数学专业师范生实习报告-实习报告
数学专业师范生实习报告5篇
数学专业师范生实习报告5篇数学专业师范生实习报告1大四下学期的前四周，我们进行了实习，身为师范类数学与应用数学专业学生，的实习选择就是去体验一下光荣的人民教师这个职业。
我也不例外，四年的理论学习要应用到实践中去是一件难事，有些紧张又有些期待，幸好还是顺利的完成了这次的实习，也学到了许多。
在我实习的第一周，当我踏进实习地点时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。
带我的老师是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是老师知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。
虽然老师很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了老师的学生。
老师也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，老师怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌，我真的很感动。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定，一个上午我都坐在办公室备课，将这节课的内容记熟于心，仔细看老师的教案将一些细节部分标注出来，然后准备一些教具，如大三角尺，大二认知实习说比赛时老师点评说的话一直在我记忆里，说给初中生上课时不能随手画图，因为他们会养成这种随性的习惯不好，所以一定要严肃的用三角尺，想到自己上初中时数学老师都是用很大的三角尺画三角形，原来这些细节部分都是我们要学习的。
脑袋里模拟着上课的情节，设计一些环节，包括如何与学生互动，如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。
一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。
数学师范生实习工作总结（通用6篇）
数学师范生实习工作总结（通用6篇）数学师范生实习工作总结（通用6篇）艰苦的实习生活已经告一段落，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，让我们一起来学习写实习总结吧。
但是实习总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的数学师范生实习工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学师范生实习工作总结1转眼间，一学年仅剩期末考试的尾巴，一年的见习期即将结束。
回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好学科教学工作，积极完成了学校布置的各项任务、我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、积极学习，努力提高政治思想觉悟我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。
因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真撰写读书笔记及心得体会。
积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。
工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
每周按时参加工作，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
同时，在数学组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。
我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。
关心学生，为人师表。
二、贴近学生，努力提高教师工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一（4）班数学教师，具有丰富班主任经验的杨老师成为我的指导老师。
在杨老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。
一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。
初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，教学工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。
我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些教学工作方法。
数学师范生实习工作总结（精选16篇）
数学师范生实习工作总结（精选16篇）数学师范生实习篇1这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
在班主任实习工作中，我在班上开展了各种主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。
论题为：体育是否可以创造友谊。
辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。
另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。
数学师范生实习报告,师范生实习报告
数学师范生实习报告,师范生实习报告真诚提供一些关于数学师范生实习报告的内容，与借鉴。
数学师范生实习报告(一)（一）、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备（二）、实习内容难忘的xx刚刚过去，憧憬着xx，我迎来了我的第一件大事实习。
2月9日我就踏进了实习学校xx第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周(2月9日2月15日)主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：xx老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
（1）、我的教学实习内容主要是以下三方面：ⅰ、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。
数学专业师范生实习总结范文（精选6篇）
数学专业师范生实习总结数学专业师范生实习总结范文（精选6篇）一段充实而忙碌的实习生活结束了，想必我们吸收了许多新的思想，不能光会埋头苦干哦，写一份实习总结吧。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的数学专业师范生实习总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学专业师范生实习总结1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结数学与应用数学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在数学与应用数学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合数学与应用数学岗位工作的实际情况，认真学习的数学与应用数学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在数学与应用数学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数学与应用数学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
数学专业实习报告7篇
数学专业实习报告7篇数学专业实习报告篇1我实习所在学校是__市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1. 课堂教学：完成教案数3份，上课数4份2. 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3. 教育报告：完成一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。
数学师范生实习报告5篇
数学师范生实习报告5篇数学师范生实习报告1实习内容：教育教学实习、班主任实习实习单位：__第一中学实习时间： 3月9日——4月7日专业：数学与应用数学年级班级：05级数学（2）班一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的刚刚过去，憧憬着，我迎来了我的第一件大事—实习。
2月9日我就踏进了实习学校—__第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向__老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：__老师，男，毕业于__师专，后毕业于__师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：ⅰ、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了__老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。
师范生数学实习报告6篇
师范生数学实习报告6篇师范生数学实习报告篇1三个月的教学实习眼前就要结束了。
在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。
重庆市第十一中学校是一所市重点中学，是一所历史悠久的，发展前途很好的一所学校。
在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。
利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。
一、思想观点方面：作为即将走向社会的教师，肩负着教育这一神圣的使命。
要珍惜这样来之不易的好机会。
首先，在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。
三个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。
实习过程中，可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。
进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。
提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。
二、教学实习方面：学校给我安排的高一13班。
做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。
上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。
学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。
写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。
分好课时，保证的教学的正常运行。
写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。
写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。
上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。
树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学任务。
我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。
数学师范生实习总结6篇
数学师范生实习总结6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学的实习工作已经接近尾声。
在实习期间，我担任了初二（X）班的数学老师，同时也协助了其他老师的教学工作。
通过这次实习，我获得了宝贵的实践经验，也深刻认识到了自己在教育教学方面的不足之处。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，希望能够在未来的工作中扬长避短，更好地发挥自己的优势。
一、实习背景与目标这次实习的背景是我作为一名数学师范生，需要将在大学所学的理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学水平。
实习的目标是：1. 掌握数学教学方法和技巧，能够独立承担数学教学任务；2. 提高自己的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学；3. 加强与学生的沟通能力，能够帮助学生解决学习问题；4. 了解中学数学教育的现状与发展趋势，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了初二（X）班的数学老师。
首先，我认真研究了教材和课程标准，了解了本学期的教学任务和要求。
接着，我制定了详细的教学计划，合理安排了每节课的教学内容和时间。
在备课过程中，我注重教材的挖掘和拓展，力求将数学知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
通过设置问题、引导学生思考、组织讨论等方式，让学生主动参与到学习中来。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解和疑问，及时给予指导和解答。
除了教学工作外，我还积极参与了学校的教研活动。
通过听课、评课、研讨等方式，我不断学习其他老师的优秀教学方法和经验，提高自己的教育教学水平。
此外，我还阅读了大量的教育理论书籍和论文，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了宝贵的实践经验。
首先，我掌握了数学教学方法和技巧，能够独立承担数学教学任务。
其次，我提高了自己的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学。
此外，我还加强了与学生的沟通能力，能够帮助学生解决学习问题。
数学系专业的师范生实习总结7篇
数学系专业的师范生实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为数学系专业师范生，我在本学期参与了为期三个月的实习活动。
实习地点选在教育机构担任数学教师职位，旨在将理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
本报告将详细阐述实习过程、收获与反思以及未来规划。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了数学课程的教学工作。
首先，我深入研究了教材，了解了教学重点和难点。
接着，我通过观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。
在实际教学过程中，我积极引导学生参与课堂互动，运用启发式教学、情境教学等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，努力提高学生的学业成绩。
2. 备课与教研在实习期间，我认真备课，积极参与教研活动。
通过与队友共同探讨教学方法和策略，我逐渐提高了自己的备课水平。
在备课过程中，我注重将数学知识与生活实际相结合，设计富有启发性的问题和情境。
同时，我还积极参与学校的课题研究，与同事们共同探索数学教育的规律和方法。
3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了学生管理工作。
通过与学生沟通交流，我了解了他们的思想动态和学习情况。
在课余时间，我积极为学生辅导功课，帮助他们解决学习中遇到的问题。
此外，我还参与了组织数学兴趣小组的活动，丰富了学生的课余生活。
三、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
在实际教学过程中，我学会了如何引导学生参与课堂互动、激发学生的学习兴趣等教学方法和技巧。
同时，我还学会了如何关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略。
2. 增强了师范生的责任感与使命感在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任和使命。
作为一名教师，不仅要教授知识，还要关注学生的健康成长。
我要为学生的学业负责，为他们的未来负责。
因此，我要不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长提供更好的指导。
数学系专业的师范生实习总结6篇
数学系专业的师范生实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为数学系专业师范生，我在本学期参与了为期三个月的实习活动。
本次实习的目的是将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，培养师范生的职业素养和实践创新能力。
实习期间，我积极投身教育一线，深入课堂教学，通过实践不断提升自身的教学水平和专业素养。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了数学课程的教学工作。
首先，我跟随指导老师和同事学习教学方法和技巧，观摩优秀教师的教学过程。
接着，我逐渐承担教学任务，独立备课、授课和辅导学生。
通过实践，我掌握了数学课程的基本教学方法和技巧，提高了课堂组织能力和教学效果。
2. 班级管理与辅导在实习期间，我还积极参与班级管理工作，包括制定教学计划、组织班级活动、管理学生纪律等。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的学习需求和特点，为他们提供个性化的辅导和关怀。
同时，我还参与组织了数学竞赛、数学兴趣小组等活动，提高了学生的数学兴趣和学习能力。
3. 教研活动除了教学实践和班级管理，我还参加了学校组织的教研活动。
通过参加教学研讨会、听评课等活动，我与同事们交流教学经验，探讨教学方法的改革与创新。
这些活动不仅提高了我的教学水平，还拓宽了我的教学视野。
三、实习收获与体会1. 提高了教学能力通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。
我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何评估教学效果等。
同时，我还掌握了一些教学技巧和方法，如激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力等。
2. 增强了职业素养实习期间，我深刻体会到了教师的职责和使命。
我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和成长发展。
同时，我还学会了如何与同事、学生和家长沟通，如何处理课堂突发事件等。
这些经历增强了我的职业素养和应变能力。
3. 发现了自身不足通过实习，我也发现了自己的不足之处。
例如，在教学方法和技巧方面，我还需要不断学习和提高。
数学专业师范生实习报告范本（2篇）
数学专业师范生实习报告范本实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。
一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习内容难忘的xx刚刚过去，憧憬着xx，我迎来了我的第一件大事—实习。
2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周（x月x日——x月xx日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况xx老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面ⅰ、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。
师范类数学专业实习报告总结范文6篇
师范类数学专业实习报告总结范文6篇篇1一、引言在师范大学数学专业的学习过程中，实习是一个重要的环节。
通过实习，我们可以将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力。
本报告总结了我在某中学的数学实习经历，旨在反思并提升自己的教学水平。
二、实习学校与班级概况本次实习，我选择了某中学作为实习学校。
该中学数学教学质量一直处于全市领先地位，学生数学成绩优秀。
我所在的实习班级是一个重点班，学生基础扎实，思维活跃。
三、实习过程与体验1. 听课与评课在实习初期，我积极参与听课活动，观摩了多位优秀教师的课堂。
通过听课，我学到了许多先进的教学方法和教育理念。
同时，我还参与了评课活动，与老师们一起探讨课堂教学的优缺点，这对我提高教学水平起到了重要作用。
2. 备课与上课在实习过程中，我独立承担了几节课的教学任务。
在备课过程中，我认真研究教材，设计教案，并请教指导老师给予指导。
在课堂上，我注重调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
3. 课后辅导与总结课后，我针对学生的学习情况进行了辅导，帮助学生解决学习中的难题。
同时，我还认真总结每节课的教学经验，反思自己的不足之处，为今后的教学提供借鉴。
四、实习收获与成长通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平，还收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何将理论知识与实践相结合，使课堂教学更加生动有趣。
其次，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣。
此外，我还学会了如何与同事合作共事，共同提高教学质量。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在课堂管理方面还需进一步加强，需要更好地掌控课堂节奏；在教学方法上还需不断创新，以满足不同学生的需求。
针对这些问题，我将继续努力改进，争取在今后的教学中取得更好的成绩。
五、建议与展望针对本次实习经验，我提出以下几点建议以供学校和老师们参考：一是希望学校能够加强对实习生课堂管理能力的培养；二是建议学校为实习生提供更多创新教学方法的学习机会；三是希望学校能够建立更加完善的实习生评估体系，以便更好地了解实习生的成长与进步。
数学师范生实习报告(5篇)
数学师范生实习报告(5篇)数学师范生实习报告1作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。
让我在实践中体会了教书育人的重大责任。
它将为我未来的教师生涯奠定基础。
十月份我踏上回家的路，因为学校可以申请分散实习，我就成了分散实习的一员。
我的实习学校就是我初中的母校——青西中学。
十月八号我以实习生的身份再次踏入这所中学，我的实习指导老师是张武老师，因为张老师是教导处副主任，所以我为期两个月的实习的主阵地就在教导处的办公室了！刚去实习的第一天，我走在楼梯间有同学向我鞠躬说：“老师好”，我楞神了千分之一秒，意识到我自己如今应该向教师转变了。
“学高为师，德高为范。
”一种榜样的意识油然而生，我意识到我的一言一行，一举一动都改以一个榜样、教师的角度出发，在之后的整个时期期间我都是这么严格要求自己的，因为教师的言语谈吐，行为举止都潜移默化的影响着周围的学生，感觉这样严格要求自己是我的责任也是我的义务。
实习中感触最深的莫过于听课，说这句话的是后好多人会觉得奇怪，如果你也同样听过张老师上课就就会和我有一样的感触。
张老师上课的时候对课堂有种强烈的掌控感，他的讲课方式幽默，肢体语言很丰富，我感觉学生的情绪是完美的被他掌控的。
这也许就是一个老教师的高超教学水平，在听他的课的时候我感觉他是真心的投入到课堂，投入到学生中的，好像他的思维是老师，但又可以像学生一样思考，我能感觉到那种热枕——爱自己职业的那种热枕，张老师的工作热情和教学精神深深的感染着我。
听了两周的课之后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
我讲的是初三上册的《解直角三角形》，我觉得是张老师对我的考验，因为让我上课前他没通知我，我是当天去了才知道要上课，然后我就用两节课的是间备课。
也好在张老师一直强调要当好老师首先要透彻的理解教材，要教好学生就要透彻了解学生的思维，要教出成绩就要透彻的理解试卷。
师范类数学专业实习报告总结范文5篇
师范类数学专业实习报告总结范文5篇篇1在实习期间，我深入了解了数学教学的理论与实践，不仅掌握了基本的数学教学方法，还尝试了将理论知识与实际教学相结合。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还对教育事业产生了更加深厚的感情。
一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的数学教学能力，使我能够更好地理解和掌握数学教学的规律和技巧。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还需要积极参与教研活动，与指导老师和其他实习生交流心得体会，共同提高教学水平。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我承担了部分数学课程的教授任务。
通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了数学教学的基本方法和技巧。
我注重培养学生的思维能力和解题能力，通过生动的例子和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还积极采用多媒体教学手段，提高课堂的教学效果。
2. 课外辅导与答疑除了课堂教学外，我还承担了课外辅导和答疑的任务。
我根据学生的需求和问题，制定合理的辅导计划，耐心细致地解答学生的疑问。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。
3. 教研活动参与在实习期间，我积极参与了学校的教研活动。
通过听课、评课、研讨等环节，我不断吸取其他老师的宝贵经验，不断完善自己的教学方法和技巧。
同时，我还与指导老师和其他实习生交流心得体会，共同探讨教学中遇到的问题和困惑。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅提高了自己的数学教学水平，还对教育事业产生了更加深厚的感情。
我深刻认识到教育的重要性，以及作为一名教育工作者的责任和使命。
同时，我也发现自己在教学中存在一些不足之处，需要继续努力学习和提高。
在实习过程中，我也积累了一些宝贵的经验。
首先，我认识到备课是教学的重要环节之一。
只有充分备课，才能保证课堂的教学效果和质量。
其次，我注重与学生互动和交流，了解学生的需求和问题，及时调整自己的教学方法和策略。
最后，我认为作为一名教育工作者，还需要不断学习和提高自己的专业素养和教育能力，以更好地为学生服务和社会做出贡献。
2024年数学教师实习报告(六篇)
2024年数学教师实习报告时间匆匆，两个月的实习期即将结束。
在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。
一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。
但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。
我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的很快。
也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。
实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。
这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进。
二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。
对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。
第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。
很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。
从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。
每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。
慢慢的，我发现我上课时学生也开始积极起来，我的教学能力开始慢慢提升了。
(二)挑战自我这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位英语老师病了，请假一周，学生的英语课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，于是让我跨学科去代英语课，也不知道为什么我当下就同意了。
数学专业师范生实习报告
数学专业师范生实习报告数学专业师范生实习报告1不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老师。
在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。
近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：(一)班主任工作见习在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。
(二)拟订班主任工作实习计划通过第一周的观摩，我根据原班主任王亮老师的工作计划，学校的安排，以及九班学生的具体情况拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。
(三)日常工作班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。
在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。
主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。
我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都尽量考虑周到，细心对待，及时请示原班主任或办公室中其他老师。
(四)组织主题班会主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。
举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿。
根据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会;“目标target”主题班会。
在原班主任的指导下，我认真准备，精心组织，如查找相关资料，并结合自己大学生活制作主题班会的课件，班会上学生反应十分热烈，现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。
课后学生思考自己的未来，向我提出心中关于梦想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学达到了比预想的.还要好的效果。
(五)个别教育高二是一个非常关键的转折阶段，老师逐渐放手其进行自我管理，能否适应自我管理保持良好的学习状态，对接踵而至的高三异常重要。
而作为一名教师，除了“教书”更重要的是“育人”。
数学专业实习报告10篇
数学专业实习报告10篇数学专业实习报告篇1数学学科一直是我国中学教学中的一门极为重要的课程，那么现在中学里的数学教学状况如何呢，新课程实施后有何改变呢？带着这些问题，笔者以本人实习学校陕西省××市××××高级中学为视点，通过资料搜集、谈话、听课和问卷调查的方式了解本校的数学教学现状，尤其是“新课程”实施后，全校数学教学在这方面的改进情况，从而学习该校做得比较出色的方面，并就个别问题提出几点看法。
9月13日我来到××镇××高级中学开始为期三个月的实习，我在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学教学而言的。
本次调查通过资料收集、谈话、听课、问卷调查的方式进行，了解了该校整体的数学教学情况，教师教数学和学生学数学的状况，并在自己调查的基础上提出一些看法。
这次调查主要是以××高级中学高二年级的学生和数学教师为调查对象，本次调查通过整体调查的方式人手一份问卷，发放问卷725份，有效问卷725份。
陕西省××××中学创建于1956年，是全省唯一一所地处农村的省级标准化高中，10月本校又被评为陕西省示范学校。
学校现有50个教学班，在校学生3700余人。
学校共有教职工189人，学校办学条件优良，教学手段先进，办学理念超前，教师队伍优秀，学生学风浓厚，团结奋进、追求卓越的槐中精神已经形成。
学校以六个指标全优的优异成绩率先成为首批县域现代化学校。
多年来，××高级中学教育科研一是牢牢抓住“新课程实施”这一重大课题，引导和组织全体教师结合新课程教学的实践，探索和研究新课程背景下如何搞好课堂教学，如何改革学生的学习和素质评价，取得明显成果，形成有益经验，为××市高中教育提供了积极示范。
学校还积极给教师创造条件，为教师参与教育科研工作，加速专业成长发展，造就名师优师，搭建平台，提供服务与帮助：加强教育理论学习，每周例会上领导带领全体教师学习新颖的教学理论，注重针对性、先进性、前沿性、计划性，使理论学习为教师业务理论素质的提高，更好地进行教育教学工作，提供丰富营养、科学指南与实际经验；有计划组织教学设计评比，科研成果交流，汇编教师优秀教学设计，推荐教学设计发表等，为广大教师提供锻炼素质，展示才华，亮相自我，实现价值的机会和舞台。
数学师范生实习总结6篇
数学师范生实习总结6篇篇1在实习期间，我深刻体会到了作为一位数学教师的责任和使命。
通过实习，我不仅提高了自己的教学水平，还进一步认识到了教育的意义和价值。
以下是我实习的总结：一、实习任务及背景在实习期间，我主要承担了初中数学的教学工作。
面对的是一群充满好奇心的初中生，我深知自己肩负着培养他们数学思维和能力的重任。
在实习之前，我已经接受了专业的培训，并认真学习了相关的教育理论和教学方法。
在实习过程中，我严格按照教学计划进行备课和授课，并积极参与学校的教研活动，不断反思和改进自己的教学方法。
二、实习内容及过程在实习期间，我主要完成了以下任务：1. 课堂教学：我按照教学计划完成了所有的课程教学任务，包括数与代数、图形与几何、函数与方程等模块的教学。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
同时，我也注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，让他们在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 课外辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间对学生进行课外辅导。
针对学生的不同需求和问题，我制定了不同的辅导方案，并耐心细致地解答学生的疑问。
通过课外辅导，我不仅帮助学生解决了学习中的问题，还进一步巩固了所学知识，提高了他们的学习效率。
3. 教研活动：在实习期间，我积极参与学校的教研活动。
通过听评课、集体备课、教学研讨等方式，我不断学习和借鉴其他优秀教师的经验和教学方法。
同时，我也积极发表自己的见解和意见，与同行们共同探讨教育的真谛。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些学生基础较差，对数学存在恐惧感；有些学生则过于自信，不认真听讲。
针对这些问题，我采取了不同的措施和方法。
对于基础较差的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于过于自信的学生，我则提醒他们认真听讲，并引导他们注重细节和思考深度。
三、实习收获及反思通过实习，我不仅提高了自己的教学水平，还进一步认识到了教育的意义和价值。
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数学专业师范生实习报告-实习报告
中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范生的第一次实习。
两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生机，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。
今天我们要听的是高一下册的5.5节——线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。
上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。
上课后，邹老师便开始利用多媒体进行课堂展示。
她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。
邹老师详细地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，帮助学生全面理解。
邹老师还随堂布置了练习，对所学的知识进行深化。
接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。
最后，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。
在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处：
1、课堂引入巧妙，思路清晰，上课各环节衔接自然;
2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐;
3、注重引导学生思维发散，能举一反三;
4、注重定义的理解，作为知识展开深入的基点;
5、能不断的引导，注重鼓励学生自主思考;
6、学生的预习效果很好;
7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;
8、给学生留足思考空间。
下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。
进行评课的老师们首先肯定了邹老师富有经验且准备充分，课堂效果良好。
同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：
1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书;
2、引导学生理解概念时要理解透彻;
3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题;
4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间;
5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。
虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进行交流，并合照留念。
或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识。
它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。
如何提高教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内
容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法。
总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事。