2第二课课堂练习与课外作业
新部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课课练及答案
部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课课练第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
2.照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热3.小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】1.拔瞎铲割瓢逛2. 圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎3.可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时课堂作业1.给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）倭寇（wō wēi） 水瓢（piáo páo） 玩腻（mì nì））2.在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓3.判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）比喻（）夸张（）拟人（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人（4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比4.阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
八年级上册语文部编版课时练第2课《首届诺贝尔奖颁发》02(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《第2课首届诺贝尔奖颁发》课时练一、选择题1．下列各组词语中划线字注音有误的一项是（）A．诺贝尔（nuò）颁发（bān）逝世（shì）卓有成效（zhuó）B．渗透（cān）授奖（shóu）巨款（kuǎn）即日（jí）C．瑞典（ruì）挪威（nuó）疗法（liáo）仪式（yí）D．遗嘱（zhǔ）拨款（bō）贡献（gòng）荷兰（hé）2．下列对划线词语的含义理解有误的一项是（）A．瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
初二语文上册第二课练习题及答案（2）
初二语文上册第二课练习题及答案（2）人教版初二语文上册第二课练习题及答案【精读精练】老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
10、用一句话概括上文的故事情节。
11、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?12、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?13、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?14“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?15、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?【主题阅读】一件小事今年春节，我正在东京。
便邀了两位日本教授一起去富土山。
不巧的是，车刚开出东京，就开始下雪了。
富士山去不成了。
我们只好折道去箱根看看。
当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。
课时作业2：第2课 石榴
2石榴(时间：45分钟满分：60分)一、基础训练(每小题3分，共9分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()○1许多人文社科类著作和一些自然科学著作，因为其对人在这个世界上的命运有深刻的认知，对人的内心经验有感同身受的体谅，并精骛八极，________，因此也都是经典著作。
○2新西兰恒天然集团受肉毒杆菌污染的乳粉制成的奶粉流入市场，暴露的是国外商家为金钱而泯灭了人性的心态，显露的是其________而无视生命的丑态。
○(3眼下，网络流行文学阅读、多媒体阅读似乎已成流行的趋势。
纸质文学经典真的再也无人阅读欣赏了吗？我们说，不会，无论社会如何喧嚣与骚动，仍有人会去倾听那有如天籁的________。
A.洞若观火见利忘义空谷足音B.鞭辟入里利令智昏空谷足音C.洞若观火利令智昏大音希声D.鞭辟入里见利忘义大音希声解析○1鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。
洞若观火：形容看得清楚明白。
句中表达的意思是分析透彻，只能用“鞭辟入里”。
○2利令智昏：贪图私利使头脑发昏，丧失理智。
见利忘义：见有利可图就不顾违背道义。
句子中“见利”的意思较弱，商家本来就是为谋利的，而这些商家为了谋求利益失去了理智，应该用“利令智昏”。
○3空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。
大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。
此句中指“难得的言论”，应该用“空谷足音”。
答案 B2.下列各句中，没有语病的一项是()A.“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元。
其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。
B.个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。
C.成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。
D.布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。
课时作业2：第2课 刘彻
2刘彻(时间：45分钟满分：60分)一、基础训练(每小题3分，共9分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布，水平参差不齐，对那些无证无良的，________骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。
②至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦________，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。
可见，治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。
③部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”，看上去________。
可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。
A.冠冕堂皇肆无忌惮明火执仗B.肆无忌惮冠冕堂皇明火执仗C.明火执仗肆无忌惮冠冕堂皇D.冠冕堂皇明火执仗肆无忌惮解析明火执仗：形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事，贬义词。
肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。
冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。
答案 C2.下列各句中，没有语病的一句是()A.农业文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，加强发掘和保护对于传承农耕文明，提高遗产地农民就业，促进农业可持续发展具有重要意义。
B.根据对古人类化石形态的初步观察，并结合对动物群组成的分析，可以确定在安徽东至县华龙洞发现的古人类化石属于直立人类型。
C.技术进步有助于我国节能减碳发挥了重要作用，技术节能效果明显，火电煤耗、水泥和钢铁能耗下降，我国可再生能源技术推广利用世界领先。
D.中东一些主流媒体认为，中东许多国家动乱不宁，一些极端组织获得生存、扩展的空间，都是由西方国家包括美国在内的外交政策造成的。
解析A项，搭配不当。
“提高……就业”应为“提高……就业率”。
C项，结构混乱。
把“技术进步有助于我国节能减碳发挥了重要作用”改为“技术进步有助于我国节能减碳”或“技术进步对我国节能减碳发挥了重要作用”。
D 项，语序不当。
把“包括美国在内的”移到“西方国家”前面。
答案 B3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，________。
五年级语文下册第2课《祖父的园子》课时练习题(含答案)
五年级语文下册第2课《祖父的园子》课时练习题（含答案）一、积累运用1．看拼音、写汉字。
húdiémàzha yīng táo bácǎo xiānàochǎn tǔgēdiào chéng rèn shuān zhùguàng jiē2．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（）A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。
C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。
D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。
3．以下句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
B．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
D．采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
4．给下列句子排序，正确的是（）①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。
②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。
③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。
④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。
⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。
A．②①③④⑤B．②⑤④①③C．②④①③⑤D．②④⑤①③5．下列句子中，与其他句子意思不同的一句是（）A．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？B．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
D．谁也不能否认，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
6．下列句子标点符号使用恰当的一项的是（）A．每当读到《春草明年绿，王孙归不归》之类的句子，外公总要落泪。
四年级上册第二课课后第二题
四年级上册第二课课后第二题如何培养孩子的自信心自信心是一个人在面对困难和挑战时的内在力量和信念。
对于孩子的成长和发展来说，自信心是非常重要的。
拥有自信心的孩子更加乐观、勇敢，更有能力面对各种挑战和困难。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何培养孩子的自信心呢？首先，我们应该给予孩子充分的关注和支持。
孩子的自信心来自于他们在成长过程中得到的肯定和鼓励。
当孩子取得一些小的成就时，我们应该给予他们积极的回馈，让他们知道自己的努力是有价值的。
同时，我们也应该倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的关注和支持，让他们感受到被重视和被爱的感觉。
其次，我们应该给孩子提供适当的挑战和机会。
适当的挑战和机会可以帮助孩子发展他们的能力和自信心。
我们可以给孩子一些适合他们能力水平的任务，让他们有机会尝试新的事物和面对新的挑战。
当他们成功完成这些任务时，他们会感到自己的能力得到了提升，从而增强自信心。
同时，我们也要给孩子充分的自主权，让他们自己做决策和承担责任，这样可以培养他们的独立性和自信心。
另外，我们还可以通过鼓励孩子的积极思考和解决问题的能力来培养他们的自信心。
当孩子遇到问题时，我们可以鼓励他们主动思考和尝试解决问题的方法，而不是马上给予答案。
当他们成功地解决问题时，他们会对自己的能力产生信心。
同时，我们还可以给孩子提供一些适合他们年龄的解决问题的方法和技巧，帮助他们更好地应对各种困难和挑战。
最后，我们要给孩子树立正确的价值观和信念。
孩子的自信心也与他们对自己的价值和能力的认知有关。
我们应该告诉孩子，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和特长。
我们要鼓励孩子发现和发展自己的优点和特长，让他们相信自己可以做到任何事情。
同时，我们也要教育孩子要尊重和珍惜他人，不要比较和嫉妒他人，从而建立健康的自尊心和自信心。
总之，培养孩子的自信心是一个长期的过程，需要家长和教育者的共同努力。
通过给予孩子关注和支持、提供适当的挑战和机会、鼓励积极思考和解决问题的能力以及树立正确的价值观和信念，我们可以帮助孩子建立起健康的自信心，让他们在成长的过程中充满勇气和信心地面对各种挑战和困难。
统编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题(含答案)
统编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题(含答案)
第2课《花的学校》课后作业练
班级。
姓名：
一、比较下面的字，再组词。
衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一串一串：一排一排、一列一列、一行一行
哗啦啦：嘈杂、喧闹、热闹
急急忙忙：匆匆忙忙、急急促促、慌慌张张
三、课文整体梳理。
花儿们每天在地下的学校里读书写字，当雨水来临时，他们便放假了。
他们穿着五颜六色的衣服，跳舞、狂欢。
他们的家在天上，在星星所在的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，XXX 发出巨大的轰鸣声。
这时，花孩子们便穿着紫色、黄色和白色的衣服，冲了出来。
你知道吗，妈妈，他们的家在天上，在星星所在的地方。
你看到他们急急忙忙地赶去那里了吗？你知道他们为什么那么着急吗？
我可以猜到他们是为了见他们的妈妈而急切地扬起双臂，就像我有我的妈妈一样。
1.“XXX拍着大手”既表达了自然界的欢迎，也表达了花孩子们的热情欢迎。
2.因为雨水滋润了花朵，让它们能够自由自在地生长和开放。
3.花孩子们的家是一个充满欢乐和幸福的乐园，那里没有束缚，特别是充满了爱——神圣的母爱。
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗？
淡紫色的丁香花，鲜红色的月季花，红色的玫瑰花，蓝色的牵牛花。
新部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》课课练(附答案)
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》课课练第一课时课堂作业一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特．．的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素．．，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽．．精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐．．社会。
（）四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
【答案】一、攀登装饰顺序朴素探头二、一(条)小河一(片)浓阴一(对)石狮子一(场)春雨一(道)风景一(派)农家风光三、独特——奇特朴素——朴实华丽——华美和谐——祥和四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人。
第二课时一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠．( ɡuàn guān)花朴素．(sù shù) 率．(shuài lǜ)领例．(lì nì)如二、形近字组词。
风（）探（）耸（）倘（）凤（）深（）茸（）俏（）三、在括号里填上合适的形容词。
( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景（）的藤（）的笋（）的农家风光四、读句子，说说自己的理解。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【答案】一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì)二、风（大风）探（探头）耸（高耸）倘（倘若）凤（凤凰）深（深浅）茸（毛茸茸）俏（俊俏）三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特）四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
第2课《落花生》(第二课时)(分层作业)-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)
第2课落花生第二课时分层作业【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1.蓬勃地生长2.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神3.坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着4.赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。
鼓舞人们学习这种精神。
【解析】1.考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外” 指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。
2.考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。
可以根据关键句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
3.考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。
根据句子“充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
”“松树当然不会例外，也蓬勃地生长，”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有”“仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。
”来作答。
4.考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神”作答。
二、1.高兴极了淡然欢喜欲狂2.因为“我”认为昙花只要是生长着就可以了。
3.昙花开与不开都是理所当然的事情4.运用比喻的修辞方法，不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。
5.首尾呼应使文章结构严谨6.要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。
【解析】1.第2自然段“我”初得昙花时：高兴极了。
第3自然段，昙花三年不开，时间久了，“我”就淡然了。
第5自然段，“我”如愿以偿，昙花开放，“我”欢喜欲狂。
2.从本句话后文写“我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
”可知“心情也就淡然了”的原因是“我”认为昙花只要是生长着就可以了。
3.自然一词的意思为理所当然，在这句话中指：昙花开与不开都是理所当然的事情。
4.比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
四年级语文下册第2课《乡下人家》课时练习题(含答案)
四年级语文下册第2课《乡下人家》课时练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．和谐．（xié）蹲．着（dūn）鸡冠．花（guàn）B．踏．步（tà）慰藉．（jiè）霸．气十足（bà）C．敏锐．（ruì）应和．（hé）猫头鹰．（yīng）D．绮．丽（qí）璀璨．（càn）炊烟袅．袅（niǎo）2．《乡下人家》中下列几种花依着时令顺序开放的一项是（）A．芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙B．芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊C．凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊D．大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花3．下列不都是同一类词语的一项是（）A．凤仙芍药大理菊鸡冠花B．丝瓜苦瓜地瓜冬瓜C．母鸡燕子公鸭老鹅D．螳螂蝉天牛纺织娘4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．这不是一样的吗？B．这不是一样的。
C．这是一样的。
D．谁也不否认这不是一样的。
5．下列句子表述最正确的一项是（）A．本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
B．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这句话运用拟人的修辞手法，把嫩笋写得非常形象生动，让人感觉到春笋的勃勃生机。
C．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
”这句话是课文的中心句，起到了总结全文，点明中心的作用，集中概括了乡下人家朴实、自然、和谐的美好生活。
D．前面三项都正确。
6．连一连。
迷人的歌声奇幻的藤叶好听的风景碧绿的丝绸闪烁的低语明洁的竹笋纤细的星星鲜嫩的云彩7．写出下列词语的近义词。
若是——( )和睦——( )辛劳——( )特别——( )8．比一比，再组词。
朴( ) 岛( ) 谐( ) 倘( )扑( ) 捣( ) 皆( ) 淌( )9．读读课文，完成填空。
六年级语文下册第二课练习及答案
六年级语文下册第二课练习及答案2 匆匆【字词荟萃】1、仿照例子写词语.（1）例：赤裸裸（）（）（）（2）例：匆匆忙忙（）（）（）2、选词填空.爱护爱惜（1）他从小就养成了（）书籍的习惯.（2）粮食是宝中宝.人人都要（）.维持保持（3）解放前.爷爷起早贪黑地干活.可还是（）不了一家人的生活.（4）老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风.3、反义词填空.聪明（）空虚（）伶俐（）【句段集锦】照样子写句子.（1）例：洗手的时候.日子从水盆里过去；吃饭的时候.日子从饭碗里过去；默默时.便从凝然的双眼前过去._____________的时候.日子_____________________________；_______ 的时候.日子__________________________；_____________时. _______________________________________.（2）例：燕子去了.有再来的时候；杨柳枯了.有再青的时候；桃花谢了.有再开的时候.____________ .有_____________的时候；_____________.有 ________ 的时候；_____________.有_____________的时候.【课文链接】读下面的句子.体会作者表达了怎样的思想感情.写下来.（1）但是.聪明的.你告诉我.我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子.能体会到________________________________________________（2）像针尖上一滴水滴在大海里.我的日子滴在时间的流里.没有声音.也没有影子.作者把自己的日子比作__________________________.把时间比作_____ ______ .说明了_____________________________________________________【课外延伸】1、阅读：毛驴和牛大哥有一天.一只老山羊爬山时把腿摔坏了.请毛驴把它背（bēi.bèi）回家.毛驴向它要十斤山芋做报酬.老山羊拒绝了.自己一瘸一拐地走了.过了一会儿.老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来.毛驴于是问：“牛哥.它出多少山芋请你背它？“千斤.”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了.而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn.fèn）量重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话.站在那扇（shān.shàn）了扇长长的耳朵.垂下头不好意思地走了.（1）在短文中括号里正确的读音下画横线.（2）读了这篇寓言故事.你最喜欢谁？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）给第四自然段加上标点符号.（4）用文中的一句话.把下面的话补充完整.这篇寓言故事告诉我们：_____________________________________________________________________________________________________________2、写话：学习了课文.你对时间有什么看法？请简单谈谈.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：【字词荟萃】1、（1）亮晶晶笑眯眯金灿灿（2）认认真真开开心心嘻嘻哈哈2、（1）爱护（2）爱惜（3）维持（4）保持3、聪明（愚蠢）空虚（充实）伶俐（笨拙）【句段集锦】（1）聊天的时候.日子从嘴边过去；看书的时候.日子从书本上过去；看电视时.日子从屏幕上过去 .（2）春天走了 .有再来的时候；太阳落山了 .有再升起的时候；雨停了 .有再下的时候.【课文链接】（1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念.（2）针尖上一滴水滴；大海；日子显得很渺小.消逝得很快.无声无息.无影无踪.【课外延伸】1、阅读：（1） bēi fèn shān（2）略.（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”（4）友谊的分量重千斤.2、写话：（略）。
初二语文第二课练习题
初二语文第二课练习题在初二语文课上，老师给同学们出了一道练习题，让大家写一篇关于优秀学生的作文。
作为初二的语文练习，这道题目对于学生们来说有一定的难度，但是同学们都积极思考并动笔，尽力完成了作文。
优秀学生，是每个班级都有的一群人，他们在学业上、品德上都表现得非常出众。
首先，优秀学生在学业方面表现出色，他们总能迅速掌握知识，并不断取得好成绩。
他们不仅在考试中名列前茅，更重要的是能够把所学的知识应用到实际生活中。
这些同学不仅能熟练地解决数学题，合理地组织语言写好作文，还能对科学实验进行成功的操作。
他们在学习上，始终保持着良好的学习状态，不断追求进步。
除了学业优秀，优秀学生的品德也备受夸赞。
他们热爱助人，关心班级的每一个同学。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，优秀学生总是积极主动地提供帮助和解决方案。
他们乐于分享自己的知识和经验，帮助其他同学一同进步。
他们还关注社会事务，在班级里组织各种公益活动，积极参与社区义工活动，用实际行动去传递爱心和关怀。
此外，优秀学生在班级里也扮演着重要的角色。
他们是班级里的佼佼者，是同学们学习的榜样。
优秀学生总是尽力发扬自己的优点，带动身边的同学一起进步。
他们乐于分享学习方法和学习心得，帮助其他同学克服学习中的障碍。
这种积极向上的态度影响了整个班级，大家都向着优秀学生学习，并对自己的未来充满希望和信心。
总而言之，优秀学生是学校班级中最令人钦佩的一群人。
他们不仅在学业上表现出众，更重要的是在品德上取得了巨大的进步。
他们积极向上，乐于助人，是同学们学习的榜样和领导者。
希望我们每个人都能向优秀学生学习，在学业和品德上都能不断进步，成为更好的自己。
小学四年级语文作业第二课训练
2 《燕子》第二课时作业
一、读课文片段，完成下面练习。
（一）
二三月的（）里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，（）的草，（）的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由（）飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为（）平添了许多生趣。
1.按照课文内容填空。
2.从文中找出下列词语的近义词，写下来。
增添（）飘落（）聚集（）
3.用“”画出文中的比喻句，用“”画出拟人句，试着自己也各写一个。
比喻句：
拟人句：
（二）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
1.用“”画出描写小燕子飞得非常快的词语。
2.选段中把比作。
3.小燕子飞行时的形态是。
4.这段话主要写了。
四年级下册第二课的课后练习题的作文
四年级下册第二课的课后练习题的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:四年级下册第二课的课后练习题我最讨厌写作文了,每次写作文都觉得特别难,老师布置的题目老是让我感到无从下笔。
不过这次的题目还好,是让我们写一写课本上四年级下册第二课的一些课后练习题。
四年级下册第二课的内容是关于动物保护的,上面讲了很多有趣的知识,比如说濒危动物、保护区、野生动物园等等。
我们要保护好地球上的生物,尤其是一些珍稀的动物,不能让它们灭绝了。
关于这一课,课后有好几道练习题,分数也不少。
第一题是理解性默写,要把课文中的一小段默写下来。
我还记得老师让我们默写的那一段,是讲一种叫做"瞪羚"的羚羊,它的眼睛特别大,身手又快,却被猎人猎杀得只剩下很少的数量了。
为了保护瞪羚,人们在肯尼亚建立了几个保护区,专门保护这种珍稀动物。
我把这段话背得很熟,默写时没有错过一个字。
第二题是选择题,问濒危动物是什么意思、保护区的作用是什么等等,我全部做对了。
第三题比较有意思,是让我们想一想,如果没有了一些动物,会有什么影响。
我写了好多,比如说如果没有蜜蜂,就没有人给花朵传播花粉,植物也就无法结果实;如果没有甲虫,死去的动植物就无法分解,地球上会到处都是腐烂的东西等等。
老师说我这个答案写得好极了,给了我满分加小星星。
还有一道比较难的题目,是要我们设身处地想象,如果我们是濒危动物保护区的工作人员,该怎么保护好动物。
我写了一大篇,说要防范偷猎分子,保护好动物的栖息环境,给它们建立人工繁殖基地,给游人做好宣传教育工作等等。
虽然这道题我写得有点啰嗦,但总算是把该说的都说了。
后面的题目就相对简单一些了,比如填空题、判断正误题、名词解释题,都不是很难。
我全都做对了,书写也很工整。
不过我注意到,有几个题怎么也记不住,就没有做。
反正也没人强迫,就让它空着吧,做不来也没什么大不了的。
总的来说,这些课后练习题还是挺有意思的。
通过做这些题目,我不仅复习了课文内容,也学到了很多保护动物的知识。
四年级练习册答案第二课
四年级练习册答案第二课四年级的同学们，欢迎来到第二课的练习册答案时间。
在开始之前，请确保你已经认真完成了练习册上的题目。
现在，让我们一起来核对答案吧！一、选择题1. 下列哪个选项是正确的动词形式？A. 跑B. 跑步C. 跑步去正确答案：B2. “春天来了，万物复苏”这句话描述的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天正确答案：A3. 下列哪个成语用来形容人很聪明？A. 聪明绝顶B. 笨鸟先飞C. 一箭双雕正确答案：A二、填空题1. 我们可以用“____”来表示一个物体的重量。
答案：千克2. 一年四季中，____是收获的季节。
答案：秋天3. 请用“不仅...而且...”造句：小明不仅学习好，而且乐于助人。
答案：不仅...而且...三、简答题1. 请简述什么是“环保”？答案：环保是指保护环境，减少污染，维护生态平衡，促进可持续发展的行为和意识。
2. 请列举三种节约用水的方法。
答案：（1）关闭水龙头时注意不要漏水；（2）洗澡时尽量用淋浴代替泡澡；（3）收集雨水用于浇花或冲厕所。
四、阅读理解阅读以下短文，回答问题。
小明的家乡是一个美丽的村庄。
春天，花开满园；夏天，绿树成荫；秋天，果实累累；冬天，白雪皑皑。
小明最喜欢春天，因为春天是万物复苏的季节。
问题：1. 小明的家乡有哪些季节的特点？答案：春天花开满园，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
2. 小明最喜欢哪个季节？为什么？答案：小明最喜欢春天，因为春天是万物复苏的季节。
结束语同学们，通过今天的练习，希望大家能够更好地掌握第二课的内容。
如果有任何问题，欢迎随时向老师提问。
继续努力学习，你们一定会取得更好的成绩。
加油！。
五年级上册第二课练习题
五年级上册第二课练习题五年级上册第二课的练习题可以包括以下几个方面：1. 阅读理解：- 阅读第二课的课文，回答以下问题：- 文章主要讲述了什么内容？- 故事中的主要人物有哪些？- 故事发生的时间、地点是什么？2. 词汇练习：- 根据课文内容，填写下列句子中的空白处：- 他________地走进了教室。
- 她________地看着窗外。
- 他们________地完成了作业。
3. 语法练习：- 将下列句子改写为一般疑问句，并给出肯定和否定回答：- 我今天去了图书馆。
- 他昨天参加了足球比赛。
4. 写作练习：- 写一篇短文，描述你上个周末的活动。
注意使用本课学到的词汇和语法点。
5. 听力练习：- 听一段对话，然后回答问题：- 对话中的人物在讨论什么？- 他们计划去哪里？- 他们为什么选择那个地方？6. 口语练习：- 与同学进行角色扮演，模拟一个场景对话。
例如，一个同学扮演老师，另一个同学扮演学生，讨论即将到来的运动会。
7. 综合应用：- 根据课文内容，设计一个小组活动，让同学们分组讨论并展示他们对课文的理解。
8. 思维拓展：- 思考并回答：如果课文中的人物是你，你会如何处理故事中的情况？9. 文化知识：- 阅读有关课文背景的文化知识，然后回答相关问题，例如课文中提到的节日、习俗等。
10. 复习题：- 回顾本课所学的词汇和语法点，完成以下填空题：- 他________（动词）了一本书。
- 我们________（形容词）地完成了任务。
请注意，这些练习题需要根据实际的课文内容进行调整和补充。
如果需要具体的内容，请提供课文的相关信息。
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课堂作业每课练习题及答案
部编版四年级上册语⽂第2课《⾛⽉亮》课堂作业每课练习题及答案
部编版四年级上册语⽂第2课《⾛⽉亮》课堂作业每课练习题及答案
【基础训练】
⼀、看拼⾳写词语。
xiūbǔzhuāng jiàpútao mǎn yìshuǐdào
⼆、选择题。
1.下列各组词语中书写有误
．．的是哪⼀项？（）
A.碗⾖以为地位
B.⿊暗物资时代
C.适⽤任何创造
2.下列各组词语中书写完全正确的是哪⼀项？（）
A.不断灵巧苍蝇
B.研究案照家庭
C.的确最进兴奋
3.课⽂多次写到“我和阿妈⾛⽉亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课⽂反复出现，把“我”和阿妈到过的地⽅巧妙地串联起来。
B.显得⾮常重复。
C.充分表达了⼩作者和阿妈⾛⽉亮时⽆⽐幸福和喜悦之情。
三、按要求写句⼦。
1.⽉光照亮了⾼⾼的点苍⼭。
把字句：
被字句：
2.⽤“照亮了……照亮了……照亮了”说⼀句话。
3.续写句⼦。
⾛过⽉光闪闪的溪岸，⾛过⽯拱桥；⾛过⽉影团团的果园，⾛过庄稼地和菜地；。
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第二课
复习
一、立书姿势
立书姿势是为了悬腕运转灵活，同时由于居高临下，视角开阔，便于统观全局，掌握章法布白。
立书姿势的具体要求为：两脚稍微分开，与肩同宽（也可一脚略向前），收腹含胸，保持好身体的平衡，上身略向前俯，距离不宜过远，左手按纸，右手悬腕悬肘书写。
值得注意的是，桌面不应太低，以免弯腰过度，容易疲劳。
二、五指执笔法。
五指执笔法据说是唐代书法家陆希声所创，他以五个字分别说明五个手指在执笔时所起的作用。
五个字为：擫、押、钩、格、抵。
（擫）以大拇指指肚紧贴在笔杆左侧。
（押）以食指指肚紧贴在笔杆右侧，与拇指相对夹住笔杆。
(钩)中指靠在食指下方，第一关节弯曲为钩，钩住笔管外部。
(格)无名指紧贴笔杆，把中指钩向内的笔杆挡住，防止笔杆歪斜。
(抵)抵是垫托的意思，指小指垫托在无名指的下面，以增加无名指“格”的力量。
科学的执笔方法可以概括为：笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。
三、笔法：露锋、藏锋、中锋、侧锋、回锋、出锋等。
每一点画均包含运笔的三过程：即起笔、行笔、收笔。
1、起笔：主要笔法有
露锋
藏锋
2、行笔
中锋（主要练习笔法）
当笔毫在纸上落下时，笔尖指向某一方向；当笔尖的指向与线条推移的方向正好相反时，这种运笔方式称为中锋。
书写中锋线条时笔尖始终在线条中央。
练习步骤与要求
1、采取站立姿势，保持正确的执笔姿势，在纸上书写横画；横画与桌沿平行，笔尖按下后，让它始终指向与运动方向相反的方向，直至线条均匀、平直。
2、按以上要求书写竖画。
3、做以上练习时注意肩部的放松与配合
4、比较空中运笔各实际书写手部感觉的区别。
侧锋（入门练习时禁止使用）
3、收笔：回锋、出锋
课外作业(下周四上课时提交）：
1、中锋横、竖、斜线全开米格纸一张；
要求：
中锋线条练习：线条平直、粗细均匀。
要求：书写时，笔杆始终保持垂直（行笔时笔杆微微倒向行笔的反方向），速度亦保持不变。