《如何预防早恋》ppt

当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早 恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和 同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。 李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。
早恋有何危害？
1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂
②冷处理法：
逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；
③搁置法：
即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。
看案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就 对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在 焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的 任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中， 那女孩就是“女神”，不可遏制地妒忌与她接近的同 学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不 知道怎么办？
如果自己解决不了
• 老师： 【班主任其实也可以的……】 • 父母： 【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最
好的建议，根据各自家庭实际情况……】 • 朋友： 【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个
拉你下水的……】
当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：
①转移法：
把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来 取代不成熟的感情；
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
早恋的危害
案例1
失恋少年自杀 体内鲜血流出一半
2010年9月16日傍晚，某市 第一中学校园内发生一幕惨剧， 一名初三年级男生因恋人提出 分手，用尖锐的玻璃碎片扎破 自己胸口，造成严重的心脏破 裂，裂口长达1.5厘米，生命 岌岌可危。
案例2
初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学周 末外出闲逛，被家长看见，随后遭到家长教育， 认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这 两同学便离家出走，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨 自杀，死于非命。
主题班会
青春期的特点
青春期是指人体从童年向成年过 渡的人生关键时期。一般是从12岁 到16岁。在这一时期,人的生理和 心理都会发生显著的变化。
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的依赖性
2、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说
3、有时会出现逆反心理
哼,我偏偏不 这样做!
4、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣 赏
中学生和异性交往，是适应社会、认识 世界和自身的一种必不可少的方式，对于完 善自身、取长补短是有益的。但是，如果这 种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的 后果。
什么是早恋？
通常意义上是指发生在生活、经济上 不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小 很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为， 如中小学生的恋爱就是属于早恋。
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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出主意。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育 青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是 要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的 果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会 做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟 了，那时就可以得到真正的幸福了。要是知识 还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱 会有好处吗？
热和痴迷； 3、干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降， 从而影响学业、影响人生 。这就是早恋反对者反对早恋 的最重要理由 4、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时， 易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、
患忧郁症等；
如何处理早恋？
收到了他人的“爱慕”信息后
案例3早恋的恶果
• 学习退步 • 中考失利
案例4 早恋
犯罪
怕四 奶川 奶一 告女 密生 ，早 她恋 杀被 死奶 奶奶 奶看
见
案例5
初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层 开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探 头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下……这 是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事 件”。
一、要正确对待
要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久。假如早恋， 精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象 ，最 终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。
二、要妥善解决
1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方； 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现 。
你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
案例2
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心, 性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连 着给写了两封求爱信给我，第一封主要说她的感情， 我虽然诧异，但并没在意，心想主要我置之不理，她 就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处 等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑 这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。
教师寄语： 珍爱生命 勤奋学习 远离早恋！
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
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（二）、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。