小学语文词性教学共24页
语文语法《词性》课件
:表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如,一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能: 经常和量词组成数量词。
:表示计量单位的词。
秋天,无论在什么地方的秋 天,总是好的;可是啊,美北丽国 的 北秋国,的却秋特,别 却地 特来 别得 地清 来, 得清来,得 静 来,得静来,得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很 走×,很好√。
B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学,,很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了,,唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
:表示性质、状态的词。
1、一般形容词:能充当谓、定等多种句子成分。
如,大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章,,一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的,诗但,他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之,痛因,而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
:附着在词语或句子上面,表附加意 义的词。不能单独使用。
语文词性教学 ppt课件
:是限制、修饰动词、形容词, 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能:1、修饰动、形,不修饰名词。2、在句中能作 状语或补语。 2020/4/16
2020/4/16
有些介词与动词兼类。有:在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
区别? A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词 作谓语,那它就是动词。 如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。 如:他给我买了一本书。 他给了我一本书。
2020/4/16
2020/4/16
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败 败的 的山 山顶 顶小 小学学,,很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了,,唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。起。
2020/4/16
长、短、高大……
(表示形状)
形
2020/4/16
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
(名词) (动词) (形容词)
语文词性教案
语文词性教案意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。
实词有:名词、动词形容词、数词、量词、代词虚词:不能独立充当句子成分;除了叹词和个别副词,一般不能独立成句。
虚词有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词名词一、名词的意义:表示人或事物名称的词叫名词。
二、名词的分类:表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅具体事物:天、地、花、草、天空、海洋抽象概念:方法、科学、法律、事业处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词一、动词的定义:表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
二、动词的分类:1.动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
2.存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
3. 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
. 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5.趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
. 判断:是、就是、正是7. 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词一、形容词的定义:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
二、形容词的分类:1. 形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2. 性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3. 状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红数词一、数词的意义:表示数目的词叫数词。
二、数词的分类:1. 基数一、二、千、万、亿 . 序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
3. 分数:三分之一、九成4. 倍数:三倍、十倍、翻一番5. 概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人量词一、量词的意义:表示人、事物或行为的单位的词。
二、量词的分类:1. 无量个体:个、位、尺、只、台、条集体:批、帮、群、套、双、副、对、类不定量:些、点度量衡:丈、尺、里、亩 .动量次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
(完整版)小学语文:“词性”汇总知识点学习
小学语文:“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词(表示实在意义的词):名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词(不表示实在意义而表示语法意义的词):副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
词性分类:一实词-名词:表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易,中国。
”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物(无法分出个体的物质)的名称的叫做“物质名词”,如“火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词”,如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
二实词-动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示大凡的动作,如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识“等。
2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在大凡的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”,它们往往用在大凡动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。
三实词-形容词:形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢华、怯懦、丑陋、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
汉语词性讲解课件
名词的语法功能:经常作主语、宾语
判断方法:
1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生
2、不受副词修饰。不客户 都汽车
3、能直接用在介词后面,一起组成介词短语。
我在贵州等你
现在学习的是第7页,共101页
作业
一、用横线划出句中的名词。
1.我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
二、虚词:虚词是一般不能单独充当句法成分的词
,有连接或附着各类实词的语法意义。有副词、介 词、连词、助词、叹词、拟声词。
现在学习的是第4页,共101页
(一)名词 :表示人或事物名称的词 。 表示人的:专有的:孔子、毛泽东、鲁迅、普京 普通的:工人、农民、干部、教师 表事物的:具体的:山、火车、飞船、宇宙、太阳 抽象的:思想、情操、道德、品质 集体的:纸张、车辆、人类、词汇 表时间的:春天、今天、三月、现在、将来 表处所的:专有的:北京、上海、美国、纽约 普通的:车站、码头、教室、礼堂 表方位的:上、下、前边、后面、以东、之后
2.倍数只能用于数目的增加,不能用于数目的 减少。
3.分数(百分数)既可用于数目的增加,也可用
于数目的减少。
现在学习的是第28页,共101页
:量词是表示人、事物或动作、行 为的量的词。量词分为物量词和动 量词。
1、物量词:表人或事物的单位。 如,个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词:表动作行为的单位。
多少
几
怎么
怎么样
怎样
什么样
多
多么
疑问代词的用法:与它指称代替的词基本相同。
现在学习的是第35页,共101页
请把请下把面下文面文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
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小学语文:“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词(表示实在意义的词):名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词(不表示实在意义而表示语法意义的词):副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
词性分类:一实词-名词:表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”、1表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易,中国。
”、2表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物(无法分出个体的物质)的名称的叫做“物质名词”,如火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词”,如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
二实词-动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示大凡的动作,如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识“等。
2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在大凡的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”,它们往往用在大凡动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”有“”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。
三实词-形容词:形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢华、怯懦、丑陋、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
二年级语文认识常见的词性优秀教案范本
二年级语文认识常见的词性优秀教案范本导语:词是语言的基本单位,而词性则是指词在句子中所担任的不同语法功能。
在学习语文的过程中,正确理解和使用常见词性是非常重要的。
本教案旨在帮助二年级学生更好地认识常见的词性,提高他们的语文水平。
一、教学目标1.了解名词、动词、形容词、副词的基本概念;2.能正确识别并归类文中的名词、动词、形容词、副词;3.能运用已学词性进行基础语句的构建。
二、教学重难点1.名词、动词、形容词、副词的区分;2.词性的正确应用。
三、教学准备1.词性分类卡片;2.课文或文章选择;3.录音设备。
四、教学过程1.导入(通过图片或故事等引出课题)通过一些有趣且引人入胜的图片或小故事,引出本课的主题——认识常见的词性。
2.新知讲解(名词、动词、形容词、副词)分别对名词、动词、形容词、副词进行简单明了的解释,并用具体例子加以说明。
教师可使用多媒体形式辅助讲解,使学生更好地理解词性的概念。
3.名词的认识与归类让学生观察并发现课文或文章中的名词,并请他们将名词抄写在名词分类卡片上。
教师在黑板上绘制一个名词的分类表,与学生一同将名词分门别类地填入分类表中。
4.动词的认识与归类同样地,让学生观察并找出文中的动词,抄写在动词分类卡片上,并在黑板上绘制动词的分类表,帮助学生理解动词的不同种类和用法,并进行归类整理。
5.形容词的认识与归类引导学生找出课文或文章中的形容词,并将其抄写在形容词分类卡片上。
通过活动的形式,让学生将形容词归类,并在黑板上绘制形容词的分类表。
6.副词的认识与归类指导学生发现课文或文章中的副词,并抄写在副词分类卡片上。
帮助学生将副词分类,并在黑板上绘制副词的分类表。
7.词性应用活动选择简短的课文或文章,让学生合作阅读,并查找文中出现的名词、动词、形容词、副词。
学生自主完成归类后,进行小组讨论并分享。
8.巩固与拓展设计一些巩固与拓展的练习,如配对练习、填空练习等,检验学生对词性的理解与应用能力。
小学语文词性教学课件
能够 学习 观察 想念 消失 愿意
动词的判断方法:
①动词一般受副词“不”的修饰
②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态,如:来 了
③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思, 如:谈谈、讨论讨论
第七页,共24页。
长、短、高大……
(表示形状)
形
容
高尚、乐观、懦弱…… (表示性质)
词
迅速、朦胧、遥远……
运用的单位。
例: 山、水、走、美女、帅哥、坦克、中国 、人民、奥林匹克、中华人民共和国 ……
第三页,共24页。
叹
拟声
助
连
介
名
词
动
的
分
形类
词
数
量
代
副
第四页,共24页。
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词
动词 形容词 数词
量词
代词
副词 介词
连词 助词
第十六页,共24页。
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
(名词) (动词)
(形容词)
(数词)
2.这两个数的和是几?
1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
15)时间过得很快,转眼间,升上中三已经几月了。
答案:动词
16)志明做了整天的功课,不知道他吃过饭没有。
八、下
答案:助词
17)躺在树下,仰望天上的浮云,忽然有一种十分
悠闲舒适的感觉。
语文全册词性知识汇总课件
2022/2/25 2022年春季语文下学期
34
12.下面句中加下划线词的词性都依
次列出了,选出完全正确的一项: ( C)
她一边和面,一边和颜悦色地和大家讲
自己的经历,她说她和丈夫是一对患难
夫妻。
①动词②形容词③介词④连词
A.①②④③
B.③①②④
C.①②③④
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
5
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 高尚、乐观、懦弱…… (表示性质) 词
迅速、朦胧、遥远…… (表示状态)
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
6
表示确数:三分之二、七 数 百…… 词 表示概数:成千上万、若
干…… 表示序数:初一、第八……
A.① 这朦胧的月光,实在照不了多远。
② 月色便朦胧在水气里。
B.①掌握法律武器,增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C.①工作随便,学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现
在在每个人的身体里松懈下来了。
D.①酒香不怕巷子深。
②这本书的内容很深,可真难懂。
2022/2/25 2022年春季语文下学期
叹名 动
词 的
拟声
形分
助 词 数类
连
量
介 副代
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
1
实词:
意义较实在, 能独立充当句 子成分;加上 一定的语气语 调,一般可独 立成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
语文基础知识词性
3) 案头上插了一束花,幽香四溢。
二、光
答案 3.名词
4) 大家都离开了,光剩下他一人。 答案 4.副词
5) 月亮的光洒落大地,这是个银白色的世界。
答案 5.名词
6) 请你不要胡乱猜测,难道光头就一定是和尚?
第20页/共25页
答案 6.形容词
三、册 7)这一册同学录,很有纪念价值,请你好好保存。
答案 7.量词
表(数词+物量词+名词)
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词(动词+数词+动量词)
次回趟遍下阵遭笔口
第9页/共25页
我、你、他、自己…… (人称代词)
代
谁、什么、哪、怎样…… (疑问代词)
起替 代作
词
用
这、那、每、各……
(指示代词)
第10页/共25页
12)他生成一条牛命,每天不工作到筋疲力尽是
不肯休息的。
答案:形容词
六、回 13)经过十年,也终于回到土生土长的故乡。
答案:动词
14)香港到北京的路已走了很多回了,对于当中
的一切都很熟悉。
答案:量词
第22页/共25页
七、对 15)你这样做就对了。
答案:形容词
16)祖父对我很好,他时常买礼物给我,又关心
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同, 应注意辨别。
第6页/共25页
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副
词“不”或“没(没有)”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
汉语词性名词动词形容词
• 2、 划出下边句中的形容词,体会它们的 作用。
• 〔1〕我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八 九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇 ,头发很短,穿一身很破旧的衣裤。
• 〔2〕不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大 的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里 长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子〔 云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
表示抽象概念 科学 思想 法律 事业
表示处所
表示时间、方位中国 北京 亚洲 上海
白天 夏天 立秋 前头 前方
第15页,共24页。
〔四〕小知识
• 古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵 的名句。有的一字传神,生动的表达了某种感受 。如:“春风又绿江南岸〞,写出了颜色,视觉 ;“两个黄鹂鸣翠柳〞,写出了声音,听觉;“踏 花归去马蹄香〞,写出了气味,嗅觉。观察就是 要五官一齐开动,使大脑同时通过五条渠道去认 识生活,经过加工,构成一幅美妙的立体画面。
〔一〕动词的定义:表示行为、动作、心理活动、开展 变化、存现消失等意义的词。
〔二〕动词的分类
1、 表示行为动作:走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
2 、表示心理活动:想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨 厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩 服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"
第16页,共24页。
六、关于形容词
• 〔一〕形容词的定义:表示事物的形状、性质和 状态的词。
• 〔二〕形容词的分类
• 1 表示事物的性质:好、坏、软、硬、伟大、渺 小
• 2 表示事物的状态:快、慢、慌张、缓慢
• 3 表示事物的形状:长、短、大、小、高、矮
词性教学 ppt课件
2021/3/30
16
作业
一、用横线划出句中的动词。
1. 我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪 念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。 2.我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。 3.这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文 。 4.尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾 巴底下歇凉。
5.在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着, 互相追逐的声音。
中间 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
名词的语法功能:经常作主语、宾语。
相当于“什么”或“谁”。
2021/3/30
7
请请把把在在这这段段文文字字中中的的名名词词找找出出来来。。
当当国国歌歌国国旗旗一一起起升升起起来来的的时 候时,候我,从我一从个一山个村山孩村子孩纯子朴纯的朴 敬的礼敬里礼,里我,从我一从个一老个华老侨华湿侨润湿 的润凝的视凝里视,里看,到看,到看,到看中到国中深国 远深处远的处伟的力伟和力韧和性韧。性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用入 手。如果无法一下子判定词性,可尝试 运用排除法。
★名词、动词、形容词的语法性质有 明显的不同,应注意辨别。
2021/3/30
27
名、动、形 练习
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他锁好门,就走了。(动词) 锁 2.教室换了锁。(名词)
1.她买了一朵花。 (名词) 花 2.今天他花了五百元。(动词)
2021/3/30
25
二、把下列形容词分别填入下表。
长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢 1. 形状:长 短 粗 细 高大 2. 性质:优秀 伟大 高尚 干净 漂亮 3. 状态:迅速 愉快 慌张 急躁 缓慢
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8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非