七年级政治上册 第八课第一框身边的诱惑教学案 人教新课标版
七年级政治身边的诱惑教案 新课标 人教版
身边的诱惑★教学目标1．知识目标了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．能力目标1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.能够认识和判断哪些不良诱惑，提高是非的辨别能力。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3．情感、态度、价值观1增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力★教学重点：1、要理解中学生渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是正常的心理，也是积极要求进步的重要表现。
2、要采取正当途径和刻苦努力来获得。
★教学难点：辩证的对待游戏机。
★教学过程：师：我今天非常的激动。
大家知道为什么吗？生：因为你今天上公开课。
师：不是的，是因为今天我收到了一条短信息。
（拿出手机念信息：他的手机号码中了一等奖，叫他去汇款领奖。
）我今天上午就想去汇款，但是我要上课呀，我是先上课呢，还是去汇款呢？生（齐声说）：不要去，那是骗你的。
师：请在坐的听课的老师，没有收到这样的短消息的老师举一下手。
（没有老师举手。
）师：呵呵，可见很多老师多收到了类似的信息。
其实这是一个小插曲，是我们身边的一个诱惑，那么我们今天就以身边的诱惑做一个话题来聊一聊。
那么什么是诱惑呢？生：诱惑就是有吸引力的东西。
师：请大家看屏幕上诱惑的含义和非洲吸血蝙蝠的故事。
（屏幕显示）师：你看了这则故事，最想说的是什么？生1：诱惑会致命。
生2：诱惑是悄悄来的。
师：当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀生之祸，这是在自然界中存在的，那么在我们人类社会中有没有类似的现象呢？投影：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
七年级政治上册 身边的诱惑教学设计 人教新课标版
《身边的诱惑》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我来自中南大学附属铁道中学，非常荣幸也非常激动地来到百年名校周南中学参加这次说课比赛。
今天我说课的主题是：《身边的诱惑》。
本课选自人民教育出版社思想品德教材七年级上册第四单元《过健康、安全的生活》。
下面我从教材分析、教法分析、教学程序展示、教学效果反馈及教学反思五个环节谈谈我对该课的教学构思。
第一部分说教材（一）本框地位与作用丰富多彩的世界既给学生提供了生动的生活情景，也使学生不可避免地遇到了各种诱惑。
其中包括黄、、毒、邪教等等。
这些对好奇心强、识别力低、自控能力弱、自护能力差的学生会产生不良影响，甚至使他们受到伤害，误入歧途。
保护学生，使其过健康、安全的生活就显得尤为重要。
《身边的诱惑》是人教版七年级思想品德上册第四单元《过健康、安全的生活》中的第一框，本框所述内容是学生比较熟悉和乐于探讨的话题。
据调查，他们在小学的生活中就开始不同程度地受到了各种诱惑，但很多学生却无法正确地认识和处理这些诱惑。
基于青少年学生这一实际特点，本框分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因及危害，帮助学生解决日常生活中的实际问题。
（二）教学目标本课教学我坚持以课程标准为准绳、以学生的认知水平和生活实际为出发点、以学生终身发展奠基为落脚点，确立了本课的三维教学目标———1、情感态度价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。
2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辨证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：了解身边的种种诱惑及诱惑的影响，知道不良诱惑的危害。
（三）教学重点、难点1、教学重点：了解身边的种种诱惑。
2、教学难点：如何正确看待身边的诱惑。
第二部分说教法、学法（一）教法十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。
但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。
七年级政治上册第八课身边的诱惑身边的诱惑教案新人教版
帮助学生用辩证的观点看问题，培养学生解决实际问题的能力，通过辩论使学生明确玩电子游戏应注意内容的健康，时间要适度，不去营业性网吧
制订依据
教
材
分
析
教材主要通过实例加问题思考的设计，分析了与学生现实学习、日常生活紧密相关的几种诱惑。
学
情
分
析
学生有
什么
学生所处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。十三、四岁的青少年正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满好奇。
学生缺
什么
他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
3、你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的话题？
课
堂
小
结
学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的 生活。都则，我们会为之付出沉重的代价。
板
书
设
计
反思
与
重建
1、教师主导地位，给学生的思考创设情境，变“要我学”为“我要学”形成学生自主合作探究学习的氛围。
2、注重学生的情感体验，用最实用的教学手段达成具有新课程标准理念的教学效果。
以上只是我就这节课教学后的一点体会，有些教学方法不是最好的，还存在许多不 足之处，请各位评委老师多提宝贵意见。
过程与方法：通过活动寻找来自你身边的诱惑，用你的心去感受身边的诱惑，用你的眼睛去搜 寻身边的诱惑，用各种方式去初步感悟身边的诱惑，在活动中去探索了解诱惑，通过自己的理解来谈、来演、来展示自己所认识的身边的诱惑，从感性上首先对诱惑有一个全面的体验。
七年级政治上册 第八课 第一框 身边的诱惑教案4 新人教版
《身边的诱惑》教学目标：情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
知识目标：知道身边存在的种种诱惑，知道不良诱惑有危害性。
教学重点：不良诱惑造成的危害教学难点：对不良诱惑有识别教学准备：制作多媒体课件；搜集身边的典型事例；准备相关视频及材料教学方法：小组合作（学习）式教学、体验式教学教学过程：一、创设情景，导入新课。
（由腾迅QQ号中奖说起）师：昨晚老师刚打开电脑，登录QQ，桌面上就弹出一个对话框，大家猜是什么？我的QQ号在抽奖活动中获大奖了。
内容是：您的QQ在本次抽奖活动中中奖了，奖品是一辆小轿车，价值11.8万元。
请您携带身份证或有效证件将奖品办理手续费8000元打到账户，即可为您办理奖品。
昨晚我十分犹豫，既兴奋又有点担忧，请你们帮我分析一下，我是去办理8000元，还是不去？学生众说纷纭，去？不去？不去的理由呢？师：总结：可见，老师的（大家）的身边充满着诱惑真是见证了台湾诗人席慕蓉的话：诱惑总是在不经意间出现。
你们的身边又有哪些诱惑呢？二、主题活动探究活动一：放眼生活寻诱惑教师提问：你的身边有哪些诱惑？请结合自身经历，学生说出自己遇到的诱惑中，曾受到哪些美好的诱惑或不良的诱惑？美好的诱惑对你的成长有什么作用？不良的诱惑对你有何危害？教师归纳，多媒体出示：活动二：激情飞扬谈诱惑导入语：在我们身边的各种各样的诱惑，有的能激励我们努力奋进，勇于拼搏，有的利弊共存，有的则有百害而无一利，这就是我们下面要讨论的话题。
激情飞扬谈诱惑。
（多媒体展示）情境呈现片断一：片断一：小刘委托彩票销售站的销售员小戴买彩票，一次小刘买的还未拿走的彩票中了五百万的特等奖，小戴看着这手中的彩票，激动得有些发抖……相关链接：彩票兑奖，只认票不认人，这就意味着任何人，只要带着这张中奖彩票和身份证，到省体彩中心就能顺利拿到奖金。
七年级政治上册 第8课第一框说课稿 人教新课标版
《身边的诱惑》说课稿一说教材1 本框地位和作用《身边的诱惑》是《思想品德》七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。
因为：一是七年级学生的主要心理特点：他们正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生、幻想未来，对周围的世界充满好奇。
二是面临的主要社会生活，我们身处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的诱惑。
因此，在青少年学生的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，难于克服虚荣心，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。
本框分析了种种诱惑及其表现、产生的原因、造成的影响，有利于学生的健康成长。
同时为下一框的学习起了铺垫作用。
2教学目标1）知识与能力目标：知道身边的种种诱惑及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。
2）过程与方法目标：初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。
3）情感态度和价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。
3教学重点、难点1）突出重点：黄赌毒的诱惑2）突破难点：游戏机的诱惑二说方法1 教法1）调查的方法：和学生一起明确在生活中常见的不良诱惑。
2）实例分析法：让学生理解不良诱惑带来的危害，从而增强学生的责任意识。
3）讲故事的方法：补充发生在身边的真实事例，增强说服力。
4）角色扮演法：设计小品表演，让学生身临其境，体验感受，从而达到教育目的。
2 学法1）脉络学习法：指导学生学会把本框知识脉络化,懂得知识的前后联系.2 ) 协作学习法: 生生互动\彼此合作,共同尝试解决问题.3) 综合应用学习法: 指导学生学会理解\比较\分析\归纳\总结\创新能力, 然后找出解决社会实际问题的方法, 达到学以致用.三说教程<一>设置情景, 导入新课调查了解学生观看体育比赛,特别是奥运会现场直播情况,体育健儿正是为了祖国的荣誉而拼博.设置问题: 想不想走上领奖台的是自己?当那国歌奏响,国旗冉冉升起的一刻,你有何感想?导入新课: 身边的诱惑<二> 身边的诱惑(板书)(学生分组讨论)在我们身边,对我们有很大吸引力的事物很多,希望学生归纳列举出来,并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习,生活有何影响?学生代表发言,教师总结分析,诱惑是吸引、招引的意识. 这些诱惑有些能起促进作用,有些会带来危害.我们一定要正确分析对待.1、金钱和游戏机的诱惑(板书)金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西.但是君子爱财,取之有道。
七年级政治上册《8.1身边的诱惑》教案新人教版
《8.1 身边的诱惑》1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，并勾画在教材的相应位置。
2、合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。
3、小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。
【学习目标】1、知识目标：知道身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
3、情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
重点：游戏机的诱惑。
难点：金钱的诱惑游戏机的诱惑【预习导航】1、什么是不良诱惑? （整理在P82）不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.2、我们身边的诱惑有哪些?（1）领奖台的诱惑（2）金钱的诱惑（3）游戏机的诱惑（4）黄色不良信息、赌博、毒品的诱惑（5）邪教的诱惑等3、怎样正确对待金钱的诱惑？对待金钱，要，通过合法劳动和来获得。
决不能沾染法律禁止的“________________________”等违法行为，更不能触犯刑法。
4、怎样认识电子网络游戏？是一把双刃剑，有利也有弊。
（1）积极作用：①电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，②它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。
适当有节制的娱乐并不是坏事。
（2）沉迷电子游戏的危害（消极影响）：①对视力、神经等造成损害，使大脑的_________下降②影响学习成绩③导致纪律涣散，甚至诱发各种违法犯罪④容易养成不良习惯，造成身心劳累⑤造成家庭经济负担⑥网上信息良莠不齐，许多信息垃圾会冲击毒害青少年的思想。
（3）正确做法：休闲时可以通过玩游戏来适当和，但并不能。
②要以丰富的、、等活动坚决抵制这一诱惑。
③依法自律，遵守道德和法律。
5、毒品的诱惑：（1）毒品都包括哪些？不光指海洛因，还包括_______、_________、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和神经药品。
人教版思想品德第八课 第一框《身边的诱惑》教学设计
琴城中学课堂指南年级：七年级学科：政治主备：李建英审核：课题：第八课第一框身边的诱惑课型：新授一、课前导学1、明确教学目标：（1）、知道身边存在的种种诱惑。
（2）、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
2、情景导入新课：生活中有美好事物的诱惑，激励我们去追寻；生活中也有许多干扰我们成功，影响我们幸福生活，甚至危害我们生命健康的诱惑。
因此，我们要认识这些不良的诱惑，并学会自觉抵制，促进自己的健康成长。
二、学习方法与过程：认真阅读教材，梳理要点，并勾画出相应的观点，小组合作、讨论并展示预习探究题。
1、相关知识要点：金钱的诱惑:（1）通过与获得金钱。
（2）对待金钱的诱惑不能，更不能。
游戏机的诱惑：（1）的、的娱乐并不是坏事。
（2）青少年要坚决抵制沉迷与的诱惑。
黄赌毒与邪教的诱惑：具体表现在（1）的诱惑。
（2）的诱惑。
（3）的诱惑。
4）的诱惑。
2、小组合作学习，探究交流相关活动材料：（1）除了以上诱惑，你还能发现哪些诱惑吗？诱惑一定都是不好的吗？（2）教材P82:①面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？②我们应该如何正确地看待金钱？（3）教材P83:①小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？②自己周围有和小兆相似的同学吗？（4）教材P84：吸烟和吸毒有哪些危害？（5）教材P85：①他为什么会走上违法之路？（6）教材P86：本地举报非法出版、复制、批发、零售、出租、放映淫秽和色情等非法影像制品的电话是。
（7）教材P86：刘思影的自焚事件说明了什么？（8）教材P87：不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。
我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？为何才能不上当呢？三、课堂测评1、娱乐—赌博—犯罪三部曲告诉我们（）A、青少年犯罪现象比较严重B、不论什么情况下都不要去打扑克C、要学会拒绝不良诱惑D、青少年不要参加任何娱乐活动2、“吸毒一口，调入虎口。
贪图一时痛快，毁掉一生幸福。
”这种说法对吗？说说你的理由，并说说我们青少年该怎么办四、课后反馈：2009-12-9。
七年级政治上册 第八课第一课时身边的诱惑学案(无答案)人教新课标版
学会拒绝●从善如登，从恶如崩-----国语。
●智者明辨是非------谚语。
●如果我们能把诱惑当成奋斗的目标或当成一种前进的助力器，最终有一天我们会把诱惑我们的东西变成自己现实拥有的东西。
▲自主学习（阅读教材P82-85，回答下列问题)一、身边的诱惑第一课时1、对待金钱，我们一定要，通过正当途径来获得。
2、适当的、的娱乐并不一定是坏事。
3、可以通过电子游戏来放松和调节自己，但绝不能于此。
要以丰富的学习，健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
4、大量事实说明，是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
5、一些有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为他们的俘虏。
学会它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。
6、我国法律规定：吸毒，贩毒。
7、赌博是一种，，，是其常见形式。
赌博一旦上瘾就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的道路。
▲合作共建8、当今社会，摆在我们面前的诱惑有很多种，如游戏机诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等，面对这一切，我们中学生应该做到（）①尝试一下，人生在世就要寻求一些刺激②要经得起各种不良的诱惑，远离它们。
③正确看待各种诱惑，不要误入歧途④要避开各种诱惑，就要做到“两耳不闻窗外事”A、②③B、①③C、②④D、③④9、不良诱惑犹如病毒，要摆脱它们的干扰，避免其对自己的影响，就需要（）A、视而不见，听之任之B、熟视无睹，麻木不仁C、瞻前顾后，寻机逃跑D、用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法。
10、毒品严重危害着人的身心健康发展，一朝吸毒，十年戒毒。
我们应该怎样对待毒品？A、中学阶段不能吸毒，等以后有了钱后，在视情况而定。
B、青少年吸毒是为了表现个性，没什么不好C、毒品没有想象中那么恐怖，可以尝试一下D、我们应远离毒品▲自测自评11、大千世界，五光十色，无奇不有，在我们周围存在着很多诱惑，下面属于不良诱惑的有（）①黄赌毒的诱惑②邪教的诱惑③网络游戏的诱惑④领奖台的诱惑A、①②③④。
2019-2020年七年级政治上册 第八课第一框身边的诱惑教学案 人教新课标版
1、各小组组长组织本组成员展开讨论，解决“问题生成”中的疑问。
2、各小组通过下列获得探究问题，并以各种形式展示。
活动一：案例分析
某中学学生刘某是个性格开朗、成绩较好的学生。可自从学会玩网络游戏，没几天就被这玩意儿迷住了，后来为了玩游戏他经常逃学，甚至住进网吧，迷恋网吧色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书。为了筹集上网费用，伙同一网友持刀抢劫出租车司机______
教学流程
教学环节
教师活动（教案）
学生活动（学案）
设计意图
教
学
过
一、激情引趣，导入新课
首先请同学们看一篇关于青少年犯罪数字统计的报道。（出示幻灯资料）
第八课：学会拒绝！（出示幻灯）
（一）身边的诱惑
二、参与实践，探索新知。
理清线索（出示幻灯）
金钱的诱惑及如何对待金钱
游戏机的诱惑及如何对待游戏机 毒品的诱惑及其危害
1、金钱的诱惑（幻灯展示）
案例分析：王磊威胁恐吓小同学向他们要钱。
思考回答：面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致什么结果？对本人及社会有什么影响？
放映模拟视频〈从零钞到巨款〉
组织学生讨论：我们应该如何面对金钱的诱惑？
2、游戏机的诱惑（幻灯展示）
案例分析：请同学们阅读课文P83页小兆同学的案例回答：
毒品的危害
（1）给课件上的图加一则宣传词。
（2）关于毒品的知识，你知道多少，请说出与大家分享。
（3）每年6月26日为国际禁毒日，为配合禁毒日的活动，一位同学向大家介绍如何抵御毒品的诱惑：千万别吸第一口；不要以为吸大麻、摇头丸没事，毒品没有软硬之分，毒品就是毒品。除此之外，你还有什么抵御毒品的好方法，请介绍给大家？
教师进修学院七年级政治上册 8.1 身边的诱惑教案 新人教版
身边的诱惑一、教材分析（一）本课在教材中的地位和作用《身边的诱惑》是人教版思想品德七年级上册第八课《学会拒绝》的第一框。
本框题在第四单元中具有重要的地位，它前面承接教材的第三单元－过富有情趣的生活这部分内容，开启本册书的最后一个单元－过健康、安全的生活，可以说是承上启下，为学生走进社会生活奠定基础，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择，帮助学生养成良好的行为习惯。
（二）课程标准的要求课程标准在“成长中的我”中“自尊自强”部分的要求是“能够分辨是非善恶，为人正直，学会比较复杂的社会生活中作出正确选择”；“学法用法”部分要求“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制‘黄、赌、毒’和‘法轮功’邪教等不良诱惑”；“我与集体、国家的社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分要求“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯”。
（三）教学目标根据本教材的结构、内容和课程标准的要求分析，结合七年级学生的认知结构和心理特征，我制定了以下教学目标：1、情感、态度及价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；在探究过程中，培养学生综合归纳能力和协作意识；运用辨证的方法看问题；3、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；知道不良诱惑的危害。
（四）教学重点、难点本课教学重点有两个：一是获取金钱的合法途径，二是赌博的诱惑及危害。
之所以将这样的两个内容作为本节课的教学重点是因为它与同学们的日常生活和社会上的各种影响紧密相关，如果不能及时、有效地加以正确的引导，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
难点是游戏与网络的诱惑。
现实生活中，电脑、网络已深入千家万户，成为我们这个时代学习、休闲娱乐的必须，但在承认他们的积极作用与功能的同时，如果不能正确的认识其两面性，采取的方式方法不合适、不得当或者超过必要的限度，就会产生一定的危害。
第八课第一框题《身边的诱惑》教学设计
所教册次、1. 整体设计思路、指导依据说明 新课改理念中明确指出教学要改变学生的学习生活，实现学习方式的根本转 变，由传授知识为本，转向促进学生发展为本，由被动式接受性学习为主，变为 自主探究性学习为主。
本节课的设计无论是教学内容的安排，教学过程的设计， 还是教学方法的选择，我都积极响应新课改理念和七年级学生身心发展的特点。
由此，我设计了这样的教学程序：再现生活，分享交流设置情景，合作探究总结升华，明理导行 2. 教学背景分析教学内容分析:《身边的诱惑》是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课《学会拒绝》 的第一框。
它既承接教材前面第三单元-过富有情趣的生活这部分内容，又开启 本册书的最后一个单元-过健康、安全的生活，可以说是承上启下，为学生走进 社会生活奠定基础，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择，帮助学生养 成良好的行为习惯。
本框题主要分三个板块的内容， 重点阐述了金钱、 电子游戏、 黄赌毒的诱惑。
学生情况分析：人生好比一艘船，走过天真的童年，就驶入了青春的港湾。
大千世界、五光 十色、无奇不有，步入青春期的初中学生生机勃勃，精力旺盛，对周围的一切充 满着好奇。
在青春小船行驶过程中，无数的诱惑在向我们招手，这其中也不之一■ 些不良诱惑的存在。
而初中生往往缺乏必备的知识和社会经验，分析判断能力薄弱，再加之不良社会风气及同龄群体的相互影响，在诱惑面前有时会不知所措， 甚至深陷不良诱惑之中，偏离了正常的人生轨道。
在教学中，教师必须结合学生 的身心发展的阶段性特点以及 社会生活所用教科书 书名 参赛教案 参赛教案基本信息 人教版思想品德所教年级 七年级单元 上册第三单元课题 第八课第一框题《身边的诱惑》揭秘诱惑; 直面诱惑; 正视诱惑。
实际，引导学生理性分析身边可能面临的种种诱惑，增强辨别能力，能正视诱惑，笑对青春。
3.教学目标分析在认真研读新课改理念和新课程标准，以及本框题的内容的基础上，我结合七年级学生身心发展的特征和成长发展需求，我制定了以下教学目标：1、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；认识不良诱惑的危害。
七年级政治上册 第八课 第1框 身边的诱惑学案 新人教版
A.珍爱生命拒绝毒品B.禁毒是全社会的共同责任
C.认清毒品危害，抵制不良诱惑D.预防毒品违法犯罪，保护公民身心健康
四、拓展提升
当你遇到以下情景，你会怎么做？请说明理由。
三、展示反馈：（突破易点挑战零失误）
1.中学生身边有种种不良诱惑。下列诱惑中属于不良诱惑的是（）
①吸毒②赌博③邪教④“电子海洛因”⑤成为科学家⑥电子游戏⑦吸烟酗酒
A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑥⑦
2．“君子爱财，取之有道。”这句话告诉我们，要想获得财富，必须通过（）
①不劳而获②合法劳动③正当途径④诚实经营
身边的诱惑
学习内容
4.8.1身边的诱惑
师：教学设计
生：学习疑惑
3.电子游戏是一种很受年轻人喜欢的娱乐。下面对 游戏认识正确的是（）
①我们 要全力以赴地投入到游戏中②它可以开发智力，锻炼人的眼、手、耳、脑并用的能力③电子游戏是一种新型游戏④我们可以适当地用游戏放松和调节自己，但不可以沉迷其中
①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.青岛警方端掉了藏在郊外民居中的赌窝，当场抓获20多名参赌人员，收缴赌资8万余元，筹码30余万元。之所以对赌博行为进行严厉打击，是因为（）
①赌博害人、害己、害国家②赌博可以诱 发犯罪③赌博可以使财富不断增加④赌博造成许多不安定因素
A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④
5.以下是两位同学的对白：
我们应如何对待金钱的诱惑 ？
如何正确看待电子游戏的诱惑？
毒品、赌博、不良信息的危害有哪些？我国法律是如何规定的？
《身边的诱惑》教案初一七年级政治教案七年级政治教案.doc
《身边的诱惑》教案|初一七年级政治教案_七年级政治教案七年级《思想品德》第八课学会拒绝第一框：《身边的诱惑》教案一、教学目标：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：（1）知道身边存在的种种诱惑；（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；（3）初步知道网络的利与弊。
二、教学重点与难点1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。
2、难点：游戏机的诱惑。
一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
三、教学方法：1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；2、通过小品表演，创设情景；3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。
四、教学课时：2课时。
五、教学过程导入新课(略）（板书）身边的诱惑活动一：展示活动：我们发现——“诱惑在我们身边”（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。
（2）老师小结。
面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。
先看看这是什么诱惑。
活动二：颁奖会。
（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。
（2）获奖者谈自己的奋斗过程。
（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。
（4）老师自己谈经历。
（5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。
（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。
（7）老师小结（也可以让学生小结）：渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现，但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。
同时，要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。
接下来请看小品，看看这又是什么诱惑。
（板书）1、领奖台的诱惑（1）渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现（2）荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得活动三：请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。
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授课教师
课题
第四单元第八课第一框身边的诱惑（第一课时）
课型
新授课
班级
教
学
目
标
知识与
技能
1、知道中学生所面临的种种诱惑，产生的原因，受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。
2、初步认识、理解社会生活的复杂性，学会辩证地对待不同的诱惑，逐渐形成辨别是非的能力；学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择，自觉抵制各种不良诱惑。
过程与
方法
体现“激思、导探、合作、分享”案例教学的教学模式和探究合作式学习方法
情感态度和价值观
激发学生追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
教学重点
毒品的诱惑
教学难点
游戏机的诱惑
教材处理
根据教学的需要，对教材做了适当调整。
教学媒体
多媒体课件
教学课时
一课时
探究方式
探究合作式学习
参与实例分析，明确过度玩游戏的危害，使学生正视这一诱惑。
分组进行对抗比赛，分别说出玩游戏的利与弊。
学生分别向同学推荐抵制上网游戏的不良诱惑的方法。
（1）阅读实例，讨论说明吸烟、吸毒的危害性。
（2）、通过同学的平时的观察找出青少年吸烟的原因。
（3）讨论中学生成熟的标志是什么？
学生专注看，认真的思考，面对毒品危害的活生生的现实做出正确的判断的选择。珍惜生命，拒绝毒品！
放映模拟视频〈从零钞到巨款〉
组织学生讨论：我们应该如何面对金钱的诱惑？
2、游戏机的诱惑（幻灯展示）
案例分析：请同学们阅读课文P83页小兆同学的案例回答：
（1)小兆同学沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？
（2）如果你周围有和小兆相似的同学，你想对他说什么呢？
问题探究：结合课文P83-84页的内容你能说说玩游戏机的利与弊吗？
（1）试想一下刘某最终会有什么结果？
（2）刘某是如何处理诱惑？我们从刘某身上得到什么启示？
（3）如果你身边有这样的同学，那你准备怎样做？
活动二：看图析理
毒品的危害
（1）给课件上的图加一则宣传词。
（2）关于毒品的知识，你知道多少，请说出与大家分享。
（3）每年6月26日为国际禁毒日，为配合禁毒日的活动，一位同学向大家介绍如何抵御毒品的诱惑：千万别吸第一口；不要以为吸大麻、摇头丸没事，毒品没有软硬之分，毒品就是毒品。除此之外，你还有什么抵御毒品的好方法，请介绍给大家？
教学流程
教学环节
教师活动（教案）
学生活动（案）
设计意图
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、激情引趣，导入新课
首先请同学们看一篇关于青少年犯罪数字统计的报道。（出示幻灯资料）
第八课：学会拒绝！（出示幻灯）
（一）身边的诱惑
二、参与实践，探索新知。
理清线索（出示幻灯）
金钱的诱惑及如何对待金钱
游戏机的诱惑及如何对待游戏机毒品的诱惑及其危害
1、各小组组长组织本组成员展开讨论，解决“问题生成”中的疑问。
2、各小组通过下列获得探究问题，并以各种形式展示。
活动一：案例分析
某中学学生刘某是个性格开朗、成绩较好的学生。可自从学会玩网络游戏，没几天就被这玩意儿迷住了，后来为了玩游戏他经常逃学，甚至住进网吧，迷恋网吧色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书。为了筹集上网费用，伙同一网友持刀抢劫出租车司机______
教你一招：你能告诉同学们采取什么方法来抵制上网游戏给我们带来的不良诱惑呢？
温馨提示：中学生应如何文明游戏上网？
3、毒品的诱惑（幻灯展示）
（1）、指导学生阅读P84、85课文并思考：设疑：A、什么是毒品？B、吸烟是成熟的标志吗？吸烟、吸毒有哪些危害？C、对此我国法律是怎么规定的？组织学生讨论，及时点拨，抓住教育机智明理导行。
（2）播放吸毒导致的严重后果的宣传片《警钟长鸣》
（3）根据图片引导学生回忆鸦片战争和虎门销烟的历史。进行爱国主义教育。
四、放下包袱，轻装前进
讨论与交流，纷纷议论王磊行为的不良结果，从侵害同学的角度分析“强行索要财物”行为的社会危害性。
互相交流中学生获得金钱的正当途径，如勤工俭学，抵制金钱的诱惑并彼此分享对方的见解，学生在思考与辩论中领悟金钱不良诱惑的危害和做人的准则。
五、
结束语：生活的快乐萌芽于清醒的认识。清理了野蛮的污浊，心灵才会回荡起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽开美丽的花果。生活中有美好的事物的诱惑，激励我们去追寻，生活中也有许多干扰我们成功，影响我们的幸福生活甚至危害我们生命健康的诱惑，通过这一节课短暂的接触，我从你们身上看到希望，看到实力。透过同学们坚定、专注、深遂的目光，我坚信同学们通过以上各种道德、法律行为规范的体验，一定会学以致用，学会分辨并自觉抵制不良诱惑，提高修养，净化心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家，共创幸福人生。下面就请大家和我一起走进“幸福驿站”轻松结束本节课。（播放《幸福是什么……》幻灯片）
请同学们以最快的速度浏览一下课文并根据平时的观察、了解，告诉老师在我们的身边都存在着哪些不良诱惑。
学生回答后，老师强调本节课重点讲述金钱、游戏、毒品不良诱惑产生的原因、导致的结果及危害。
三、交流讨论，经验共享。
1、金钱的诱惑（幻灯展示）
案例分析：王磊威胁恐吓小同学向他们要钱。
思考回答：面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致什么结果？对本人及社会有什么影响？
四、达标测评（不练不讲）
（一）基础题（初显身手）
1、下列对毒品危害性认识正确的说法是
A、吸毒是现代社会的时尚B、吸毒是身份和地位的象征C、吸毒一口，误入虎口D、吸毒是一种新鲜刺激的行为
2、对电子游戏的正确态度是
A、电子游戏是容易上瘾的坏东西，要坚决远离它B、玩电子游戏一定会让人学坏C、电子游戏可激发智力，所以可以尽情地玩D、适当有节制地玩电子游戏并不是坏事
2、游戏机的诱惑：首先，＿＿＿＿、＿＿＿＿娱乐并不是坏事；其次，坚决抵制＿＿＿＿＿＿＿＿的诱惑。
3、毒品，不光是指＿＿＿＿，还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》把未成年人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”列为严重不良行为之一。
三、合作探究，（不议不讲）
一、调动兴趣，开启思维
提出思考讨论：阅读以上资料后，你的心情如何？为什么会有如此多的青少年滑入犯罪的深渊？进入第一框题：身边的诱惑的学习。
二、预习导学（不看不讲）
梳理要点：
1、金钱的诱惑：对待金钱，要＿＿＿＿，通过＿＿＿＿来获得。绝不能沾染法律禁止的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等违法行为，更不能触犯＿＿＿＿。