七年级英语上册语法知识总汇
初一英语上册语法知识点总结归纳
初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词+其他。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。
句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词过去式+其他。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。
- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。
句式结构：There is/are+主语+地点状语。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。
- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。
- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。
- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。
- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。
人教版七年级英语上册Unit1-Unit9_语法知识汇总
冠词
冠词是位于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词。冠词包括不定冠词和定冠词。
1.不定冠词包括a, an。不定冠词表示泛指，泛指某一类人或物，并不指特定的某人或某物。还可以用在第一次提到某人或某物时。
[注意]a和an的区别：an用在以元音音素开头的词前，a用在以辅音音素开头的词前。有些词虽然以辅音字母开头，但它的发音却是以元音音素开头的，如hour, honest等。如：half an hour半小时
复数
our, your, their
名词性物主代词
单数
mine, yours, his, hers, its
复数
ours, yours, theirs
[注意]名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
3.指示代词
指示代词就是表示“这个”、“那个”、“这些”和
“那些”概念的词。
this (复数these)
This is my sister.
这是我的姐姐。
That is Lily’s ruler.
那是莉莉的尺子。
These are my friends.
这些是我的朋友。
数词
数词包括基数词和序数词。基数词用来表示数量。序数词用来表示顺序。
1.基数词
(1) 1—12分别是one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
Unit1-Unit9语法知识汇总
语法
项目
常考点及易错点
示例
名词
名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
1.可数名词有单数和复数之分。名词变复数时有规则变化和不规则变化两种。
(完整版)七年级上册英语语法大全(整理版)
七年级上册英语语法1.介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。
例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里2). on blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。
例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上4). behind表示"在……后面"。
例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。
例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。
例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口7). of 表示"……的"。
例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
1）不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat. 这是一只猫。
It's an English book. 这是一本英语书。
His father is a worker. 他的爸爸是个工人。
七年级英语语法知识点归纳总结上册
七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。
- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。
- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。
2. 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。
- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。
二、代词。
1. 人称代词。
- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。
英语七年级上册的语法知识点汇总最新
英语七年级上册的语法知识点汇总最新以下是英语七年级上册的语法知识点汇总：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
2. be动词的一般现在时：表示主语的状态或特征。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. be动词的一般过去时：表示过去的状态或特征。
5. 现在进行时：表示正在进行的动作。
6. 一般将来时：表示将要发生的动作或情况。
7. 情态动词：表示能力、许可、可能等情态。
8. 形容词的比较级和最高级：表示比较程度。
9. 不定代词：表示不确定的人或物。
10. 数词：表示数量。
11. 形容词性物主代词：表示所属关系。
12. 基数词和序数词：表示顺序和数量。
13. 物主代词：表示所有关系。
14. 介词短语：表示位置、方向、时间等。
15. 反意疑问句：表示询问对方是否同意。
16. 动词不定式：表示目的、原因、结果等。
17. 动词的-ing形式：作主语、宾语等。
18. 独立主格结构：表示伴随或原因。
19. 主谓一致：主语和谓语动词的单复数一致。
20. 祈使句：表示命令、请求等。
21. 间接引语：将直接引语转换为间接引语。
22. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
这些是七年级上册的主要语法知识点，希望对你有帮助！。
七年级上册英语语法归纳总结
七年级上册英语语法归纳总结英语语法是学习英语的重要组成部分，对于七年级的学生来说，掌握基本的语法规则是十分必要的。
在本文中，我将对七年级上册英语的语法知识进行归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。
例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。
例如：I visited my grandparents last week.（上个星期我去拜访了我的祖父母。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点他在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天将举办一个聚会。
）二、名词1. 可数名词：表示可以单独计数的名词。
例如：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。
）2. 不可数名词：表示不能单独计数的名词。
例如：I have some milk.（我有一些牛奶。
）3. 名词所有格：表示所属关系。
例如：This is Mary's book.（这是玛丽的书。
）三、形容词和副词1. 形容词：描述名词的特征。
例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）2. 副词：描述动作的方式、程度等。
例如：He speaks English very well.（他英语讲得很好。
）四、介词1. 表示时间：at, in, on等。
例如：I will meet her at 7 o'clock.（我将在七点钟见她。
七年级英语上册语法学习知识点总结
七年级英语上册语法学习知识点总结七年级英语上册语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, edy-edies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
七年级英语上册知识点总结
七年级英语上册知识点总结七年级英语上册知识点总结。
一、语法。
1. 一般现在时。
一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态，也可表示客观真理、科学事实等。
构成，主语+动词原形（第三人称单数要加-s或-es）。
例如，She likes to play basketball.2. 现在进行时。
现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成，主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
例如，They are watching TV now.3. 一般过去时。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
构成，主语+动词过去式。
例如，I finished my homework yesterday.4. 一般将来时。
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。
构成，主语+will/shall+动词原形。
例如，We will go to the park tomorrow.二、词汇。
1. 数词。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
例如，three apples, the first day。
2. 形容词。
形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征。
例如，a beautiful girl, an interesting book。
3. 动词。
动词表示行为或状态。
例如，play, read, run。
4. 代词。
代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
例如，he, she, my, your, myself。
三、阅读。
1. 阅读理解。
阅读理解是考察学生对文章内容的理解能力，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。
例如，阅读一篇关于动物的短文，回答相关问题。
2. 阅读表达。
阅读表达是考察学生根据所读文章进行表达的能力，包括书面表达和口头表达。
例如，根据所给提示，写一篇关于假期生活的短文。
四、写作。
1. 书面表达。
书面表达是考察学生的书面表达能力，包括句子结构、语法、词汇、逻辑性等方面。
例如，写一封邀请信，邀请朋友参加生日聚会。
七年级上册英语语法知识总结
七年级上册英语语法知识总结1、词语分类：1名词n.:表示名称的词..2动词v.表示动作或者状态的词..3形容词adj.：修饰名词;表示人或者事物特征的词..4副词adv.：修饰动词、形容词或者副词..5冠词art.：用于名词前;说明所指事物..6代词pron.;代替名词..7数词num.:表示数量或者顺序..8连词conj.连接词与词;短语与短语;句子与句子..9介词prep.：表示名词与其他词的关系;方位介词;时间介词等..10感叹词conj.：表情感的词..2、名词分类：1专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词..2普通名词：分为可数名词和不可数名词..3可数名词：单数变复数的规则..规则变换：①普通的加 ;如book-- ；②以 ; ; ; ;等结尾的;加 ;如：class- ;box- ;watch- ;dish- ；③以辅音加y结尾的;变为加；如：family- ;④以o结尾的;有生命的加 ;无生命的加 ;如photo- ;tomoto- ;⑤以fe结尾的变fe为 ;如life- ;knife- ;不规则变换：man- ;woman- ;child- .所有格：“XX的”;以s结尾的在末尾加 ;不以s结尾的加 .. 例如：Mary- ..parents- .另外要分清单独拥有和共同所有;例如：Lucy’s and Lily’s ; Lucy and Lily’s ..2、冠词1定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物;表示这、那、这些、那些的意思..在元音音素前发 ;在辅音音素前发 ..特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前;如：the east. the sun.②用在序数词和形容词最高级前..③用在乐器名词前;如:play the piano.④y用在山川河流湖泊前..⑤用在表复数的姓氏名词前;如：the Greens.⑥用在某些形容词前表一类人或者物..如：the rich ;the old.2不定冠词：a： ;an .3、1人称代词2物主代词4、数词：1基数词0： 1： 2： 3： 4： 5： 6：7：8： 9： 10： 11： 12 百：十几以结尾..几十以结尾..13： 14： 15： 16： 17： 18： 19：20：30： 40： 50： 60： 70 80：90：2序数词特殊：第一：第二：第三：最后： ..规则：在基数词后面加 ..5、一般现在时1用法：表示现在的状态或者经常发生或习惯性发生的动作..2句型：①陈述句：主语+be动词am、is、are+………主语+实义动词+宾语………②一般疑问句：Be+主语+……Do/Does +主语+实义动词原形+………③否定句：主语+be+ not+…………主语+don’t/doesn’t+实义动词原形+………..④特殊疑问句：特殊疑问词+be+一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词+实义动词的一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词：what –对提问；when –对提问；where –对提问；who –对提问；which –对提问；why –对提问；how much–对提问；how old–对提问；how many–对提问；3句型转换举例①含be动词的句型陈述句：He is a good boy.一般疑问句： a good boy答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a good boy.特殊疑问句：对划线部分提问②实义动词类句型非第三人称单数陈述句：I like sports.一般疑问句： like sports答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： like sports.特殊疑问句：对划线部分提问③实义动词类句型第三人称单数陈述句：Tom has a ping-pong bat.一般疑问句： a ping-pong bat答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a ping-pong bat.特殊疑问句：对划线部分提问6、动词的第三人称变化规则1一般情况加 ;如：help- ;like- .2以字母s、x、ch、sh结尾的加;如：teach- ;finish- .3以辅音加y结尾的;变y为加 ..如：study- .。
七年级上册英语常考重点语法知识
七年级上册英语的常考重点语法知识主要包括一些基础的语法规则和结构。
1. Present Simple Tense（一般现在时）：- 肯定句：主语+ 动词原形（第三人称单数需加-s）- 否定句：主语+ do/does not + 动词原形- 疑问句：Do/Does + 主语+ 动词原形2. There is/There are（有）：- 表示存在的句型，例如"There is a cat on the table."3. 一般过去时（Past Simple Tense）：- 肯定句：主语+ 动词过去式- 否定句：主语+ did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语+ 动词原形4. 形容词的比较级和最高级：- 比较级：形容词+ er（或more + 形容词）- 最高级：形容词+ est（或most + 形容词）5. 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them6. 介词（Prepositions）：- 表示位置、方向、时间等关系的介词，如in, on, at, under, between, next to, etc.7. 情态动词（Modal Verbs）：- can, could, may, might, shall, should, will, would, must8. 现在进行时（Present Continuous Tense）：- 肯定句：主语+ am/is/are + 动词-ing- 否定句：主语+ am/is/are not + 动词-ing- 疑问句：Am/Is/Are + 主语+ 动词-ing。
初一英语上册语法知识点总结
初一英语上册语法知识点总结初一英语上册语法知识点总结1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普通的动作、事实、状态等。
句子结构：主语+动词原形(+其他成分)。
2. 一般过去时：表示过去某个具体时间或时间段的动作、状态。
句子结构：主语+动词过去式(+其他成分)。
3. 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作、事实、状态。
句子结构：主语+will+动词原形(+其他成分)。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+was/were+动词-ing(+其他成分)。
5. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
句子结构：主语+am/is/are+动词-ing(+其他成分)。
6. 将来进行时：表示将来某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+will be+动词-ing(+其他成分)。
7. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作、经历或完成的事情。
句子结构：主语+has/have+动词过去分词(+其他成分)。
8. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
句子结构：主语+had+动词过去分词(+其他成分)。
9. 句子的陈述语序为：主语+谓语(+宾语/+宾补/+宾语+宾补)。
10. 句子的一般疑问句语序为：助动词/情态动词+主语+谓语(+其他成分)？11. be动词及情态动词的否定形式：在动词前加not。
12. 可数名词：可以数出来的名词，有单数和复数形式。
13. 不可数名词：不能数出来的名词，通常表示整体、无法分割的事物。
14. 形容词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上之间的比较。
15. 物主代词：用来表示所属关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
16. 反身代词：表示动作施于自己的代词。
17. 句子的主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
18. 介词：表示时间、地点、方式、方向等意义的词，通常放在名词之前。
19. 动词的时态：动词根据时间的不同有不同的时态，包括一般时态、进行时态、完成时态等。
七年级英语上册知识点归纳总结
七年级英语上册知识点归纳总结一、语法1. 时态1) 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，如“They often play football together.”2) 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如“She is readinga book.”3) 一般过去时：表示过去某一点的动作或状态，如“He watched TV last night.”4) 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，如“I was studying when he called me.”5) 一般将来时：表示将来的动作或情况，如“I will go to the zoo next week.”2. 名词1) 可数名词和不可数名词：可数名词可以数的，不可数名词不能数的，如“apple”和“milk”分别为可数名词和不可数名词。
2) 名词所有格：名词所有格表示所属关系，如“The boy’s bike”表示男孩的自行车。
3. 代词1) 主格和宾格代词：主语和宾语的代词形式，如“I”和“me”分别为主格和宾格代词。
2) 形容词性物主代词：表示所属关系的代词，如“my”和“his”。
4. 动词1) 动词的几种形式：包括原形、过去式、过去分词和现在分词，如“go”、“went”、“gone”和“going”为go的四种形式。
5. 数词1) 基数词和序数词：基数词表示数量，如“one”和“two”；序数词表示顺序，如“first”和“second”。
二、词汇1. 常用词汇1) 人称代词：包括“I”、“you”、“he”、“she”、“it”、“we”和“they”等。
2) 动词词组：包括“go to”、“have lunch”、“watch TV”等常用动词短语。
3) 数词：包括基数词和序数词，如“one”、“two”和“first”、“second”等。
2. 学科词汇1) 数学词汇：包括“add”、“subtract”、“multiply”和“divide”等数学相关词汇。
七年级上册英语语法总汇
一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
七年级上册英语语法归纳
七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 表示主语具备的性格和能力。
3. 表示客观事实或普遍真理。
4. 表示计划或打算将来发生的动作。
二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 表示过去经常发生的动作。
3. 描述客观事实或过去的经验。
三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。
2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。
3. 表示即将发生的动作。
4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。
四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。
2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。
3. 做宾语：常放在动词或介词后面。
4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。
5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。
五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。
2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。
3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。
4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。
5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。
以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。
初一英语上册语法总结
初一英语上册语法总结第一篇：初一英语上册语法总结Book 1 上册 Guide to language use一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。
口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not 加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…I am a student.I am a boy.第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…You are my good friend.You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It)is +…She is a good girl.She is so cute.人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We(You, They)are +…We are in Class 5,Grade 7.You are good students.注意：综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。
be动词前面的人称，是不可随意替换的。
例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom 当三者都有时，排序为：2 3 1 例如you, Tom and I 练习：1.Where ______ Ann.She ______ here.2.How old ______ you.I ______ thirteen.3.______ you Mr Read.Yes, I ______.4.What ______your name.My name ____ Ann二情态动词Can can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。
七年级英语上册知识点梳理(重点语法)
七年级英语上册知识点梳理（重点语法）七年级上册英语语法．动词be（is,a,are）的用法我用a,你用are，is跟着他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后nt加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法this和that是指示代词，it是人称代词。
距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：Thisisafler这是一朵花。
Thatisatree那是一棵树。
放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：ThisisapenThatisapenil这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：ThisisHelenHelen,thisisT这是海伦，海伦，这是汤姆。
Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：ThisisabieThat’saar这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：—Hell!IsthatissGreen?喂，是格林小姐吗？—es,thisish’sthat?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Ia…,Areu…？/hareu?在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：①—Isthisanteb?这是笔记本吗？—es,itis是的，它是。
②—hat’sthat?那是什么？—It’saite是只风筝。
3．these和thse用法this,that,these和thse是指示代词，these是this 的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;thse是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①ThisisbedThatisLil’sbed这是我的床。
那是莉莉的床。
七年级上册英语重点知识归纳
七年级上册英语重点知识归纳五、重点语法一、名词1、单数变复数1) 一般情况：加 s2) 以 s, x, ch, sh 结尾的：加-es3) 以辅音字母+y 结尾的：变 y 为 i, 再加-es2、不可数名词的构成常见不可数名词：light 光 water 水information 信息 money 钱advice 劝告 news 新闻progress 进展3、介词的用法1) 表示时间用法：介词 +表示时间的名词on Christmas 在圣诞节2) 表示地点用法：介词 + 表示地点的名词in Beijing 在北京3) 表示方式用法：介词 + 介词短语 or 副词by bus 乘公事on foot 步行4) 表示具体内容用法：介词 + 名词about different cultures 关于不同文化二、代词1、不定代词用法：用作主语或宾语anyone, anything, nowhere 等2、物主代词用法：表示物主与名词之间的关系，有人称和数的变化my/your/his/her/its/our/their三、动词1、主动语态的变化1) 一般情况：加-s2) 以s, x, ch, sh 结尾的：加-es2、be 动词的变化am, is, are3、情态动词can, could, may, might, have to, must, should, shall, will四、形容词1、词尾-er/-est 的变化tall-taller-tallest 变化2、双音节形容词的变化beautiful-more beautiful-most beautiful 变化。
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳如下：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词原形+其他
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他
2. 现在进行时：表示正在发生的动作。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词 ing+其他
- 否定句：主语+am/is/are+not+动词 ing+其他
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词 ing+其他
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词过去式+其他
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他
4. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
5. 冠词：分为定冠词 the 和不定冠词 a/an。
6. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和其他副词。
7. 介词：表示时间、地点、方位等关系的词。
8. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子。
9. 并列句：由两个或两个以上简单句用连词连接而成的句子。
10. 复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。
英语七年级上册语法知识点
英语七年级上册语法知识点一、一般现在时1. 概念：表示人或事物的特征、状态、习惯或经常发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are） + 动词原形（如：study，like，put，play…）3. 变化：（1）第一人称单数和第一人称复数一般在动词后加-s。
（2）第三人称单数一般在动词后加-s，第三人称复数加-es。
（3）肯定句：主语+be动词+动词原形（+其他）+？或主语+动词原形（+其他）+？否定句：主语+be动词+not+动词原形（+其他）+？或主语+助动词+not+动词原形（+其他）+？一般疑问句：Be动词+主语+动词原形（+其他）+？或助动词+主语+动词原形（+其他）+？4. 用法：表示经常发生的动作或存在的状态。
常与often，always，sometimes，every day，in the morning等连用。
二、现在进行时1. 概念：表示正在发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are）+动词的现在分词（如：playing，running，clapping…）3. 变化：（1）现在进行时的肯定句和否定句的构成：肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（+其他）+？否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词的现在分词（+其他）+？（2）现在进行时的一般疑问句的构成：一般疑问句：Be动词（am/is/are）+主语+动词的现在分词（+其他）+？4. 用法：表示正在发生的动作。
常与now连用。
三、现在完成时1. 概念：表示动作发生在过去但与现在有关。
强调对现在造成的影响和结果。
2. 构成：助动词have/has + 过去分词（如：seen，heard，done…）3. 变化：（1）肯定句：主语+have/has+过去分词（+其他）+？或主语+have/has+过去分词（+其他）+。
（2）否定句：主语+have/has+not+过去分词（+其他）+？或主语+助动词+not+过去分词（+其他）+。
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七年级英语上册语法知识总汇Starters units1—3____; it’s = ____ ___)2. ---What color is the key?---It’s black and white.---What color are the strawberries?---They’re red.(其中they’re =______________)3.①a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.②the表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
如：This is a cat. The cat is white.It“s an English book. The book isyellow and green.注意：一个f____f（类似的字母还有h,l,m,n,r,s,x）一个u_____uUnit 11.我姓格林。
你姓布朗吗？MylastnameisGreen.__________________________ Brown?2. first name名字= given namelast name姓氏= family nameanID card一张身份证3.phonenumber电话号码=telephonenumber’s=name isI’m = I am5.我____你____他_____她____他的____她的____你的_____我的___Unit 21. is n’t = _____ _____ ;aren’t = _______ ______不是2. playcomputer games玩电脑游戏3. call sb．at +电话号码拨（某电话号码）找某人4. excuseme请原谅，打扰了5. a set of keys一串钥匙6. How do you spell it?（it为宾格）你怎么拼读它呢？7. Is this/ that your dictionary?这/那是你的字典吗？答：Yes, it is. /No, it isn’t.8. Thank you very much.答：You’re welcome. (不用谢)Unit 31. these’re = ______ _____ those’re = _____ _____ that’s = _____ ____注意：this is _____缩写2.thanksfor+动词ing为…感谢Thanksforhelpingme.=Thanksforyour help.感谢你的帮助。
3. a photo of your family = your family photo你的全家福照片4.比较：Here is your letter.这是你的信。
Here are the watches.这是那些手表。
Unit 41. under the chair /on the floor在椅子下/在地板上in the room在房间里2. take “带走”，从近处带到远处如：Please take these books to Mary.请把这些书带给玛丽。
bring “带来”，从远处带来如：Please bring me some books.请给我带些书来。
3. need +某人或某物. “需要…”如：She needs these books.她需要这些书。
4.比较：---Where is (= ________) the baseball?---Where are hisdictionaries?---It’s under the dresser.---They’re in the backpack.5. I know.我知道。
否定句：I don’t know.我不知道。
大凡疑问句：Do you know?你知道吗？6. Can you bring some things to school ?你能带一些东西来学校吗？答：Yes, I can. / No, I can’t.Unit 51.球类运动前不用the，如：play volleyball/ basketball every day每天打排球/篮球2. play sports做运动，参加体育比赛= do sportssports collection体育收藏sports club体育俱乐部3. watch TV看电视watch them on TV在电视上观看它们4. Let +代词的宾格+动词原形“让某人做……”如：Let’s ( = ______ _______) go.让我们走吧。
Let me see.让我看看。
5.have(第三人称单数形式)_____do(三单) _____they（宾格）______us（主格）______7.比较good和well：Thatsoundsgood.那听起来可以。
Hecanplay chess well.他下棋下得好。
8.比较：---Do they have a computer?---Does he have asoccer ball?---Ye s,theydo./No,theydon’t.---Yes,hedoes./No, he doesn’t.Unit 61. have … for breakfast/ lunch/ dinner早餐/午餐/晚餐吃……2. healthy food康健食品4. good（adj.好的）&well（adv.好）The good runner eats well.这个优异的运动员吃得好。
5.名词所有格：①大凡加’s；以s结尾的（特别是名词复数），在s后加’如：Sally’saddress莎莉的地址theteachers’room老师们的房间three hours’ class 三小时的课②MaryandLinda“sdesk玛丽和琳达的课桌（两个人共有的课桌，desk用单数）Mary“s and Linda“s birthdays玛丽的生日和琳达的生日（各自的生日，birthday用复数）③…of+名词(无生命的物体)如：thecolorofthesweateraphoto of your familyUnit 71.How much is this s weater? = What’s the price of this sweater?这件毛衣多少钱一件。
2. at a very good price以优惠的价格on sale廉价出售；出售great sale大减价3. T-shirts in black = black T-shirts黑色的T恤衫4. for +钱的数量= at the price of +钱的数量以……（详尽的）价格We have black and blue hats for $15.我们以15美元出售黑蓝色的帽子。
同义句：We sell black and blue hats at the price of $15.5. Here you are.给你。
6. You“re welcome.不客气。
Unit 81.dateofbirth出生日期=birthday2.howold几岁，多大年纪3. I’m twelve. = I am twelve years old.我十二岁。
4.①on+详尽某一天或详尽某一天的早、中、晚如：onSundayon January2nd在1月2号onthemorningofOctober1st在十月一号的早晨onMonday evening在星期一晚上②in +时间段如：in the morning / afternoon / evening在早晨/中午/晚上inayear/month/week在一年/月/周里inApril在四月里in 2011在2011年③at +几点，例如：at 8:00at noon/ night在正午/夜里5.分外疑问词：what（什么），how（怎么样，如何），where（在哪里），when（何时），who（谁），what time（几点），how much（多少+不可数名词；多少钱），how many（多少+可数名词）Unit 91. Her favorite subject is science. = She likes science best.她最喜欢的学科是科学。
2.onWednesday在星期三3.afterclass课后afterschool放学后4. play with和…玩耍5.对星期几提问：What day is it today?对日期提问：What’s the date today?6. The students go to school every day.否定句：The students don’t go to school every day.大凡疑问句：Do the students go to school every day?回答：Yes, theydo. / No, they don’t.Mary does homework at 20:00.否定句：Mary doesn’t do homework at 20:00.大凡疑问句：Does Mary do homework at 20:00?回答：Yes, shedoes. / No, she doesn’t.。