部编版小学五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》习作范文《丛林探险寻宝记》

部编版小学五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》

习作范文《丛林探险寻宝记》

幽暗的山洞被几只强光手电筒照得通亮，叔叔拉着我和同桌于亮高兴得欢呼着。我们眼前的几个看起来很旧的箱子里装满了各种宝石、黄金……你要问我们这是在哪儿，怎么找到这些宝贝的，请听我慢慢讲来。

我和我的同桌于亮是一对儿“探险迷”，总是幻想着有一天能去探险寻宝。而我的叔叔是个经验丰富的探险爱好者，他知道我们的愿望后，决定暑假带着我们进行一次丛林寻宝探险。临出发前，叔叔带着我们买了很多探险设备，并且给我们做了简单的培训。虽然听起来挺危险，可是我们俩特别激动，感觉自己马上要成为小说中的探险家了。

叔叔说的那片丛林在南方的一片山区中。他得到了一张古老的地图，上面标注了丛林中的一处藏宝地点。传说是一位古代富商为了躲避战乱藏起来的。进入丛林，只见高大的树木遮天蔽日，阳光几乎照不进来，杂草和藤蔓缠在树上，地上根本没有路。叔叔拿着锋利的铲子开路，我们在后面跟着，还要不时地看看指南针，结合地图指示辨别方向。才走了半个小时，我和于亮就累得上气不接下气。而且这里闷热潮湿，我们又穿得严严实实，感觉自己马上要中暑了一样。叔叔只好让我们原地休息一下。这时，于亮忽然捂着肚子说肚子疼，接着就吐了起来。只见他脸色很白，

出了好多汗。“你是不是碰了什么，或者吃什么啦？”叔叔严肃地问。“我，我看见有一种植物上结的红果子很好看，就偷偷摘了一个尝尝。”于亮有气无力地说。“唉，你的好奇心怎么那么强啊！”叔叔批评他说：“那果子是有毒的呀！来时我是怎么嘱咐你们的？我要赶快去给你找一种解毒的草药，你才能好起来。你们俩在这里等着，哪也不要去！”说完，叔叔一头钻进了从林深处。

我紧挨着于亮坐下，紧张地四处打量。寂静幽深的丛林里不时传来奇怪的叫声，不知名的小虫子有时会从枯叶下钻出来吓人一跳，奇形怪状的树枝轻轻晃动，像是怪兽在张牙舞爪……这时，一阵轻微的“咝咝”声从头上传来。我抬头一看，我们身后的大树那茂密的树冠里伸出一颗色彩斑斓的蛇头，正吐着信子，盯着我们。那一瞬间，我感觉自己的心跳都停了，我紧紧地拽着于亮，一动也不敢动。因为叔叔说过，如果动了，蛇攻击你的可能性会更大。这样僵持了有几秒，但我感觉像是过了一个世纪。那可怕的蛇头似乎觉得没什么危险，才慢慢转了方向，爬走了。

不久，叔叔回来了。他给于亮吃了草药，于亮也渐渐恢复了体力，我们才继续上路。跌跌撞撞，在天快黑的时候我们终于找到了地图上标注的藏宝山洞。我们打开强光手电，摸索着走进黑暗的山洞。扶着洞壁，七拐八拐地走了半个多小时，终于走到了尽头，接下来就发生了开头时那开心的一幕。

这就是我的丛林探险故事。回来之后，叔叔说这些都是古代的文物，把它们都交给了当地的博物馆，我们还得到了表扬呢。

这次探险之旅让我明白：探险虽然危险重重，可是只要有信心、有勇气与智慧，一切困难都能被战胜。

作文点评

小作者采用了倒叙的叙述方法，令习作的开头充满了吸引力，接着按照探险故事的发展叙述了整个探险过程，最后对探险的结果和自己获得的收获做了总结，这个故事结构清晰，情节完整。习作设置了“误食毒果”“毒蛇危机”这两个重要险情，并通过环境、语言等细节描写将紧张刺激的气氛渲染出来了。习作对探险过程中“我”心情的变化也做了生动描写，从开始的“激动”到“紧张”再到遇险时的“感觉自己的心跳都停了”，对情节的发展起到了很好的推动作用。