九年级初三中考语文复习《核舟记》导学案(含答案)

九年级初三中考语文复习《核舟记》导学案（含答案）

【学习目标】1．学习文章采用总─分─总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法；2．按空间顺序依次介绍事物的方法；3．了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的精湛、成就的卓越。作者、作品常识，熟练的诵读课文。

【学习重点】按空间顺序依次介绍事物的方法。

【学习难点】了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的精湛、成就的卓越。作者、作品常识，熟练的诵读课文。

【知识拓展】

魏学洢（约1596——约1625），字子敬，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉兴市）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。

“核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，它显示了中国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来写，从而鲜明地表现了它的整体形象。记是本文的文体，这里有描述的意味。

【课前预习】

1.给下加点字并注音。

洢．（）器皿．（）罔．（）贻．（）

八分有．奇（）轩．（）箬．（）糁．（）

髯．（）衣褶．（）袒．（）诎．（）

2．古今异义

⑴卧：卧右膝古义：_______________ 今义：_______________

⑵比：其两膝相比者古义：_______________ 今义：_______________

⑶可：高可二黍许古义：______________ 今义：_______________

⑷简：盖简桃核修狭者为之古义：___________ 今义：_______________

⑸曾：而计其长曾不盈寸古义：____________ 今义：_______________

⑹许：高可二黍许古义：____________ 今义：_______________

⑺奇：约八分有奇古义：_____________ 今义：_______________

3．一词多义

为：为宫室、器皿盖简桃核修狭者为之

中轩敞者为舱通计一舟，为人五

曰：明有奇巧人曰王叔远文曰‘初平山人’

奇：明有奇巧人舟首尾长约八分有奇

有：明有奇巧人为字共三十有四”。

端：东坡右手执卷端其人视端容寂”。

4．通假字

⑴甫：虞山王毅叔远甫刻甫：_______________

⑵有：舟首尾长约八分有奇有：_______________

⑶诎：诎右臂支船诎：________________

⑷衡：左手倚一衡木衡：________________

⑸简：盖简桃核修狭者为之简：________________

⑹指、攀：右手攀右指指：________________ 攀：______________ 5．词类活用

⑴中轩敞者为舱，箬篷覆之箬篷：_______________

⑵石青糁之石青：_______________ 糁：______________

⑶中峨冠而多髯者为东坡峨冠：_______________

⑷居右者椎髻仰面椎髻：_______________

6．重要语句翻译

⑴罔不因势象形，各具情态。

译句：

⑵尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

译句：

⑶中轩敞者为舱，箬篷覆之。

译句：

⑷启窗而观，雕栏相望焉。

译句：

⑸苏、黄共阅一手卷。

译句：

⑹其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译句：

⑺其人视端容寂，若听茶声然。

译句：

【探究学习】

任务一：概括每段的内容。

任务二：概括本文的主题。

任务三：概括本文的写法。

任务四：核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

任务五：第三段文字为何先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。

第一点：________________________________________________________________________________ 第二点：________________________________________________________________________________ 第三点：________________________________________________________________________________ 任务六：该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

答：___________________________________________________________________________________ 任务七：写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

答：____________________________________________________________________________________ 【归纳提升】

【巩固练习】

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，

【课后作业】

阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注释】：①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

1．【甲】文介绍了___________________，【乙】文中评价画作精美的词语是__________________。2．解释下面词语在句中的意思。

（1）佛印绝类弥勒类：_______________ （2）卧右膝，诎右臂支船诎：__________________