我是值日生主题班会活动记录
通用劳动教育主题班会活动教案7篇
通用劳动教育主题班会活动教案7篇通用劳动教育主题班会活动教案7篇各位教师们，你们给学生们开展过劳动教育主题班会吗？有没有哪些好用的教案？下面是小编为大家整理的关于通用劳动教育主题班会活动教案，欢迎大家来阅读。
通用劳动教育主题班会活动教案（精选篇1）教学目标[德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
[智育目标]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[素质发展目标]：初步养成良好的劳动习惯。
教学重点难点[教学重点]：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学准备通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。
课件[附件:课件]学生活动设计“观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、教学过程:【导入新课】老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）【讲授新课】一、认真做值日（板书）（一）为什么要做值日老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？（二）怎样做值日老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
（给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。
）老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？（让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
我值日我光荣（教案）一、教学目标1.了解值日的意义和重要性；2.掌握值日的方法和步骤；3.培养志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识；4.提高自我管理和协作能力。
二、教学内容1.什么是值日；2.值日的意义和重要性；3.值日的方法和步骤；4.志愿服务和主动参与集体活动的意识；5.自我管理和协作能力的提高。
三、教学过程1. 自我介绍让学生自我介绍，介绍姓名、年级、班级和自己最想做的值日工作是什么。
2. 什么是值日值日是指轮流担任班级或集体里的一种职责，分管班内卫生、安全、文明和秩序等事务。
3. 值日的意义和重要性值日可以培养学生分工合作、自我管理和协作意识；有助于提高学生的责任心、团队意识和合作精神；可以让学生培养爱惜公物互帮互助的观念；可以提高班级活动的组织水平。
4. 值日的方法和步骤值日方法和步骤如下：1.值日生按照值日表中指定的日期担任值日工作；2.值日生按照班主任或学校规定确定的值日范围，认真执行班内或学校规定的值日任务，认真巡视学校或班级，及时处理安全、卫生等问题；3.值日生要学会沟通、协调和组织，协助老师或班级领导组织班级各项集体活动；4.值日生做好值日记录，详细记录自己的工作内容和存在的问题，及时向班主任或领导汇报。
5. 志愿服务和主动参与集体活动的意识每位学生都应该积极主动参与班级的集体活动，并发挥自己的特长，为班级或集体贡献一份力量。
此外，学生还可以通过志愿服务的形式，为社会作出贡献，提高自己的社会责任感。
6. 自我管理和协作能力的提高学生通过参与值日工作和集体活动，加强自我管理和团队协作能力，从而逐步成长为自律、沟通、协调和领导能力全面发展的现代公民。
四、教学反思通过本次主题班会教学，学生了解了值日的意义和重要性，掌握了值日的方法和步骤，培养了志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识，提高了自我管理和协作能力。
同时，教学过程中学生积极参与，表现出了较高的学习热情和学习效果，使得教学目标得到了有效实现。
一年级少先队活动记录
一年级少先队活动记录主题做一个爱劳动、关心集体的好学生时间2019年3月6日主持人地点一年级教室一、活动目的通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动过程1 .激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？2 .怎样当好值日生①让学生看一看，说一说②这些事怎样才能做好呢？三、活动总结值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
主题校园安全时间2019年3月13日主持人地点一年级教室一、活动目的对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。
二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。
1 .同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
2 .校园就像一个家，安全文明靠大家。
平时走路不奔跑,课间休息不骂人，不打闹。
3・上下楼梯靠右走，不拥挤。
这是我们小学生要牢记的，因为平平安安最重要。
4 .请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方妥当的三活动小结学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪！主题我爱祖国时间2019年3月20日主持人地点一年级教室活动过程：一、出旗仪式。
1 .各小队汇报人数2 .出旗,奏乐,行队礼3 .唱队歌4 .校长讲话二、辅导员讲话。
在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。
通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。
小学班主任班会记录
1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成优良行为习惯，促进他们身心康健发展。
2、提高学生的道德修养，牢靠树立规范意识，增强自觉性。
培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；活动准备：1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”xx若干朵。
活动内容：小品、歌舞、故事、xx等活动过程：1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
（一）揭示主题：班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？（本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
）中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
我们按照去做，养成优良的行为习惯，做全面发展的一代新人。
四二班“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。
主持人：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
《我值日我光荣》(教学设计)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》——小学生主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
2. 通过值日活动，提高学生的生活技能，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 值日的基本概念和意义2. 值日工作的具体内容和要求3. 值日工作的分配和安排4. 值日工作的评价和反馈三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是值日吗？为什么我们要值日？”引发学生对值日的关注和兴趣。
2. 值日的基本概念和意义讲解值日的基本概念，让学生明白值日是每个人轮流负责班级的日常事务，保持班级卫生、纪律和秩序的一种制度。
强调值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 值日工作的具体内容和要求详细讲解值日工作的具体内容，如打扫卫生、整理教室、检查作业等，并提出相应的要求，如按时到岗、认真负责、团结协作等。
4. 值日工作的分配和安排根据班级实际情况，制定值日工作的分配和安排表，让学生明确自己的值日时间和职责。
讲解分配原则，如公平、合理、轮流等，并引导学生学会自主分配和调整。
5. 值日工作的评价和反馈讲解值日工作的评价标准，如工作态度、完成质量、团结协作等，并提出反馈机制，如每日小结、每周总结、互相评价等。
让学生认识到自己的优点和不足，不断改进和提高。
6. 实践活动组织学生进行值日实践活动，让学生亲身体验值日工作的全过程，培养学生的生活技能和良好习惯。
同时，加强监督和指导，确保值日工作的顺利进行。
7. 总结与反思组织学生进行值日工作的总结与反思，让学生分享自己的收获和体会，并提出改进措施和建议。
引导学生认识到值日工作的重要意义，激发学生热爱劳动、乐于奉献的精神。
四、教学评价1. 学生对值日工作的认识和态度2. 学生值日工作的完成质量和效率3. 学生值日工作的评价和反馈4. 学生参与值日实践活动的积极性和主动性五、教学建议1. 注重培养学生的责任感，让学生明白值日是每个人的责任和义务。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》（教案）一、教学内容本次主题班会旨在培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日制度的实施，让学生在实践中学会承担责任，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到值日的重要性，明白“我值日我光荣”的意义。
2. 培养学生积极参与值日工作的意识，提高责任感和集体荣誉感。
3. 通过值日实践，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 培养学生良好的行为习惯，形成文明、守纪、团结、互助的班级风貌。
三、教学难点1. 如何让学生充分认识到值日的重要性，提高参与值日工作的积极性。
2. 如何在值日过程中培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 如何提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 如何将值日制度与日常教学相结合，形成长效机制。
四、教具学具准备1. 教师准备：值日表、值日工作内容清单、奖励机制等。
2. 学生准备：记录本、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考值日的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日制度的内容、要求及奖励机制，让学生充分了解值日工作。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何做好值日工作，每组派代表分享讨论成果。
4. 实践演练：学生在教师的指导下进行值日实践，熟悉值日工作的各个环节。
5. 总结反馈：教师对学生的值日实践进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课后实践：学生按照值日表进行课后实践，教师定期检查并进行评价。
六、板书设计1. 主题：《我值日我光荣》2. 内容：值日制度、值日工作内容、奖励机制、值日实践等。
七、作业设计1. 学生根据值日实践，撰写心得体会。
2. 家长参与评价孩子的值日表现，给予反馈和建议。
八、课后反思1. 教师根据学生的值日实践情况，反思教学方法和策略，调整教学计划。
2. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。
3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
中班今天我值日教案
一、教学目标1. 帮助幼儿认识值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 教导幼儿学会尊重他人，培养合作意识。
3. 通过值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 值日生的角色和职责2. 尊重他人，合作完成任务3. 值日生的工作：摆桌子、整理书包、倒垃圾等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会尊重他人，合作完成值日任务。
四、教学准备1. 教具：值日生工作图片、视频等。
2. 环境：干净、整洁的教室。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解值日生的角色和职责。
2. 讲解：讲解值日生的工作，如摆桌子、整理书包、倒垃圾等。
3. 示范：教师或志愿者示范如何进行值日工作，展示尊重他人、合作的精神。
4. 实践：分组进行值日实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿分享在值日过程中的感受和收获，总结尊重他人、合作的重要性。
6. 延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中承担相应的责任，如帮助家长做家务、照顾弟弟妹妹等。
六、教学评价1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估他们对值日生角色的理解和责任的承担。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在实践活动中的感受和收获。
3. 评估幼儿在合作中的表现，如是否能够尊重他人、遵守规则、有效沟通等。
七、教学拓展1. 开展“值日生日记”活动，让幼儿记录自己在值日过程中的所见所闻所感。
2. 组织“我是小小志愿者”活动，让幼儿在社区中参与志愿服务活动，培养社会责任感。
3. 进行“尊重他人，合作共赢”主题班会，让幼儿进一步深入理解尊重和合作的重要性。
八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中承担责任的情况，以便更好地指导幼儿。
2. 同伴反馈：鼓励幼儿相互之间给予反馈，共同促进值的成长。
3. 自我反馈：让幼儿对自己的值日表现进行自我评价，反思自己的优点和需要改进的地方。
九、教学改进1. 根据幼儿在值日活动中的表现，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
中班社会教案：我是值日生-中班教案[中班教案]
![中班社会教案：我是值日生-中班教案[中班教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/49f32c6f1a37f111f0855b70.png)
中班社会教案:我是值日生-中班教案-中班教案关键字:中班教案, 值日生, 幼儿, 小朋友, 自豪感, 快乐, 幼儿园, 教案,活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
重点难点重点:了解值日生的工作，体会自豪感;难点:如何学做值日生。
活动准备1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。
(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么,他们是为谁做的,(2)你做过值日生吗,你喜欢做吗,你都为小朋友做过哪些事情,(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生,小结:值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。
值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作,(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务,怎样才能做好,3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
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《我是班级值日生导学案》
《我是班级值日生》导学案
一、导学目标
1.了解值日生的责任和义务。
2.培养学生的责任感和团队认识。
3.增进班级协作和团结。
二、导学内容
1.值日生的职责：打扫教室、整理桌椅、清理垃圾、擦拭黑板等。
2.值日生的义务：认真卖力、积极主动、团结协作。
3.值日生的重要性：维护班级环境、培养学生习惯、增进班级和谐。
三、导学过程
1.导入环节：通过观看视频或图片展示值日生的工作内容，引发学生对值日生的思考和讨论。
2.进修任务：让学生分组讨论值日生的责任和义务，提出自己的看法和建议。
3.合作实践：安排学生轮流担任值日生，实际操作打扫教室，培养学生的责任感和团队认识。
4.总结反思：让学生分享值日生的体会和收获，总结班级值日生的重要性和意义。
四、导学延伸
1.班级活动：组织班级值日生参与班级活动筹划和组织，培养学生的领导能力和团队协作能力。
2.班级管理：建立班级值日生制度，定期评选和表彰优秀值日生，激励学生积极参与班级管理和建设。
五、导学评判
1.观察学生在值日生工作中的表现和态度，评判学生的责任感和团队认识。
2.听取学生对值日生工作的反馈和建议，改进和完善班级值日生制度。
六、导学反思
通过本次导学活动，学生能够深刻理解值日生的责任和义务，培养学生的责任感和团队认识，增进班级协作和团结。
同时，也能够激发学生参与班级管理和建设的热情，提升班级整体素质和氛围。
希望学生能够在平时进修生活中积极参与班级值日生工作，共同维护班级环境，共同增进班级和谐。
劳动教育主题班会(教案10篇)
劳动教育主题班会(教案10篇)劳动教育主题班会教案〔一〕：一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。
2、培养爱劳动的惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果和父母的辛苦。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、夸奖班上最爱劳动的同学。
三、班会过程：一〕激趣导入：通过观察班级环境，引导学生认识到值日生辛勤劳动创造出的舒适环境，让学生认识到劳动的重要性。
二〕学会尊重劳动者：提醒学生在享受生活时要想到那些为我们创造完美生活的劳动者，让学生体会到这些劳动者所付出的艰辛。
劳动者是最值得尊重的人。
三〕分享劳动的故事：分享感人的劳动故事，让学生从中受到启发。
四〕表扬爱劳动的同学：夸奖班上最爱劳动的同学，让学生向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话。
五〕点燃热爱劳动之情：提醒学生劳动虽然辛苦但也是荣耀的，鼓励学生在以后的生活中做个爱劳动的好孩子。
六〕班长发起爱劳动，惜成果的建议：呼吁学生从身边小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为惯体现在日常生活中，做一个优秀的学生。
1、作为好孩子，我们应该自己能做的事情自己去做，比如自己洗衣服，帮父母洗碗，扫地等家务活。
这样不仅能减轻父母的负担，还能培养我们的劳动意识。
2、作为好学生，我们要按时、按质、按量完成老师布置的作业，同时积极参加班级劳动，如清扫教室和公共区域，擦窗户，拣垃圾等，让我们的研究和生活环境变得更加整洁。
3、我们要珍惜别人的劳动成果，比如在餐桌上不浪费食物，想到这是农民伯伯的劳动成果；在教室里不浪费电，想到电灯是工人叔叔的劳动成果；洗手后及时关闭水龙头，不能浪费水资源。
4、让我们用双手学会劳动，用汗水描绘自己的梦想，创造美好的未来！劳动教育主题班会教案〔二〕：班会目的：引导同学们认识到劳动教育的重要性和意义，树立热爱劳动的思想，构建良好的劳动观念，为将来的研究和就业打下良好的基础。
一、资料摘要：我们发现有一部分同学不爱劳动，劳动观念差，缺乏劳动技能和知识，没有良好的劳动惯和观念。
2024年幼儿园中班《我是值日生》教案与反思
2024年幼儿园中班《我是值日生》教案与反思1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿的独立性、责任感和集体意识，我们设计了《我是值日生》这一教案。
1.1.2 值日生是幼儿园中的一种角色，通过参与班级的日常管理，幼儿可以学会关心他人、合作和自我管理。
1.1.3 教案内容将围绕着值日生的职责、工作方法和情感态度等方面展开。
二、知识点讲解2.1 值日生的职责：2.1.1 值日生需要负责班级的日常管理，包括整理物品、清洁卫生、维护秩序等。
2.1.2 值日生还需要参与班级的一些特殊活动，如生日会、运动会等。
2.1.3 值日生应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同学们友好相处。
三、教学内容3.1 值日生的工作方法：3.1.1 值日生需要了解班级的基本规则和制度，明确自己的工作内容和职责。
3.1.2 值日生可以通过制定工作计划、分配任务、监督执行等方式来完成工作。
3.1.3 值日生应该具备良好的组织能力和解决问题的能力，能够灵活应对各种情况。
四、教学目标4.1 培养幼儿的独立性和责任感：4.1.1 通过值日生的工作，幼儿能够学会独立完成任务，不依赖他人。
4.1.2 幼儿能够明白作为值日生的责任，对自己的工作负责到底。
4.1.3 幼儿能够通过参与值日生工作，培养自己的自尊心和自信心。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 值日生需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，这对幼儿来说可能比较困难。
5.1.2 值日生需要具备良好的组织能力和解决问题的能力，这对幼儿来说也是一大挑战。
5.1.3 值日生需要对自己的工作负责，幼儿可能难以理解责任的含义和重要性。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将继续展开教学方法和策略、教学评价等方面的讲解。
希望对您的教学有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 值日生工作流程图6.1.2 值日生工作清单6.1.3 角色扮演道具（如帽子、围裙等）6.1.4 教学视频或图片资料七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引入话题：通过值日生工作流程图和图片资料，引导幼儿了解值日生的工作内容和职责。
主题班会课教案4篇-主题班会
主题班会课教案4篇-主题班会本次主题班会的活动旨在教育学生爱劳动、认真值日，同时也是对班集体尽职尽责的表现。
通过引入活动和情境画的投影，让学生认识到一个干净整洁的教室对研究和身体健康的重要性。
在动手实践和讨论中，学生学会了怎样做好值日生的工作，齐心合力，工作认真负责，积极主动。
通过辨是非升华认识和夸夸优秀值日生，让学生更深刻地认识到每个人都是班级的主人，都应该认真劳动，为班级做出贡献。
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理。
我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的。
在值日的时候，我们应该以主人翁的精神认真负责地打扫教室和周围环境，使同学们能在干净的研究环境中研究、生活。
因此，我提议人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。
在全班齐唱“劳动最光荣”的歌声中，班会结束了。
教学目标：1.充分认识安全工作的重要意义。
2.在研究和生活中注意人身安全、饮食安全、交通安全等。
3.进行预防灾害、预防突发事情的教育。
教学过程：一、导入：列举生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性a.公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b.举例学校发生的事故及后果。
c.介绍学校目前抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1.学生讨论。
2.集体归纳。
1)人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹、不爬围墙、不爬树、不接近有电等危险地点、劳动时注意安全、不与社会上不三不四的人交往、课外不玩火、不玩水。
2)交通安全：在公路上不追逐打闹、自觉遵守交通规则、交叉路口要注意行人车辆、通过公路要做到一停二看三通过。
3)财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
4)饮食安全：不饮生水、不吃不卫生的食品、不吃有病的鸡肉、猪肉等、饭前便后要洗手、不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
根据《小学生守则》和《十要十不要》的内容自我检查。
五、教师小结同学们，今天是新学期开学后的第一天，我们已经是四年级的小学生了。
班级一日常规班会记录
班级一日常规班会记录主题班会：一日常规【活动目的】1、学习《响水二中一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生【活动准备】1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，准备判断、选择、填空题等3、笔、笔记本等小奖品【活动时间】201【主持人】【活动过程】主持人语:同学们,今天我们在教室里开展开学以来第一次主题班会，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动.班长组织学生学习《响水二中一日常规》：强调重点上学：1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。
2、遵守规则，出入靠右行。
因故不能到校上课应及时请假。
上午：1、升旗时应态度严肃、认真。
2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。
上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。
要发言先举手。
回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。
3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。
认真做好眼保健操。
4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。
5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。
中午：1、放中学时不争先恐后抢道。
2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。
饭后不宜体育活动。
夏季按规定安静午休、午睡。
下午：1、课后，按学校规定认真参加各项活动。
活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。
2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。
3、放学后值日生做好值日工作，打扫环境，整理清洁工具，关锁门窗。
“当好快乐的值日生”主题班会教案
“当好快乐的值日生”主题班会教案“当好快乐的值日生”主题班会教案当好快乐的值日生主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：） 2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。
我们爱劳动主题班会教案(精选7篇)
我们爱劳动主题班会教案(精选7篇)我们爱劳动主题班会教案（篇1）一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用双手去劳动、去创造自我的一切。
下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！(四)点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
《我是班级值日生导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《我是班级值日生》导学案一、导学目标通过本次导学活动，让学生了解值日生的责任与义务，培养学生的责任感和团队认识，提高学生的管理能力和协作能力。
二、导学内容1. 了解值日生的职责：卖力班级卫生、帮忙老师管理班级秩序、帮忙同砚解决问题等。
2. 进修如何有效地组织协作：分工合作、互相称合、共同完成任务。
3. 探讨团队合作的重要性：团队合作可以提高效率、培养团队精神、实现共同目标。
4. 分享值日生的经历：交流在值日生岗位上的收获和成长。
三、导学过程1. 导入环节：通过视频、图片或故事，引入值日生的观点，让学生了解值日生的重要性和意义。
2. 进修任务：分组讨论值日生的职责和任务，并设计值日生工作计划，明确分工和时间安排。
3. 实践活动：学生按照值日生工作计划，实际执行值日生的任务，包括清洁卫生、整理教室、帮忙老师等。
4. 总结分享：每组学生分享值日生的经历和收获，交流团队合作的体会和感想。
四、导学评估1. 观察学生在值日生工作中的表现，包括责任感、协作能力和管理能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解学生对团队合作和值日生工作的看法和感受。
3. 老师评判学生的表现，包括参与度、表现和成长情况。
五、导学延伸1. 演练其他团队合作活动，如班级文艺节、运动会等，培养学生的团队精神和合作能力。
2. 设计其他实践活动，如义务劳动、社区效劳等，培养学生的社会责任感和公益认识。
六、导学总结通过本次导学活动，学生深入了解值日生的责任与义务，培养了他们的责任感和团队认识，提高了他们的管理能力和协作能力。
希望学生能够在以后的进修和生活中，继续发扬团队合作精神，为班级和社会做出更多的贡献。
我是值日生主题班会活动记录
我是值日生主题班会活动记录
一、情境再现
观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
1、交流，锡尔弗
组里的、班里的优秀值日生。
2、恳请杰出值日生即兴演示演出认真负责搞值日。
3、做“小喜鹊送红花”的游戏。
同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一
朵大红花。
谁是优秀值日生，我把红花送给它。
”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同
学鼓掌祝贺。
二、今天我就是值日生
1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：
早晨、课间、放学后必须怎么做值日？
①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？
②任务，别的同学还没有略过，怎么办？
③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
2、张贴大红星活动：哪组与值日好不好，给他们挂上小红星。
班里设置一个“红星榜”，把“当好值日生”的评选活动经常积极开展下去。
三、我是小小保洁员
1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员明确提出自己的观点。
2、看看我们的教室保洁做得怎样。
做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、融合本班或本校实际情况设置情境，展开情境演出“人人都就是人洁员”。
例如
创设下面的情境：
(1)每一节课后，地面有纸，怎么办？
(2)用转笔刀Vertus，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，怎么办？
(4)午休后，桌椅乱了，怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具，怎么办？
4、班级公约
结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。
班会记录
2．情感教育（看情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
2、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说
（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？
a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……
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我是值日生主题班会活动记录
一、情境再现
观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
1、交流，夸夸
组里的、班里的优秀值日生。
2、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。
3、做“小喜鹊送红花”的游戏。
同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。
谁是优秀值日生，我把红花送给它。
”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。
二、今天我是值日生
1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：
早晨、课间、放学后应该怎么做值日？
①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？
②任务，别的同学还没做完，怎么办？
③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，给他们贴上小红星。
班里设置一个“红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。
三、我是小小保洁员
1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员提出自己的看法。
2、看看我们的教室保洁做得怎样。
做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。
如创设下面的情境：
每一节课后，地面有纸，怎么办？
用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
午餐后，怎么办？
午睡后，桌椅乱了，怎么办？
用完教室里的扫除工具，怎么办？
4、班级公约
结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。