图形图像处理与设计

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图形图像处理课程设计

图形图像处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握图形图像处理的基本概念、术语及软件操作流程；2. 学习并运用图形图像处理技术进行图片编辑、修复和特效制作；3. 掌握色彩调整、图层、蒙版、路径等核心概念及其应用。

技能目标：1. 能够独立操作图形图像处理软件，完成图片的基本编辑和修复；2. 学会使用图层、蒙版等功能进行图片合成，创作出具有创意的作品；3. 熟练运用色彩调整技巧，改善图片视觉效果，提升审美能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对图形图像艺术的兴趣和热情，激发创作潜能；2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美品位；3. 培养学生合作学习、分享交流的良好习惯，增强团队协作能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握图形图像处理基本知识的基础上，提升实际操作能力和创作水平。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观。

课程目标分解为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面展开：1. 图形图像处理基础知识：- 图像类型、分辨率、色彩模式；- 常用图像文件格式及特点；- 图形图像处理软件界面及基本操作。

2. 图像编辑与修复技巧：- 图像裁剪、旋转、翻转；- 选取、移动、复制、粘贴；- 橡皮擦、克隆、修复画笔工具；- 色彩调整、亮度对比度调整、色阶、曲线。

3. 图像合成与创意设计：- 图层概念、类型及操作；- 蒙版、路径、矢量工具；- 滤镜、效果、样式；- 图片合成、创意设计实例。

教学内容依据课程目标制定，涵盖图形图像处理软件的基本操作、图像编辑与修复技巧、图像合成与创意设计等方面。

教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应，确保教学内容的科学性和系统性。

具体教学内容将结合实例进行讲解，使学生能够学以致用，提高实际操作能力。

三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解图形图像处理的基本概念、原理和操作步骤。

图形图像处理的优秀教案

图形图像处理的优秀教案教案标题：探索图形图像处理的优秀教案教案目标：1. 了解图形图像处理的基本概念和技术。

2. 学习如何使用图形图像处理软件进行图像编辑和处理。

3. 培养学生的创造力和审美观念，提高他们的图形图像处理能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考图形图像处理在日常生活中的应用，并展示一些图形图像处理的例子，如照片编辑、电影特效等。

知识讲解：2. 介绍图形图像处理的基本概念，如像素、分辨率、色彩模式等，并解释它们在图像处理中的作用。

3. 介绍常见的图形图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等，并讲解它们的主要功能和应用场景。

4. 讲解图形图像处理的基本技术，如图像调整、滤镜效果、图层编辑等，并演示如何使用软件进行这些操作。

实践活动：5. 分发练习材料，让学生尝试使用图形图像处理软件进行简单的图像编辑和处理，如调整亮度、对比度，添加滤镜效果等。

6. 引导学生进行创作活动，让他们根据自己的想法和创意，使用图形图像处理软件进行图像编辑和设计。

讨论与总结：7. 鼓励学生展示他们的作品，并进行讨论和互动，分享彼此的经验和技巧。

8. 总结本节课的学习内容，强调图形图像处理的重要性和应用领域，并激发学生对进一步学习和探索的兴趣。

教学资源：- 计算机和投影仪- 图形图像处理软件（如Adobe Photoshop、GIMP等）- 练习材料和作品展示区评估方法：- 观察学生在实践活动中的表现，包括操作技能和创意思维。

- 对学生的作品进行评价，包括图像编辑的质量和创意程度。

- 学生的参与度和讨论质量。

拓展活动：- 组织学生参观相关的展览或工作室，了解图形图像处理在实际应用中的案例和技术。

- 鼓励学生参加相关的比赛或项目，展示他们的图形图像处理技能和创作能力。

教案特色：1. 结合实际案例和软件操作，使学生能够直观地理解图形图像处理的概念和技术。

2. 强调学生的创造力和审美观念的培养，鼓励他们进行自主的图像编辑和设计。

图形图像处理综合课程设计

《图形图像处理综合课程设计》
一、课程设计目的与任务：
通过本课程设计，综合运用计算机图形学和数字图像处理两门课程的专业知识，完成小型的软件系统，以此加深对图形学和图像处理基本概念和常用算法的理解，初步掌握图形学和图像处理的常用技术，提高编程能力，为今后进一步学习打下良好基础。

二、课程设计的基本要求
1. 理解计算机图形学和数字图像处理的基本概念和常用算法；
2. 用C/C++或其他高级语言实现相关算法，开发出一个小规模的软件系统；
3. 按软件工程方法完成软件设计文档；
4. 提交软件设计文档及软件源代码（刻录光盘）；
5. 独立完成。

三、课程设计题目（任选1道）
开发出一个拥有图形用户界面(GUI)的图形图像处理基础软件平台，该平台可以：
(1). 依据输入的图形要素参数，运用经典图形绘制算法绘制相应二维图形A和三维图形
B，通过图形变换等处理，得到渲染后的图形；（要求实施多种基本操作）
同时，通过交互式界面，可以实现对多条线段图形进行以下操作：
①实施Cohen－Sutherland线段裁剪算法，
②实施Liang-Barsky裁剪算法
(2).对图像A和B进行以下处理：
①打开、保存图像
②转换为灰度图像
③进行直方图均衡化，显示直方图
④对图像进行离散傅里叶变换，转换为频域图像，进行巴特沃斯低通滤波处理
⑤将滤波后图像进行离散傅里叶反变换，转换为空域图像，并观察滤波效果。

图形图像处理的教学设计案

图形图像处理的教学设计案。

摘要本文旨在设计一套适用于图形图像处理课程的教学案，该教学案主要包括教学目的、教学大纲、教学方法、教学评估与考核等内容。

设计此教学案的目的是为了使学生能够学会图形图像处理的基础知识和实际应用能力，为日后的工作和研究提供基础。

通过本课程的学习，学生将能够掌握常用的图像处理方法，并能够在实际工作和项目中应用所学的知识。

关键词：图形图像处理、教学设计、教学方法、教学评估、教学考核一、教学目的图形图像处理是一门十分有趣和实用的课程，它为学生提供了理解图像与视频的方法和技术。

本课程的主要目的是让学生了解和掌握常用的图像处理方法和技术，为他们的日后的工作和研究提供基础。

同时，本课程通过实际案例的讲解和分析，使学生能够更好地理解和应用所学的知识，并且能够在实际工作和项目中发挥其应用效果。

二、教学大纲1.图像基本处理技术a.图像获取，数字化和预处理b.图像增强和恢复c.图像滤波和去噪d.图像分割和识别2. 图像高级处理技术a.图像融合和重构b.形态学处理和边缘检测c.基于机器学习的图像分类和识别d.基于深度学习的图像处理技术3. 应用案例分析a.实际应用案例的讲解b.应用案例的分析和评估c.实验案例的设计和实验操作三、教学方法1.理论授课: 老师通过PPT进行理论授课，解释图像处理方法的原理和技术点。

2.实验操作: 学生通过实验班进行图像处理和实际案例分析操作，深化理解课程内容。

3.课堂讨论: 教师和学生共同进行课堂讨论，相互探讨课程内容和案例分析。

4.课外学习: 学生通过阅读相关专业书籍、论文和案例分析，进一步巩固和加深所学内容。

四、教学评估与考核本课程的教学评估和考核主要通过如下方式进行:1.作业评估: 要求学生完成课堂练习和课后作业，老师将通过课堂考勤、作业表现等考核学生的实际操作能力和掌握程度。

2.期末考核: 考试内容主要是理论知识和实验操作的报告撰写，以及实验成果的演示和总结报告。

PhotoshopCC新媒体图形图像设计与制作(全彩慕课版)-教学大纲

《Photoshop新媒体图形图像处理（全彩慕课版）》教学大纲课程介绍：本书全面系统地介绍了Photoshop CC的基本操作方法、图形图像处理技巧和新媒体应用领域，包括Photoshop基础知识、常用工具的使用、抠图、修图、调色、合成、特效和商业案例等内容。

全书内容介绍均以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤，及实际应用环境展示，学生通过实际操作可以快速熟悉软件功能并领会设计思路。

每章的软件功能解析部分使学生能够深入学习软件功能和制作特色。

主要章节的最后还安排了课堂练习和课后习题，可以拓展学生对软件的实际应用能力。

综合设计实训，可以帮助学生快速地掌握商业图形图像的设计理念和设计元素，顺利达到实战水平。

本书可作为高职高专院校数字媒体艺术类专业课程的教材，也可供初学者自学参考。

培训目标：➢了解初识Photoshop➢了解Photoshop基础知识➢熟练掌握常用工具的使用➢熟练掌握抠图的方法和技巧➢熟练掌握修图的方法和技巧➢熟练掌握为图像调色的方法和技巧➢熟练掌握合成图像的方法和技巧➢熟练掌握为图像添加特效的方法和技巧➢掌握使用软件功能制作商业案例的方法学习时间：44学时。

培训内容：一、初识Photoshop1、了解Photoshop的概述。

2、了解Photoshop的历史。

3、了解新媒体的应用领域。

二、Photoshop基础知识1、了解软件的工作界面。

2、熟练掌握新建、打开、保存和关闭图像的方法。

3、掌握恢复操作的应用方法。

4、了解位图和矢量图的区别。

5、掌握分辨率的种类和特点。

6、了解图像的色彩模式的种类。

7、了解常用的图像文件格式。

三、常用工具的使用1、熟练掌握选择工具组（移动工具、矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）的使用方法。

2、熟练掌握绘画工具组（画笔工具、渐变工具）的使用方法。

3、熟练掌握文字工具组（横排文字工具、直排文字工具）的使用方法。

4、熟练掌握绘图工具组（路径选择工具、直接选择工具、矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、直线工具、自定形状工具）的使用方法。

图形图像处理技术在设计行业中的应用

图形图像处理技术在设计行业中的应用随着科技的不断进步和发展，图形图像处理技术在设计行业中的应用越来越广泛，不仅在平面设计、工业设计、广告设计等方面都有所涉及，而且在数字娱乐、医学、军事等领域也有广泛的应用。

本文将重点介绍图形图像处理技术在设计行业中的应用。

一、图形图像处理技术在平面设计中的应用平面设计是指以二维平面为基本载体，通过文字、图片、色彩等视觉符号来传达信息和表达意境的一种创意活动。

而图形图像处理技术在平面设计中可以极大地扩展设计师的想象空间和设计能力，使其能够更加灵活、快速地完成设计作品。

例如，在海报设计中，图形图像处理技术可以帮助设计师进行图片的处理和编辑，使其更加丰富多彩，更具视觉冲击力。

在宣传册设计中，可以通过图像处理技术，使照片更加逼真，文字更加清晰，并且可以更好的表现产品的特点和优势。

在包装设计中，设计师可以利用图形处理技术来设计出更加具有创意性和吸引力的包装形象，让产品更加易于被消费者接受。

二、图形图像处理技术在工业设计中的应用工业设计是一种综合性的设计领域，它是将工程学、艺术设计和自然科学等多个领域的知识综合应用于产品设计上的一种思维方式和创意方式。

在工业设计中，图形图像处理技术不仅可以提高设计效率，使设计更加快速，精准和美观，而且还可以大大缩短产品研发周期。

例如，在汽车设计中，设计师可以利用图形处理软件和数码绘画技术，设计出更加精美、流畅、具有时尚感和科技感的汽车造型。

在家具设计中，图形图像处理技术可以帮助设计师进行雕刻、拼接、修饰等方面的处理，使家具更加精致，更符合人们的审美要求。

在数码产品设计中，图形处理技术可以帮助设计师快速完成界面及图标等的设计，并使其更加人性化、可操作性更加好。

三、图形图像处理技术在广告设计中的应用广告设计是将广告信息和产品信息通过一定的视觉手段表达出来的一种创意活动。

在广告设计中，图形图像处理技术可以为广告设计师提供更加灵活的设计手段和更加高效的制作过程，从而更有效地吸引和留住消费者的关注。

《图形图像处理与制作》课程单元教学设计(精)

学习必备欢迎下载《图形图像处理与制作》课程单元教学设计一、教案头单元标题：前期准备授课对象：计算机 081课次： 1能力目标知识目标教1.能对项目进行分掌握素材收集方法学目析，明确项目任务。

标2. 能收集素材能任务一：项目分析力训练任务及案例教多媒体教学，分组教学学组织情感目标明确学习任务，培养学生学习兴趣，培养团队协作精神和人际交往能力，学习过程中要有科学研究态度，引导学生自主学习能力，扩充知识面。

教《图形图像处理与制作》校本教材学材料收集项目一素材，查找资料准备项目一设计方案作业一、教学内容( 一)介绍课程基本情况，并展示图形图像行业优秀作品。

( 二)岗位需求分析以及行业介绍( 三)课程的培养目标《图形图像处理与制作》是计算机应用技术专业的核心课程。

该课程的培养目标是使学生熟练掌握Auto CAD、 3Ds max、 PhotoShop 操作技能，能够从事电脑绘图员的工作岗位，同时具有良好的心理素质和职业道德, 具有高度责任心和良好的团队合作精神。

能力目标：1.能够运用 Auto CAD 软件制作样板房平面图、施工图2.能够运用 3Ds max软件制作样板房室内效果图3.能够运用 Photoshop软件处理样板房室内效果图4.能够进行房地产公司形象包装、宣传画册及 logo 制作5.具有图形图像的初步设计能力知识目标：1.了解美工基础、色彩构成、平面构成和立体构成的基础知识2.熟练掌握 AUTO CAD、 3DS MAX、Photoshop 软件的基本功能3.掌握平面绘图、编辑、添加标注、文字、图块的方法4.熟悉二维建模、三维建模、复合建模和合成建模的方法5.掌握材质、灯光、摄像机以及环境设置方法。

6.掌握图片的编辑操作和后期处理的方法素质目标：1.在图形图像处理与制作过程中能够和客户进行良好的沟通2.通过实训操作培养学生能吃苦、能承受压力和挫折的职业素质.3.适应图形图像行业技术发展的需要不断增强创新意识并养成自我学习的习惯4.在完成图形图像处理与制作过程中严格执行行业标准和操作规程，具有较强的责任意识和质量观念5.在完成较大项目过程中能够分析和解决实际问题能力( 四)介绍课程的考核方式序考评方式考评实施考核标准备注号上满全部课时，无缺席现象5缺课时数超过总学时的岗位平时表现 5 分分30%，总成绩记为 0 分缺课时数超过5%2分过程考评素质缺课时数超过10%0分15 分1（项目考学习态度 5 分学生上课表现和上课回答问题见学习态度考核标准评） 70％合作能力 5 分组员互相打分，取平均分见合作能力考核标准70 分岗位30 分按学生独立完成项目的实际情课上项目见课上项目考核标准能力况给予分数55 分课下项目25 分按学生实际操作情况给予分数见课下项目考核标准期末考评（上机考按照教考分离考核 atuo cad 、 3d max 、原则，由学校photoshop 综合操作能力2评） 30％见期末考试评分标准教务处组织考30 分评( 五)介绍课程的具体实施过程项目 A：“青河世家”房地产企业宣传策划(教师和学生课上完成 )项目名称前期准备样板间平面图样板间施工图样板间效果图包装制作Logo 制作宣传广告制作成果展示学时数1-23-2829-5455-138139-152153-166167-1962学期第三学期周学时18项目名称前期准备大厅平面图大厅施工图大厅效果图门头效果图包装设计Logo 设计宣传册设计成果展示能对项目 1.能制作平面图 1.能绘制施工平面图 1.能建立场景模型。

《图形图像处理》课程标准

《图形图像处理》课程标准课程名称：图形图像处理学分：4计划学时：64适用专业：摄影摄像技术1.前言1.1课程性质《图形图像处理》课程是摄影摄像技术专业的基础课程。

该课程设置在大一,面向的是大一学生。

课程主要是对平面图像的后期处理。

它集理论实践于一体,是学生将来直接用于摄影图像后期处理的基础实用技术。

与该课程前后相关联的课程有摄影基础、构成基础、数字暗房等。

《图像图像处理》是一门非常注重操作实践的课程。

目前侧重于商业人像摄影的后期处理。

面对的职业岗位精准对接商业摄影后期修图师。

通过该课程学生可以掌握商业人像修图的要求、操作步骤等知识和技能。

1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求,在教学过程中，以岗位需求为目标,分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。

因此课程结合商业摄影后期修图师的职业要求设计阶段性练习，以项目练习为依托，分阶段分步骤，递进式的方式使学生能扎实掌握每一阶段的技能操作。

本课程的学分为4,总学时为64学时，建议学时可根据学生学习情况进行调整，并相应调整课时计划。

2.课程目标2.1总体目标《图形图像处理》课程结合商业人像后期修图的职业能力需求设置课程内容。

通过该课程的学习。

学生了解商业摄影人像后期的发展概况，了解商业人像后期修图流程，掌握商业人像后期修图的实践操作技能、培养修图师的职业素养。

时代变化、技术日益陈新。

目前的软件操作从技术上已经简单化、易操作。

未来会更加“一键化”。

从过去的技术技能竞争到未来的思维创意竞争。

职业课程在使学生掌握应要的职业技能外，更要重点引导思考，未来核心的竞争力是什么？培养有创意、懂合作、会沟通、会制作的人才。

2.2具体目标2. 2.1知识目标11)了解商业人像摄影后期发展概况；22)了解商业人像后期的操作流程和技巧知识。

图形图像处理课程任务案例设计分析

ａｈｉｖｂｔｒｔｃｎｅｆｃ．ｃｅｅｅｔｅｅａｈｉｇｆｅｔ
Ｋｅｒｓｃｕｓｔｎａｄ；ｔｓ — ａｅｐｒａｈ；ｔｓａｅ；ｔａｈｎｐｒａｈｙｗｏｄ：ｃｏｒｅｓａｄｒａｋｂｓｄａｐｏｃａｋｃｓｅｃｉｇａｐｏｃ
案例质量会直接影响到教学效果，以教师在课前要认真分所
１２任务的系统性．
在设计任务案例时，了解学生情况，生所具备的专要学
业知识、知能力等，据学生的实际情况和知识的系统性认根进行设计，要注意知识点的连贯性，循序渐进，学生通过一使
际问题。
让利用任务驱动法进行教学可以把枯燥的理沦知识和技能融化实际案例，学生在任务案例中能运用知识和技能去解决实
１１任务的趣味性和合理性．
在设计任务案例时，要根据学生的年龄特点、感兴趣的方向进行设计，通过任务的趣味性把学生吸引到教学中来，让学
ＤＩＮＧＸｉｏｙｎａ —ａ
（ｅｉｎｏｍａｉｎＴｃｎｌｇｏｌｅｅｇ１０１，ＣｉａＢｉｎＩｒｔｅｈｏｙＣｌｇ，Ｂｎ００８ｈｎ）ｊｇｆｏｏｅ
ＡｂｔａｔＩｔｔａｈｉｐｒｅｓｏｆｐｐ３ｎｔｓｓｒｃ：ｎｈｅｅｃｎｇｏｃｓａｌｇａｋ—ｂａｅａｐｒｃｒｉｓｄｐｏａｈ，ｔｅａｋｃｓｄｓｇｎｓｔｌｇｏｃｓｓｒｈｌｕｌｏｒｈｔｓａｅｅｉｉｖｉａ，ｏｄａｅａｅｅｐｆｆ

图形图像处理课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校《图形图像处理》课程教学大纲一、课程性质与任务《Photoshop CS5图形图像处理》是计算机应用等专业的一门专业必修课程，Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上第一流的图形设计与制作工具。

Photoshop CS5的功能十分强大，主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，在许多领域都被广泛使用。

二、课程教学目标1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS5的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果。

2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS5软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。

3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。

三、教学内容结构本课程的教学内容由理论知识教学和能力培养两方面。

1.通过理论知识学习使学生做到基本掌握该软件的知识框架及要点，理解不同章节的重点和难点。

2.通过讲解辅导与练习，培养学生对该软件熟练掌握操作方法，灵活应用知识技巧。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1、本课程要求具备计算机基础理论，素描和色彩知识；2、坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，概念清楚，逻辑性强，文字流畅，深入浅出，通俗易懂，可读性，可操作性强，生动活泼；3、把握平面设计教学的特点，坚持以实践带动软件理论的教学，努力消除教学中的僵化思想，挖掘学生的潜质，真正的做到理论与实践相结合；4、本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。

（二）教学内容与要求1.理论知识项目一Photshop入门基础l.）Photoshop基础导读a.初识Photoshop CS5的工作界面；m.了解Photoshop CS5的基本概念；c.关于Photoshop CS5的基本操作。

《图形图像处理与制作》课程项目教学的设计与实践

划、共同或分工完成整个项目。在这种教学活动中，学习过程是
一
１项目教学的内涵
项目教学法是一种基于建构主义的、以学生自主探索为基高校收费合理性的支持度都在下降，且农村更为明显。所以，我们可以得出这样的结论：家庭负担越轻的学生越倾向于认为高
ｌ０９
育评论，０５２：７１０２０（）９ — ０．
付能力和心理承受能力）而不能是所谓的“ 培养成本 ” 。另外，对不
同地方、同高校、不同一高校不同专业可以考虑不同的收费标准
（当然前提是需要设一个上限），这样既可以为学生切合实际的选
［］唐清利．约安排与第三种强制［．：２合Ｍ］成都西南财经大学出版社，０６２０．（责任编辑：薛培荣）
础、采用类似科学研究及实践的方法来促进学生主动积极发展的教学方法。这种教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在这种教学活动中，教师将需要完成的任务或需要解
决的问题以项目的形式交给学生，然后在教师的指导下，学生以个人或小组工作方式，按照实际工作的完整程序，共同制订计
处理与制作》课程项目教学的实例，讨了“ 探任务驱动” 在项目教学改革中的有效应用。关键词：目教学；项任务驱动；学改革教
中图分类号：７８５Ｇ１．文献标识码：Ａ
在强｛ “ Ｉ以学生为主体，爿以能力为本位” 大力提倡并积极推，进课程改革的今天，如何在高职课程教学中有效促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果是一个永恒的话题。一种贴近实际应用的教学模式——项目教学法开始进入我们的视线，并进行了积极而有益的应用尝试。

《图形图像处理》课程标准

《图形图像处理》课程标准一、课程名称《图形图像处理》二、适用专业电子商务专业三、参考课时72四、课程性质与任务1.课程性质：专业基础课2.课程作用：《图形图像处理》课程是电子商务专业的一门专业基础课程，是一门实践性很强的课程。

主要学习PHOTOSHOP这个软件的制作方法和设计的内容。

通过本课程学习能使学生掌握使用PHOTOSHOP进行绘图，处理图像等技术。

企业要求电子商务人员不仅具有绘图和处理图像的能力，还要具备基本平面设计能力。

五、课程的基本理念本课程在“学工交替、双创融合”人才培养模式的理念和方法指导下，以主要工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。

六、课程的设计思路针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。

以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。

保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。

七、课程教学目标学习本课程，目的是让学生理解图像色彩原理，以及利用photoshop进行图像处理的技巧，掌握各种工具和滤镜的使用，因此不能当成一门纯理论的课程来学习，而应当突出技能和应用。

1.能力目标：学习photoshop的图像色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。

掌握photoshop的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的概念和使用。

掌握滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。

利用所学习的知识进行图像处理，完成一定数量的上机实践任务。

能独立设计制作完成不同类型的图片作品。

2.知识目标：学习图像处理的制作技巧，掌握photoshop绘图的制作过程，能够使用photoshop软件制作广告、课件等等。

培养学生的具体应用能力。

3.素质目标：具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。

图形图像处理与设计技巧

图形图像处理与设计技巧随着信息技术的飞速发展，图形图像处理与设计越来越受到人们的重视。

无论是网站、广告还是产品包装等领域，都离不开图形图像的使用。

如何运用好图形图像处理与设计技巧，以达到更好的视觉效果，成为设计师们所探讨的重要问题。

本文将介绍一些图形图像处理与设计的实用技巧，以帮助大家提升设计水平。

一、色彩的运用色彩是图形图像设计中的重要元素，能够传递出不同的情感和意义。

设计师应该根据设计的目的和宣传的产品，选择不同的颜色来进行设计。

比如，红色通常代表热情和力量，适合于体育和娱乐行业；蓝色则代表稳重和冷静，适合于金融和科技行业；绿色则代表生机和环保，适合于农业和环保行业。

同时，在选择色彩时，还要注意搭配的合理性，以免产生视觉上的不协调和冲突。

二、构图的设计构图是图形图像设计中不可或缺的要素。

一个好的构图可以让设计作品更具有吸引力和视觉冲击力。

设计师需要合理地安排图形和文字，使其各自具有突出的重点，同时又能够协调一致地组合在一起。

通常，人们的视觉更偏向于对称美，但是过分的对称也容易显得无聊和刻板，因此，设计师在构图时应该根据设计的风格和要求，选择不同的图形构成方式，以达到视觉上的美感和惊喜。

三、多角度的展示多角度的展示是图形图像设计中的一种重要手法。

通过从不同的视角展示设计作品，可以让观众更全面地了解和欣赏设计师的意图和创意。

多角度展示有助于设计师对自己的作品进行全方面的检验和修正，不仅可以提高设计作品的质量，也可以展示设计师的专业水平和创意才华。

四、变化的创意变化的创意是指在图形图像设计中，通过一些巧妙的变化手法，使设计作品更富有创意性和个性化。

比如，在Logo设计中，可以通过扭曲、变形、缩放和倒影等方式，使图形更加鲜明、有冲击力。

在海报设计中，可以通过文字、颜色和空间的变化，传递出不同的信息和情感。

变化的创意需要设计师有敏锐的洞察力和想象力，才能达到出彩的效果。

总之，图形图像处理与设计技巧需要设计师具备专业的知识和技能，同时还需要有良好的创意和审美眼光。

《计算机图形图像处理(PS)》课程标准

《计算机图形图像处理（PS）》课程标准一、课程名称计算机图形图像处理二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务（一）课程性质《计算机图形图像处理（PS）》课程是平面设计专业的专业基础核心课程之一，是进行电商设计、平面设计、电商摄影和界面设计等工作的必修课程。

（二）课程任务本课程的主要任务是使学生了解和熟练操作Photoshop图像处理软件。

目的是让学生理解图像色彩原理、图像处理的知识和技术，学会使用各种工具和滤镜。

本课程在《信息技术》后开设，为后续的专业核心课程奠定基础。

四、课程设计（一）设计思路本课程是以中职计算机平面设计双精准建设专业学生就业为导向，融合面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学方法的精神实质，在行业专家的指导下，对计算机平面设计双精准建设专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，确定本课程的工作任务内容。

按岗位任务的递进关系和流程关系确定各个任务和模块之间的关系，以项目任务模块为单元来展开课程内容。

以学生在从业上岗过程中遇到的问题为项目任务，并依据项目任务组织教学活动，在图形图像处理过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展需要。

（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解图层的概念和功能作用；2.理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系；3.理解路径的概念、路径工具特点；4.理解滤镜的功能和应用特点；5.熟知图像文件类型、色彩模式的特点及应用；6.熟知图像处理工具、命令的功能和作用；7.熟知图像色彩调整及图像模式的使用。

（二）专业技能目标1.能使用Photoshop图像处理软件；2.能使用Photoshop进行数码照片处理、色彩修饰；3.能使用Photoshop绘制VI标志、图形等图像作品；4.能使用Photoshop制作图形特效、纹理图案等；5.能使用Photoshop完成广告版式、手机和网页界面的设计制作；6.能使用Photoshop制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品；7.能使用Photoshop制作背景、按钮、标题等网页元素。