美术写生教学工作计划
2024年美术写生教学工作计划
2024年美术写生教学工作计划一、编制背景随着社会发展和人们审美需求的不断提高，美术写生教学备受关注。
为了提高学生对写生的兴趣和能力，设计一个系统完善的美术写生教学工作计划非常重要。
该计划将确保学生在2024年获得全面、深入的写生教学，并提供一系列活动和资源来支持学生的发展。
二、教学目标1. 培养学生观察力、绘画技能和创造力。
2. 培养学生对自然和生活的热爱和欣赏能力。
3. 提高学生对不同文化、风景和社会的理解和感知力。
4. 培养学生自主学习和协作能力。
三、教学内容1. 初级写生教学- 学生将学习基本的绘画技巧，如线条、阴影和透视。
- 学生将通过素描、速写和观察练习来提高观察力和表达能力。
- 学生将尝试在不同的场景和对象中进行写生，例如静物、风景和人物。
2. 中级写生教学- 学生将进一步提高绘画技巧，如色彩、构图和质感。
- 学生将通过在户外进行写生来提高观察力和表现能力。
- 学生将学习如何利用不同的绘画媒介，如铅笔、水彩和油画。
3. 高级写生教学- 学生将通过深入研究和实践来提高绘画技能和创造能力。
- 学生将学习如何运用不同的绘画风格和技法来表达自己的理念和情感。
- 学生将参与实地考察和展览活动，以拓宽视野和丰富经验。
四、教学方法1. 系统教学：- 按照教学大纲有计划地进行教学，将基础知识和技能分阶段系统教授。
- 结合实例和案例讲解，提供具体的学习材料和参考书籍。
2. 实践训练：- 组织实地考察和写生活动，让学生实践应用所学的绘画技巧和理论知识。
- 创造多样的环境和情境，培养学生的观察力和表现能力。
3. 个性指导：- 针对学生的兴趣和特长进行个性化指导和辅导，培养学生的创造力和独特性。
- 提供平台和机会，让学生展示和分享自己的作品和经验。
五、教学评估1. 通过写生作品和综合考核来评估学生的绘画能力和理论知识。
2. 定期组织评估活动，包括课堂展示、班级作品展和评估报告等。
3. 鼓励学生进行自我评估和反思，提出自己的进步和改善建议。
2023年美术写生教学工作计划
2023年美术写生教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握写生的基本技法和方法，提高观察和描绘能力。
2. 培养学生对于自然和生活的观察力和表现力，培养学生的审美意识和艺术修养。
3. 丰富学生的艺术素材和创作方法，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 素描写生：通过观察自然景物，学习素描的基本技法和构图方法。
2. 静物写生：通过观察生活中的静物，学习光影的处理和细节的描绘。
3. 人物写生：通过观察人物的形态和动态，学习捕捉人物的神态和情感。
4. 风景写生：通过观察自然风景，学习表现自然环境和氛围的技巧。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作示范写生的过程和技巧，引导学生理解和掌握。
2. 实地写生：组织学生到户外进行写生活动，提供真实的观察对象和创作环境。
3. 个别指导：根据学生的不同程度和需求，进行个别指导和辅导。
4. 组织展览：组织学生作品展览，鼓励和表彰优秀作品，提高学生的自信心和成就感。
四、教学过程1. 第一阶段：素描写生（1）理论教学：讲解素描的基本概念和技法，引导学生理解线条、阴影和层次的表现方法。
（2）示范教学：通过实际操作示范素描写生的过程，引导学生学习线条的构造和比例的掌握。
（3）实地写生：组织学生到公园等户外场所进行素描写生活动，观察自然景物的形态和纹理。
（4）练习作业：布置素描练习作业，要求学生按照观察对象进行练习，锻炼线条和比例的掌握能力。
2. 第二阶段：静物写生（1）理论教学：讲解静物写生的基本原理和技法，引导学生理解光影和细节的表现方法。
（2）示范教学：通过实际操作示范静物写生的过程，引导学生学习光线和阴影的处理和细节的描绘。
（3）实地写生：组织学生到教室或艺术工作室进行静物写生活动，提供不同类型的静物供学生观察和描绘。
（4）创作作业：布置静物写生作业，要求学生根据自己的观察和理解进行作品创作，注重光影和细节的表现。
3. 第三阶段：人物写生（1）理论教学：讲解人物写生的基本原理和技法，引导学生理解人物的形态结构和动态表情。
2023年美术写生教学工作计划范文
2023年美术写生教学工作计划范文一、教学目标：1. 提高学生观察力和表现力，培养学生对于艺术的感知和理解能力；2. 培养学生对于自然和社会环境的细致观察能力，并将观察到的事物转化为艺术作品；3. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；4. 增强学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和解决问题的能力；二、教学内容：1. 静物写生：学生通过观察和描绘静物，培养其对于明暗阴影的观察力和笔触的细腻度，以及对于形体结构的理解能力；2. 自然景观写生：带领学生到户外进行自然景观写生，培养学生对于自然环境的观察和描绘能力，并将所观察到的场景转化为艺术作品；3. 人物写生：通过观察和描绘人物，培养学生对于人体比例和结构的把握，以及对于人物情感和特征的表现能力；4. 动物写生：通过观察和描绘动物，培养学生对于动物形态和特征的把握，以及对于动物动态和姿态的捕捉能力；5. 建筑写生：带领学生到城市或乡村进行建筑写生，培养学生对于建筑结构和风格的观察和描绘能力；三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过自己的示范，告诉学生如何观察和描绘事物，引导学生在实践中培养艺术表现能力；2. 个别指导法：针对学生的不同情况和水平，给予个别的指导和辅导，帮助学生克服困难并提高绘画技巧；3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，让学生相互观摩和交流，激发学生的创造力和思维能力；4. 批判性思维培养法：鼓励学生对于自己和他人的作品进行批判性思考，提高学生的艺术鉴赏能力和批评意识；四、教学策略：1. 多样化的绘画材料和媒介：提供多种绘画材料和媒介供学生选择，激发学生的创造力和想象力；2. 兴趣导向的教学：根据学生的兴趣和特长，组织不同类型的写生教学活动，增加学生的参与度和积极性；3. 美术作品欣赏与讲解：定期组织学生参观美术馆和展览，讲解艺术家的作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣；4. 展示与交流：定期组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和借鉴，提高学生的自信心和表现力；五、教学评估：1. 作品评估：通过对学生作品的评价和点评，分析其成果和进步，并给予积极的鼓励和指导；2. 口头评价：定期组织学生进行口头汇报和陈述，评估学生的观察和表达能力；3. 自我评价：教师鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和提高意识；4. 观摩评估：利用学生作品展示和交流的机会，教师进行观摩评估，发现学生的潜力和问题，并及时给予指导和建议。
小学美术《写生教学》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与写生相关的问题，如“如何观察和表现光影效果？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩描绘眼前的景物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
小学美术《写生教学》教案
一、教学内容
小学美术《写生教学》教案，本章节内容源自人美版小学美术教材四年级上册第七课《美丽的校园》。本节课主要内容包括：引导学生观察校园的一角，通过写生的方式，描绘出自己眼中的美丽校园；学习运用线条、色彩等基本造型元素进行写生创作；培养学生细致观察、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。具体教学内容如下：
1.了解写生的概念，明白写生是绘画的一种方式，通过观察、描绘现实生活中的景物，培养绘画表现力。
2.观察校园景物，选择一个场景进行写生练习。
3.学习运用线条、色彩描绘景物，掌握基本的造型方法。
4.通过写生练习，培养学生细致观察、发现美的能力，提高绘画技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面。
在实践活动中，分组讨论和实验操作的部分，学生们表现得相当积极。他们能够围绕写生主题展开讨论，提出自己的观点，这让我感到很欣慰。但在学生小组讨论环节，我发现部分学生在交流过程中还是显得有些拘谨，可能是因为我对他们的引导还不够到位，没有充分调动起每一个学生的积极性。
美术写生教学工作计划
美术写生教学工作计划一、目标设定在美术写生教学工作中，我们的首要目标是培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
通过写生实践，使学生能够掌握基本的绘画技巧，提高艺术修养和审美能力。
同时，我们也希望通过写生教学，激发学生对自然和生活的热爱，培养他们的审美情趣和人文关怀。
二、内容规划写生教学内容规划应涵盖多个方面，包括风景写生、静物写生和人物写生等。
在风景写生中，引导学生观察自然景色，学习如何捕捉自然光影变化和色彩运用；在静物写生中，培养学生观察物体的形态、质感和空间感，提高绘画的准确性和表现力；在人物写生中，注重人物动态和表情的捕捉，使学生能够生动表现人物的性格和情感。
三、时间安排合理的时间安排是确保写生教学工作顺利进行的关键。
我们将根据学校的课程安排和学生的实际情况，制定详细的时间表。
每周安排一定的课时进行写生教学，确保学生有足够的时间进行实践练习。
同时，我们还会根据季节和天气变化，灵活调整教学计划，确保教学质量。
四、资源准备为了确保写生教学工作的顺利进行，我们需要提前准备好相关的教学资源。
这包括绘画工具（如铅笔、炭笔、颜料等）、画布、写生用品（如折叠椅、写生板等）以及相关的教学资料和参考书籍。
同时，我们还需要选择合适的写生地点，确保学生能够在一个良好的环境中进行实践练习。
五、教学方法在写生教学中，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
首先，通过讲解和示范，让学生了解基本的绘画技巧和写生方法。
其次，组织学生进行实地写生练习，让他们在实践中掌握绘画技巧。
同时，我们还会定期进行课堂讨论和交流，鼓励学生互相学习和进步。
此外，我们还将根据学生的实际情况和进度，提供个性化的辅导和指导。
六、评估与反馈为了及时了解学生的学习情况和进步程度，我们将建立有效的评估与反馈机制。
通过定期的作业检查和课堂表现评估，了解学生在写生方面的掌握情况。
同时，我们还将与学生进行定期的沟通和交流，听取他们的意见和建议，及时调整教学计划和方法。
美术写生策划书范文3篇
美术写生策划书范文3篇篇一美术写生策划书一、活动主题“用画笔描绘自然，用色彩记录生活”二、活动目的通过美术写生活动，提高学生的艺术修养和审美能力，增强学生对自然、生活的观察和感受能力，培养学生的创造力和表现力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或社团名称]六、活动安排1. 前期准备：确定活动时间、地点和参与人员。
联系写生地点，了解当地的自然景观和文化背景。
准备写生所需的工具和材料，如画笔、颜料、画架、画布等。
提前通知参与人员活动的相关事项，如集合时间、地点、注意事项等。
2. 活动过程：第一天：上午：集合后，前往写生地点。
下午：进行写生前的讲解和示范，介绍写生的基本技巧和方法。
晚上：安排住宿和晚餐。
第二天至第五天：每天上午和下午进行写生创作，学生可以根据自己的喜好和感受选择不同的主题和角度进行描绘。
晚上：可以安排作品展示和交流，分享写生的心得和体会。
第六天：上午：继续写生创作。
下午：收拾行李，准备返回。
活动结束后，组织学生进行作品展示和交流，分享写生的收获和体会。
七、注意事项1. 安全第一，注意交通安全和个人安全。
2. 遵守写生地点的规定和要求，爱护环境，不随意破坏自然景观。
3. 听从指导老师的安排和指挥，不得擅自离队或单独行动。
4. 注意饮食卫生，避免食用不洁食物。
5. 做好防晒、防寒等措施，避免因天气原因影响活动。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 写生材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、其他事项1. 活动如有变化，以实际安排为准。
2. 本策划书仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
篇二美术写生策划书范文一、活动主题“用画笔描绘自然，用色彩记录生活”二、活动目的通过美术写生活动，提高学生的艺术修养和审美能力，增强学生对自然和生活的观察能力和表现能力，促进学生之间的交流与合作。
美术室外写生策划书3篇
美术室外写生策划书3篇篇一美术室外写生策划书一、活动主题“描绘自然，感悟生命”二、活动目的1. 提高学生的美术素养和审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 增强学生的团队合作意识和社交能力。
4. 促进学生对自然环境的认识和保护意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[写生地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 提前与写生地点取得联系，了解场地情况和注意事项。
2. 准备好写生所需的材料和工具，如画板、画架、画笔、颜料等。
3. 提前通知学生活动时间、地点和注意事项，并要求学生穿着舒适、便于活动的服装。
4. 安排好带队老师和工作人员，确保活动的安全和顺利进行。
七、活动内容1. 讲解与示范：在出发前，由专业美术老师为学生讲解写生的基本技巧和注意事项，并进行现场示范。
2. 实地写生：到达写生地点后，学生根据自己的兴趣和能力选择合适的景物进行写生。
老师将在现场进行指导和答疑。
3. 互动交流：写生过程中，学生之间可以互相观摩和交流，分享自己的创作思路和感受。
八、活动预算1. 材料费用：画板、画架、画笔、颜料等材料费用，预计[X]元。
2. 交通费用：租用车辆的费用，预计[X]元。
3. 餐饮费用：学生和老师的餐饮费用，预计[X]元。
4. 其他费用：活动所需的其他费用，预计[X]元。
九、注意事项1. 安全第一，注意交通安全和个人安全。
2. 保护环境，不乱扔垃圾，不破坏自然景观。
3. 听从老师和工作人员的指挥，不得擅自离队。
4. 注意防晒、防虫等措施，保护好自己。
[策划人姓名][日期]希望这份策划书能够对你有所帮助！如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。
篇二美术室外写生策划书一、活动主题用艺术感受自然，用色彩描绘生活二、活动目的1. 提升学生的美术素养和审美能力，让学生在自然中感受美、发现美、创造美。
2. 增强学生的团队合作意识和社交能力，让学生在交流中互相学习、共同进步。
3. 丰富学生的校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。
专业写生教学工作任务书8篇
专业写生教学工作任务书8篇第1篇示例：《专业写生教学工作任务书》一、工作目标：为提升学生绘画技能和美感，激发其创作潜能和艺术表现力，经过专业写生教学的系统培训和实践，使学生能够掌握写生基本技巧，提高绘画水平，从而为未来的艺术发展打下坚实基础。
二、工作内容：1. 制定专业写生教学计划，明确每阶段教学目标和任务，并持续跟踪评估学生学习情况；2. 组织学生参与实地写生活动，引导学生观察、分析自然景物和静物，并按照所学技巧进行绘画创作；3. 融合素描、水彩、素描等绘画技巧，培养学生创作能力，提高表现力和想像力；4. 针对学生的不同水平和特长，制定个性化的教学方案，引导学生发展独特的艺术风格和表现方式；5. 定期举办作品展览和评比活动，激励学生参与写生创作，营造积极向上的学习氛围。
三、工作要求：1. 热爱教育事业，具备较强的责任心和教学热情；2. 具有扎实的绘画功底和专业的绘画技能，能够为学生提供专业的指导和辅导；3. 具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与学生和家长建立良好的互动关系，形成密切的合作氛围；4. 严格遵守学校制定的教学计划和教学安排，积极配合学校领导和教育部门的相关工作；5. 不断学习、提升自身绘画水平和教学能力，积极参加教育培训和专业培训，不断提高专业水平和教学质量。
四、工作评估：1. 定期评估学生的学习情况和作品表现，根据评估结果及时调整教学方案和教学方法；2. 对教学效果进行定期评估和总结，形成教学反馈和改进机制，不断提升专业写生教学质量；3. 根据学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略和教学内容，保证教学效果达到预期目标。
五、工作挑战：1. 需要克服学生写生技术不足、兴趣不高等问题，引导学生养成良好的绘画习惯和创作能力；2. 需要面对不同年龄段学生的不同需求和特点，制定差异化教学方案，提高教学实效；3. 需要不断更新教学内容和教学方法，适应时代发展和学生需求的变化，保持专业写生教学的先进性和时效性。
2024年美术写生教学工作计划（二篇）
2024年美术写生教学工作计划课题：石膏像写生课型：专业学情分析：1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完美而又各具鲜明的特点，富有强烈的艺术感染力，是素描写生练习的理想模具。
石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完美性。
2、学生：要想画好石膏像，就必须把注意力集中到认识其整体与局部的关系上，提高这方面的观察能力、理解能力、锻炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功。
3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好基础。
教学目标：1、情感审美：体会形象的美感和性格特征，掌握局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志广大”。
通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美能力。
2、知识技能：通过石膏像写生，了解人物造型的基本规律。
3、过程表现。
运用科学的观察方法，认识形体整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体的体面结构关系，认识体面和立体特征以及表现这些特征的技法。
重点、难点：对相同或者相似题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。
媒材准备：1石膏像：《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布鲁特斯》、《伏尔泰》、《马骞曲》、《莫里哀》、《拉奥孔》、《大卫》作业纸、笔。
灯光和背景设计：灰色背景，300-____度的乳白灯泡，制造氛围。
根据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。
备忘及反思：依据对象的客观原则逐步掌握透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，善于从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，判断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来教学过程预设：环节一：导入设计方式：打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样”入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大体面的转折关系等。
美术户外写生策划书3篇
美术户外写生策划书3篇篇一《美术户外写生策划书》一、活动主题“绘自然之美，展艺术风采”二、活动目的1. 提升学生的观察力、表现力和创造力，通过户外写生让学生更深入地感受自然之美，激发艺术灵感。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，在写生过程中相互协作、交流经验。
3. 丰富学生的课余生活，提供一个放松身心、亲近大自然的机会，促进学生的全面发展。
4. 展示学生的美术学习成果，增强学生的自信心和对美术的热爱。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细的户外写生地点]六、活动准备1. 联系写生地点，确保场地安全、适宜写生，并与相关负责人沟通好活动细节。
2. 提前通知学生活动时间、地点和注意事项，让学生做好准备，如准备绘画工具（画架、画板、画笔、颜料、纸张等）、穿着舒适适合户外活动的服装等。
3. 安排专业美术教师进行现场指导和讲解，确保学生能够正确进行写生。
4. 准备必要的医疗急救设备和药品，以防万一。
5. 准备摄影设备，记录活动过程和学生的优秀作品。
七、活动流程1. 集合与出发学生在指定时间、地点集合，清点人数，强调活动纪律和安全注意事项。
乘坐交通工具前往写生地点。
2. 现场讲解与指导到达写生地点后，美术教师进行简单的写生知识讲解和技巧示范，让学生了解如何选取角度、构图、表现景物等。
学生根据教师的指导开始进行写生创作。
3. 写生创作学生自由选择感兴趣的景物进行写生，发挥自己的想象力和创造力，用心描绘出大自然的美丽。
教师在学生中间巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和建议。
4. 休息与交流安排适当的休息时间，让学生放松身心，分享写生过程中的感受和体会。
组织学生之间进行作品交流，互相欣赏、点评，提高审美水平。
5. 结束与返程乘坐交通工具返回学校。
八、活动评估1. 学生作品评估：对学生的写生作品进行评选，选出优秀作品进行展示和奖励，激励学生的创作积极性。
2. 学生反馈评估：通过问卷调查等方式收集学生对活动的意见和建议，以便改进后续活动。
2024年美术写生教学工作计划
2024年美术写生教学工作计划一、引言美术写生是培养学生艺术观察力和创作能力的重要手段之一。
通过写生，学生能够近距离观察和感受客观世界的细节，提高对光影、色彩和构图的把握能力，同时也培养了学生独立思考和表现能力。
本文将制定2024年美术写生教学工作计划，以确保教学目标的顺利实现。
二、教学目标1. 提高学生的观察力和表达能力：通过写生，培养学生对客观世界的细致观察和准确表达能力，提高学生的艺术感知和艺术表达水平。
2. 培养学生的创造力和想象力：通过写生创作，激发学生的创造力和想象力，培养学生在表现客观事物时的独特创意和艺术风格。
3. 培养学生的批判思维和审美意识：通过对不同风格、不同时期艺术作品的分析和理解，培养学生的批判思维和审美意识，提升学生对艺术作品的鉴赏能力。
三、教学内容1. 培养学生的观察力和表达能力（1）学生在自然环境中进行写生：到自然环境中，如公园、街道、农田等进行写生。
通过观察和描绘自然景物，培养学生的观察力和绘画技巧。
（2）学生在室内进行静物写生：在教室或室内场景中，提供各种静物供学生写生。
学生通过观察静物的细节，提高对光影、色彩和构图的把握能力。
2. 培养学生的创造力和想象力（1）鼓励学生进行自由创作：引导学生通过对自己所见所闻的感悟和想象，进行创作。
鼓励学生独立思考和表达自己的艺术语言。
（2）引导学生进行创意写生：在写生的基础上，引导学生加入自己的创意元素，通过改变构图、运用不同的线条、色彩和材质等，展现学生的独特艺术风格。
3. 培养学生的批判思维和审美意识（1）学习分析和欣赏艺术作品：选取一些经典艺术作品，引导学生对其进行分析和欣赏，探讨作者的创作意图和独特技法。
（2）组织美术展览和交流活动：邀请艺术家和美术专家组织美术展览和讲座，展示学生的作品并进行经验交流。
通过与专业人士的交流，提升学生的审美意识和批判思维。
四、教学方法1. 案例教学法：通过展示和分析优秀的写生作品，引导学生学习和模仿优秀的绘画技巧和表达方式。
美术写生教学工作计划
美术写生教学工作计划美术写生教学工作计划一、教学目标美术写生是培养学生观察力、审美能力和创造力的重要手段，通过写生让学生亲自感受自然和生活的美丽，掌握准确把握事物特征和形象表达的能力。
本教学工作计划旨在帮助学生提高写生技巧，培养他们对美的敏感和审美的能力。
二、教学内容1. 写生工具和材料的选择与使用2. 视觉观察与记录3. 形象构图与透视4. 色彩运用与表现5. 写生作品的评价与修正三、教学方法1. 示范教学法：教师通过真实写生作品的展示和解析，引导学生学习写生技巧和艺术表达方法。
2. 实践教学法：学生在教师的指导下进行真实对象的写生实践，加强技能的训练和实际应用能力的培养。
3. 个性化教学法：鼓励学生表达个人观点和创造力，激发积极性和主动性，引导学生在写生实践中寻找自我风格和表达方式。
四、教学步骤第一步：写生工具和材料的选择与使用1. 介绍常见的写生工具，如铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩笔等，讲解材料的不同特点和适用范围。
2. 给学生提供常用的写生材料，让他们尝试使用不同的工具进行写生练习。
第二步：视觉观察与记录1. 引导学生观察真实对象的形态、结构、比例关系等，培养学生对细节的注意力和洞察力。
2. 教授学生使用线条、阴影等表达视觉观察到的事物特征。
第三步：形象构图与透视1. 介绍构图基本原则和常见的构图方式，如三分法、黄金分割法等，讲解透视原理和透视法的应用。
2. 引导学生在写生实践中尝试不同的构图方式和透视技巧，提高作品的艺术效果和表现力。
第四步：色彩运用与表现1. 介绍基本的色彩知识，如色相、明度、纯度等，讲解色彩运用的原则和技巧。
2. 引导学生在写生作品中运用色彩表达对象的形象特征和情感内涵，提高作品的艺术感染力。
第五步：写生作品的评价与修正1. 学生完成写生作品后，进行互相评价和讨论，鼓励学生积极表达自己的意见和建议。
2. 教师指导学生在评价的基础上进行作品的修正，强调对细节的注意和精益求精的态度。
美术写生策划书范文3篇
美术写生策划书范文3篇篇一美术写生策划书范文一、活动主题走进自然，感悟艺术二、活动目的1. 通过美术写生活动，让学生感受自然之美，提高学生的观察力、表现力和创造力。
2. 加强学生之间的交流与合作，增进师生之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[写生具体地点]五、活动对象全体美术生六、活动组织1. 成立活动领导小组：负责活动的组织、协调和实施。
2. 设立写生指导组：负责写生教学和指导。
3. 安全保卫组：负责活动期间的学生安全保卫工作。
七、活动准备1. 联系写生地点，确定活动时间、行程安排等。
2. 提前通知学生准备好写生工具和材料，如画板、画架、画笔、颜料等。
3. 做好学生的安全教育和管理工作，确保活动安全有序进行。
八、活动内容1. 风景写生：在自然环境中进行风景写生，让学生感受自然之美，提高学生的观察力和表现力。
2. 创作实践：根据写生作品进行创作，培养学生的创造力和想象力。
3. 作品展示：将学生的作品进行展示，让学生互相交流和学习。
九、活动要求1. 全体学生要积极参加活动，听从指挥，遵守纪律，注意安全。
2. 写生过程中，要认真观察，仔细描绘，努力提高自己的绘画水平。
3. 爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
4. 尊重他人，互相学习，共同进步。
十、活动评价1. 学生自我评价：学生根据自己在活动中的表现进行自我评价。
2. 教师评价：教师根据学生的作品和表现进行评价。
3. 综合评价：根据学生的自我评价、教师评价和作品展示等情况进行综合评价，评选出优秀作品和优秀学生。
篇二《美术写生策划书》一、活动主题艺术点亮生活，写生感悟自然二、活动目的通过美术写生活动，让同学们深入大自然，感受自然之美，提高审美能力和绘画技巧。
同时，增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[写生地点]五、活动对象[具体班级]全体同学六、活动组织1. 负责人：[负责人姓名]2. 指导老师：[指导老师姓名]3. 安全保卫组：[安全保卫组负责人姓名]4. 后勤保障组：[后勤保障组负责人姓名]七、活动流程1. 前期准备确定活动时间、地点和参与人员名单。
美术写生活动方案（共7篇）
美术写生活动方案（共7篇）第1篇：美术科目静物写生活动方案乔山艺海书画学校2012年艺海之旅写生活动方案一、指导思想：为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推动青少年学生校外教育发展的需求，进一步提高青少年学生的素质、促进学生德智体美劳的全面发展，丰富青少年课余生活。
全面推进素质教育，发现并培养青少年中的优秀人才，通过开展静物写生活动，提高学生的构图及造型表现能力，培养学生开拓创新、积极向上、团结协作的良好作风，促进青少年健康成长。
二、组织机构（一）、领导小组实施小组组长：成员：户外写生孩子的好处春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的气象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!人们常说：艺术要源于生活，高于生活。
意思是说艺术的取材必须来自生活，又要经过加工提炼，才能成为好作品。
学生的写生教学是学生绘画立体教育中的一个重要组成部分。
进行写生教学，培养学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，并通过学习造型和表现，对学生智力的发展，学生性格、素质的培养有很大的帮助和促进；进行写生教学，还能开阔学生视野，提供绘画上丰富的素材，避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。
面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想自己画好一点？三、目标任务一、素材随处可得，充分发挥孩子的自主权二、融合多种观察形式，既增强孩子自信又培养孩子的创造力（一）观察与游戏相结合（二）观察与想象相结合（三）多种感官参与观察三、亲近自然开阔视野，萌发爱家乡的情感。
美术户外写生策划书3篇
美术户外写生策划书3篇篇一《美术户外写生策划书》一、活动主题“用画笔捕捉自然之美”二、活动目的1. 提高美术爱好者的绘画技能和观察力。
2. 让参与者亲近大自然，感受自然之美，获取创作灵感。
3. 加强美术爱好者之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的户外写生地点]五、活动对象美术爱好者六、活动准备1. 提前联系活动地点，确保活动顺利进行。
2. 准备好绘画工具和材料，如画板、画纸、画笔、颜料等，可根据实际情况统一采购或让参与者自行准备。
3. 准备适量的饮用水和简单的零食。
4. 安排工作人员负责现场组织和指导。
七、活动流程1. 集合签到：参与者在指定时间和地点集合，签到并领取活动相关物品。
2. 活动开场：介绍活动目的、流程和注意事项。
3. 前往写生地点：统一前往选定的户外写生地点。
4. 现场指导：工作人员进行简单的绘画技巧和观察方法指导。
5. 自由写生创作：参与者根据自己的感受和想法进行写生创作，工作人员进行巡回指导。
6. 作品展示与交流：写生结束后，组织参与者展示自己的作品，分享创作思路和感受，相互交流学习。
八、注意事项1. 提醒参与者注意安全，遵守活动现场的规定。
2. 爱护环境，不随意丢弃垃圾。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
九、活动预算1. 绘画工具和材料费用：[X]元。
2. 饮用水和零食费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的组织和效果。
2. 观察参与者在活动中的表现和进步，评估活动对他们绘画技能和兴趣的提升作用。
篇二《美术户外写生策划书》一、活动主题“用画笔描绘自然之美”二、活动目的1. 让美术爱好者走出室内，亲近大自然，感受自然的美丽与魅力，激发创作灵感。
2. 通过户外写生，提高参与者的绘画技巧和观察力，增强对色彩和构图的把握能力。
3. 为美术爱好者提供一个交流与分享的平台，促进相互学习和共同进步。
美术户外写生策划书3篇
美术户外写生策划书3篇篇一美术户外写生策划书一、活动主题“用画笔描绘自然，用色彩记录生活”二、活动目的1. 提高学生的艺术修养和审美能力，让学生在自然中感受美、表现美。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 增强学生的团队合作意识和交流能力，促进学生的全面发展。
4. 丰富学生的课余生活，培养学生对美术的兴趣爱好。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或学校]学生六、活动安排1. 前期准备确定活动时间、地点和参与人员。
联系活动场地，确保活动的顺利进行。
准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
安排交通工具，确保学生的安全和顺利到达。
提前通知学生活动的注意事项和要求。
2. 活动过程集合与出发：在指定地点集合，清点人数后出发。
到达目的地：到达活动地点后，安排学生休息片刻，然后进行简单的活动介绍和安全注意事项讲解。
写生创作：学生根据自己的兴趣和喜好，选择合适的场景进行绘画创作。
教师进行现场指导，帮助学生解决遇到的问题。
午餐与休息：安排学生进行午餐和休息，同时可以组织一些团队活动，增进学生之间的交流和友谊。
继续写生：午休后，学生继续进行绘画创作，直到完成自己的作品。
作品展示与交流：学生完成作品后，组织作品展示和交流活动。
学生可以互相欣赏彼此的作品，分享创作心得和体会。
集合与返程：集合学生，清点人数后，乘坐交通工具返回学校。
3. 后期工作对学生的作品进行评选和展示，鼓励学生继续努力提高自己的绘画水平。
整理活动资料和照片，制作活动纪念册或电子文档，作为学长的记录。
七、注意事项1. 安全第一，确保学生的人身安全和活动的顺利进行。
2. 遵守活动场地的规定和要求，爱护环境，不随意破坏植被和景观。
3. 听从教师的指挥和安排，不得擅自离队或进行危险行为。
4. 注意防晒、防寒等措施，做好个人防护工作。
5. 鼓励学生积极参与活动，但不强制参加，尊重学生的意愿和选择。
美术写生策划书范文3篇
美术写生策划书范文3篇篇一《美术写生策划书范文》一、活动主题“用画笔描绘自然之美”二、活动目的1. 提高美术专业学生的绘画技能和观察力。
2. 让学生在自然环境中感受艺术与生活的紧密联系。
3. 培养学生对美的感悟和创造力。
4. 增进学生之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的写生地点]五、参与人员美术专业学生及相关指导老师六、活动安排1. 前期准备（1）确定写生地点，并提前进行实地考察，了解场地情况和周边环境。
（2）准备好绘画工具和材料，如画板、画纸、颜料等。
（3）通知学生活动的具体时间、地点和注意事项。
2. 活动当天（1）集合：所有参与人员在指定时间和地点集合，进行点名确认。
（2）出发：乘坐交通工具前往写生地点。
（3）讲解：到达后，老师讲解写生的要点和要求，以及安全注意事项。
（4）分组写生：学生分组进行写生，老师进行巡回指导。
（5）作品展示与交流：写生结束后，组织学生展示作品，互相交流心得和体会。
3. 后期工作（1）整理学生作品，进行展览或存档。
七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 绘画材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 提醒学生注意自身安全，遵守活动纪律。
2. 携带足够的饮用水和食物，以保持体力。
3. 爱护环境，不乱扔垃圾。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，及时调整活动安排。
篇二《美术写生策划书范文》一、活动主题“用画笔描绘自然之美”二、活动目的1. 提高美术专业学生的绘画技能和观察力。
2. 让学生亲近自然，感受大自然的魅力，获取创作灵感。
3. 培养学生的团队合作精神和独立生活能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的写生地点]五、参与人员美术专业学生及相关指导老师六、活动安排1. 前期准备确定写生地点，提前进行实地考察，了解当地的环境和安全情况。
准备写生所需的绘画工具和材料，如画板、画纸、颜料等。
2024年幼儿园大班美术教案《写生》
2024年幼儿园大班美术教案《写生》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《身边的景物》，详细内容为写生部分。
通过观察身边的景物，学习运用线条和色彩进行写生，培养幼儿的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条和色彩描绘身边的景物，提高绘画表现力。
2. 培养幼儿观察生活中的美好事物，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出景物的特点。
教学重点：掌握线条和色彩的运用，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的景物，引导幼儿关注身边的美。
通过提问，让幼儿回答自己看到了哪些景物，并描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示一个简单的景物，如花朵、树木等，并示范如何运用线条和色彩描绘。
讲解过程中，强调观察景物的重要性，以及如何运用线条和色彩进行表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的景物，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书写生2. 板书内容：（1）观察：身边的景物（2）描绘：线条、色彩（3）分享：团队协作、交流七、作业设计1. 作业题目：以“我的幼儿园”为主题，进行写生绘画。
2. 答案：幼儿根据自己观察到的幼儿园景物，运用线条和色彩进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在观察和描绘景物方面表现积极，但在分享环节，部分幼儿表现不够主动。
在今后的教学中，应加强对幼儿分享和交流能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察、多描绘，将所学运用到实际中。
同时，开展相关主题活动，如“我眼中的美好家园”，激发幼儿对美术创作的兴趣。
美术培训机构写生教学计划
美术培训机构写生教学计划一、教学目标通过写生教学，使学生掌握基本的写生技巧，提高观察力和感知能力，增强对自然景物的感受和表现能力，培养学生的创造力和想象力，提高学生的绘画水平和审美能力。
二、教学时间安排每周一次，每次2小时，共计12次。
三、教学内容及教学方法1. 第一次课程：写生基础知识介绍内容：介绍写生的概念、写生的对象、写生的意义及写生的方法。
教学方法：通过课件、图片、视频等多媒体教学方式，让学生了解写生的基本知识，并逐步引导学生进入写生的世界。
2. 第二至四次课程：素描写生内容：以静物或风景为对象进行素描写生，主要讲解光影的表现，用线条的方式来构建画面。
教学方法：教师现场示范，学生跟随练习，在绘画过程中教师进行指导和点评，帮助学生掌握素描写生的基本技巧。
3. 第五至七次课程：色彩写生内容：以风景或静物为对象进行色彩写生，主要讲解色彩运用和对比。
教学方法：教师现场示范，学生跟随练习，教师针对学生的绘画作品进行讲解和指导，帮助学生掌握色彩写生的技巧。
4. 第八至十次课程：人物写生内容：以人物为对象进行写生，主要讲解人物的比例、结构和形体。
教学方法：教师现场示范，学生跟随练习，在绘画过程中教师进行指导和点评，帮助学生掌握人物写生的基本技巧。
5. 第十一至十二次课程：创意写生内容：鼓励学生发挥个人创意，选择自己感兴趣的对象进行写生，主要讲解如何通过写生表现自己的情感和想法。
教学方法：教师指导学生选题，引导学生进行创意写生，教师提供个别指导和点评，帮助学生发挥个人创造力。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用课件、图片、视频等多媒体教学手段进行知识讲解和案例分析。
2. 现场教学：教师现场示范，学生跟随练习，教师进行指导和点评。
3. 个别指导：针对学生不同的绘画水平和需求，提供个别指导和辅导。
五、教学评价1. 课后作业：每次课程结束后，布置一定量的绘画作业，检查学生的学习情况和绘画效果。
2. 学习笔记：鼓励学生做好学习笔记，记录重要的知识和技巧，培养学生的学习习惯。
高中美术素描写生教学计划
高中美术素描写生教学计划一、引言美术是一门富有艺术性和创造性的学科，而素描写生是其中的基本技法之一。
通过素描写生的教学，可以培养学生的观察能力、表达能力和创造能力。
本文将从教学主题、活动安排以及教材使用等方面，详细论述高中美术素描写生教学计划。
二、教学主题1. 素描写生的意义素描写生是通过观察真实物体的形态、结构和纹理，将其准确的描绘在纸上。
通过素描写生的实践，学生可以锻炼感知力、观察能力和绘画技巧。
此外，素描写生也可以培养学生的美学意识和创造力。
2. 素描写生的技法教学过程中，需要教授学生如何观察物体，分析形态和结构，并将其准确快速地描绘在纸上。
在教学中，要重点介绍比例关系、线条变化及纹理表现等技法，以提高学生的绘画能力。
三、活动安排1. 观察真实物体学生需要在课堂上观察真实物体。
可以准备一些日常生活中的物品，如水果、花朵、器皿等，供学生观察。
教师可以引导学生观察物体的外形、轮廓以及细节，培养学生的观察力。
2. 绘制简单物体在学生掌握了基本的观察技巧后，可以让他们开始绘制简单的物体。
例如，使用简单几何体，如球、立方体、圆柱体等，让学生练习描绘基本形状和结构。
3. 编写绘画分析报告让学生选择一幅素描作品，并对其进行分析和解读。
他们需要观察作品的线条运用、明暗关系、笔触和纹理等，并写出详细的分析报告。
这样的活动可以提高学生对于艺术作品的理解能力和批判思维。
四、教材使用1. 教材选择在素描写生教学中，可以选择一些经典的美术教材，如《书画技法与素描写生》、《素描写生指南》等。
这些教材具有丰富的素描案例，并提供了详细的技法指导，帮助学生掌握技巧。
2. 多媒体资源利用多媒体资源，如幻灯片、视频等，向学生介绍素描写生的基本技法和艺术作品。
通过多媒体的展示，可以增加学生的兴趣，并提供更多的艺术范例供学生欣赏和研究。
五、评价与反思在素描写生教学结束后，教师需要对学生的学习成果进行评价与反思。
可以通过学生的作品展示、口头评价等方式，评价学生的技法运用、观察能力和创造力。
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美术写生教学工作计划
课题：石膏像写生
课型：专业
学情分析：
1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完美而又各具鲜明的特点，富有强烈的艺术感染力，是素描写生练习的理想模具。
石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完美性。
2、学生：要想画好石膏像，就必须把注意力集中到认识其整体与局部的关系上，提高这方面的观察能力、理解能力、锻炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功。
3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好基础。
教学目标：
1、情感审美：体会形象的美感和性格特征，掌握局部的刻画和整体的和谐关系，"尽精微以志广大"。
通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美能力。
2、知识技能：通过石膏像写生，了解人物造型的基本规律。
3、过程表现。
运用科学的观察方法，认识形体整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体的体面结构关系，认识体面和立体特征以及表现这些特征的技法。
重点、难点：：对相同或者相似题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。
媒材准备：1石膏像：《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布鲁特斯》、《伏尔泰》、《马骞曲》、《莫里哀》、《》、《大卫》作业纸、笔。
灯光和背景设计：灰色背景，300:;500度的乳白灯泡，制造氛围。
根据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。
备忘及反思：依据对象的客观原则逐步掌握透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，善于从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，判断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来
教学过程预设：
环节一：导入设计方式：
打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的"大模样"入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大体面的转折关系等。
先不要顾及众多细节。
轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形。
画石膏像有充分的时间逐步画准，增强线条的表现力具体要点是：
①确定头部动态。
在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。
环节二：探求新知
步骤：头部动态集中体现在头部的中线，即额间眉间、鼻低中点、
人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。
同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上。
明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。
在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数。
②确定主要骨点位置。
确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。
这些部位肌肉少，形成凸起的端点，决定着头部的基本体面造型和个性特点．
③确定中心和支点。
石膏像写生中两眉，两眼及鼻子构成的三角形（或称"干字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用．鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系．然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。
一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄．如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反．脸也会跟着画窄要注意眼睛在眉与鼻尖距离中应处的位置，不要画高或画低如果画高，鼻子会变长；如果画低，鼻子会变短．要注意鼻子和两眼
的位置关系，不要画歪、画斜，否则下巴也会跟着歪斜。
环节三：实践练习
设置：深人刻画
④体面造型的分析。
大体轮廓确定后，应对五官、面部形象的体面关系进行深人的分析和刻画，主要是用"以点带线"的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的体面转折关系，为深人刻画打下坚实的基础在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以帮助分析体面造型。
这一步完成后，打轮廓的任务也就基本完成了。
应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是互相联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现密切相连，实践中应予兼顾头像写生要始终把表现五官形象作为重点。
⑤打轮廓阶段容易出现的错误．比例和透视关系的错误是打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是因为画错比例关系而导致透视错误，有的是因为画错透视关系使比例产生错误。
把透视关系画错的原因，主要是凭印象和成见作画，忽视近大远小、近宽远窄的透视增减规律。
在打轮廓阶段，要注意观察、比较和分析，经常提醒自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画．
环节四：深人刻画的大体顺序从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从体面关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使体面形象起伏关系鲜明具体；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先
画近，后画远，如在画正面形象时，先画颧骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的体现；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由深到浅．这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画．如先画头后画脸，先画左脸，后画右脸等．
在具体实践中，上述几点是交叉进行的，不能生硬地分开
按一定顺序作画可保持头脑清醒，并使画面效果始终围绕一个中心逐渐展现。
小结：美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术个性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发，来看待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。
同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！
内容仅供参考。