行测必备：归纳推理与片段阅读的联系与区别
国考行测判断推理知识点汇总
国考行测判断推理知识点汇总推理是国家公务员考试行政职业能力测验（简称行测）中的重要考点之一、下面是国考行测判断推理知识点的汇总。
一、常见推理题型1.模拟推理题：通过给出的事实材料，推理出相应的结论。
模拟推理题常见的形式包括分类归纳推理、归结推理、一般概推、转化推理等。
2.辨析根据题：判断题中，将给出的判断信息与原始材料进行对比，判断其真伪程度。
3.证明方向题：给出一组条件，要求推理出与条件相符的结果，需要根据给定条件和问题要求进行分析推理。
4.排序推理题：给出一组人员或物品的特征，要求根据给定的条件将其进行排序，需要根据条件进行排除和排序。
5.综合判断题：综合应用以上各种推理题型进行判断，要求考生运用多种推理方法进行综合分析和判断。
二、判断推理的基本原理1.矛盾法则：矛盾法则指的是同一个命题与其否定命题是互为对立命题，它们的真假不能同时成立。
2.原因果效应：根据原因与果效应之间的关系，可以推断出对应的结论。
3.前提推理：根据给定的前提条件进行逻辑推理，推断出相应的结论。
4.逻辑收缩：将多个条件中的部分条件进行合并，得出新的条件。
5.逻辑扩展：根据给定的条件，推断出更多的结论。
三、判断推理的方法与技巧1.合并条件：将多个条件中的部分条件进行合并，得出新的条件。
2.分解条件：将一个复杂的条件进行分解，找出其中的关键信息，进行推理。
3.利用排除法：对于综合判断题，可以通过排除法进行筛选，逐一排除不符合条件的选项，从而确定正确的选项。
4.分析两者关系：对于给定条件，可以分析其与结果的关系，通过推理找出适合的结果。
5.换个角度思考：对于难以推断的题目，可以尝试换个角度思考，从不同的角度或角色出发，进行推理。
四、判断推理题的答题技巧1.充分理解题干和选项：判断推理题虽然是非常考查思维能力的题型，但首先要对题目进行全面并充分的理解，理解选项中的关键词。
2.注意排除法：排除不符合条件的选项，逐一进行排除，从而确定正确选项。
国考行测各类题型答题技巧与策略
国考行测各类题型答题技巧与策略公务员考试中的行政职业能力测验（简称“行测”）是一项重要的考核内容，涵盖了众多题型，对考生的知识储备、思维能力和答题速度都有较高要求。
以下将为大家详细介绍国考行测各类题型的答题技巧与策略。
一、言语理解与表达这部分主要包括选词填空、片段阅读、语句表达等。
（一）选词填空1、注重语境分析要仔细理解题干所给的语境，通过上下文的逻辑关系、语义呼应等来判断应填入的词语。
比如，如果语境是积极向上的，那么所选词语的情感色彩也应是积极的。
2、积累词汇量平时要多积累常见的词语和成语，了解它们的含义、用法和搭配。
可以通过阅读权威的报刊杂志、经典文学作品来增加词汇量。
3、辨析近义词对于意思相近的词语，要从语义侧重点、适用范围、感情色彩等方面进行辨析，从而选出最恰当的选项。
（二）片段阅读1、抓关键信息快速浏览文段，抓住主旨句、关键词等关键信息。
主旨句通常出现在文段的开头、结尾或者中间转折处。
2、分析文段结构了解文段的总分总、总分、分总等结构，有助于把握作者的观点和意图。
3、排除干扰选项对于过于绝对、无中生有、偷换概念等选项要果断排除。
（三）语句表达1、语句排序首先，观察选项，确定首句。
一般来说，引出话题、下定义的句子更适合作为首句。
然后，根据关联词、指代词、时间顺序、空间顺序等线索来确定句子之间的顺序。
2、语句衔接要注意前后文的逻辑连贯和语义通顺。
根据空缺处的位置，判断是承上启下还是总结上文等。
二、数量关系数量关系是行测中难度较大的一部分，包括数学运算和数字推理。
（一）数学运算1、掌握基本题型如行程问题、工程问题、利润问题、几何问题等，熟悉每种题型的解题思路和公式。
2、运用解题方法常用的方法有方程法、赋值法、代入排除法、枚举法等。
要根据题目特点灵活选择合适的方法。
3、合理放弃如果遇到较难的题目，不要花费过多时间，先跳过，保证有时间完成其他题目。
（二）数字推理1、熟悉常见规律比如等差数列、等比数列、幂次数列、组合数列等，通过观察数字之间的差值、比值、倍数关系等来寻找规律。
行测题知识点总结
行测题知识点总结行测是公务员考试中的一部分，主要测试考生的基本素质和能力。
行测考试通常包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和综合应用等题型。
在行测考试中，考生需要掌握许多知识点，才能更好地应对考试。
下面将对行测题知识点进行详细总结。
一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中的一种题型，主要测试考生对文章内容的理解能力和语言表达能力。
在这一题型中，考生需要掌握以下知识点：1. 阅读理解：考生需要掌握阅读理解的基本技巧，包括快速阅读、抓取关键信息、理清思路等。
2. 理解文章主旨：考生需要通过阅读文章，把握文章的主旨和核心观点，从而回答相关问题。
3. 文章结构分析：考生需要掌握文章的结构特点，理解文章的段落关系和逻辑顺序。
4. 语言表达能力：考生需要具备较强的语言表达能力，包括词汇量、语法和修辞技巧等。
二、数量关系数量关系题是行测中的一种常见题型，主要测试考生对数量关系的把握能力和逻辑思维能力。
在这一题型中，考生需要掌握以下知识点：1. 数学基本知识：考生需要掌握基本的数学知识，包括四则运算、百分数、比例关系等。
2. 逻辑推理能力：考生需要具备较强的逻辑推理能力，理清问题的逻辑关系，运用逻辑推理方法解题。
3. 数字推理能力：考生需要具备较强的数字推理能力，理解数字之间的关系，运用数字规律解题。
4. 数据分析能力：考生需要掌握数据分析的基本方法，能够从数据中找出规律，解决实际问题。
三、判断推理判断推理是行测中的一种题型，主要测试考生的逻辑思维能力和判断能力。
在这一题型中，考生需要掌握以下知识点：1. 逻辑思维能力：考生需要具备较强的逻辑思维能力，理清问题的逻辑关系，进行推理分析。
2. 推理方法：考生需要掌握常见的推理方法，包括假设推理、归纳推理、演绎推理等。
3. 推理规律：考生需要理解推理问题的规律，运用推理规律解题。
4. 推理技巧：考生需要掌握解题的基本技巧，包括排除法、对比法、逻辑填空等。
归纳总结能力于与阅读理解
归纳总结能力于与阅读理解归纳总结能力对于阅读理解的重要性阅读理解作为一种基础性的语言技能，对于我们的学业与生活都有着重要的影响。
而在提高阅读理解能力的过程中，归纳总结能力起着关键作用。
本文将探讨归纳总结能力在阅读理解中的重要性，并提供一些建议，帮助读者提升自己的归纳总结能力。
一、归纳总结能力的定义与特点归纳总结能力指的是通过阅读、听取或观察等方式，从大量信息中提取出关键点，形成简明扼要的概括或结论的能力。
它的特点主要包括：1. 概括性：归纳总结能力要求对大量信息进行筛选和整合，提取出核心要点，形成概括性的表达。
2. 精炼性：通过归纳总结，能将复杂的信息精简为简明扼要的表达，使信息更易于理解和记忆。
3. 逻辑性：归纳总结能力要求具备较强的逻辑思维能力，能够将所获取的信息按照一定的逻辑关系进行组织和表达。
二、归纳总结能力对于阅读理解的重要性1. 有助于理清逻辑关系：在阅读过程中，一篇文章往往包含大量的细节和观点。
通过归纳总结能力，我们能够抓住文章的主题和核心观点，理清不同观点之间的逻辑关系，更好地理解文本的意义。
2. 提高信息理解效率：归纳总结能力使得我们可以快速筛选并提取出文章中的重要信息，避免了陷入细节的困扰。
通过抓住关键点，我们能够更快地理解文章的主旨和意图，提高阅读理解的效率。
3. 增强记忆力：通过将大量的信息进行整合和概括，我们可以更好地理解和记忆所阅读的内容。
归纳总结能力使得信息更易于存储和回忆，有助于长期记忆和知识的积累。
4. 提升批判性思维：在进行归纳总结的过程中，我们需要对所获取的信息进行评估和分析。
这种批判性思维的训练有助于培养我们的判断力和分析能力，使我们能够更全面地理解和评估所读文章的内容。
三、提升归纳总结能力的方法1. 多读多练：通过多读各类文本，不断练习归纳总结，可以培养自己的归纳总结能力。
可以选择一些知名的杂志、报纸或文学作品作为练习素材，尝试将其中的主题、观点和论据进行归纳总结。
行测答题技巧：“归纳概括”和“过度推断”的区分
行测答题技巧：“归纳概括”和“过度推断”的区分更多信息关注辽宁事业单位考试网大家在做言语理解和一些类言语的逻辑题时，很容易犯一个错误，就是区分不开“归纳概括”和“过度推断”。
在该“归纳概括”的时候过度死板，在该严格依据题干的时候“过度推断”。
【例题】2013年413省考107题富裕起来的这一代中国父母，仍然处在家庭教育的“初级阶段”内，习惯于用物质欲望的满足、用金钱砸下的“抢跑”来帮助孩子“赢在起跑线上”，用不肯放手来表达自己对孩子的爱、对教育的重视。
快乐对于单纯的孩子而言，实在是很简单的事。
有爱心的父母，没有那么多期望与要求，放下怀抱的焦虑感，没有那么多对社会、制度、他人的怨愤，单纯地和孩子在一起，为他们营造一个更安全的环境，一起度过快乐美好的一天。
由此可以推出：A.关心孩子会给孩子带来比金钱更多的快乐B.让孩子“赢在起跑线上”是一种错误的想法C.满足孩子的物质欲望也是爱孩子的一种方式D.孩子希望父母陪伴而不是把他们送进补习班这个题B选项没人选，但是ACD都有人选。
ACD按常理来看都没错，但是大家也都知道，做逻辑题不能靠常理、得靠题干和严谨的推理。
那理解题干就很重要了。
很多人不选A的原因都是说题干没提到“更快乐”啊。
这是大家的一个主要的误区。
在逻辑和言语当中都经常存在这个问题。
大家总是认为出现原词原句才叫出现，否则就是没出现。
那如果是这样的话，题目也太简单了，小学生也会做了，找相同呗。
大家容易忽略一个问题，就是理解。
言语需要理解，逻辑题，尤其是类似于言语的一些逻辑题也需要理解。
有人可能担心理解是否就加入了主观，这其实是不同的。
理解仍然是以原题干为标准、去换一种说法来表达，或者归纳概括一下而已，并没有加入自己的主观。
回到题干里面，我们理解一下，题干主要讲了个什么意思呢。
总结一句话，不就是说教育孩子要更多地体现精神层面而非物质层面嘛。
物质层面就是给孩子吃贵的穿品牌用高档，精神层面就是多陪伴孩子、多关心孩子、多理解孩子。
行测各知识点总结
行测各知识点总结一、言语理解与表达1. 词语辨析词语辨析主要考察考生对词语意义的理解和辨别能力。
在日常生活中，我们要善于运用词语的辨别能力，准确表达自己的观点。
考生在备考时要注重积累常用词语，理解其准确含义，遇到生词时要多结合上下文进行推测，从而提升辨析词语的能力。
2. 语句理解语句理解考察考生对语句的理解和解释能力。
在行测考试中，经常出现对语句进行判断、推理、填空等题型。
备考时，考生要注重理解语句的结构、语法和逻辑，并善于从整体和细节层面理解语句的含义。
3. 段落阅读段落阅读主要考察考生对篇章结构的理解和把握能力。
考生在备考时，要加强对文章框架的把握，理解文章的中心思想，梳理出文章的逻辑结构和衔接关系，从而更好地理解段落内容。
4. 表达能力表达能力是指考生在言语表达方面的能力。
考生要能够通过语言准确、清晰地表达自己的观点，并符合一定的语法规范。
在备考时，考生要注重积累常用表达方式和句式，提高自己的语言运用能力。
二、数量关系1. 数与式数与式主要考察考生对数学基本概念和运算规律的掌握能力。
备考时，考生要牢固掌握数学基本知识，尤其要注意数学符号的区分和运算规律的掌握，同时要进行多种题型的练习，提高应试能力。
2. 数列数列主要考察考生对数列性质和规律的理解能力。
备考时，考生要加强对数列的性质和规律的学习，熟练掌握各类数列的求和公式，并注重数列问题的解题技巧。
3. 逻辑推理逻辑推理主要考察考生对逻辑思维和推理能力的掌握。
备考时，要加强对逻辑推理规律和题型的分析，多进行逻辑推理练习，提高解题能力。
4. 概率统计概率统计主要考察考生对概率和统计学概念的掌握能力。
备考时，考生要加强对概率和统计学知识的学习，熟练掌握基本概率和统计学公式，并进行多种题型的练习，提高解题能力。
三、判断推理1. 推理判断推理判断主要考察考生对逻辑思维和推理能力的掌握。
备考时，要加强对逻辑思维和推理规律的理解，进行多种题型的练习，提高解题能力。
行测考试片段阅读考点总结
行测考试片段阅读考点总结行测考试中的片段阅读部分是考察考生对文字信息的理解能力和分析推理能力的重要环节。
下面我将结合常见的考点总结片段阅读的一些重要考点和解题技巧，希望对您复习行测有所帮助。
1. 主旨大意题：这类题目要求考生从整体上理解文章的主题、中心思想或总体意图。
解题要点是注意把握文章的篇章结构、观察标题和开头结尾等，寻找关键词进行分析。
常见的题干形式有：文章的主题是什么？作者的写作意图是什么？本文主要讲述了什么内容？等。
2. 观点态度题：这类题目要求考生从文章中寻找作者的观点、态度或立场，并根据所给选项进行配对。
解题要点是注意语气和修辞手法等线索来判断作者的态度，同时关注上下文的逻辑关系和转折词的使用来理解作者的观点。
常见的题干形式有：作者对待这个问题的态度是什么？作者对下列观点的态度是如何的？等。
3. 推理判断题：这类题目要求考生根据文章中的信息进行推理或判断，一般有直接推出和间接推出两种情况。
直接推出是指根据文章中的明确信息进行推断，而间接推出是指需要结合上下文进行合理的推断。
解题要点是注意文章的逻辑脉络和信息之间的关联，合理引用文章中的暗示和推断。
常见的题干形式有：根据文章可以推断出什么？哪种说法与文章的内容相符合？等。
4. 事实细节题：这类题目要求考生对文章中的具体细节和具体事实进行理解和分析。
解题要点是仔细留意文章中的数字、地名、姓名、时间、事件等具体信息，并进行合理的归纳概括。
常见的题干形式有：根据文章可知哪种说法是正确的？文章中提到了哪些具体细节？等。
5. 修辞表达题：这类题目要求考生对文章中的修辞手法和语言表达进行分析。
解题要点是注意文章中的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以及作者借助语言表达传递的情感或意义。
常见的题干形式有：作者使用了何种修辞手法？下列哪个选项是对文章中数字比喻的解释？等。
6. 结构层次题：这类题目要求考生对文章的结构层次进行分析和把握。
解题要点是理解文章的段落结构和上下文之间的关联，注意段落之间的过渡和衔接。
行测中的文字推理技巧
行测中的文字推理技巧在行政职业能力测验（行测）中，文字推理是一个重要的考察内容。
文字推理指的是根据所给文字材料进行推理、判断和归纳的能力。
掌握一些文字推理技巧，可以帮助我们更好地应对行测中的题目。
本文将介绍几种常见的文字推理技巧，希望对行测备考有所帮助。
一、理解情节关系阅读理解题中，常常涉及到文章中人物关系、事件顺序、引言扣题等情节关系。
在解答此类题目时，首先要做的是准确理解文章内容，尤其是一些细节和关键信息。
然后，通过将这些信息进行排序和组织，建立起事件或人物之间的关系模型，从而推理出正确答案。
在备考时，我们可以通过多读一些文章并总结归纳常见的情节关系类型，以提高自己在行测中的推理能力。
二、抓住关键词和逻辑连接词行测中的文字推理题目通常包括推理、判断和归纳三个方面。
在读懂题目之后，我们需要仔细阅读文章并抓住其中的关键词和逻辑连接词，这些词语可以帮助我们理解文章的逻辑关系，从而快速推理出正确答案。
关键词通常是与题目或问题紧密相关的词语或短语，通过注意这些关键词的出现，我们能更好地理解文章的核心内容和作者的意图。
逻辑连接词则是用来连接不同句子或段落的词语，它们对文章的结构和逻辑关系起着重要作用。
常见的逻辑连接词有“因此”、“所以”、“但是”、“然而”等，通过分析逻辑连接词的使用，我们可以更好地推理出文章的内在逻辑。
三、识别信息与推断信息在行测中，文字推理题目往往需要根据所给文字材料进行推断和判断。
这就要求我们能够识别出文中的信息和推理出潜在的信息。
我们可以通过以下几个方面来识别信息：首先，找出文章中的明确信息，即直接提供的事实或观点。
其次，注意文章中的隐含信息，即没有明确提及但可以通过逻辑推理获得的信息。
最后，关注文章中的态度和观点，从中可以获得更多的信息线索。
在推理信息方面，我们可以运用归纳和演绎的方法。
归纳是从特殊到一般的推理方法，即通过一系列具体事实推理出普遍规律或结论。
演绎是从一般到特殊的推理方法，即通过一般规律或前提推出特殊结论。
2018国考行测言语题首先要搞清归纳观点or意图推断
2018国考行测言语题首先要搞清归纳观点or意图推断从近几年行测真题来看，片段阅读题的考点比较稳定，主旨观点题的题量一直是片段阅读题的重点，是片段阅读中题量最大的题型。
这也是言语理解模块取得高分的关键。
但很多考生一直纠结于一个问题，那就是拿到一道片段阅读题，到底是“本分”地归纳观点?还是大胆地推测意图?今天中公教育专家就来跟大家一起探讨下这个问题，其实考生大可不必想太多，刻意区别观点和意图不但不是捷径，反而会给解题带来反作用，考生不如按部就班地寻找关键词句、提炼主题和分析题干结构。
首先什么是观点呢?其实就是指作者在文段中想表达的态度以及倾向，作者的观点倾向能够帮助考生寻找文段的重点信息。
文段中常常出现一些引导观点类的词语，如：认为、估计、预测、表明、说明、批判、作者认为、笔者看来、专家表示、结论显示、实验发现、由此看来、遗憾的是、可惜的是、可喜的是、令人欣慰的是等等，这些关键词均为考生在考试时应重点关注的信息。
【例题】将“幸福”传感器放在人体表面或植入人体，通过各项指标可测出人们每一刻的幸福指数。
没有一个“幸福”传感器会是完美无缺的，而且也不需要。
温度计被发明出来时也很不精确，但随着时间推移，温度计的设计日渐精致，现已是不可或缺的日用品。
科学家们相信，“幸福”传感器也将遵循类似进化进程，虽然它们在评估人们心理状态时总会有一定程度的不确定性，可穿戴传感器却已比衡量幸福的传统工具来得更为低调，更加易用。
这段文字意在强调：A.任何“幸福”传感器都不可能完美无缺B.“幸福”传感器会向着高精度的方向发展C.“幸福”传感器将成为不可或缺的日用品D.人类并不需要完美无缺的“幸福”传感器【中公解析】选C。
阅读文章后会发现作者引用了科学家们的观点，有一个非常明显的短语就是“科学家们相信”，而后面的“幸福传感器也将遵循类似进化进程，虽然它们在评估人们心理状态时总会有一定程度的不确定性，可穿戴传感器却已比衡量幸福的传统工具来得更为低调，更加易用。
国考历年真题解析
国考历年真题解析公务员考试一直以来都是备受关注的热门话题，其中国考更是众多考生追逐的目标。
国考的历年真题不仅是了解考试难度和命题趋势的重要途径，更是考生备考的宝贵资料。
接下来，让我们深入剖析一下国考历年真题。
首先，我们来看行测部分。
言语理解与表达模块，题目类型多样，包括选词填空、片段阅读、语句表达等。
在历年真题中，选词填空主要考查考生对词汇的理解和运用，以及对语境的把握。
这就要求考生不仅要有丰富的词汇量，还要能够准确理解文段的意思，从而选出最合适的词语。
片段阅读则侧重考查考生对文章主旨、细节的理解，以及对作者观点的判断。
语句表达类题目则需要考生具备一定的语法知识和逻辑思维能力。
数量关系模块，一直是考生们比较头疼的部分。
真题中常见的题型有工程问题、行程问题、利润问题、排列组合等。
这些题目需要考生熟练掌握各种解题方法和技巧，如方程法、赋值法、枚举法等。
同时，还需要具备较强的计算能力和逻辑推理能力。
判断推理模块，包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。
图形推理要求考生能够敏锐地观察图形的特征和规律，掌握常见的图形变化规律。
定义判断需要考生准确理解给定的定义，并能够将选项与定义进行逐一比对。
类比推理考查考生对词语之间逻辑关系的理解和把握。
逻辑判断则涉及到加强削弱、翻译推理、归纳推理等内容，对考生的逻辑思维能力要求较高。
资料分析模块，主要考查考生对数据的处理和分析能力。
在历年真题中，会给出各种形式的统计图表和文字资料，考生需要快速准确地提取关键信息，并运用相应的计算公式进行计算和分析。
这一模块需要考生具备一定的阅读速度和计算技巧，同时要注意数据的单位和精度。
接下来是申论部分。
申论的主题涵盖了政治、经济、文化、社会、生态等多个领域，具有很强的综合性和现实性。
从历年真题来看，申论题目通常要求考生对给定的材料进行分析、概括、提炼，并提出自己的观点和对策。
在阅读理解环节，考生需要仔细阅读材料，把握材料的主旨和关键信息。
推理常识知识点总结
推理常识知识点总结推理常识是指在日常生活和学习中所积累的基本推理思维能力和知识，它是人们进行思维、判断和决策的基础。
在本文中，我们将总结一些推理常识的知识点，以帮助读者更好地理解和应用推理思维。
1. 归纳推理归纳推理是通过观察和实践，从具体的个案中概括出一般性的规律或结论。
例如，通过观察多个家养猫咪，我们可以得出一个结论：所有的猫都喜欢吃鱼。
2. 演绎推理演绎推理是从一般性的前提出发，通过逻辑推演得出特定的结论。
例如，前提1：所有人类都是哺乳动物；前提2：小明是人类。
推理得出结论：小明是哺乳动物。
3. 类比推理类比推理是通过将两个或多个事物之间的相似性关系推广到其他事物，从而得出相似性的结论。
例如，我们在做一道数学题时，可以通过找出与已知题目相似的解题方法来解决新的题目。
4. 统计推理统计推理是通过观察和分析已有的数据，得出关于总体的结论。
例如，在一项调查中，我们可以通过对样本数据的分析来推断整个人群的行为或观点。
5. 假设推理假设推理是在没有足够证据的情况下，根据已有信息和经验进行合理的假设，并进行推理判断。
例如，某人迟迟没有归来，我们可以假设他遇到了交通堵塞，并根据这一假设作出相关的推理。
6. 对立面推理对立面推理是通过对比两个相反或不同的观点，从而得出更加全面和客观的结论。
例如，在一场辩论中，我们可以通过对比正方和反方的观点来做出判断。
7. 原因推理原因推理是通过观察和分析事件之间的因果关系，从而得出事件的原因和结果。
例如，某人感冒了，我们可以通过分析他是否暴露在寒冷的环境中或与感冒患者接触，来推断感冒的原因。
8. 共性推理共性推理是通过找出一组事物之间的共同特点，从而得出结论。
例如，通过观察多个水果，我们可以发现它们都是可以食用的，因此可以得出结论：水果是可以食用的。
9. 时间推理时间推理是通过观察和分析事件发生的顺序和时间间隔，从而推断事件的前后关系。
例如，A在一场比赛中先于B到达终点，我们可以推断A比B跑得更快。
行测逻辑推理题型分类与解题方法
行测逻辑推理题型分类与解题方法在行政职业能力测验（简称行测）中，逻辑推理是一个重要的板块，它考察的是考生的逻辑思维和分析能力。
掌握不同类型的逻辑推理题型以及相应的解题方法，对于提高行测成绩至关重要。
下面，我们将对行测逻辑推理的常见题型进行分类，并介绍一些实用的解题方法。
一、直言命题推理直言命题是指直接陈述对象具有或不具有某种性质的命题。
例如：“所有的苹果都是红色的”“有的学生不是勤奋的”。
解题方法：1、对当关系推理：根据直言命题之间的矛盾、反对、下反对和从属关系进行推理。
2、换位推理：改变命题中主项和谓项的位置，但不改变命题的真假性质。
二、联言命题推理联言命题是指同时断定几种事物情况都存在的复合命题。
例如：“小明既聪明又勤奋”。
解题方法：全真则真，一假则假。
三、选言命题推理选言命题分为相容选言命题和不相容选言命题。
相容选言命题，如“或者 A 或者B”，只要其中一个选言支为真，整个命题就为真。
不相容选言命题，如“要么 A 要么B”，只有一个选言支为真时，整个命题才为真。
解题方法：1、相容选言命题：否定肯定式。
2、不相容选言命题：否定肯定式和肯定否定式。
四、假言命题推理假言命题是反映事物情况之间条件关系的命题。
常见的有充分条件假言命题（如果 A 那么 B）、必要条件假言命题（只有 A 才 B）和充分必要条件假言命题（当且仅当 A 则 B）。
解题方法：1、充分条件假言命题：肯前肯后，否后否前。
2、必要条件假言命题：否前否后，肯后肯前。
五、归纳推理归纳推理是从个别性知识推出一般性结论的推理。
解题方法：1、注意样本的代表性和数量。
2、避免以偏概全、偷换概念等错误。
六、类比推理类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
解题方法：1、分析所给对象之间的内在逻辑关系。
2、比较选项与题干逻辑关系的一致性。
七、削弱论证这类题目要求找出能够削弱给定论点的选项。
解题方法：1、直接削弱论点。
六级阅读理解中的文章推理与段落推断
六级阅读理解中的文章推理与段落推断在六级阅读理解中，文章推理和段落推断是考查考生逻辑思维和阅读理解能力的重要部分。
通过推理和推断，考生可以更好地理解文章的含义和作者的意图。
本文将介绍六级阅读理解中文章推理和段落推断的基本要点和技巧。
一、文章推理1. 根据细节推理：通过细节推理，考生可以根据文章中的具体信息推断出作者的观点或者事实。
在阅读过程中，考生需要仔细阅读文章，关注细节，并将其与已有的知识和经验相结合，推理出作者的意图。
例如，当文章提到“according to recent research”，考生可以推断这一句话可以用来支持接下来论述的内容。
2. 根据上下文推理：上下文推理是指通过理解文章前后的内容，来推断出作者的观点或者事件的发展。
考生需要仔细阅读文章的前后文，关注上下文的逻辑关系，并运用常识和逻辑推理能力，推断出作者的意图。
例如，当文章中提到“however”，考生可以推断这是作者要表达转折的观点。
3. 根据作者的语气和态度推理：语气和态度是作者表达观点的重要体现，也是推理的重要线索。
考生需要关注作者使用的词语、句型和修辞手法等，推断出作者的态度和观点。
例如，当作者使用大量的肯定词语和情感色彩较浓的句子时，考生可以推断作者对某一观点持支持态度。
二、段落推断1. 段落主旨推断：段落主旨是指段落的中心思想或者总结性的陈述。
考生需要通过仔细阅读段落的首尾句和关键词语，理解段落的结构和逻辑关系，推断出段落的主旨。
例如，当段落首尾句分别提到“问题的原因”和“解决的方法”时，考生可以推断这是段落的主旨。
2. 段落目的推断：段落目的是指段落的写作目的或者作者想要传达的信息。
考生需要通过理解段落中的观点、论证和例子等，推断出作者写作的目的。
例如，当段落中出现大量的数据和统计数字时，考生可以推断作者的目的是用事实和数据来支持自己的观点。
3. 段落推理：段落推理是指通过对段落中的信息进行逻辑分析和推理，得出合理的结论。
阅读理解中的逻辑推理与归纳
阅读理解中的逻辑推理与归纳在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章，还是理解各种说明和指令，都需要我们具备良好的阅读理解能力。
而在阅读理解的过程中，逻辑推理与归纳则是帮助我们深入理解文本、获取关键信息的重要手段。
首先，我们来谈谈什么是逻辑推理。
逻辑推理是指从已知的信息出发，通过一系列合理的思考和推断，得出新的结论或理解。
在阅读理解中，这意味着我们要能够根据作者提供的文字线索，分析其中的因果关系、条件关系、对比关系等，从而更好地理解作者的意图和文章的主旨。
比如说，当我们读到“因为下雨，所以街道变得湿滑”，这就是一个简单的因果关系。
通过这个逻辑推理，我们可以理解到下雨是导致街道湿滑的原因。
再比如，“如果明天天气晴朗，我们就去公园野餐”，这里呈现的是一种条件关系，我们能推理出只有在明天天气晴朗的情况下，去公园野餐这件事才会发生。
而归纳则是将众多的具体事例、细节或观点进行总结和概括，提炼出共同的特征或本质。
在阅读理解中，归纳能够帮助我们从纷繁复杂的文字中抓住重点，形成对文章的整体把握。
举个例子，如果一篇文章分别讲述了几个不同科学家在某个领域的研究成果，我们就需要通过归纳，找出这些研究成果之间的共性和规律，从而理解这个领域的整体发展趋势。
又或者，当我们阅读一篇关于某种社会现象的报道，其中列举了多个具体的案例，我们就要能够归纳出这些案例所反映出的普遍问题和核心要点。
那么，逻辑推理和归纳在阅读理解中具体是如何发挥作用的呢？当我们面对一篇议论文时，逻辑推理能够帮助我们理解作者的论证过程。
作者会提出自己的观点，然后通过列举证据、引用事例、进行对比等方式来支持自己的观点。
我们需要通过推理，判断这些证据是否能够有力地支持观点，以及作者的论证是否存在漏洞。
比如，作者提出“阅读能够开阔人的视野”这一观点，并列举了“通过阅读可以了解不同的文化、历史和思想”作为证据。
我们就要思考，这个证据是否真的能够说明阅读具有开阔视野的作用，是否存在其他可能的解释。
行测中知识点总结
行测中知识点总结一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中的重要考查内容，主要考察考生对语言文字的理解能力和表达能力。
这一部分主要包括阅读理解、词语理解和语句表达三个方面。
1. 阅读理解阅读理解是考查考生级联和推断能力的题型，主要是通过阅读文章的内容，理解文章的主旨和细节，能够进行推理和判断，为后续问题的解答提供依据。
在阅读理解中，需要考生掌握一定的阅读策略，包括快速浏览、精读和理解文章结构及脉络。
对于文章的主旨和细节，需要考生归纳总结，做到抓大放小，理清思路。
同时，考生还需要进行推理和判断，将文章中的信息进行比较、分析、归纳和推理，形成自己的思考和判断。
2. 词语理解词语理解主要考查考生对语言文字的词汇理解和词义理解能力，包括词语的含义、词语搭配和词语的辨析等方面。
在词语理解中，考生需要掌握一定的词汇量，并且了解词语的多义和近义词，能够进行正确的词语辨析。
同时，考生还需要了解常见词语的搭配习惯，能够正确地理解和运用词语。
3. 语句表达语句表达主要考查考生对语言文字的语法和逻辑理解能力，包括语句的成分和语序、句型和句式、语法搭配等方面。
在语句表达中，考生需要掌握一定的语法知识，能够正确地理解和运用语法，使语句表达准确、清晰。
同时，考生还需要进行逻辑分析和推理，能够理清思路，形成正确的语句表达。
二、判断推理判断推理是行测中的重要考查内容，主要考察考生的逻辑思维能力和推理能力。
这一部分主要包括判断推理和情景推理两个方面。
1. 判断推理判断推理主要考查考生对信息的筛选、总结和推理能力，包括分类推理、比较推理、排列推理和综合推理等方面。
在判断推理中，考生需要对信息进行比较、分析、归纳和推理，形成正确的判断和推理。
同时，需要掌握一定的逻辑思维方法和推理规律，能够准确地进行推理。
2. 情景推理情景推理主要考查考生对情境信息的理解和推理能力，包括根据情景信息进行推理、判断和解决问题等方面。
在情景推理中，考生需要根据情景信息进行推理和判断，能够准确地理解情境信息，形成正确的推理和判断，从而解决问题。
解读浙江省考归纳推理与片段阅读的联系与区别
解读浙江省考归纳推理与片段阅读的联系与区别华图教育黄成在公务员行测考试中，有两种题型容易混淆，即逻辑判断中的归纳推理题和言语理解与表达中的片段阅读题。
很多考生都会问，这两种题型为什么要分开，不是差不多的吗？其实，它们的侧重点有所不同，下面华图公务员考试研究中心（）就具体谈一下它们之间的联系与区别。
逻辑判断中的归纳推理分为可以推出和不可推出两种题型，而在言语理解与表达的片段阅读题型中，主要包括主旨概括与意图推断题两种。
这两种题型都有一个共同特征，就是都不涉及基础的形式推理规则，着重考察考生的言语理解与表达能力。
这种题目考生做起来不会觉得很难，但是想得到高正确率也并非易事。
做这两种题型，都必须注意掌握几个共同原则：一是主题一致原则；二是适度推理原则；三是原句定位原则等等。
无论是做归纳推理题，还是片段阅读题，正确选项一定是跟题干中谈论的话题一致，错误选项则是将选项与题干进行细节对照、找出差异，而这两点原则都是为了达到适度推理的目的。
但是，“存在即合理”。
既然公务员考试将这两个看似一样的题型区分开来，就说明它们一定有所区别。
首先，归纳推理中的可以推出和不可以推出题型，考察重点在于从题干给出的信息中直接推出选项中的答案。
只要能够推出来，就一定正确，不管是否涉及题干所有方面以及是否表达出作者言外之意。
而相比之下，主旨概括题是一定要选出能够概括文章所有方面的选项，意图推断题则不能仅涉及文章当中表层意思，而要推断出作者想要表达而未在文中表达的意思。
也就是说，相对于归纳推理题的“直接”与“片面”，主旨概括题表达的更“全面”一些，而意图推断题推理的更“间接”一些。
但“间接”并不代表可以胡乱推理，也是需要依据文意“适度”推理的。
国家公务员 | 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师华图教育网：/【例1】从2005年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。
职业能力测试答题技巧：联合归纳法巧解片段阅读
职业能力测试答题技巧：联合归纳法巧解片段阅读巧解事业单位行测考试片段阅读，顺利通向成功彼岸。
下面我们要和大家分享的是如何利用联合归纳法解答片段阅读。
片段阅读中的联合归纳法是指通过归纳各分句的共同属性，从而提炼出若干分句所围绕的话题的方法。
联合归纳法主要应用于并列结构、解说结构、顺承结构的文段中。
并列结构的标志主要是文段中出现“也、又、同时、同样、与此同时、此外、一方面……另一方面、一类……另一类”等标志性词语，做题时就要归纳并列部分所围绕的共同话题。
解说结构是指前后句子是解释说明的关系，一般情况下前面句子提出问题，后面的分句对前面的问题进行具体阐述或者解释说明。
解说结构的重点是具体解释说明的句子。
文段有时会出现“就是、那就是、就是说、换句话说”等表示解说结构的词语。
顺承结构是指几个句子之间表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。
表示顺承结构的标志词有“就、便是、才、又、再、于是、然后、后来、接着、终于”等。
【例题】甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形。
这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。
而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，可以充分利用光照。
梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。
这段文字意在说明：
A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素
B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利
C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异
D.对光照的吸收影响叶片的生长角度
答案：B。
行测：言语理解中片段阅读七类题型
行测：言语理解中片段阅读七类题型在公务员录用考试行政职业能力测验考试言语理解与表达中的片段阅读题按照考查点的不同，片段阅读的题型主要有以下主旨题、观点题、细节推断题、词语含义题、代词指代题、语句衔接题、标题结语题七类，通过实例一一说明了这七类题型，详见下文。
◆主旨题在理解文章内容的基础上，用简明扼要的语言将文章的内容进行归纳、概括，提炼出主旨（中心思想、主要意思）。
主旨题就是考查考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力，因此，把握好这种题型对考生来说至关重要。
能够准确地找到答案的关键是：第一，能从片段中提取有效信息，有效的信息就是片段所要表达的主要内容，或者是言外之意，这是做好主旨题的前提和基础。
第二，推断合理，片段的表面含义往往是偏离或者背离主旨的，合理的推断绝不可以想当然，要严格遵循片段的本意。
【例1】能源价格高并非全是坏事，因为价格杠杆自会调节石油的流向，确保人类以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到几十年前根本不存在的使夏天变凉爽的能源需求上。
实际上，如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择。
那些价格杠杆不起作用的地方，多是机制本身有问题的地方，改进机制，才能使价格杠杆更有效。
这段文字的核心观点是（）。
A．改革体制是充分发挥价格杠杆作用的前提B．能源的无谓浪费问题应该受到应有的重视C．提高能源价格有利于合理利用与节约能源D．要充分发挥价格杠杆调节能源流向的作用【解析】本题正确答案为D。
文段选取的是经济方面的内容，谈到了能源价格与能源流向的问题。
解题的关键在于把握重点的引导词，文中通过“实际上”引导了主题句“如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择”强调“价格杠杆对于调节能源流向的作用”。
因此正确答案为D项。
【例2】在二次大战后的快速工业化过程中，日本的工业用水量在1973年达到顶峰，到1989年下降了24％，而工业产量仍稳定增长。
美国也与此相仿，美国的工业用水量自1950年起下降了36％，而工业产出却增长了3.7倍。
逻辑判断结论型题和言语理解片段阅读题的异同
逻辑判断结论型题和言语理解片段阅读题的异同在行测科目当中，逻辑判断和言语理解与表达所考察的分值较多，其中结论型题目和片段阅读也占有相当高的比例。
对于这两个题型，考生很容易发现他们的相同点，也能隐约感觉到不同之处，那么二者究竟是什么关系呢?中公教育专家为您带来以下解析：一、题型分析(一)结论型题目与片段阅读的相同点1.问法上的相同点结论型题目和片段阅读都会出现以下问法：由此可知：下列结论错误的是：因此：所以我们知道：无论问法如何变化，都侧重于从题干得出选项的过程。
2.题型上的相同点如果把结论型再进行划分，可分为概括性结论型和细节性结论型;片段阅读可分为主观型和细节型。
概括性结论型题目和主观型片段阅读题目都旨在把题干作为一个整体来进行推理，从整体中得出一个结论;而另外二者的选项则是针对题干的每一句话进行命制的。
(二)结论型题目与片段阅读的不同点。
1.问法上的不同点结论型题目无论是概括性还是细节性问法基本一致，无非在形式上体现为“由此可知”、“由此推断”、“所以”等，而片段阅读的主观型和细节性问法却有明显差异，主观型题目的常见问法为：“最能概括上文的是”、“整理的主要观点是”，细节型则会问：“符合上述阐述的是”、“对上述文字理解正确的是”等。
2.考查思路的不同点从问法我们可以看出，结论型题目由于隶属于判断推理部分，所以它的核心无论是概括性还是细节性，从题干到选项都强调一种推理性。
换言之，逻辑的本质研究的还是概念间的关系，通过文段得出A 是不是B的原因，A、B两件事情的先后顺序等，诸如此类，偏向于从客观得到客观的过程。
片段阅读则更强调整理的主观看法，透过文字得出整理要表达的观点，是人的主观的看法。
二、答题技巧分析(一)片段阅读的答题技巧如果问法是“……最能概括本文……”、“整理的核心观点是……”，则多半是主旨观点题;如果问法是“下列符合原文的是……”、“对文章理解正确的是……”，则多半是细节型题目。
1.如果是主观型(1)根据关联词或主题句将文章进行结构划分。
阅读中的推理判断技巧
阅读中的推理判断技巧推理判断是阅读中非常关键的技能之一。
它可以帮助我们理解作者的意图、揣摩背后的逻辑和思维方式。
通过正确使用推理判断技巧，我们可以更好地阅读和理解各种文字材料。
本文将介绍几种常用的推理判断技巧。
一、归纳法归纳法是通过已知的一组特定事实或例子，推断出一般规律或结论。
当阅读文章时，我们可以根据作者给出的具体实例或细节，在我们的思维中进行归纳总结，从而推断出整个事件或事物的一般性质或规律。
例如，在一篇关于健康饮食的文章中，作者列举了许多具有益处的食物，如蔬菜、水果、全谷物等。
通过观察这些例子，我们可以归纳出一个结论，即健康饮食应该包含多种多样的营养食物。
二、对比法对比法是指通过比较两种或多种事物的差异和相似之处，从而推断出它们各自的特点和性质。
当阅读文章时，我们可以注意到作者对不同事物进行的比较，进一步理解它们的特点和区别。
举一个简单的例子，假设在一篇关于城市和乡村的文章中，作者提到城市交通便利，而乡村则更加宁静。
通过这样的对比，我们可以推断出城市具有繁忙和喧嚣的特点，而乡村则更加适合远离喧嚣的人们。
三、因果法因果法是通过观察某个事件或事物与其结果之间的因果关系，推断出它们之间的联系和影响。
当阅读文章时，我们可以留意作者对因果关系的描述，从而理解事物之间的因果关系。
举个例子，在一篇关于环境污染的文章中，作者可能会指出空气污染导致了健康问题的增加。
通过这个因果关系，我们可以推断出减少空气污染将对人们的健康有益。
四、类比法类比法是通过比较一个事物与另一个看似相似的事物之间的相同点和差异，推断出它们的共同特征和性质。
当阅读文章时，我们可以留意作者对事物之间的类比描述，从而理解其共性和共同特征。
例如，在一篇关于领导者的特征的文章中，作者可能会将领导者与导师进行类比，指出领导者应该像导师一样具有指导和激励他人的能力。
通过这个类比，我们可以理解领导者应该具备培养他人和引导他人的能力。
通过以上几种推理判断技巧，我们可以更好地理解和分析所阅读的文章。
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行测必备：归纳推理与片段阅读的联系与区别
华图教育
在公务员行测考试中，有两种题型容易混淆，即逻辑判断中的归纳推理题和言语理解与表达中的片段阅读题。
很多考生都会问，这两种题型为什么要分开，不是差不多的吗？其实，它们的侧重点有所不同，下面华图公务员考试研究中心就具体谈一下它们之间的联系与区别。
逻辑判断中的归纳推理分为可以推出和不可推出两种题型，而在言语理解与表达的片段阅读题型中，主要包括主旨概括与意图推断题两种。
华图公务员考试研究中心发现这两种题型都有一个共同特征，就是都不涉及基础的形式推理规则，着重考察考生的言语理解与表达能力。
这种题目考生做起来不会觉得很难，但是想得到高正确率也并非易事。
做这两种题型，都必须注意掌握几个共同原则：一是主题一致原则；二是适度推理原则；三是原句定位原则等等。
无论是做归纳推理题，还是片段阅读题，正确选项一定是跟题干中谈论的话题一致，错误选项则是将选项与题干进行细节对照、找出差异，而这两点原则都是为了达到适度推理的目的。
但是，“存在即合理”。
既然公务员考试将这两个看似一样的题型区分开来，就说明它们一定有所区别。
首先，归纳推理中的可以推出和不可以推出题型，考察重点在于从题干给出的信息中直接推出选项中的答案。
只要能够推出来，就一定正确，不管是否涉及题干所有方面以及是否表达出作者言外之意。
而相比之下，主旨概括题是一定要选出能够概括文章所有方面的选项，意图推断题则不能仅涉及文章当中表层意思，而要推断出作者想要表达而未在文中表达的意思。
也就是说，相对于归纳推理题的“直接”与“片面”，主旨概括题表达的更“全面”一些，而意图推断题推理的更“间接”一些。
但“间接”并不代表可以胡乱推理，也是需要依据文意“适度”推理的。
【例1】从2005年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。
这一措施合
理有效地调控和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。
实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增，年游客接待量由2004
年45万人次增加到2006年55万人次。
由此可以推出：
A.莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利
B.合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化
C.预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡
D.科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值
【解析】C。
本题属于归纳推理题。
如从言语理解与表达的角度去揣测这一道题，似乎四个选项都可以选。
但从逻辑判断的角度出发，必须要根据题干严密、直接地推理才行。
题中提到“敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。
这一措施合理有效地调控和平衡了游客流量”，就可以直接推出方法实施前流量并不均衡。
A选项说此方法为游客提供了便利，文章只提到为游客提供更优质的服务，而不是便利；B选项所提的“利益最大化”显然有些夸大事实；D选项将预约参观方法夸大成“科学合理地利用自然和人文资源”，属于过度推理。
【点评】做归纳推理题时，必须时刻注意选项推理的直接性。
这题如果是意图推断题的话，就应该选D更合适一些。
其次，归纳推理题与片段阅读题关注的关键词不一样。
在归纳推理中，需要关注一些涉及“比较”的敏感词汇，如“最、更、越来越、首要、主要”等词汇；而在片段阅读中，则更注重一些固定搭配的关键词，如转折类词汇等。
在片段阅读中，转折之后是重点，所以作者想表达的意图往往出现在转折之后的片段中。
而归纳推理中，一旦出现“比较”类的关键词，就一定要涉及两个及两个以上的事例才行。
诚然，A只能与B比较，而不能A与A自己比较，所以必须至少涉及两个事例。
【例2】一本仅用十几万字写出中国上下五千年文明史的普及读物《中国读本》，继在我国创下累计发行1000余万册的骄人成绩后，又开始走出中国走向世界。
根据这段文字，可以推出的是（）
A.历史图书应该走普及化、大众化道路
B.越来越多的外国人对中国历史感兴趣
C.《中国读本》可能授权国外出版商出版
D.越是大众的、越是民族的，越容易走向世界
【解析】C。
本题属于归纳推理题。
A选项将《中国读本》这一本书夸大成整个“历史图书”，属于过度推理；B选项中外国人对中国历史感兴趣推不出，因为《中国读本》还正在走向世界，结果并无可知；C选项中说这本书可能授权国外出版商出版，根据优选可能原则，应该选C；D选项中有关键词“越…越…”，必须要涉及两个事例，但题中只有“中国读本”这一个事例，显然不行，因为单个事例构不成趋势。
【点评】此题易错选D，认为这题像是主旨概括题。
但此题属于归纳推理题，必须严格
按照逻辑判断的严密思维去解题。
C选项虽然不是作者想要表达的意图和文章的主旨，但却是能够从文中所给信息直接推出的，因此就应该选它。
最后，归纳推理题和意图推断题都要有“推”的过程，而主旨概括题则未必要“推”。
前者必须要推，指的是一定要将题干中给出的信息进行适度推理；后者未必要推，指的是可以将题干中给的信息进行总结概括或者直接阐述事实，而不是一定要经过推理得到。
【例3】水上滑板风驰电掣，五彩缤纷，受到人们的广泛欢迎，它能把一只小船驶向任何地方，年轻人对此颇为青睐，这一项目的日益普及产生了水上滑板的管理问题，在这个问题上，我们不能不倾向于对之施行严格管制的观点。
根据这段文字，可以推出的是：
A. 水上滑板的普及带来了管理难题
B. 年轻人是水上滑板管理的主要对象
C. 水上滑板如何管理目前尚无定论
D. 严格管制将进一步推动水上滑板的普及
【解析】C。
此题属于归纳推理题。
题干中既未提到水上滑板管理对象的问题，也未提到严格管制是否会推动水上滑板的普及问题，因此极易排除B、D两项。
A选项将题干中“管理问题”偷换成“管理难题”，排除；因此选C，由题干中“不能不倾向于对之施行严格管制的观点”得出。
【点评】此题若将A选项中“管理难题”改成“管理问题”，也不能选。
因为这样的话，就是重复了题干中“这一项目的日益普及产生了水上滑板的管理问题”，只是重复题干、阐述事实，并未有“推”的过程。
总之，华图公务员考试研究中心提醒各位考生在做这两种题型的时候，一定要看清楚它们的范围，是属于判断推理模块，还是属于言语理解与表达模块。
只有这样，做题的时候才能根据它们的区别，考察不同的侧重点。
华图教育黄成。