特殊儿童感觉统合训练试题
感统智力测试题(3篇)
第1篇前言感统智力测试旨在评估个体在感知、运动协调、注意力、记忆力、逻辑思维等方面的能力。
本测试包含多个部分，涵盖不同类型的题目，旨在全面了解受测者的感统智力水平。
请认真阅读题目，并在规定时间内完成。
第一部分：感知能力测试1. 请根据图片描述，判断下列物品的形状、颜色和大小。
- 图片A：一个红色的圆形，直径为5厘米。
- 图片B：一个蓝色的正方形，边长为3厘米。
- 图片C：一个绿色的三角形，底边为4厘米，高为6厘米。
2. 请根据下列描述，判断下列物品的质地。
- 物品A：柔软、有弹性。
- 物品B：坚硬、冰冷。
- 物品C：光滑、凉爽。
3. 请根据下列描述，判断下列物品的气味。
- 物品A：香甜、清新。
- 物品B：刺鼻、辛辣。
- 物品C：无味、纯净。
第二部分：运动协调能力测试1. 请在3分钟内，尽可能快速且准确地完成以下动作：- 用左手抓取右脚的鞋带，用右手抓取左脚的鞋带。
- 用左脚踢右脚，用右脚踢左脚。
- 用左手拍打右肩膀，用右手拍打左肩膀。
2. 请在5分钟内，尽可能快速且准确地完成以下动作：- 用筷子夹取桌子上的豆子，放入另一个碗中。
- 用手指捏住乒乓球，将其从A点滚到B点。
- 用手指旋转陀螺，使其旋转至少30秒。
第三部分：注意力测试1. 请在2分钟内，找出下列图片中与其他图片不同的那一个。
- 图片A：一个红色的圆形。
- 图片B：一个蓝色的正方形。
- 图片C：一个绿色的三角形。
- 图片D：一个红色的正方形。
2. 请在3分钟内，找出下列数字序列中与其他数字不同的那一个。
- 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 21。
3. 请在5分钟内，完成以下任务：- 听到数字“1”时，拍手。
- 听到数字“2”时，跺脚。
- 听到数字“3”时，点头。
第四部分：记忆力测试1. 请在5分钟内，记忆下列单词，并在5分钟后进行回忆。
- 苹果、香蕉、橘子、葡萄、西瓜、草莓、芒果、桃子、杏子、樱桃。
国开电大学前特殊儿童教育(重庆)形考任务三参考答案
【答案】：
语言矫治是指为了治疗或减轻语言障碍和帮助患失语症的人重新恢复说话的能力而设计的活动和训练。
题目29.简述游戏治疗的功能
【答案】：
游戏治疗也算属于一种比较新颖的心理辅导技术了，它的功能就是通过让儿童以他百们最擅长的游戏，玩出他们在生活经验中的感受、想法与行为反应，而引度领陪伴者与专业人员进入儿童的内在经验，去提供与维持促进儿童成长的环境氛围，同时传递对儿童的了解、接纳及知信念，供给促成儿童最佳发展与成长的养分，亦可延伸至青少年、成人、甚至是老人也都是可以的。
c.认知行为游戏治疗
d.儿童中心游戏治疗
【答案】：绘画游戏治疗
题目4.在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（）。
a.解释者
b.领导者
c.限制者
d.参与者
【答案】：限制者
题目5.一种操作性行为在某种情境或刺激下出现时即得到一种强化物，如这种强化物满足了行为者需要，则以后在同样的情境或刺激下这一行为出现的几率大大提高的现象属于（）。
题目22.绘画游戏是让儿童透过绘画的创作过程，将内在想法呈现出来，再依据精神分析理论做诊断及治疗。（）
对
错
【答案】：错
题目23.感觉统合训练可改善运动技能和运动的协调组织能力。
对
错
【答案】：对
题目24.对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，外出易迷失方向，属于视觉统合失调（）
对
错
【答案】：对
题目25.学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是沟通游戏（）。
对
错
【答案】：对
题目16.学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些一般是平衡统合失调的提示表现（）
室外感统练习题
室外感统练习题一、跳跃活动1. 青蛙跳跳跳站在一起，双脚并拢。
双手握拳抱在胸前，蹲下，肩膀要轻松，目视前方。
一起呼气，用力迅速跳跃起来，双臂伸直抬起，双手握住头顶。
回到起始姿势时，记得轻轻着地，并保持膝盖微微弯曲，以缓解冲击力。
重复跳跃10次，休息片刻，再重复10次。
2. 跳高高站立，双脚并拢，双臂自然下垂。
弯曲膝盖，用力跳起。
在空中，尽量将双膝向胸部拉近，并用双手抓住小腿。
保持这个姿势片刻后，缓慢回到起始姿势，再次弯曲膝盖跳起。
重复跳跃10次，休息片刻，再重复10次。
二、平衡活动1. 单脚站立挑选一个稳定的地方，将双脚并拢。
然后，将一只脚抬起，稳定地放在对侧小腿内侧。
保持平衡，使身体处于直立状态。
注意双臂保持平衡的同时，脖子和肩膀要放松。
保持这个姿势30秒钟，然后换另一只脚重复。
2. 单脚行走在平坦的地面上，选定一条直线，如人行道或操场线。
将一只脚抬起，踏在直线上。
然后，将另一只脚抬起，向前迈一步，踏在直线上。
保持平衡，并尽量保持直线的轨迹。
尝试在直线上行走20步，然后换另一只脚进行。
三、敏捷活动1. 接力跑在室外选择一条开阔场地，如草坪或操场。
将参与者分成两队，站在起点线上。
每队选择一个起跑者，其他队员则在终点线上等待接力。
起跑者听到发令枪声后，迅速奔跑至终点线，并传递接力棒给下一位队员。
接力棒持续传递，直到最后一位队员跑过终点线。
重复进行多轮比赛，记录每队的最佳成绩。
2. 躲避障碍在开阔的场地上设置一系列障碍物，如小桶、椅子或锥的组合。
参与者从起点线开始，尽快穿越障碍物，到达终点线。
注意足够的安全距离，并确保障碍物排列合理，以避免发生摔倒或碰撞。
重复进行多次挑战，记录最短完成时间。
以上是几个室外感统练习题，通过这些活动可以提升身体的平衡感、敏捷性和协同能力。
在进行活动时，请确保场地的安全，并根据个人体能状况适量调整活动难度。
希望你能享受这些练习，获得身心的全面发展！。
特殊儿童发展与学习-考卷
特殊儿童发展与学习考卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 特殊儿童指的是：A. 智力超常的儿童B. 智力低于正常水平的儿童C. 身体残疾的儿童D. 所有非正常发展的儿童A. 提高特殊儿童的生活质量B. 促进特殊儿童融入社会C. 消除特殊儿童的个体差异D. 培养特殊儿童的自立能力3. 在特殊儿童教育中，个别化教学计划的主要依据是：A. 教师的教学经验B. 特殊儿童的兴趣和爱好C. 特殊儿童的具体需要和能力D. 家长对特殊儿童的期望A. 行为疗法B. 药物治疗C. 认知疗法D. 感觉统合训练A. 特殊儿童的认知能力B. 特殊儿童的情感状态C. 特殊儿童的社交技能D. 特殊儿童的家长收入二、判断题（每题1分，共5分）1. 特殊儿童教育强调的是一种全纳性教育。
（√）2. 特殊儿童教育中，教师应该采用统一的教学方法。
（×）3. 特殊儿童教育评估应该是一个持续的过程。
（√）4. 特殊儿童教育中，家庭的作用是不可替代的。
（√）5. 特殊儿童教育的目标是为了让特殊儿童达到正常儿童的发展水平。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 特殊儿童教育中的IEP是指______。
2. 特殊儿童教育评估的目的是为了更好地了解特殊儿童的______和______。
3. 在特殊儿童教育中，教师应该根据特殊儿童的______来调整教学策略。
4. 特殊儿童教育中的感觉统合训练主要是针对______儿童的干预方法。
5. 特殊儿童教育中的社会技能训练旨在提高特殊儿童的______能力。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述特殊儿童教育的原则。
2. 解释什么是特殊儿童教育的个别化教学计划。
3. 简述特殊儿童教育评估的主要内容。
4. 解释行为疗法在特殊儿童教育中的应用。
5. 简述家庭在特殊儿童教育中的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个针对听觉障碍儿童的教学活动。
2. 针对一个智力障碍儿童，制定一个简单的个别化教学计划。
感觉统合培训
什么是感觉统合（一）基本概念1.机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
2.感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程。
（二）感觉统合能力的培养的途径1.出生前的刺激：胎儿就已经在妈妈的子宫内不断接收到各项讯息，出生时产道的挤压也是一项重要的触觉刺激。
2.出生后的刺激：在宝宝出生抱、摇、摸、说话、微笑等，提供有益的刺激，在家里和幼儿园里的生活……（三）感觉统合的三大主要感觉系统A触觉系统：提供我们有关周围环境的讯息最主要的来源。
1.可以让小朋友避开危险2.探索世界3.它对心理安全感的发展也非常的重要。
小朋友经由触觉，在早期可以和妈妈建立亲密的关系，而在以后，可以帮助发展良好的人际关系基础.。
4.在手部动作方面，触觉和区辨觉的建立，可以促进小朋友对物体形状，大小，重量的认识，是往后认知发展，精细动作控制的重要基础。
B前庭系统：1.它能使小朋友去感受到地心引力的作用，及身体各种形式的移动及运动。
2.与眼外肌有密切的关联：视觉——动作的协调。
3.前庭系统最重要的功能之一：肌肉张力（尤其是对抗地心引力的肌肉群），维持姿势，产生动作及发展出正确的身体空间概念。
4.它会告诉我们个体在环境中的空间关系，使人在身体与情绪上有安全感，也有助于小朋友的心理发展。
C本体感觉：感受器：指位于肌肉、肌腱和关节内的感受器，感受身体在空间运动和位置的变更，向中枢提供信息。
本体感觉：本体感觉主要是经由肌肉，关节或骨骼等感受器而来的讯息，动作是促进感觉统合发展最主要的途径。
感觉统合失调基本认识：感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。
身体的感觉器官协调系统出了问题，也就是我们通常所说的“感觉统合失调”。
特殊儿童感觉统合训练试题
判断题。
1.儿童早期发展的一般顺序为：有意识精细动作到反射性肢体活动，再到各种社会化技能。
（）2.感觉统合失调是指个体的视觉，听觉，触觉味觉嗅觉等初级感觉系统间的统整和合作发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感，行为顾此失彼等现象。
（）3.在制定训练计划时，一般以半年为一个训练周期，每周训练次数不少于两次，每次训练活动须持续一小时（）4儿童感觉统合能力的发展阶段及年龄划分初级（3岁前），中级（3-7岁），高级（7岁至青春期）。
（）5.5-6岁儿童注意力集中时间大约30分钟。
（）6.脑瘫儿童的主要症状是运动障碍和身体姿势异常，同时在视觉，听觉智力和言语语言等方面存在不同程度的障碍。
（）7.判断儿童是否掌握各环节操作的依据是流畅性。
（）8.爬行是儿童发展的重要阶段和发育水平的重要标志，也是儿童将多种器官组织起来协调运作，完成综合活动的基本途径。
（）9.感觉统合失调的生物学因素有遗传因素，脑损伤或脑功能异常，儿童自身代谢异常等。
（）10.儿童感觉统合失调问题的评估多采取—元评估模式，单角度搜集儿童发育信息。
（）填空题。
1.根据大脑皮层各高级加工区域在感觉统合中的参与程度，感觉统合分为（）2.儿童感觉统合能力的发展受内外因素的相互影响，所以其正常发展需至少具备两个基本要素（）3.7-10岁儿童注意力集中时间约（）分钟4.自闭症儿童的心理行为特征：（）；语言发展障碍；行为和兴趣异常；感觉统合失调。
5.技能自动化的基本途径或方法是（）。
6.训练组织形式依据参训双方在训练中的主导型分为两大类;（）和儿童主导型。
7.人们感知外界的主要感觉系统包括触觉，听觉，视觉等，感受个体自身身体活动状态的感觉系统包括（）和前庭觉。
8.儿童感觉统合失调的核心特征：（）；触觉防御异常；本体感觉功能异常。
9.训练技能的获得大致可分为（），儿童的尝试训练及训练人员的支持，技能的自动化三个阶段。
10.ADHD儿童心理行为特征：（）；智力基本正常；较好的运动能力；沟通交流有障碍但不严重；注意力缺乏。
初级感统训练试题及答案
初级感统训练试题及答案
1. 感觉统合是什么？
A. 一种心理治疗方法
B. 一种运动训练方法
C. 一种感官刺激活动
D. 一种认知训练方法
答案：B
2. 感觉统合训练的目的是什么？
A. 提高身体素质
B. 增强感官协调能力
C. 提升智力水平
D. 改善社交技能
答案：B
3. 感觉统合训练通常包括哪些方面？
A. 视觉训练
B. 听觉训练
C. 触觉训练
D. 所有上述选项
答案：D
4. 以下哪项不是感觉统合训练的常见器材？
A. 跳床
B. 滑梯
C. 单杠
D. 跑步机
答案：D
5. 感觉统合训练适合哪个年龄段的人群？
A. 婴儿
B. 儿童
C. 青少年
D. 成年人
答案：B
6. 感觉统合失调可能导致哪些问题？
A. 学习困难
B. 社交障碍
C. 情绪问题
D. 所有上述选项
答案：D
7. 感觉统合训练的频率应该是多少？
A. 每天
B. 每周一次
C. 每月一次
D. 根据个人需要而定
答案：D
8. 进行感觉统合训练时，以下哪项是正确的做法？
A. 独立进行
B. 在专业人士指导下进行
C. 随意进行
D. 避免进行
答案：B
9. 感觉统合训练对改善哪些方面特别有效？
A. 平衡能力
B. 协调性
C. 注意力
D. 所有上述选项
答案：D
10. 感觉统合训练的最终目标是什么？
A. 提高运动能力
B. 提高学习能力
C. 提高生活质量
D. 所有上述选项
答案：C。
[试题]感统训练
![[试题]感统训练](https://img.taocdn.com/s3/m/10ea0731a4e9856a561252d380eb6294dd8822ba.png)
感统训练感觉统合训练经常听到一些小学生的家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，写几个字的作业要几个小时，一会动动这，一会动动那，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……在万般无奈之余，家长得出了结论，这孩子不是读书的“材料”，将来也不会有大出息。
据调查，各幼儿园、小学校这样的孩子还不在少数，据老师反映这些孩子上课不注意听讲，注意力难集中，很难与人相处，你说他，他就像没听见似的。
再问家长这样的孩子在婴幼儿期有什么表现，他们的父母总是面带困惑地说：没发现孩子有什么智力问题。
北京心理卫生协会秘书长感觉统合训练专家甄中科教授说：感觉统合教育是幼儿最基础的教育，幼儿首先进行的学习不是弹琴，也不是绘画，而是感觉统合的学习。
一．感觉统合训练理论1．感觉统合感觉统合是由美国南加洲大学心理学博士爱尔斯提出的，根据脑功能研究、Ayres职业治疗及实验的研究结果，首先系统地提出了感觉统合理论（sensory Integration Theory , 1972）。
她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉并作出反应。
只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。
例如你看见桌上的钢笔后，钢笔作为一个信息被准确无误地传入大脑，通过大脑的统合（分析、组合、加工）后，大脑再指挥人的手将笔拿起，这个过程就是感觉统合。
这一理论涉及了脑功能及发展、学习及学习障碍和治疗这三部分。
2.儿童感觉统合失调依据感觉统合的理论，感觉输人的控制是学习活动的主要环节，学习障碍可能是由于对感觉讯息组织不良所致。
即：当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调（Sensory Integrative Dysfunction）。
爱尔斯博士研究结果提出：感觉统合失调会导致儿童学习困难。
随着独生子女的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
《婴幼儿感觉统合教育》练习题及答案
《婴幼儿感觉统合教育》练习题及答案第一章感觉统合概述一、选择题1.（B）在1969年最先系统提出了感觉统合理论。
A. D.O．HebbB. Anna Jean AyresC. HubeiD. Wiesel2.（C）是婴幼儿发育良好的最基本的大脑生理功能状态。
A.感知觉B.心理发展C.感觉统合D.视知觉3.感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为（A）。
A.感觉统合障碍B.学习能力障碍C.大脑功能障碍D.心理发展障碍4.下列哪一项不属于视知觉感觉统合失调的婴幼儿进行的游戏？（D）A.涂鸦B.黑白闪卡C.卡片配对D.抚触按摩二、名词解释1.感觉统合答案：感觉统合是指个体在环境内有效地利用自己的感官，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体做出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。
2.感觉统合失调答案：由于大脑对身体感觉系统所输入的各种感觉刺激信息，无法有效地在中枢神经系统内进行正确的组织和分析，众多感觉信息在不适当的地方流通、作用，以致整个机体不能有效运作并使该个体的认知、活动、学习与情绪发展等出现异常的现象，即为感觉统合失调。
三、简答题1.简述感觉统合主要包括哪几个方面。
答案：感觉统合主要包括视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触觉、前庭觉、本体觉七个方面。
2.简述感觉统合失调的原因。
答案：1.遗传（基因）；2.孕期各种问题（先兆流产、严重呕吐、烟酒不良刺激、胎位不正、用药不当等）；3.抚育不当（适时爬行不足、过分限制幼儿活动范围、哭泣锻炼不足、缺乏适龄基本能力训练、缺乏伙伴）；4.教育有误5.生产方式6.家庭环境（教育背景、家庭和睦程度、家庭成员亲密度等）7.幼儿的气质特点（难养型、易养型、启动缓慢型）8.父母自身状况（健康状况、文化程度、兴趣爱好、性格特征等）3.试述感觉统合失调预防的具体措施。
[试题]感统试卷
![[试题]感统试卷](https://img.taocdn.com/s3/m/643758e0bb0d4a7302768e9951e79b89680268be.png)
感统试题答案1：感觉统合理论是1972 年，美国南加洲大学临床心理学专家爱尔丝博士首先提出的。
这一理论的提出标志着儿童行为理论和儿童心理学的完美结合。
儿童的行为表象不仅受到外界环境的影响，同时也被内驱力的强度影响着。
感觉统合意味着帮助儿童强健体格，完善人格，塑造良好的社会行为。
2：神经系统接收身体内外传来的感觉（视听嗅味触）刺激，产生认知，反应身体的姿势、动作、计划，并协调情绪、思想、记忆以及学习，视为感觉统合的过程。
学习与行为是感觉统合可以看到的表现，孩予的行为以及学习能力，显现了神经系统与人体内部无法见到的活动。
3：感觉统合失常，一般称为"神经运动机能不全症"，也是一种中枢神经系统的障碍问题，一般都发生在孩子的身上。
这些孩子的智能测验都在平均水准以上，却有学习上或行动上的障碍，有四分之一以上甚至造成学习成绩低落，一般的智力测验、脑波检查或官能检查都很难发现孩子有什么问题，但还是被误认为有智障的现象。
这正是父母亲最感头痛的问题。
4：幼教专家皮亚杰(Jean Piaget)在早年的研究便已发现，感觉引动成熟与否，是孩子在日后智能学习式思考前期(三~六岁)运作成功与否的基础。
缺乏这方面能力的孩子，即使能用大脑做记忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能，也会有应用上的困难。
5：触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。
虽然，我们可能不会去想象触觉在生活中扮演什么角色，但事实上，触觉系统是最早的感觉系统，在人类行为中(无论是生理上或心理上)扮演着很重要的角色。
触觉感是先天形成的，在人类的胚胎期就已经开始形成触觉系统。
6：前庭平衡失常、本体感不足、触觉不良是幼儿成长中情绪及学习困难的主因人7：前庭网膜成熟失常，最常见的五种毛病，包括视觉不平顺、听觉识别不足、前庭平衡失常、本体感不足、触觉敏感过度。
8：重力也就是地心引力，对人类的影响最大，人类的翻、爬、坐、站、跑等学习，无一不和重力感有关，掌握重力感的便是前庭网膜。
统感训练(完整版)
感觉统合（Sensory Integration）最早是由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.Jean Aryes)在1969年提出的一个研究观点，将儿童的脑神经发展与心理发展相结合，提出感觉统合理论。
爱尔丝博士终生致力于教育事业，把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中。
什么是感觉统合？在母亲的子宫内，胎位变化的过程中，触觉、潜艇平衡、固有平衡等能力就已经逐渐在发展。
出生后，它们和视、听、嗅、味等感官更不断相互影响。
在大脑中的感觉中枢相互联系着，这些感觉神经的交错程度，比任何网络都复杂。
这种进入大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形式有效率的组合，就叫做“感觉统合”。
正因为有这中能力，大脑才能协调身体对外界作出适当的反应。
爱尔丝博士将之比喻为交通指挥者或红绿灯管制者，没有它们交通将乱成一团。
在达到各种目的的协调行动上，感觉统合的能力非常重要。
智障儿童在生活中与同伴交往受到限制，缺乏良好的人际关系和语言；有的家长缺乏特殊教育知识，过于溺爱孩子，教育孩子缺乏耐心，家长有事包办；有的家长无法承受现实，夫妻之间经常发生矛盾，把孩子送到祖辈照顾，与孩子接触少，给孩子造成不良的家庭环境；有的家长过于自卑，把孩子关在家里，孩子很少到户外活动，接触大自然。
以上种种情况加重智障儿童感觉统合失调程度，同时也错过智障儿童特殊教育的训练的最佳时期。
智障儿童感知觉、语言等方面发展迟延，在他们的早期教育中注重感知觉与运作的发展训练是十分重要和必要的，感觉统合训练有效的促进智障儿童的智能开发和综合能力（行为能力、组织能力、学习能力）的提升，在他们日后学习、生活中起着举足轻重的作用。
我们的教师在感觉统合在训练中注重发挥以下几方面作用：一、设氛围，快乐体验。
智障儿童缺乏个人动机与兴趣，主动性差，意志水平低下，在训练中一味采取强迫手段，或者乏味的机械训练，智障儿童会产声厌烦、恐惧、害怕等不良情绪，训练遭到失败，甚至会产生副作用。
所以在训练中创设良好的氛围是至关重要的，让智障儿童喜欢身处其中，在快乐的气氛下自动自发，全力去做，这样也容易发展出原本不足的能力，教师创设良好的氛围可以考虑以下几个方面：1、音乐合理化。
学前教育：《特殊儿童教育》网上作业答案简答题
简答题
1. 简述进行感觉统合训练时必须遵循的原则。
参考答案：
简述进行感觉统合训练时必须遵循的原则。
（1）个别差异原则；（2）要保证练习的强度和动作的准确性；（3）快乐原则；（4）及时反馈原则。
2. 简述学前特殊教育的教学原则。
参考答案：
(一)全面性原则 (二)个别化原则 (三)直观性原则 (四)启发性原则（五）趣味性原则
1. 孤独症儿童的治疗方式是什么？
参考答案：
孤独症儿童的治疗方法主要有：行为矫正；语言训练；教育训练；家庭参与训练；社会参与训练。
2.简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
3.参考答案：
4.（1）防止滥用、误用；（2）注意不要损害儿童的身心健康；（3）应遵循道德准则。
1. 简述特殊教育早期干预的主要途径。
参考答案：
（1）家庭干预（2）托幼机构干预（3）社区干预
2. 简述学前特殊教育的教学原则。
参考答案：
(一)全面性原则 (二)个别化原则 (三)直观性原则 (四)启发性原则（五）趣味性原则
1. 简述发音异常的教育矫治。
参考答案：
(1)在日常生活和教学中培养幼儿良好的用嗓习惯，防止幼儿声带滥用；（2）有针对性的开展
矫治训练；
2. 简述智力落后儿童的心理特点。
参考答案：
(1)发展阶段滞后；（2）认知功能受损；（3）非智力因素方面的障碍；（4）生活自理能力和
社会适应能力低下。
2021年感统实操全国笔试试题及答案
2021年感统实操全国笔试试题及答案1. 大象转圈训练目标有( ) *A、刺激儿童的前庭系统(正确答案)B、强化儿童前庭平衡感(正确答案)C、增强儿童肢体控制能力(正确答案)D、提升抗重力肌肉群2. 大象转圈注意事项有( ) *A、在转圈的过程中要保护孩子不要摔倒(正确答案)B、多给予鼓励和支持，增强自信心。
(正确答案)C、实时观察孩子的表现，如果出现不适马上停止训练并坐下休息(正确答案)D、选择较宽阔的场地(正确答案)3. 趴地推球动作标准有( ) *A、距离墙壁约30-60厘米B、抬头挺胸，双臂悬空(正确答案)C、指尖相向，掌心朝内D、双腿并拢，向上抬起，腹部着地，双手将球水平推向墙壁(正确答案)4. 大象转圈动作标准有 *小朋友做大象状，弯腰低头(正确答案)左手捏住鼻子，右手从左手臂弯里面穿过(正确答案)弯腰使右手指向地面，保持平衡，在原地转圈(正确答案)2秒一圈5. 趴地推球训练目标有( ) *A、增强孩子颈部肌肉群力量(正确答案)B、增强孩子对身体的控制能力。
(正确答案)C、提升颈部背部张力(正确答案)D、促进手部的灵活性(正确答案)6. 趴地推球注意事项有( ) *A、注意始终双腿绷直并拢离地(正确答案)B、用手腕的力量推球，不能用手臂推球(正确答案)C、球的重量可以由轻到重(正确答案)D、趴地推球推球的速度越快越好7. 静态飞机动作标准有( ) *A、两腿并拢伸直，坚持的时间越长越好B、两腿并拢伸直抬高脚面绷直，大腿与地面保持15°(正确答案)C、胳膊向两侧后方伸直抬高，与地面保持20°角D、肩膀向后展开，胳膊向两侧后方伸直抬高(正确答案)8. 静态飞机训练目标有( ) *A、加强前庭的刺激(正确答案)B、提升孩子身体控制能力和稳定性(正确答案)C、增强四肢力量和核心力量(正确答案)D、加强小朋友手部精细动作9. 静态飞机注意事项有( ) *A、注意腿部始终保持30度B、根据学生状态适度调整时间(正确答案)C、时刻注意动作规范(正确答案)D、注意手臂与地面的夹角应为15度10. 夹豆子动作标准有( ) *A、用拇指、食指、中指、3根手指头轻轻拿住筷子(正确答案)B、拇指要放在食指的指甲旁边(正确答案)C、拇指和食指的中间夹住固定(正确答案)D、筷子尖要对齐，后面留一米长的距离11. 夹豆子训练目标有( ) *A、锻炼孩子手指的灵活度和稳定性(正确答案)B、提升孩子空间感的能力(正确答案)C、锻炼孩子的精细动作。
自闭症儿童的感知觉 练习题
知识点：自闭症儿童的感知觉
练习题
一、判断题
1.自闭症儿童根本不存在感知觉障碍。
〔〕
2.自闭症儿童视觉缺乏眼神的接触，但能够追视活动的人与物体，可以与他人产生较好的共同注意。
〔〕
3.自闭症儿童不具备视觉性自我认知，不能从镜中认出自己的影像。
( )
4.自闭症儿童的面孔识别与情绪识别能力较差。
( )
5.自闭症儿童在听力反响上具有特殊性，他们可能对某些声音过于敏感又或者过于迟钝。
( )
6.自闭症儿童在分辨语音方面不存在问题。
( )
7.自闭症儿童存在感觉统合失调的情况。
( )
8.很多自闭症儿童有一些仪式化的行为，有些理论认为是他们调整感官的一种方式，或者是用于寻求更舒适的感官刺激。
( )
二、名词解释
1.视觉性自我认知：
三、问答题
1.简述自闭症儿童在共同注意方面的特点。
儿童康复技能大赛孤独症赛道试题
儿童康复技能大赛孤独症赛道试题1. 下列与感觉统合的概念相关的说法中，正确的是()A.感觉统合就是将各种感觉摄入大脑的过程B.能够听到声音，就代表其听觉功能不会存在感觉统合失调C.将各种外界信息进行加工处理并作出反应，就是感觉统合D.感觉统合过程会对信息进行多次组织分析并综合处理2. 下列与感觉统合失调的概念相关的说法中，正确的是()A. 不能听到声音导致的功能障碍，是感觉统合失调的功能障碍B. 脑瘫的孩子往往都感觉统合失调C. 孩子坐立不安，可能是感觉统合失调导致D. 写作业静不下心，喜欢凑热闹，一定是孩子学习态度不良3. 感觉统合中最重视的感觉系统不包括()A. 视觉B. 前庭觉C. 本体觉D. 触觉4. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 听觉B. 视觉C. 痛觉D. 嗅觉5. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 味觉B. 温度觉C. 听觉D. 本体觉6. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 前庭觉B. 触觉C. 位置觉D. 内脏觉7. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 视知觉B. 听觉C. 内脏觉D. 本体觉8. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 味觉B. 嗅觉C. 听知觉D. 前庭觉9. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 触觉B. 嗅觉C. 味觉D. 痛觉10. 人的感觉系统不包括以下哪种()A. 温度觉B. 本体觉C. 前庭觉D. 嗅味觉11. 以下不是味觉反应的是()A. 甜B. 咸C. 辣D. 酸12. 以下不是触觉功能的是()A. 区别热水和冷水B. 用舌头把嘴里的硬糖和面包分开C. 伸手进口袋找出防盗门钥匙D. 从球池中找出绿色的球13. 以下不是嗅觉功能的是()A. 走进房间，感到空气干燥B. 雨后感觉空气清新C. 歌词所唱“你身上有她的香水味”D. 知道液化气泄漏并逃离现场。
感觉统合中级试题
中级感统训练师试题姓名: 李航学号：单位：分数：一．填空题：（每空1分，共20分）1.感觉统合理论首先于（美国职能治疗师爱尔丝博士于20世纪50年代末期酝酿，1967 ）年在美国提出。
2.( 平衡感)是人类行动的基础。
3.触觉过分敏感：表现为(容易分心，常左顾右盼)、(脾气暴躁，尤其对亲人特别不好喜欢强词夺理)、( 不喜欢到陌生的地方或人多的拥挤场合)、( 偏食和挑食，不喜欢吃水果和蔬菜)、（害羞，碰到陌生人特别紧张，会结结巴巴说不出来话）等。
4.剥橘子时（视）觉使我们知道它是黄色的，（动）觉告诉我们它是重重的。
5．（触觉）是神经体系的营养。
6.0----（ 3 ）岁是人的一生中大脑发育最快的时期。
7.（）会影响生活品质。
8.前庭平衡觉是指利用内耳的重力接受器及运动接受器三对（半规管与耳石）来探测（地心引力）并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。
9.视觉主要是接收（眼睛所看到外界周围的事物），听觉主要接收（）。
10.既不觉得冷也不觉得热的温度，称为（）。
11，感统八大项包括：平衡、协调、速度、自控、（）、（）、节奏、（）二．判断题（每题2分，共30分）1.特殊孩子才需要做感统训练。
（×）2.在婴儿开始学爬不久，就让婴儿提早学走路。
（×）3.本体感是指人对自己身体的感觉。
（×）4.任何一个儿童要达到百分百的感觉统合都是非常困难的。
（√）5.感觉统合失调的主要表现是好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、胆小等。
（√）6.平衡脚踏车训练项目主要适用于平衡感不足和本体感不足的孩子。
（√）7.横抱筒训练项目主要适用于多动症、身体协调不良、触觉敏感的孩子。
（√）8.大陀螺项目主要适用于多动症、自闭症、身体协调不良的孩子。
（√）9.自闭症儿童的三种主要障碍为：社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及兴趣狭窄。
（√）10.人体接收的信息（包括图像和文字）80%来自于听觉。
（√）11.味觉包括：酸、甜、苦、咸、鲜。
2021年学前特殊教育儿童形成性考试
学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些体现普通提示（）。
A. 视觉统合失调B. 听觉统合失调C. 平衡统合失调D. 本体统合失调满分：2 分2. 感觉统合训练可改进（）和运动协调组织能力。
A. 运动技能B. 语言技能C. 感知觉能力D. 行为能力满分：2 分3. 对空间距离知觉不精确，左右辨别不清，外出易迷失方向，属于（）。
A. 视觉统合失调B. 听觉统合失调C. 触觉统合失调D. 本体统合失调满分：2 分4. 学前特殊小朋友语言矫治中常使用游戏法，游戏中最惯用是（）。
A. 追迷藏游戏B. 录音机游戏C. 电话玩具D. 沟通游戏满分：2 分5. 美国心理学家Ayres提出感觉统合理论，她以为，只有通过感觉统合，( ) 不同某些才干协调节体运作，使个体与环境相适应。
A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 神经系统满分：2 分6. 行为矫正重要根据（）来解决行为问题。
A. 学习理论B. 行为理论C. 建构理论D. 多元智能理论满分：2 分7. 浮现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等体现学前小朋友，也许是（）。
A. 视觉统合失调B. 听觉统合失调C. 触觉统合失调D. 本体统合失调满分：2 分8. （）是用隐喻方式表达存在情感问题。
A. 绘画游戏B. 沙盘游戏C. 布偶剧D. 讲故事满分：2 分9. 感觉统合失调被以为是与（）关于小朋友多发病A. 当代行为方式B. 当代生活方式C. 当代教养方式D. 固有行为模式满分：2 分10. 顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行（）训练。
A. 听觉专注力B. 听觉辨别力C. 听觉记忆力D. 听觉理解力满分：2 分11. 在学前机构中应注意多动症幼儿饮食调节，普通应给她们准备富含（）食物。
A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D满分：2 分1. 普通来讲，模仿疗法合用于治疗（）。
A. 心理问题B. 恐惊症C. 畏缩行为D. 发育迟缓满分：3 分2. 采用正强化进行行为矫正时普通使用正强化物有（）。
感统视听嗅味触选择题
感统视听嗅味触选择题1.感觉统合学说认为，__ 是活化神经细胞、引发神经传导及神经运作的能源。
A、感觉刺激B、身体刺激C、触觉刺激D、前庭失衡2.孩子在岁以前脑神经可塑性最高。
A、6岁B、7岁C、8岁D、103.“感觉统合学说”是美国职能治疗师爱尔丝博士于提出的，它融合了神经生理学与发展理论的神经心理治疗法。
A、1966B、1967C、1968D、19704.触觉系统包括温度觉(冷、热)、痛觉(痛、痒)及_等.A、声音B、色彩C、气温D、触觉5.触觉的感受性可能由于外在因素的不同或内在心理状况的差异而有所改变。
A、天气B、气候C、环境D、心理6.神经系统分为系统和系统。
A、中枢神经周围神经B、感觉神经周围神经C、中枢神经神经元D、神经细胞神经元7.(是脑千过滤感觉信息、输入大脑形成学习信息的一种功能。
A、本体功能B、前庭功能C、触觉功能D、感觉功能8.(是被公认的感觉统合游戏中最具效果的教具。
A、滑板B、大笼球C、羊角球D、网缆9.儿童是 _通过器官认识世界的。
.A、鼻子B、嘴巴C、感觉D、触觉10.独脚凳的作用是___。
A、锻炼孩子身体平衡感觉B、强化身体形式C、增强触觉刺激D、提高肌力11.所谓感觉统合失调是指哪个身体部位产生障碍A、手眼协调B、大脑C、免疫系统D、循环系统12.脑部负责侦测地心引力的感觉神经系统叫系统。
A、听觉系统B、视觉系统C、动觉系统D、前庭系统13.前庭系统是所有感觉神经系统中最早发展的，约在妊娠就开始发展。
A、3个月B、4个月C、2个月D、1个月14.视知觉的内涵包括:__、视觉分析技巧以及空间视知觉。
A、视觉动作整合B、视觉分析技巧C、空间视知觉D、视觉记忆15.胎儿从第个月开始，嗅觉器官就开始运作，可以闻到气味。
A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月16.感觉统合理论及训练的创始人是A、艾尔斯B、乔姆斯基C、布鲁姆D、坎纳17.与人体其他感觉器官相比，感受器是分布最广，类型最多的感受器。