屈原列传之课文分析

第一处带有总纲性质，后两 处带有分论性质，后两处与第一处有 回环往复的关系，这种回环往复，前 人又叫“回挽法”。议论的方法，第 一处是述评法，第二处是寓议于叙和 抒感相结合；第三处也是寓议于叙， 但用的是引譬说理的方法。三处议论， 运笔虽不相同，但都带有咏叹的笔调。 回环往复的回挽法，加上议论方法的 丰富多彩的充满感情的咏叹笔调，就 使全文具有《离骚》的文情笔意， 《离骚》的文情笔意正具有如上特色。
司马迁与屈原有相似的身世 ：一样的怀才， 正直，忠君爱国，有志向；一样的受谗被疏，面临
生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”，司 马迁是以生践“志” 。所以司马迁是借写屈原的
身世在抒发自己的感愤（含蓄）。 1、是对屈原才能、品格的崇敬（见上页） 2、是对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人 间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分， 此不知人之祸也,爽然自失 ……） 3、是对屈原遭遇的同情（可谓穷矣 ，能无怨乎， 未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若是……）
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②写法上，记叙和议论相结合。全 文四个部分都有“传”有“评”， 因“传”而“评”，以“评”点 “传”。议论方式各不相同，第一 部分为评价式，第二部分为结语式， 第三部分为陈述式，第四部分为比 照式。
思考：
（1）三处议论，彼此间的关系怎样？ 是否带有回环往复的特点？ （2）三处议论，分别用了怎样的议 论方法？ （3）三处议论，在笔调上有何共同 特点？精品课件
• 司马迁品格高尚，才华横溢，竟因李陵一案被汉武帝 处以宫刑。
• 李景星《四史评议》： • 通篇多用虚笔，以抑郁难抑之气，写怀才不遇之感，
岂独屈贾二人合传，直作精品屈课件贾司马三人合传读可也。
写作特色： ①选材上，《屈原列传》不
具备曲折、生动、完整的故事 情节，而是根据文献记载，粗 线条地勾勒人物的生平事迹。
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这篇传记主要就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一 种忠心耿耿、才干卓荦，而却受打击、受压抑、报国 无门，以致穷困潦倒抑郁而死的终天愤慨。
• 屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚王 排斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。
• 贾谊汉初最有才气，最有作为的政治家之一，但终未 被重用，才能无从施展，终生郁郁不得志。
遭嫉妒原因 乱
杰出才能 明于治
娴于辞令
（才识）
王甚任之
精品司课件 马迁对屈原的赞美
第二段：写屈原初次被疏远
• 上有昏君
楚君怀王
• 下有佞臣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上官大夫
• 上官大夫嫉贤进谗 怀王信馋
昏君楚
• 屈原被怀王疏远
任 疏 精品课件
第三段：屈原作《离骚》
本段可从三个层次理解： 1.《离骚》写作缘由 “屈平疾王听之不聪也……盖自怨生也。” 2.介绍主要内容特色 “上称帝喾……其行廉，故死而不容。” 3.赞溢屈原伟大人格 “自疏 淖污泥之中……虽与日月争光可也。”
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屈原的性格特征:
爱国、正直思想品德的两个最基 本的特征。
1、屈原不仅是一位杰出的诗人，而 且首先是一位伟大的爱国主义者。 司马迁在表现屈原的爱国主义精神 时有两个方面与一般文章不同:
(1)、把屈原的个人遭遇同整个 楚国的命运紧密地结合起来，从而 说明了屈原的遭遇与祖国的命运是 休戚相关的。
屈原——见绌见迁而心系怀王 怀王——屡受
顷襄王——接受谗言而怒迁屈原
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第三部分(11段)屈原自沉汨罗的经过
记叙屈原与渔父的对话有何作用？蕴含着作者怎样的感情？
渔父和屈原的对话，代表两种不同人生哲学、两种不同的 品格操守、两种不同的政治取向。
渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是 得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至 于举世混浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。
屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不 能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。
司马迁把渔父和屈原的观点两相比照，是对屈原人格的赞 扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情 惋惜之情。
寓精品议课件于叙
思想内容
本文通过记叙屈原的生平事 迹特别是政治上的悲惨遭遇，表 现了屈原的一生和楚国的兴衰存 亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精 神和正直的品德。
(2)、把屈原的“眷顾楚国”同
“系心怀王”紧密地结合在一起
(因古代君主是国家的象征 )，通过
他的“存君兴国”的思想集中表现
他的爱国主义精神。
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司马迁写此传也意在抒 写个人幽愤，在本文末说 他对屈原是“悲其志”。 联系屈原生平，说说屈原 的“志”是什么，司马迁 为什么“悲其志”。
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司马迁为什么悲其“志”?
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第二部分：屈原由见“黜”而见
“迁”
4—7段屈原罢黜后，怀王三次为秦所骗并客 死于秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运息息相关。
第4段：受骗绝齐 并败丹淅 蓝田退兵
第5段：复释张仪
第6段：诸
侯击楚
8—9段就怀王客结死果于—秦—抒第感7（段作：者赴议秦论身）死
第8段：为臣角度
秦骗却至死不悟 第9段：为君角度
二、作者写楚国的命运，用意是什么？
这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈 平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未 听屈原的劝谏有关。 精品课件
1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现 了什么精神？
态度：嫉之
信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国
精神：忠贞不渝的爱国精神
2. 这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈 原有什么作用？
这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终 不悟”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出 了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。
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8—9段就怀王客死于秦抒感（作者 议论）
第8段：为臣角度 屈原——见绌见迁而心系怀 王
怀王——屡受 秦骗却至死不悟 第9段：为君角顷襄王——接受谗言而怒迁屈原
接连遭遇昏君！
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第二部分学习提示
第二部分: 写屈原由“黜”到“迁”和楚 国由强到衰
的过程。(4--10) 1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终 客死于秦。 2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。
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一、 第4—7自然段记叙了哪些事实？
概括：
4.①受骗绝齐 ②兵败丹淅 ③蓝田退兵
5.④复释张仪
6.⑤诸侯击楚
7.⑥赴秦身死
屈 原 列 司传
马 迁
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文章结构
主 线——任、疏、绌、迁、沉
第一部分(1—3) 屈原作《离骚》缘由及对其高度评价
第二部分(4—10) 屈原由见“黜”而见“迁”。
第三部分(第11段) 屈原自沉汨罗的经过。
第四部分(最末段) 屈原死后的影精响品课。件
第一段：因才能卓越被重用
（身份）
楚王同姓
被信任原因 博闻强志