江苏省中小学教师继续教育网络培训答案汇编
中小学教师继续教育在线考试试题与答案.doc
中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一)1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。
(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程)3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y)4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。
(y)5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。
(y)6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。
(x)7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。
(y)8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。
(x)(讲授法)9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。
(y)11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。
(y)12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。
(x)13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
(x)14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。
(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。
(x)(发展)16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。
(x)(发展性原则)17、教案是教师在授课前的教学方案(y)18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生)19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
(x)20、教学目标的准确性制约着备课的质量。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案8
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案8第36题《区域小学主题式校本教研的实践与创新》网络培训答案不要测试第37题《美术艺术语言》网络培训答案单选题1. 欧洲文艺复兴时期的美术被称为“三杰”的画家？答案：(D) 达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔2. 美术主要分为哪四大类？答案：(A) 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术3. 中国画的艺术特色强调了什么的结合？答案：(C) 诗书画印4. 美术的艺术语言主要有？答案：(A) 线条、色彩、构图、明暗、空间、肌理5. 绘画的主要种类？答案：(B) 壁画、油画、水彩画、水粉画、中国画、版画6. 著名油画《开国大典》的作者是？答案：(C) 董希文7. 法国罗浮宫镇馆三宝？答案：(A) 油画《蒙娜丽莎》、雕塑《米洛斯的阿芙罗蒂特》、雕塑《萨莫德拉克的胜利女神》8. 中国古代的四大石窟艺术？答案：(C) 敦煌莫高窟、麦积山石窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟9. 美术的社会功能主要是？答案：(D) 表现功能、教育功能、审美功能10. 表现北宋京城汴河两岸繁荣景象的作品是？答案：(B) 张择端的《清明上河图》第38题《美丽的扎染》网络培训答案(一)单选题1. 在幼儿扎染活动中，我们不强求幼儿对技能的掌握，而重视幼儿对民间扎染艺术的感受和审美体验，对吗？答案：(A) 对2. 扎染作品的图案是可以进行设计的，因此，扎染作品也是可以复制的吗？答案：(A) 错3. 一种材料只对应一种扎法，因此要提供丰富的材料才能有多种扎法吗？答案：(A) 错4. 扎染需要一定的流程，其基本流程是什么？答案：(A) 退浆、捆扎、染色、冲洗、拆解5. 扎染的工具和材料是专门性的，需要在专门的地方才能购买到吗？答案：(A) 错6. 如果在布料中间包裹一个正方形玩具，染色后会出现类似什么样的花纹？答案：(A) 圆形7. 几位教师正在尝试将织物进行套色染，你认为哪种方法是不合适的？答案：(A) 先染红色，然后再放进黄色染料中8. 幼儿扎染只能使用皮筋，其他材料无法代替吗？答案：(A) 错(二)多选题1. 下面适合幼儿的扎染方法是什么？答案：(A) 包扎法(B) 捆扎法(C) 夹扎法2. 怎样才能使扎染作品上出现清晰、美丽的花纹？答案：(A) 扎染之前，可以对花纹进行设计(B) 根据需要选择适合的材料(C) 捆扎时，一定要注意扎紧第39题《精致型小学美术课堂教学九要点》网络培训答案单选题1. 技能教学环节主要通过（）和（）两个环节来掌握。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案3
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案3第11题《幼儿数学教育和各领域的相互渗透》网络培训答案单选题1. 幼儿数学教育目的就是促使幼儿关注现实世界中数、量、形等关系，发展他们的逻辑思维和抽象思维的能力。
答案：(B) 错2. 小班数学活动《扮家家》引发幼儿对爸爸妈妈的情感，关键在于丰富分类活动的形式。
答案：(B) 错3. 数学是抽象的，将事物之间的关系以极复杂的方式表现出来。
答案：(B) 错4. 数学可以扮演哪些角色渗透到其他领域中？答案：(B) 游戏规则任务要求工具5. 运用其他领域的活动形式能够充分调动幼儿学习数学的兴趣和积极性。
答案：(A) 对6. 大班数学活动《大家来运动》渗透健康领域是为了什么？答案：(A) 迁移其他领域的已有经验7. 下面哪个关于“渗透”的观点是正确的？答案：(C) 相互的、有机的、生活的8. 在其他领域中渗透数学因素有哪些作用？(A) 提高教学效率(B) 巩固已习得的数学知识和能力(C) 尝试运用简单的数学方法解决其他领域学习中的问题(D) 进一步丰富幼儿的数学经验9. 在中班的语言活动《我给小鸡起名字》中，数学扮演的是任务要求的角色。
答案：(B) 错10. 幼儿的基本活动是什么？答案：(A) 游戏11. 幼儿数学学习的基本方法是什么？答案：(B) 游戏12. “对活动中具体、感性的经验经常无法也没有必要作领域区分，不同领域的经验有机联系在一起，幼儿获得的经验是整体的。
”出自哪两位专家的专著？答案：(A) 赵寄石唐淑13. 在社会活动《舒适的家》中渗透了对家中物品分类的内容数学在其中扮演是哪种角色？答案：(C) 工具14. 在中班数学活动《花店开张了》中渗透了哪个领域？答案：(B) 艺术15. 现代课程理论关注的什么？答案：(D) 幼儿的整体发展16. 在其他领域中渗透数学的因素是以数学教育内容为主，有机地将其他领域的因素渗透其中。
答案：(B) 错17. 掌握数学知识是数学课程的中心。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案第101题2014菜单式《学前儿童科学活动-幼儿园科学区域的设置与指导》网络培训答案(一)单选题1. 9、在科学区角活动中，教师的主要任务是进行（）。
答案：(A)隐性指导2. 8、幼儿在科学区角中，扮演着积极游戏和（）的双重角色。
答案：(B)主动探索者3. 10、科学区角的活动能对幼儿进行更为具体的（）科学教育。
答案：(C)个别化4. 7、幼儿园科学区角可分为实验操作角和（），空间较小也可合在一起。
答案：(D)自然角5. 1、科学区空间的大小应根据班级活动室的面积、朝向和幼儿人数等因素来确定（)答案：(A)对6. 2、科学区内容的选择要兼顾集体活动和小组活动，以及个别活动的需要（）答案：(A)对7. 3、科学区是教师创设宽松的环境，有目的投放材料, 让幼儿能按照自己的意愿与能力，主动进行探索的场所，因此，可以不必进行集体性的科学活动。
（）答案：(B)错(二)多选题1. 6、科学区的创建应突出活动的（）、（）和（）。
答案：(A)可操作性(C)游戏性(E)趣味性2. 4、幼儿园科学区的设置，要充分考虑到幼儿的年龄特点，同时体现出（）等特征答案：(A)目标性(B)季节性(C)地方性3. 5、科学区角的设计应体现“以材料为中心”，材料设计要考虑（）。
答案：(A)结构性(B)开放性(C)丰富性(D)层次性(E)安全性第102题2014菜单式《学前儿童科学活动-探究式科学教育活动的开展与指导（中班）》网络培训答案(一)单选题1. 4.在科学探究活动中，要让幼儿亲历探究过程主动建构属于自己的认知，科学探究的一般流程为：答案：(A)提出问题→推测解答→设计实验→寻求实证→信息处理→结论与表达2. 2.“亲近自然，喜欢探究”是幼儿科学探究目标中的答案：(B)前提性目标3. 10、在幼儿科学探究的过程中，教师应成为活动中支持者、合作者与主导者。
答案：(B)错4. 1.下列哪一项不是幼儿进行科学学习的基本方式和特点？答案：(C)逻辑推理5. 8、在幼儿的科学活动中，教师应注重激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力，使“探究”成为幼儿科学学习的核心。
中小学教师继续教育在线考试模拟试题库与答案
中小学教师继续教育在线考试模拟试题库与答案一、选择题1. 教师专业发展的核心是什么？A. 学科知识B. 教育理论知识C. 教学技能D. 职业道德答案：B2. 下列哪项不是新课程改革的核心理念？A. 学生发展为本B. 重视学生个体差异C. 教师为中心D. 培养学生的创新精神和实践能力答案：C3. 在教育教学中，教师应该遵循哪项原则？A. 以分数论英雄B. 因材施教C. 填鸭式教学D. 教师权威答案：B4. 下列哪项是教师职业的最大特点？A. 稳定性B. 创造性C. 示范性D. 繁琐性答案：C5. 下列哪种教学方法有利于培养学生的合作精神？A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 小组合作学习答案：D6. 下列哪种评价方式有利于学生的全面发展？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 静态评价D. 定量评价答案：B7. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣？A. 题海战术B. 启发式教学C. 满堂灌D. 死记硬背答案：B8. 下列哪种做法有利于构建和谐的师生关系？A. 严厉惩罚学生B. 过分溺爱学生C. 尊重学生，公平对待每一个学生D. 忽视学生的需求答案：C9. 下列哪种教育观念符合新课程改革的要求？A. 知识传授B. 学生被动学习C. 教师主导D. 以学生为本答案：D10. 下列哪种教学模式有利于培养学生的创新能力？A. 传统教学模式B. 探究式教学C. 题海战术D. 满堂灌答案：B二、简答题1. 请简述新课程改革的教学观。
答案：新课程改革的教学观认为，教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，从“关注学科知识”转向“关注学科思想方法”。
2. 请简述教师在课堂管理中应遵循的原则。
答案：教师在课堂管理中应遵循以下原则：尊重学生的人格和权益，公平对待每一个学生；创设良好的学习环境，促进学生的学习；发挥教师的主导作用，引导学生自主学习；注重学生的个体差异，实施因材施教；强调合作与交流，培养学生的团队精神；注重课堂教学的实效性，提高教学质量。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案9
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案9第41题《激励式活力课堂》网络培训答案1. 活力课堂的目标有“活力学生”目标和“活力教师”目标。
答案：(B) 错2. 物质激励适用于高年段教学。
答案：(B) 错3. 活力课堂中的“三个给予”指：答案：(C) 给予空间；给予选择；给予展现。
4. 本次网络教研的主题是什么？答案(C) 激励式活力课堂5. “激励式活力课堂”操作的策略有答案：(D) 10个6. 激励式活力课堂操作策略中目标激励最重要。
答案：(B) 错7. 教师只需要按要求实施激励策略即可。
答案：(B) 错8. 本节课，授课教师成功地运用了（）策略。
答案：(C) 探究激励9. 活力课堂的标志。
答案：(D) 自主开放愉悦发展10. 衡量“活力课堂”的指标共有七项。
答案：(B) 错第42题《基于优化数学课堂教学中情境创设的视频案例》网络培训答案1. 数学课堂教学中的情境必须要（）答案：(B) 蕴含问题2. 基于情境教学的理论基础是（）答案：(D) 建构主义3. 从为教学目标服务的角度来看，以上五位教师的情境创设，只有第（）位教师的设计相对好些。
答案：(E) 54. 数学课堂教学一定要从情境引入开始。
答案：(B) 错的(二)多选题学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
（）等，都是学习数学的重要方式。
答案：(A) 认真听讲(B) 积极思考(C) 动手实践(D) 自主探索(E) 合作交流第43题基于“小学语文教师研训一体”的主题研训活》网络培训答案单选题1. 砖墙小学集体备课视频的主题是（）答案：(A) 随文识字激发兴趣2. 在主题式教研活动中，（）步是整项活动的灵魂。
答案：(A) 实践3. 一旦研究活动的主题确定后，教研活动所采取的方式是否有效，将直接影响活动目标的达成。
（）答案：(B) 错4. 为搞好研究，砖墙小学所做的准备工作是：（）答案：(B) 调查分析5. 教研组开展“预设性研讨、反思性研讨”的活动，相比以备课组的形式开展，对教师个体的要求会更高，因为教师必须跨年级钻研教材教法。
继续教育在线考试参考答案大全
中级教师继续教育在线考试参考答案大全（共30题，共100分，计时60分钟）一、选择题1、经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题，主要依靠（B）A．政教处B．班主任C．任课教师D．教导处2、学校安全管理的核心是(C)A模式化管理B对物的管理C对人的管理D对人自由天性的约束3、协助学校处理校园突发事件属于哪个部门职责（C）A建设部门B卫生部门C公安机关D保安公司4、解决学生心理问题的方法是（C）A统一的B 单一的C多样的D模式化的5、目前青少年心理发展普遍（）A加速B减速C滞后D不变6、成为我国14岁以下少年儿童的第一死因的是（D）A战争B饥荒C疾病D安全事故7、中小学学生是未成年少年，属于社会中的弱势群体，自我保护能力普遍（C）A超强B强C弱D 因人而异8、对一种观点，一个判断不假思索，本能地进行否定，不管它是真理还是谬论，这是一种(B)A. 逻辑思维B．逆反心理C．逆向思维D．拓展思维9、学校食堂加工食品说法错误的是（C）A加工食品的工具容器一定要生熟分开B加工食品必须要烧熟煮透C腐败、变质的食品可以和其它食品放在一起煮D食堂的从业人员要有良好的个人卫生习惯10、当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考.这属于（A）A换位思考认同法B对抗法C隔离方法D区别增强法11对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B）A正面批评B惩罚措施C转移注意C使用幽默12、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B）A语文课程B品德与生活、品德与社会课程C数学课程D科学课程13、从依赖走向独立的关键时期是（C）A儿童期B婴儿期C青春期D成年期14、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高（A）A社会支持B荣誉支持C物质支持D家长支持15、教师之间的关系，比师生关系更为（C）A不稳定B难以琢磨C稳定D不好处理16、性的发育是从何时开始到（B）A成年期B青年期C少年期D胎儿期17、误食有毒的动植物，或者食用了加工烹调的方法不当，而没有除掉有毒成分的动植物食物引起的中毒，这属于（A）A食用有毒的动植物中毒B化学性的食物中的C细菌性的食物中的D神经性的食物中毒18、教师要教育学生学会自我保护，但学生在人格上与教师是（D）A师尊学卑B学尊师碑C不平等的D平等的19、人对压力事件的反应就是（A）A压力反应B压力源C压力感D压力20、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与学生需要改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这就是（C）A放松法B系统脱敏法C厌恶法D投其所好法一、单选题：1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案
江苏省中⼩学教师继续教育⽹络培训答案江苏省中⼩学教师继续教育⽹络培训答案第91题2014菜单式《中⼩学教师信息技术实⽤⼿册-⽹络应⽤及⼯具》⽹络培训答案单选题1. 类似于迅雷的下载软件是（）答案：(C)⽹际快车2. 只搜索doc格式的“素质教育”的论⽂，关键词应写答案：(D)素质教育filetype:doc3. 不是百度mp3搜索中常⽤格式的是（）答案：(C)avi4. 想要搜索江苏除了省会南京以外地区的素质教育信息，怎么定关键词呢？答案：(C)江苏素质教育–南京5. 只在/doc/7ab2d2c476c66137ef061909.html ⽹站中搜索“⾼级职称”的信息，关键词应写成（）答案：(B)⾼级职称site:/doc/7ab2d2c476c66137ef061909.html6. 要想熟练地在因特⽹上查找资料，应该学会使⽤（）答案：(C)搜索引擎7. QQ不能实现的功能是（）答案：(B)屏幕录像8. 下列完全免费的压缩软件是（）答案：(C)好压9. 百度和⾕歌都属于（）搜索引擎答案：(C)全⽂10. 以下没有提供免费邮件服务的⽹站是（）答案：(B)淘宝第92题2014菜单式《中⼩学教师信息技术实⽤⼿册-实⽤技术应⽤》培训答案单选题1. 博客是⼀个综合性平台，它以⽹络为载体，他的最⼤特点是：答案：(A)开放、互动、交流2. Moodle平台的交互⽅式很多，下⾯那些是它的交互⽅式答案：(D)以上都是3. 下列哪个软件不是制作主题学习⽹站的软件答案：(D)Excel4. 如果没有安装交互式电⼦⽩板操作软件，电⼦⽩板就不能使⽤答案：(B)错5. 交互式电⼦⽩板的教学平台，主要包括电脑、投影机、交互式电⼦⽩板。
答案：(A)对6. 电⼦交互⽩板不同于其他教学多媒体的主要区别在于⽩板的交互性。
答案：(A)对7. 以下哪条关于主题学习⽹站的性质的描述是错误的答案：(D)主题学习⽹站不需要师⽣⼴泛参与，只需教师做好资源建设与发布。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案6
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案6第26题《2013低年级汉字趣味复习的策略》网络培训答案(一)单选题1. 著名的科学家说过：“兴趣是最好的老师。
”答案：(A) 爱因斯坦2. 识字、写字是阅读和写作的基础，是第学段的教学重点。
答案：(A) 一3. 陆瑞芹老师通过象形文字制作帮助学生复习。
答案：(D) 动画故事4. 凌钰老师介绍的汉字复习游戏有。
答案：(B) 红绿灯5. “一撇横折钩，小巳藏里头。
草上花含苞，水边鱼吐泡。
有食吃个饱，有火放花炮。
”这个字谜的谜底是答案：(C) 包(二)判断题1. 窦丽老师在汉字复习时利用了学生生活资源。
答案：(A) 对2. 谜语“人在云上走”的答案是“去”。
答案：(B) 错3. 《语文课程标准》要求低年级学生课外阅读总量不少于3 万字。
答案：(B) 错4. 市教科所曾经专门发动全市儿童编写了一本《南京市小学生趣味创意识字簿》。
答案：(A) 对5. 学生整理错字本有利于培养学生主动复习的意识和能力。
答案：(A) 对第27题.《小学“排球”校本教材研发》网络培训答案不要测试第28题.《小班教学规程指导下的教学优化行动》网络培训答案判断题1. 在《解决问题策略——转化》第二课时开展四人小组合作时，教师巡视知道小组活动采用的是“Z”字型行走路线。
答案：(B) 错误2. 小班化课堂教学中存在着不够小班的问题，其主要原因在于老师缺乏小班化教育理念。
答案：(B) 错误3. 教学规程规定的越细、越具体、条目越多，实施起来效果越好。
答案：(B) 错误4. 促进教师形成实践性知识的关键是加强理论指导下的行动研究。
答案：(A) 正确5. 课堂观察主要由三个部分组成，即：课前会议、课中观察、课后反馈研讨。
答案：(A) 正确6. 有了小班教学规程，小班化课堂教学就能实现其小班化的理想。
答案：(B) 错误7. 在《分数的基本性质整理与练习》一课中，课始让学生开展四人小组合作交流学习单完成情况，是因为需要以此来弥补学生独立完成时的错误。
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1.【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。
［20分］A.一元B.两元C,多元D.独立正确答案：C2.【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。
［20分］A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3.【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。
［20 分］A.瞬间B.突变C.质变D,渐变正确答案：D4.【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。
［20分］A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5.【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。
［20分］A.问责对象全面B.方式全面C,内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。
A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现《教育督导问责办法》（）的特征。
A.问责对象全面B.方式全面C,内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。
A.高中教育9.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B10【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。
江苏中小学教师融合教育知识试题及参考答案
“特殊需要学生的融合教育”网络培训测试题一总论01.特殊需要学生测试1、题型：单选题分值：10关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 4选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要2、题型：单选题分值：10下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是4选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮3、题型：单选题分值：10关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 1选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展4、题型：单选题分值：10关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 3选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、题型：单选题分值：10关于代偿表述不正确的一项是 4选项1: 双手丧失;可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目”选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力6、题型：单选题分值：10特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 1选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预7、题型：单选题分值：10关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 4选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类8、题型：单选题分值：10关于残疾分类表述正确的一项是 3选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种9、题型：单选题分值：10关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 4选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理10、题型：单选题分值：10关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 4选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性总论02.融合教育测试1、题型：单选题分值：10关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是：4选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式2、题型：单选题分值：10关于特殊教育理解正确的一项是：4选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要3、题型：单选题分值：10关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：1选项1: 正常化——回归主流一体化——全纳选项2: 回归主流——正常化一体化——全纳选项3: 全纳——回归主流一体化——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流一体化4、题型：单选题分值：10关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：4选项1: 需要特殊教育学校教师的合作选项2: 需要相关医学专业人员的合作选项3: 需要家长的协助与合作选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持5、题型：单选题分值：10关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：4选项1: 传授相应的科学基础知识和基本技能时;强调社会适应能力的培养选项2: 发展学生的智力、体力和创造才能时;注重潜在能力的开发..选项3: 培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时;渗透身残志坚的生命意识选项4: 特别重视学科知识的学习;与其他学生一样达到相应的学业目标6、题型：单选题分值：10关于融合教育表述不正确的一项是：2选项1: 融合教育又称全纳教育;是相对于隔离教育来说的选项2: 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式选项3: 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象选项4: 融合教育就是接纳所有学生;反对歧视、排斥、隔离的教育7、题型：单选题分值：10关于资源教室表述不正确的一项是：2选项1: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室选项3: 资源教室相当于就读学校的资源中心选项4: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务8、题型：单选题分值：10关于随班就读表述不正确的一项是：4选项1: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策选项2: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一选项3: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段选项4: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难9、题型：单选题分值：10下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是： 4选项1: 隔离是一种排斥选项2: 隔离带来标签化选项3: 隔离是一种歧视选项4: 隔离是一种保护10、题型：单选题分值：10关于全纳教育表述不正确的一项是：3选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享选项3: 全纳教育要求取消特殊教育选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要总论03.课程与教学测试1、题型：单选题分值：10“个别教育支持计划”中的“个别”是指3选项1: 特殊学生选项2: 老师和学生“一对一”教学选项3: 学生的特殊教育需要选项4: 课后个别辅导2、题型：单选题分值：10“通用设计”课程有1个特征..选项1: 三选项2: 四选项3: 两选项4: 五3、题型：单选题分值：10提高随班就读学生课堂学习质量;老师应注意在课堂教学中1..选项1: 照顾差异选项2: 提高要求选项3: 严格要求选项4: 请家长合作4、题型：单选题分值：10随班就读学生参与普通课程学习;需要在1个方面进行调整..选项1: 十选项2: 五选项3: 四选项4: 三5、题型：单选题分值：10随班就读学生的特殊课程;一般在3里进行..选项1: 普通班级选项2: 特殊学校选项3: 资源教室选项4: 康复机构6、题型：单选题分值：10制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和3..选项1: 教研员选项2: 特殊学校老师选项3: 家长和学生选项4: 康复师7、题型：单选题分值：10衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词3选项1: 接纳、融合、同班选项2: 平等、参与、共享选项3: 进入、参与、进步选项4: 领导、老师、家长8、题型：单选题分值：10为满足学生的特殊需要;课程应当包括4选项1: 特殊课程选项2: 普通课程选项3: 个别化课程选项4: 特殊课程、普通课程和个别化课程9、题型：单选题分值：10随班就读的学生;是以2的方式参与普通课程学习..选项1: 完全个别选项2: 有个别支持选项3: 与同班一样选项4: 个人10、题型：单选题分值：10融合教育的课程调整的常用模式是3选项1: 普通课程+特殊课程选项2: 特殊课程为主;普通课程为辅选项3: 融合参与课程模式选项4: 医学康复课程模式分论01.视觉障碍学生测试1、题型：单选题分值：10视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢;是因为1选项1: 现行盲文只有5%的标调率选项2: 现行盲文只有10%的标调率2、题型：单选题分值：10普通学生与特殊需要学生在一起;会出现2选项1: 普通学生会模仿特殊需要学生的行为选项2: 有助于普通学生理解和尊重他人3、题型：单选题分值：10视觉障碍是指“由于各种原因导致的2不同程度的视力损失或视野缩小;难以做到一般人所作、学习和其他活动”..选项1: 眼睛选项2: 双眼4、题型：单选题分值：10视觉障碍学生的“耳朵特别灵”;是因为2选项1: 先天性因素造成选项2: 后天锻炼的结果5、题型：单选题分值：10在黑板上用红色的粉笔书写应注意的笔画;对低视力学生是否合适 2选项1: 合适;提醒学生注意选项2: 不合适;因为颜色对比不明显6、题型：单选题分值：10视力障碍儿童约占同龄儿童的1选项1: 千分之一左右选项2: 万分之一左右7、题型：单选题分值：101岁以前失明的儿童视觉表象极易消失选项1: 5岁选项2: 3岁8、题型：单选题分值：10盲学生是指什么都看不见的学生 1选项1: 对选项2: 错9、题型：单选题分值：10患白化病的学生应安排在光线较1的地方选项1: 弱选项2: 强10、题型：单选题分值：10如果视网膜受到了损伤;就无法1选项1: 传递光线选项2: 感知物体的颜色、形状等细节分论02.听觉障碍学生测试1、题型：单选题分值：10听障儿童在普通班级学习;教师最好把他/她的座位安排在3选项1: 教室的后部选项2: 教室的前半部分选项3: 教室的前几排正对讲台的位置选项4: 教室的中间部位2、题型：单选题分值：10对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼;以下称呼中最科学的一项是1选项1: 听力残疾儿童选项2: 哑巴选项3: 重听儿童选项4: 聋哑儿童3、题型：单选题分值：10关于助听设备表述不正确的一项是3选项1: 助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系选项2: 电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉选项3: 电子耳蜗是一种替代人儿正常运转功能的人工设备选项4: 用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响4、题型：单选题分值：10以下表述不正确的一项是 2选项1: 不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童;他们在进入社会后;更愿意与其起工作、生活和交往选项2: 所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用选项3: 听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系选项4: 听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的5、题型：单选题分值：10听觉障碍儿童思维发展的特点是4选项1: 听觉障碍儿童的思维以形象思维为主选项2: 听觉障碍儿童的抽象思维发展缓慢..选项3: 大约到了青少年的中晚期;听觉障碍儿童才逐渐以抽象思维为主选项4: 以上各项都对6、题型：单选题分值：10有关听障儿童口语发展表述错误的一项是4选项1: 聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语选项2: 听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童选项3: 听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一选项4: 经过高密度科学的言语训练;所有听障儿童都可以发展出清晰的口语7、题型：单选题分值：10支持性的家庭环境不包括1选项1: 非常信任、依赖学校和教师;把教育子女的任务完全交给学校和老师选项2: 给听障儿童充足的独立活动机会选项3: 家庭成员对听障儿童抱有较高的期望选项4: 家庭成员间的良好沟通8、题型：单选题分值：10双耳平均听力损失达到几十分贝以上被称为“聋” 3选项1: >60分贝选项2: >40分贝选项3: >80分贝选项4: >70分贝9、题型：单选题分值：10下面表述正确的一项是2选项1: 手语是口语的视觉表达形式选项2: 在提供充足的语言样本前提下;听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展选项3: 只要方法正确;听觉障碍者在任何时候接受语言训练;他们的语言能力都能得到最大展选项4: 目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法10、题型：单选题分值：10普通教师鉴别听觉障碍儿童;最简便的方法是4选项1: 纯音测听选项2: 言语测听选项3: 客观测听选项4: 行为观察测听分论03.智力障碍学生测试1、题型：单选题分值：10下面哪项描述不是有效反馈的特征 4选项1: 有针对性的选项2: 积极的选项3: 经常性的选项4: 以批评为主2、题型：单选题分值：10将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的;更容易学习的子任务;是在智障儿童教学中常用法;叫作2选项1: 变换概念选项2: 任务分解选项3: 同伴帮扶选项4: 有效反馈3、题型：单选题分值：10下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点 1选项1: 学习成绩落后选项2: 智力的明显缺陷选项3: 适应行为的缺陷选项4: 障碍发生在18岁以前4、题型：单选题分值：10对智障儿童非学术型课程如体育、音乐的学习应该4选项1: 比正常儿童要求低选项2: 比正常儿童要求高选项3: 与正常儿童同样要求选项4: 依据智障儿童的实际学习能力做调整5、题型：单选题分值：10以下4不是功能性课程的内容选项1: 日常生活技能选项2: 职业技能选项3: 自我决定能力选项4: 学术型知识6、题型：单选题分值：10一般来说;在标准化智力测验上的得分低于平均分2个标准差就被认为是智力存在明显缺陷选项1: 一选项2: 二选项3: 三选项4: 四7、题型：单选题分值：10脑瘫儿童中;约有4同时伴有智力障碍..选项1: 1/4选项2: 1/3选项3: 1/2选项4: 3/48、题型：单选题分值：101992年;美国智力落后协会AAMR根据1对智力障碍儿童进行分类..选项1: 智商分数选项2: 障碍发生的早晚选项3: 发展潜能选项4: 所需要的支持程度9、题型：单选题分值：10智障儿童的记忆特点是1选项1: 记得慢忘得快选项2: 记得慢忘得慢选项3: 记得快忘得慢选项4: 记得快忘得快10、题型：单选题分值：10某男孩智商为48分;按智力障碍程度来分;该男孩属于2智力落后..选项1: 轻度选项2: 中度选项3: 重选项4: 极度重分论04.自闭症学生测试1、题型：单选题分值：10关于孤独症男女性别比例;哪一个描述是正确的2选项1: 男女一样多选项2: 男孩多选项3: 女孩多选项4: 不清楚2、题型：单选题分值：10以下哪一种干预技术不属于应用行为分析 2选项1: 随机教学法选项2: 地板时光选项3: 关键反应训练选项4: 回合式教学法3、题型：单选题分值：10世界上最早报道孤独症的是3选项1: Han Asperger选项2: Heller选项3: Leo Kanner选项4: 陶国泰4、题型：单选题分值：10关于孤独谱系障碍的智能;正确的认识是 1选项1: 约有50%的ASD伴有智能落后选项2: ASD的孩子都伴有智力低下选项3: ASD的智能无法检测选项4: ASD的孩子都有超常的能力5、题型：单选题分值：10关于图片交换沟通系统PECS下列哪个观点是错误的4选项1: 5岁以上的ASD儿童没有有效的语言;应该试行PECS训练选项2: 使用PECS后会使ASD儿童不需要语言表达选项3: 使用PECS后会同时促进ASD儿童的语言发展选项4: 使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力;但不能促进语言发育6、题型：单选题分值：10常用的ASD行为和教育干预的方法有4选项1: 应用行为分析选项2: 结构化教学选项3: 人际关系发展干预选项4: 以上都是7、题型：单选题分值：10关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是4选项1: 视觉学习能力>听觉学习能力选项2: 机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力选项3: 语言智商<操作智商选项4: 视觉学习能力<听觉学习能力8、题型：单选题分值：10关于孤独谱系障碍的成因;正确的说法是 1选项1: 是由于养育方式不当造成的选项2: 是由于环境污染造成的选项3: 是父母遗传的选项4: 是遗传与环境因素共同造成的9、题型：单选题分值：10目前国内外用于孤独谱系障碍或孤独症的诊断标准体系有4选项1: DSM-5选项2: ICD-10选项3: CCMD-3选项4: 以上都是10、题型：单选题分值：10下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域 2选项1: 动机、语言动力选项2: 认知水平选项3: 自发性、语言与行为的主动性选项4: 自我管理的能力备注：加粗加横线的选项为答案..分享到:。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案1
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案1第1题《走在行知路上，创造精彩人生》网络培训答案1. 到2011年，杨瑞清已经在乡村教育的岗位上坚守了30年答案：（A）对2. 杨瑞清认为人生价值等于获取量除以奉献量。
答案：（B）错3. 在杨瑞清看来，最好的感激方式是什么？答案：（D）成长4. 杨瑞清认为解决教师流动的根本途径是？答案：（D）成长5. 杨瑞清认为人生价值的最终实现途径是？答案：（D）做人6. “千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这句话是蔡元培说的。
答案：（B）错7. 在行知小学，要求教师对待学生要修炼一种什么心态？答案：（D）花苞心态8. 2011年10月18日是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰100周年答案：（B）错9. 杨瑞清归纳自己的坚持状态为——立大志，做小事；立大志，做实事；立大志，做新事答案：（A）对10. 杨瑞清喜欢用三个词来描述自己的状态，这三个词是？答案（C）坚持感激成长第2题《追寻“言意兼得”阅读教学》网络培训答案1. 《音乐之都维也纳》的第六自然段中，共有（）个带有“金”字的词语答案：(B) 72. 不同的文本，不同的内容思想，不同的字词句段，但透过诸多的“不同”，我们应该看到其中的“共同”，这些“共同”就是语言规律性。
这句话是（）的。
答案：（对）3. 所谓“言”，主要是指文本语言中所表现出来的内容（内涵）、思想、情感等，它是文本中的血肉，是具体形象、有声有色的。
这句话是（）的。
答案：(错)4. 从未见过，从未听过，从未读过，充满着某种新鲜新奇感的语言文字，是一种（）的语言现象答案：（D）陌生化5. “言意兼得”的最佳原点，可能就是文本中的一个词语、一个句子、一段话。
这话是（）的。
答案：(错)6. 言意兼得”只是一种教学理念，它不是一种具体的教学策略。
这句话是（）的。
答案：(错)7. “木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
”这句话最大的语言特点是（）答案：(A) 三字一句8.（）是一种半程式的阅读教学。
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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案7 第31题《提高中学思想品德课课堂教学的有效性》（三）网络培训答案（一）单选题1.2、教学中的像一条锁链，把疑问和教学目标紧紧地连在一起（）答案：（D）问题链2.4、围绕教学内容中的“三点一处”（即重点、难点、疑点和易错处）, 精心设计一些具有针对性的问题链，诱使学生充分暴露错误和薄弱环节，然后据症分析，进行教学会诊，使学生在出错、指错、究错、纠错中获得真知和技能，这是设计的基本策略。
（）答案：（B）诊断性问题链3.3、问在重点之处，让学生的思维进行、、、和概括，提高教学效率（）答案：（A）分析、综合、比较、抽象4.1、是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后乂再次提问，穷追不舍,直到学生能正确解答为止。
（）答案:（B）追问（二）多选题1.1、对教师提出的问题进行按类型分类，大致可以分为这几类（）答案：（A）课堂常规管理性问题（B）记忆性问题（了解）（C）推理性问题（理解）（D）创造性问题（综合）2.2、对学生回答问题的方式进行分类。
大致可以分为这几类（）答案：（A）提问后让学生齐答（B）提问后让举手者答（C）提问后让未举手者答（D）提问后教师点名回答3.3、关于问题链，不仅方式多样，功能也因“问”而异，包括（）答案：（A）总结性问题链（B）诊断性问题链（C）探究性问题链（D）递进式问题链4.4、关于课堂提问，我们问题要问得“多角度”，就是要做到（）答案：（B）提问要难易有度（C）提问要数量有度，讲究密度（D）提问要有探究度和延伸度（三）判断题1.“问题链”是教师为了实现一定的教学目标，根据学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中将要产生的困惑，将教材知识转换成层次鲜明、具有系统性的一系列问题。
（）答案：（A）对2.任老师对某节课教师提出问题的类型统计的结果是提出的问题以记忆性问题和推理性问题为主（）答案：（A）对3.教师的追问会显得目的不明，好像枝枝节节太多，就会影响学生对主干知识的了解。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案
第96题《2014菜单式《学习力-听、说》网络培训答案单选题1. 1．（）是一个人语言发育的关键时期，是培养说话能力的最佳年龄。
答案：(C)3~12岁2. 3．培养儿童的说话态度与意识可以采取下列多种方式，其中选项（）提出的方式无助于儿童形成良好的说话态度与意识。
答案：(B) 反复说教3. 2．儿童很难把心中的想法表达清楚，找不到合适的语言，造成这种表达上的困难最主要的原因是（）。
答案：(D)词汇量不大4. 3．锻造学习力童子功的第一招，就是经过一系列的训练提高小学生的（）的能力。
答案：(A)听5. 4．《美国教育创意手册》中指出，（）的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转化成有意义的部分。
答案：(B)倾听6. 5．从脑发育的关键期而言，出生后（）是孩子听觉皮层发发育最快的时候。
答案：(C)6至9个月左右7. 5．儿童说话能力缺少有效锻炼，会造成儿童语言表达困难。
锻炼学生的说话能力，我们应杜绝的方式是（）。
答案：(A)指导学生熟练运用成人的说话方式8. 1．教育心理学家研究发现，成人在各种交往方式中接受信息的渠道听占（）。
答案：(A)45%9. “语言与口才”课程应遵守六大原则，其中不属于这6大原则的一项为（）。
答案：(D)自我性10. 2．心理学家研究发现，学生在课堂教学中（）以上的信息来源于听，听是说、读、写的重要前提和基础。
答案：(D)70%第97题《2014菜单式《学习力-算、体育》网络培训答案单选题1. 4．下面（）不是视频中所提出重视算理教学的策略。
答案：(D)．反复记忆使算理熟记于心2. 5．（）就是心算，它不借助计算工具，主要依靠思维．记忆和语言直接得出结果的计算方法。
答案：(C)口算3. 4．小明今年12岁，那么他训练时的靶心率是多少？（）答案：(C)135～166次/分4. 1．下列哪一项最能说明人体心脏功能的好坏？（）答案：(C)运动后心率与安静心率的差5. 3．下面（）不属于视频中提出的阶梯式学习层次答案：(A)勤于用脑坚持耐心算的学习力6. 5．运动技能形成经过（）三个阶段①自动化②分化③泛化答案：(C)③②①7. 1．在课例《9加几》中重点介绍了（）方法，指导学生借助直观理解算理。
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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案5第21题《小学数学“助学课堂”研究》网络培训答案1. 助学课堂中，学生被怎样重新定位？(A) 小老师(B) 小记者(C) 小侦探(D) 小辩手2. 在预习指导策略中，助学课堂倡导什么？答案：(A) 让学生先探3. 助学课堂强调哪三助？(A)自助(B)互助(C)师助4. 教师在助学课堂中的角色如何确定的？答案：(A) 适度隐退的5. 课前的预习，学生的学习方式是怎样的？答案：(B) 自由开放的6. 在师助中，助学课堂倡导什么？答案：(B) 以学定教7. 在自助中，助学课堂倡导什么？答案：(A) 先学后教8. 助学课堂对学困生的影响是什么？答案(B) 利于学困生转化9. 助学课堂的第一个教学环节一般是什么？答案(C)学生展示预习成果10. 当前数学课堂存在的问题有？(A) 重育分轻育人(B) 重知识轻能力(C) 创新精神和实践能力不足第22题《小学品德课堂有效开展活动化教学的研究》（一）网络培训答案单选题1. 在组织开展教学活动时，教师要对教学活动方式加以重视。
答案(B) 体验学习、探究学习、问题解决学习、小组学习2. 是健全人格的根基，是公民素质的核心。
答案：(A) 良好品德3. 品德与生活课程的核心是。
答案：(B) 引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究4. 品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架，其三条主线是。
答案：(C) 儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然5. 品德与生活课程的基本特征是。
答案：(B) 综合性、生活性开放性、活动性6. 品德与社会课程以学生生活为基础。
家庭、学校、社区、国家、世界是学生不断扩展的生活领域。
是存在这些领域中的几个主要要素。
答案：(D) 社会环境、社会活动、社会关系7. 儿童生活的主调是。
答案：(B) 愉快、积极地生活8. 评价教师的教学行为主要是考查。
答案：|(D) 能否落实教学目标、恰当运用教学方法、激励每一个学生参与学习并有所进步9. 品德与社会课程的基本特征是。
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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案4江苏省中小学教师继续教育网络培训答案4第16题《小学语文小说文体教学的研究》网络培训答案(一)单选题1. 说课介绍中，设计者介绍执教本课的出发点是？答案： (B) 从学生兴趣出发2. 曾祥芹教授认为“文体不同，阅读的目标、思维的方式和方法都有区别”。
答案： (B) 对3. 《林冲棒打洪教头》改编自哪一部古典名著？答案：(C) 《水浒传》4. 下列那篇课文是说明事理的文章？答案：(C) 《学与问》(二)多选题1. 常见的说明方法有？答案：(A) 举例子 (B) 下定义 (C) 列数字 (D) 作比较2. 修订后的语文课程标准提出的目标很鲜明，就是打好“三个基础”，分别是？答案：(A) 为学好其他课程打好基础 (B) 为学生形成正确的人生观、形成健康的个性与人格打好基础 (C) 为学生的终身发展打好基础3. 洪教头是一个怎样的人物？答案：(A) 鲁莽 (B) 暴躁 (C) 骄横跋扈 (D) 目中无人4. 下列选项中，哪些文体出现于苏教版小学语文课本？答案：(A) 寓言 (B) 故事 (C) 宋词5. 小说三要素是指？答案：(A) 人物 (B) 环境 (C) 情节6. 评课者认为，要回到语文教学的原点需要做到？答案：(B) 从编者意图出发 (C) 从学生兴趣出发 (D) 从文体特点出发第17题小学语文习作教学评改创新策略》网络培训答案(一)单选题1. 教师在习作评改中扮演的角色（）答案：(D) 以上三者皆是2. 本讲内容没有研讨以下哪个关于习作评改的问题（）答案：(A) 提高书写质量3. 以下哪一个不是套话作文的特征（）答案：(D) 语言煽情化4. 习作评改目标设定不必考虑到（）答案：(C) 教师个人喜好5. 利用网络博客资源进行习作评改满足了课标中对于习作的（）要求答案：(B) 与人交流(二)判断题1. 网络作文评价让学生乐于表达、交流、评改。
答案：(A) 对2. 教师角色转换需要教师从思想理念、态度策略等方面提高自己的素养。
中小学教师继续教育网络培训答案(全文)
中小学教师继续教育网络培训答案(全文)一、为什么要进行中小学教师继续教育网络培训？1. 适应教育改革的发展随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育教学观念，掌握新的教育教学方法，提高教育教学质量。
中小学教师继续教育网络培训可以帮助教师了解教育改革的新动态，学习新的教育教学理念和方法。
2. 提高教师的教育教学水平中小学教师继续教育网络培训可以提供丰富多样的教育教学资源，帮助教师提高自己的教育教学水平。
通过培训，教师可以学习到先进的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
3. 促进教师的专业发展中小学教师继续教育网络培训可以促进教师的专业发展。
通过培训，教师可以不断提高自己的专业素养，丰富自己的专业知识，提高自己的专业能力。
二、中小学教师继续教育网络培训的内容有哪些？1. 教育教学理念和方法中小学教师继续教育网络培训提供了先进的教育教学理念和方法，如素质教育、以人为本、差异化教学等。
教师可以通过培训学习这些新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
2. 学科知识和技能中小学教师继续教育网络培训提供了丰富的学科知识和技能培训，如语文、数学、英语等学科的教学方法和技术，教师可以通过培训提高自己的学科知识和技能水平。
3. 教育心理学和教育教学管理中小学教师继续教育网络培训还提供了教育心理学和教育教学管理的培训内容。
教师可以通过培训学习学生心理、教育教学评价、班级管理等方面的知识，提高自己的教育教学管理能力。
三、如何进行中小学教师继续教育网络培训？1. 选择合适的培训课程教师可以根据自己的需要选择合适的培训课程。
培训课程内容丰富多样，涵盖了教育教学的各个方面，教师可以根据自己的实际情况选择相应的培训课程。
2. 制定合理的培训计划教师可以根据自己的时间和进度制定合理的培训计划，确保自己在规定的时间内完成培训任务。
3. 积极参与培训活动教师应该积极参与培训活动，认真听讲、认真笔记，与培训教师和其他学员积极互动，争取最大的培训效果。
全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案
全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种教学方法是以学生为中心的教学方法？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案：D2. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制？（）A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案：B3. 下列哪种评价方式是形成性评价？（）A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案：A4. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的认知策略来提高学习效果？（）A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案：B5. 下列哪种教学原则是教学过程的最基本原则？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案：A6. 下列哪种教学方法是以教师为中心的教学方法？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 发现法答案：A7. 下列哪种评价方式是总结性评价？（）A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 高考答案：C8. 下列哪种教学策略主要是通过改变学生的行为来提高学习效果？（）A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略 D. 场面教学策略答案：C9. 下列哪种教学原则是教学过程的最重要原则？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案：B10. 下列哪种教学组织形式不属于班级授课制？（）A. 全班上课B. 分组教学C. 个别辅导D. 复式教学答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教学过程的基本规律包括以下哪些方面？（）A. 教师主导与学生主体相统一B. 直接经验与间接经验相统一C. 掌握知识与发展能力相统一D. 情感态度与价值观相统一答案：ABCD12. 教学原则包括以下哪些方面？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则E. 因材施教原则答案：ABCDE13. 教学方法包括以下哪些方面？（）A. 以教师为中心的教学方法B. 以学生为中心的教学方法C. 实践性教学方法D. 综合性教学方法答案：ABC14. 教学评价的类型包括以下哪些方面？（）A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 绝对性评价E. 相对性评价答案：ABCDE15. 教学策略包括以下哪些方面？（）A. 情感教学策略B. 认知教学策略C. 行为教学策略D. 场面教学策略E. 评价教学策略答案：ABC三、判断题（每题3分，共30分）16. 教学过程是一种特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。
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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案(一)单选题1. 我国最高的立法机关是（）答案：(A)全国人民代表大会2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。
答案：(B)专业人士3. 我国的根本大法是（）答案：(A)《中华人民共和国宪法》4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。
答案：(A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。
答案：(A)知与行6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。
答案：(B)采访表7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。
答案：(A)采访表(二)多选题1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。
答案：(A)说服性(B)实用性(C)法律性(D)全体性2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。
答案：(A)去新华书店(B) 查看报刊、书籍(C)去图书馆(D)发放调查问卷3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。
答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。
答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中的生活）(三)判断题1. 班级方案就是汇总了班级成员提出的所有方案。
答案：(B)错2. 班级方案就是对研究问题提出的建议和想法，只要把观点说清楚就可以了。
答案：(B)错3. 本课中公民教育实践活动的研究课题来源于国务院自2008年6月1日起施行的《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。
（）答案：(A)对4. 1、“关于公交车上年轻人不让座问题的研究”是一个“公共政策问题”。
…（）答案：(B)错5. 班级方案是递交给政府部门，希望政府部门采纳的，能够解决我们研究的问题的政策。
答案：(B)错6. 收集资料的一般流程是：首先，确定利用哪些渠道收集信息；接着，分小组开展资料的收集；然后，做好收集资料前的培训和准备工作；最后，交流收集到的资料，并用表格进行整理。
答案：(B)错7. 2、“关于南京公交站牌指示不清问题的研究”这一课题表述比较规范。
（）答案：(A)对第84题培《2014电子绘图板及软件的使用》网络培训答案没有测试第85题《2014初中英语阅读课教学建议》网络培训答案(一)单选题1. __________ 的预测活动可以告诉我们作者关注的话题和篇章的体裁。
答案：(D)标题2. 根据专题五讲座内容，专家们把支架式教学模式归纳为前后______阶段。
答案：(B)6个3. 宏观层面的预测是指__________。
答案：(C)预测篇章怎样推进4. “就文本内容进行整体阅读后就要求学生复述文本、开展讨论或分角色表演，人物之间断层，缺乏连贯性及递进性，由于语言的输入与输出之间缺少足够的链接，致使学生无法将新学知识整合、内化和运用”这可能是________的典型表现。
答案：(C)任务设计缺乏连贯性5. “培养学习者使用背景知识对文本内容进行预测等的能力”属于阅读的哪个阶段？答案：(A)读前阶段6. 实施支架式教学模式前教师应当对学生的情况有所了解，以____________ 。
答案：(A)确定最近发展区7. 教师在课堂上无视学生的具体情况，完全按照预设上课，这种现象违反了新课程的___________ 原则。
答案：(B)“以学生为中心”8. 读后活动开展的原则之一“阶梯型任务原则”是指_____________。
答案：(A) 教师任务设计应由易到难，由简到繁，层层推进(二)多选题1. 在提供和帮助学生搭建支架时，老师要注意什么？答案：(A)考虑学生的最近发展区(B)把握支架搭建适切度(C)支架搭得越细越好2. 预测通常由以下哪些部分部分构成？答案：(A) 引发预测的语言单位(B)共有信息(C)预测内容(D)预测产品3. 下列哪几种策略属于课堂中预设与生成合理结合的策略？答案：(A)放弃预设，创造生成(B)弹性预设，灵活生成(C)抓住预设，忽略生成(D)整合预设，机智生成4. 构建概念图的过程，对学习者来说有什么作用？答案：(A)帮助他们增强对文本内容的理解(B)帮助与现有的知识框架整合(C)帮助分析复杂知识的结构(三)判断题1. 新课改的核心是从“以学生为主体”改为“以老师为主体”。
答案：(B)错2. 英语课上一只蜜蜂飞进来，引起同学们议论，这是属于预设中的生成资源。
答案：(A)对3. 建构主义学习理论的基本观点认为学习者知识的获取，是通过教师传授得到的。
答案：(B)错4. 概念图可以帮助教师对教学内容进行整合，学生可以将自己的观点用概念图表达出来。
答案：(A)对5. 老师在备课时，一定要预计到课堂上可能发生的一切。
答案：(B)错6. 建构主义理论强调学习环境中的情境必须有利于学习者建构意义的情境创设，使学习者真正进入身临其境的真实情境。
答案：(A)对7. 支架式教学模式提倡课堂上以老师为主体，老师为学生搭好知识构架。
答案：(B)错8. 阅读过程是读者先前知识的激活，也是篇章和读者的一种相互交流活动。
答案(B) 错第86题《2014初中音乐合唱与发声》网络培训答案没有测试第87题《2014初中物理演示实验的优化设计》网络培训答案判断题1. 3.视频中二力平衡小魔术，观察对象是扑克牌……（）答案：(B)错2. 5．估测大气压实验中，开始注射器针筒可以吸入一些植物油……（）答案：(A)对3. 5.比较沙子和水吸热升温实验的改进，选择的容器更高一些……（）答案：(A)对4. 1．静电实验有器材需尽可能干净无灰尘……（）答案：(A)对5. 5.绕制电动机小实验，为了让绕制好的电动机转起来，至少需要两根导线（）答案：(B)错6. 4.做碘升华实验时，酒精灯的火焰应调得大一些……（）答案：(B)错7. 3.比较质量相等的不同燃料燃烧放出热量实验，纸片撕得越碎越好……（）答案：(B)错8. 4.视频中浮沉子制作要领之一是大瓶中开始时水不能装满……（）答案：(B)错9. 2.2倍焦距成像法测量凸透镜焦距必须同时、等速移动物体和光屏……（）答案：(A)对10. 4．做杠杆平衡条件实验时，弹簧测力要向下拉杠杆，实验前，校零时要用两只弹簧测力计……（）答案：(A)对11. 3．冰的熔化实验重点要解决好冰的受热均匀问题……（）答案：(A)对12. 1．静电实验，丝绸和玻璃棒之间要同向摩擦……（）答案：(A)对13. 2.用垃圾袋放飞孔明灯，可以不用任何的制作只需一只酒精灯即可……（）答案：(A)对14. 1.探究平面镜成像规律实验，可以用平面镜完成实验……（）答案：(A)对15. 2.做水沸腾实验，新石棉网的效果较好……（）答案：(B)错第88题《2014初中物理复习课的优化设计》网络培训答案(一)单选题1. 1．复习课的类型很多，有章节复习，有期中复习，有期末复习，有中考复习。
那么，在不同类型复习课的教学设计时，第一要素应该是：答案(D)学生2. 3．行为动词“尝试”属于下列哪一类目标：答案：(C)体验性目标3. 4．视频中关于速度概念的复习，最能提升学生思维能力的是速度的答案：(A)物理意义4. 2．下列行为动词中属于技能目标的是：答案：(C)会使用(二)多选题1. 7．以下行为动词加属于体验性目标行为动词的是答案：(B)有…意识(C)经历(D)养成2. 8．复习课的教学环节设计，可归纳为答案：(A)教学情境的设计(B)寻找章节复习的主线(C)教学手段的多样化(D)提升学生思维3. 6．以下行为动词加属于技能性目标行为动词的是答案：(A)会选用(C)估测(D)会使用4. 5．以下行为动词加属于认知性性目标动词的是答案：(A)了解(B)说明(C)理解(三)判断题1. 9．“通过任选器材设计实验”，这句话是行为条件…（）答案：(B)错2. 10．复习课《第八章力》的展示片断中，重点复习了弹力…（）答案：(B)错3. 11．在《压强》例题选取中，例3目的是为了巩固计算…（）答案：(B)错4. 13.从《从粒子到宇宙》一章的复习课，复习了全章的主要知识点…（）答案：(A)对5. 12．在《欧姆定律》的例题选取中，例题5是一道计算题…（）答案：(B)错第89题《2014初中体育教材教法——武术手型、步法、组合动作和攻防》网络训答案单选题1. 《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》中的武术（水平四）手法手型类是：（）答案：(C)抡臂砸拳、穿掌、仆步抡拍2. 新中国成立后，中学武术教材经历了（）阶段答案：(B)43. 《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》中的武术（水平四）攻防动作是：（）答案：(A)抱拳--格挡--冲拳--弹腿--按掌--劈拳--架拳--推掌--勾踢--抱拳(B)抱拳-冲拳---弹腿---格挡--按掌--劈拳--架拳--推掌--勾踢--抱拳(C)抱拳--格挡--冲拳--按掌--劈拳--弹腿--架拳--推掌--勾踢--抱拳4. 《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》中的武术（水平四）套路动作是：答案：(A)并步抱拳--抡臂砸拳--勾踢--转身弓步劈拳--仆步抡拍----震脚弓步双推掌--仆步穿掌-并步抱拳5. 2014年《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》中，水平四武术教材内容分为（）答案：(C)“手法手型类、腿法步型类、组合动作、攻防”四项6. 《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》中的武术（水平四）腿法步型类是答案：(B)仆步、勾踢7. “定、转、合、成”四步教学法中“转”的释义是：（）答案：(B)互相转换8. “抡臂砸拳”动作要点是：（）答案：(A)转体、绕环、抡臂的动作要协调一致，砸拳与震脚要同时完成。
9. “定、转、合、成”四步教学法中“成”的释义是：（）答案：(C)稳定性10. “仆步抡拍”动作要点是：（）答案：(C)做仆步抡拍时，眼随手动，两臂动作要舒展，向上抡臂要贴近耳，向下抡臂要贴近腿。