【已整理】部编二上古诗和意思

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二年级语文上册必背课文和古诗

二年级语文上册必背课文和古诗

二年级语文上册必背课文和古诗
二年级语文上册必背课文和古诗,指的是在二年级上册的语文课本中,需要学生熟练掌握和背诵的课文和古诗。

这些内容通常是经过精心挑选的,旨在帮助学生掌握基本的语言知识和文学素养。

以下是二年级语文上册必背课文和古诗的一些示例:
●课文:《秋天》、《小小的船》、《江南》、《悯农》、《赠汪伦》、
《静夜思》等。

●古诗:《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》、《早发白帝城》、《望
庐山瀑布》等。

这些课文和古诗都是经典的文学作品,包含了丰富的语言知识和文化内涵。

通过背诵这些内容,学生可以锻炼语言表达能力,积累文学素材,提高对文学作品的鉴赏能力。

总结:二年级语文上册必背课文和古诗是指二年级上册语文课本中需要学生熟练掌握和背诵的经典课文和古诗。

这些内容是语言和文化知识的重要组成部分,通过背诵这些课文和古诗,学生可以锻炼语言表达能力和文学鉴赏能力,积累文学素材,培养基本的语言素养和文化修养。

二上语文课内背诵

二上语文课内背诵

二上语文课内背诵
下面是一些二年级上学期语文课内需要背诵的内容:
1. 《古诗三首》中的《静夜思》、《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。

2. 《小石潭记》中的第一段:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。


3. 《竹石》中的第一段:“庭中有竹,其高可十丈。

竹生细长,无径数尺。


4. 《春》中的第一段:“春天来了,大地变得多姿多彩。


5. 《秋天》中的第一段:“秋天到了,大地变得丰收的季节。


6. 《冬天》中的第一段:“冬天到了,大地寒冷而干燥。


这些内容是二年级上学期语文课内背诵的一部分,具体内容可能根据不同学校和教材的要求略有不同,请根据自己的教材和老师的要求进行背诵。

古诗 二上

古诗 二上

以下是二年级上册部分古诗:
1.《赠刘景文》(宋)苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

2.《山行》(唐)杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

3.《回乡偶书》(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

4.《赠汪伦》(唐)李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

这些只是部分二年级上册的古诗,建议查询二年级上册的语文课本或咨询语文老师以获取完整的古诗内容。

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ yè sù shān sì 夜宿⼭寺 táng lǐ bái [唐] 李⽩ wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼 ⾼ 百 尺, shǒu kě zhāi xīng chén ⼿ 可 摘 星 ⾠。

bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢 ⾼ 声 语, kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊 天 上 ⼈。

chì lè gē 敕 勒 歌 běi cháo mín gē 北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川, 阴 ⼭ 下, tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐,笼 盖 四 野。

tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍, 野 茫 茫, fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见① ⽜ ⽺。

注释 _____________________________ ①〔见〕同“现”,出现。

【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ 夜宿⼭寺 教学⽬标 1.认识8个字,会写6个字。

朗读并背诵古诗。

2.了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗⼈的思想感情。

教学重难点 教学重点 认识8个字,会写6个字,掌握会写字的⾳、形、义。

部编版二年级上册语文必背古诗整理

部编版二年级上册语文必背古诗整理

二年级上册(日积月累+古诗词)园地一梅花【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

园地二有山皆图画,无水不文章。

一畦春韭绿,十里稻花香。

忠厚传家久,诗书继世长。

园地三小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

古诗二首登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

园地四桂林山水甲天下。

上有天堂,下有苏杭。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

园地五江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

园地六有志不在年高。

——《传家宝》志当存高远。

——《诫外生书》有志者事竟成。

——《后汉书》古诗二首夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见牛羊。

园地七数九歌一九二九不出手。

三九四九冰上走。

五九六九沿河看柳。

七九河开,八九燕来。

九九加一九,犁牛遍地走。

园地八狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水二年级下册(日积月累+古诗词)古诗二首咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

村居【唐】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

园地一赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

园地二予人玫瑰,手有余香。

平时肯帮人,急时有人帮。

与其锦上添花,不如雪中送炭。

园地三子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪园地四二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

园地五冠必正,纽必结。

袜与履,俱紧切。

置冠服,有定位。

勿乱顿,致污秽。

惟德学,惟才艺。

不如人,当自励。

若衣服,若饮食。

不如人,勿生戚。

部编版教材语文二年级上册《古诗二首—登鹳雀楼》教案

部编版教材语文二年级上册《古诗二首—登鹳雀楼》教案

古诗二首—登鹳雀楼【教材分析】《登鹳雀楼》是部编本小学语文二年级(上册)第四单元的第一篇课文。

这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。

诗的前两句写登楼所见,诗的后两句写登楼所思。

这首诗融情于景,寓理于事。

全诗仅20个字,语言朴素浅显,言近旨远,给人启迪。

前两句写景,诗人融情于景,营造了景色辽阔,气象雄浑的意境。

《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。

这首诗抓住了瀑布的动态美,用夸张、比喻的修辞方法,再现了庐山瀑布的雄壮与美丽,品读全诗,短短28字,“有声有色”、“有动有静”、“有景有情”,充分体现了诗人浪漫主义的风格。

尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。

通过学习本诗能够大大增强学生的爱美情趣。

【教学目标】1.认识“楼、依”等12个生字;会写“楼、依”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

抓住重点词句,通过观察画面,展开合理想象,理解诗句的意思。

3.能体会诗句的意思及蕴含的哲理。

【教学重点】1.认识12个生字;会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.抓住重点词句,通过观察画面,展开合理想象,理解诗句的意思。

【教学难点】能体会诗句的意思及蕴含的哲理。

【教学时数】2课时【教学准备】字卡、课件。

【教学过程】第一课时《登鹳雀楼》一、激趣导入,理解诗题1.小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。

2.板书:鹳雀楼,教学生识记“楼”字。

3.结合学生质疑介绍“鹳雀楼”。

出示图片。

预设:鹳雀楼是我国四大名楼之一。

古时候,经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。

它位于黄河东岸,体壮观,结构奇特,气势雄伟。

很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。

而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

4.补充板书课题:登鹳雀楼解释每个字:登,登这个字写的时候要注意,凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下,登这个字下面是个豆。

【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总

【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总

【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总一、主要内容及中心思想 (1)二、人物品质 (5)三、日积月累 (6)四、灵活运用 (7)一、主要内容及中心思想第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出(两条后腿),再长出(两条前腿),接着(尾巴变短),最后变成了小青蛙。

《小蝌蚪找妈妈》告诉我们:任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。

课文2.《我是什么》我就是(水)。

我会变。

太阳一晒,我就变成(汽)。

升到天空,我又变成(云),在空中飘浮着。

碰到冷风,我会变成小水滴落下来,人们叫我(雨);有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我(冰雹);到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我(雪)。

课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠(风)来传播种子,豌豆靠(太阳)来传播种子,我还知道(苍耳)靠(动物的皮毛)来传播种子。

第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船,一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园,一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟,一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。

识字2.《树之歌》杨树(高),榕树(壮),梧桐树叶像(手掌),枫树秋天(叶儿红),(松柏)四季披绿装。

(木棉)喜暖在南方,(桦树)耐寒守北疆。

银杏(水杉)活化石,(金桂)开花满院香。

3.《拍手歌》鸟类:孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。

兽类:猛虎、熊猫。

识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节,(花)开了,(草)长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌,他们采了(蚕桑)又(插秧),每天早起(勤耕作),归来(戴月光)。

秋季是丰收的好季节,(谷)像黄金粒粒香,农民伯伯的心里(喜洋洋)。

农民伯伯种粮很(辛苦),粮食来之不易,我们要(珍惜)粮食。

《田家四季歌》告诉我们:农民伯伯很辛苦,我们要爱惜粮食。

第三单元课文4.《曹冲称象》曹冲是(曹操)儿子,才(七)岁,他是一个(善于观察,乐于动脑,大胆表达)的孩子。

曹冲称象的办法是:先赶象(上船),在船舷上(画线),然后把大象(赶下船),装(石头)上船,当船正常到做记号的地方停止,最后称(石头)的重量我们要学习曹冲善于观察,乐于动脑,大胆表达的品质。

最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏

最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏

部编版语文教材古诗词114首一年级上册(6首) (4)1、咏鹅 (4)2、江南 (4)3、画 (5)4、古朗月行(节选) (6)5、风 (6)6、悯农(其二) (7)一年级下册(7首) (7)1、春晓 (7)2、赠汪伦 (8)3、静夜思 (9)4、寻隐者不遇 (10)5、小池 (11)6、池上 (11)7、画鸡 (12)二年级上册(7首) (13)1、梅花 (13)2、小儿垂钓 (14)3、望庐山瀑布 (14)4、登鹳雀楼 (15)5、江雪 (16)6、敕勒歌 (17)7、夜宿山寺 (18)二年级下册(7首) (18)1、咏柳 (18)2、村居 (19)3、赋得古原草送别 (20)4、绝句 (21)5、晓出净慈寺送林子方 (21)6、悯农(其一) (22)7、舟夜书所见 (23)三年级上册(9首) (24)1、所见 (24)2、夜书所见 (25)3、赠刘景文 (26)4、山行 (27)5、望洞庭 (28)6、饮湖上初晴后雨 (28)7、望天门山 (29)8、早发白帝城 (31)9、采莲曲 (31)三年级下册(9首) (33)2、惠崇《春江晓景》 (34)3、绝句 (34)4、忆江南(其一) (35)5、九月九日忆山东兄弟 (36)6、清明 (37)7、元日 (37)8、滁州西涧 (38)9、大林寺桃花 (40)四年级上册(10首) (41)1、鹿柴 (41)2、题西林壁 (42)3、暮江吟 (43)4、雪梅 (43)5、嫦娥 (44)6、出塞 (46)7、夏日绝句 (47)8、凉州词 (48)9、浪淘沙.其七 (48)10、别董大 (49)四年级下册(10首) (50)1、清平乐.村居 (50)2、宿新市徐公店 (52)3、四时田园杂兴.其二十五 (53)4、卜算子.咏梅 (53)5、蜂 (54)6、独坐敬亭山 (56)7、墨梅 (57)8、塞下曲 (57)9、芙蓉楼送辛渐 (58)10、江畔独步寻花 (59)五年级上册(11首) (60)1、蝉 (60)2、乞巧 (61)3、已亥杂诗 (62)4、题临安邸 (62)5、示儿 (64)6、长相思 (65)7、枫桥夜泊 (66)8、山居秋暝 (68)9、渔歌子 (70)10、观书有感.其一 (70)11、观书有感.其二 (72)五年级下册(11首) (73)2、稚子弄冰 (74)3、四时田园杂兴(其三十一) (75)4、游子吟 (76)5、鸟鸣涧 (77)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (78)7、凉州词 (79)8、乡村四月 (80)9、闻官军收河南河北 (81)10、从军行 (83)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (85)六年级上册(10首) (86)1、西江月.夜行黄沙道中 (86)2、六月二十七日望湖楼醉书(其一) (88)3、宿建德江 (88)4、过故人庄 (89)5、七律.长征 (91)6、春日 (92)7、回乡偶书 (93)8、书湖阴先生壁 (94)9、江南春 (95)10、浪淘沙 (96)六年级下册(17首) (97)1、寒食 (97)2、十五夜望月 (98)3、迢迢牵牛星 (99)4、长歌行 (101)5、竹石 (102)6、石灰吟 (103)7、马诗 (103)8、采薇 (104)9、春夜喜雨 (105)10、送元二使安西 (106)11、早春呈水部张十八员外 (107)12、江上渔者 (108)13、泊船瓜洲 (109)14、游园不值 (110)15、卜算子.送鲍浩然之浙东 (111)16、浣溪沙 (112)17、清平乐.春归何处 (114)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

部编版二年级语文上下册必背古诗14首详细讲解及欣赏

部编版二年级语文上下册必背古诗14首详细讲解及欣赏

部编版二年级语文上下册必背古诗14首二年级上册(7首) (1)1、梅花 (1)2、小儿垂钓 (2)3、望庐山瀑布 (3)4、登鹳雀楼 (4)5、江雪 (4)6、敕勒歌 (5)7、夜宿山寺 (6)二年级下册(7首) (7)1、咏柳 (7)2、村居 (7)3、赋得古原草送别 (8)4、绝句 (9)5、晓出净慈寺送林子方 (10)6、悯农(其一) (11)7、舟夜书所见 (11)二年级上册(7首)1、梅花【唐】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

【注释】1.凌寒:冒着严寒。

2.遥:远远的。

3.为:因为。

4.暗香:指梅花的幽香。

【译文】墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。

为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

【简析】梅花,洁白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香。

诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。

作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。

这首小诗意味深远,而语句又十分朴素自然,没有丝毫雕琢的痕迹。

2、小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

【译文】一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

听到有过路的人问路,连忙远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

【注释】蓬头:形容小孩可爱。

稚子:年龄小的、懵懂的孩子。

垂纶:钓鱼。

纶:钓鱼用的丝线。

莓:一种野草。

苔:苔藓植物。

映:遮映。

借问:向人打听。

鱼惊:鱼儿受到惊吓。

应:回应,答应,理睬。

【简析】《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向小儿招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词),真是活灵活现、惟妙惟肖,形神兼备,意趣盎然。

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案
(3)请四个同学每人说一句诗的意思。
(4)请同学们用一个字来形容诗中所描写的这座楼。(高)
(5)你从哪些句子看出楼很高,请你读给同学们听一听。想象一下当时的情景。体会作者当时的心情。
(三)诵读欣赏,品读古诗。
1.通过学习,我们对这首诗有了更深的了解,你能加上动作、语气自己读读这首诗吗?注意要读出你自己的感受。(学生采取个人诵读,合作诵读,分组诵读,加动作诵读等形式练习诵读古诗)
部编版小学二年级上册语文第
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文
yè sù shān sì夜宿山寺tánglǐ bái[唐]李白
夜宿山寺
教学目标
1.认识8个字,会写6个字。朗读并背诵古诗。
2.了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗人的思想感情。
教学重难点
教学重点
认识8个字,会写6个字,掌握会写字的音、形、义。
教学难点
能正确、端正地书写6个字。
教学过程
一、导课
同学们,李白曾望月抒怀,留下了《静夜思》这首千古佳作,他也曾在另一个群星璀璨的夜晚,写下了使人惊叹的诗行,那就是《夜宿山寺》。今天,我们就来学习这首诗。(板书课题)
3、读后借助课文注释,试着说说诗的大概意思。
4、全班齐读古诗。
三、分步解读,把握诗境
1、解题意。读诗题,看注释了解题意。敕勒是一个游牧的民族,生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
2、读通诗句,理解诗意。
①读一读,想一想:这首诗描写的是什么地方的景色

最新部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

最新部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案
四、总结
诗人用夸张的艺术手法,描绘了山寺的高耸,给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高,站在楼山就可以用手摘下月亮和星星。我不敢在这儿大声说话,恐怕惊动了天上的仙人,全诗语言朴素自然,却十分生动形象。
这里,诗人发挥大胆想象,渲染山寺之奇高,从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在我们面前。
五、作业
诗中不写人,而是强调、渲染天地苍茫一片,正是要突出表现大草原的这种天地旷远、浩瀚自然的特点。虽然诗中没有写人,但诗中并非无人,风吹草低见牛羊,有牛羊的地方就有人,或者说有一双发现这些牛羊的牧民的眼睛出现在诗里。在这样“天苍苍,野茫茫”的背景下,就可能给我们如下的感觉:(1)油然涌起的生机感、喜悦感;(2)尤感这些生机、活力、生命信息的宝贵;(3)在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得,自由自在。
②“天似穹庐,笼盖四野”表现了大草原的什么特点?包含了草原牧民的什么情感?
了解“穹庐”指的是敕勒人生活的毡帐,就是现在的蒙古包。
表现了天高地阔,草原辽阔无边,地之四边与天之四垂相接,天空像巨大的蒙古包。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻,饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。
③天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。诗中为什么不写人,而是强调、渲染天地苍茫,上下一片?在这样的背景下,“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉?
回家后请你把这首古诗背给你的爸爸妈妈听。
也可以把这首诗画成一幅画。
六、板书
夜宿//山寺
[唐]李白
危楼//高/百尺,
手可//摘/星辰。
不敢//高声/语,
恐惊//天上/人。
敕勒歌
教学目标:
1、读懂诗句,体会诗中的思想感情。
2、有感情的朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色;学习用动静结合来体现草原美的写法。

部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案

部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案

部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

【篇二】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》教案:登鹳雀楼教学要求1.学会6个生字。

认识4个字。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

教学重点、难点学会本课生字。

朗读、背诵课文。

课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间1课时。

教学过程一、谈话提示课题同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。

从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。

在黄河流过的山西永济县有一座的高楼,叫鹳雀楼。

(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。

齐读课题。

注意读准“登”字。

这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。

二、范读课文三、自学课文。

教师巡视指导要求:1.借助汉语拼音把课文读通顺。

2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。

四、检查自学情况1.认读生字。

楼入穷目更层登鹳雀依2.朗读课文。

(指名朗读,齐读)五、了解课文大意,指导朗读1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。

楼下,黄河水奔腾着,流向大海。

)2.读诗句:白日/依山/尽,黄河/入海/流。

教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。

3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。

教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自己说,我应该再上一层楼。

知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才能看得远。

)4.指名读:欲穷/千/里目,更上/一/层楼。

5.朗读课文。

部编二年级语文上册 古诗两首

部编二年级语文上册  古诗两首

课题:8 古诗两首【教学要求】1.认识“楼、依”等12个生字,会写“楼、依”等10个生字,认读生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文,背诵古诗。

3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,感受大自然的神奇、壮丽。

【教学重点】识字、写字,正确、流利地朗读课文,想象画面,背诵古诗。

【教学难点】用自己的话说说诗句的意思,初步感受大自然的神奇和壮丽。

【课时安排】二课时。

第一课时课时目标1.认识“欲、穷”等7个生字,会写“楼、依”等5个生字,认读生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文,能用自己的话说说诗句的意思。

教具准备教学课件教学过程一、谈话导入,理解题意。

1.小朋友,喜欢背古诗吗?谁来背两首听听。

2.今天我们还要来学一首古诗,看老师写课题。

(师板书课题:登鹳雀楼)3.小朋友,课题上哪个字你已经认识了?(结合学生回答教学生写“楼“,并指导书写)题目应该怎么读才读准节奏?(登/鹳雀楼)4.课题还有不理解的吗?5.结合学生的疑问,教师讲述(课件出示2):鹳雀楼名称【设计意图:学习古诗就从背诵古诗入手。

古诗,背起来朗朗上口,正是低年级小学生喜欢做的事情。

】由来:鹳雀,是一种鸟,形状像鹤。

在山西永济县的黄河边上,有一座楼经常有鹳雀停在上面休息,所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。

大家看,这就是鹳雀楼。

(师贴图)二、初读古诗,整体感知现在请同学们自己读读这首诗,读之前,我们先来看看要求。

(课件出示3)要求:①借助拼音自由读读这首诗,读准字音,读通诗句。

②看看从这首里你读懂了什么?还有哪些你没有读懂?③数一数这首诗有几句。

1.教师范读古诗,学生注意倾听,感受古诗诵读的节奏和停顿。

白日/依山尽,黄河/入海流。

欲穷/千里目,更上/一层楼。

2.指名读古诗,检查读的效果。

(教师点评)“尽”是前鼻音,“层、黄、穷”是后鼻音,“依、欲”是整体认读音节。

3.领读、齐读。

三、图文结合,细读品味。

过渡:有一天,诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很多美丽的风景,他看到了什么呢?咱们一起去看看。

部编二年级语文上册每课知识点详解最全整理

部编二年级语文上册每课知识点详解最全整理

一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼
睛 一对大眼睛
(3)读一读,记一记:
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
(4)田字格里的生字及组词:
两(两个 两人) 就(就是 成就)
哪(哪里 哪儿) 宽(宽大 宽广)
顶(头顶 顶尖) 肚(肚子 肚皮)
皮(头皮 皮球) 孩(孩子 女孩)
(4)我会变成什么:
【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成 变化) 极(太极 北极) 片(一片 刀片) 傍(傍晚 傍水) 海(大海 海水) 洋(海洋 洋河) 作(作业 工作) 给(送给 分给) 带(皮带 带来)
③ 植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子 的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海 水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海 绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚 子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法:
参考:出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之 计。也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺,叶落归根。 参考:【出 处】《平妖传》,树长得再高,落叶还是要 回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。 ◇树无根不长,人无志不立。 参考:志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源。 (3)田字格里的生字及组词: 杨(杨柳 杨树) 壮(壮观 粗壮) 桐(梧桐 白桐) 枫(枫树 枫叶) 松(松树 松柏) 柏(柏树 松柏) 棉(木棉 棉花) 杉(水杉 云杉) 化(变化 化石) 桂(桂花 桂林)

部编版二年级上册《夜宿山寺》教学设计及解析

部编版二年级上册《夜宿山寺》教学设计及解析

部编版二年级上册《夜宿山寺》教学设计及解析教材简介:《夜宿山寺》是统编教材小学语文二年级上册第七单元《古诗两首》中的第一首古诗。

是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。

全诗用夸张的手法、绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。

前两句以夸张的手法烘托山寺的高耸入云,后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了。

诗人发挥大胆而夸张的想象,极力渲染山寺之高,淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。

设计理念:《语文课程标准》对第一学段学生古诗学习的要求是:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

在教学设计中,我采用多种方法引导学生识记生字,理解重点词语的意思,进而理解诗句的意思。

又通过各种形式的朗读,尽量使学生在诵读中感受诗句的节奏,体悟古诗的韵味,体会诗人的情感。

最终达到课标对第一学段古诗文教学的要求。

学情分析:小学生很喜欢古诗,因为其短小,读起来朗朗上口,他们很快就能背下来,但对于诗的意思、意境,还不能领会。

教学时,重点就应该放在对古诗意境的理解上,引导学生体会诗人的情感。

教学目标:1.认识“宿、寺、恐、危、辰、惊、敢”7个生字,正确书写“危”。

2.能正确、流利地朗读古诗,并能背诵积累。

3.通过图文对照、想象画面等方法初步理解古诗意思感受山寺的高耸入云。

教学重难点:1.重点:通过想象画面大致理解诗意。

2.难点:在入情入境的诵读中体会山寺的高。

教学方法:朗读指导法,品味感悟法。

学法:诵读法,想象法,图文对照法。

教学过程:一、知作者,解诗题1.猜诗人知作者,导入新课。

2.解诗题(1)字理识记“寺”,查字典识记“宿”,并理解意思。

(2)理解题意:谁能用“谁在什么时间什么地点干什么”来说说题目的意思。

【设计意图:通过猜诗人活动激发学生学习古诗的积极性,进一步了解诗人李白并养成认真倾听的好习惯。

】二、通诗文,诵诗韵1.借助拼音,自由朗读这首古诗,注意读准字音,读通诗句。

【部编版】统编版小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》课前解析教学教案和教学反思

【部编版】统编版小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》课前解析教学教案和教学反思

【部编版】统编版小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》课前解析教学教案和教学反思【课前解析】本课是二年级上册编排的第二次古诗文的学习,学生已经初步感受了其语言之美。

但古诗的创作年代距今较为久远,学生不容易将古诗内容和自己的生活产生联结。

教学中可以利用插图、配乐等手段,激发学生展开个性化的想象,从古诗学习中获得美好的情感体验。

关注诗题:《夜宿山寺》板书课题时,引导学生理解“宿”的意思,识记“寺”的字形,顺势解题。

《敕勒歌》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。

“敕勒”是当时北方一个少数民族的名称。

关注古诗:《古诗二首》可以利用文中插图,引导学生想象诗中描写的画面,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

关注生字:本课要求会写的8个字中,“敢”字容易与“取”字混淆,可通过口诀“耳朵上面挂上钩、右边反文不是又”来区别。

剩下的生字可以根据字的结构进行归类学习,从整体上把握书写规律,如:观察“惊、阴、似、野”四个左右结构的生字,根据之前学习的经验先看宽窄,再看长短,关注关键笔画进行学习。

关注词语:教学本课生字,建议在学生读通古诗,大致理解诗意的基础上,结合课文语境分散识记。

如“危”的本义是人在山巅或高崖,从而理解诗中“危”的意思是“高”,“危楼”即“高楼”。

还可以引导学生通过联系生活、看图说话的方式来理解词语,如理解“笼盖、苍苍、茫茫”词语的意思。

【教学目标】1.认识“宿、寺”等12个生字,会写“危、敢”等8个字。

2.能正确、流利地朗读古诗。

背诵古诗。

3.通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

【教学重点】识字、写字,正确、流利地朗读古诗,图文结合,在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。

【教学难点】通过图文对照、想象画面等,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6 个生字,书写“危、敢、惊”3个字。

新部编人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文

新部编人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文

【小学一年级】上册:一去二三里yī qù èr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】shào yōng一去二三里,yī qù èr sān lǐ烟村四五家。

yān cūn sì wǔjiā亭台六七座,tíng tái liù qī zuò八九十枝花。

bā jiǔshí zhī huā【注释】⑴去:从这里走出去的意思。

⑵里:我国原用的长度单位,一里等于500米。

⑶烟村:炊烟缭绕的村子。

⑷亭台:供游人观赏、眺望和休息的亭子。

⑸枝:通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。

【题解】这是一首儿歌。

此诗选取诗的第一句作标题,这是古诗标题的一种方法。

“一去二三里”,即从这里走出去几里路远的意思。

“二三”表概数,并非实指。

下文中的数字也是这种用法。

【译诗】从这里走出去几里路,看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。

村庄里还有一些亭台,亭边村旁开满了许多美丽的野花。

【赏析】这是儿歌中的数数歌。

内容简单,又画面生动。

富有节奏、韵律感,读来琅琅上口。

诗句由一至十这十个数字串起来,却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。

画huà【唐】·王维·【táng 】wáng wéi远看山有色,yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。

jìn tīng shuǐwú shēng春去花还在,chūn qù huā hái zài人来鸟不惊。

rén lái niǎo bú jīng【注释】①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。

春天过去了但花儿还是常开不败,人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。

部编二年级语文上册必背古诗文及注释

部编二年级语文上册必背古诗文及注释

部编二年级语文上册必背古诗文及注释1.《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。

注释鹳雀楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。

传说常有鹳雀在此停留,故有此名。

白日:太阳。

依:依傍。

尽:消失。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

欲:想要得到某种东西或达到某种目的的愿望,但也有希望、想要的意思。

穷:尽,使达到极点。

名句赏析——“欲穷千里目,更上一层楼。

”那是一个日落的傍晚,诗人登上鹳雀楼,映入眼帘的首先是一轮落日,在连绵起伏的群山中渐渐西沉;而黄河自远方奔腾而来,又滚滚地向大海奔去。

诗的前两句一写天空,一写河流,有静有动,从大处写起,笔笔入神,真是景象壮阔,气势不凡。

诗写到这里,虽只两句,似乎笔力已尽。

谁想作者却又翻空出奇,把读者带入更高的境界。

“欲穷千里目,更上一层楼”,诗人并不满足于对眼前景物的流连,还想探究更远的景色,从这里可以看出诗人不断进取的精神。

期末复习:部编二年级语文上册必背古诗文及注释2.《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释1.香炉:指香炉峰。

紫烟:指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。

孟浩然《彭蠡湖中望庐山》:“香炉初上日,瀑布喷成虹。

”“日照”二句:一作“庐山上与星斗连,日照香炉生紫烟”。

2.遥看:从远处看。

挂:悬挂。

前川:一作“长川”。

川:河流,这里指瀑布。

3.直:笔直。

三千尺:形容山高。

这里是夸张的说法,不是实指。

4.疑:怀疑。

银河:古人指银河系构成的带状星群。

九天:一作“半天”。

古人认为天有九重,九天是天的最高层,九重天,即天空最高处。

此句极言瀑布落差之大。

部编人教版二年级上册语文 第19课 古诗二首 教案

部编人教版二年级上册语文 第19课 古诗二首 教案

19 古诗二首(教案)教学目标1.认识“宿、寺”等12 个生字,会写“危、敢”等8 个字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。

2. 朗读课文,背诵课文。

3.通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

(教学重点)教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等;多媒体课件。

教学课时 2 课时第一课时课时目标1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6 个生字,会写“危、敢、惊”3 个字。

2.能正确、流利地朗读和背诵《夜宿山寺》。

3. 能想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺高耸入云的特点。

教具准备字词卡片、小学课件资源教学过程Ⅰ出示图片,导入新课1. 图片导入:课件出示寺庙的图片。

师:诗人李白夜宿深山里面的一个寺庙,发现寺庙后面有一座很高的楼,于是便登了上去。

凭栏远眺,星光闪烁,李白诗性大发,写下了这首纪游写景的短诗。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情?下面我们就来学习这首古诗。

2. 解读课题:指名读课题,读准平舌音“宿、寺”。

(1)解释“宿”字:宿,就是住的意思。

学生交流组词: 住宿、宿舍、留宿、寄宿。

(2)课件出示生字“寺”,提问:你们在哪里见过这个字? (寺庙)(3)试着说说题目的意思。

(夜晚在山寺住宿)【设计意图】先出示图片与写作背景,再引到课文的学习中来, 激发学生的学习兴趣。

Ⅱ初读古诗,读准字音,读好节奏1. 学生初读。

学生自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,画出生字。

指名读,师生共同正音。

注意读准:平舌音“宿、寺”,前鼻音“敢”,后鼻音“惊、恐”。

2. 读准节奏:危楼/ 高/ 百尺,手可/ 摘/ 星辰。

不敢/ 高声/ 语,恐惊/ 天上/ 人。

3. 教师指导:老师也有一个读好古诗的小窍门:把每句诗的最后一个字读清楚,字正腔圆,听起来就更加有韵味。

你们听老师读一读。

4. 教师范读,学生再次练读古诗,注意读准节奏。

Ⅲ想象画面,朗读古诗1. 引导想象:诗人李白在一个寂静的夜晚,独自登上了山中寺庙高楼,请观察课文插图,说说这是一座怎样的寺庙。

人教部编版二年级必背古诗(20首)

人教部编版二年级必背古诗(20首)

【二年级上册10首】1、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。

这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。

我望着他乘坐的那只小船越走越远,最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。

这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。

2、早发白帝城(唐李白)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

【理解】清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里,船行只需一日时间。

两岸猿声,还在耳边不停地啼叫;不知不觉,轻舟已穿过万重青山。

3、望天门山(唐李白)天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

【理解】天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋。

东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。

4、别董大(唐高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?【理解】旷野茫茫,西沉的夕阳染黄了天边的乌云,风吹雁鸣,声音凄凉,大雪飘落。

不要担心旅途中没有知心朋友,天下有谁不认识您呢?5、绝句(唐杜甫)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭在晴朗的蓝天飞翔。

透过窗子望见积雪经年的西山雪岭,门外停泊着要到东吴远行的船只。

6、春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

【理解】好雨像适应了季节变化,到了春天就降临。

伴随着春风悄悄地飘洒在夜里,滋润着万物,细微而没有声音。

田野里的小路、乌云,全部乌黑,只有江中船上的灯火明亮。

到天亮时,再看那红色的湿漉漉的地方,春花沉甸甸的,妆点着锦官城。

7、绝句(唐杜甫)迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【理解】在初春明媚的阳光里,江边是多么美丽。

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敕勒歌 (北朝民歌) 敕勒川,阴山下。(美丽的敕勒大草原,就在绵延千里的阴山脚下) 天似穹庐,笼盖四野。(天空就像蒙古包一样,遮盖着敕勒大草原的四面八方) 天苍苍,野茫茫,(深蓝色的天空广阔无边,碧绿的草原一望无际) 风吹草低见牛羊。(一阵风吹过,野草低下头,出现了一群群肥硕的牛羊) 1.见:同“现”,出现。2.敕勒:我国古代的一个少数民族名称。3.苍:湛蓝。 ❥这首民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。
江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝,(望遍千山不见一只鸟儿的踪影) 万径人踪灭。(南北西东的小路上也看不到人的踪迹) 孤舟蓑笠翁,(只有孤零零的小船上,坐着一个披蓑戴笠不畏风雪的老渔夫) 独钓寒江雪。(独自冒着风雪在冰冷的江水中垂钓) ❥这是一幅老渔夫寒江独自钓鱼的画面,表现了诗人内心孤独、悲凉之感。
登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日\依山尽,(夕阳依傍着西山慢慢地落下去了) 白日:傍晚的太阳。 依:依傍。尽:消失 黄河\入海流。(滔滔黄河水滚滚流入大海) 欲穷\千里目,(想要看到千里之外的全部景色) 欲:想要 穷:尽 更上\一层楼。(就要再登上一层楼) ❥这首诗记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思以及对祖国大好河山的热爱之情。
梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,(墙角有好几枝梅花) 凌寒独自开。(冒着严寒,独自盛开) 遥知不是雪,(远远看去,就知道不是雪) 为有暗香来。(因为有淡淡的香气飘来) ①这首诗描写的是冬季的景象。“凌寒”这个词体现了这个季节的特点。 ②读了这首古诗,你对梅花有了怎样的印象? (洁白)的梅花、(顽强)的梅花、(不畏严寒)的梅花
夜宿山寺(晚上住宿在山上的寺庙里) (唐)李白 危楼高百尺,(山上的寺院多么的高耸)危:高。百尺:形容楼很高。 手可摘星辰。(伸出手去就可以摘到天上的星星)辰:天上的星星。 不敢高声语,(在这里不敢大声说话) 语:说话。 恐惊天上人。(害怕惊动了天上的仙人)恐:害怕。惊:惊动。 ❥这是李白记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘了山寺屹立在山巅的非凡气势。
望庐山瀑布 (唐)李白 日照\香炉\生紫烟,(阳光照在香炉峰上,生起一片紫色的雾烟) 遥看\瀑布\挂前川。(远远望去,瀑布像一条巨大的白丝带高挂在山川之间) 飞流\直下\三千尺,(瀑布从很高很高的山峰上直泻而下) 疑是\银河\落九天。(瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来一样) ❥这是李白游庐山写的一首风景诗歌,描绘了庐山瀑布的壮观,反映了诗人对祖国大好河山的无限 热爱之情。
1
最后两句诗歌:比喻想要取得更大的成功,就要付出更多的努力。
【拓展】当你 遇到挫折,退缩害怕 当你 想要取得更大的成功 当你 取得成绩,洋洋得意时
时,你可以用“欲穷千里目,更上一层楼”激励自己。 时, 你可以用“欲穷千里目,更上一层楼”鼓舞自己。 时, 你可以用“欲穷千里目,更上一层楼”警戒自己。
4. 己所不欲,勿施于人。——《论语》(自己不想要的东西,也不要强加给别人。) 5. 与朋友交,言而有信。——《论语》(与朋友交往,要说话算话,讲信用。) 6. 不以规矩,不能成方圆。——《孟子》(比喻要遵守规则,才能有良好的秩序)
7. 有山皆图画,无水不文章。 (有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地风景优美,令人赞叹。) 8. 一畦春韭绿,十里稻花香。 (韭菜绿油油的,连绵十里的稻子花开得正香。形容庄稼和蔬菜长势正好。) 9. 星垂平野阔,月涌大江流。(明星低垂,平野广阔。月随波涌,大江东流。) 10. 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。)
②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。) 22. 如鱼得水(好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。)
3
小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头\稚子\学垂纶,(一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼) 侧坐\莓苔\草映身。(侧着身子坐在草丛中,野草掩盖了他的身影。) 路人\借问\遥招手,(听到有过路的人问路,小孩连忙远远地摆了摆手) 怕得\鱼惊\不应人。(生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人) ❥这是一首七言绝句,刻画了一个专心钓鱼的孩子的生动形象,孩子天真可爱的形象跃然纸上,让 人印象深刻。
数九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳, 七九河开,八九雁来,九十年树木,百年树人。 (培养树木需要十年,培养人才需要百年,比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。) 2. 树高百尺,叶落归根。 (大树即使长非常高,叶子落下来也是回到根部。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。) 3. 树无根不长,人无志不立。(比喻人要立志,没有志向的人是不会成功的。)
11. 有志者事竟成。——《后汉书》 (有志向的人,做事终究会成功。) 12. 志当存高远。——《诫外生书》 (人应当有高远的志向。) 13. 有志不在年高。——《传家宝》 (指年轻人只要有志向,不在乎年纪多大。)
14. 狼吞虎咽(形容吃东西又猛又急的样子。) 15. 龙飞凤舞(原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展) 16. 鸡鸣狗吠(鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。) 17. 惊弓之鸟(形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕) 18. 漏网之鱼(意思是逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。) 19. 害群之马(原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人) 20. 胆小如鼠(胆子小得像老鼠那样。形容胆子小、不自信的人。) 21. 如虎添翼(如同老虎长了翅膀。 ①比喻强大的事物得到援助后更加强大。
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