四年级上册品德与社会-2.3《当危险发生的时候》 ｜人教新课标 (共40张)

同学们，让我们一起来回想一 下，我们每天早上上学去的时候， 家里人都对我们说了些什么？
为什么每天都说同样的话呢？
一个人的生命是伟大的，他可以有无数 的发明创造，有可能改变人类的生活。同 时我们的生命又是脆弱的，危险时时刻刻 都在我们的身边。
当危险发生的时候 我们该怎么办？
东东家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈 妈还没有下班，东东一个人在家写作业。 写着写着，他突然闻到一股烟味。打开 门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。
盖上油锅，热油就 会与大量氧气隔绝，火 自然就被灭掉。
赶快脱掉衣 服或在地上打滚 将火压灭。
用干粉灭火器灭火
1、用右手握着压 把，提着灭火器到距火 源两米左右的上风处。
用干粉灭火器灭火
2、除掉铅封， 拔出保险销。
用干粉灭火器灭火
3、右手用力压下 压把，左手拿着喇叭筒 ，对准火焰根部喷射。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
还有什么灭 火的方法？
图中的哪些做法 对?哪些做法不 对?为什么?
假如遇到这种情况，我们怎么做？
溺 水
假如遇到这种情况，我们怎么做？
煤 气 中 毒
姓名： 出生年月日： 血型： 学校： 爸爸或妈妈的电话： 过敏药剂：
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
怎样让消防员叔叔看见你在哪儿？
3.将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外， 可以让人及时发现你。
触目惊心的数字
2009年，全国共发生火灾12．7万起，死亡 1076人，受伤580人，直接财产损失13．2 亿元。
2002年，全国共发生火灾事故（不含森林、
草原等火灾）217223起，死亡1821人，比
往年同期增加40069起，其中，许多人是因
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
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8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
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9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
为缺乏火灾中的
而失去宝贵生
命的。
如果发生火灾，你会保护自己了 吗?让我们来说一说吧！
火灾自救逃生的方法：
1、匍匐前进法 2、绳索自救法 3、毛巾捂鼻法 4、棉被护身法 5、被单拧结法 6、管线下滑法 7、攀爬避火法 8、火场呼救法 9、逆风疏散法 10、楼梯转移法
火灾发生时，除了自救和救 人外，还要正确运用一些灭火 方法来减缓或阻止火势的蔓延， 从而降低危害的程度。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
1
拨打119我
1
该说些什 么呢？
9
我住在 我家的电话是 起火的原因可能 火势
， ， ，
。
119是不能 随便打的
电话打完了， 我可以坐下来 等消防员叔叔
过来了。
来自百度文库
他这样想对吗？ 他应该怎么做？
如何防止烟呛？
1.趴在地上匍匐 前进或者把湿毛 巾捂在嘴上可以 防止烟呛。
怎样防止烧伤？
2.把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可以防 止烧伤。