大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》一、教学目标1.通过手工制作同学能够认得玫瑰花的形态和颜色。
2.培育同学动手本领和察看本领。
3.提高同学的团队合作意识和交际本领。
二、教学准备1.颜色齐全的纸张。
2.剪刀、胶水、美工刀。
3.染色笔、彩色笔、彩色线。
4.大红色纸片、绿色纸片、黑色笔。
5.教案备课表。
三、教学过程Step 1 导入老师先用图片引导同学们了解玫瑰花的形态和颜色，然后老师激发同学的喜好，试着制作出玫瑰花。
Step 2 材料准备老师先为每位同学发放制作材料，并向同学介绍材料的用途和使用方法。
Step 3 制作步骤1.折叠纸条。
将纸张对折两次，沿着中心的折痕将它半折，然后将它卷曲至成瓣。
纸条的形状像 U 形。
2.开始卷纸条。
从纸条的尖端开始卷起。
每次卷到确定程度，就拿住卷起来的纸芯相近将卷起来的部分推到下方。
3.卷到确定程度后。
在卷到确定程度的时候，就可以将纸条紧紧地卷成珠状，固定住，不要让它松开。
4.处理花蕊。
在花蕊的顶端中心，用美工刀切出一个小圆形，然后将一个画笔的木棍儿遵奉并服从芯片内的曲线，滚动式地依次将芯片部分卷曲，直接卷到切口上方的位置。
5.处理花蔓。
用折叠的方式将绿纸折成相像草莖形，将花蔓留出适量的长度后，将底部的绿纸沿着 A4 纸折痕将其剪裁出来，使其有所改善。
6.安装花蔓。
将花蔓固定在花朵的下方，将它们黏贴在一起或者用针线固定。
7.处理花叶。
利用绿纸切出一些叶子来，并将它们依次放置在花蔓上。
Step 4 制作技巧在制作过程中，这里特别提示要注意颜色和形状。
所制造的花瓣数量应当不超过5个，之后不至于会花太多时间。
假如希望它更加地美丽且逼真，可以考虑将花朵的颜色设置为混合色。
Step 5 作品呈现制作后的作品可摆放在教室的玫瑰花墙壁上，也可以让同学们呈现本身的成果。
Step 6 教学总结本次手工活动让同学了解了玫瑰花的形态和颜色，并且通过制作，“亲身”体验了它的欢快。
通过合作，孩子们在学习中更好地交流并尽可能地呈现本身的才华。
大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思
大班美术教案：黏土玫瑰花花篮教案及教学反思教案背景本次教案适用于幼儿园大班学生，课程内容为制作黏土玫瑰花花篮。
本课程旨在通过手工制作，提高学生的动手能力，激发学生的创造力和想象力，以及能锻炼学生的耐心和细心，促进学生的个人品质和集体精神的培养。
教学目标1.学生能够独立进行手工制作黏土玫瑰花和花篮。
2.学生能够掌握基本的黏土制作技巧。
3.学生能够感受到手工制作的快乐和成就感。
4.学生能够体会到在合作中互相支持、互相帮助的重要性。
教学准备•黏土•模具（玫瑰花和花篮的模型）•塑料工具•放大镜•布匹•支架教学步骤第一步：组织学生老师向学生简要介绍本次活动的主题和目标，让学生聚焦于制作黏土玫瑰花花篮这一主题。
同时，老师让学生们先整理一下手中的工具和材料，确保每个人都有足够的空间和材料。
第二步：制作黏土玫瑰花1.学生可以通过放大镜观察模具上的花型，然后将黏土揉成均匀的球型。
2.将揉好的黏土球压平，将模型放在黏土上，然后缓慢而用力地将模型印压下去。
注意不要将黏土压破。
3.将模具轻轻拍打几下，然后小心地从模型中取出花型。
反复这个步骤直到制作足够数量的玫瑰花。
第三步：制作黏土花篮1.将黏土揉成一条大的长条。
2.用手把黏土围成花篮的形状，并将两端接合起来。
3.采用不同的黏土模具，制作出其他花的形状，放在花篮中，让花篮更加漂亮。
第四步：完成作品留出足够的时间给学生将黏土制作的玫瑰花和花篮放置在支架上，让他们欣赏自己的作品。
教学反思本次教学过程中，学生展现出了踊跃的参与和认真的态度。
教师在引导学生制作黏土玫瑰花花篮时，注重培养学生的动手能力、美术创造力以及合作精神，提高学生的积极性和参与度，达到了预期的教学目标。
在教学中也出现一些值得注意的问题，例如黏土形状不标准，花篮造型不协调等，可适时进行指导。
在开展活动时，还需要注意安全问题，如利用塑料工具需教学生使用手部小力，不可滥用工具，防止引起意外伤害。
需要不断探索创新方法，寻求更优质、更富有启发性的教学方法，帮助幼儿在手工制作中发现美、体会美、感受美，让每个孩子更好地展现自己的才能，为幼儿的未来发展打好坚实的基础。
玫瑰手工粘土教案
玫瑰手工粘土教案教案标题：玫瑰手工粘土教案教学目标：1. 学生能够了解玫瑰的基本形态和特点。
2. 学生能够使用手工粘土制作简单的玫瑰花。
3. 学生能够通过手工制作培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 玫瑰的图片或实物样本。
2. 彩色手工粘土。
（建议使用易于塑性和硬化的粘土）3. 刀具和其他工具，如卷笔刀、剪刀等。
4. 色彩工具，如彩色笔、颜料等。
5. 学生所需要的工具和材料列表。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导学生观察和描述玫瑰的特点和形态。
2. 展示图片或实物样本，激发学生对玫瑰的兴趣。
主体：（30分钟）步骤一：介绍手工粘土的基本知识（5分钟）1. 引导学生了解手工粘土的种类和用途。
2. 演示如何正确使用手工粘土。
步骤二：制作玫瑰花的花瓣（10分钟）1. 向学生展示如何用手工粘土制作花瓣。
2. 详细介绍制作过程和步骤。
3. 学生跟随老师的指导，制作花瓣。
步骤三：制作花蕊和花枝（10分钟）1. 展示制作花蕊和花枝的方法。
2. 引导学生进行相关的制作操作。
步骤四：组装玫瑰花（5分钟）1. 指导学生将花瓣、花蕊和花枝组装在一起形成完整的玫瑰花。
2. 鼓励学生加入自己的创意和想法。
总结与展示：（10分钟）1. 学生展示自己制作的玫瑰花作品。
2. 学生互相欣赏并提供反馈和建议。
3. 教师对学生的作品进行点评和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作不同颜色和尺寸的玫瑰花。
2. 引导学生将制作的玫瑰花应用到其他手工制作中，如贺卡、装饰品等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生制作的玫瑰花的质量和创意度。
3. 学生之间的互相交流和分享的活动。
教学反思：1. 教学过程中是否引导学生充分了解和掌握了玫瑰的基本形态和特点？2. 学生是否能够熟练使用手工粘土制作玫瑰花？3. 学生是否能够发挥创造力，加入自己的想法和创意？4. 是否有必要在教学中加入更多互动和展示的环节，以促进学生交流和分享创意？。
幼儿黏土制作玫瑰花教案
幼儿黏土制作玫瑰花教案一、教学目标1. 认识玫瑰花，了解其外形特点和颜色。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 黏土：红色、绿色、黄色等颜色的黏土。
2. 工具：小刀、模具、擀面杖等。
3. 教具：玫瑰花的图片、幼儿画板。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示玫瑰花的图片，让幼儿观察图片，了解玫瑰花的外形特点和颜色。
引导幼儿谈谈对玫瑰花的感受和认识。
2. 制作玫瑰花的花瓣教师向幼儿展示制作玫瑰花的方法，首先取一小块红色黏土，搓成椭圆形，然后用手指将其拉长，再用小刀在一侧划出几条花瓣的形状，最后用手指轻轻压实花瓣的边缘，使其更加立体。
幼儿可以根据教师的示范，自己动手制作玫瑰花的花瓣。
3. 制作玫瑰花的花蕊教师示范将一小块黄色黏土搓成小球状，然后用手指轻轻压扁，再用小刀在上面划出几条细纹，最后用绿色黏土制作花蕊的茎。
4. 组装玫瑰花教师示范将制作好的花瓣一个个围绕着花蕊放置，然后用手指轻轻压实，使花瓣和花蕊紧密结合。
幼儿可以根据教师的示范，自己动手组装玫瑰花。
5. 制作玫瑰花的叶子教师示范用绿色黏土搓成叶子的形状，然后用小刀在上面划出几条叶脉，最后将叶子放在玫瑰花的下方。
6. 整体调整教师示范用手指轻轻调整玫瑰花的花瓣和叶子的形状，使其更加自然、立体。
7. 教师点评教师对幼儿制作的玫瑰花进行点评，表扬他们的努力和成果，鼓励他们多多练习，提高自己的制作技巧。
四、教学总结通过本次教学，幼儿们学会了用黏土制作玫瑰花的基本方法，锻炼了他们的手部协调能力和想象力，培养了他们的耐心和细心，提高了他们的动手能力和创造力。
希望幼儿们能在今后的学习和生活中，多多运用这些技能，创作出更多美丽的作品。
泥塑玫瑰花 教学设计
板书设计：泥塑教学/活动反思泥塑是我国一种古老的民间艺术，是民众智慧的创造。
许多民间艺术杰作，都成为“华夏一绝”被传承和保留下来，其中也包括了泥塑。
开展好泥塑活动课不仅使学生从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育，而且能促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
因此，我以《泥塑玫瑰花》一课为载体，让学生学习泥塑知识和技术的同时，感受祖国艺术的魅力，培养学生认真观察，仔细倾听，形成良好的学习习惯以及提高学生发现美，创造美的能力。
首先，在泥塑玫瑰花这节课的教学活动我力求做好以下三个方面贯穿课的始终。
1.以花的寓意为依托，以学习兴趣为向导。
在本节课的伊始，就让学生知道玫瑰花是和平、友谊、勇气和献身精神的化身，然后潜移默化地将这些精神贯穿于学生的学习之中，从用集体的小手演示玫瑰花的造型，到小组间的互助合作，无不展示学生间的友谊与合作精神。
泥塑玫瑰花的过程中，鼓励学生大胆创新，制作不同姿态的玫瑰花。
在课程的结束，引导学生尝试不同花型的创作。
激发学生敢于创作的勇气和信心。
在课中，以实物，以图片调动学生多种感官，激发学生的学习兴趣和创作欲望，给予学生充分的时间，创造一种轻松快乐的学习氛围，引导学生在实践中进行探究式学习，积极主动地学会新知识。
2、以探究式学习为途径，以形成良好的学习习惯为目标在本课教学中，我主要运用探究式教学的方法，引领学生融入技术世界。
一开始便是力求让学生通过观察发现玫瑰花的整体形状，然后再到每个花瓣的形状特点，从里向外依次变大的规律。
再放手让学生大胆尝去尝试制作玫瑰花花瓣，发现问题，解决问题，从而掌握通过揉、压制作玫瑰花瓣的技法。
接着再放手又让学生进一步尝试去组合粘接玫瑰花，创造不同姿态的玫瑰花，这样通过一个一个小任务，一次比一次深刻的尝试体验，使学生逐步发现一个又一个问题，然后交流沟通、互相帮助，团结协作达到完成玫瑰花的制作。
最终每个人都能塑一朵玫瑰花，虽然孩子们有的塑的逼真，有的夸张，或者有的不太像，但都能感受到自己是学习的主人，他们在探究中不断的提升自己，感受学习的快乐！在教学中我还时时注意学生学习习惯的培养。
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为玫瑰花的绘制。
通过对玫瑰花的观察、欣赏和实践操作，让孩子们了解玫瑰花的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解玫瑰花的结构特点，认识不同种类的玫瑰花，能够独立完成玫瑰花的绘制。
2. 技能目标：培养孩子们的观察能力、动手能力及审美能力，提高绘画水平。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然中美好事物的热爱，培养他们积极、乐观的情感。
三、教学难点与重点重点：玫瑰花结构的描绘，色彩的搭配。
难点：如何引导孩子们观察玫瑰花的特点，运用恰当的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、教学PPT、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物和图片，引导孩子们观察、讨论玫瑰花的结构特点，了解不同种类的玫瑰花，激发他们对玫瑰花的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场绘制玫瑰花，边画边讲解玫瑰花的基本结构和绘画技巧。
（2）通过PPT展示优秀作品，让孩子们欣赏、分析、讨论作品的优点和特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让孩子们独立进行玫瑰花绘制。
（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让孩子们将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固玫瑰花绘画技巧。
（2）引导孩子们思考如何将玫瑰花绘画技巧运用到其他花卉的绘制中。
六、板书设计1. 《美丽的玫瑰花》2. 内容：（1）玫瑰花的结构特点（2）绘画技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的玫瑰花作品。
2. 答案：（1）作品要求：结构清晰，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：观察力、创造力、绘画技巧。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
小朋友园大班教案《玫瑰花》含反思【--大班美术教案】大班教案《玫瑰花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦，能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖，依据颜色进行大胆合理的想象，快来看看小朋友园大班《玫瑰花》含反思教案吧。
【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。
3、依据颜色进行大胆合理的想象。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动预备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】一、激发爱好1、在送你一朵玫瑰花的音乐声中，老师和小朋友一起跳舞，激发嬉戏爱好。
2、出示玫瑰花，今日我在跳舞时特殊快乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗？3、组合盒盖：看，这也是一朵玫瑰花。
我也想变得很漂亮，小朋友，你们可以帮帮我吗？你会怎样帮我装扮呢？二、观看材料，设想创意1、小朋友依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，老师指导。
重点：1、装饰材料的和谐，颜色的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展现1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。
2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：1、材料：盒盖大小要统，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能浸入，组合作品时效果会更好。
3、评价：孩子的装饰都偏重颜色的艳丽，但是缺少整体的协调。
小百科：玫瑰原产地。
属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。
【大班美术教案】大班美工：黏土玫瑰花花篮
【大班美术教案】大班美工：黏土玫瑰花花篮活动目标：1.巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
掌握一种新的技巧---卷，对新的花瓣的制作能够更加得心应手。
2.通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土制作的乐趣。
3.学会欣赏同伴的作品。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识到黏土的特性并掌握黏土搓条，团圆，按压的技巧；会做简单的四瓣黏贴黏土小花朵。
2.物质准备：足量黏土；各种制作工具，如：黏土自带工具，牙签，瓶盖；教师示范作品若干，幻灯片等。
活动过程：一、开始部分（一）教师展示上节课幼儿以及老师制作的黏土太阳花，让幼儿们说说制作过程。
（二）师：小朋友上次制作的这种太阳花很漂亮，我们学会了制作方法，发现太阳花的制作并不是很难，而且我们用黏土制作的太阳花会一直开着。
夏天到了，我们幼儿园花园里的玫瑰花开的好漂亮，但是它开上一段时间后就会凋落，那么我们能不能也用我们的黏土来制作各种颜色的玫瑰花，让他一直开着呢？二、基本部分（一）观察引导1.引导幼儿观看玫瑰花的图片，让幼儿了解玫瑰花的样子。
2.教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。
（二）探讨制作1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作，并简单实践操作。
2.出示制作过程图片，教师详细讲解示范制作方法与步骤。
步骤：第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。
第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。
第三步：卷花骨朵。
在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。
第四步：制作花茎花叶。
第五步：制作花篮。
第六步：插花。
3.幼儿制作，教师巡回指导。
三、结束部分（一）作品展示、交流、欣赏。
（二）整理材料结束活动。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
泥塑玫瑰花教案
第一单元纸艺——装饰花二、教学目标一、知识与技术（1）了解各类超轻彩泥的特性和用途。
（2）了解玫瑰花的造型与特点。
（3）把握用超轻彩泥制作玫瑰花的方式。
二、进程与方式（1）通过观看，了解玫瑰花的造型特点。
（2）通过捏、压、揉等技术的学习，使学生把握超轻彩泥制作玫瑰花的工艺。
3、情感态度与价值观（1）通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的欢乐。
（2）通过自己制作的作品在“三八妇女节”那天送给自己的母亲，培育学会感恩。
三、教学重点与难点一、重点：彩泥制作玫瑰花的方式和技术二、难点：玫瑰花的造型设计。
四、【教学器材】一、教具二、学具、六、【教学进程】需求与设计（建议2课时）一、创设情境，明确学习任务导言：在生活中，咱们大伙儿都喜爱鲜花，因为它能够给咱们带来美的享受，可是鲜花容易凋落。
若是用装饰花代替鲜花，一样也能够起到美化环境的作用。
用装饰花布置教室，这确实是本单元的学习任务。
出示各类造型的装饰。
二、搜集资料（课前教师指导学生通过上网或去图书馆搜集资料，教师可告知学生一些寻觅资料的途径与方式）（1）介绍装饰花的造型及用途，重点讲解框架造型的特点及用途。
（2）介绍材料的特点及用途，重点介绍卡纸、宣纸的特点及用途。
3、构思方案(建议1课时)（1）交流每组选择花卉的特点及用途（2）先指导学生明确设计的主题，然后引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择何种花卉，选择什么材料，是不是需要器皿与其他特殊材料等方面考虑。
以小组为单位，开展讨论。
教师进行指导。
4、设计表达指导学生依照构思方案进行设计表达，先画草图，然后画设计图。
五、交流、修改设计的花卉模板。
加工与制作（建议2课时）1．创设情境，导入新课导言：花卉模板设计好了，如何把它制作成装饰花呢？这就需要咱们对模板进行加工。
加工材料就会利用到工具。
下面，咱们来看看这些工具。
介绍并熟悉各类加工工具。
2．工具的利用：重点介绍笔杆的利用方式，以教师讲解示范为主。
大班泥工活动：玫瑰花（二篇）
大班泥工活动：玫瑰花【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香。
1、教师示范制作方法先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享。
1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品说说喜欢哪一朵花，为什么？3、教师小结总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
【活动效果】本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。
大班泥工活动：玫瑰花（二）玫瑰花在泥工活动中可以成为一个非常有趣和有创意的主题。
以下是一个关于大班泥工活动中制作玫瑰花的详细描述，总共约____字。
首先，为了准备这个活动，我们需要准备一些基本的材料和工具，包括黏土、泥工刀具、彩色泥土、颜料、刷子等。
在开始制作泥工玫瑰花之前，可以先给大班的孩子们介绍一下玫瑰花的形状和特点。
让孩子们观察一些实物玫瑰花或者用图片、视频展示给他们看。
通过观察与描述，让孩子们对玫瑰花的形状、颜色、纹理等有一个初步的了解。
接下来，给每个孩子分发一些黏土，让他们可以开始制作自己的玫瑰花。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为：认识玫瑰花，了解玫瑰花的结构特点，学习用彩泥制作玫瑰花。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的结构特点，知道玫瑰花的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握玫瑰花的结构特点，学会用彩泥制作玫瑰花。
难点：如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的结构特点，并运用到制作过程中。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
学具：彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一朵玫瑰花，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2. 讲解玫瑰花的结构特点（10分钟）教师通过展示玫瑰花的图片，讲解玫瑰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花茎等。
3. 示范制作玫瑰花（15分钟）教师示范如何用彩泥制作玫瑰花，边示范边讲解制作要点。
4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师示范，动手用彩泥制作玫瑰花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 玫瑰花的结构：花瓣、花蕊、花茎。
2. 制作要点：注意花瓣的形状和颜色，花蕊的位置，花茎的长度。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一朵玫瑰花。
2. 答案：完成作业后，家长拍照至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察玫瑰花的结构，帮助他们更好地掌握制作要点。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的花朵，如郁金香、向日葵等，丰富他们的认知。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、布料等）制作花朵，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中如何引导幼儿观察玫瑰花的特点。
2. 讲解玫瑰花的结构特点时的具体内容和表达方式。
3. 示范制作玫瑰花时的步骤和注意事项。
超轻粘土玫瑰花幼儿园教案
超轻粘土玫瑰花幼儿园教案背景超轻粘土是一种非常适合幼儿园使用的手工材料，因为它不仅安全，而且容易处理。
在这个教案中，我们将教幼儿们用超轻粘土制作粉色玫瑰花，帮助他们提高他们的手工能力和创造力，同时也为他们带来乐趣。
材料以下是本次课程要使用的材料：•超轻粘土•黑色马克笔•剪刀目标•学习如何用超轻粘土制作粉色玫瑰花•提高幼儿的手工能力和创造力•通过亲手制作粉色玫瑰花，帮助幼儿们展示他们的艺术天赋步骤步骤 1：制作基础材料让每个孩子分配一些超轻粘土，让他们用双手将其揉成一个填满手掌的圆球，然后将其放在桌子上轻轻拍扁。
然后将其折叠成两层，将其滚动成一个长长的薄片。
步骤 2：制作花瓣将薄片切成三个相同大小的形状。
让孩子们把三个形状放在一起，然后让他们沿着边缘将这三个形状从中间卷曲。
然后，让孩子们开始在卷曲部位的基础上沿着薄片的长度轻轻滚动。
让孩子们沿着卷曲部位向外滚动一些，以形成花瓣的外形。
如果孩子们像制作饺子皮一样滚动，他们将制作出一个漂亮的玫瑰花瓣。
步骤 3：制作花蕊从超轻粘土中切下另一个小圆球，将其压扁成一小块。
然后，让孩子们把它从中间卷曲，然后再绕成一个小球。
这个小球就是粉色玫瑰花的花蕊。
步骤 4：制作叶片从超轻粘土中切下一些绿色的小块，然后将其压扁成一个小圆形。
让孩子们将圆形分成两半，然后把它们从中间卷曲，就像刚才制作花瓣的方法一样。
这些就是粉色玫瑰花的叶片。
步骤 5：组装告诉孩子们将花瓣和叶片按自己的喜好组装在一起，并将花蕊放在最中间的位置。
使用黑色马克笔或其他工具为花蕊添加一些细节，以使花看起来更逼真。
结论这节课将会给幼儿们提供有趣和有用的体验。
他们将会发现超轻粘土不仅好玩，而且很容易跟随指导制作出漂亮的作品。
这样一来，他们不仅能够提高自己的手工能力和创造力，还能够大胆展示出自己的艺术天赋。
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》前言手工制作是幼儿园教学中不可缺少的一环，它可以锻炼幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，所以需要重视幼儿园手工教学。
在幼儿园大班手工教学中，我们可以通过让幼儿制作各种小手工来激发幼儿的兴趣和培养幼儿的艺术鉴赏能力。
本教学中介绍的手工制作是《玫瑰花》。
教学目标1.学习制作玫瑰花的方法和步骤；2.提升幼儿手工制作能力；3.增强幼儿的美感和艺术鉴赏能力。
教学准备1.玫瑰花颜色纸张（红、粉红、白等）；2.玫瑰花花蕾、花瓣、叶子的线稿（可用参考书、打印等方式获得）；3.剪刀、胶水、彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程第一步：绘制和剪切花朵线稿1.教师向幼儿展示不同形状的花瓣、花蕾和叶子的线稿，并解释它们的名称和颜色。
2.幼儿用铅笔在相应颜色的纸张上，根据线稿绘制花蕾、花瓣和叶子的形状，并用剪刀剪出。
3.幼儿根据要制作的玫瑰花的规格和颜色要求，以不同的颜色纸张剪出花朵需要的花瓣和花蕾形状。
第二步：组合花瓣和花蕾1.幼儿将花瓣组合成花型，在适当的位置用胶水粘接。
不同的花瓣数量和形状可以创建出不同的花朵样式。
2.幼儿在花瓣底部涂抹胶水，并将花瓣粘贴在花蕾上，根据需要调整花瓣的排列方向。
第三步：制作叶子1.幼儿再次绘制由线稿提供的叶子形状，并将图案剪切出来。
2.将叶子贴在花下方来增加玫瑰花的真实度。
第四步：装饰花朵1.幼儿自由发挥，用彩笔在花朵表面绘制花纹和斑点，让花朵更加立体和生动。
2.幼儿可根据自己喜好，用金色、银色、珠光等不同颜色的PowerPoint 涂料在花瓣、花蕾上进行点缀，以增加花朵的视觉效果。
3.幼儿可以在花外围描绘草地、小树和其他植物来增强花朵的自然感和背景层次。
教学评价1.观察幼儿剪、粘、绘制等技能的运用情况是否得心应手，项目完成情况是否美观，工作细致认真。
2.手工创造中有无和他人协作，有无参与集体规划。
总结通过本次幼儿园大班手工教案《玫瑰花》，可以促进幼儿动手能力和创造思维，培养幼儿的美感和艺术鉴赏能力。
陶泥《玫瑰花》教案
陶泥《玫瑰花》教案教学目标：1、知识与技能：引导学生运用陶泥塑造花朵、爱心等常见的立体造型，根据自己的想象表现出新颖独特的造型。
2、过程与方法：通过欣赏指导学生在表现过程中运用揉、搓、剪、压、刻等技法，制作出送给亲人的礼物。
3、情感、态度、价值观：在掌握一定的制作技巧和方法后启发他们运用技巧富有创意地塑造物体，启发他们爱自己身边每一人。
教学重、难点：运用陶泥，根据自己的想象表现出新颖独特的节日礼物。
教学准备：多媒体课件及相关制作材料—陶泥、工具、彩笔、卡纸等。
教学过程：一、激趣设疑，明确内容：课件出示不同的陶泥制品，仔细观察这些作品，它有什么特点吸引了你？你会选择做什么样礼物送给谁？学生观察图片造型，回答问题。
二、作品分析，技法尝试（1）给学生展示两件不同造型的花朵作品，观察哪件作品比较精？学生通过比较回答，给学生进行技法演练。
（目的让他们懂得一些常用技法）（2）那用什么办法可以让这件作品也变得比较精美了？学生回答颜色选择搭配，细节的刻画会使它变得好看。
此处的设计意图为：“问题驱动”的教学原则组织学生自主学习。
这种“学生带着问题自主学习”的方式使学生在学习过程中处于积极主动的主体地位，可以充分发挥学生的学习主动性，使学生通过自主探究学习获取知识，体现“以人为本”的教学理念我让学生由浅入深的欣赏、分析、总结、实践，加上我的启发、引导，使学生一步步的感受、领悟、体会、表现。
我只是作为学生的帮助者、引导者，而不是知识的灌输者。
学生始终保持高度的探索欲，进行主动探究性学习。
三、示范领引，学习技法老师做示范，如何让细节更精致，巩固所学技法（揉、搓、粘、压、捏等）学生做示范，我们刚才学了哪些技法？（学生到讲台上给学生进行梳理并简单的作示范。
）选出你最喜欢的一幅并说说运用到了那些技法。
四、技法实践：将学生分组，鼓励学生根据自己的想象，运用陶泥进行揉、搓、粘、拍、压、捏等方法表现更有新意的物体形象。
（教师巡视指导）设计意图：在学法上，采用有目的地、让学生由观察——分析——动手实践、积极主动探究的学习、教材随机选择的学习方式。
2024年幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
2024年幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的花朵》章节中的“玫瑰花”一节。
详细内容包括：玫瑰花的形态结构、颜色特点，以及玫瑰花的寓意和文化。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的形态结构、颜色特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习玫瑰花的寓意和文化，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：玫瑰花的寓意和文化。
重点：玫瑰花的形态结构和颜色特点。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物或图片、PPT、视频、卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示玫瑰花实物或图片，引导幼儿观察并说出玫瑰花的颜色、形状等特点。
2. 讲解：结合PPT和视频，讲解玫瑰花的形态结构、颜色特点、寓意和文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作玫瑰花的手工，边示范边讲解制作步骤。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：发放练习卡片，让幼儿根据卡片上的提示，用彩纸、画笔等学具进行创作。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 玫瑰花的形态结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子等。
2. 玫瑰花的颜色特点：红色、粉色、黄色、白色等。
3. 玫瑰花的寓意：爱情、勇敢、热情、纯洁等。
4. 玫瑰花的文化：各国文化中的玫瑰花象征意义。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔或彩纸制作一幅玫瑰花的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践操作等环节，让幼儿了解了玫瑰花的形态结构、颜色特点、寓意和文化。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去花园实地观察玫瑰花，加深对玫瑰花特点的认识。
b. 举办“玫瑰花”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《花园里的色彩》，详细内容为玫瑰花的手工制作和绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对玫瑰花特征的观察和表现。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观花园，观察玫瑰花。
引导幼儿描述玫瑰花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 折纸玫瑰花（10分钟）教师示范折纸玫瑰花的制作过程。
幼儿跟随教师步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 绘画玫瑰花（10分钟）教师引导幼儿观察玫瑰花，讲述绘画要点。
幼儿在画纸上用彩笔和颜料绘画玫瑰花，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习纸，幼儿独立完成玫瑰花绘画练习。
教师挑选部分作品进行展示，给予评价和鼓励。
幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 玫瑰花的实物图片。
2. 玫瑰花折纸步骤图。
3. 玫瑰花绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的玫瑰花画作。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，独立完成一幅玫瑰花画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对玫瑰花的观察和表现较为积极，但部分幼儿在折纸和绘画过程中遇到困难。
在今后的教学中，应注意个别辅导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他花卉的特点，开展花园主题的手工和绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、个别辅导和随堂练习。
3. 课后反思和拓展延伸。
一、教学难点解析：玫瑰花的折纸和绘画技巧1. 折纸技巧：教师在示范折纸玫瑰花时，应详细讲解每一步的操作要领，如折叠、翻转、粘贴等。
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》教学目标1.学生能够运用黏土材料制作出玫瑰花和花篮的造型；2.学生能够通过教师的展示和示范，掌握制作黏土造型的技巧、方法和正确使用工具；3.学生能够培养动手制作的能力和创造力以及对美的欣赏和表达能力。
教学流程第一步：引入教师问：“小朋友们，你们喜欢玫瑰花吗？你们见过什么样的玫瑰花？”引起学生的兴趣，同时介绍学习内容，引导学生了解黏土制作、玫瑰花、花篮等概念。
第二步：示范教师拿出事先准备好的黏土和工具，并向学生展示制作方法。
教师应注意示范的每一步操作，步骤分明，让学生看得清楚，记得牢。
第三步：模仿学生开始模仿教师的示范，按照示范的步骤，制作花篮和玫瑰花，教师应认真观察每一个孩子的动作，纠正不规范的操作。
第四步：自由创作接下来，学生可以自由发挥创意，根据自己的兴趣和想象，在花篮和玫瑰花的基础上做出变化，如加入其他花朵或形状。
教师应积极引导并鼓励学生发挥创造力，同时及时纠正不规范的操作。
第五步：展示和分享学生展示自己的作品，并通过口头表达，讲述自己制作的过程和思路，与同学们分享创作经验和心得。
教学反思本次黏土创作课程，通过引入、示范、模仿、自由创作和展示分享的方式，能够充分激发学生的学习热情和创造力，达到了预期的教育目标。
但是，在实际教学过程中，也需要注意以下几点：1.材料准备：黏土作为一种特殊的造型材料，在使用时需要注意质量和适宜性，教师应提前购置好优质的黏土材料和工具。
2.操作规范：在示范和模仿阶段，教师应注意示范操作规范，让学生掌握正确的黏土造型技巧和方法，避免出现操作不规范导致的浪费或失误。
3.创意发挥：在自由创作阶段，学生的创造力是教师需要重视的方面，教师应该积极引导并鼓励学生发挥创造力，同时也要注意及时制止学生不安全、不适宜和不合理的想法。
本次黏土创作课程，既符合学生的兴趣和需要，又注重学生动手创造的能力培养，真正达到了美育教育的目的。
关于幼儿园玫瑰花教案
关于幼儿园玫瑰花教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，章节为《美丽的花朵》。
详细内容为：通过观察玫瑰花的形态、颜色和结构，引导幼儿用彩泥和画笔创作出属于自己的玫瑰花作品，培养幼儿的审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解玫瑰花的形态、颜色和结构，丰富幼儿的自然知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花结构的描绘和颜色的搭配。
2. 教学重点：观察玫瑰花的形态、颜色和结构，运用彩泥和画笔进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物玫瑰花、图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
2. 学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物玫瑰花，让幼儿说说玫瑰花的颜色、形状和气味。
引导幼儿关注玫瑰花的结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 新课内容展示（10分钟）通过图片和实物，向幼儿介绍玫瑰花的各种形态和颜色。
讲解和示范如何用彩泥和画笔创作玫瑰花作品。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩泥制作玫瑰花的花瓣、花蕊和叶子。
示范如何用画笔在画纸上描绘出玫瑰花的整体形态。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥和画笔创作出属于自己的玫瑰花作品。
在创作过程中，关注幼儿的操作技巧和颜色搭配，给予适时指导。
5. 作业展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《美丽的玫瑰花》2. 内容：玫瑰花的形态、颜色和结构彩泥和画笔的使用方法玫瑰花作品的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以玫瑰花为主题的作品。
2. 答案：请幼儿用彩泥和画笔，描绘出自己喜欢的玫瑰花形态和颜色。
注意玫瑰花的结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求。
彩泥玫瑰教案
彩泥玫瑰教案教案标题：彩泥玫瑰制作教案教学目标：1. 学生能够了解彩泥的基本使用方法和技巧。
2. 学生能够运用彩泥制作出一个精美的彩泥玫瑰。
3. 学生通过制作彩泥玫瑰，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。
2. 纸板。
3. 剪刀。
4. 筷子或者牙签。
5. 彩笔或者彩纸（可选）。
6. 模具（可选）。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍彩泥玫瑰制作的主题，并展示一些彩泥玫瑰的图片。
2. 引导学生思考，彩泥玫瑰是如何制作的，他们对此有什么样的想法和想法。
步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1. 向学生解释制作彩泥玫瑰的基本步骤：首先，将彩泥揉成小球；然后，将小球慢慢拉长成细长的条状；接下来，将条状彩泥卷起来，形成玫瑰的花瓣；最后，用彩泥制作花蕊和叶子。
2. 示范制作一个彩泥玫瑰，同时解释每个步骤的具体操作方法和技巧。
步骤三：学生实践（25分钟）1. 让学生自行准备所需的材料。
2. 学生按照讲解的步骤，制作自己的彩泥玫瑰。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行花瓣和花蕊的设计。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的彩泥玫瑰，并向同学们分享他们的创作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和成就感。
步骤五：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾制作彩泥玫瑰的步骤和技巧。
2. 引导学生思考，他们通过这个活动学到了什么，有什么收获和感受。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试用不同颜色的彩泥制作不同种类的花朵，如康乃馨、郁金香等。
2. 学生可以将制作好的彩泥玫瑰用透明胶纸固定在彩纸上，制作成贺卡或者装饰品。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评价学生制作的彩泥玫瑰的美观程度和创意程度。
3. 听取学生的分享和总结，了解他们对于本次活动的理解和收获。
教学反思：1. 教师在讲解制作步骤时要清晰明了，语言简洁，示范操作要慢慢进行，确保学生能够跟上。
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大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
活动目标
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
活动准备
泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
活动过程
一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论：怎样制作玫瑰花？
幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香
1、教师示范制作方法
先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导
提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品
说说喜欢哪一朵花，为什么？
3、教师小结
总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
活动效果
本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。