unit2教案

Unit2 Travelling Around the Word

period 1

教学内容：New words

教学目标语言知识：认读单词理解单词

语言技能：能根据音标拼读单词，口头复习已经学习了的同义词。

情感态度：小组合作精神、主动学习以及记忆

教学重点: 单词的掌握，拼法读法并能快速记忆。

教学难点：学生的音标仍然不过关，拼读单词仍有困难。

教学过程：step1:分小组讨论（根据音标学拼单词）

每位小组长监督组员会不会读，哪个容易读错？小组长带领他们读。

step2:游戏环节，老师说中文，学生拼读单词。其余学生找错。

step3:请学生来思考部分单词的同义词（已经学过的）：Possible 可能；store 商店；excellent 优秀的

step4:More practice

当堂检测：

一、翻译

France Europe excellent coast ski wine vineyard the Eiffel Tower south store Louvre Museum Paris Champs-Elysees

French Alps

capital coast prefect prefer receiver address

二、词组释义

1、以……而闻名

2、更喜欢

3、去度假

4、百货商店

5、去观光

6、在海滨

7、去购物 8、名胜 8、环游世界9、在海边

板书：一、音标的读法

二、小组游戏积分

小组指正

三、记忆时间

四、当堂检测

Homework: 1、抄写Unit2单词和短语

2、预习Reading 完成16页的练习

3、《基础与提升》13-14页

反思：

period 2

教学内容：Reading1

语言知识：掌握课文的短语和理解部分难句

语言技能：1、能根据上下文，猜测单词意思。

2、根据主阅读篇章的标题，引言和插图获得关键信

息，了解主阅读篇章的主旨大意。

情感态度：了解法国文化以及法国的著名景点知识。

教学重点：根据主阅读篇章的标题，引言和插图了解主阅读篇章的大意，掌握相关的难句和理解出现的短语。

教学难点：1、根据上下文语境猜测词义。

2、运用略读和找读的阅读策略，获取关键信息。

教学过程：

step1:阅读Getting ready 板块的图文，了解单元的话题。

“头脑风暴”1、学生完成What do you know about…?

2、让学生阅读主阅读篇章的标题，引言和插图。

完成Before you reading 部分练习后，教师组织对答案。

Step2:While-reading运用略读找读等阅读策略，进一步理解主阅读篇章。

1、学生略读全文，小组合作完成对文章的大致内容的翻译。在学生

回答时候，其余小组的学生纠错。

2、学生找读四人一组讨论以下的问题。

1、Where is France?

2、Where is the centre of France?

3、What is the south of France famous for?

4、What can tourists do there?

5、What do French uses grapes for?

找出相应的关键词后全班朗读。

3学生再次阅读课文，改正在略读过程中理解文章错误的地方。

当堂检测：

根据课文内容填空：

1、Which place in Paris should a person visit if he or she likes shopping?

2、Where can tourists go in France for a summer holiday?Where for a winter holiday?

3、Where is the best mountain for people go skiing in winter? Homework:

1.模仿录音的语音、语调，朗读课文。

2. 完成课本第18页Vocabulary C1、D2的练习。

3. 完成《英语（七年级下册）B 》第18页Vocabulary A

反思：

Period 3

教学内容：Reading2

语言知识：深入理解文本内容，归纳本文的语法知识点。

语言技能：了解如何运用本文的重点语法知识点。

情感态度：体会通过学习法国文化从而再次认识本国文化的特点并认识我国文化的精华。

教学重点：学习并运用本文的语法知识点。

教学难点：学会运用本文的重点语法知识点。

教学过程：step1: Check--up课本第18页Vocabulary C1、D2的练习

《英语（七年级下册）B 》第18页Vocabulary A。

step2:PPT展示本文出现的重点语法知识点及例句。

学生齐朗读这些句子并试着总结这些句子的规律和特点。

Step3：教师引导总结规律并提出考点。

1.be famous for……

因……而著名

eg: China is famoud for its tea.

中国因它的茶叶而著名。

2.be famous as……

以……（身份）而著名

eg:He is famous as a doctor.

他以医生的身份而著名

3.prefer to do sth

更喜欢（暂时性的）

eg：I prefer to play basketball.

我更喜欢打篮球。（此刻喜欢）

4.prefer doing sth

更喜欢（习惯性的喜欢）

eg：I prefer drinking milk.

我更喜欢喝牛奶（习惯）

5.prefer sth to sth

相对……更喜欢……

eg:She prefer apples to bananas.

相对香蕉，她更喜欢苹果。

6.lie on/in

位于

eg: Guangzhou lies in the south of China.