《会爆炸的苹果》幼儿园中班语言教案
《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)
《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。
四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。
2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。
活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。
在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。
2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。
3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。
二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。
三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。
1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会爆炸。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达和描述能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。
重点：让幼儿掌握苹果的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、放大镜、切苹果工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的外观、颜色、形状等，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，让幼儿跟随课件一起阅读故事。
（2）教师讲解故事内容，引导幼儿关注苹果爆炸的原因。
（3）教师提问，让幼儿回答，巩固故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察苹果，描述苹果的细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的苹果特点。
4. 互动游戏（5分钟）“苹果接力”：将苹果切成若干块，让幼儿用筷子夹起苹果块，进行接力比赛。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果爆炸的原因（3）观察和描述方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的苹果。
（2）用文字描述你观察到的苹果。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果。
（2）示例：这个苹果又大又红，表面有很多小点点，闻起来很香。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们在观察和描述方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）开展一次户外活动，让幼儿观察自然界中的其他事物，学会观察和描述。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨自然界中的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中班语言教案及教学反思《会爆炸的苹果》
中班语言教案及教学反思《会爆炸的苹果》一、教学目标1.能够理解故事《会爆炸的苹果》的基本内容。
2.能够运用正确的语言表达方式，准确地讲述故事情节。
3.能够描述故事中的人物形象和动作。
4.能够用自己的语言表达对故事的理解和感受。
二、教学准备1.《会爆炸的苹果》故事卡片。
2.《会爆炸的苹果》故事的录音或视频。
3.学生绘本或绘画纸、彩色笔。
4.课堂布置：学生坐成小组，每个小组一张绘本或绘画纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示《会爆炸的苹果》故事卡片，引导学生观察图片，提问：“大家看到这张图片了吗？这是什么故事呢？”引起学生的兴趣和思考。
2. 导入活动（10分钟）播放《会爆炸的苹果》故事录音或视频，全班师生共同欣赏故事，学生可以自由做动作或表情来表达对故事的理解和感受。
3. 情节讲述（15分钟）师生共同回顾故事情节，学生依次讲述故事中的主要情节和人物形象，激发学生的口语表达能力。
4. 绘本绘画（20分钟）每个小组分发一本绘本或绘画纸，要求学生根据自己对故事的理解和感受，用彩色笔绘制故事中的场景和人物形象。
5. 分享展示（10分钟）每个小组派代表上台展示自己的绘本或绘画作品，并向全班朗读自己所绘制的故事情节和描述。
6. 教学反思（10分钟）老师引导学生进行教学反思，提问：“通过这堂课的学习，你们有什么收获？有什么不足之处？”鼓励学生积极表达自己的意见和建议。
四、教学反思经过这堂课的教学，学生能够全面理解《会爆炸的苹果》故事的基本情节，通过口语表达和绘本绘画的方式展示了对故事的理解和感受。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处。
首先，在故事情节讲述环节，部分学生表达还不够准确，需要进一步加强词汇和句型的教学，提高学生的语言表达能力。
其次，绘本绘画环节虽然能够激发学生的创造力和想象力，但对于绘画技巧的要求较高，部分学生在作品的表达上还存在一些困难。
因此，今后需要加强绘画技巧的培养，提供更多的绘画指导和示范。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动(共3篇)
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。
通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。
2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。
然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。
在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。
3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。
老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。
这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。
教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。
在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。
同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。
总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。
在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标1.引导幼儿关注生活中常见的苹果，了解苹果的特点和用途。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.通过故事《会爆炸的苹果》，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学重点1.培养幼儿关注生活中的科学现象。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿用语言表达自己的观察和发现。
2.培养幼儿合作完成任务的能力。
四、教学准备1.教具：苹果、气球、剪刀、透明胶带。
2.图片：苹果、气球、剪刀、透明胶带。
3.故事课件：《会爆炸的苹果》。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道苹果吗？苹果是什么样子的？你们喜欢吃苹果吗？苹果有哪些用途呢？2.故事导入师：今天，老师给小朋友们讲一个关于苹果的故事，故事的名字叫《会爆炸的苹果》。
这个故事讲的是一位小朋友在吃苹果时，发现苹果里有一个奇怪的东西，苹果竟然爆炸了。
你们想听听这个故事吗？3.故事讲述师：下面，老师开始讲述故事《会爆炸的苹果》。
（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注苹果的特点。
师：故事里的苹果有什么特点呢？苹果是圆的，红红的，闻起来很香，吃起来甜甜的。
（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注苹果里的“炸弹”。
师：故事里的小朋友们在吃苹果时，发现苹果里有一个硬硬的东西，他们把这件事告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈告诉他们，这是苹果里的“炸弹”。
（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注苹果爆炸的现象。
师：故事里的小朋友们把苹果里的“炸弹”取出来，放在气球里。
当他们把气球吹得越来越大时，气球竟然爆炸了。
你们知道为什么吗？4.讨论与探究师：现在，我们来讨论一下，苹果里的“炸弹”是什么？为什么气球会爆炸呢？（1）引导幼儿讨论苹果里的“炸弹”。
师：苹果里的“炸弹”实际上是什么呢？是苹果核。
苹果核里有水分和空气，当空气受到挤压时，会产生爆炸。
（2）引导幼儿讨论气球爆炸的原因。
师：气球为什么会爆炸呢？因为气球里的空气受到挤压，产生爆炸。
中班语言优质教案《会爆炸的苹果》(
中班语言优质教案《会爆炸苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节，主题为《会爆炸苹果》。
详细内容主要包括：通过一个有趣童话故事，引导幼儿感知语言韵律美，理解故事情节，学会一些基本词汇和句型，并在故事情境中培养幼儿语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，感受故事趣味性。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿掌握故事中基本词汇和句型，如：“爆炸”、“神奇”等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，掌握故事中词汇和句型。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达和想象力，引导幼儿学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、词汇卡片、磁铁板书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道苹果为什会爆炸？”引导幼儿展开想象。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动有趣地讲述《会爆炸苹果》故事，引导幼儿关注故事中关键词汇和句型。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中典型句子，如：“这是一个神奇苹果。
”进行讲解，帮助幼儿理解句子结构和用法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，运用所学词汇和句型进行对话。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话复述故事情节，引导幼儿学会分享故事中趣事。
对本节课所学内容进行回顾，强调故事中关键词汇和句型，鼓励幼儿在日常生活中运用。
六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：爆炸、神奇、分享等。
3. 句型示例：这是一个神奇苹果。
七、作业设计1. 作业题目：画一个会爆炸苹果，并用故事中词汇和句型描述它。
2. 答案示例：我画一个会爆炸苹果，它是一个神奇苹果，爆炸时会让人惊喜不已。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。
中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)
中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。
2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。
3.培养学生的动手能力和观察能力。
教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。
2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。
（2）让学生观察苹果的外观和质地。
（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。
（4）将苏打水加热至温热状态。
（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。
（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。
（7）观察袋子中的苹果，记录变化。
3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。
（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。
4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。
5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。
教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。
2.学习化学反应的基本原理。
3.培养学生的观察能力和实验设计能力。
教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。
2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。
（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。
（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。
（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。
（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。
3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。
（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。
中班语言教案《会爆炸的苹果》(
中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《奇妙的自然现象》，详细内容围绕"会爆炸的苹果"这一主题，通过故事、讨论、实践等方式，引导学生了解苹果的生长过程，探究自然界中因气压引起的现象。
二、教学目标1. 了解苹果的生长过程，认识自然界中因气压引起的现象。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解气压对物体的影响，以及苹果爆炸的原因。
教学重点：掌握苹果生长过程的基本知识，学会观察、思考、表达。
四、教具与学具准备教具：苹果、气球、注射器、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分发气球，邀请学生尝试将气球吹大并系紧。
然后提问：“为什么气球会爆炸？”引导学生思考。
2. 故事导入（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，让学生了解苹果的生长过程，以及苹果爆炸的原因。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示图片，讲解苹果生长过程，引导学生了解气压对苹果的影响。
4. 课堂讨论（10分钟）a. 苹果为什么会爆炸？b. 气压对物体有哪些影响？c. 你还知道哪些因气压引起的自然现象？5. 实践活动（10分钟）学生分组进行实验，观察气球在不同气压下的变化。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习册上关于苹果生长过程和气压影响的题目。
六、板书设计1. 板书会爆炸的苹果2. 内容：a. 苹果生长过程b. 气压对苹果的影响c. 自然界中的气压现象七、作业设计1. 作业题目：a. 描述苹果生长过程。
b. 解释为什么苹果会爆炸。
c. 举例说明自然界中的气压现象。
2. 答案：a. 苹果生长过程：开花、结果、成熟。
b. 苹果爆炸原因：内部气压过大。
c. 气压现象：如气球爆炸、轮胎爆炸等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了苹果的生长过程和气压对苹果的影响。
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《有趣的词语游戏》，详细内容为通过故事《会爆炸的苹果》引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握词语的含义和使用。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够用完整的句子表达故事的主要情节。
2. 学习并掌握词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。
3. 培养学生的想象力和语言表达能力，激发他们对语言游戏的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的理解和运用。
2. 教学重点：通过故事让学生感受语言的魅力，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词语卡片、苹果道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个神秘的箱子，箱子里装着一个“会爆炸的苹果”。
引导学生发挥想象，猜测箱子里的苹果为什么会爆炸。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中出现的词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小猴子迫不及待地打开了箱子，看到了一个______的苹果。
”引导学生用所学的词语填空，并解释词语的含义。
4. 随堂练习（10分钟）1. 让学生用词语造句。
2. 小组合作，完成练习题。
1. 让学生复述故事，巩固词语。
2. 鼓励学生发挥想象，创编类似的故事。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 四个词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼七、作业设计1. 作业题目：1. 用词语“爆炸”造句。
2. 你觉得故事中的苹果为什么会爆炸？3. 画一幅关于故事场景的画。
2. 答案：1. 示例：小明的气球突然爆炸了。
2. 可能是因为苹果里藏着一个小礼物，当小猴子打开苹果时，礼物“爆炸”出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》让学生在轻松愉快的氛围中学习了词语，达到了预期的教学目标。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对词语的理解和运用情况，为下一步的教学做好准备。
中班语言游戏优质教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。
该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。
2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。
3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。
（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。
六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。
2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“会爆炸的苹果”。
通过一则有趣的谜语故事，让孩子们在游戏中学习语言，提高思维能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过谜语故事，掌握“爆炸”的概念，理解谜语中的语言特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解谜语故事中的语言特点和“爆炸”概念。
重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：谜语故事PPT、爆炸效果的道具、苹果形状的卡片。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底。
2. 故事讲解：播放PPT，讲述谜语故事《会爆炸的苹果》。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言特点和“爆炸”现象。
3. 实践情景引入：分发苹果形状的卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，模拟“会爆炸的苹果”。
4. 例题讲解：给出一个简单的谜语，让幼儿分析谜底，并解释谜语中的语言特点。
5. 随堂练习：分组进行“会爆炸的苹果”游戏，每组选出一个代表，用画笔在苹果卡片上写下谜语，其他组员猜谜底。
六、板书设计1. 谜语故事《会爆炸的苹果》2. 谜语：红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？3. 语言特点和“爆炸”概念解释七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“会爆炸的苹果”的谜语，并画出生动有趣的插图。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在理解谜语和“爆炸”概念方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“会爆炸的苹果”户外拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会“爆炸”。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果“爆炸”的原因。
教学重点：引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中苹果“爆炸”的原因。
结合教材内容，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果“爆炸”的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：（1）苹果为什么会有“爆炸”的现象？（2）苹果的生长过程中，还有哪些奇妙的现象？4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些事物像苹果一样，有奇妙的现象？（2）如何用图画表达我们对苹果“爆炸”现象的理解？5. 作业展示（10分钟）每组选一名代表，展示作业成果，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果“爆炸”的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“会爆炸的苹果”2. 答案：（1）苹果爆炸的原因：因为苹果内部有气体，成熟时气体增多，压强增大，导致苹果“爆炸”。
（2）作品要求：用图画表达对苹果“爆炸”现象的理解，色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解了苹果的生长过程和“爆炸”原因。
在教学中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学节奏，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察家中的苹果，记录苹果的变化。
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《会爆炸的苹果》。
该故事讲述了一个关于苹果和智慧的有趣故事，详细内容为：森林里有一只会爆炸的苹果，小动物们都想吃，但是只有聪明的猴子通过智慧得到了苹果。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会用词语描述故事中的场景和角色。
3. 教育幼儿遇到问题要勇于动脑，善于用智慧解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的智慧元素，用词语描述故事中的场景和角色。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、动物角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的猴子，手持苹果道具，邀请幼儿一起进入森林，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师通过挂图、道具和角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：教师提出问题，如“为什么只有猴子得到了苹果？”让幼儿思考并回答，引导幼儿理解故事中的智慧元素。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿用自己的语言描述故事中的场景和角色，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：故事主要角色、场景、智慧元素。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《会爆炸的苹果》的故事插图，并用词语描述插图中的场景和角色。
2. 答案示例：插图描述：森林里的苹果树下，小动物们围绕着猴子，猴子手里拿着一个红彤彤的苹果，脸上洋溢着得意的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、角色扮演和随堂练习，让幼儿学会了用语言描述故事中的场景和角色，提高了幼儿的语言表达能力。
但在引导幼儿理解故事中的智慧元素方面，还需加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以引导幼儿思考如何运用智慧解决生活中的问题，将故事中的道理延伸到实际生活中，让幼儿在实践中进一步体会智慧的重要性。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》篇1活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。
2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。
活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。
活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。
二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？2.狐狸的苹果是用什么做的？三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。
提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。
一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。
鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。
（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。
帮助幼儿正确使用句子和词语。
活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。
中班语言游戏精品教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏精品教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章，主题为“会爆炸苹果”。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握故事中基本句型，并能用语言表达自己情感和想法。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，体会故事中传递友谊、分享、勇敢等价值观。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握故事中新词汇和基本句型，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中抽象概念，如“勇敢”、“友谊”等，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、卡片、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个爆炸苹果实物，引发幼儿好奇心，激发他们兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中新词汇和基本句型。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中难点，设计一些简单问答题目，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，用故事中句型表达自己情感和想法。
5. 小组活动（10分钟）分组进行绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己方式表达对故事理解。
六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：勇敢、友谊、分享、爆炸3. 基本句型：我想要……；我们一起……；我很……七、作业设计1. 作业题目：用故事中句型，描述一个你和好朋友之间故事。
答案：略2. 拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起讨论故事中价值观，如友谊、分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《会爆炸苹果》，让幼儿理解友谊、分享、勇敢等价值观，并在实践中提高语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以尝试让幼儿自己编写故事，提高他们创造力和想象力。
中班语言教案及教学反思《会爆炸的苹果》
中班语言教案及教学反思《会爆炸的苹果》一、教学内容1. 故事背景本故事《会爆炸的苹果》是来自英国作家兼插画家Nikalas Catlow 的儿童读物，讲述的是一只小老鼠和一只小鸟在森林中寻找会爆炸的苹果的故事。
通过这个故事让孩子可以感受到探索和发现的快乐，并且可以了解到一些科学知识。
2. 教学目标1.通过阅读故事，激发孩子探索未知事物的乐趣。
2.能够理解故事中的主要事件和角色，并口头表述出来。
3.培养孩子的科学思维和想象力。
4.练习孩子的口头表达和语言交流能力。
3. 教学过程1.故事导入（5分钟）用铃铛、口哨等吸引孩子注意力，让孩子静听故事。
2.故事讲解（15分钟）a.以简短易懂的语言讲解故事背景。
b.讲述故事中的主要事件和角色。
c.引导学生发表意见，例如：你喜欢这个故事吗？为什么？3.互动问答（20分钟）通过问答形式巩固孩子对故事的理解和记忆，同时培养孩子的口头表达和语言交流能力。
4.制作爆炸的苹果（20分钟）a.取出实验用具，例如：苹果、碘酒、小瓶子。
b.以图文并茂的方式介绍如何制作爆炸的苹果。
c.让孩子们分组进行实验，老师在旁指导。
5.总结（5分钟）总结本节课学到的知识和技能，鼓励孩子分享自己的心得体会。
二、教学反思1. 教学效果故事《会爆炸的苹果》引发了孩子们对探索未知事物的兴趣，教学目标得到了达成。
孩子们在问答环节中积极参与，表现出不错的口头表达和语言交流能力。
在制作爆炸的苹果的实验中，孩子们看到了科学领域的一些现象，同时也培养了团队合作和探索精神。
2. 教学不足在教学过程中，有些孩子对实验不感兴趣，导致他们不能完全参与进来。
针对这一问题，我们可以将下课时间安排得更加充裕，给予孩子们更多的时间和机会去发掘自己的兴趣点。
同时，我们还可以从实验的难度和趣味性上下功夫，让孩子们在学习中获得更大的乐趣。
3. 教学改进要加强与家长之间的沟通，让家长了解我们教学的内容和方式，直接面对家庭教育问题和措施。
幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计一、游戏简介《会爆炸的苹果》是一款针对3-4岁幼儿的语言游戏。
游戏中，孩子们会从老师手中接到一只可爱的小苹果，但是这个小苹果很特别，它会随时随地地“爆炸”，所以孩子们需要快速地将小苹果传递给旁边的小朋友，以避免被“炸”到。
在游戏的过程中，游戏组织者会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。
二、教学目标通过《会爆炸的苹果》这个语言游戏的教学，让每个孩子能够：•训练孩子的语言表达能力；•提高孩子的团队协作能力；•抓住孩子的注意力，促进孩子的集中注意力；•为孩子们熟悉中班简单的英语表达奠定基础。
三、教学准备为了让游戏能够顺利进行，教师需要提前准备以下物品：1.苹果手绘图示；2.小苹果（可采用塑料小球等材料）；3.班级名单。
此外，教师还需要事先准备好游戏所需要使用的语言表达，并需要对游戏的规则和注意事项进行讲解。
四、教学过程1. 游戏介绍教师首先介绍本次游戏《会爆炸的苹果》的玩法、规则及注意事项。
教师可以通过手绘苹果图示，来向孩子们展示这个可爱的小苹果。
2. 游戏流程游戏开始后，教师会把小苹果递给某一个孩子，并要求孩子尽快将它传递到别的小朋友的手中，以避免被“炸”到。
在游戏的过程中，教师会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。
当小苹果最后传递到班级中最后一个小朋友手里时，教师会对小朋友们进行表扬，并为孩子们展示这个“会爆炸”的小苹果。
孩子们会很受鼓舞的！3. 游戏反馈结束游戏后，教师将对游戏过程进行评估和反馈。
教师可以着重评价孩子们在游戏中的表现，如说话是否流畅，发音是否准确，团队协作是否良好等等，并在此基础上再次引导孩子们进行语音训练和表达练习。
五、教学反思在这次教学中，我发现孩子们特别喜欢这个“会爆炸”的小苹果游戏，他们在游戏中表现积极、合作，而且还积极参与口语表达，让我收获颇丰。
幼儿园中班语言教案 会爆炸的苹果9篇
幼儿园中班语言教案会爆炸的苹果9篇会爆炸的苹果 1活动目标：1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。
3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。
活动准备：1、又红有大的漂亮苹果。
2、幼儿有将气球弄爆的经验。
3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。
4、课件：《会爆炸的苹果》。
活动过程1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：你们喜欢吃什么水果？当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。
当小朋友们回答后，教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会怎么办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想知道是怎么回事吗？请听故事《会爆炸的苹果》2、观看课件，让幼儿初步了解故事内容教师：是谁种了苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？教师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么？小猪又是怎么回答的？教师：狐狸种苹果树了吗？它用什么做了苹果？它跑去对小猪说了什么？（解释什么是“好奇“）教师：狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词语来形容？3、幼儿扮演角色，体验故事中人物的心理。
请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。
教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用欺骗的手段。
4、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事情节，利用教学课件再次讲故事。
幼儿讨论：小猪会上当吗？他怎样才能发现苹果是假的呢？教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法（例如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸）。
中班语言教案会爆炸的苹果中班语言教案
中班语言教案——会爆炸的苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《会爆炸的苹果》2. 故事简介：小兔子捡到了一个神奇的苹果，这个苹果会因为情绪变化而变大或变小。
小兔子和小动物们一起玩，每当小动物们感到快乐时，苹果就会变大；当他们感到悲伤时，苹果就会变小。
小兔子和小动物们共同分享快乐，让苹果变得最大。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感变化。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗神奇的苹果，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述《会爆炸的苹果》的故事。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受情感变化。
5. 分享环节：让幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，教育幼儿学会分享。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿对故事的理解和情感投入。
2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 跟踪幼儿在家庭中的分享情况，评价幼儿的学习效果和家庭参与度。
七、教学资源：1. 故事课件：包括图片、视频等直观教具。
2. 角色道具：苹果、小兔子和小动物们的头饰。
3. 情景体验卡片：用于分组情景体验。
八、教学时间：1. 授课时间：40分钟2. 情景体验时间：10分钟3. 分享和总结时间：10分钟九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注听讲。
幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思
幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学目标1.引导幼儿通过故事《会爆炸的苹果》理解团结友爱的道理。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿对语言表达的兴趣，提高口语表达能力。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，体会团结友爱的情感。
2.培养幼儿讲述故事的能力。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中提炼出团结友爱的道理。
2.指导幼儿用完整的句子讲述故事。
四、教学准备1.故事课件：《会爆炸的苹果》2.白板、水彩笔3.玩具苹果、气球五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察玩具苹果，引发兴趣。
2.提问：你们知道苹果为什么会爆炸吗？引发幼儿思考。
（二）故事讲述1.讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的人物和事件。
2.提问：故事里发生了什么？苹果为什么会爆炸？3.引导幼儿从故事中提炼出团结友爱的道理。
（三）分组讨论a.故事中哪个情节让你印象最深刻？b.你觉得小动物们为什么会团结起来？c.你在日常生活中遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？2.各小组派代表分享讨论成果。
（四）故事复述1.邀请幼儿复述故事《会爆炸的苹果》。
2.引导幼儿用完整的句子讲述故事，注意语言表达的准确性。
（五）情感体验1.让幼儿扮演故事中的角色，体验团结友爱的情感。
2.邀请幼儿分享扮演过程中的感受。
2.让幼儿谈谈自己在故事中的收获，反思自己在日常生活中的表现。
六、教学反思优点：1.故事课件生动形象，激发了幼儿的兴趣。
2.分组讨论让幼儿充分参与，提高了口语表达能力。
3.情感体验环节让幼儿深刻感受到团结友爱的力量。
不足：1.在故事讲述环节，部分幼儿对故事情节理解不够深入，需要进一步引导。
2.在故事复述环节，部分幼儿语言表达能力较弱，需要加强个别辅导。
重难点补充：教学重点：1.通过师幼互动，引导幼儿深入理解故事内容，感受团结友爱的情感。
师：小兔子为什么把苹果带回家？幼：因为它想和小动物们分享。
师：那小动物们为什么没有一起吃苹果，而是放在篮子里呢？幼：因为他们害怕苹果爆炸，所以不敢吃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会爆炸的苹果》幼儿园中班语言教案
1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。
活动准备：
1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。
小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
活动过程：
1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
提问“小朋友猜一猜这是什么树？”（出示挂有气球的树）。
“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。
”
2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？
3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸。