工商管理硕士课程有哪些
西南大学工商管理硕士(MBA)培养方案
西南大学工商管理硕士（MBA）培养方案一、培养目标工商管理硕士（MBA）专业学位致力于培养德、智、体全面发展的适应我国工商管理和经济管理部门需要的务实型、高层次综合管理人才。
其具体目标是：1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养；2．掌握中国现代社会主义建设理论，具有高度事业心和责任感、艰苦创业、开拓进取、遵纪守法，具有高度的道德品质和文化素养；3．掌握比较宽广的现代管理理论和必要的基础理论，了解当代管理理论前沿问题，具有全球化的战略意识和分析决策能力；4．有较强的实际工作能力，善于运用先进的管理理论和方法发现问题、解决问题；具有较高的经济素养和管理能力；5.比较熟练地掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
6.身心健康，能胜任繁重的管理工作。
二、学制及学习年限1.学习形式：·全日制（脱产）MBA：全日制脱产学习；·在职MBA：业余时间集中或周末学习。
2．学制：全日制（脱产）MBA 2年，在职MBA 3年。
三、研究方向1、战略决策与风险管理2、公司金融与财务会计3、人力资源管理与企业文化4、市场营销与物流5、旅游与酒店管理四、培养方式1、课程学习采取学分制。
MBA学位规定课程学习应修满50学分，其中：基础课程12分，核心课程22分，专业选修课不低于6学分，其它选修课不超过4分，实践课程不低于6分，毕业论文4学分。
学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课程的学分。
修满规定的50学分后方能撰写学位论文。
2、用启发式与研讨式教学方法。
授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析问题、解决问题能力。
采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。
部分课程采用国外原版MBA教材并用英语授课，以提高学生的英语听说能力。
工商管理硕士有哪些课程.doc
工商管理硕士有哪些课程工商管理硕士有哪些课程工商管理硕士课程分为以下三种：第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士(Executive MBA，简称EMBA);第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士(Master of Science in Businesss Administration，简称MScBA )。
工商管理硕士(MBA)一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。
它教授的是面对实战的管理，而不是注重研究的管理学，技巧和思维的培养重于理论分析能力。
它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、MBAMBA财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。
而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。
MBA作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员;第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
工商管理硕士MBA研究生培养方案
工商管理硕士（MBA）研究生培养方案（适用于春季班）华北电力大学研究生院二○一三年四月2013春季工商管理硕士（MBA）培养方案一、培养目标工商管理硕士(MBA)注重复合型、综合型人才培养，传授的是面对实战的“管理知识和管理经验”。
MBA培养目标是：1、热爱社会主义祖国，遵纪守法，品德良好，具有良好的团结合作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握较为广博的现代管理知识，熟悉所从事工作的领域中科学技术的发展动向，有较强的决策、组织和领导能力。
3．熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读、翻译本专业外文文献，具有较强的商务谈判能力，能胜任工商管理、电力企业管理等相关涉外业务，并对从事的行业具有全面深入的了解。
4．身心健康，精神饱满，能胜任繁重的管理工作。
二、专业方向1、电力企业管理2、项目管理3、人力资源管理4、财务与金融5、市场营销6、现代物流管理三、培养方式及学习年限1、培养方式（1）攻读工商管理硕士（MBA）的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉进行。
（2）成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门与企业中具有高级专业技术职务的管理人员参加。
（3）采用案例教学等互动式教学方法，授课内容要少而精，且理论联系实际，注重培养学生的创新能力和实际管理能力。
（4）积极开辟第二课堂，通过企业家论坛和学术讲座等形式，聘请有丰富实践经验的企业家和有关学科专家教授到校演讲或开设讲座。
实习可按照学员的实际情况采取多种形式，可以深入调查研究企业的经营管理经验与问题，也可以采用案例编写与分析和实习相结合的形式，充分运用调查研究、企业咨询等方式，促使MBA研究生深入企业，联系实际，总结经验，提升竞争力。
2、学习年限学习年限实行以2.5年制为基础的弹性学制，学习年限不超过5年，其中，论文工作时间不少于九个月。
四、课程设置及学分要求1、课程设置根据全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于MBA研究生培养过程的若干基本要求》，并结合电力行业MBA教育的实际情况，我校MBA项目修读的课程分为必修课程（基础理论课和专业必修课）和选修课程。
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士核心课程为你带来管理硕士(MBA)核心课程研修班课程简介。
一、管理与变革管理本课程旨在解读变革时代的管理规律，剖析组织实现成功之科学途径，从而为各类组织的管理人员职业化地从事管理工作提供有效的方法论的指导。
管理是一门科学，也是一门艺术，管理的艺术性建立在坚实的科学根底之上。
没有科学方法论的指导，不能够最大限度地吸收前人的和教训，单纯地依赖感觉、习惯和个人经验行事，管理者的管理实践就会陷入盲动式管理之困境当中，就难免重蹈他人覆辙之厄运。
本课程的内容从时、空两个维度加以展开，理论分析与案例探讨相结合，在认识管理实践的演变规律的根底上，力求帮助管理人员建立起一套履行管理职能的逻辑框架，提供一套经过实践检验的解决问题的方法论，实现管理上的“三个代替”，即在管理工作中用科学、观察和思考来代替经验、习惯和随心所欲，促使各级各类管理人员真正掌握职业经理人的行事方式和技能，从而能够纯熟地驾驭变革，走向成功。
二、组织行为学组织行为的研究对企业的管理实践的作用是什么?面对企业的经营者和管理者的教学，时常听到的反应是，组织行为的研究很有实用价值、很受启发。
对组织行为的研究给那些具有丰富管理实战经验的管理者们带来了什么有价值的东西?直到我们真正的理解了组织和组织行为的研究之后，才能清楚的看到：组织行为学所关心的组织和组织管理的研究，正是企业的经营管理者所关心的问题：企业就是组织，组织管理研究的目的是如何提高组织的效率;而经营管理者关心的是如何通过提高组织的效率，获取企业收益的最大化。
组织行为学(又称：组织行为管理学、管理心理学)是以管理中的心理和行为科学研究为出发点，系统的研究组织中人的心理和行为以及组织运行与管理的;组织行为学的研究和应用倡导以人为中心的现代管理观念，是的重要理论和实践根底。
组织行为学主要关心管理实践中两个核心命题的解决——一是提高工作绩效;二是提高人在工作中的满意度。
组织行为学的理论研究和实践应用关心以下方面的问题：一、什么是组织?为什么需要组织?如何保证组织以最大效率运行?二、组织管理的制度设计是组织管理的核心三、组织建立与组织变革的使命四、如何建立工作团队?工作群体的特征及其管理五、如何理解和有效的管理——个人，群体和组织?六、员工鼓励是一个不容回避的问题——利益和鼓励七、如何成为组织中优秀的管理者?如何有效的利用管理的权力?八、如何减缓员工的工作压力九、如何帮助员工完成其职业生涯规划和职业开展三、人力资源开发与管理人力资源管理是企业核心竞争能力的所在，是组织的战略性的资源。
工商管理硕士(MBA)研究生课程设置一览表
模 类序 块 别号
课程名称
课程 学 学 类型 时 分
教学 方式
学期分布
考核
1 2 3 4 方式
1 社会主义经济理论与建设 核心 32 2 讲授 √
笔试、 实践
2 商务英语Ⅰ
核心 48 3 讲授 √
笔试、 实践
3 商务英语Ⅱ
模 4 管理导论
块
一 5 管理经济学
︵课
思 想 程 6 企业会计学
方
法
7 数据、模型与决策
类
︶
8 组织行为学
核心 48 3 讲授
√
讲授、
必修 32 2
√
研讨
讲授、
核心 40 2.5
√
研讨
讲授、
核心 32 2
√
研讨
讲授、
核心 40 2.5
√
研讨
讲授、
核心 32 2
√
研讨
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
︵
讲授、 核心 32 2
研讨
笔试、 √
实践
管课 13 运营管理
理程
讲授、 核心 32 2
研讨
笔试、 √
实践
实 14 人力资源管理
务 类
15 信息资源管理 ︶
16 公司理财 小计
4 信息化与管理变革
5 技术创新与管理 讲
6 并购与重组 座
7 国际化经营
17 领导科学与艺术
模
块
18 管理哲学
三课
︵ 程 19 管理沟通
√
研讨
交流、
1251工商管理硕士研究生培养方案
1251工商管理硕士研究生培养方案引言：工商管理硕士研究生培养方案旨在培养具有全面知识和职业素养的管理人才，以应对当今复杂多变的商业环境。
本文将以人类视角描述1251工商管理硕士研究生培养方案，旨在让读者感受到真实的叙述，同时保持文章的自然流畅。
一、培养目标1251工商管理硕士研究生培养方案旨在培养具备深厚专业知识和广泛学科背景的管理人才。
学生将通过系统的学术课程和实践经验，掌握现代管理理论和实践，培养解决复杂商业问题的能力。
二、培养内容1.学术课程学术课程是1251工商管理硕士研究生培养方案的核心。
学生将学习管理学、经济学、市场营销、财务管理等相关学科的基础理论和前沿知识。
通过深入学习这些学科，学生将能够理解商业环境，分析商业问题，并提出有效的解决方案。
2.实践经验实践经验是1251工商管理硕士研究生培养方案的重要组成部分。
学生将有机会参与企业实践、项目管理和商业咨询等实践活动，通过实践锻炼和实际案例分析，提高解决实际问题的能力和实践操作技巧。
三、培养模式1251工商管理硕士研究生培养方案采用多元化的培养模式，旨在培养学生的创新思维和团队合作能力。
1.课堂教学课堂教学是培养学生专业知识和理论基础的重要途径。
学生将参与小组讨论、案例分析和演讲等形式的教学活动，培养批判性思维和沟通能力。
2.学术研究学术研究是培养学生科研能力和创新精神的重要手段。
学生将参与学术研究项目，发表学术论文，提高研究能力和学术水平。
3.团队合作团队合作是培养学生团队合作和领导能力的重要环节。
学生将参与团队项目，学习团队管理和合作技巧，培养团队合作精神和领导才能。
四、评估方式1251工商管理硕士研究生培养方案采用多元化的评估方式，旨在全面评估学生的学习成果和综合素质。
1.课堂表现课堂表现是评估学生学习态度和学习能力的重要依据。
学生将根据参与度、讨论质量和作业完成情况等方面被评估。
2.学术论文学术论文是评估学生科研能力和学术水平的重要标准。
工商管理硕士课程设置
工商管理硕士课程设置
工商管理硕士课程设置包括了广泛的管理知识和技能，以培养学生成为具有全面管理能力的专业人才。
具体课程设置可能会因学校和学位类型而有所不同，但通常包括以下内容：
1. 基础课程：包括经济学、会计学、统计分析、市场营销、组织行为学等基础管理学科的基本理论和方法。
2. 核心课程：涵盖了战略管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等管理实践和决策领域的核心概念和技能。
3. 特定领域课程：根据个人兴趣和职业方向，学生可以选择特定领域的课程，如金融管理、市场营销、创业管理等，深入了解相关领域的理论和实践。
4. 实践项目：包括实习、企业实训、项目管理等实践性的项目，帮助学生将所学理论知识应用到实践中。
5. 研究项目：毕业论文或研究项目，通过独立研究和分析，深入探讨一个管理问题或领域，并提出解决方案。
此外，一些工商管理硕士课程还可能有以下安排：
1. 国际课程：强调跨国企业管理和国际市场的知识和技能。
2. 领导力发展：培养学生的领导能力和团队合作能力。
3. 实际案例分析和讨论：通过分析实际商业案例，学生可以应用所学知识进行问题解决和决策。
需要注意的是，具体的课程设置和安排可能会因不同学校和课程类型而有所不同。
学生在选择工商管理硕士课程时应根据自己的兴趣和职业目标，选择适合自己需求的课程。
此外，不同学校和课程也可能有特殊的课程设置或选修课程安排，学生可以进一步咨询相关学校或课程负责人了解具体情况。
工商管理学科硕士研究生培养方案
工商管理学科硕士研究生培养方案学科代码：120200一、培养目标:1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
本学科硕士学位获得者应掌握坚实宽广的管理学和经济学基础理论与系统的工商企业管理理论、方法和技能，并熟悉石油工业基础知识，拥有较为严密的逻辑思维能力和较强的创新能力。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:1.经营与战略管理2.人力资源管理3.公司治理与运营4.市场营销5.工业项目经济评价6.投资理论及应用三、学习年限：2年四、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于16学分。
备注：1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3.本专业未选的必修课，经济管理学院内其它专业的必修和选修课均可作为本专业的选修课。
4.课程学习在入学后四分之三学年内完成，其余为学位论文开题及写作时间。
六、科学研究与学位论文:1.硕士研究生在读期间至少阅读100篇管理学、经济学及和研究方向有关的文献资料，其中外文文献不少于1/3。
文献阅读情况由导师考核，并上交相关考核材料。
2.硕士研究生在读期间应积极参加科学研究活动，并从事一定的助教工作。
3.研究生应在导师指导下，在第第二学期结束前完成学位论文开题工作，论文课题应与研究方向密切相关，具有一定的理论价值或实际运用价值，具有明确的管理对象或新研究方法。
4.学位论文必须有一定的难度、深度、广度和工作量，论文工作时间应不少于一年，由研究生独立完成。
工商管理硕士(MBA)核心课程简介
工商管理硕士（MBA）核心课程简介管理经济学《管理经济学》是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理实践的学科，是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁。
该课程主要从需求、生产、成本、市场等角度阐述经营者在决策过程中所依据的经济学原理，为企业管理者提供有关决策制定过程的经济思维的概念框架，培养管理者的经济直觉感，使他们能够对观察到的现象和遇到的问题进行经济分析和预测，激发管理者的想象，从而理性创新，提高在市场经济条件下，管理决策的能力与水平。
组织行为学《组织行为学》主要介绍从工作行为中的个体、群体与组织三个层次水平上来分析影响组织绩效的有关因素，结合人的行为的实质，以提高各级管理人员对人的行为的分析、预测、引导和管理能力，从而激发人的工作热情，最大限度地发挥人的工作潜能，有效地实现组织的目标。
数据、模型与决策《数据模型与决策》重点训练学生评估不确定性，理解决策问题的动态特征，有效利用历史数据和有限的信息，掌握复杂系统模拟和合理分配稀缺资源。
课程主要包括应用数理统计和运筹学两部分。
通过学习掌握统计的基本理论和方法，特别是经济计量模型、运筹学典型模型的建立和检验方法，获得运用模型和数量分析手段解决经济、管理领域中实际问题的能力，提高科学决策水平。
会计学《会计学》是一门研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测,在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，不断提高经济效益的一门经济管理学科。
本课程通过对会计基本概念和理论的介绍，希望学生能正确理解、掌握和使用会计信息；对会计循环的过程及特征有清晰的认识；能正确理解和把握各会计要素的核算方法，理解和掌握各要素间的关系和特殊事项的会计表达方式；能够正确阅读与分析会计报表；最终能够借助会计学的知识，在生产经营和管理活动中做出正确的判断和决策。
财务管理《财务管理》是一门研究公司经营过程中对资金运动进行预测、组织、协调、分析和控制的决策与管理活动。
《工商管理硕士研究生培养方案》
《工商管理硕士研究生培养方案》工商管理硕士研究生培养方案一、培养目标工商管理硕士研究生培养目标是培养具有较高工商管理理论、方法和实践能力，能独立开展科学研究和解决实际问题的高级专门人才。
通过系统的理论学习和实践实训，培养学生的创新思维和实践能力，使其成为具有国际视野和竞争力的工商管理人才。
二、培养要求1.硕士研究生应具备扎实的工商管理基础知识和较高的综合素质。
2.硕士研究生应具有一定的科研能力和创新意识。
3.硕士研究生应具备良好的科研道德和职业道德素养。
三、培养内容1.课程学习硕士研究生在培养期间需要学习一定数量的专业课程，包括工商管理基础课程、专业核心课程和选修课程。
其中工商管理基础课程包括管理学、市场营销学、财务管理学等；专业核心课程包括战略管理、组织行为学、创新管理等；选修课程根据学生的兴趣和研究方向进行选择。
2.实践实习硕士研究生需要参与一定数量的实践实习活动，以加强实际操作和解决实际问题的能力。
实践实习可以选择在企业、政府机构或研究机构进行，学生需要通过实践实习来获得实际工作经验，并将理论知识运用于实际问题中。
3.科研训练硕士研究生需要参与一定数量的科研项目，在实践中培养科研能力和创新意识。
科研训练包括文献综述、科研设计、实验操作等环节，学生需要通过科研训练来提升自己的研究能力和科学素养。
四、培养计划1.基础阶段在硕士研究生的培养过程中，前期主要进行工商管理基础课程的学习，包括管理学、市场营销学、财务管理学等。
通过这一阶段的学习，学生可以对工商管理的基本概念和理论有所了解。
2.专业阶段在专业阶段，学生需要学习专业核心课程和选修课程，例如战略管理、组织行为学、创新管理等。
通过这一阶段的学习，学生可以深入研究一些方向的工商管理问题，并提升自己的专业能力。
3.实践实习和科研训练阶段在实践实习和科研训练阶段，学生需要参与一定数量的实践实习活动和科研项目。
通过实践和研究的训练，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题，并发展自己的解决问题的能力和创新思维。
工商管理硕士课程详解
工商管理硕士课程详解工商管理硕士课程是指为培养管理人才而设立的专业硕士课程，其主要目的是为学生提供必要的管理知识与技能，使他们能够适应市场经济环境和企业管理的需要，进而担任企业高级管理工作。
一、课程设置工商管理硕士课程分为专业核心课程和选修课程两个部分。
专业核心课程主要包括管理学、会计学、经济学、法学等基础课程，以及市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理等实践性较强的专业课程；选修课程则根据学生的个人兴趣和职业发展方向选择，例如IT管理、创新管理、国际商务等。
二、教学方式目前，大多数工商管理硕士课程采用混合式教学方式，即在线教育和线下授课相结合。
在线教育通常采用MOOC (大规模开放在线课程）等方式，帮助学生掌握基础知识和理论框架；线下授课则通过课堂教学、案例分析、班级讨论等方式，帮助学生深入理解并应用所学知识。
三、招生条件一般来说，想要申请工商管理硕士课程，需要具备以下条件：（1）本科及以上学历，且专业无限制；（2）两年以上工作经验；（3）英语水平要求高，通常需要提供阅读、写作、口语相关成绩；（4）政治面貌良好。
四、就业前景工商管理硕士专业教育一定程度上满足了我国企业在管理人才方面的需求，因此毕业后很容易找到高薪职位或创业机会。
根据统计，工商管理硕士的平均薪资约为每月1.5万人民币，且前景较为广阔。
未来，工商管理硕士的就业前景还将继续向好。
五、面对课程的建议作为工商管理硕士的学生，在面对课程学习时，我有以下几个建议：（1）注重实践：管理是一门实践性很强的学科，学生需要通过个人项目、实践课程等方式进行实地练习，提高自己的实际操作能力。
（2）注重沟通：管理涉及到团队合作、沟通协调等方面。
学生需要通过班级讨论、小组活动等方式与他人交流，提高沟通能力和团队意识。
（3）注重学习方法：管理学涵盖范围较广，其知识点也较为深奥。
学生需要针对自己的学习情况，合理制定学习计划，灵活运用各种学习方法，提高学习效率。
工商管理硕士研究生培养方案
工商管理硕士研究生培养方案工商管理硕士研究生培养方案，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质管理人才。
在这个方案里，我们要关注学生的全面发展，强化理论与实践相结合，注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
一、培养目标1.理论素养：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
2.实践能力：具备较强的实际操作能力，能够在企业或其他组织中承担管理工作。
3.创新精神：具备创新意识，能够运用所学知识进行创新性研究。
4.国际视野：具备一定的国际视野，了解国际市场和企业运作规律。
5.跨文化沟通：具备跨文化沟通能力，能够在多元文化背景下开展管理工作。
二、课程设置1.公共课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、外语、计算机应用等。
2.专业课程：管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等。
3.选修课程：国际企业管理、项目管理、企业伦理与道德、企业家精神等。
4.实践环节：实习、实践项目、案例分析等。
三、教学方法1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，注重培养学生的理论素养。
2.实践教学：通过实习、实践项目等，提高学生的实践能力。
3.国际化教学：引进国际先进的教学理念和方法，培养学生的国际视野。
4.跨文化教学：设置相关课程，提高学生的跨文化沟通能力。
四、培养过程1.第一阶段：基础理论学习，时间为一年。
重点学习公共课程和专业课程，为学生打下扎实的理论基础。
2.第二阶段：专业方向学习，时间为一年。
学生在导师指导下选择专业方向，深入学习相关课程，提高专业素养。
3.第三阶段：实践环节，时间为半年。
学生参加实习、实践项目等，将所学知识应用于实际工作中。
五、考核评价1.过程评价：对学生的学习过程进行全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践环节等。
2.成果评价：对学生的论文质量进行评价，包括论文的创新性、实用性、理论水平等。
3.毕业答辩：组织毕业答辩，对学生的综合素质进行评价。
河北工业大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案
河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了杯咖啡，打开电脑，开始构思这个方案。
河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案，这个主题对我来说并不陌生，十年的方案写作经验让我对这个领域有着深刻的理解。
一、培养目标MBA教育的核心在于培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和卓越的领导能力。
我们的目标是培养出一批具有国际视野、创新精神和社会责任感的工商管理人才。
二、课程设置1.核心课程：包括管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学、战略管理等课程。
这些课程旨在为学生提供全面的理论基础。
2.专业选修课程：包括人力资源管理与开发、企业战略与风险管理、国际商务、企业运营管理、创业管理、电子商务等课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。
3.实践课程：包括企业实习、案例分析、项目管理等课程。
这些课程旨在提高学生的实践能力，使其更好地适应职场需求。
4.国际课程：邀请国际知名教授授课，让学生了解国际前沿的管理理念和实践经验。
三、教学方法1.案例教学：以真实案例为载体，引导学生进行思考、分析和讨论，培养学生的实战能力。
2.小组讨论：鼓励学生进行小组合作，培养团队精神和沟通能力。
3.模拟实战：通过模拟企业运营、商业谈判等环节，提高学生的实际操作能力。
4.企业访问：组织学生参观企业，了解企业运营和管理实践。
四、师资队伍1.专职教师：具有丰富的教学经验和实践经验，具备高级职称。
2.兼职教师：来自企业的高管、专家，为学生提供实践经验和行业洞察。
3.国际教师：邀请国际知名教授，提升课程的国际视野。
五、培养过程1.新生入学教育：帮助学生了解MBA教育的特点和培养目标，明确自己的发展方向。
2.课程学习：按照培养方案的要求，完成课程学习。
3.实践环节：积极参与企业实习、案例分析等实践环节，提高自己的实践能力。
4.论文写作：在导师指导下，完成毕业论文。
工商管理硕士(MBA)培养计划表
全日制MBA硕士专业学位研究生
培养计划
学生姓名
学号
专业
研究方向
指导教师
入学年月
制定日期
研究生部制表
填表说明
一、本表由导师（或指导小组）和学生本人根据该专业研究
生培养方案的要求进行填写。
二、本表存入研究生本人档案，要求用钢笔填写（或打印），
字迹清楚工整，如栏内填写不开，可另加附页。
三、本表经审查批准后，于新生入学后一个月内分别交所在
学院和研究生部各一份。
四、若课程计划执行过程中，有特殊情况需要变动，须提前
一学期向有关系、学院和研究生部申报。
经批准之前，不得自行调整。
一、课程计划及执行情况表
注：1.所选课程均应为研究生部备案的课程。
2.所修学分的总和要求不少于51学分，不超过53学分；其中，公共课6学分，核心课20学分，专业必修课8学分，专业选修课不少于6学分，必修环节8学分，实践教学3学分。
3.体育课课程安排在业余时间，不计入总学分。
二、主要培养环节计划安排（此部分内容由学校导师填写）。
工商管理专业硕士培养方案
工商管理专业硕士培养方案目录一、内容概要 (3)1.1 培养背景与目标 (4)1.2 培养原则与模式 (5)1.3 研究方向与课程设置 (6)二、培养对象与要求 (7)2.1 培养对象 (8)2.2 学术与实践能力要求 (9)2.3 综合素质与创新能力要求 (10)三、课程设置与教学方法 (11)3.1 课程设置 (13)3.1.1 核心课程 (14)3.1.2 选修课程 (16)3.1.3 跨学科课程 (18)3.2 教学方法与手段 (19)3.2.1 讲授式教学 (20)3.2.2 讨论式教学 (21)3.2.3 案例教学 (22)3.2.4 实践教学 (24)四、教学团队与设施 (25)4.1 教学团队 (26)4.1.1 教学经验与背景 (27)4.1.2 教学成果与奖励 (29)4.2 实践教学设施 (30)4.2.1 实验室与研究中心 (31)4.2.2 图书资料与数据库 (32)五、实践教学与学术活动 (33)5.1 实践教学 (35)5.1.1 企业实习 (36)5.1.2 模拟演练 (38)5.1.3 项目研究 (39)5.2 学术活动 (40)5.2.1 学术会议与研讨会 (41)5.2.2 学术论文撰写与发表 (43)5.2.3 学术竞赛与创新项目 (44)六、学位论文与成果展示 (45)6.1 学位论文要求 (46)6.1.1 论文选题与研究方向 (47)6.1.2 论文撰写与修改 (49)6.1.3 论文答辩与评审 (50)6.2 成果展示与交流 (52)6.2.1 学术成果报告 (53)6.2.2 学术交流与合作 (54)6.2.3 学术荣誉与奖励 (55)七、管理与评估 (56)7.1 培养管理 (57)7.1.1 培养目标与方案制定 (59)7.1.2 培养过程监控与调整 (61)7.1.3 培养质量评估与反馈 (62)7.2 绩效评估 (63)7.2.1 学生成绩与评价标准 (65)7.2.2 教师教学效果评估 (66)7.2.3 培养项目与课程评估 (67)一、内容概要入学教育：通过迎新活动和学术讲座，帮助学生快速融入课程学习，明确学术目标和职业规划。
工商管理硕士课程内容
工商管理硕士课程内容关于工商管理硕士课程内容，如下，欢送阅读参考。
必修课宏观经济分析课程将以开放的经济视角，从宏观经济政策、短期经济波动、长期经济增长等方面讲述经济学根本原理和最新前沿理论。
学生通过对宏观经济学分析工具的掌握，重点解读国内外经济运行现状与国内经济政策，推理和分析其对行业和企业经营的影响。
同时，对政府可能采取的宏观经济政策进行预测，帮助学生把握中国未来经济走向。
让学生在从事微观的企业管理时，能够应对宏观经济环境变化，做出理性、清晰的商业决策。
管理经济学管理经济学是微观经济学与管理实践相结合的一门学科，课程针对企业经营实践中的决策问题，从经济学角度将这些决策问题纳入到一个系统的分析框架中，课程涉及微观经济学、博弈论、企业组织等方面知识，并帮助学生熟悉和掌握相关经济学原理在商业决策和政策中的应用过程。
通过大量经济现象和企业案例的实证剖析，树立经济理论和经济分析的思维框架，正确认识、了解、解决企业中出现的实际经济问题，使企业的决策能够更好地适应于市场体系。
商业模式设计与创新商业模式是企业为了到达企业价值最大化而构建的企业与利益相关者的交易结构。
课程通过对商业模式创新思路进行阐述，为学生提供一整套商业模式设计的系统工具，助力整合企业资源。
同时，将商业模式放入新金融时代的大环境中考量，设计企业最正确盈利模式，以更好的运用交易伙伴的资源能力，提升企业价值。
课程还将结合数年教学研究经验与多家企业经营实践，使学生领略相关理论最新的原创性的课程精华。
战略管理战略管理是唯一一门从整体上关注组织长期绩效的学科。
课程以真实、前瞻性案例教学为主线，突显中国化元素和中国企业案例。
围绕复杂情况下的战略管理的理论和实践问题，从宏观角度结合根底战略概念，介绍战略贯彻过程中面临的问题，落实战略贯彻的手段，包括文化、组织结构以及领导能力等。
开拓学生国际化视野的同时，帮助学生树立有效的战略性思维模式，掌握对中国企业管理最有价值的理论、观念和实战工具。
工商管理硕士课程有那些
工商管理硕士课程有那些工商管理硕士课程有那些?工商管理硕士课程分为以下三种：第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，往常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士 (ExecutiveMBA ，简称 EMBA)。
EMBA入学考试方式推行笔试和面试相联合的方法，笔试和面试均由各培育单位自行组织。
必修课包含：社会主义经济理论与实践、商务英语。
可作为核心课程的主要课程包含：管理经济学、组织行为学、数据模型与决议、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际公司管理、人力资源管理和领导学等。
可作为选修课的主要课程有：营运管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与改革管理、知识管理、公司研究方法、管理交流与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表剖析与经营决议、项目投资与融资决议、风险管理、电子商务、商法、国际金融、公司政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。
同时，各学校也能够依据学员的实质状况，选择若干门课程作为预修课。
详细的课程计划由各个学校依据该校的教课资源优势来拟订。
EMBA的学位论文能够是联合管理实践的专题研究报告、事例研究等。
第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的一般工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以加强其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士(MasterofScienceinBusinesssAdministration，简称 SMBA)。
SMBA译为特设工商管理硕士，是为年纪不切合报考 MBA的人及想赶快学习 MBA课程的同学提早开设的“ MBA”讲堂。
指学员完整依据统招研究生的教课计划进行MBA课程学习，如修满学分，赐予结业证书; 在学员自入学之日起三年内经过 1 月份 MBA 联考，11 月份MBA专业学位联考、或同样学历申请硕士学位的有关考试，达成所有MBA培育计划并达成毕业论文者可按规定获取工商管理硕士学历、学位。
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士（Master of Business Administration，MBA）的核心课程通常包括以下几个方面：
1. 经济学：包括宏观经济学和微观经济学，以帮助学生了解经济环境和市场的运作。
2. 财务会计：学习财务报表的分析和资金管理的基本原理，以培养学生的财务决策能力。
3. 组织行为学：研究组织内部的个人和团队行为，以了解如何有效管理和领导员工。
4. 运营管理：学习生产和运营管理的基本原理，以提高组织的效率和生产能力。
5. 市场营销：研究产品定位、市场调研和市场营销策略，以培养学生的市场营销能力。
6. 商业伦理和法律：学习商业伦理和商业法律，以培养学生的道德意识和法律意识。
7. 战略管理：学习战略规划和管理，以帮助学生发展战略思维和管理能力。
此外，MBA课程还会包括一些选修课程，以满足学生个人的
兴趣和职业发展需求。
选修课程的内容包括金融管理、国际商务、项目管理、创新与创业等等。
工商管理硕士的课程
工商管理硕士的课程工商管理硕士课程是一种提供商业知识和管理技能的高等教育课程。
它旨在为学生提供在商业领域取得成功所需的技能和知识。
这个课程包括许多不同的领域，如会计、金融、市场营销、管理和人力资源管理。
本文将介绍工商管理硕士课程的一些主要内容。
会计是工商管理硕士课程的一个重要组成部分。
会计课程涵盖了财务报表、成本会计、预算编制、税务和审计等方面。
学生将学习如何分析和解释财务报表，如何使用不同的会计方法来计算成本，如何编制预算以及如何遵守税收法规。
此外，学生还将学习如何进行审计，并了解审计报告的重要性。
金融是另一个重要的领域。
在金融课程中，学生将学习如何评估企业的财务状况，如何进行投资决策，如何管理风险以及如何进行国际金融交易。
学生还将深入了解股票、债券、期货和衍生品等方面的知识。
市场营销是工商管理硕士课程的另一个重要组成部分。
在市场营销课程中，学生将学习如何制定市场营销策略、如何进行市场调研、如何进行品牌建设和如何管理销售渠道。
学生还将学习如何使用数字营销和社交媒体来推广产品和服务。
管理是工商管理硕士课程的核心。
在管理课程中，学生将学习如何领导和管理团队、如何制定战略计划、如何制定预算和如何进行业务分析。
学生还将学习如何解决组织中的问题，并了解不同类型的组织结构和管理风格。
人力资源管理是另一个重要的领域。
在人力资源管理课程中，学生将学习如何招聘、培训和管理员工，如何制定薪酬和福利计划以及如何解决劳动纠纷。
学生还将学习如何制定有效的员工政策和程序以及如何管理多元化的工作场所。
在工商管理硕士课程中，还有其他一些领域也很重要，如商业伦理、企业社会责任、战略管理和创新等。
这些领域都是为了帮助学生成为成功的商业领袖和管理者。
通过这些课程，学生将获得必要的知识和技能，以在商业领域取得成功。
工商管理硕士课程是一个全面的课程，涵盖了许多不同的领域。
这些课程旨在帮助学生掌握商业知识和管理技能，以在商业领域取得成功。
南开大学工商管理硕士(MBA)研究生课程设置及专业方向
南开大学工商管理硕士（MBA）研究生课程设置及专业方向工商管理专业设有八个专业方向：1、组织与战略管理2、财务金融3、营销管理4、人力资源开发与管理5、企业管理6、公司治理7、项目管理8、国际商务2011级普班第三学期书目普一班1. 运营管理：《运营管理》蔡斯机械工业出版社十三版2. 战略管理：迈克尔A。
希特，R. 杜安. 爱尔兰, 罗伯特E. 霍斯基森. 吕巍译. <战略管理: 竞争与全球化>(概念), 机械工业出版社, 2010年11月出版, ISBN 978-7-111-28227-33. 公司财务：《公司财务学》齐寅峰经济科学出版社最新版4. 专业外语：课件5. 公司治理：《公司治理学》李维安主编高等教育出版社6. 创业管理：课件7. 系列课程：课件普二班1. 运营管理：《运营管理》蔡斯机械工业出版社十三版2. 战略管理：《战略管理：如何获得竞争优势》希特/薛有志译机械工业出版社3. 公司财务：《公司财务学》齐寅峰经济科学出版社最新版4. 专业外语：课件5. 公司治理：《公司治理学》李维安主编高等教育出版社6. 创业管理：课件7. 系列课程：课件普三班1.运营管理：《生产运作管理》陈荣秋，马士华编著，第三版，机械工业出版社2.战略管理：《战略管理》王迎军、柳茂平南开大学出版社3.公司财务：《公司财务学》齐寅峰经济科学出版社最新版4.专业外语：课件5.公司治理：《CEO公司治理》李维安、牛建波北京大学出版社2011年版6.创业管理：课件7.系列课程：课件普四班1.运营管理：《生产运作管理》陈荣秋，马士华编著，第三版，机械工业出版社2.战略管理：《战略管理》王迎军、柳茂平南开大学出版社3.公司财务：《公司财务学》齐寅峰经济科学出版社最新版4.专业外语：课件5.公司治理：《CEO公司治理》李维安、牛建波北京大学出版社2011年版6.创业管理：课件7.系列课程：课件。
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工商管理硕士课程有哪些
第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士(ExecutiveMBA，简称EMBA)，不
需要参加管理类全国联考。
第二种是供在职管理者报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，分为在职工商管理硕士(只有硕士学位)和全日制工商管
理硕士(有研究生学历和硕士学位)。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士(MasterofScienceinBusinessAdministration，简称MScBA)。
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培
养重于知识传授的学位。
它教授的是面对实战的“管理”，而不是
注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。
它
要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、
综合能力、组织能力等)。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成
已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳
槽的手段。
而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助
作用。
MBA作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先
是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高
层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其
他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的
高层次科研型和教学型人才;其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员;第三是培养方式不同，MBA 教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取;在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理;做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了MBA的重要性。
工作经验：据介绍，工商管理硕士是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。
学位：申请人要具备大学学士学位。
任何专业背景的本科生都可以申请，该官员表示，在各行各业中都需要既有专业知识，又具有管理能力的人才;大多数情况下美国学校的硕士要求申请人具有工作经验，有些学校也录取没有工作经验的学生。
但多数情况下，工商管理硕士学生平均要有5年工作经验，学校希望学生有成功的职业生涯，并把这些实际经验带到课堂上和同学分享;申请人要有足够的资金。
工商管理硕士的学费很贵，在美国2年左右的生活费也不是一个小数目。
该官员建议大家在选择时把费用考虑进去。
学业和工作背景好的考生一定要试着申请奖学金、助教或助研的机会。
看了“工商管理硕士课程有哪些”的人还看了：。