业务的案例，引发学生对银行存款收付的原始凭证的兴趣。
2. 讲解概念：讲解银行存款收付的原始凭证的定义、作用和种类。
3. 填制方法讲解：详细讲解银行存款收付的原始凭证的填制方法，包括填写各项内容的要求和注意事项。
4. 审核和保管讲解：讲解银行存款收付的原始凭证的审核和保管要求，以及相关会计处理。
5. 应用案例分析：分析银行存款收付的原始凭证在实际会计核算中的应用，让学生理解其重要性。
6. 实践操作：学生动手填制银行存款收付的原始凭证，教师巡回指导，解答学生疑问。
7. 总结讲解：总结本节课的重点内容，强调银行存款收付的原始凭证的正确填制和审核保管的重要性。
七、课堂练习：1. 根据给出的案例，填制相应的银行存款收付的原始凭证。
会计凭证教学设计教案
学校 执教 授课类型
广州市职业技术学校 新授技能课
授课班级 授课时间
职一会计（1）（2）班 40 分钟
一、教材及教学内容分析
1. 使用教材：华东师范大学出版社的中等职业学校商贸、财经专业教材用书《基础会计》。 2. 教学内容：填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一,它是整个会计核算的
五、教具准备 多媒体设备、POWERPOINT 课件、学习资料 习资料（见附录 1、2、3、4）。
六、教学重点、难点
教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证种类 ②收款凭证的填制与审核
教学难点：①正确填写收款凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容 ②严谨、细致、规范的实际操作技能
七、教学程序设计
习
巡视各学习小 组练习情况
检查学生对 收款凭证填 制的掌握
学习小组内
讨论，互助完
引 导 学 生 分 成练习。
进一步掌握
析、讨论、探
收款凭证的
究填制收款凭
正确、规范填
证的方法（迁
制方法，培养
移法、讨论法、
勇于探究、解
启发式、探究
决实际问题
式）
的能力
4、引导学生归纳总结收款凭证的审核要点
引导学生归纳 总结
环节
内容
教师活动 学生活动 教学意图
1. 记 账 凭 证 的 概 念 ?( 根 据 什 么 填 制？，记账凭证对原始凭证有什么 要求？)
1.提问 2.展示收 付、转、转账 凭证
分学习 小组讨论教 师提出的问 题
理解记 账凭证的概 念，明确记账 凭证填制的 依据
复
2. 专用记账凭证的种类及概念。
银行存款收付的原始凭证教案
银行存款收付的原始凭证教案一、教学目标1. 理解银行存款收付的原始凭证的概念和作用。
2. 掌握银行存款收付的原始凭证的填制方法和要求。
3. 能够正确识别和使用银行存款收付的原始凭证。
二、教学内容1. 银行存款收付的原始凭证的概念和作用。
2. 银行存款收付的原始凭证的种类。
3. 银行存款收付的原始凭证的填制方法和要求。
4. 银行存款收付的原始凭证的使用和管理。
三、教学过程1. 引入：通过一个实际案例，让学生了解银行存款收付的原始凭证在财务管理中的重要性。
2. 讲解：讲解银行存款收付的原始凭证的概念和作用，以及种类。
3. 示范：示范填写银行存款收付的原始凭证，讲解填制方法和要求。
4. 练习：让学生分组练习填写银行存款收付的原始凭证，教师进行指导和点评。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对银行存款收付的原始凭证的概念和作用的理解。
2. 练习填写：检查学生填写银行存款收付的原始凭证的正确性和规范性。
3. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学资源1. 银行存款收付的原始凭证模板。
2. 相关案例材料。
3. 教学PPT或黑板。
4. 练习纸或笔记本。
六、教学活动1. 案例分析：分析一个企业因未正确处理银行存款收付原始凭证而导致的财务纠纷案例，让学生深刻理解正确使用和管理银行存款收付原始凭证的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何辨别真伪银行存款收付原始凭证，以及遇到问题时应如何解决。
3. 角色扮演：学生分组扮演财务部门工作人员和审计人员，模拟审计过程，检验银行存款收付原始凭证的正确性。
七、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度。
2. 利用实际案例进行分析，使学生能够更好地理解和运用所学知识。
3. 设置练习题和小组讨论，巩固学生对银行存款收付原始凭证的填写和管理的掌握。
八、教学延伸1. 介绍银行存款收付原始凭证在国家审计和内部审计中的作用。
2. 探讨如何利用银行存款收付原始凭证进行财务分析和风险控制。
收款凭证的填制审核教案
收款凭证的填制审核教案一、教学目标1. 让学生掌握收款凭证的概念和作用。
2. 教授学生收款凭证的填制方法和步骤。
3. 培养学生审核收款凭证的能力。
二、教学内容1. 收款凭证的概念和作用2. 收款凭证的填制方法3. 收款凭证的审核要点三、教学重点与难点1. 教学重点：收款凭证的填制方法和审核要点。
2. 教学难点：收款凭证填制和审核的实际操作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解收款凭证的概念、作用、填制方法和审核要点。
2. 采用案例分析法，让学生通过实际案例来掌握收款凭证的填制和审核。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高审核收款凭证的能力。
五、教学过程1. 引入课程：通过讲解收款凭证在企业日常运营中的重要性，引起学生对该课程的兴趣。
2. 讲解收款凭证的概念和作用。
3. 讲解收款凭证的填制方法，包括填写各项内容的具体要求。
4. 讲解收款凭证的审核要点，包括审核项目和方法。
5. 案例分析：提供几个实际案例，让学生分组讨论并审核收款凭证的正确性。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行点评，指出常见的错误和注意事项。
7. 课堂练习：让学生自行填写和审核收款凭证，教师进行点评。
8. 课程小结：回顾本节课的重点内容，强调收款凭证填制和审核的注意事项。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、团队合作和沟通能力。
3. 课堂练习：评估学生填写和审核收款凭证的正确性，包括填制的规范性和审核的准确性。
七、教学资源1. 教材：收款凭证填制和审核的教材或指导书。
2. 案例：提供一些真实的收款凭证案例供学生分析。
3. 填写工具：收款凭证模板，以便学生进行实际操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍收款凭证的概念和作用，讲解收款凭证的填制方法。
2. 第二课时：讲解收款凭证的审核要点，进行案例分析和课堂练习。
九、教学反思在课程结束后，教师应进行教学反思，评估教学效果，发现问题并改进教学方法。
《基础会计——收付款凭证的填制》说课设计
2016年6月刊【摘要】说课是一种内容和形式结合的课程教学研究活动。
形式是说课的技术、技能、技巧、技艺方面的问题，内容是说课者对课程、教学的现代理解与把握。
形式是为内容服务的。
说课内容要求包括教学内容、教学对象、教法学法、教学过程、教学反思。
【关键词】基础会计；收付款凭证；说课设计本说课案例选择的内容是《基础会计》第四单元第三节的《记账凭证的填制———收付款凭证的填制》，课时安排为２课时。
之所以选择这个内容是因为收付款凭证是我们日常生活接触的最多的业务，具有一定的代表性、实用性。
学生对此也比较熟悉，那么对“收付款凭证填制”这堂课会有一定的好奇心和兴趣。
下面介绍一下整个说课的过程，整个说课包括五个方面的内容：教学内容、教学对象、教法学法、教学过程、教学反思，下面我就结合这五个方面说说我这堂课的讲授过程。
一、教学内容《基础会计》教材是国家规划的中等职业教育会计专业主干课程教材，也是财经类专业的基础课程教材。
主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，是本专业学生进入会计学科领域的一把“钥匙”，同时，也为本专业学生学习后续专业知识打下了坚实的基础。
本课程以会计基本理论为基础，强调实用，针对会计职业岗位所需的必备技能，提高学生的动手能力。
（一）根据本教材的结构和内容分析，结合中职学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：（在了解了教材之后，我制定了以下教学目标：）１、知识目标方面：进一步理解记账凭证的填制要求，掌握收、付款凭证的填制方法；２、能力目标：培养学生的手工制单技能，培养举一反三、探索思维的能力；３、情感目标：培养学生严谨务实的职业意识及良好的记账习惯，增强他们的自信与合作意识。
（二）本着中职学生学习难易程度，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：１、重点：收、付款凭证的填制和审核；２、难点：收、付款凭证的选用。
二、教学对象在了解教学内容之后，我给大家介绍一下教学对象：此次课程的教学对象是会计专业一年级学生（２０１４级会计班学生），这些学生：１、年龄小，文化知识薄弱，对新知识领悟能力较弱，有效的听课时间短，归纳总结能力差。
银行存款收付的原始凭证教案
银行存款收付的原始凭证教案一、教学目标1. 了解银行存款收付原始凭证的概念和作用。
2. 掌握银行存款收付原始凭证的填制方法和注意事项。
3. 能够正确识别和使用各种银行存款收付原始凭证。
4. 培养学生的实际操作能力和财务素养。
二、教学内容1. 银行存款收付原始凭证的概念与作用银行存款收付原始凭证是指企业在银行存款账户发生收付业务时，由银行或其他金融机构出具的证明该笔业务发生的单据。
作用：作为记账的依据，反映企业的资金收支情况，确保财务数据的准确性。
2. 银行存款收付原始凭证的种类现金支票转账支票银行存折银行对账单进账单汇票银行汇款通知单3. 银行存款收付原始凭证的填制方法现金支票：支票日期、金额、收款人姓名及账号、付款人签章等。
转账支票：支票日期、金额、收款人姓名及账号、付款人签章等。
银行存折：存折号码、存款人姓名、账号、存款金额、取款金额、存取日期等。
银行对账单：对账单号码、企业名称、账号、银行名称、账户余额、对账日期等。
进账单：进账单号码、企业名称、账号、银行名称、存款金额、存款日期等。
汇票：汇票号码、出票人名称、收款人名称、金额、付款日期、付款银行等。
银行汇款通知单：通知单号码、汇款人名称、收款人名称、金额、汇款日期、汇款银行等。
4. 银行存款收付原始凭证的注意事项凭证的真实性：确保凭证上的信息真实可靠，不得伪造、篡改。
凭证的完整性：确保凭证上的所有信息完整，不得遗漏重要内容。
凭证的连续性：确保凭证的编号顺序正确，不得跳号或重号。
凭证的保管：妥善保管原始凭证，防止丢失或损坏。
三、教学方法1. 讲授法：讲解银行存款收付原始凭证的概念、作用、种类、填制方法和注意事项。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解银行存款收付原始凭证的使用。
3. 操作演练法：让学生亲自动手填写和识别银行存款收付原始凭证，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论银行存款收付原始凭证在实际工作中的应用，分享经验和心得。
收、付款凭证的填制 说课27页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
收、付款凭证的填制 说课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
收款、付款凭证的填制教学设计
第五章“收款、付款凭证的填制”教学设计授课类型：新授技能课班级：时间：40分钟一、使用教材：华东师范大学出版社《基础会计》二、教学对象分析1、认知、技能：对会计核算七种专门方法中的设置账户、复式记账有较深认识，已较熟练掌握会计分录的编制方法，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。
2、学习态度：大部分学生学习态度认真，但个别学生参与课堂思维的积极性不够，还缺乏认真、细致、严谨、规范的操作风范。
3、学习能力：有一定的自学能力，其专业思维能力与解决实际问题的能力有待提高。
三、教学内容分析1、填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据。
只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，提高会计工作质量。
本教材相关实训例子很少，需另外补充例子讲解。
2、结合广州市特点处理教材，根据广州市财政局颁发的《会计凭证、账簿规范细则》规定，规范填制记账凭证。
3、是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。
四、教学目标：1、认知目标：了解收款、付款两种记账凭证的格式、内容，掌握记账凭证的填制要求和方法，并能熟练填制这两种记账凭证。
2、能力目标：培养学生正确、规范填制记账凭证的实际操作能力，以及团结合作、勇于探究、解决实际问题的能力，使所填制的会计凭证正确、规范、美观。
3、情感目标：培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作态度和职业品德。
五、教学重点：1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。
2、收、付款凭证的填制要求和方法。
六、教学难点：收、付款凭证的填制要求和方法。
七、教学方法：讲练结合法、观察法、演示法、归纳法、迁移法、探究式等八、教学媒体：多媒体设备、POWERPOINT课件、实物、九、教学程序设计及时间分配十、教学流程图。
收款凭证的填制审核教案
第一章：收款凭证概述1.1 教学目标1. 了解收款凭证的定义与作用2. 掌握收款凭证的基本要素3. 熟悉收款凭证的种类及用途1.2 教学内容1. 收款凭证的定义与作用2. 收款凭证的基本要素3. 收款凭证的种类及用途1.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证的定义、作用、基本要素等概念2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解收款凭证的填写与使用1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对收款凭证概念的理解2. 案例分析：评估学生对收款凭证填写与使用的掌握程度第二章：收款凭证的填制2.1 教学目标1. 掌握收款凭证的填制步骤2. 学会正确填写收款凭证的各项内容3. 熟悉收款凭证的格式与规范2.2 教学内容2. 收款凭证各项内容的填写要求3. 收款凭证的格式与规范2.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证的填制步骤、填写要求等2. 实操演示法：演示如何正确填写收款凭证3. 小组讨论法：让学生分组练习填写收款凭证，互相交流心得2.4 教学评估1. 实操练习：检查学生填写收款凭证的准确性2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及填写成果第三章：收款凭证的审核3.1 教学目标1. 了解收款凭证审核的重要性2. 掌握收款凭证审核的基本原则3. 学会进行收款凭证的审核3.2 教学内容1. 收款凭证审核的重要性2. 收款凭证审核的基本原则3. 收款凭证审核的方法与步骤3.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证审核的重要性、基本原则等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证审核的过程3. 小组讨论法：让学生分组进行收款凭证审核练习，互相交流心得3.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证审核过程的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及审核成果第四章：收款凭证的归档与保管4.1 教学目标1. 了解收款凭证归档的重要性2. 掌握收款凭证归档的流程与要求3. 学会正确保管收款凭证4.2 教学内容1. 收款凭证归档的重要性2. 收款凭证归档的流程与要求3. 收款凭证的保管方法与注意事项4.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证归档的重要性、流程与要求等2. 实操演示法：演示如何正确归档与保管收款凭证3. 小组讨论法：让学生分组练习归档与保管收款凭证，互相交流心得4.4 教学评估1. 实操练习：检查学生归档与保管收款凭证的准确性2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及归档与保管成果第五章：收款凭证在实际业务中的应用5.1 教学目标1. 了解收款凭证在企业日常经营中的应用2. 掌握收款凭证在不同业务场景下的填写与审核要点3. 学会运用收款凭证进行分析与管理5.2 教学内容1. 收款凭证在企业日常经营中的应用场景2. 收款凭证在不同业务场景下的填写与审核要点3. 收款凭证的分析与管理方法5.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证在企业日常经营中的应用场景等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证在不同业务场景下的应用3. 小组讨论法：让学生分组进行收款凭证应用练习，互相交流心得5.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证在不同业务场景下应用的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及应用成果第六章：收款凭证的电子化管理6.1 教学目标1. 了解收款凭证电子化管理的基本概念2. 掌握收款凭证电子化管理的操作流程3. 熟悉收款凭证电子化管理软件的使用6.2 教学内容1. 收款凭证电子化管理的基本概念2. 收款凭证电子化管理的操作流程3. 收款凭证电子化管理软件的使用方法6.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证电子化管理的基本概念和操作流程2. 实操演示法：演示如何使用收款凭证电子化管理软件3. 计算机操作练习：让学生实际操作收款凭证电子化管理软件6.4 教学评估1. 实操练习：检查学生使用收款凭证电子化管理软件的熟练程度2. 问题解答：评估学生对收款凭证电子化管理软件的疑问解答能力第七章：收款凭证的常见问题与解决方案7.1 教学目标1. 了解收款凭证填写和审核过程中常见的错误2. 掌握解决收款凭证常见问题的方法3. 学会预防收款凭证错误的发生7.2 教学内容1. 收款凭证填写和审核过程中常见的错误2. 解决收款凭证常见问题的方法3. 预防收款凭证错误的发生的措施7.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证填写和审核过程中的常见错误及其解决方法2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何解决收款凭证常见问题3. 小组讨论法：让学生分组讨论预防收款凭证错误的发生的措施7.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证常见问题及其解决方法的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及问题解决能力第八章：收款凭证在企业内部控制中的应用8.1 教学目标1. 了解收款凭证在企业内部控制中的重要性2. 掌握收款凭证在企业内部控制中的应用方法3. 学会利用收款凭证进行企业内部控制的有效性评估8.2 教学内容1. 收款凭证在企业内部控制中的重要性2. 收款凭证在企业内部控制中的应用方法3. 收款凭证在企业内部控制有效性评估中的作用8.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证在企业内部控制中的重要性等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证在企业内部控制中的应用3. 小组讨论法：让学生分组讨论收款凭证在企业内部控制有效性评估中的作用8.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证在企业内部控制中的应用方法的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及内部控制能力第九章：收款凭证的法律法规遵循9.1 教学目标1. 了解收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规2. 掌握收款凭证法律法规遵循的基本原则3. 学会预防收款凭证违法行为的发生9.2 教学内容1. 收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规2. 收款凭证法律法规遵循的基本原则3. 预防收款凭证违法行为的措施9.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证违法行为及其后果3. 小组讨论法：让学生分组讨论预防收款凭证违法行为的措施9.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证法律法规遵循的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及法律法规遵循能力第十章：收款凭证的实操训练与考核10.1 教学目标1. 巩固收款凭证的填制和审核技能2. 提高收款凭证在实际业务中的应用能力3. 学会对收款凭证实操训练进行自我考核10.2 教学内容1. 收款凭证填制和审核的实操训练2. 收款凭证在实际业务中的应用练习3. 收款凭证实操训练的自我考核方法10.3 教学方法1. 实操演示法：演示收款凭证填制和审核的实际操作2. 计算机操作练习：让学生实际操作收款凭证电子化管理软件3. 小组讨论法：让学生重点和难点解析本教案中，需要重点关注的环节有：1. 收款凭证的定义与作用、基本要素、种类及用途的讲解。
银行存款收付的原始凭证教案
银行存款收付的原始凭证教案一、教学目标1. 让学生了解银行存款收付的原始凭证的定义和作用。
2. 使学生掌握银行存款收付的原始凭证的填制方法和步骤。
3. 培养学生正确使用和保管银行存款收付的原始凭证的习惯。
二、教学内容1. 银行存款收付的原始凭证的定义和作用。
2. 银行存款收付的原始凭证的种类。
3. 银行存款收付的原始凭证的填制方法和步骤。
4. 银行存款收付的原始凭证的使用和保管。
三、教学重点与难点1. 教学重点：银行存款收付的原始凭证的定义、作用、种类、填制方法和步骤。
2. 教学难点：银行存款收付的原始凭证的填制方法和步骤。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解银行存款收付的原始凭证的实际应用。
2. 采用讲解法，讲解银行存款收付的原始凭证的定义、作用、种类、填制方法和步骤。
3. 采用实践操作法，让学生动手填制银行存款收付的原始凭证，提高实际操作能力。
五、教学准备1. 准备相关的案例资料，用于分析讲解。
2. 准备银行存款收付的原始凭证的样本，用于讲解和练习。
3. 准备练习题，用于巩固所学知识。
六、教学过程1. 引入新课：通过一个企业日常银行存款收付业务的案例，引发学生对银行存款收付原始凭证的兴趣。
2. 讲解银行存款收付原始凭证的定义和作用，让学生明白其重要性。
3. 讲解银行存款收付原始凭证的种类，包括现金支票、转账支票、银行存款收款通知、银行存款付款通知等。
4. 演示银行存款收付原始凭证的填制方法和步骤，让学生跟随操作。
5. 练习：让学生动手填制银行存款收付原始凭证，教师巡回指导。
七、练习与巩固1. 发放练习题，让学生填写银行存款收付原始凭证。
2. 学生互相检查，教师批改，指出错误并讲解。
3. 练习，巩固所学知识。
八、案例分析1. 分析一个企业因银行存款收付原始凭证使用不当而导致的错误案例。
2. 让学生讨论如何避免类似错误，加深对银行存款收付原始凭证的理解。
九、总结与评价1. 总结本节课的重点内容，让学生回顾所学。
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第五章“收款、付款凭证的填制”教学设计
授课类型：新授技能课班级：时间：40分钟
一、使用教材：华东师范大学出版社《基础会计》
二、教学对象分析
1、认知、技能：对会计核算七种专门方法中的设置账户、复式记账有较深认识，已较熟练掌握会计分录的编制方法，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。
2、学习态度：大部分学生学习态度认真，但个别学生参与课堂思维的积极性不够，还缺乏认真、细致、严谨、规范的操作风范。
3、学习能力：有一定的自学能力，其专业思维能力与解决实际问题的能力有待提高。
三、教学内容分析
1、填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据。
只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，提高会计工作质量。
本教材相关实训例子很少，需另外补充例子讲解。
2、结合广州市特点处理教材，根据广州市财政局颁发的《会计凭证、账簿规范细则》规定，规范填制记账凭证。
3、是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。
四、教学目标：
1、认知目标：了解收款、付款两种记账凭证的格式、内容，掌握记账凭证的填制要求和方法，并能熟练填制这两种记账凭证。
2、能力目标：培养学生正确、规范填制记账凭证的实际操作能力，以及团结合作、勇于探究、解决实际问题的能力，使所填制的会计凭证正确、规范、美观。
3、情感目标：培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作态度和职业品德。
五、教学重点：
1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。
2、收、付款凭证的填制要求和方法。
六、教学难点：收、付款凭证的填制要求和方法。
七、教学方法：讲练结合法、观察法、演示法、归纳法、迁移法、探究式等
八、教学媒体：多媒体设备、POWERPOINT课件、实物、
九、教学程序设计及时间分配
十、教学流程图。