3软体动物和节肢动物ppt概论
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软体动物和节肢动物课件(共20张PPT)八年级上册生物人教版
讲授新课
分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤：
1.观察蝗虫身体的分部情况 2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。 3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点 4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
A.河蚌
B.蜗牛
C.乌贼
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ C ）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
课堂小结
比较项目
软体动物
主要特征 常见动物
柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳 运动器官是足
想一想，议一议
你喜欢下图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样 子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
珍珠是怎样形成的？
河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形 成贝壳内面的光亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时， 会分泌大量的珍珠质把异物包裹起
来，从而形成光彩夺目的珍珠。
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ B ）
1、贝壳的作用是什么？
保护内部柔软的身体
2、运动、呼吸的结构是什么？
运动器官：足；呼吸器官：鳃
3、它是何如获取食物的？
在吸入水和排出水的过程中， 摄取水中的食物颗粒并排出未 消化的残渣。
鳃 出水管 入水管
知识小结：缢蛏的结构与功能
贝壳 外套膜
贝壳 保护
外套膜 保护、分泌
入水管 可吸水 出水管 可排水
软体动物和节肢动物ppt (3)
软体动物和节肢动物1. 引言软体动物和节肢动物是动物界中两个重要的门类。
它们在形态、结构和功能等方面存在着显著的差异，但同时又具有一些共同的特点。
本文将对软体动物和节肢动物进行详细的介绍和比较。
2. 软体动物软体动物是动物界中的一个门类，它的身体主要由软弱的组织构成，具有柔韧性。
下面将对软体动物的特点和分类进行介绍。
2.1 特点•软体动物的身体大多数是软弱无骨的，常被一个硬质外壳覆盖。
这个硬质外壳可以提供保护和支持。
•与硬体动物相比，软体动物的身体结构更为简单。
它们缺乏复杂的器官系统，以及骨骼和关节。
•软体动物的运动能力相对较差，主要通过肌肉的收缩来实现。
•软体动物的皮肤多为软弱，也缺乏保持水分的器官，因此生活在水中的种类较多。
2.2 分类软体动物门下包括多个重要的类群，如腹足类、头足类和双壳类等。
这些类群之间存在着一些差异和特点。
•腹足类：腹足类是软体动物门下的一类，包括了蜗牛、螺、蛞蝓等动物。
它们的身体主要由蛋白质和钙质组成的外壳覆盖。
腹足类动物通过腹足的收缩来进行运动。
•头足类：头足类是软体动物门下的另一类重要类群，包括了章鱼、乌贼和鳌虾等动物。
头足类动物的尾部演化成了腕足，可以用于捕食和逃跑。
它们具有发达的触手和眼睛，能够灵活地捕捉猎物。
•双壳类：双壳类是软体动物门下的一类，包括了贝类、蛤蜊等动物。
它们的身体被形成两个硬质外壳，通常通过一个弹性的组织连接。
双壳类动物通过肌肉的收缩来打开或关闭贝壳。
3. 节肢动物节肢动物是动物界中的另一个重要门类，它的特点是身体具有分节和节肢。
下面将对节肢动物的特点和分类进行介绍。
3.1 特点•节肢动物的身体具有分节和节肢，每个节肢之间通过关节相连接。
这种身体结构使得节肢动物具有较好的灵活性和适应能力。
•节肢动物的身体表面常常被坚硬的外骨骼覆盖着，这种外骨骼能够提供保护和支持。
外骨骼通过脱皮的方式生长。
•节肢动物的运动由肌肉的收缩和外骨骼的运动来实现。
•节肢动物通常具有复杂的器官系统，如呼吸器官、感觉器官和消化系统等。
第三节软体动物与节肢动物(共26张PPT)
精品课件
节肢动物
蝉
蝗虫
蟋蟀
蝴蝶
精品课件
蜜蜂
•以蝗虫为例，试着述昆虫的基本特征有哪些？
头上两根感觉须，一对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨
精品课件
• 1、蝗虫的身体分为哪几个部分
• 身体分为头部、胸部和腹部。
• 2、头部有哪些结构，分别起什么作用
• 有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器
精品课件
• 5、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉 • 蝗虫的体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护
自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼 会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。 6、触角和足等是昆虫的附肢，分节
精品课件
昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等 等。
• 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
精品课件
节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
虾
精品课件
蟹
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇 精品课件 蟑螂
节肢动物 • 讨论
比较观察到的 动物形态结构 特征，完成P15 表格 试找出以上动物 的共同特征
精品课件
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫
体表是否较硬 是
是
身体是否分节，
不同体节有无 是/有
差别
有无触角，触 角是否分节
是/有
有无翅
有
是/有
是/有 有
有几对足，足 是否分节
3对/是 3对/是
蜘蛛
蜈蚣
虾
是
是
是
是/有 是/有 是/有
无/
是/有 是/有
无
无
无
4对/是 多对/是 5对/是
节肢动物
蝉
蝗虫
蟋蟀
蝴蝶
精品课件
蜜蜂
•以蝗虫为例，试着述昆虫的基本特征有哪些？
头上两根感觉须，一对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨
精品课件
• 1、蝗虫的身体分为哪几个部分
• 身体分为头部、胸部和腹部。
• 2、头部有哪些结构，分别起什么作用
• 有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器
精品课件
• 5、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉 • 蝗虫的体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护
自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼 会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。 6、触角和足等是昆虫的附肢，分节
精品课件
昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等 等。
• 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
精品课件
节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
虾
精品课件
蟹
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇 精品课件 蟑螂
节肢动物 • 讨论
比较观察到的 动物形态结构 特征，完成P15 表格 试找出以上动物 的共同特征
精品课件
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫
体表是否较硬 是
是
身体是否分节，
不同体节有无 是/有
差别
有无触角，触 角是否分节
是/有
有无翅
有
是/有
是/有 有
有几对足，足 是否分节
3对/是 3对/是
蜘蛛
蜈蚣
虾
是
是
是
是/有 是/有 是/有
无/
是/有 是/有
无
无
无
4对/是 多对/是 5对/是
软体动物和节肢动物(共34张PPT)
生活习性比较
软体动物
大多数软体动物生活在海洋中，少数生活在淡水或陆地上。 它们通常以植物、藻类、腐肉等为食。一些软体动物如蜗牛 和章鱼有壳保护，而其他如蛞蝓和海蛞蝓则没有。
节肢动物
节肢动物遍布全球，从海洋到陆地都有分布。它们的食物范 围广泛，包括植物、动物、腐肉等。一些节肢动物如蜘蛛和 蜈蚣是掠食者，而其他如昆虫和甲壳类动物则以植物或藻类 为食。
一些软体动物，如蚌和牡蛎，能够吸收和储存大量的 水分和有机物质，对维持生态平衡起着重要作用。
02
节肢动物概述
定义与分类
定义
节肢动物是一类具有外骨骼、分节的附肢和无脊椎的动物，包括 昆虫、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹等。
分类
节肢动物分为多个纲，如昆虫纲、蛛形纲、多足纲等，每个纲下 又分为多个目和科。
节肢动物的特点
在演化过程中，两者也存在一定的竞争关系，尤其是在生态位重叠的情况下，会 形成激动物的生物多样性
软体动物的生物多样性
种类繁多
软体动物门是动物界中种 类最多的一个门类，包括 双壳类、腹足类、头足类 等众多形态各异的物种。
适应多种环境
软体动物广泛分布于海洋、 淡水、陆地等各类生境中， 展现出极高的适应性和生 存能力。
寒武纪时期
软体动物在寒武纪时期开始出 现，形态简单，多为水生生物 。
奥陶纪时期
随着海洋环境的演变，软体动 物逐渐适应了不同的生活环境 ，出现了多种形态和生态位。
石炭纪时期
随着陆地植物的发展，部分软 体动物开始向陆地拓展，形成 了陆生软体动物。
节肢动物的演化历程
01
02
03
寒武纪时期
节肢动物在寒武纪时期出 现，形态多样，包括三叶 虫、鲎虫等。
80%
《软体动物和节肢动物》PPT教学课件
身体扁平，有口无肛门 身体分节，运动器官为刚毛或疣足 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
4、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和 不相同处？ （1）相同点：均能保护动物内部柔软的器官。 （2）不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能 力范围；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，运动更加灵活，外骨骼还可以减少 体内水分散失。
比表较中你哪所些观动察物的动形物态的结形构态比结较构相特似征？，它完们成有下哪面些的共表同格特。征？
动物名称
蝗虫 瓢虫
体表是否较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角， 触角是否分节
是 是有
有是Leabharlann 是 是有 有是有无翅
有 2对 有 2对
有几对足， 足是否分节
3是 3是
蜘蛛
蜈蚣
是 是有
是 是有
无
有是
例2．软体动物与人类的关系非常密切，下列有关软体动物的
叙述错误的是（ D ）
A．很多种类的软体动物都可以食用 B．有些软体动物可以入药 C．软体动物的身体比较柔软，所以体外一般都有贝壳保护 D．软体动物都生活在水中
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名种类有120万种以 上，占所有已知动物种类的80%以上。
蝗虫的呼吸
存活
死亡
蝗虫用“气管”呼吸 气门---气体进出的门户（胸部、腹部）。 气管---呼吸器官（气体交换的场所）
甲
乙
蝗虫的结构示意图
昆虫的主要特征
昆虫的主要特征 1．一对触角； 2．一般有两对翅； 3.三对足。
蜘蛛
蝎子
不是
蜈蚣
马陆
《软体动物和节肢动物》PPT优秀课件
第2课时 节肢动物
学习目标
概述节肢动物的主要特征。 （重点） 举例说明节肢动物与人类生活的关系。
第五单元 第一章 动物的主要类群
引起蝗灾的蝗虫是哪类生物？它具有哪些特征？
节肢动物是动物界第一大类群，已经命名的节肢动物达120万种 以上。你能说出下面几种节肢动物的名称吗？
第五单元 第一章 动物的主要类群
贝壳就是由 的主要类群
分泌的物质形成的物
第五单元 第一章 动物的主要类群
鱿鱼
贝壳退化 或消失
乌贼
章鱼 蛞蝓
不是，乌贼、章鱼等身体内部有退化的贝壳，蛞蝓没有贝壳。
阅读观察与思考
缢蛏的结构
第五单元 第一章 动物的主要类群
外套膜 ② 鳃③
出水管 ④ 入水管 ⑤
① 贝壳
⑥足
阅读观察与思考，回答以下几个问题？
人教版 八年级上
第五单元 第一章 动物的主要类群
-.
第1课时 软体动物
学习目标
概述软体动物的主要特征。（重点） 举例说明软体动物与人类生活的关系。
第五单元 第一章 动物的主要类群
鲍鱼是中国传统的名贵食材，位居四大海味之首。鲍鱼是鱼吗？
软体动物是动物界第二大类群，已经命名的软体动物达10万种以 上。你能说出下面几种软体动物的名称吗？
我来总结节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼
节肢动物和昆虫的关系
身体和附肢都分节
节肢动物
昆虫
节肢动物与人类的关系 ➢益处
➢虾、蟹等提供了动物蛋白
第五单元 第一章 动物的主要类群
➢蜜蜂等昆虫为植物传播花粉
➢蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
➢果蝇是非常经典的遗传学实验材料
➢坏处：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病
软体动物和节肢动物ppt课件
外骨骼会限制昆虫的生长发 育，所以昆虫会定期蜕皮
硬 2较.身硬体和较附硬肢都硬分节 硬
分节 分节 分节 分节 分节
有触角 分节
有触角 分节
无触角
有触角 分节
有触角 分节
3对 3对 4对 多对 10对 分节 分节 分节 分节 分节
硬 较硬 较硬 硬 硬
分节 分节 分节 分节 分节
昆虫
有触角 分节
有触角 分节
呼吸器官 鳃
3 出水管 4 入水管 5
6足
4.缢蛏怎么获取食物呢？ 贝壳1 2外套膜
鳃
出水管
3 4
通过入水管吸水，然后摄取水中的
入水管 5 食物颗粒，出水管排出食物残渣
6足
外套膜的作用
外套膜的分泌物质能形 成贝壳，具有保护作用
把“沙粒”植入河蚌的 外套膜中，就会刺激外 套膜分泌大量的珍珠质， 把沙粒包起来，从而形 成珍珠。
观察缢蛏的身体结构 贝壳1 2 外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6足
1.缢1蛏的2 身体结构中，起保护作用的是？
保护内部柔软结构 贝壳
3 4
5
鳃
出水管 6
入水管
外套膜 足
2.缢蛏的身体结构中，“足”的作用是？ 贝壳1 2外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6 足 运动器官
3.缢蛏的身体结构中，“鳃”的作用是？ 贝壳1 2外套膜
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
软体动物种类繁多，现存种类 有 10 万种以上，为动物界第二大 类群。
河蚌
文蛤
双壳类软体动物
生蚝/牡蛎
扇贝
石鳖
缢蛏
所不有是软体所动有物的身软体体表动面都物有都“有外贝套壳膜”
硬 2较.身硬体和较附硬肢都硬分节 硬
分节 分节 分节 分节 分节
有触角 分节
有触角 分节
无触角
有触角 分节
有触角 分节
3对 3对 4对 多对 10对 分节 分节 分节 分节 分节
硬 较硬 较硬 硬 硬
分节 分节 分节 分节 分节
昆虫
有触角 分节
有触角 分节
呼吸器官 鳃
3 出水管 4 入水管 5
6足
4.缢蛏怎么获取食物呢？ 贝壳1 2外套膜
鳃
出水管
3 4
通过入水管吸水，然后摄取水中的
入水管 5 食物颗粒，出水管排出食物残渣
6足
外套膜的作用
外套膜的分泌物质能形 成贝壳，具有保护作用
把“沙粒”植入河蚌的 外套膜中，就会刺激外 套膜分泌大量的珍珠质， 把沙粒包起来，从而形 成珍珠。
观察缢蛏的身体结构 贝壳1 2 外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6足
1.缢1蛏的2 身体结构中，起保护作用的是？
保护内部柔软结构 贝壳
3 4
5
鳃
出水管 6
入水管
外套膜 足
2.缢蛏的身体结构中，“足”的作用是？ 贝壳1 2外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6 足 运动器官
3.缢蛏的身体结构中，“鳃”的作用是？ 贝壳1 2外套膜
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
软体动物种类繁多，现存种类 有 10 万种以上，为动物界第二大 类群。
河蚌
文蛤
双壳类软体动物
生蚝/牡蛎
扇贝
石鳖
缢蛏
所不有是软体所动有物的身软体体表动面都物有都“有外贝套壳膜”
软体动物和节肢动物PPT精品课件
有毒品： 氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、 汞（Hg）、铅（Pb）
氧化剂： KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物 （H2O2、N固体 自燃物品
遇湿自 燃物品
氧化剂
剧毒品
放射性 物品
腐蚀品
一些常用危险化学品的标志
*加热至剩余少量液体时，停止加 热，利用余温使滤液蒸干。
*热的蒸发皿不可直接放在实验桌 上，要垫上石棉网。
注意事项:
3.投放沸石 或瓷片防暴
沸
1.温度计水银球 处于蒸馏烧瓶 支管口下方处
5.使用前要检查 装置的气密性！
4.烧瓶底 加垫石棉
网
2.冷凝水，下 口进冷水，上
口出热水
蒸馏法的应用:
蒸馏法
蝗虫的结构：
体表有坚韧的外骨骼，可以保护和 支持内部结构，防止体内水分蒸发
身体分头、胸、腹 三部分。
头部有眼、触角等 感觉器官。
胸部有三对足、两 对翅。
胸部和腹部有气门 ，是气体进出的门 户，靠气管完成呼 吸
二、节肢动物特征：
*体表有坚韧的外骨骼 *身体和附肢都分节
三、节肢动物与人类关系：
*虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 了丰富的动物蛋白 *蜜蜂等昆虫为几十万种植物传粉 *蝎、蜈蚣可以入药 *果蝇是常用的遗传学研究材料 *蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病
（2）、萃取
利用某种物质（溶质）在两种①互不相溶的溶 剂里②溶解度的不同，使它从溶解度较小的溶剂 转移到溶解度较大的溶剂中的方法。
分液漏斗
普通漏斗
长颈漏斗
装置
圆底烧瓶
温度计
冷凝管 牛角管
锥形瓶
蒸发
冷凝
收集
用力振荡
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖危害：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播 疾病。
节肢动物
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的
是（B ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
（ C）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是
（ A）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
4．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（B）
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃 在空气中进行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
8．节肢动物和环节动物的共同特征是（A）
A．身体由许多体节构成
B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育
D．具有外骨骼
9.（1）蝗虫的身体分Ⅰ腹部、Ⅱ胸部、Ⅲ 头部 三部分
（2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 （3）体表具有 外骨，骼能保护和支持内部柔软的
器官，并防止 体内水分蒸，发以适应陆地生活
（4）④为 气门 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
① ② ③ ④⑤
10．下图为河蚌结构示意图，据图回答： （1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，是＿前＿端 插入泥沙中行走。
蝗虫的头部和腹部 分别放在水中，哪 一种情况会死亡， 为什么？
B会死亡，因为
蝗虫腹部有气门，
它是气体进入蝗
虫身体的门户，
气门被水堵住了，
A
B
蝗虫则窒息死亡。
2.昆虫的基本特征：
昆虫不仅有节肢动物所共有的特点，还有自己独特的特点：
有一对触角、三对足，一般有两对翅， 等。
触角和足等是昆虫的附肢,分节。
通过入水管将水吸入体内，摄取 水中的食物颗粒并排出食物残渣， 然后再通过出水管将水排出体外， 在吸水和排水的过程中获取食物 同时利用腮完成气体交换。
6. 缢蛏
（1）双壳类动物：身体外面有两片大小相近 的石灰质贝壳。 （2）外套膜：包裹着壳内柔软身体表面的膜
（3）贝壳：是外套膜的分泌物形成的。 （4）运动器官：足 （5）呼吸器官：鳃 （6）入水管：将水吸入体内，摄取水中的 食物颗粒并排出食物残渣 （7）出水管：将水排出体外
1、观察与思考
1.蝗虫的身体结构 ：
身体分为头部、胸部和腹部. （1）头部：
①感觉器官：一对触角,三个单眼和一对复眼, ②摄食器官：口器。 （2）胸部： 运动：三对足跳跃,两对翅飞行。 （3）腹部：容纳内脏器官，有气门，与之相连的气管 用于呼吸。 （4）体表有外骨骼——保护身体, 防止体内水分蒸发 （5）蜕皮：外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫 需要定期的蜕皮.
这种翅为鞘翅，拥有鞘翅的昆虫 属于鞘翅目，例如金龟子，天牛。
这种翅为直翅，拥有直翅的昆虫 属于直翅目，例如螳螂、蝼蛄。
“头上两根感觉须，两对翅膀三对足， 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介 绍的是 昆虫 特征
蝴蝶是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗？ 为什么？
蝴蝶是昆虫 蜘蛛、蜈蚣、蟹不是昆虫，属于节肢动物
观察缢蛏形态结构图
贝壳 外套膜
1 2
鳃3 出水管 4 入水管5
足6
缢蛏形态结构图
（1）体表的贝壳作用是什么？
紧闭贝壳可以保护柔软的身体
（2）外套膜有什么作用？
外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜 的分泌物形成的。
（3）它的运动器官和呼吸器官是什么？
运动器官是足、呼吸器官是鳃来自论：试想一想，它是如何获取食物？
（2）河蚌的运动器官是［〔①］〕＿斧＿足＿＿＿。 （3）贝壳是图中的［ ④］，它的最内层是＿珍＿珠层 ＿③＿由图中［ 4 ］的分泌物形成。
（4）河蚌的呼吸器官是图中: 鳃
•
软体动物的主要特征:
1.柔软的身体表面有外套膜， 2.运动器官是足。
3.大多具有贝壳；
贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹
所有的软体动物都有贝壳和足吗？
不是：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘， 乌贼的足特化为腕和漏斗，章鱼的 贝壳退化，足特化为腕足
软体动物与人类的生活有什么关系？
❖ 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，
（二）节肢动物的主要特征：
❖体表有坚韧的外骨骼； ❖身体和附肢都分节。 ❖身体有很多 体节 构成；
节肢动物就因附肢分节而得名的。
（三）节肢动物与人类的关系：
❖ 食用：虾、蟹提供了动物蛋白。 ❖ 为植物传粉；蜜蜂等昆虫为地球上几
十万种开花植物传播花粉
❖ 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药， 治疗疾病
❖ 科研：果蝇是非常经典的遗传学实验 材料
低脂肪
❖ 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵 鞘）、珍珠粉
❖ 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 ❖ 有些软体动物也对人类有一定危害：传
播疾病，如钉螺;危害农作物。
二、节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有 120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动 物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
5．采集蜗牛的正确地点是（B）。
A．干燥的，阳光充足的草地
B．阴湿的树木丛，墙角
C．潮湿的地面
D．松软的土壤中
6．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（C） A．肺和鳃 B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
7．河蚌是如何完成呼吸作用的（ A ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行 气体交换
节肢动物
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的
是（B ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
（ C）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是
（ A）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
4．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（B）
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃 在空气中进行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
8．节肢动物和环节动物的共同特征是（A）
A．身体由许多体节构成
B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育
D．具有外骨骼
9.（1）蝗虫的身体分Ⅰ腹部、Ⅱ胸部、Ⅲ 头部 三部分
（2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 （3）体表具有 外骨，骼能保护和支持内部柔软的
器官，并防止 体内水分蒸，发以适应陆地生活
（4）④为 气门 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
① ② ③ ④⑤
10．下图为河蚌结构示意图，据图回答： （1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，是＿前＿端 插入泥沙中行走。
蝗虫的头部和腹部 分别放在水中，哪 一种情况会死亡， 为什么？
B会死亡，因为
蝗虫腹部有气门，
它是气体进入蝗
虫身体的门户，
气门被水堵住了，
A
B
蝗虫则窒息死亡。
2.昆虫的基本特征：
昆虫不仅有节肢动物所共有的特点，还有自己独特的特点：
有一对触角、三对足，一般有两对翅， 等。
触角和足等是昆虫的附肢,分节。
通过入水管将水吸入体内，摄取 水中的食物颗粒并排出食物残渣， 然后再通过出水管将水排出体外， 在吸水和排水的过程中获取食物 同时利用腮完成气体交换。
6. 缢蛏
（1）双壳类动物：身体外面有两片大小相近 的石灰质贝壳。 （2）外套膜：包裹着壳内柔软身体表面的膜
（3）贝壳：是外套膜的分泌物形成的。 （4）运动器官：足 （5）呼吸器官：鳃 （6）入水管：将水吸入体内，摄取水中的 食物颗粒并排出食物残渣 （7）出水管：将水排出体外
1、观察与思考
1.蝗虫的身体结构 ：
身体分为头部、胸部和腹部. （1）头部：
①感觉器官：一对触角,三个单眼和一对复眼, ②摄食器官：口器。 （2）胸部： 运动：三对足跳跃,两对翅飞行。 （3）腹部：容纳内脏器官，有气门，与之相连的气管 用于呼吸。 （4）体表有外骨骼——保护身体, 防止体内水分蒸发 （5）蜕皮：外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫 需要定期的蜕皮.
这种翅为鞘翅，拥有鞘翅的昆虫 属于鞘翅目，例如金龟子，天牛。
这种翅为直翅，拥有直翅的昆虫 属于直翅目，例如螳螂、蝼蛄。
“头上两根感觉须，两对翅膀三对足， 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介 绍的是 昆虫 特征
蝴蝶是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗？ 为什么？
蝴蝶是昆虫 蜘蛛、蜈蚣、蟹不是昆虫，属于节肢动物
观察缢蛏形态结构图
贝壳 外套膜
1 2
鳃3 出水管 4 入水管5
足6
缢蛏形态结构图
（1）体表的贝壳作用是什么？
紧闭贝壳可以保护柔软的身体
（2）外套膜有什么作用？
外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜 的分泌物形成的。
（3）它的运动器官和呼吸器官是什么？
运动器官是足、呼吸器官是鳃来自论：试想一想，它是如何获取食物？
（2）河蚌的运动器官是［〔①］〕＿斧＿足＿＿＿。 （3）贝壳是图中的［ ④］，它的最内层是＿珍＿珠层 ＿③＿由图中［ 4 ］的分泌物形成。
（4）河蚌的呼吸器官是图中: 鳃
•
软体动物的主要特征:
1.柔软的身体表面有外套膜， 2.运动器官是足。
3.大多具有贝壳；
贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹
所有的软体动物都有贝壳和足吗？
不是：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘， 乌贼的足特化为腕和漏斗，章鱼的 贝壳退化，足特化为腕足
软体动物与人类的生活有什么关系？
❖ 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，
（二）节肢动物的主要特征：
❖体表有坚韧的外骨骼； ❖身体和附肢都分节。 ❖身体有很多 体节 构成；
节肢动物就因附肢分节而得名的。
（三）节肢动物与人类的关系：
❖ 食用：虾、蟹提供了动物蛋白。 ❖ 为植物传粉；蜜蜂等昆虫为地球上几
十万种开花植物传播花粉
❖ 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药， 治疗疾病
❖ 科研：果蝇是非常经典的遗传学实验 材料
低脂肪
❖ 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵 鞘）、珍珠粉
❖ 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 ❖ 有些软体动物也对人类有一定危害：传
播疾病，如钉螺;危害农作物。
二、节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有 120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动 物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
5．采集蜗牛的正确地点是（B）。
A．干燥的，阳光充足的草地
B．阴湿的树木丛，墙角
C．潮湿的地面
D．松软的土壤中
6．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（C） A．肺和鳃 B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
7．河蚌是如何完成呼吸作用的（ A ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行 气体交换