宁波大学833教育管理2014-2020年(缺2015)考研专业课真题试卷
宁波大学836化学教学论2015-2020年考研专业课真题试卷
宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：第 1 页共 1 页宁波大学2019年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)第 0 页 共 1 页科目代码：836总分值： 150科目名称：化学教学论一、概念题：5 小题，每小题5 分，共25分1、化学2、化学观念3、科学探究4、教学设计5、活动表现评价二、简答题：5 小题，每小题15 分，共75 分1、化学学科核心素养的基本内涵是什么？2、简述普通高中化学课程标准（2017年版）中化学课程结构设计的依据。
3、简述化学学业质量水平与考试评价的关系。
4、判断下列两个化学教学目标的陈述是否恰当，并说明判断理由。
目标1：学生能用化学语言正确解释氯化钙溶解过程中溶液温度变化的原因；目标2：通过讲授使学生能正确理解氯化钙溶解过程中溶液温度变化的原因。
5、请为化学教师开展行动研究设计一个基本模式。
三、设计题：2小题，每小题25分，共50 分1、实验探究是一种重要的科学实践活动，是化学学科核心素养的构成要素之一。
请设计“实验探究卤族元素的性质递变规律”的教学思路，并说明设计意图，使化学知识的学习、科学探究能力的形成与化学学科核心素养的发展有机结合起来。
2、以现行高中化学（必修1）教材中《二氧化硫的性质和作用》课例进行教学设计，要求包括：设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与教学用具、教学过程与板书设计。
宁波大学2018年硕士研究生招生考试初试试题(B卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：836 总分值：150 科目名称：化学教学论一、概念题：5 小题，每小题5 分，共25 分1、核心素养2、课程目标3、教学活动4、科学探究5、活动表现评价二、简答题：5 小题，每小题15 分，共75 分1、化学学科核心素养的基本内涵是什么？2、现行高中化学课程的基本教学理念是什么?3、现行高中化学课程的基本评价理念是什么?4、判断下列两个化学教学目标陈述是否恰当，并说明判断理由。
宁波大学2014年《832教育管理学》考研专业课真题试卷
宁波大学2014年攻读硕士学位研究生
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 教育管理学科目代码：832适用专业: 教育经济与管理
一、简答题（每题10分，共100分）
1、如何认识学校组织机构的三种变革策略。
2、如何让学生管理走向科学化。
3、如何理解交易式领导和转化式领导。
4、学校管理要为校本教师专业发展提供哪些保障。
5、教育行政机关的科层化与学校组织的专业化差异表现在哪些方面。
6、新公共行政理论对教育管理改革有何启示。
7、请选择1本《教育管理学》，谈谈对它的体系或内容观点的认识。
8、试述教育管理的目的。
9、评述古希腊斯巴达和雅典两种教育管理模式及对当代的启示。
10、评估学校效能有8种理念模式，请评析其中的五种。
二、论述题（每题25分，共50分）
1、试述新公共管理框架下的教育管理改革。
2、试析教育行政集权制与分权制。
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2014-2015年宁波大学考研初试真题632教育学卷
宁波大学2014年攻读硕士学位研究生
入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）考试科目: 教育学科目代码：632 适用专业: 教育经济与管理
一、简要回答问题，并阐明观点（每题10分，共80分）
1．为什么说教育具有影响个体发展的功能？
2．自由资本主义社会学校教育的特征有哪些？
3．教育对人的发展的主导作用是什么？
4．教育的社会流动功能在当代的重要意义是什么？
5．简述教育的相对独立性及其表现？
6．简述教育目的的层次结构？
7．教学评价的种类有哪些？
8．什么是教育的基本特征？
二、论述题（第1题30分、第二题40分，共70分）
1．联系实际，结合教师劳动的特点与价值，论述教师素养的基本要求及其培养与提高的主要途径。
（30分）
2．联系我国的基本国情，分析义务教育的内涵、特点与面临的问题，以及推进义务教育均衡发展的意义与策略。
（40分）
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宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)
考试科目: 教育学科目代码：632
适用专业: 教育经济与管理
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宁波大学2020年《837英语教学论》考研专业课真题试卷
科目代码： 837 总分值： 150 科目名称：
英语教学论
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宁波大学 2020 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 837 总分值： 150 科目名称：
英语教学论
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宁波大学 2020 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 837 总分值： 150 科目名称：
英语教学论
I Please answer the following questions (60 points )
1. What are the strategies for learners to be willing to communicate in class? (10 points) 2. What are the general teaching implications from the perspective of interlanguage? (10 points) 3. What are the strategies for creating a positive language class climate? (10 points) 4. What is theme-based language instruction? (10 points) 5. What are the strategies for distinguishing between literal and implied meanings in reading? (10 points) 6. What are the strategies for extensive reading? (10 points)
宁波大学2020年《883材料科学基础》考研专业课真题试卷
2. 在立方晶系晶胞中画出下列晶面指数和晶向指数： (1). (100)、(111)、（110）
(2). [110] 与 [110] 3. 某 X 射线波长 0.058 nm，用来计算铝的晶面间距 d200，其衍射角 2 为16.47o ，求(200)晶面的晶面
间距 d
1. 下图是一种金属的晶胞。请问： (1). 该晶胞属于哪种晶系？ (2). 计算该金属材料的密度（该金属的原子量为 140g/mol）。
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宁波大学 2020 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 883 总分值： 150 科目名称：
材料科学基础
三、论述题：本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分。
1. 依据结合力的本质不同，晶体中的键合作用分为哪几类？简述其特点？ 2. 根据你所学的材料学知识，谈谈如何控制和改善金属材料中的组织。 3. 试分析形成固溶体后对晶体性质的影响。
四、计算题：本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分。
宁波大学 2020 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 883 总分值： 150 科目名称：
材料科学基础
一、 名词解释：本大题共 7 小题，每小题 5 分，共 35 分。
1. 晶胞 2. 间隙化合物 3. 金属键 4. 上坡扩散
5. 弗伦克尔缺陷（Frenkel defect）
6. 共缩聚反应 7. 定向凝固
二、 简答题：本大题共 11 小题，每小题 5 分，共 55 分。
1. 再结晶与固态相变有何区别？ 2. 简述陶瓷材料和复合材料常用的加工方法？ 3. 为什么高分子链具有一定的柔性？ 4. 简述晶体和非晶体的差别？ 5. 为什么通常条件下，陶瓷、聚合物是绝缘体？ 6. 什么是相变？一级相变与二级相变的主要差别是什么？ 7. 比较说明金属是优良的导热体，高分子材料是热的不良导体。 8. 炼铁过程的主要物理化学变化有哪些？写出主要反应式。 9. 与金属材料相比较，高聚物有哪些主要性能特点？ 10. 与传统材料相比，复合材料有哪些显著的特点？ 11. 影响玻璃形成过程中的动力学因素和结晶化学因素是什么？
宁波大学832教育管理学2009—2019年考研初试真题
第七，加强课堂管理，值日领导加强课上巡视，加大对旷课的处罚力度，旷一节课扣 150 元，请
假包括病假每节课扣 40 元。
但改革实施起来并不容易，就仅让学生穿校服才能进校门一事，有些“刺儿头”学生始终不
穿校服、戴校徽，被保卫处拦住不让进校园之后，反而正合他们的意，干脆到街头逍遥去了；而
他们的家长则跑来指责学校不让孩子进校门。另外在对班主任的补贴问题上，班主任们觉得既然
宁波大学 2019 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 824 总分值： 150 科目名称：
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
教育管理学
1.教育管理
2.教育行政管理体制 3.学校组织结构
4.学校章程
5.项目管理
6.教育经费弹性系数
二、简答题（每题 8 分，共 40 分）
由各处室和年级部联合管理，年级部相当于学校的分校。接着任命了各年级部的正副主任。每个
年级部四五个正副主任，正主任由处室的正主任或副主任兼任。第二，由于住宿生管理多头又不
到位，学校决定增设宿管处，负责宿舍和食堂管理。接着任命了四个正副主任。第三，加强校门
管理，防止不法分子混入校园。为此，学生统一穿校服和佩戴校徽，不按要求穿校服和戴校徽的
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宁波大学 2019 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 824 总分值： 150 科目名称：
教育管理学
于学校的长期管理，治理学校应该制定科学的规章制度。于是，王校长开始他的制度治校计划。
周一下午是学校教职工的例会。会上，王校长宣布了几项改革：第一，变线性管理为线块结合，
宁波大学333教育综合2020年考研专业课真题试卷
宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
第 1 页 共 1 页科目代码： 333总分值： 150科目名称：教育综合
一、
名词解释（每题5分，共30分）
1. 主题班会
2. 档案袋评价法
3. 创造力
4. 学习策略
5. 设计教学法
6. 察举制
二、简答题（每题10分，共70分）
1. 简述班级授课制。
2. 简述苏霍姆林斯基的劳动教育观。
3. 简述宋元时期蒙学教材的类型及其特点。
4. 简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”口号的主要含义及其影响。
5. 简述现代认知学习观。
6. 简述形式训练说。
7. 简述智力技能的培养。
三、论述题（每题25分，共50分）
1. 试论教育目的的价值取向及其对我国基础教育改革的启示。
2. 比较分析文艺复兴时期人文主义教育、新教教育和天主教教育的联系、区别及其影响。
宁波大学考研真题833教育管理2016年-2017年
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:教育管理科目代码：833适用专业:教育管理一、选择题：（2分×10＝20分）1、一般认为，教育管理学产生于______世纪初。
A17B18C19D202、我国历史上的稷下学宫创办于战国时期，从办学体制看，它属于______性质。
A官方出资、官方主持B官方出资、私家主持C私家出资、官方主持D私家出资、私家主持3、我国的学制更接近于______。
A双轨学制B单轨学制C分支学制D混合学制4、我国教育法从______年开始实施。
A1949B1978C1986D19955、在教育政策制定过程中，______模式又叫政治协商模式，是指决策者在制定政策时，广泛听取各政党、团体及不同职业的人的意见，在充分讨论、对话和协商的基础上，协调各方利益关系，最终达成具有妥协谅解色彩的决定。
A理性模式B渐进模式C团队模式D综合模式6、对科层制研究作出突出贡献的学者是______。
A马克思B韦伯C泰罗D梅奥7、你认为学校在学生在校期间是学生的监护人吗？A是B不是C对中小学生是D对10周岁以下完全无民事行为能力人是8、教师评价时应妥善处理好三对基本关系，以下不属于这三对关系的是______。
A静态与动态的关系B显性与隐性的关系C定量与定性的关系D结果与过程的关系9、______年我国颁布实施了《民办教育促进法》，对我国民办教育发展具有重要意义。
A1978B1986C1995D200210、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》颁布于________年。
A2008B2009C2010D2012二、简答题：（10分×6＝60分）1、教育经费的主要来源包括哪些方面？入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:教育管理科目代码：833适用专业:教育管理入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:教育管理科目代码：833适用专业:教育管理宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:833科目名称：教育管理适用专业:教育管理一、简答：每题15分，共90分1、教育管理活动与其他管理活动相比，其独特性表现在哪些方面？2、现代校长的基本角色包括哪些？3、德育管理包括哪些内容？4、什么是教育的非营利性？为什么业务段教育不允许举办营利性学校？5、马斯洛的需求层次理论将人的需求分为哪几个层次？6、怎样理解学校中的非正式组织？二、论述：每题30分，共60分1、请就20世纪以来管理理论的某一种（一类）进行解释和评价。
2014-2015年宁波大学考研初试真题942食品微生物学
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:食品微生物学科目代码：942 适用专业:食品科学、水产品加工及贮藏工程、食品工程一、概念解释（共30分，每题3分）1、营养缺陷型菌株2、F+菌株3、移码突变4、平酸腐败5、鉴别培养基6、Plasmid7、无氧呼吸8、血清学试验9、朊病毒10、商业无菌二、填空(共26分，每空格1分)1、产甲烷细菌和甲烷氧化菌在生态学上的相互关系称关系；泡菜制作过程中乳酸菌与腐败菌相互竞争，乳酸菌产生乳酸抑制其它腐败菌生长，其生态学上称关系。
2、葡萄糖在生物氧化的脱氢阶段中，可通过4条代谢途径完成其脱氢反应，它们分别是途径、途径、ED途径和循环。
从代谢产物类型来说，色素维生素等属于。
3、细胞质中的异染颗粒为贮藏物，聚Beta-羟丁酸为贮藏物。
4、黄酒酿造中制曲的目的有和；啤酒酿造中麦芽的作用；啤酒酿造主发酵温度；罐藏食品其微生物检验常用的培养温度有和两种。
5、酱油酿造所用典型菌株为，生理上应具有较强的酶活性。
6、下列菌名的中文名称：Aspergillus niger，Saccharomyces cerevisiae，Escherichia coli ，Bacillus subtilius 。
以下每格2分。
7、以淀粉质为主要碳源经发酵形成醋酸时，经过微生物作用的两个阶段分别为和。
8、明胶液化试验的实验原理是：。
三、简述下列概念的区别（共24分，每题4分）1、Complete medium和Minimal medium：2、同型乳酸发酵与异型乳酸发酵：3、微生态平衡与微生态制剂：4、消毒与防腐：5、连续培养和补料分批培养：6、菌相和菌落：第1页，共2 页入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:食品微生物学科目代码：942 适用专业:食品科学、水产品加工及贮藏工程、食品工程四、是非题（（对的打“+ ”，错的打“-”；共24分，每题2分）1、嗜酸微生物可以在酸性环境中较好地生长，因细胞内酶系等可以是酸性的。
宁波大学管理学2004--2020年初试考研真题
(答案必须写在考点提供的答题纸上)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：812 总分值：150 科目名称：管理学问题分析：4-1 谷歌为其员工投入很多，但还是不足以留住某些优秀员工。
运用相关理论来分析这种情况在员工激励方面有什么启示？（10分）4-2 谷歌在激励员工方面面临的最大挑战是什么？如果你正在管理一个谷歌员工团队，你将怎样保持他们的积极性？（15分）案例2：无论如何，它可能是近年来美国历史上最严重的环境灾难之一（即便不是最严重的）。
S英国石油公司位于墨西哥湾的“深水地平线”海上钻井平台于2010年4月20日剧烈爆炸，形成一片火海并导致11名员工死亡，之后，该公司立即全力阻止原油泄漏并实施了漫长而艰巨的原油清理行动。
虽然沿岸的企业、居民和野生动植物最显著地受到了此次爆炸和原油泄漏的影响，但我们这些远离墨西哥湾的人也对所发生的灾难感到目瞪口呆和心情沉重。
是什么导致了这次灾难？英国石油公司可以采取什么措施来确保这种事故再次发生的可能性降至最低程度？在事故调查中人们逐渐意识到，发生这样的事故并不奇怪。
飓风“丹尼斯”在2005 年7月登陆之后，一艘途经该海域的轮船上的船员非常震惊地看到英国石油公司价值10亿美元的雷马钻井平台“向一侧严重倾斜，仿佛在向世界宣告它将要下沉”。
雷马钻井平台“是英国石油公司的荣耀，是该公司在探测和开采海湾水下丰富的石油资源时击败竞争对手并独占鳌头的杀手铜”。
但是这个钻井平台的各种问题逐渐暴露。
一个装反了的阀门在飓风“丹尼斯”肆虐期间导致大量原油泄露，而此时甚至还没有一滴油被开采上来。
其他问题还包括过于糟糕的焊接工作导致水下石油管道十分脆弱并布满裂缝。
“雷马钻井平台的事故并不仅仅是偶然，更是对英国石油公司的一个警告。
该公司为了追求增长和利润，做了太多铤而走险、投机取巧的事情。
”接下来就是“深水地平线”钻井平台发生悲剧性的爆炸事故。
在钻井架爆炸前，有明显的信号指出原油管道出现了严重问题。
宁波大学2017年考研真题【教师教育学院】833教育管理初试试卷(A卷)
宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码:833科目名称：教育管理
适用专业:教育管理
一、简答：每题15分，共90分
1、教育管理活动与其他管理活动相比，其独特性表现在哪些方面？
2、现代校长的基本角色包括哪些？
3、德育管理包括哪些内容？
4、什么是教育的非营利性？为什么业务段教育不允许举办营利性学校？
5、马斯洛的需求层次理论将人的需求分为哪几个层次？
6、怎样理解学校中的非正式组织？
二、论述：每题30分，共60分
1、请就20世纪以来管理理论的某一种（一类）进行解释和评价。
2、请针对当前我国教育改革的某一项内容进行回顾、总结、分析、评价与展望。
第1页共1页。
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宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
第 1 页 共 1 页科目代码： 833总分值： 150科目名称：教育管理
一、
简答：每题15分，共90分
1．试分析领导和管理的区别。
2．教育管理活动与其他管理活动相比，其独特性表现在哪些方面？
3．如何理解区域教育教学质量评价指标体系的构建原则？
4．试分析学生常规管理的内容。
5．试说明教师培训的基本方法。
6．怎样理解学校中的非正式组织？
二、论述：每题30分，共60分
1．请就你阅读过的一本现代教育管理的学术著作做简要介绍。
2．请针对近年来我国教育管理体制（或者学校管理体制）改革进行分析和评价。