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F
4.右图是实验室制备二氧化碳的装 置图。该装置的特点是：打开弹簧 夹，大理石和盐酸接触，发生反应， 关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的 二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大 理石分离，停止反应。用该装置制 备二氧化碳可起到节约药品和取用 方便的效果。下列装置中与图示装
置具有相同效果的是（ BD）
我的小体会：
我的小体会：
⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？
1.有一山区中学，由于条件所限，仅有一大一 小两种试管和稀硫酸，甲、乙两个同学找来铝 制牙膏皮，各自设计了一种装置制取并收集一 试管氢气。如图所示：
1.哪个学生设计的装置比较合 理，另一个不合理的原因？
2.用较合理装置制取氢气时，要 使氢气充满试管，应该采取的措 施是？
3.此实验还可以用哪些物品代 替废牙膏和稀硫酸完成实验？
实验室常用:①加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来 制氨气．氨气是密度比空气小、极易溶于水的气 体．②用过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂 的条件制取氧气③块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸 在常温下反应制取硫化氢气体，其密度比空气大，能 溶于水．④加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH与CaO的混 合物）的固体混合物来制取甲烷．甲烷密度比空气小， 难溶于水．(请你选择合适的实验装置)
知识要点回顾 气体净化和干燥 学习思路梳理
1.我们目前学过哪些气体的实验室制 取？ 2.实验室中我们用什么药品制取的？ 3.所用的发生装置和收集装置是什 么？
O2：
△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3
MnO2 =△====
2KCl + 3O2↑
2H O 2 2
MnO2
收集装置
气体性质 气体
难溶或微溶 于水的气体
O2 、H2
密度大于空 气的气体
CO2、O2
密度小于空 气的气体
H2
不溶于水 密度比空气大 密度比空气小 排水法 向上排空气法 向下排空气法
下列装置可以用来收集氢气和氧气，
如果用第一个装置收集氢气（反应 装置应接A还是B)？收集氧气应？ 用第二个装置呢？
2 H2O+O2↑
H2： Zn+H2SO4 ==ZnSO4+H2 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反应物的状态 固体 反应的条件 加热
棉花
加热KMnO4制氧气
4
反应物的状态 固体和液体
反应的条件
常温
收集方法
排水法 向上排气法 向下排气法
（1）用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化
学方程式为
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+3O2
，若用此反应
制氧气，可选用 A 装置（填字母代号）。
（2）常温下，过氧化氢溶液在二氧化锰作用下可
以生成水和氧气，若用此反应制氧气，可选
用 C 装置 （填字母代号）。 （3）（1）和（2）相比，哪一个制氧气的方法更
2.下图所示装置，有洗气、储气等用途。 医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，
B 以下说法不正确的是（ ）
A．h导管口连接病人呼吸 氧气的胶管 B．h导管连接供给氧气的 钢瓶 C．该装置可用来观察输出 氧气的速度 D．该装置可用来监测是否 有氧气输出
想收集一定量的气体此 装置应如何改进?
棉花
去掉橡皮塞， 换上长导管
氢气还原氧化铜
网罩
加热KMnO4制氧气
木炭还原氧化铜
反应物的状态 固体和液体
反应的条件
常温ห้องสมุดไป่ตู้
我们学过哪些气体的收集方法？
怎样确定气体的收集方法？
如果不知道气体的密度，应怎样用最快 的方法来确定气体的收集方法？
活动与探究
1.（2005·江西）
好？为什么？
3.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体， 密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。 实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸 (H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生
成的硫B酸亚和铁(cFeSO组4成) 。制实取验硫室化可氢选气择体下的图装中置，若
改变装置中的药品，还可以制取 CO2 。若用F 收集硫化氢气体，气体从 A 端进入。
下列四瓶气体存放方法正确的是( B )
A
B
C
2KC 3M l2nO 2O KC 3O 2 lZ n H 2S4 O Zn4 S H 2 O
C3 a 2 H C C C O 2 a lC 2 C O H l 2 O
固＋固→气体（加热） 固＋液→气体（不加热）
2. 回答实验室制气体的有关问题。
⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？
你能用家庭中找到的用 品，自制一套制取二氧 化碳气体发生装置吗？
2.（2005·黑龙江）下图是常用气体制备的装置图。
(发1)生利反用应双的氧化水学、方二程氧式化为锰制2H取2O氧2气Mn可O2选2 用H2上O+述O装2↑置；。 (2)利用上述装置还能制取的气体是 CO2 ，检验集 气瓶中收集满该气体的方法是将燃着的木条放在瓶口 。 (3)利用装置Ⅰ制取气体时，长颈漏斗的末端应伸入液面下， 以免气体逸出。 (4)利用两套装置制备气体时，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比，其 优点是 用酸量少（或可以控制酸的量）。
4.右图是实验室制备二氧化碳的装 置图。该装置的特点是：打开弹簧 夹，大理石和盐酸接触，发生反应， 关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的 二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大 理石分离，停止反应。用该装置制 备二氧化碳可起到节约药品和取用 方便的效果。下列装置中与图示装
置具有相同效果的是（ BD）
我的小体会：
我的小体会：
⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？
1.有一山区中学，由于条件所限，仅有一大一 小两种试管和稀硫酸，甲、乙两个同学找来铝 制牙膏皮，各自设计了一种装置制取并收集一 试管氢气。如图所示：
1.哪个学生设计的装置比较合 理，另一个不合理的原因？
2.用较合理装置制取氢气时，要 使氢气充满试管，应该采取的措 施是？
3.此实验还可以用哪些物品代 替废牙膏和稀硫酸完成实验？
实验室常用:①加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来 制氨气．氨气是密度比空气小、极易溶于水的气 体．②用过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂 的条件制取氧气③块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸 在常温下反应制取硫化氢气体，其密度比空气大，能 溶于水．④加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH与CaO的混 合物）的固体混合物来制取甲烷．甲烷密度比空气小， 难溶于水．(请你选择合适的实验装置)
知识要点回顾 气体净化和干燥 学习思路梳理
1.我们目前学过哪些气体的实验室制 取？ 2.实验室中我们用什么药品制取的？ 3.所用的发生装置和收集装置是什 么？
O2：
△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3
MnO2 =△====
2KCl + 3O2↑
2H O 2 2
MnO2
收集装置
气体性质 气体
难溶或微溶 于水的气体
O2 、H2
密度大于空 气的气体
CO2、O2
密度小于空 气的气体
H2
不溶于水 密度比空气大 密度比空气小 排水法 向上排空气法 向下排空气法
下列装置可以用来收集氢气和氧气，
如果用第一个装置收集氢气（反应 装置应接A还是B)？收集氧气应？ 用第二个装置呢？
2 H2O+O2↑
H2： Zn+H2SO4 ==ZnSO4+H2 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反应物的状态 固体 反应的条件 加热
棉花
加热KMnO4制氧气
4
反应物的状态 固体和液体
反应的条件
常温
收集方法
排水法 向上排气法 向下排气法
（1）用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化
学方程式为
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+3O2
，若用此反应
制氧气，可选用 A 装置（填字母代号）。
（2）常温下，过氧化氢溶液在二氧化锰作用下可
以生成水和氧气，若用此反应制氧气，可选
用 C 装置 （填字母代号）。 （3）（1）和（2）相比，哪一个制氧气的方法更
2.下图所示装置，有洗气、储气等用途。 医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，
B 以下说法不正确的是（ ）
A．h导管口连接病人呼吸 氧气的胶管 B．h导管连接供给氧气的 钢瓶 C．该装置可用来观察输出 氧气的速度 D．该装置可用来监测是否 有氧气输出
想收集一定量的气体此 装置应如何改进?
棉花
去掉橡皮塞， 换上长导管
氢气还原氧化铜
网罩
加热KMnO4制氧气
木炭还原氧化铜
反应物的状态 固体和液体
反应的条件
常温ห้องสมุดไป่ตู้
我们学过哪些气体的收集方法？
怎样确定气体的收集方法？
如果不知道气体的密度，应怎样用最快 的方法来确定气体的收集方法？
活动与探究
1.（2005·江西）
好？为什么？
3.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体， 密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。 实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸 (H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生
成的硫B酸亚和铁(cFeSO组4成) 。制实取验硫室化可氢选气择体下的图装中置，若
改变装置中的药品，还可以制取 CO2 。若用F 收集硫化氢气体，气体从 A 端进入。
下列四瓶气体存放方法正确的是( B )
A
B
C
2KC 3M l2nO 2O KC 3O 2 lZ n H 2S4 O Zn4 S H 2 O
C3 a 2 H C C C O 2 a lC 2 C O H l 2 O
固＋固→气体（加热） 固＋液→气体（不加热）
2. 回答实验室制气体的有关问题。
⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？
你能用家庭中找到的用 品，自制一套制取二氧 化碳气体发生装置吗？
2.（2005·黑龙江）下图是常用气体制备的装置图。
(发1)生利反用应双的氧化水学、方二程氧式化为锰制2H取2O氧2气Mn可O2选2 用H2上O+述O装2↑置；。 (2)利用上述装置还能制取的气体是 CO2 ，检验集 气瓶中收集满该气体的方法是将燃着的木条放在瓶口 。 (3)利用装置Ⅰ制取气体时，长颈漏斗的末端应伸入液面下， 以免气体逸出。 (4)利用两套装置制备气体时，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比，其 优点是 用酸量少（或可以控制酸的量）。