八年级语文上册 第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件 新人教版

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战争是罪恶之 源；永远不要 战争；要珍爱 和平。
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奋发图强， 学好本领， 报效祖国！
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运用了一系列的反语来形容强盗心
理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收 获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全 部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐 的嘲讽意味。
反语：故意使用与本来意思相反的 词语或句子来表达本意，这种修辞 方法就叫反语，也称“倒反”、 “反话”。多用在揭露，批判，讽 刺等方面。
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残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留
恨迹”。
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火烧圆明园片段
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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1、速读课文，把握内容。 2、品味文章精彩的语言。 3、体会作者的博大情怀和高 尚品格。
艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。
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被称为“万园之园”的圆明园，被称
为梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝
的圆明园，Baidu Nhomakorabea历了莫大的耻辱：1860
年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿
走，10000多名强盗个个满载而归；不 能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持
火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三
天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩
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雨果（1802－1885）
19世纪前期积极浪漫主
义文学运动的领袖，法
国文学史上卓越的资产
阶级民主作家.贯穿他一
生活动和创作的主导思
想是人道主义、反对暴
力、以爱制“恶”。代
表作是：《巴黎圣母
院》、《悲惨世界》等
长篇小说.
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检查字词 赃（zāng）物 制裁（cái ） 恍（huǎng）若 珐（fà）琅（láng） 惊骇（hài） 瞥（piē）见 缀 （zhuì）满
箱箧（qiè） 给（jǐ）予 琉（liú）璃（lí） 眼花缭（liáo）乱 晨曦（xī） 劫（jié）掠 绸（chóu）缎
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听读课文，说说课文主要写 了什么内容。
赞美圆明园 讽刺侵略者
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1、雨果怎样评价圆明园？
2、雨果怎样谴责英法联军 的强盗行为？
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集中表达雨果评价圆明园的句子：
是世界奇迹； 是幻想的某种规模巨大的典范；
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世界上最宽广的是海洋，比
海洋更宽广的是天空，比天空 更宽广的是人的胸怀。
——雨果
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世界何时才能铸剑为犁？
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伊拉克人民 在战争中流 离失所
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受伤的伊 拉克儿童
失去亲
人而放
声大哭
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2．欺侮弱者集中体现了人性中 的弱点，这种情况在我们生活的 世界上普遍存在着。例如大国欺 侮小国、富人欺压穷人、健全人 歧视残疾人、高年级欺负低年级 等等。强者对于弱者的优越感及 这优越感引发的霸道行为既是普 遍的，又是丑恶的。
是亚洲文明的剪影。
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从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么 干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。…… 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰 包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽 手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明 人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野 蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一 个叫法兰西，另一个叫英吉利。 ……政府有时会是 强盗，而人民永远也不会是强盗。 ……法兰西帝国 吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天 真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇 的破烂拿来展出。 …… 现在，我证实，发生了一次 偷窃，有两名窃贼。
回读课文 感悟作者
“面对面”活动： 方式：角色虚拟，用对话的方式，探
讨雨果可贵的人格魅力。“记者”提出问 题要以文本为依据。“雨果”回答问题最 好参考文章里的语句。
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中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉 掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这 样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
清醒的头脑 正直的良知 公正的立场
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圆明园在北京海淀区附近，
是清代名园之一。
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始建于康熙48年（1709年），为环绕 福海的圆明园、长春园、万春园总称，共 占地5,200余亩。
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里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照 国内外名胜40景，有建筑物145处 。
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它是清代封建帝王在150余年间，
所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。