诗歌收集(横版两栏)
古诗两首：草、宿新市新公店(灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计)
古诗两首：草、宿新市新公店(灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计)编写：钱小玲教学学科小学语文第四册教学内容2、古诗两首教学时间2课时教学重点难点认真读帖、描红、临帖，写好9个生字，并动脑筋写好上下结构和半包围结构的字。
总课时目标1、图文结合，在感受春天的诗情画意中学会生字7个。
2、认真读帖、描红、临帖，写好9个生字，并动脑筋写好上下结构和半包围结构的字。
3、初步了解诗歌的意思，想象春天的美景，感受作者对小草的赞颂、春天的热爱之情。
学习正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
4、看图编故事《宿新市新公店》，感受诗歌描绘的意境。
分课时目标第一课时第二课时1、图文结合，在感受春天的诗情画意中学会生字7个。
2、认真读帖、描红、临帖，写好“枯、荣、烧”三个字，并动脑筋写好上下结构的字。
3、学习《草》。
初步了解诗歌的意思，想象“春风吹又生”的景象，体会小草生命力的顽强。
学习正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
1、图文结合，在感受春天的诗情画意中学会生字5个。
2、认真读帖、描红、临帖，写好6个生字，并动脑筋写好上下结构和半包围结构的字。
3、学习《宿新市徐公店》初步了解诗歌的意思，想象春天的美景，感受作者对春天的热爱之情。
学习正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
小学语文第四册第2课第一课时教学过程设计教师引导活动学生学习活动一、背古诗引出课题1、谈话：你会背哪些描写春天的古诗？2、板书：古诗两首。
1、个别背诵、全班背诵。
2、齐读课题。
二、初读《草》，想办法认识生字，读通课文1、板书：草。
“很多同学都会背这首诗，但诗中的每个字你都会认吗？诗歌说的是什么意思呢？”2、巡视，了解识字情况，调整识字重难点。
3、参与同桌学习，及时纠正、表扬。
4、重点正音：枯、荣、烧、尽。
5、巡视、辅导。
1、齐背《草》，不会的听读，指认诗句。
2、独立阅读课文，圈出不认识的字，想办法读准字音。
3、同桌相互认读课文，纠正字音。
4、集体认读生字：枯、荣、烧。
七级诗文诵读篇目(卡片式)
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
29.夜归鹿门山歌【唐】孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。
高楼当此夜，叹息未应闲。
40.将进酒【唐】李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣意谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
鸡鸣自起束行装，同伴征人笑我忙。
却更有人忙过我，蹇蹄先印石桥霜。
24.书湖阴先生壁【宋】王安石
茅檐长扫净无苔，花木成 手自栽。
一水护田将绿绕，两山排 送青来。
25.西上莲花山【唐】李白
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
1.凉州词【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度云门关。
2.观书有感【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
3.秋浦歌【唐】李白
诗歌分类汇总图表
诗歌分类汇总图表艺术技巧和意境(主旨)的统一。
一、音韵系列1、福唐体：即独木桥体，又叫独韵诗，一字韵诗。
每句韵脚用同一个字。
2、柏梁体：每句七言都押韵的，全篇不换韵。
3、间韵诗(变体诗)：又称平仄两韵诗、平仄通韵诗，一首诗间隔着押两个韵，单句押仄韵，双句押平韵。
4、转韵诗：转韵，就是换韵，在一首诗歌中，根据内容表达的需求连续转换若干韵。
韵脚平仄交替。
5、促句诗：转韵诗的一种，不拘平仄，以三句一转韵。
6、倒押前韵诗：用于和诗，一个不少地照用原诗人的韵字，顺序则由尾字依次到首字。
7、犯韵体：犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
每句首字与本句末字押韵，便称为犯韵体。
8、短柱体：一句中或两韵、或三韵的叫短柱体。
9、四声诗：每句诗用同一种声调的字写成的组诗。
有全平、平上、平去、平入等。
古诗中也有句全平、一句全仄的。
可分为全平诗、全仄诗、五平五仄诗。
五平五仄诗，是单句一个声调，偶句为另一个声调。
10、双声诗：又叫吃语诗、口吃诗。
双声诗要求诗的各句都采用声母相同的字。
11、叠韵诗：全诗各句所用的字的韵部均相同的诗。
12、双声叠韵诗：每句都有双声字或叠韵字的诗。
13、禽言诗：以禽鸣之谐音，假定为人语，表诗中之意。
14、风人诗：谐音诗与谐音双关诗，利用同音假借字作文学的隐语。
15、声韵诗：分声母诗、韵母诗、反切诗。
声母诗：诗句的字的声母正好是拼音声母数。
韵母诗：诗句的字的韵母正好是拼音韵母数。
反切诗：又叫切语诗，用古代反切注音的方法，诗句中两字反出一字，诗表层一个意思，反出的话还有一个意思。
二、嵌名系列：原则是“要当字则正用，意须假借”。
16、嵌字诗：广义的说，按照修辞格“镶嵌”手法把特定的字嵌于诗篇的句首或句中，如人名诗、地名诗、药名诗、建除诗、八音诗、六府诗等都是嵌字诗。
狭义的嵌字诗，专指嵌于每句句首的字能合成短句，并且别有意义的诗体，即“鹤顶格”。
17、藏头诗：本来是说每句的第一字，都隐藏于前句的末一字。
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2. 作者：诗歌的作者姓名。
3. 日期：创作诗歌的日期。
4. 内容：诗歌的具体内容。
5. 音韵：诗歌的节奏和韵律，可在此处标注。
6. 格式：诗歌的排版格式，如行数、句式等。
7. 注释：对诗句或诗歌整体的解释和注释，可在此处填写。
使用方法
2. 根据需要，填写诗歌的标题、作者、日期等信息。
3. 在内容区域，自由发挥创作，写下你的诗歌。
4. 若需要标注音韵、格式或注释，可以在相应位置填写。
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3. 使用方法按照以下顺序填充模板的空白部分，即可完成你的诗歌创作。
3.1 标题在这个部分，填写你的诗歌的标题。
# <标题>示例：# 冬日的微笑3.2 开篇在这个部分，描述你的诗歌的起始情景。
通过形容诗歌的背景、氛围或者引入一个有趣的情节，吸引读者的兴趣。
<起始情景描述>示例：寒冷的冬日，大地上覆盖了一层洁白的雪花。
3.3 主体在这个部分，发挥你的想象力，展现你想要表达的主题、意境或情感。
可以通过具体的描写、比喻、象征等手法，将你的主题或情感表达得更加生动、深刻。
<主体部分>示例：孤独的篝火，在寂静的夜晚燃烧着，散发出温暖的光芒和香甜的木烟味。
3.4 转折在这个部分，给你的诗歌引入一个转折点，让读者对诗歌内容产生更多的思考和共鸣。
<转折部分>示例：但是，微笑的背后隐藏着内心的寂寞和伤痛，正如冬天的美丽，背后是冷酷无情的寒风。
3.5 结尾在这个部分，用简洁有力的句子总结你的诗歌。
可以强调主题、情感或给读者留下深刻思考。
<结尾部分>示例：冬日的微笑，如同晨曦的一抹温暖，在心灵的深处留下永恒的痕迹。
4. 示例以下是一个完整的诗歌例子，展示了如何使用这个诗歌模板。
# 冬日的微笑寒冷的冬日，大地上覆盖了一层洁白的雪花。
孤独的篝火，在寂静的夜晚燃烧着，散发出温暖的光芒和香甜的木烟味。
但是，微笑的背后隐藏着内心的寂寞和伤痛，正如冬天的美丽，背后是冷酷无情的寒风。
摘抄诗歌100首
1、《落花》李商隐〔唐代〕高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
2、《北青萝》李商隐〔唐代〕残阳西入崦，茅屋访孤僧。
落叶人何在，寒云路几层。
独敲初夜磬，闲倚一枝藤。
世界微尘里，吾宁爱与憎。
3、《送友人》李白〔唐代〕青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4、《夜泊牛渚怀古》李白〔唐代〕牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
5、《题大庾岭北驿》宋之问〔唐代〕阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
6、《喜外弟卢纶见宿》司空曙〔唐代〕静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
7、《归嵩山作》王维〔唐代〕清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
8、《过香积寺》王维〔唐代〕不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
9、《终南别业》王维〔唐代〕中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
10、《送杜少府之任蜀州》王勃〔唐代〕城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
11、《别房太尉墓》杜甫〔唐代〕他乡复行役，驻马别孤坟。
近泪无干土，低空有断云。
对棋陪谢傅，把剑觅徐君。
唯见林花落，莺啼送客闻。
12、《月夜忆舍弟》杜甫〔唐代〕戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
13、《春宫怨》杜荀鹤〔唐代〕早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容。
风暖鸟声碎，日高花影重。
小学生必背古诗词A4打印版
小学生必背古诗词A4打印版1.江南汉乐府江南地区盛产莲花，莲叶绿油油的十分美丽。
在莲叶间游来游去的鱼儿，也是一道独特的风景。
无论是在莲叶的东边、西边、南边还是北边，鱼儿都在欢快地玩耍。
2.长歌行汉乐府园中的葵花青翠欲滴，等待着朝露的洗礼。
阳春时节，大地布满生机，万物散发出光彩。
但是，总是担心秋天到来，花儿凋谢，叶子枯萎。
百川奔流入海，何时才能回到源头？年轻时不努力，老年只能空悲切。
3.敕勒歌北朝民歌在敕勒川畔，阴山高耸。
天空像是一个巨大的穹庐，笼罩着四野。
苍茫的天空，辽阔的草原，吹着风，草低见牛羊。
4.咏鹅（唐）XXX鹅儿，鹅儿，曲长的脖子向天高歌。
白色的羽毛漂浮在绿色的水面上，红色的脚掌轻拨清澈的波浪。
5.风（唐）XXX秋天的叶子纷纷飘落，而春天的花儿却在这时绽放。
穿过江面上千尺高的波浪，进入万竿竹林，斜斜地倾斜。
6.XXX（唐）XXX翠绿的柳树高高地垂下，像一件美丽的玉石装饰品。
无数条细长的柳枝，像绿色的丝带一般垂下。
不知道是谁精心地修剪出这样美丽的柳叶，二月的春风像一把剪刀。
7.回乡偶书（唐）XXX小时候离开家乡，如今老了回来。
家乡的方言依旧没有变，但是自己的头发已经变白。
小时候的玩伴都长大了，面对面相见却不认识了。
他们笑着问我从哪里来。
8.凉州词（唐）XXX黄河远远地流淌在白云之间，孤零零的城池高耸在万仞山上。
羌笛吹奏着悲伤的曲调，却没有必要怨恨那垂柳。
春风不会吹过玉门关。
9.登鹳雀楼（唐）XXX太阳从山的那边落下，黄河流入大海。
想要看尽千里风光，就要再登上一层楼。
10.春晓（唐）XXX春天还没醒来，但是到处都能听到鸟儿的啼鸣声。
昨晚的风雨声，让人知道了花儿落了多少。
11.凉州词（唐）XXX美酒佳酿装在夜光杯中，想要品尝琵琶的韵味，就要马上动身。
醉倒在战场上，却不要嘲笑我。
历史上征战的人数多少能够回来呢？12.出塞（唐）XXX秦朝的时候，明月照耀着汉长城，XXX的人们还没有回来。
但是，只要有勇士在龙城守卫，就不会有XXX跨过阴山。
小学生必背古诗75首---方便打印版
新课标小学生必背古诗75首1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
2024版经典诗歌
04
经典诗歌的鉴赏与解读
《诗经》中的经典篇章
1 2 3
《关雎》 表达了古代青年男女之间纯真而深挚的爱情，展 现了周朝人民对美好婚姻生活的向往和追求。
《蒹葭》
描绘了一幅萧瑟冷落的秋景，借景抒情，表达了 主人公对意中人的深深眷恋和可望而不可即的惆 怅心情。
《采薇》
通过描写戍卒归途中的所见所感，表现了戍边生 活的艰苦和戍卒对家乡的思念之情。
意象的塑造与表达
意象
通过具体、生动的描绘，塑造出具有独特美感和深意的艺术形象。如“月落乌 啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“月落”、“乌啼”、“霜满天”等意象， 共同营造出孤寂、凄凉的氛围。
表达
运用各种修辞手法和技巧，将意象进行生动、准确的表达，使读者产生共鸣和 联想。如运用拟人、夸张、反复等手法，强化意象的表现力和感染力。
闲适生活的向往
诗人在诗中流露出对闲适生活的向 往，以及对纷扰世俗的淡泊之情。
经典作品举例
陶渊明的《归园田居》、《饮酒》 等，王维的《山居秋暝》、《鹿柴》 等，都是山水田园诗歌的代表作。
边塞征战诗歌
英勇豪迈的气概
边塞征战诗歌以描绘战争场景为主， 展现出将士们英勇豪迈的气概。
思乡之情的流露
经典作品举例
唐代是我国古代诗歌的巅峰时 期，唐诗数量众多、质量上乘， 代表了古代诗歌的最高成就。 宋词则在唐代诗歌的基础上进 一步发展，以婉约、豪放为主
要风格。
不同时期的诗歌特点
先秦时期
以《诗经》和楚辞为代表，诗歌内 容多与政治、宗教、伦理相关，风
格古朴自然。
汉代时期
汉乐府诗以叙事为主，反映现实生 活，风格朴实生动。文人五言诗则
音韵与格律的讲究
音韵
唐诗三百首两栏精编可打印
唐诗三百首全集《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《相思》王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《八阵图》杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《咏鹅》洛宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而剃下。
《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
Word-KS07-诗分栏-2效果
忆江南白居易日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。
春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春晓孟浩然春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
忆江南白居易日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。
春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春晓孟浩然春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
忆江南白居易日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。
春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春晓孟浩然春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
中国历史上高水平的40首诗词-排版打印稿(2021年整理)
(完整)中国历史上高水平的40首诗词-排版打印稿(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中国历史上高水平的40首诗词-排版打印稿(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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中国历史上高水平的40首诗词1 水调歌头·丙辰中秋宋代·苏轼丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇,兼怀子由.明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
评:此词上片望月，既怀逸兴壮思，而又脚踏实地，自具雅量高致.下片怀人,由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。
全词可谓设景清丽雄阔。
2 沁园春·雪近代·毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.须晴日，看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物，还看今朝.评:每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
3 虞美人·春花秋月何时了五代·李煜春花秋月何时了？往事知多少。
诗歌集查看
诗歌集在漫长的岁月里，诗歌如同璀璨的星辰，点缀着人类文明的天空。
它们或激昂，或低沉，或欢快，或悲伤，每一种情感都通过诗人的笔触被赋予了生命。
以下是一组精选的诗歌，它们如同珍珠般串联起人类情感的丰富与深邃。
在春日的清晨，万物复苏，诗人以细腻的笔触描绘了大自然的生机与活力：晨光熹微，露珠闪烁，绿叶轻摇，花香四溢。
鸟儿欢唱，唤醒沉睡的大地，春风拂面，带来温暖的讯息。
夏日的午后，阳光炽烈，诗人以热烈的情感表达了对生命的热爱：烈日当空，热情如火，绿荫下，蝉鸣声声，诉说着夏日的长歌。
汗水滴落，是劳动的印记，夏日的果实，甘甜而丰硕。
秋日的黄昏，落叶纷飞，诗人以深沉的笔调抒发了对时光流转的感慨：金黄的落叶，随风起舞，夕阳西下，天边的晚霞如火。
收获的季节，果实累累，岁月静好，时光匆匆。
冬日的夜晚，白雪皑皑，诗人以宁静的心境描绘了冬夜的宁静与祥和：雪花飘落，覆盖了大地，夜幕降临，星光闪烁，照亮了归途。
炉火温暖，家人围坐，冬夜的宁静，是心灵的归宿。
在爱情的世界里，诗人以温柔的笔触描绘了爱情的甜蜜与苦涩：两颗心，相遇在茫茫人海，爱情的火花，点亮了彼此的世界。
甜言蜜语，是爱的誓言，即使分离，心依然相连。
在生活的旅途中，诗人以坚定的意志表达了对梦想的追求与坚持：梦想在远方，道路漫长而曲折，但心中的火焰，永不熄灭。
每一步脚印，都是成长的印记，即使跌倒，也要勇敢地站起。
在自然的怀抱中，诗人以敬畏的心态描绘了大自然的壮丽与神秘：山川河流，是大自然的杰作，星辰大海，是宇宙的奥秘。
生命在这里繁衍，故事在这里上演，自然的奇迹，永远令人惊叹。
诗歌是情感的载体，是心灵的抒发。
它们穿越时空，跨越国界，触动着每一个人的心弦。
在诗歌的世界里，我们找到了共鸣，找到了慰藉，也找到了力量。
让我们在诗歌的陪伴下，继续前行，探索生命的无限可能。
诗集模板排版
诗集模板排版篇一：怎样制作小诗集怎样制作小诗集一、先取一个优美的题目，设计好封面（题目：诗海拾贝；遨游诗海；与诗同行；诗语星空；繁星集；诗花绽放；诗歌飞扬；诗韵飘香；诗香满园等）二、可以请父母、老师或同学写序二、编写目录（可以留空，等到全部编写后再记录）三、把整理好的诗歌分类，还要给各个段取一个小标题，画上画。
1.按年代分：唐诗宋词元曲古体诗现代诗2.按内容分：抒情诗叙事诗山水田园诗思乡诗送别诗季节诗3.按形式分：格律诗自由诗4.按诗人分：李白杜浦李商隐李清照白居易贺之章苏轼王安石。
…5.按国家分：中国外国6.按创作方式分：诗歌民歌童谣7.自己创作的诗四、编者总结温馨提示：这次小诗集的制作可以自己动手抄写，动手画画，或者可以配合电脑排版设计，然后打印！篇二：给诗集配画的教案为实现本课教学目标，抓住重点、突破难点，我将本课教学过程设置为四个环节。
第一环节，创设情境，提出问题。
上课伊始，我通过欣赏图文并茂的诗集，激发学生动手制作的欲望，进而提出问题：“想不想自己动手制作这样漂亮的诗集？”引入本课课题一—《给诗集配画》，让学生在一个真实的情境中积极地接受本课任务。
第二环节，动手实践，获取新知。
信息技术课是一门实践性很强的学科。
在教学过程中我鼓励学生敢于动手，勤于动手，注重在实践中培养学生的动手能力和信息技术基本技能。
由于“插入一张图片”的操作比较简单，因此，我给予适当的提示，让学生自己动手尝试，再由个别学生上台演示操作方法，既给学生一个展示自我的机会，也可以对其他同学起到激励的作用。
第三环节，自主探索，完成任务。
“设置图片的版式”是本课的难点。
在这一环节中，我让学生参照例图，给予适当的提示，并在小组合作中完成任务。
在老师的帮助下，学生围绕这个共同的活动中心，进行自主探索、相互合作和实际操作，使学生在完成任务的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
第四环节，综合练习，拓展延伸。
在信息课堂上我着重培养学生的实践能力，在学生自主探索的基础上，学以致用。
我的诗(253)——(配画诗)凉城手记(22首)
（配画诗）凉城手记（22首）文/春雨夜泊画/王继平一条大河天街行，左伴长城右伴峰；海拔八百舒缓地，避暑最佳是凉城。
城东有个小山坡，我在坡下建城廓；莫说草舍简又小，粗茶淡饭欢乐多。
西山晚霞映半空，迎面吹来微微风；山庄夕照静谧谧，人间最美夕阳红。
夏日山庄好乘凉，青峰脚下建民房；早晚山林去散步，一日三餐农家香。
现代生活进凉城，街前街后小车行；高压线路村边过，村中广场有探灯。
古树不知多少春，风风雨雨度年轮；闲亭今岁又几许，曾与何人伴晨昏。
小桥流水哗啦啦，坡上坡下住人家；鸡犬相闻邻里好，凉风习习度盛夏。
大山深处不寂寞，引来山外观光客；绿色食品甘又香，与君共享农家乐。
长城蜿蜒上山梁，长城脚下有山庄；一条大河村边过，两岸风光好画廊。
碧野有新村，处处地增辉；家家盖新房，汽车入家门。
河畔百草生，树木也葱茏；家在河畔住，日夜听水鸣。
峡谷若苍龙，蜿蜒深山行；森林能蔽日，谷底水淙淙。
石窝有新姿，山坡建新居；长城成一景，门前飞来石。
山里晚来风，风在树上鸣；风动屋愈静，小村也从容。
山村变小城，也刮现代风；民居艺术化，路灯太阳能。
美丽家园在深山，如今可是不一般；垃圾分类如城里，屋前街后象花园。
绿树爬上后山梁，青峰脚下建楼房；高低错落现代化，社会主义新农庄。
群山环抱小山村，林木葱郁草色新；鸡鸣犬吠炊烟起，大山深处有家人。
拒马河畔涌山泉，溪水潺潺起微澜；流淌千载情不断，款款清凉送人间。
凉城城中有条河，河水哗哗笑山坡；我是拒马源头水，奔去平原润田禾。
家住岩峰巅，门外山外山；一望上百里，尽处是平原。
早迎朝阳日，晚沐余晖霞；春秋收五谷，青山是我家。
2019年9月17——27日。
小学生必背古诗75首方便打印版
2022新课标小学生必背古诗75首1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4.《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11.《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
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一、
《国风·周南·桃夭》诗经
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
《庄子·大宗师》战国
泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。
《上邪》汉乐府民歌
上邪！
我欲与君相知，
天命无绝衰。
山无棱，
江水为竭，
冬雷震震，
夏雨雪，
天地合，
乃敢与君绝！
《白头吟》西汉·卓文君皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头；躞蹀御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼；愿得一心人，白头不相离。
竹竿何袅袅，鱼尾何蓰蓰！男儿重意气，何用钱刀为！
《拟挽歌辞（其三）》东晋·陶渊明荒草何茫茫，白杨亦萧萧。
严霜九月中，送我出远郊。
四面无人居，高坟正嶕峣。
马为仰天鸣，风为自萧条。
幽室一已闭，千年不复朝。
千年不复朝，贤达无奈何。
向来相送人，各自还其家。
亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去何所道，托体同山阿。
《咏萤》南朝·萧纲
本将秋草并，今与夕风轻。
腾空类星陨，拂树若生花。
屏疑神火照，帘似夜珠明。
逢君拾光彩，不吝此生轻。
二、
《寒山拾得忍耐歌》唐(627-649)
寒山问:"世间有人谤我、辱我、轻我、欺我、贱我，当如何处治乎？"
拾得答:"你且忍他、让他、避他、耐他、由他、敬他。
再过几年，你且看他。
"
《清平调词三首》唐·李白
●其一
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
●其二
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
●其三
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。
解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
《八至》唐·李冶
至近至远东西，至深至浅清溪。
至高至明日月，至亲至疏夫妻。
《南秦雪》唐·元稹
帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
《题李凝幽居》唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
《清明》唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《感旧陈情五十韵献淮南李仆射》
唐·温庭筠（节选）
舞转回红袖，歌愁敛翠钿。
满堂开照曜，分座俨婵娟。
《不第后赋菊》唐末·黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
《生查子》五代·牛希济
新月曲如眉，未有团圆意。
红豆不堪看，满眼相思泪。
终日劈桃穰，人在心儿里。
两耳隔墙花，早晚成连理。
《破阵子》北宋·晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
《白石郎曲》北宋·郭茂倩
白石郎，临江居。
前导江伯后从鱼。
积石如玉，列松如翠。
郎艳独绝，世无其二。
《定风波》北宋·苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
《东栏梨花》北宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
《青玉案·元夕》南宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，
那人却在，灯火阑珊处。
三、
《临江仙·寒柳》清·纳兰性德
飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，
疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
《临江仙·寒柳》清·纳兰性德
飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，
疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
《蝶恋花》近代·王国维
阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。
花底相看无一语，绿窗春与天俱莫。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
《自嘲》近代·鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。