《粉印纸版画》教案
三年级美术上册《粉印纸版画》教案、教学设计
3.学生在团队合作中表现出较强的交流欲望，但部分学生在表达自己的观点时稍显胆怯。
4.学生对于色彩搭配和运用已有一定了解，但在实际操作中还需进一步引导和指导。
5.学生在课堂上注意力容易分散，需要教师运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
a.设计草图：引导学生先在纸上画出自己的设计草图，培养他们的创意思维。
b.刻制版面：教授学生如何正确使用刀具，刻制出满意的版面。
c.涂抹颜料：讲解颜料的调配和涂抹技巧，使学生在实践中掌握色彩的运用。
d.印制作品：指导学生进行印制，解决印制过程中可能遇到的问题。
3.合作交流，共同提高：鼓励学生分组合作，互相交流制作心得，共同解决创作过程中遇到的困难，提高团队协作能力和沟通能力。
4.鼓励学生勇于尝试、不断创新，培养他们面对困难和挑战时的信心和勇气。
5.培养学生的环保意识，让他们在创作过程中关注环境保护，养成良好的生活习惯。
二、学情分析
针对三年级学生的年龄特点和美术学科的认知水平，本次课程进行了以下学情分析：
1.学生对美术创作具有浓厚兴趣，喜欢动手实践，但在技巧掌握和创意发挥方面仍有待提高。
7.课后拓展，延伸学习：鼓励学生在课后继续探索粉印纸版画的艺术世界，通过网络、书籍等途径了解更多的创作方法和技巧。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的粉印纸版画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？它运用了什么特殊的技法？”
2.学生回答后，教师简要介绍粉印纸版画的历史背景、艺术特点及其在生活中的应用，激发学生的兴趣和好奇心。
三年级上美术教学设计-粉印纸版画-苏少版
教学设计：粉印纸版画教学目标：1. 让学生了解和掌握粉印纸版画的基本技巧和制作过程。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
教学内容：1. 粉印纸版画的定义和特点。
2. 粉印纸版画的制作技巧和步骤。
3. 粉印纸版画的主题创作和欣赏。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握粉印纸版画的制作技巧和步骤，能够独立完成一幅粉印纸版画作品。
2. 教学难点：如何控制粉印纸的湿度和颜色的搭配，以及如何巧妙地运用刀具和印刷技巧。
教具与学具准备：1. 教具：粉印纸、刀具、水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：每位学生准备一张白纸、一套水彩颜料、一把小刀、一支画笔、一个调色板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示一些粉印纸版画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍粉印纸版画的定义和特点。
2. 讲解（15分钟）：教师讲解粉印纸版画的制作技巧和步骤，包括如何绘制图案、如何切割粉印纸、如何涂抹颜料等。
3. 示范（10分钟）：教师示范制作一幅粉印纸版画，边示范边解释每个步骤的注意事项。
4. 学生制作（10分钟）：学生按照教师的指导，独立制作自己的粉印纸版画作品。
5. 展示和评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给全班同学，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
板书设计：1. 粉印纸版画的制作步骤：绘制图案切割粉印纸涂抹颜料印刷到画纸上。
2. 注意事项：控制粉印纸的湿度，合理搭配颜色，巧妙运用刀具和印刷技巧。
作业设计：1. 让学生回家后，再制作一幅粉印纸版画，可以与课堂上的作品主题相同或不同。
2. 要求学生在作品中运用所学的技巧，并注重颜色的搭配和创新。
课后反思：1. 教师要反思课堂教学的效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了粉印纸版画的制作技巧。
2. 教师要关注学生的作品，是否表现出个人的创造力和审美能力。
3. 教师要根据学生的反馈和评价，及时调整教学方法和策略，以便更好地促进学生的学习和发展。
粉印纸版画 》教案
粉印纸版画》教案
三年级上册美术教案（2018-201年度第一学期）
第三课时粉印纸版画
教学目标：
1.研究粉印纸版画的特殊肌理和复数性等艺术特色。
2.了解不同的材料制作印制形式的方法。
3.体验运用间色等色彩印制版画的感受，培养学生手脑并用的能力和认真细致的工作惯。
教学重点：粉印纸版画的特殊肌理和复数性等艺术特色。
教学难点：制作过程中的色彩运用和版画印制。
教学准备：底版、水粉颜料、毛笔、调色盘、水、抹布、报纸等。
预要求：预材料，了解粉印纸版画的特殊肌理和复数性等艺术特色。
教学过程：
一、复回顾
教师出示学生上节课制作的底版，让学生回顾制作过程并交流经验。
二、精讲探究
1.粉印纸版画的特殊肌理和复数性等艺术特色。
2.制作印制形式的方法。
3.色彩运用的技巧。
三、练展评
1.学生根据制作的底版，运用水粉颜料、毛笔等工具制作
一幅粉印纸版画。
2.学生展示自己的作品并进行评价。
四、反思拓展
1.教师总结本节课的重点和难点，巩固学生的研究成果。
2.布置下一节课的研究任务：制作粉印纸版画的印制形式。
板书设计：
粉印纸版画
特殊肌理和复数性
制作印制形式的方法
色彩运用的技巧。
三年级上册美术教案-第3课粉印纸版画｜苏少版
三年级上册美术教案第3课粉印纸版画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解粉印纸版画的基本概念、特点和制作方法，掌握基本的版画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对美术作品的欣赏能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养团队合作精神。
教学内容1. 粉印纸版画的起源与发展：介绍粉印纸版画的起源、发展历程以及在我国美术史上的地位。
2. 粉印纸版画的技法：讲解并演示粉印纸版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
3. 作品欣赏：展示经典的粉印纸版画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
教学重点与难点1. 重点：掌握粉印纸版画的制作方法和技巧。
2. 难点：如何运用粉印纸版画的技法创作出具有个人风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：粉印纸版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、刻刀、版画油墨、滚筒、刷子等。
教学过程1. 导入：通过展示粉印纸版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解粉印纸版画的起源、发展、技法等知识，并通过示范视频展示制作过程。
3. 实践：学生分组进行粉印纸版画的制作，教师巡回指导。
板书设计1. 课题：粉印纸版画2. 重点内容：粉印纸版画的起源、发展、技法3. 制作步骤：画稿、刻版、印刷作业设计1. 课后实践：学生运用所学技法，独立完成一幅粉印纸版画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了粉印纸版画的制作方法，是否能够独立完成作品。
2. 教学改进：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入1. 展示经典作品：选择几幅具有代表性的粉印纸版画作品，通过多媒体展示，让学生初步感受粉印纸版画的艺术魅力。
2. 提问引导：教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些画是怎么制作出来的吗？”“粉印纸版画和其他版画有什么不同？”等，引发学生的思考。
粉印纸版画教案
粉印纸版画教案一、教学目标通过本次教学，学生将能够： 1. 了解粉印纸版画的基本知识和特点； 2. 掌握粉印纸版画的制作方法； 3. 运用所学技巧创作出具有个人风格的粉印纸版画作品；4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：–粉印纸版画的制作工具和材料：粉印纸、刻刀、墨汁、画板等；–学生所需参考资料和范例；–PPT或黑板、粉笔等。
2.学生准备：–鉴赏资料和范例的收集；–普通画笔、水笔、铅笔等；–纸、毛刷、墨汁等。
三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）•教师简要介绍粉印纸版画的定义和特点，并展示相关图片。
•学生提问、思考：你们对粉印纸版画有了解吗？喜欢这种艺术形式吗？2. 知识传授（15分钟）•教师介绍粉印纸版画的起源、发展和流派，讲解粉印纸版画的材料和工具。
•学生跟随教师的讲解，记笔记并提问。
3. 实践操作（40分钟）•教师示范制作粉印纸版画的步骤和技巧，强调注意事项。
•学生在教师指导下，使用所提供的工具和材料，按步骤制作自己的粉印纸版画作品。
•教师巡视指导，鼓励学生发挥个人创造力。
4. 展示和评价（20分钟）•学生相互欣赏和评价自己和他人的粉印纸版画作品。
•教师与学生一起评价作品的优点和不足，并提出改进意见。
•教师总结本节课的教学内容，强调粉印纸版画的艺术魅力，并鼓励学生在日常生活中多注意观察、思考和创作。
四、教学要点1.理解粉印纸版画的定义和特点；2.掌握粉印纸版画的制作步骤和技巧；3.运用创造力制作个性化的粉印纸版画作品；4.学会欣赏和评价他人的作品。
五、教学反思通过这次教学活动，学生们对粉印纸版画有了更深入的了解，并成功制作了自己的作品。
教师在教学过程中充分发挥了引导和指导的作用，激发了学生的学习兴趣和创作潜能。
同时，教师还应进一步提升教学内容的设计和教学方法的多样性，以满足不同学生的需求和发展。
粉印纸版画教案
粉印纸版画教案一、教学目标1.了解粉印纸版画的历史及基本工具和材料使用；2.掌握粉印纸版画的基本技法；3.培养学生艺术创造能力及观察力。
二、教学重难点教学重点1.教学素材的展示，学习和思考；2.粉印纸版画的基本工具、材料使用方法；3.粉印纸版画的基本技法；教学难点1.粉印纸版画的线条、灰度、色彩转换；2.如何表达情感。
三、教学过程第一课时：介绍粉印纸版画1.介绍课程，解释粉印纸版画的概念及历史；2.展示一些成功的作品，关注古代和现代作品。
3.学生阅读和思考展示的创作，表达文化、社会及个人情感。
4.教授基本的材料和工具使用。
第二课时：准备和制作版画1.提供学生纸版和铅笔，要求学生设计和绘制版画。
2.要求学生关注版画的元素，例如颜色、线条和灰度。
3.学生使用刀切割版画。
第三课时：准备制作与补修1.学生开始用印刷墨涂抹版画，并使用画笔轻轻地涂抹。
2.演示镂空，表达阴影和灰度；3.学生使用砂纸修复版画，使其更平，以便印刷。
第四课时：打印和制作完工1.把印刷墨放在印刷纸上；2.翻转板画并轻轻涂上印刷墨。
3.将纸张放在纸版上，并用手或工具轻压背面，以使墨水渗透到纸上。
4.移除纸张并展示印刷。
第五课时：共享成果1.学生展示完工版画，分享个人经验、技巧和故事；2.讨论创造性问题，强调了解文化、社会以及个人情感的重要性。
四、教学评价评价依据1.以完成度、准确性、创造性以及表达情感等标准进行评价。
评价方式1.通过作品展示、个人讨论、写作和口头演讲等方式进行评价。
五、教学资源1.刀，版画砂纸，纸版，铅笔，印刷纸；2.复印件和图像；3.面向素材和教科书。
粉印纸版画教案[001]
![粉印纸版画教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a131054df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dcb.png)
粉印纸版画教案[001]一、教学目标1.了解粉印纸版画的特点和制作方法；2.掌握粉印纸版画的制作技巧；3.发掘学生的创造能力，培养学生的艺术素养；4.通过实践，提高学生的动手能力和耐心。
二、教学重点1.熟悉粉印纸版画的制作方法；2.掌握版画技巧；3.团队合作，互相交流和学习。
三、教学难点1.掌握粉印纸版画的制作技巧；2.教师如何引导学生发掘自身的创造能力。
四、教学准备1.粉印纸版画的工具材料：版纸、工具刀、牛皮纸、颜料、刷子、印刷纸等；2.相关PPT资料和视频；3.课件制作和展示设备；4.实践作业。
五、教学步骤1. 引入1.介绍粉印纸版画技术的特点和艺术价值；2.通过展示作品，引导学生探讨版画在艺术领域中的地位和作用；3.引导学生了解制作版画的基本步骤和必备工具材料。
2. 实施1.带领学生前往实验室，向学生讲解制作粉印纸版画的步骤；2.向学生演示粉印纸版画的制作过程，让学生掌握基本技巧；3.给学生准备好版纸、牛皮纸、刀具、颜料等必备材料，让学生自行制作粉印纸版画；4.教师定期巡视，指导学生的实践操作，纠正学生的操作错误，协助学生解决问题。
3. 结束1.汇总学生的作品，鼓励学生相互欣赏和交流，提出优化建议；2.总结教学内容，展示学生的收获和进步；3.将学生的精品作品上传至网络平台进行展示，激励和鼓舞更多的学生学习粉印纸版画技术。
六、教学评估1.结合学生的实践作业，进行定期评估；2.通过学生的表现，评价他们对粉印纸版画制作技巧的掌握程度；3.学生的成果是否出色及创意是否独特等因素作为教学评估的参考依据。
七、拓展延伸1.推荐学生到美术馆参观展览，提高学生的艺术鉴赏能力和素养；2.引导感兴趣的学生深入了解国内外版画的发展史和技巧。
八、参考资料1.《版画100示范》；2.《中国版画精品展》；3.《版画创作》；4.《粉印纸版画视频教程》等。
三年级上美术教案粉印纸版画_苏少版
《粉印纸版画》教案1．课型：造型表现2．教材分析：《粉印纸版画》向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
它属于“造型.表现”学习领域。
版画制作的每一道工序，对学生来讲都是非常新鲜有趣的。
特别是版画印出来，学生看到自己的劳动成果，会更兴奋。
因此，粉印纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力都是一种锻炼。
3．学生分析：三年级学生通过前几节课对纸版画的了解学习，在造型表现能力方面都有了提高，通过欣赏生活中的不同线和艺术作品中的不同线，加深对线的认识，激发创造精神。
在音乐声中大胆的尝试表现，体验学习的快乐和自信。
4．教学目标认知目标：学习了解粉印纸版画的相关知识。
技能目标：学会粉印纸版画制作方法，并能完成一副粉印纸版画作品。
提高造型能力。
情感目标：培养对版画学习的兴趣。
5．知识要点粉印纸版画：就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。
粉印纸版画是用吹塑纸制作的。
吹塑纸是近年来出现的一种新材料，常用于制作广告或橱窗的装潢美化。
吹塑纸质地松软，可任意剪裁，在上面刻画非常轻松。
不需用力，用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上写画、压刻，版面上便能产生阴刻的白线与白点。
也可用梳子、叉子、瓶盖、笔杆等物，在吹塑纸上压刻各种平行线、曲线、圆点等，也可用手卷、折、搓、撕等方法使画面产生丰富的变化。
6．教学重点：在了解粉印纸版画的基础上，掌握粉印纸版画的制作过程。
7．教学难点：制版和上色的技巧。
8．教学方式：欣赏、演示、小组讨论、交流9．教学场所：美术专用教室（3）多媒体教室10．教具选择：教师范图、课件、水粉颜料，彩色卡纸，吹塑纸，毛笔，小夹子，粗头铅笔，以及圆珠笔。
11．学具准备：毛笔、颜料、报纸、水杯、调色盘、卡纸一、欣赏导入1、教师提问师：同学们看，这些纸版画作品和我们以前做的纸版画有什么不同？2、出示课题师：这些作品表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特，是我们今天要来学习的粉印纸版画。
粉印纸版画
粉印纸版画【教学目标】1、培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
2、使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
3、通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
【教学重难、点】重点：了解粉印版画的特点、拓印方法和过程。
难点：能用正确的方法制作粉印版画。
【教学准备】师：吹塑纸，黑卡纸，水粉颜料，调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯，范画，参考书等。
生：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。
【教学过程】一、比较1、教师出示两幅画，一幅是水粉画，一幅是粉印版画：我们一起来看看，它们有哪些相同之处，又有哪些不同之处？•学生讨论回答：（1）相同处：画面上的图案一样、颜色一样。
（2）不同处：第一幅是用毛笔蘸上各种颜色直接绘画出来的第二幅将图案印到黑卡纸上的。
2、请两为位小朋友上来摸一摸这两幅画，看看有什么不同的感觉？•学生上来摸，师生共同总结：一幅画摸起来很光滑，而另一幅画摸起来很粗糙。
3、这张摸起来很粗糙的画我们叫它粉印版画，粉印版画是版画艺术中一种独特的表现形式，取材方便，制作简单，是一种最容易掌握的版画种类4、介绍粉印纸版画的特点：可以反复拓印出多幅作品。
二、演示1、今天我们就要利用吹塑纸来绘制这种有趣的粉印版画。
•出示材料：吹塑纸、秃头的铅笔、黑卡纸、水粉颜料。
2、教师演示：（1）起稿：用秃头的铅笔在吹塑纸上画出有凹凸痕的底稿。
事先注意印出来的人物、文字与底稿的图案是左右相反的。
（2）制版：覆上黑卡纸，将两张纸一边固定（用回形针或胶带）不能移动。
然后用水粉笔把颜料涂在吹塑纸底稿上，水粉尽量调的厚一点，水只要放一点点，颜料要涂匀，不能把颜料涂到凸凹痕里去。
（3）拓印：从上到下，从左到右依次涂印。
印制时覆在上面的纸仍不能移动。
可以重复叠印，使画面色彩丰富。
三、欣赏1、教师出示几幅粉印版画的欣赏图：这些都是粉印版画作品，你喜欢哪一幅，为什么？•学生先相互讨论，再各抒几见。
第3课 粉印纸版画(说课稿)2022-2023学年美术三年级上册
第3课粉印纸版画（说课稿）一、教学背景分析本次教学是美术三年级上册的第3课，教学内容为粉印纸版画。
对于三年级的学生来说，他们已经接触过了基础的绘画技巧，了解了色彩和线条的表达方式，本课程进一步延伸了学生的艺术素养，培养其对于版画艺术的感性认识，锻炼其手动能力和审美能力。
同时，本课程也符合新课程的美育理念，通过让学生动手实践、感性认知，培养其创新精神和个性发展。
二、教学目标1.了解粉印纸版画的历史和艺术特点；2.熟悉粉印纸版画的制作方法；3.掌握粉印纸版画的技巧，如用较粗的田字格笔或毛笔用力压印，让颜料浓重而深沉，营造出良好的立体感；4.提高学生的审美能力和艺术创造能力。
三、教学过程1. 课前预习学生应该提前阅读有关版画制作的书籍，了解粉印纸版画的制作方法和表现特点。
2. 导入新课老师可以通过微视频、图片、实物等多种方式，向学生介绍粉印纸版画的历史和艺术特点，帮助学生了解版画的制作价值和表达方式。
3. 示范教学老师应该针对粉印纸版画的制作技巧，在课堂上进行具体的操作演示，并介绍版画制作所需材料和工具，如纸张、切割刀、刻刀等。
4. 讲解操作要点老师应该详细讲解粉印纸版画的制作步骤，让学生逐步掌握技能，如准备原图、用切割刀制作版面、用田字格笔或毛笔加压印刷、涂色等。
5. 学生操作演练在学生了解制作方法和要点后，老师可以指导学生进行操作演练，让学生掌握粉印纸版画的制作技巧。
6. 作品鉴赏和分享在学生制作完成后，老师应该组织学生进行作品展示和分享，鉴赏并欣赏学生的优秀作品。
7. 课堂小结老师应该对本堂课进行总结，回顾粉印纸版画的制作过程和艺术特点，引导学生认真体会版画的艺术魅力。
四、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1.观察学生操作制作过程，判断其理解程度和技能水平；2.评选出学生的优秀作品，肯定其学习成果和创造能力；3.对学生进行课堂提问，了解学生对于粉印纸版画的理解和认知。
五、教学反思在教学过程中，应该充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中探究和发现，让学生深刻理解、掌握版画制作技巧和艺术特点。
粉印纸版画教案
粉印纸版画教案粉印纸版画教案一、教学目标：1.了解粉印纸版画的基本知识，包括材料、工具和技巧；2.学习粉印纸版画的基本步骤，能够制作出简单的版画作品；3.培养学生的创造力和艺术表现能力。
二、教学准备：1.粉印纸、刀具、墨水、画笔、水杯、水盆等；2.教师准备一些简单的图案样本；3.学生准备一些简单的素描稿。
三、教学过程：1.导入：老师向学生介绍粉印纸版画的概念和来源，并展示一些粉印纸版画作品，让学生对其印象深刻。
2.材料准备：老师向学生展示粉印纸、刀具、墨水等材料，并讲解使用方法和注意事项。
3.技巧讲解：（1）创作前准备：①将素描稿放在版画制作台上，再将粉印纸放在素描稿上，用铅笔轻轻压下，使其固定在纸上；②将刀具浸入墨水中，使其湿润，避免过量的墨汁，以防止在制作过程中脱水。
（2）制作步骤：①将墨水均匀涂在粉印纸上，可以用画笔或直接在墨水盆中沾取墨水；②使用刀具在粉印纸上切割或刮花，制作出图片的轮廓和细节部分；③完成刻划后，将粉印纸放入水盆中，用水冲洗干净，以去除多余的墨水；④取出粉印纸，用纸巾轻轻拭干，等待其完全干燥；⑤干燥后，用铅笔或刷子将粉印纸倒扣过来，将图案转印到纸上，注意使用适量的力度。
4.实践操作：让学生根据自己的素描稿进行实践操作，进行粉印纸版画的制作过程，并及时指导和纠正他们的操作方法和技巧。
5.作品展示和分享：学生互相展示和分享自己的作品，交流创作经验和感受，鼓励他们发表自己的看法和想法。
6.总结：老师对本节课的学习进行总结和点评，对学生的创作成果给予肯定，并提出一些改进意见。
四、课堂作业：布置学生完成一幅粉印纸版画作品，并写一篇心得体会。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了粉印纸版画的基本知识和制作方法，培养了他们的创造力和艺术表现能力。
但是，本节课的时间安排较为紧凑，可能有些学生在操作时存在一些困难，教师在教学过程中应坚持以学生为中心的原则，积极引导和帮助学生，使每个学生都能顺利完成自己的作品。
《粉印纸版画》教案
《粉印纸版画》教案第一篇：《粉印纸版画》教案《粉印纸版画》教案教学目标：1、培养创新能力。
2、学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
3、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。
教学重点：学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
教学难点：在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
教具准备：教师：欣赏作品数件学生：准备好各种制作工具教学过程：第一课时：一、组织教学二、欣赏、讨论1、你知道版画有几种？2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
3、一组讲一例。
三、介绍制作过程1、刻——力度的掌握。
2、涂色——时间的掌握。
3、印——区域的掌握。
四、学生练习1、制作底版。
2、要用较粗的铅笔。
3、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、小结1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
第二课时：一、组织教学二、小组交流1、上节课中，你学到了哪些知识？2、你发现什么问题没有？3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
三、欣赏同一张画，讨论1、欣赏作品中都用了什么颜色？2、不同的颜色，效果有何不同？3、表表各自意见。
4、你表现的比他们更好吗？四、学生作业1、继续上节课作业。
2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。
五、巡回指导1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
一、小结1、展示自己作品并介绍。
2、学生间相互赏析。
第三课时：一、组织教学二、继续完成上节课内容（作业完成稿）三、讨论1、如何把你的作业装饰得更美？2、有什么想法？四、欣赏1、例举各种画面的装饰手法。
（边框法、花边法、衬底法……）2、你有比这更好的方法吗？一、学生作业1、学生装裱。
2、注意方法运用。
二、巡回指导1、使用小刀、剪刀时注意安全。
2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……三、小结1、自己评价作品并介绍。
粉印纸版画教案
粉印纸版画教案教案标题：粉印纸版画教案教学目标：1. 了解版画的基本概念和技巧。
2. 学习使用粉印纸进行版画创作。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 粉印纸2. 版画工具（刀具、刷子等）3. 印刷墨水或颜料4. 素描纸和铅笔5. 艺术书籍或图片资源教学过程：引入：1. 向学生介绍版画的概念和历史背景，以及它在艺术创作中的重要性。
2. 展示一些粉印纸版画作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
主体：1. 解释粉印纸版画的特点和制作过程：a. 学生首先需要在素描纸上绘制自己想要创作的图案。
b. 将粉印纸放在素描纸上，用铅笔或其他工具轻轻地按压，使图案转移到粉印纸上。
c. 使用刀具或刷子在粉印纸上刮去不需要的部分，形成版画的图案。
d. 准备印刷墨水或颜料，将其涂抹在版画上，然后将版画压在纸上进行印刷。
2. 演示制作过程：a. 在黑板上示范如何绘制图案和使用粉印纸进行版画创作。
b. 强调刀具的使用技巧和注意事项，确保学生的安全。
3. 学生实践：a. 分发素描纸和粉印纸给学生，让他们根据自己的创意绘制图案。
b. 指导学生使用刀具和刷子，帮助他们刮去不需要的部分。
c. 准备印刷墨水或颜料，让学生将版画压在纸上进行印刷。
4. 展示和评价：a. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
b. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续探索和发展自己的版画技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的图案和颜色组合，创作更多的粉印纸版画作品。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，进一步了解版画的发展和应用。
3. 邀请专业版画艺术家来学校进行讲座或工作坊，与学生分享经验和技巧。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的版画作品，包括创意、技巧和表达能力。
教学延伸：1. 引导学生探索其他版画技法，如木刻、丝网印刷等。
2. 鼓励学生将版画与其他艺术形式结合，创作更具个性和创意的作品。
教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习兴趣和需求，及时调整教学策略。
三年级上册美术教案-3 粉印纸版画｜苏少版 (2)
3.粉印纸版画教学目标1、认知目标：了解粉印纸版画的相关知识。
2、技能目标：能够运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。
3、情感目标：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点：能够运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。
教学难点：在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
课前准备：教师准备：数张美术作品、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程：课时一一、示演激趣，导入新课。
今天，老师和同学们一起来研究一种特殊的画种：《粉印纸版画》。
如果你们了解了它的制作方法，就能设计出更美的粉印纸版画，还可以用它来装饰衣服，或装饰各种生活用品呢！二、新授1、制作好一幅粉印纸版画，首先要了解它的制作材料和方法。
老师一一展示所用的工具材料。
2、拿出一张准备好的吹塑纸底版稿，已刻好图形，覆盖上一张深色的纸，进行演示。
3、教师演示创作过程（可以邀请学生参与其中）：从想一想——刻一刻——画一画——印一印四个环节。
方法：用涂一块印一块的转印方法就可以完成漂亮的粉印纸版画。
4、展示几张用同一张纸版印制出来的不同颜色的多幅作品。
学生十分惊奇，也更好奇，原来，一张底版能进行多次压印，还能变换色彩，这么神奇的画，学生跃跃欲试。
5、师生共同分析几张粉印纸版画的优秀作品。
6、体验游戏学生尝试学习。
采用一个提问和一个“印一印”的尝试体验游戏，启发学生自主学习，动手尝试印制一个简单图形，感受粉印纸版画的印制工具和印制方法。
7、讨论分步骤进行尝试体验并组织学生进行相关的讨论。
8、总结：粉印纸版画就是利用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉颜料转印到另一张印纸上的版画品种。
同时总结出：吹塑纸很容易画出凹痕（松软性）；有凹痕的地方没有吸色，形成轮廓线。
三年级上册美术教案-3粉印纸版画｜苏少版(1)
三年级上册美术教案－3 粉印纸版画｜苏少版 (1)教学目标知识与技能1. 让学生了解粉印纸版画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用简单工具进行纸版画创作的技能。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美好，并将其融入作品。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握粉印纸版画的制作过程。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
情感态度与价值观1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情。
2. 培养学生积极向上的生活态度，学会发现生活中的美。
教学内容1. 粉印纸版画的基本概念和制作方法。
2. 粉印纸版画的工具和材料。
3. 粉印纸版画的创作步骤。
4. 粉印纸版画的作品欣赏和评价。
教学重点与难点教学重点1. 粉印纸版画的制作方法。
2. 粉印纸版画的创作步骤。
教学难点1. 粉印纸版画的工具和材料选择。
2. 粉印纸版画的创作技巧。
教具与学具准备1. 教具：粉印纸版画作品、粉印纸版画制作视频、PPT课件。
2. 学具：刻刀、版画纸、颜料、画笔、橡皮、铅笔。
教学过程1. 导入：展示粉印纸版画作品，引导学生观察并提问。
2. 新课：讲解粉印纸版画的基本概念、工具和材料、制作方法。
3. 实践：学生分组进行粉印纸版画的制作。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
板书设计1. 粉印纸版画2. 课题：三年级上册美术3. 教学目标：了解粉印纸版画的基本概念和制作方法，培养学生的动手能力和观察力。
4. 教学内容：粉印纸版画的基本概念、工具和材料、制作方法、作品欣赏和评价。
5. 教学重点与难点：制作方法、创作步骤。
作业设计1. 课堂作业：制作一幅粉印纸版画作品。
2. 家庭作业：观察生活，寻找创作素材，为下次课做好准备。
课后反思本节课通过展示作品、讲解知识、实践操作、展示评价等环节，让学生了解了粉印纸版画的基本概念和制作方法。
在实践过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在创作过程中，部分学生对于工具和材料的选择以及创作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
第三课 粉印纸版画
第三课粉印纸版画第一课时教材分析：粉印纸版画是纸版画中一种特殊的表现形式，是用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的版画作品。
它操作简单，但印制出来的作品却色彩斑斓，具有很强的视觉冲击力，深受孩子们的喜爱。
因为它不仅可以锻炼孩子们的动手动脑的能力，还可以使学生的绘画技巧得到提高，同时，创作出来的粉印纸版画作品可以进行装裱，作为艺术品挂在学校或者家中的墙面上，给人一种温馨的感觉，会让学生获得自信和成就感。
本课将引导学生学习粉印纸版画，让学生了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
教学目标：1.认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。
2.操作领域：能运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。
3.情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学内容：通过生动有趣的教学形式，让学生了解粉印纸版画的相关知识，并学会简单的粉印纸版画的操作技巧，能够发挥自己的想像力进行粉印纸版画的创作，利用粉印纸版画的肌理效果表现出自己独特的想法。
教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。
教学难点：粉印纸版画的印制过程。
课前准备：教师准备：教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程：一、引导阶段1．师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品通过生动有趣的教学形式，让学生了解粉印纸版画的相关知识，并学会简单的粉印纸版画的操作技巧。
课件出示一组学生作品。
师：同学们，你们喜欢这些小朋友创作的美术作品吗?你觉得它们好看吗?大家有没有发现这些画的特别之处? 你知道它们是用什么材料制作的，又是怎样制作出来的吗？2．揭示课题。
这些画有个名字，叫做粉印纸版画。
今天，老师就和你们一起来学习这种粉印纸版画的表现方法。
板书课题：2粉印纸版画二、发展阶段1．师生交流，启发学生思考。
出示课件图片。
粉印纸版画教案[001]
![粉印纸版画教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c04a2799cf2f0066f5335a8102d276a2002960d8.png)
粉印纸版画教案[001]简介粉印纸版画是一种简单而又有趣的版画制作技术，其特点是使用粉末材料在纸张上形成图案。
本教案将介绍如何使用粉末材料制作粉印纸版画，供教师在美术课或手工课中使用。
教学目标通过本教案的学习，学生将能够：•了解粉印纸版画的基本原理和技巧；•掌握粉印纸版画的制作步骤和方法；•发挥想象力，创作自己的粉印纸版画作品。
教学材料•纸张•色彩粉末（如彩色粉笔末、粉状颜料等）•刷子•毛巾•水杯•塑料薄膜教学过程步骤一：简介粉印纸版画的原理和技巧（10分钟）•引入：简要介绍粉印纸版画的基本概念和特点。
•解释：解释粉印纸版画的原理和制作过程。
•示例：展示一些粉印纸版画作品，让学生感受其独特的艺术效果。
步骤二：准备工作（5分钟）•分发材料：向学生分发所需的材料。
•摆放工具：将刷子、毛巾、水杯等工具摆放整齐。
步骤三：制作粉印纸版画（30分钟）1.学生选择一张纸张作为画布，并将其固定在桌面上，防止画布移动或皱折。
2.学生选择一种或多种颜色的粉末材料，倒入水杯或其他容器中。
3.学生用刷子蘸取粉末材料，并将其均匀地涂抹在纸张上。
4.学生可以使用不同形状、不同大小的刷子，或者手指、毛巾等工具，创造出不同的效果。
5.学生可以在纸张上涂抹、拍打、按压等多种方式来表现自己的创意。
6.学生可以根据需要使用不同的颜色和层次，逐渐表现出自己想要的图案和效果。
7.在创作过程中，学生可以根据需要随时清洁刷子，避免颜色混淆。
步骤四：整理与评价（10分钟）1.学生用毛巾轻轻擦拭画布，将多余的粉末材料擦净。
2.学生可以对自己的作品进行评价和整理，发表对作品的感想。
教学延伸1.学生可以尝试使用不同颜色的粉末材料进行混合，创造更丰富多彩的效果。
2.学生可以利用粉印纸版画的特点，制作贺卡、书签等小礼品。
3.学生可以尝试在不同材质的纸张上进行粉印纸版画，观察效果的差异。
评价与反馈•进行教学评价和反馈，询问学生的学习体会和理解程度。
•鼓励学生分享自己的作品，展示创造力和艺术感觉。
第3课 粉印纸版画-苏少2011版三年级美术上册教案
第3课粉印纸版画-苏少2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解粉印纸版画的历史和基本知识；2.学习制作粉印纸版画的方法和技巧；3.通过制作粉印纸版画，培养学生对色彩、形态的感知和表现能力；4.激发学生的观察能力和创意思维。
二、教学内容1.粉印纸版画的介绍和历史；2.制作粉印纸版画的方法和技巧；3.制作粉印纸版画的示范和实践。
三、教学步骤1. 粉印纸版画的介绍和历史1.讲述粉印纸版画的起源和发展历史；2.展示一些知名的粉印纸版画作品；3.让学生对比粉印纸版画和其他版画的不同之处。
2. 制作粉印纸版画的方法和技巧1.讲解制作粉印纸版画的工具和材料；2.讲解制作粉印纸版画的步骤和技巧；3.演示如何制作粉印纸版画。
3. 制作粉印纸版画的示范和实践1.进行小组示范，让学生观看老师的制作过程；2.让学生自己动手制作粉印纸版画；3.讲解如何涂色、制作印模和印刷等技巧；4.评价学生的作品并进行讲解和指导。
四、教学重点1.学生能够理解粉印纸版画的历史和基本知识；2.学生能够掌握粉印纸版画的制作方法和技巧；3.学生能够在制作粉印纸版画的过程中，表现出对色彩、形态的感知和表现能力。
五、教学难点1.学生能否熟练使用粉印纸版画工具和材料；2.学生是否能够掌握粉印纸版画的制作步骤和技巧；3.学生能否在制作粉印纸版画的过程中，表现出对色彩、形态的感知和表现能力。
六、教学方法1.讲解法；2.示范法；3.实践操作法。
七、教学工具和材料1.粉印纸版画工具和材料；2.讲解PPT；3.学生手册和练习册等。
八、教学评估1.通过学生制作的作品进行评估；2.对学生的作品进行点评和指导；3.根据学生的作品，评估学生的艺术表现能力和创新能力。
《 粉印纸版画 》教案
3、粉印纸版画第一课时教学目标1、学习粉印纸版画的基本知识。
2、制作粉印纸版画的底版。
3、激发学生的创作欲望，培养学生的动手制作能力。
教学重点：纸版画的基本知识与技能。
教学难点：制作时的整体把握。
教学准备范作、吹塑纸、水粉颜料等作画工具等。
预习要求准备好美术本、吹塑纸、水粉颜料等工具教学过程一、复习回顾出示一些纸版画作品。
问：同学们，你们说这些画好看吗？你们知道这些画是怎么来的吗？教师给出答案：它们不是画的，是印出来的，你们想不想学学这种画呢？同学们都知道画是用笔画出来的，其实，画还可以印出来呢！那就是版画。
版画也有好多制作方法，今天我们来学习其中的一种——粉印纸版画。
二、精讲探究1、大家看：这就是粉印纸版画的制作方法。
今天我们要完成其中制作底版这一步。
2、引导学生欣赏文中范作：（1）粉印纸版画具有独特的画面效果。
（2）表现题材可以多种多样。
3、讲解并示范粉印纸版画底版的制作过程。
（1）先构思好内容，题材自定。
（2）再用较粗的铅笔在吹塑纸上画出有凹痕的底稿。
注意：线条流畅、粗犷。
（3）由于吹塑纸的表面有点油，为了让颜色更容易涂上去，我们可以在制作底版这一步，用细砂纸在上面磨一磨，让表面更粗糙一些。
4、欣赏书中作品：（1）你能说出书中范作给你的感觉吗？技法大体一样，风格有所区别，有的细致，有的稚拙。
构图、造型、画面、色彩各有各的特色。
（2）说说书中作品的题材。
所有的这些内容都可以作为我们入画的题材。
三、练习展评1、布置作业：制作一幅粉印纸版画的底版。
要求：构思独特，制作精细。
2、教师巡视指导。
四、反思拓展1、交待下一课的学习任务：将今天制作的底版转印到纸上，做成一幅作品。
2、布置下一节课的学具：今天制作的底版，水粉颜料，毛笔，调色盘，水（2份），抹布，报纸1张。
板书设计：3、粉印纸版画（1）构思（2）制底版3、粉印纸版画第二课时教学目标1、巩固原色、间色等色彩知识，了解粉印版画具有的特殊肌理及复数性等艺术特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《粉印纸版画》教案
教学目标：
1、培养创新能力。
2、学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
3、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。
教学重点：学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。
教学难点：在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
教具准备：
教师：欣赏作品数件
学生：准备好各种制作工具
教学过程：
第一课时：
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、你知道版画有几种？
2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
3、一组讲一例。
三、介绍制作过程
1、刻——力度的掌握。
2、涂色——时间的掌握。
3、印——区域的掌握。
四、学生练习
1、制作底版。
2、要用较粗的铅笔。
3、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
第二课时：
一、组织教学
二、小组交流
1、上节课中，你学到了哪些知识？
2、你发现什么问题没有？
3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
三、欣赏同一张画，讨论
1、欣赏作品中都用了什么颜色？
2、不同的颜色，效果有何不同？
3、表表各自意见。
4、你表现的比他们更好吗？
四、学生作业
1、继续上节课作业。
2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。
五、巡回指导
1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
一、小结
1、展示自己作品并介绍。
2、学生间相互赏析。
第三课时：
一、组织教学
二、继续完成上节课内容（作业完成稿）
三、讨论
1、如何把你的作业装饰得更美？
2、有什么想法？
1、例举各种画面的装饰手法。
（边框法、花边法、衬底法……）
2、你有比这更好的方法吗？
一、学生作业
1、学生装裱。
2、注意方法运用。
二、巡回指导
1、使用小刀、剪刀时注意安全。
2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……
三、小结
1、自己评价作品并介绍。
2、装饰、布置于教室一角。