有丝分裂过程与无丝分裂

课题29 :有丝分裂过程与无丝分裂

【课标要求】细胞的无丝分裂；细胞的有丝分裂。

【考向瞭望】细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着

丝点与细胞两极距离的变化及分析；无丝分裂的特点及细胞举例。

【知识梳理】

一、有丝分裂

（一）分裂间期：主要变化：完成DNA的复制和有关蛋

白质的合成。

（二）分裂期（以高等植物细胞为例）

1、前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜

消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消

失显两体）。

2、中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引

染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。

3、后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。

4、末期：染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁, 出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。

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（三）动植物细胞有丝分裂的不同点

1、分裂前期一一纺缍体的形成方式不同:高等植物细胞由两极发出纺缍丝形成纺缍体，而动物细胞靠两组中心粒发出星射线形成纺缍体。

2、分裂末期一一形成两个子细胞的方式不同:植物细胞在赤道板位置形成细胞板，向四周扩展形成细胞壁，一个细胞分成两个子细胞。动物细胞膜从中央向内凹陷缢裂成两个子细胞。

（四）与细胞有丝分裂有关的细胞器及功能

1、线粒体――供能（DNA复制、蛋白质合成、染色体分开）、复制。

2、中心体——形成纺缍体（动物、低等植物细胞）。

3、高尔基体――形成细胞板（植物细胞）。

4、核糖体——合成蛋白质。

（五）重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 的复制），平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。

二、无丝分裂

（一）特点：没有出现纺缍丝和染色体的变化。

（二）实例：蛙的红细胞的分裂。

【思考感悟】在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？

不是均能分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中。

【基础训练】

1、下列哪一种叙述可以表明动物细胞正在进行有丝分裂（C）

A、核糖体合成活动加强

B、线粒体产生大量ATP

C、中心体发出星射线

D、高尔基体

的数目显著增加

2、下列说法正确的是（ D ）

A、动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同，染色体的行为也有差异

B、用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，清晰可见染色体、赤道板、细胞壁

C、蓝藻在分裂中期，染色体着丝点有序排列于细胞赤道板上，末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板，之后形成新细胞壁

D、人的受精卵卵裂时，细胞分裂中期染色体着丝点在纺缍丝的牵引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板

3、下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是

・・・（B ）

A、在分裂间期，DNA复制后含量加倍

B、在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺缍体

C、在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体

D、在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单

体

【高考模拟】

4、（2004全国卷皿）为了验证促进有丝分裂的物质对细胞分裂的促进作用，将小老鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加

入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3H—TdF）；乙组中加入等剂量的3H—TdR并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间

后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：

（1）细胞内3H—TdR参与合成的生物大分子是DNA,该种分子所在的细胞结构名称是细胞核（染色体）、线粒体。

（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的高，原因是乙组中有促进细胞分裂的物质，促进了细胞的分裂，摄取的3H—TdR比甲组多。

（3）细胞利用3H—TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的间期。

（4）在上述实验中选用3H—TdR的原因是细胞增殖有DNA的合成，而

3H—TdR是合成DNA的原料，其放射性强度可被测定。

5、（2008山东理综6）分裂期细胞的细胞质含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是（ C ）

A、来自G i期细胞的染色质开始复制

B、融合细胞DNA含量是G i期细胞的2倍

C、来自G i期细胞的染色质开始凝集

D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转