第23讲 沉淀溶解平衡-9-2024版高考完全解读 化学 (新高考)
3.4沉淀溶解平衡第1课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
4.提升学生的环保意识。通过分析实际生活中的应用实例,使学生了解化学知识在环境保护和资源利用方面的作用,培养学生的环保意识和社会责任感。
5.培养学生的自主学习能力。通过引导学生主动查阅资料、参与课堂讨论,培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,主要包括以下几个方面:
1.提高学生的科学素养。通过学习沉淀溶解平衡的概念、原理和计算方法,使学生能够运用化学知识分析和解决实际问题,培养学生的科学思维能力和创新精神。
2.增强学生的实践能力。通过实验操作,让学生亲身体验沉淀溶解平衡的过程,提高学生的实验操作技能和观察分析能力。
-学生可以观看化学教学视频,进一步加深对沉淀溶解平衡的理解,并学习实验操作技能。
-学生可以阅读化学案例分析,了解沉淀溶解平衡在实际问题中的应用,培养解决问题的能力。
-学生可以访问化学学科网站,查阅与沉淀溶解平衡相关的学术论文和教学课件,扩展知识面。
重点题型整理
1.题型:计算沉淀溶解平衡中的溶解度积。
重点难点及解决办法
1.重点:沉淀溶解平衡的概念、原理和计算方法。
解决办法:通过实例讲解、课堂讨论、实验操作等方式,帮助学生理解和掌握沉淀溶解平衡的相关知识。
2.难点:影响沉淀溶解平衡的因素及其计算方法。
解决办法:通过对比实验、分组讨论等教学活动,引导学生深入探究影响沉淀溶解平衡的因素,掌握计算方法。
-查阅资料,了解沉淀溶解平衡在实际生活中的应用,培养自主学习能力和实践能力。
2.作业反馈:
-对学生的实验记录和报告进行批改,指出实验操作中的不足之处和观察分析的不足,给出改进建议。
第23讲 分子结构与性质-2024年高考化学一轮复习课件
六、分子手性
七、超分子
• 超分子内部分子之间通过 非共价键相结合 ,包括氢键、静电作用、疏
水作用以及一些分子与金属离子形成的弱配位键等。
• 超分子的两个重要特征是 分子识别和自组装
终结性评价
1.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)钠与N、O、Cl分别形成的化合物中只含有离子键(2018·全国卷Ⅱ,10B改编)(
溶解度
水
小
四氯化碳
大
依据经验,提出“相似相溶”规律
相似:分子的极性相似
相溶:两物质互相溶解
极性分子易溶于极性溶剂,如氨、乙醇等极性分子易溶于水;
非极性分子易溶于非极性溶剂,如碘单质易溶于四氯化碳。
四、分子的性质——范德华力、氢键与物理性质间的关系
范德华力本质上是电性相互作用,一般无饱和性与方向性
但这种作用力随分子间距离增加而快速减弱,只有在分子相当接近时
• 分子结构可以通过哪些方式表征(测定)?
• 模型(空间填充模型)、化学符号(结构简式、键线式)、仪
器分析(红外、质谱、核磁)
• 分子结构的预测主要运用到哪两个理论?
• 杂化轨道理论+VSEPR模型
代表物
VP
中心原子杂化类
型
VSEPR模型名称
LP
微粒的几何构型
CO2
2
sp
直线形
0
直线形
SO3
NO3NO2O3、I3
实验现象及有关的离子方程式
Cu2++2NH3·H2O
滴加氨水后,试管中首先出现__________:_______________
蓝色沉淀
+
____________________,氨水过量后沉淀逐渐_____,得到深
沉淀溶解平衡教学课件 2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
CONTENTS
• 沉淀溶解平衡引言 • 沉淀溶解平衡的基本原理 • 影响沉淀溶解平衡的因素 • 沉淀溶解平衡的应用
01
沉淀溶解平衡引言
沉淀溶解平衡的定义和意义
定义
沉淀溶解平衡是指在一定条件下,溶液中的沉淀物与溶解物 之间达到动态平衡状态,使得溶液中沉淀物的浓度保持恒定 的现象。
学习重点与难点
重点
理解沉淀溶解平衡的原理和影响因素,掌握沉淀溶解平衡的计算方法;
难点
如何运用沉淀溶解平衡原理解决实际化学问题,需要具备一定的分析问题和解 决问题的能力。同时,对于复杂体系中的沉淀溶解平衡,需要进行综合分析和 判断。
02
沉淀溶解平衡的基本原理
溶解度与溶解平衡
溶解度概念
在一定温度和压力下,溶质在溶剂中的最 大溶解量。
溶解平衡
当溶质在溶液中的溶解速率与析出速率相 等时,达到溶解平衡状态。
影响因素
温度、压力、溶剂种类、溶质性质等因素 均可影响溶解度和溶解平衡。
沉淀的生成与溶解
沉淀生成
当溶液中离子浓度乘积超 过其对应难溶电解质的 Ksp时,会发生沉淀生成 反应。
沉淀溶解
沉淀在一定条件下可重新 溶解,通常通过增加溶液 中某种离子的浓度或改变 温度、pH等条件实现。
盐效应
在溶液中加入其他盐类物质时,由于离子间相互作用的影响,会导致沉 淀溶解度发生变化。通常盐效应会促使沉淀溶解平衡向溶解方向移动, 增加沉淀的溶解度。
竞争离子效应
当溶液中存在与沉淀离子竞争的其他离子时,会影响沉淀的生成和溶解 。这种竞争作用取决于离子的浓度和相对亲和力。
04
沉淀溶解平衡的应用
沉淀的转化
培优微课23沉淀溶解平衡图像-2024-2025学年高考化学总复习(配鲁科版)PPT课件
(OH
-
)
=
10-14 10-8.6
=
10
-
(M:Mg2+、Ca2+、Mn2+), 曲线上任意一点,坐标数值越大,其对应的
p(CO32-)=-lg c 平(CO32-) 离子浓度_____越__小_______
[示例2] (2023·潍坊核心素养测评)AgCl(Ksp=1.6×10-10)和Ag2CrO4(砖红色)都 是难溶电解质,以pAg[pAg=-lgc(Ag+)]对pCl和pCrO4作图的沉淀平衡曲线
A.曲线 L1 表示-lg c 平(Cl-)与 V(AgNO3 溶液) 的变化关系 B.M 点溶液中:c 平(NO- 3 )>c 平(K+)>c 平(Ag+) >c 平(H+)>c 平(OH-) C.该温度下,Ksp(Ag2CrO4)=4.0×10-12 D.相同实验条件下,若改为 0.05 mol/L 的 KCl 和 K2CrO4 溶液,则曲线 L2 中 N 点 移到 Q 点
2.沉淀溶解平衡移动中离子浓度对数关系曲线
图像
说明 横坐标数值越大,c 平(CO32-)___越__小____
纵坐标数值越大,c 平(M) ___越__小____ 曲线上方的点为___不__饱__和____溶液 曲线上的点为___饱__和_____溶液
已知:pM=-lg c 平(M)
曲线下方的点表示有沉淀生成
解析 A.KCl 和硝酸银反应的化学方程式为 KCl+AgNO3===AgCl↓+KNO3,铬酸钾 和硝酸银反应的化学方程式为 K2CrO4+2AgNO3===Ag2CrO4↓+2KNO3,根据反应方 程式可知在相同浓度的 KCl 和 K2CrO4 溶液中加入相同浓度的硝酸银溶液,氯离子浓度 减小的更快,所以 L1 代表是-lg c 平(Cl-)与 V(AgNO3 溶液)的变化关系,故 A 正确; B.M 点加入的硝酸银溶液体积是 15 mL,根据反应方程式 KCl+AgNO3===AgCl↓+ KNO3 可知,生成 0.001 mol 硝酸钾和 0.001 mol 氯化银,剩余 0.000 5 mol 硝酸银,则 c 平(NO- 3 )>c 平(K+)>c 平(Ag+),银离子水解使溶液表现酸性,则 c 平(H+)>c 平(OH-),所以 M 点溶液中,离子浓度为:c 平(NO- 3 )>c 平(K+)>c 平(Ag+)>c 平(H+)>c 平(OH-),故 B 正确; C.N 点纵坐标的数值是 4,则 Ag2CrO4 在沉淀溶解平衡中 c 平(CrO24-)=10-4 mol·L-1, c 平(Ag+)=2×10-4 mol/L,Ksp(Ag2CrO4)=c 平(CrO24-)×c2平(Ag+)=10-4×(2×10-4)2= 4.0×10-12,故 C 正确;D.相同实验条件下同一种溶液的 Ksp 相同,平衡时溶液中 c 平(CrO24-)=10-4 mol·L-1,Q 对应的纵坐标数值是 4.0,即 c 平(CrO24-)=10-4 mol·L-1, 曲线 L2 中 N 点移到 Q 点上方,故 D 错误。
知识清单24沉淀溶解平衡-2025年高考化学一轮复习知识清单(新高考专用)(学生版)
知识清单24 沉淀溶解平衡知识点01 沉淀溶解平衡及影响因素1.25 ℃时,溶解性与溶解度的关系溶解性易溶可溶微溶难溶溶解度>10 g1~10 g0.01~1 g<0.01 g2.难溶电解质的沉淀溶解平衡(1)沉淀溶解平衡的概念在一定温度下,当沉淀和溶解的速率相等时,形成电解质的_______溶液,达到平衡状态,人们把这种平衡称为沉淀溶解平衡。
(2)沉淀溶解平衡的特征①动态平衡:______________。
②达到平衡时,溶液中离子的浓度______________。
③当改变外界条件时,溶解平衡将______________,达到新的平衡。
3.难溶电解质沉淀溶解平衡的影响因素(1)内因(决定因素):难溶电解质______________。
(2)外因:温度、浓度等条件的影响符合勒夏特列原理。
①温度:绝大多数难溶盐的溶解是吸热过程,升高温度,平衡向_______方向移动。
②浓度:加水稀释,平衡向_______方向移动。
③离子效应:向平衡体系中加入难溶物相应的离子,平衡_______移动。
④其他:向平衡体系中加入可与体系中某些离子反应生成更难溶或更难电离或气体的离子时,平衡向_______方向移动。
(3)实例分析:已知沉淀溶解平衡:Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq),请分析当改变下列条件时,对该沉淀溶解平衡的影响,填写下表(浓度变化均指平衡后和原平衡比较):条件改变移动方向c(Mg2+)c(OH-)加少量水升温加MgCl2(s)加盐酸加NaOH(s)(1)升高温度,沉淀溶解平衡一定正向移动。
( )(2)NaCl溶解性很好,饱和NaCl溶液中不存在溶解平衡。
( )(3)沉淀达到溶解平衡时,溶液中难溶电解质电离出的各个离子浓度均相等。
( )(4)室温下,AgCl在水中的溶解度小于在食盐水中的溶解度。
( )(5)沉淀溶解是吸热过程,降低温度,溶解平衡一定逆向移动。
( )(6)Mg(OH)2在NaOH溶液中的溶解度与在水中一样。
3.4.1沉淀溶解平衡+2024-2025学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1+
4、当溶液中某离子浓度小于1×10-5 mol·L-1时,可视为该离子沉淀完全( )
1、由于BaSO4难溶,所以将BaSO4加入水中,溶液中无Ba2+和SO42- ( )
√
√
×
课时训练
×
14
问题3、有什么办法去除水垢?
(4)、判断溶液中离子能否沉淀完全
例:在1L含 0.001mol/L SO42-的溶液中,注入等体积0.01mol/L BaCl2, 能否使SO42-沉淀完全? [Ksp(BaSO4) = 1.08×10-10]
注:化学上通常认为残留在溶液中的离子浓度小于10-5mol/L时,沉淀达到完全。
Ksp =c (Pb2+) · c2(I-) = 7.1×10-9
c(I-)=0.1mol·L-1时,c (Pb2+) = Ksp/c2(I-) =7.1×10-9/0.12 =7.1×10-7mol·L-1
c (Pb2+)=1.21 ×10-3 mol·L-1c (I-)= 2.42×10-3 mol·L-1
A.加入AgNO3可以使溶液由c点变到d点B.加入固体NaCl,则AgCl的溶解度减小,Ksp也减小C.d点有AgCl沉淀生成D.a点对应的Ksp小于b点对应的Ksp
C
19
练习2、难溶电解质在水中达到沉淀溶解平衡时,下列说法中错误的是( )A、沉淀的速率和溶解的速率相等B、难溶电解质在水中形成饱和溶液C、再加入难溶电解质,溶液中各离子的浓度不变D、难溶电解质溶解形成的阴、阳离子的浓度相等
2、固体物质的溶解度(S)与溶解性的关系
7
当v溶解=v沉淀时,得到饱和AgCl溶液,建立溶解平衡。
2024届高三化学高考备考一轮复习:沉淀溶解平衡课件
在一定条件下也可以转化为溶解度大的沉淀。
(4)应用
①锅炉除垢:用Na2CO3溶液处理,将CaSO4转化为CaCO3,离子 方程式为___C__a_S_O_4_(_s_)+__C__O_23_-_(_a_q_) ___C__a_C_O__3(_s_)_+__S_O_24_-_(_a_q_) ______。
2.沉淀转化 (1)实验探究
①2 mL 0.1 mol/L ZnSO4 溶液―滴―入―1―m―ol―/L―N―a2S―溶―液→ZnS(白色) ―滴―入―0―.1―m―ol―/L―Cu―S―O4―溶―液→CuS(黑色)。 结论:Ksp(ZnS)__>_Ksp(CuS)。
②2 mL 0.1 mol/L MgCl2(aq) ―2―~―4滴―2―m―o―l/L―N―aO―H―a―q→Mg(OH)2(白色) ―4滴―0―.1―m―ol―/L―F―eC―l3―aq→ Fe(OH)3(红褐色)。 结论:Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]。
沉淀溶解平衡的工业应用 3.化工生产中常用 MnS 作为沉淀剂除去工业废水中 Cu2+:Cu2+(aq) +MnS(s) CuS(s)+Mn2+(aq),下列说法错误的是( B ) A.MnS 的 Ksp 比 CuS 的 Ksp 大 B.该反应达平衡时 c(Mn2+)=c(Cu2+) C.往平衡体系中加入少量 CuSO4 固体后,c(Mn2+)变大 D.该反应的平衡常数 K=KKssppMCunSS
2.已知:常温下,Ksp(BaSO4)=a mol2·L-2。取过量 BaSO4 溶于蒸 馏水,过滤得到滤液 R 溶液。下列有关说法正确的是( B ) A.R 溶液中 c(Ba2+)=a mol·L-1 B.常温下,向 R 溶液中加入少量 Na2SO4 固体,产生白色沉淀 C.常温下,向 R 溶液中加入少量 BaCl2 固体,Ksp(BaSO4)增大 D.向 R 溶液中加水,c(Ba2+)、c(SO24-)均增大
2024届高考一轮复习化学教案(鲁科版):沉淀溶解平衡
第51讲沉淀溶解平衡[复习目标] 1.了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。
2.理解溶度积(K sp)的含义,并能进行相关计算。
3.了解沉淀的生成、溶解与转化,并能应用化学平衡原理解释。
考点一沉淀溶解平衡及影响因素1.物质的溶解性与溶解度的关系20 ℃时,电解质在水中的溶解度与溶解性存在如下关系:2.沉淀溶解平衡(1)概念在一定温度下,当沉淀和溶解的速率相等时,形成饱和溶液,达到平衡状态,把这种平衡称为沉淀溶解平衡。
(2)沉淀溶解平衡的影响因素①内因:难溶电解质本身的性质,即难溶电解质的溶解能力。
②外因:难溶电解质在水溶液中会建立动态平衡,改变温度和某离子浓度,会使沉淀溶解平衡发生移动。
以AgCl为例:AgCl(s)Ag+(aq)+Cl-(aq)ΔH>0完成下表。
外界条件移动方向c(Ag+)升高温度右移增大加水(固体有剩余) 右移不变加入少量AgNO3左移增大加入Na2S 右移减小通入HCl 左移减小通入NH3右移减小1.难溶电解质在水溶液中达到沉淀溶解平衡时,沉淀和溶解即停止()2.相同温度下,AgCl在水中的溶解能力与在NaCl溶液中的相同()3.难溶电解质达到沉淀溶解平衡时,增加难溶电解质的量,平衡向溶解方向移动()答案 1.× 2.× 3.×1.将足量BaCO3固体分别加入:①30 mL水;②10 mL 0.2 mol·L-1Na2CO3溶液;③50 mL 0.01 mol·L-1 BaCl2溶液;④100 mL0.01 mol·L-1盐酸中溶解至溶液饱和。
所得溶液中c(Ba2+)由大到小的顺序为____________________________。
答案③>④>①>②2.已知溶液中存在平衡:Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH-(aq)ΔH<0,下列有关该平衡体系的说法正确的是()①升高温度,平衡逆向移动②向溶液中加入少量碳酸钠粉末能增大钙离子的浓度③除去氯化钠溶液中混有的少量钙离子,可以向溶液中加入适量的NaOH溶液④恒温下,向溶液中加入CaO,溶液的pH升高⑤给溶液加热,溶液的pH升高⑥向溶液中加入Na2CO3溶液,其中固体质量增加⑦向溶液中加入少量NaOH固体,Ca(OH)2固体质量不变A.①⑥B.①⑥⑦C.②③④⑥D.①②⑥⑦答案 A解析加入碳酸钠粉末会生成CaCO3,使Ca2+浓度减小,②错;加入氢氧化钠溶液会使平衡左移,有Ca(OH)2沉淀生成,但Ca(OH)2的溶度积较大,要除去Ca2+,应把Ca2+转化为更难溶的CaCO3,③错;恒温下K sp不变,加入CaO后,溶液仍为Ca(OH)2的饱和溶液,pH 不变,④错;加热,Ca(OH)2的溶解度减小,溶液的pH降低,⑤错;加入Na2CO3溶液,沉淀溶解平衡向右移动,Ca(OH)2固体转化为CaCO3固体,固体质量增加,⑥正确;加入NaOH 固体,沉淀溶解平衡向左移动,Ca(OH)2固体质量增加,⑦错。
考点14 沉淀溶解平衡-2023-2024学年高二化学核心考点归纳与分层测试(人教版2019选择性必
考点14 沉淀溶解平衡【核心考点梳理】一、沉淀溶解平衡1.溶解平衡状态在一定温度下,固体溶质在水中形成饱和溶液时,溶液中溶质质量保持不变的状态,该状态下,固体溶质溶解的速率和溶液中溶质分子结晶的速率达到相等,但溶解和结晶仍在进行。
2.沉淀溶解平衡(1)概念在一定温度下,当沉淀和溶解的速率相等时,即建立了动态平衡,叫做难溶电解质的沉淀溶解平衡。
如AgCl溶于水的沉淀溶解平衡表示为AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq)。
(2)特征3.沉淀溶解平衡的移动固体物质溶液中的溶质固体物质的溶解是可逆过程:(1)v溶解>v沉淀固体溶解(2)v溶解=v沉淀溶解平衡(3)v溶解<v沉淀析出晶体影响沉淀溶解平衡的因素(1)内因溶质本身的性质。
绝对不溶的物质是没有的;同是微溶物质,溶解度差别也很大;易溶溶质只要是饱和溶液也存在沉淀溶解平衡。
(2)外界条件改变对沉淀溶解平衡的影响①温度升高,多数沉淀溶解平衡向溶解的方向移动。
①加水稀释,浓度减小,沉淀溶解平衡向溶解的方向移动。
①加入与难溶电解质构成粒子相同的物质,沉淀溶解平衡向生成沉淀的方向移动。
①加入与难溶电解质溶解所得的离子反应的物质,沉淀溶解平衡向溶解的方向移动。
4.生成难溶电解质的离子反应的限度(1)25 ①时,溶解性与溶解度的关系(2)反应完全的标志对于常量的化学反应来说,化学上通常认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10-5 mol·L-1时,生成沉淀的反应进行完全。
二、溶度积常数1.在一定温度下,达到沉淀溶解平衡后的溶液为饱和溶液,其离子浓度不再发生变化,溶液中各离子浓度幂之积为常数,叫做溶度积常数(简称溶度积),用K sp表示。
2.写出下列沉淀溶解平衡的溶度积常数的表达式(1)AgCl(s)Ag+(aq)+Cl-(aq) K sp=c(Ag+)·c(Cl-)。
(2)Fe(OH)3(s)Fe3+(aq)+3OH-(aq) K sp=c(Fe3+)·c3(OH-)。
2023年高考化学真题完全解读(全国新课标)
2023年高考真题完全解读(全国新课标卷)适用省份云南、安徽、黑龙江、山西、吉林2023年高考全国新课标理综化学卷全面贯彻落实党的二十大精神,坚持为党育人、为国育才,加强对学生的价值引领,弘扬中华优秀传统文化。
试题命制遵循高中化学课程标准,加强教考衔接,引导依标教学。
试卷依据中国高考评价体系,突出关键能力考查,促进学生全面健康发展,充分发挥高考育人功能和积极导向作用。
一、弘扬中华传统文化,彰显学科核心价值试题追寻中华优秀传统文化的根脉,选取文物、中药等作为素材,展示中华优秀传统文化,厚植爱国主义情怀,激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
如第7题选择有代表性的中国文物,考查文物及其修复材料中成分的基本概念,引导学生增强文化自信,自觉传承科学文化。
二、精选试题情境素材,体现学科社会功能内容,既满足高等学校选拔要求,又有利于学生实际水平的发挥,引导学生从不同角度认识化学反应规律。
试题立足学科特点,结合学科与社会热点,围绕环境、材料等领域的成果,考查应用于其中的化学原理,充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用,凸显化学学科的社会价值。
试题选取我国科学家的创新科研成果,在考查化学知识的基础上,激发考生的爱国之情、强国之志和报国之行。
如第9题以我国在多孔配位聚合物晶体领域的前沿研究成果为载体,第10题以我国化学工作者研发的Z n-V2O5电池为素材,第12题以新颖前沿的生物酶催化反应为背景,展现了我国化学工作者在物质结构、催化机理、新型电池开发利用等领域的创新成果,弘扬了爱国主义情怀。
三、遵循高中课程标准,持续加强考教衔接试题遵循高中课程标准,引导中学教学遵循教育规律,回归课标、回归课堂,严格按照高中化学课程标准进行教学。
高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验操作方法和实验设计思想。
试题围绕这些基础内容,深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念(有机反应类型、同分异构体、官能团)、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力,有效地鉴别学生的基础是否扎实,从而引导中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。
2024年新高考版化学专题十三盐类的水解和沉淀溶解平衡讲解部分
弱酸阴离子和弱碱阳离子会相互促进水解,若水解产物均为容易脱离反
应体系的溶解度较小的物质(如溶解度不大的气体或沉淀),则其相互促进
水解的程度非常大,水解反应认为完全进行,应用“ ”“↑”“↓”
表示,如Al3++3HCO3
Al(OH)3↓+3CO2↑;若水解产物中有溶解度较大
的物质(无法脱离反应体系),虽水解反应能相互促进,但水解程度还是较
2)不同盐溶液中同一离子浓度的比较,要看溶液中其他离子对它的影
响。如相同浓度的NH4Cl(a)、CH3COONH4(b)、NH4HSO4(c)三种溶液中
c(N
H
4
)由大到小的顺序是c>a>b。
3)混合液中各离子浓度的比较,要综合分析水解因素和电离因素。如相
同浓度的NH4Cl和氨水混合液中,因NH3·H2O的电离程度>NH
3)酸式盐溶液酸碱性的判断 ①强酸的酸式盐只电离,不水解,其溶液一定显酸性,如NaHSO4。 ②弱酸的酸式盐溶液的酸碱性取决于酸式酸根离子的电离程度和水解 程度的相对大小。 a.若电离程度大于水解程度,则溶液显酸性。如NaHSO3、NaH2PO4。 b.若电离程度小于水解程度,则溶液显碱性。如NaHCO3、NaHS、Na2 HPO4。
难溶物,如用硝酸溶解金属硫化物(CuS、HgS等);③生成配合物法,如要溶 解AgCl可加入氨水生成[Ag(NH3)2]+;④盐溶解法,如用NH4Cl溶液溶解Mg (OH)2。 3)沉淀的转化:一般来说,若难溶电解质类型相同,则Ksp较大的沉淀易转化 为Ksp较小的沉淀;若类型不同,沉淀的溶解度差别越大,越容易转化。 注意:一种沉淀可以转化为更难溶的沉淀,这是一般规律,并不意味着溶解 度小的沉淀不能转化为溶解度大的沉淀,沉淀转化的实质是沉淀溶解平 衡的移动。如BaSO4比BaCO3更难溶解,但将BaSO4沉淀加入饱和的Na2
沉淀溶解平衡2023-2024学年高二化学同步精美课件(人教版2019选择性必修1)
C 7. 硫酸锶(SrSO4)在水中的沉淀溶解平衡曲线如下,下列说法正确的是
A.温度一定时,Ksp(SrSO4)随c(SO42-)增大而减小 B.三个不同温度中,313K时Ksp(SrSO4)最小 C.283K时,图中a点对应的溶液是不饱和溶液
D.283K下的SrSO4饱和溶液升温 到363K后变为不饱和溶液
正电荷吸引
ClAg+
如何表示? AgCl(s)
溶解 沉淀
Ag+(aq) + Cl-(aq)
当v(溶解)=v(沉淀),得到饱和AgCl(aq),建立溶解平衡
一. 沉淀溶解平衡
1、定义:一定条件下,难溶电解质溶解成离子的速率等于离子重新结合 成沉淀的速率,溶液中各离子的浓度保持不变的状态 -----也称为沉淀溶解平衡
难溶电解质,可以继续溶解直至饱和。
讨论:在AgCl饱和溶液中,尚有AgCl固体存在,当分别向溶液 中加入下列物质,将如何变化?AgCl(s) Ag+(aq) + Cl-(aq)
改变条件 平衡移动方向 c(Ag+ c(Cl-) Ksp AgCl溶解度
→
↑) ↑ ↑ ↑
升温
→
不变 不变 不变 不变
加水
科学事实:
加热浓缩 降温 加入浓盐酸
①在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸 现象:
思考与交流:
1.要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体,可采取什么措施?
科学事实:
加热浓缩 降温 加入浓盐酸
①在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸 现象: 析出大量白色沉淀。
②将一块形状不规则食盐晶体放入NaCl饱和溶液中,一昼夜后观察发现:
总结:
⑴在温度不变时,无论改变哪种离子的浓度,另一种离子的浓度只能 在曲线上变化,不会出现在曲线外的点
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第七章水溶液中的离子反应与平衡第23讲沉淀溶解平衡1.(2022·海南卷·14)(双选)某元素M的氢氧化物M(OH)2(s)在水中的溶解反应为(s)M2+(aq)+2OH-(aq) M(OH)2(s)+ 2OH-(aq)M(OH)42-(aq)M(OH)225 ℃,-lg c与pH的关系如图所示,c为M2+或M(OH)42-浓度的值。
下列说法错误的是( )。
A.曲线①代表-lg c(M2+)与pH的关系的K sp约为1×10-10B.M(OH)2C.向c(M2+)=0.1 mol·L-1的溶液中加入NaOH 溶液至pH=9.0,体系中元素M主要以(s)存在M(OH)2D.向c[M(OH)42-]=0.1 mol·L-1的溶液中加入等体积0.4 mol·L-1的HCl后,体系中元素M主要以M2+存在答案:BD解析:M(OH)2(s)在水中的溶解反应为M(OH)2(s)M2+(aq)+2OH-(aq)、(s)+2OH-(aq)M(OH)42-(aq),随着pH增大,c(OH-)增大,c(M2+)减小,c[M(OH)42-]增M(OH)2大,即-lg c(M2+)增大,-lg c[M(OH)42-]减小,因此曲线①代表-lg c(M2+)与pH的关系,A 项正确;由题图知,pH=7.0时,-lg c(M2+)=3.0,则M(OH)2的K=c(M2+)×c2(OH-)=10-3.0×(10-7.0)2=1×10-17,B项错误;向c(M2+)=0.1 mol·L-1的溶液sp中加入NaOH溶液至pH=9.0,根据题图,pH=9时,c(M2+)、c[M(OH)42-]均极小,则体系中元素M主要以M(OH)2(s)存在,C项正确;c[M(OH)42-]=0.1 mol·L-1溶液中,由于溶解平衡是少量的,因此加入等体积的0.4 mol·L-1的HCl后,体系中元素M仍主要以M(OH)42-形式存在,D项错误。
2.(2022·浙江1月选考·20)AB型强电解质在水中的溶解(可视作特殊的化学反应)表示为AB(s)A n+(aq)+B n-(aq),其焓变和熵变分别为ΔH和ΔS。
对于不同组成的AB型强电解质,下列说法正确的是( )。
A.ΔH和ΔS均大于零B.ΔH和ΔS均小于零C.ΔH可能大于零或小于零,ΔS大于零D.ΔH和ΔS均可能大于零或小于零答案:D解析:本题考查对ΔH、ΔS的理解。
该反应可看作两步,一是电解质的电离过程,二是离子的水合过程,电离过程吸热,水合过程放热,所以总反应的ΔH可能大于零也可能小于零;固体溶于水之后存在水合过程,不仅固体的混乱度(熵)会发生变化,水的混乱度(熵)也会发生变化,在形成水合离子的过程中,水分子在配位作用和静电作用的影响之下,会形成非常规整的结构,所以固体溶解不一定是一个ΔS>0的反应,D正确。
3.(2021·全国乙卷·13)HA是一元弱酸,难溶盐MA的饱和溶液中c(M+)随c(H+)而变化,M+不发生水解。
实验发现,298 K时c2(M+)~c(H+)为线性关系,如图中实线所示。
下列叙述错误的是( )。
A.溶液pH=4时,c(M+)<3.0×10-4 mol·L-1B.MA的溶度积K sp(MA)=5.0×10-8C.溶液pH=7时,c (M +)+c (H +)=c (A -)+c (OH -)D.HA 的电离常数K a (HA )≈2.0×10-4 答案:C解析:溶液pH=4时,c (H +)=1×10-4 mol ·L -1,由题图知,此时c 2(M +)=7.5×10-8(mol ·L -1)2,c (M +)<3.0×10-4 mol ·L -1,A 项正确;由题图知,当c (H +)=0,即不向溶液中加酸时,c 2(M +)=5.0×10-8(mol ·L -1)2,c (M +)=√5×10-4 mol ·L -1,由MA (s )M +(aq )+A -(aq )知,MA 的饱和溶液中c (M +)=c (A -),则K sp (MA )=c (M +)×c (A -)=5.0×10-8,B 项正确;MA 的饱和溶液因A -水解而显碱性,只有加入一定量的酸才能使溶液显中性,若加入的酸不是HA ,则溶液中除含有M +、H +、OH -、A -四种离子外还含有其他阴离子,由电荷守恒原理知,C 项错误;溶液中c (M +)=K sp c (A -)=K spK a (HA )·c (HA )c (H +)=K sp ·c (H +)K a(HA )·c (HA ),根据MAM ++A -,A -+H +HA 知,溶液中c (HA )=c (M +)-c (A -)=c (M +)-Kspc (M +),两式联立可得c (M +)·K a (HA )·[c (M +)-K spc (M +)]=K sp ·c (H +),化简可得c 2(M +)=K sp ·[c (H +)K a(HA )+1],将K sp =5×10-8代入,由题图知,c (H +)=20×10-5 mol ·L -1时,c 2(M +)=10.0×10-8(mol ·L -1)2,将数据代入计算得K a (HA )=2.0×10-4,D 项正确。
4.(2023·山东师大附中模拟)下列实验中,对应的现象以及结论都正确的是( )。
选项 实验现象 结论A在某醛类物质中滴入溴水溴水褪色该醛类物质含有碳碳双键B将苯、液溴和铁粉混合后产生的气体直接通入AgNO 3溶液中产生淡黄色沉淀苯和液溴发生了取代反应C向FeBr 2和KSCN 混合溶液中滴入少量新制氯水,再加入CCl 4混合振荡、静置 下层呈无色,上层呈红色Fe 2+的还原性大于Br -D向1 mL 2 mol ·L -1的NaOH 溶液中滴加1~2滴0.1 mol ·L -1 MgCl 2溶液后的悬浊液中,再滴加2滴0.1 mol ·L -1FeCl 3溶液出现红褐色沉淀K sp [Mg (OH )2]>K sp [Fe (OH )3]答案:C解析:醛基也能被Br2氧化,使溴水褪色,该物质中不一定含有碳碳双键,A错误;液溴易挥发,挥发出的溴单质与 AgNO3溶液反应也能生成 AgBr 沉淀,所以产生淡黄色沉淀并不能说明苯和液溴发生了取代反应,B错误;向FeBr2和 KSCN混合溶液中滴入少量新制氯水,Fe2+被少量氯水氧化生成 Fe3+,Fe3+和KSCN反应使溶液变红色,再加入CCl4混合振荡、静置,则静置后有机层在下层呈无色,水层在上层呈红色,可说明氯水没有和Br-反应生成Br2,证明Fe2+的还原性大于Br-,C正确;溶液中氢氧化钠过量,所以再加FeCl3溶液会有红褐色沉淀,但该沉淀不是Mg(OH)2沉淀转化来的,无法证明Mg(OH)2和Fe(OH)3的K sp大小关系,D错误。
5.(2021·重庆卷·15)电镀在工业生产中具有重要作用。
某电镀厂产生的废水经预处理后含有Cr2O72-和少量的Cu2+、 Ni2+,能够采用以下流程进行逐一分离,实现资源再利用。
已知:K sp(CuS)=6.3×10-36和K sp(NiS)=3.0×10-19,回答下列问题:(1)Cr2O72-中Cr元素的化合价为。
答案:+6解析:预处理废水中含有Cr2O72-、Cu2+、Ni2+,加入适量H2C2O4还原后,Cr2O72-被还原为Cr3+;加入NaOH调pH=5~6后,Cr3+转化为Cr(OH)3沉淀离开体系;NiS和CuS是同类型的沉淀,根据二者K sp大小判断,加入 Na2S溶液后,Cu2+优先转化为CuS沉淀离开体系;再加入 NaOH 调节溶液pH=7,加入Na2S 溶液,Ni2+转化为NiS沉淀离开体系。
本题考查废水处理过程的流程分析,涉及元素化合物性质、电离平衡常数与溶度积常数的综合应用。
CrO72-中Cr元素的化合价为+6。
2(2)还原池中有Cr3+生成,反应的离子方程式为。
答案:Cr2O72-+3H2C2O4+ 8H+2Cr3++ 6CO2↑+7H2O解析:加入适量H 2C 2O 4还原时,Cr 2O 72-被还原为Cr 3+,反应的离子方程式为Cr 2O 72-+3H 2C 2O 4+8H+2Cr 3++6CO 2↑+7H 2O 。
(3)沉淀1为Cr (OH )3,其性质与Al (OH )3相似,则 Cr (OH )3与NaOH 溶液反应的化学方程式为 。
答案:Cr (OH )3+ NaOHNaCrO 2+ 2H 2O解析:Cr (OH )3与NaOH 溶液反应会生成NaCrO 2,反应的化学方程式为Cr (OH )3+NaOHNaCrO 2+2H 2O 。
(4)Na 2S 溶液呈碱性的原因是 (用离子方程式表示),沉淀2为 ;沉淀池3中调至pH=7的目的是 。
答案:S 2-+H 2OHS -+OH - CuS 防止pH 较低,无法使Ni 2+完全沉淀解析:NaS 中S 2-水解使溶液呈碱性,水解的离子方程式为S 2-+H 2OHS -+OH -,由于CuS 、NiS 为同类型沉淀,根据其K sp 判断,加入Na 2S 后,CuS 先离开体系沉淀下来,故沉淀2为CuS 。
(5)若废水中还含有Cd 2+,pH=4时Cd 2+的浓度为 mol ·L -1,用该结果说明Cd2+影响上述流程进行分离的原因是 [设H 2S 平衡浓度为1.0×10-6mol ·L -1。
已知:H 2S 的K 1=1.0×10-7、K 2=7.0×10-15、K sp (CdS )=7.0×10-27]。
答案:1.0×10-7 当c (Cd 2+)=1.0×10-7mol ·L -1<10-5mol ·L -1时,Cd 2+也随着Cu 2+完全沉淀为硫化物,使沉淀2为CdS 和CuS 的混合物,未达到逐个沉淀的目的 解析:根据K 1×K 2=c (H +)·c (HS -)c (H 2S )×c (H +)·c (S 2-)c (HS -)=c (S 2-)·c 2(H +)c (H 2S )=7.0×10-22,平衡时c (H 2S )=1.0×10-6mol ·L -1,pH=4[即c (H +)=1.0×10-4mol ·L -1],则c (S 2-)=7.0×10-20mol ·L -1,c (Cd 2+)=K sp (CdS )c (S 2-)=7.0×10-277.0×10-20 mol ·L -1=1.0×10-7mol ·L -1。