4百变工程精彩的车轮世界

百变工程

4、轮船
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
5、太空飞船
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
6、昆虫世界
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
7、坦克车
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
8、客机
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
9、隧道
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
12、沙漠探险
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
19
20 21 22 23 24 25 26
火车站
乐高赛车场倒垃圾潜水艇故事大王百变机器人集装箱卡车世博中国塔电影院
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
1、双层巴士
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
2、工程机械
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
3、救护直升机
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
4周岁课程：百变工程
用乐高带孔的特殊积木和螺丝刀配合工作，制作工程用推土机、挖土机、吊车等，例如空中救险、海上航行故事。“先思维再搭建”的教学过程，将平时观察到的周围事物，通过想象的创意，与同伴们分析、讨论半制作有用的工具去完成任务。
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
4+百变工程课程主题
编号课程名称学习内容编号课程名称学习内容
1
2 3 4 5
双层巴士
工程机械救护直升机轮船太空飞船
14
15
欢乐的小动物
运动系列娱乐世界造桥工程数字魔方
交通工具
16 17 18
场景搭建
6Байду номын сангаас
7 8 9 10 11 12 13
昆虫世界

4百变工程精彩的车轮世界教案资料

2.讨论一下：许多交通工具都是有车轮的，这些车轮的大小都是不一样的，但是他们都是圆的。（因为圆形的车轮平稳）
3.从工程套装中找出所有的轮子（拿一个给大家看）和轮胎（拿一个给大家看）。让孩子们把轮子嵌在轮胎里面去。让孩子们试着用螺丝刀把轮子装在底盘上去。
4小朋友们，老师再问问你们都坐过公交车吗？那坐过双层公交车吗？你们见过带轮子的房子吗？是不是也可以跑？你们可以搭个公交车或者双层的公交车带我们所有的小朋友和老师一起出去玩。出去玩的时候没有地方住是不是可以把房车也带过去？
冬冬还记得第一节体验课的时候，我讲的挖土机的结构，自己就去拿黑色的带孔积木来搭建底盘，搭建的过程中遇到的一点小问题(发现小螺丝拧不上)但是自己很快就发现了，马上就拆下来重新搭建底盘。之后的车厢，驾驶舱搭建的都很好。搭建的过程中冬冬很着急，我就告诉他，不能着急如果你着急的话搭不好，还是要拆掉的。最后还是顺利的完成了。
通过提问问题，来引出我们搭建的东西，用自己的想法来搭建自己心目中的车。
建构
让孩子根据自己的想法自由发挥,用工程套装搭建一个四个轮子或四个轮子以上的公交车和房车，至少可以乘坐一个乐高娃娃。（本节课对于搭建公交车结构一定要讲清，带领他们接触新的器材：底板衔接）。
理解搭建的要求，来完成搭建
反思
1在孩子们搭建的时候，让他们测试一下他们的公交车和房车，确保轮子已经嵌入底盘上去了，轮子可以转动
反思的时候检查自己的大卡车的轮子是不是很好的安装在底盘上，但是发现轮子还是总掉，我就说是不是没有拧紧啊，他就会自己重新检查。
最后搭建了一条大路，能够让自己的大卡车在上面行驶。
本节课主要让孩子知道车的基本构造以及车轮的作用和车轮的形状，（圆形车轮行驶起来是很稳定的）总之，第一节课孩子表现很好。

百变工程钻土车乐高课教案

百变工程钻土车乐高课教案课程单元：百变梦工厂活动主题：钻孔车活动目标：1、学习钻孔车是如何工作的2、研究钻孔可以做的工作活动准备：钻孔机的图片、各种钻头的图片活动过程：1、老师把钻孔机的图片拿在手上让孩子猜一猜我手里拿的是什么图片？然后用一段话来描述，让小朋友来猜一猜：我有一个尖尖的头，能够不停的转动。

我可以在地上打出很深的洞，即使碰到坚硬的东西也不怕。

当牙齿疼的时候牙医也会找他来帮忙。

——钻孔机2、问问孩子钻孔机机头的部分叫什么？（钻头）钻头是怎么动的？当钻头转动的时候会发生什么呢？3、钻孔机有很多种，有牙科医生用的、有钻墙的、有比较大的是专门打地基用的。

4、模拟个小情景：老师家附近有一个工地正在盖房子，他们都在用钻孔机打地基，但是他们工作了一段时间后突然就停了下来，原来是他们的钻孔机出现了故障，不能工作了，工地里的人都非常的着急，那小朋友们我们能不能帮助这些工人叔叔搭建几辆钻孔机呢？5、分析钻孔机的图片：轮子、底盘、驾驶舱、机械臂、钻头。

建构：1、钻孔机底盘：拿两个黑色的大百变块当作钻孔机的底盘，然后用小百变块互锁并铺满。

2、驾驶舱：驾驶舱要安装在底盘的靠后位置，前面空出点位置。

3、机械臂：把机械臂连长，用连接器安装在驾驶舱的前面。

4、钻头：在机械臂的前面安装一根带齿轮的蓝轴，下面要用齿轮固定，搭建出可以旋转的结构，当作钻头。

（也可以用学龄的小积木块搭建）5、安装轮子。

反思：1、问问孩子钻孔机上的钻头是怎么工作的？2、问问孩子钻孔机上的钻头是什么材质做成的？3、钻孔机上的钻头是木头或塑料的可以吗?为什么要用金属材质的？4、生活中哪里用到了钻头？5、钻头的大小不一样那用途一样吗？延续：1、让孩子装饰自己的钻孔机，用特殊的积木块装饰的漂亮一点。

2、让孩子每个人搭建一个盒子，上面放一张面巾纸，在铺上一层积木块3、让孩子用钻头去钻面巾纸，来转着玩，体会一下钻孔机工作的原理。

续（也可以用百变块的洞洞来假装被钻出的孔）活动目标：1、通过提问引出搭建的主题，以小任务的形式让孩子去完成要搭建的作品。

精彩的车轮世界(教案)

教学设计
教学反思：
本课主要达到让学生认识螺丝刀和螺丝的特点，学会用螺丝刀装配东西、理解车轮的作用
培养学生的环保意识的目的，学生基本能完成本课的目标，但是对于螺丝刀的使用还不是那么熟练，在用螺丝刀拼装和拆卸零件的时候，还要费一定的时间，在往后的课程中，可逐步让学生在应用中熟练地操作。

教学设计模板
言简意赅，概括性地填写
一、活动课题：（课题名称、所属级别、所用器材）
二、学情分析：（分析学生已有的知识结构特点，在以往的课程中已经学过的相关知识点，班级学生的整体特点等。

）
二、活动目标：（知识、能力、技能、数学、艺术、表达、创新……）
三、识记知识：（要求学生课程结束后必须要掌握并记忆的知识点。

）
四、课前交流：（课前跟学生进行交流，本课活动主题相关知识的交流，上一次课的作业反馈等）
五、情况预设：（课程中有可能发生什么情况，学生会说什么，课程实践中哪些环节比较困难，学生会遇到哪些问题等。

）
五、活动准备：
1、器材准备：（作品核心部分所用的器材，哪些器材用得比较多，哪些器材要提前多准备一些。

）
2、多媒体素材：（声音、图片、视频、文本）
3、其他辅助教具准备：（课程中要用到的，配套级别器材里没有的其它辅助教具。

）
六、活动拓展：作品完成后，开展趣味活动（情镜再现、角色表演、游戏、比赛等）。

小学科学第22课《创意车模大比拼(一)》教案冀人版六年级科学上册

小学科学第22课《创意车模大比拼（一）》教案冀人版六年级科学上册创意车模大比拼（一）：激发孩子们的创造力与动手能力第22课教案引言《创意车模大比拼（一）》是六年级科学上册中的一堂小学科学课，在这堂课上，我们将激发孩子们的创造力和动手能力，引导他们通过设计和制作车模来锻炼自己的观察力、逻辑思维与合作能力。

本篇文章将围绕课堂目标和教学内容，详细介绍教案的设计和实施方式。

课程目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解不同类型的车辆及其功能。

2.培养观察力和分类能力，学会辨别车辆的特征。

3.发展创造力和动手能力，设计并制作自己的创意车模。

4.学会与同学合作，共同完成任务。

教学内容1.车辆的分类及其功能- 向学生介绍常见的车辆类型，如汽车、自行车、火车和飞机等，并讨论它们的用途和特点。

- 引导学生分析不同类型车辆的功能和运行原理，如汽车需要燃料和引擎来驱动等。

2.观察和辨别车辆的特征- 给学生展示多种车辆的图片，引导他们观察并描述不同车辆的特征，如轮子数量、车身形状、车窗和车门等。

- 引导学生总结并分类车辆的特征，如轮子数量多少、有无发动机等。

3.创意车模设计与制作- 鼓励学生发挥想象力，设计自己的创意车模。

- 提供材料和工具，如纸板、轮子、胶水和剪刀等，以帮助学生制作车模。

- 引导学生思考如何将设计转化为实际的车模，如选择合适的材料及制作方法。

4.展示和分享成果- 邀请学生展示和分享自己设计和制作的创意车模。

- 组织学生之间的互动，让他们观察和评价其他同学的作品，鼓励他们提出建议和改进意见。

教学步骤1.导入环节- 使用引人注意的图片或道具，引起学生对车辆的兴趣。

- 引出本节课的话题——车辆和创意车模。

2.知识讲解与讨论- 介绍不同类型的车辆及其功能，让学生了解车辆的多样性。

- 带领学生讨论不同车辆的特点和用途。

3.观察和辨别车辆的特征- 展示多种车辆的图片，引导学生观察并描述其特征。

- 引导学生分析和分类车辆的特征。

大班语言活动优质教案未来的汽车

大班语言活动优质教案未来的汽车一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《未来的世界》第三节《未来的汽车》。

教学内容详细包括：了解未来汽车的发展趋势，掌握相关的描述性语言和句型，通过实践活动，激发学生对未来汽车的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的特点和功能，提高学生的语言表达能力。

2. 培养学生运用所学知识对未来汽车进行描述和想象的能力。

3. 培养学生的合作意识和创新能力，激发他们探索未来世界的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识对未来汽车进行描述和想象。

2. 教学重点：掌握描述未来汽车的词汇和句型，培养学生的语言表达能力和创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示未来汽车的相关图片，视频资料，实物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放未来汽车的视频资料，让学生初步了解未来汽车的外观和功能，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解：展示未来汽车的相关图片，引导学生运用所学词汇和句型进行描述，如：“这款未来汽车采用了环保能源，具有自动驾驶功能。

”3. 随堂练习：学生分成小组，根据所学内容，用画笔和彩纸设计一款未来汽车，并用语言描述其特点。

4. 小组展示：各小组展示自己的作品，其他同学认真倾听，互相学习，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 《未来的汽车》2. 主要内容：a. 未来汽车的特点：环保、自动驾驶、智能互动等。

b. 描述性语言和句型：采用了……能源，具有……功能，可以实现……等。

c. 小组作品展示：各小组设计的未来汽车及描述。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一款未来的汽车，并用语言描述其特点。

2. 答案示例：我设计了一款太阳能汽车，它采用了先进的太阳能转换技术，实现了零排放。

它还具备自动驾驶功能，让驾驶者更加轻松。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生对未来汽车有了更深入的了解，提高了语言表达和创新能力。

乐高45002百变工程《扫地车》PPT

无论是刮大风还是下大雨，又或是烈日高温，环卫工人都辛苦地坚守岗位，在马路上清洁。为了减轻环卫工人的工作量，于是出现了扫地车。我们一起来看看扫地车是怎样工作的吧!部分扫地车配有洒水功能，防止清扫过程起尘，造成二次环境污染。
小朋友，环卫工人的工作辛苦吗？那我们平时走在街上应该做些什么？不应该做什么?
请说一说你搭建的扫地车特点和功能。
收纳时间
搭建完成后请把器材宝宝送回它的家吧！
拓展部分
小小环保员
模拟场景：
教师准备一条搭建好的马路，幼儿展示各自扫地车的功能，模拟扫地车的工作状态。
拓展部分各种类型的扫地车
手推式扫地车
无需其他外力，人推着就能进行清扫工作。既节能又环保。
拓展部分各种类型的扫地车
扫地车是怎样工作的?
扫地车结构
驾驶室边刷
废物收集箱车轮
动手构建
搭建要求
搭建一辆能够模拟扫地的扫地车。
动手构建
请找到《百变工程》套装，一起来搭建吧！
动手构建
想一想
车身和车轮可以用哪些积木零件搭建呢？
动手构建
想一想
扫地车的废物收集箱可以用哪些积木零件搭建呢？
动手构建
想一想
扫地车的边刷，可以用哪些积木零件搭建呢？
驾驶式扫地车
部分扫地车配有洒水功能，防止清扫过程起尘。是采用电能作为动力，可以完成全自动的扫地清洁，广泛适用于超市、步行街、宾馆大厅、候车厅、地铁等大面积瓷砖、大理石、水泥地面的清洗、能够做到吸干一体化。
Thanks Thank You
参考造型
动手构建
建构时间
1.音乐响起，我们可以拿取自己所需的积木. 2.拿积木的时候不争不抢，特殊积木零件比较少，小朋友们要互相礼让，不能拿取太多，让给其他小朋友。 3.游戏时要爱护教具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的积木碰倒。 4.要正确收放积木（轻拿轻放，按标记收纳）

4--2F1赛车手工制作完美版

科学点亮智慧人生
探究实验
二、认识齿轮及作用
1、传递力 2、改变方向 3、改变转速
科学点亮智慧人生
探究实验
三、为什么
有的车向前跑，有的车向后跑呢？
原因是电池盒的导线与马达的连接方向不同，导致马达的转向不同，所以F1赛车跑的方向也就不同了。
科学点亮智慧人生
总结
一、F1赛车的结构
底盘、开关、电源、车轮、车轴、马达、齿轮
小牛顿科学课
F 1 赛车
（少儿四级）
科学点亮智慧人生
同学们见过什么样的车？
科学点亮智慧人生
见过这种车吗?
速度最快
科技含量最高世界上最昂贵
科学点亮智慧人生
哇！好快啊！F1赛车是怎样快速转动起来的呢？
仔细观察它的结构！
科学点亮智慧人生
探究实验
一、认识F1赛车的结构
车车电底开马齿轮轴源盘关达轮
二、齿轮的作用
1、传递力 2、改变方向 3、改变转速
科学点亮智慧人生
准备好了吗？开始实验啦！
加油哦！一定要努力自己完成！
科学点亮智慧人生
拓展表达
一、你知道还有那些地方用到了齿轮吗？

乐高课程体系（目录）

疯狂数学生物
课程简介：
在探索和了解各种生物的过程中，逐步培养孩子的数学思维，学习测量、估算、比较等数学能力，了解面积、体积、容量等几何知识。

在体验数学乐趣的同时，了解生物世界的神
奇，激发孩子继续发现和探索的乐趣。

生活与科技
课程简介：
搭建生活中常见的机械装置模型，初步了解齿轮、杠杆、轴等简单的机械知识。

大机械世界
课程简介：
运用以学到的机械知识，探索与城市生活密切相关的而复杂的机械知识，搭建生活中常见的机械装置。

肢体运动
课程简介：
通过有趣的动作练习及系列研究性实验，让孩子初步认识骨骼、关节、肌肉等运动的关键部位，理解身体运动的基本原理。

疯狂小发明
课程简介：
综合运用已掌握的机械知识，在模仿-改进-创造的过程中，完成各种挑战任务。

百变工程
探索基本的机械构造及常见的交通工具，掌握初步的机械知识，熟悉使用螺丝刀。

城市建设
搭建城市生活环境，加深对社区的认识；了解各种公用设施的功能；认识一些简单的机械装置。

管道游戏
搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉动作，精细动作和手眼协调能力；增加方
位和运动的词汇。

动物与环境
探索动物世界，了解动物的特点及生活习性，了解人与自然的关系，培养热爱大自然的情感。

2024年大班《好玩的轮胎》体育教案活动

2024年大班《好玩的轮胎》体育教案活动一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章“趣味运动”，详细内容为“好玩的轮胎”。

通过利用废旧轮胎开展各种体育活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解轮胎的基本玩法，掌握轮胎的滚动、跳跃等基本动作。

2. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的耐力和力量。

三、教学难点与重点教学难点：轮胎的滚动、跳跃等动作的协调性和灵活性。

教学重点：培养学生合作精神，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：废旧轮胎若干，口哨一个，计时器一个。

学具：每位学生准备一套运动服和运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

引导学生观察废旧轮胎，思考轮胎可以怎么玩。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范轮胎的滚动、跳跃等动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，体会动作的协调性和灵活性。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行轮胎接力比赛，每组四人，往返滚动轮胎，以速度和默契度为评判标准。

学生在练习过程中，教师给予指导和鼓励。

4. 轮胎游戏（10分钟）学生分为两队，进行轮胎对抗赛，如轮胎搬运、轮胎投掷等，以增强团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 《好玩的轮胎》2. 内容：轮胎基本动作：滚动、跳跃轮胎游戏：接力、对抗赛七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一个轮胎游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求描述清楚游戏过程，体现合作精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但在动作协调性和灵活性方面还有待提高，今后教学中需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生发挥创意，设计更多有趣的轮胎游戏，并在下一节课分享。

同时，引导学生关注环保，了解废旧物品的再利用价值。

幼儿园大中小班优秀游戏活动案例《轮胎变变变》

幼儿园大中小班优秀游戏活动案例《轮胎变变变》一、活动背景一）适合领域：健康领域（二）适用年龄：3~6岁幼儿（三）设计思路：通过调查获得，幼儿们到游乐园玩耍非常喜欢去坐旋转木马，在日常活动中我们也发现很多幼儿都非常喜欢借用幼儿园其他玩具玩《旋转木马》这个游戏，看着孩子们对其感兴趣，我们就想怎样把游乐园的旋转木马搬到幼儿园呢？根据3—6岁儿童发展指南的教育建议和要求，创造条件和机会，促进幼儿各方面能力的发展，但游乐园的旋转木马占用场地大，不适宜放在幼儿园，我们就想到能否利用废旧车胎制作一个旋转木马，于是我们多次尝试探索各种车轮制作，最终找到了用工地上专业的斗车车轮制作轴芯，三轮车的车轮制作坐垫，轮胎的大小适宜，且保证受力的安全性，有了这个自制旋转木马幼儿就可以享受旋转飞翔的快乐。

怎样一物多玩，充分挖掘轮胎的价值？我们通过观察各年龄段幼儿利用轮胎自主探索玩耍，总结探讨出了更多玩法。

二、活动内容与过程实录玩法一：旋转木马一名教师在轮轴处按住主轴，另一名教师将三名幼儿分别抱上三个悬吊的轮胎上，幼儿抓住两边绳子坐好，轮轴处教师缓缓推动轮轴旋转，并控制旋转速度，幼儿便可开心享受旋转带来的快乐。

需要停下时，轮轴处教师抓住轮轴增大逆向摩擦减速至停止，另一名教师将幼儿抱下。

(附视频：轮胎变变变——旋转木马）玩法二：投掷幼儿还可以将它作为固定和旋转篮框投掷。

场景一：多名幼儿排成三组，分别以悬吊的轮胎作为篮框进行投掷，根据幼儿的年龄特点设置投掷距离、高度（缩短绳子以调节篮框与地面高度）。

场景二：猎人打怪兽；将怪兽放在轮胎上，幼儿扮演猎人，拿上自制的子弹击打轮胎上的怪兽，可旋转轮胎并调节绳子高矮，让怪兽在不同水平位置动起来，增加猎人击打难度及趣味性，锻炼幼儿的手眼协调能力。

玩法三：轮胎滚滚将轮胎作为自由滚动玩具，如：轮胎滚动当做小车驾驶。

场景设置：将场地规划为交通路线图，设有红绿灯、人行道、车行道等，将幼儿分为交警、行人、司机等进行游戏，培养幼儿交通安全意识。

幼儿园大班科学领域：会滚动的车轮

幼儿园大班科学领域：会滚动的车轮我园大班幼儿近期在探究校巴的主题中，对车轮产生了浓厚的兴趣。

车轮是幼儿生活中非常熟悉的事物，但车轮为什么会滚动?孩子们知之甚少，这也正是孩子们特别有兴趣探究的问题之一。

于是，《会滚动的车轮》PBL案例产生了，这一案例源于幼儿实际生活，源于幼儿探究主题中科学领域的话题，能够让幼儿在探索活动中真正解决生活中遇到的真实问题。

一、活动目标1．能够主动提出问题。

2．养成独立思考的习惯，与同伴一起积极探索解决问题的策略。

3．在解决问题的过程中主动获得新经验。

二、活动准备信息检索：车轮图片多张。

实物准备：校车模型。

材料准备：不同颜色圆形卡片8片，圆形纸板8片，黑色记号笔、双面胶、透明胶、剪刀、小碗、牛奶盒、橡皮泥人手各1个，棉签、竹签、毛根、吸管人手各2个，小桌椅每人1套。

工具准备：记录纸2张、记录笔1支。

场地准备：可容纳8～12个孩子独自制作滚动车轮的空间。

三、问题情境1．给定：准备让幼儿制作滚动车轮的各种材料，材料的数量有限定(同上)，每位幼儿都一样。

2．目标：用所提供的材料制作出能滚动的车轮，车轮滚动时不会掉下来。

3．可能遇到的障碍：幼儿制作的车轮不能滚动或是无法将车轮固定到车身上。

正式学习活动前教师应观察幼儿是否具有解决此问题的经验。

四、活动过程游戏导入幼儿与教师一起玩游戏。

1．师幼相互问好。

2．师：现在我们来玩个猜拳游戏。

3．师幼共同玩：左一拳，右一拳，妈妈叫我收一拳，谁赢了?(游戏规则：赢的幼儿用食指刮输的幼儿的鼻子1下)游戏反复玩3遍。

探索问题情景教师出示汽车修理厂未完成的车身，请幼儿帮忙完成制作车轮的任务。

师：老师这里有汽车厂叔叔只做了车身，还没有做车轮的汽车，想让大家帮忙做车轮。

(为了激发孩子们对车轮深入持久的探究欲望，以帮助汽修厂完成制作车轮任务的游戏形式，运用开门见山的方法，呈现出本次活动的问题情景。

)1．幼儿感知材料。

教师出示材料，请幼儿观察并玩一玩，通过感知材料之间的不同，了解材料的特点。

做中学主题活动包—小车动起来

如今,我们在进行做中学,科学探究教学的同时,车这个主题,可能是一个非常有趣同时又是那么有意义的主题.在这个主题包中,从小车的基本结构到探索让它转弯的方式,到探索各种不同的动力来驱动这辆小车,每个活动就是给孩子们一个机会,一个建构的机会.通过活动孩子们会探索到结构,力,运动等相关科学知识.
1980年,做中学(Learning by making)理念的巨匠，Syemour Papert 曾经在日本的讲座中讲述了两个小孩上动手做的课, 做乐高小车,并且描述了他们与老师的对话.讲座的标题是:建构知识还是灌输知识? 孩子们是天生的科学家,因为他们有好奇心,他们在动作做的过程中自然而然地就会去探究一切他们感兴趣的事物.这个过程中他们会自然而然地学到知识,不是老师指导的结果,是他们在做的过程中自己探究到的,我们称为建构. 在小车这个主题活动中,会涉及到很多能量,力,运动相关的知识.但不是我们老师去教, 是孩子们自己去探究发现得到的,他们记得的不会是一个公式,而是一个现象性的结论.将来他们学到相关的学科知识的时候,他们获取新知识的能力将会很强,这就是做中学的学习过程所给孩子们带来的能力培养.
可能孩子们会把探究的结论归为:轮子越大,就会行驶得越远. 这里只能说,轮子大了,小车的质量也大了,从而能量大了, 不能说因为轮子半径大,所以可以前进得越远.
法国做中学老师在培训
在这个活动包中,所有活动均在乐高教育平台的基础上进行实践.孩子们以小组为单位,一组一套器材,进行科学探究! 在科学的探究过程中,不仅仅是让孩子们看到科学的现象,得出科学的结论,做中学活动更重要的还是培养孩子们的交流与合作的能力.
乐高教育平台也在法国做中学的过程中起到了非常重要的作用,从几个学校的试点,到最后作为全国的推荐器材,让做中学的活动成为孩子们喜欢,老师们轻松准备,无限多的精彩,更好地体现做中学的快乐!

《奔跑吧车车》幼儿园班本课程PPT课件

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你们认识这些标志吗？
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03 ADD TITLE according to your need to draw the text box size 04 ADD TITLE according to your need to draw the text box size
01 ADD TITLE 02
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我们发现了一辆大车子和一辆
小车子
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04
孩子们讨论着自己的发现，原来
04
这些标志你们认识吗？
LE
01 ADD TITLE 02 猜猜我们在做什么呀？ ADD TITLE
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《好玩的轮胎》教案6篇

《好玩的轮胎》教案6篇有教案可以让教师更好地组织课堂活动，使学生参与度更高，课堂更有秩序，编写教案可以使教师更加有条理和系统地进行教学，下面是网作者为您分享的《好玩的轮胎》教案6篇，感谢您的参阅。

《好玩的轮胎》教案篇1设计意图：金色的八月，第三十届伦敦夏季奥林匹克运动会刚刚结束，提起奥运会，我们仍然热血沸腾。

《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

“奥运会”的举行，给我们提供了一个很好的教育时机。

在向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能激发幼儿对体育活动的兴趣。

轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。

为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了“我要参加奥运会”的运动游戏情境，要求幼儿按照一定的规则要求，探索轮胎的各种玩法。

在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。

活动目标：1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

3 、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：一、轮胎若干二、磁带《健康歌》、录音机活动过程：一、热身运动：小朋友们，你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗？（30届），在哪举行的？（伦敦）你知道奥运会有哪些项目吗？（幼儿自由回答）你愿意参加奥运会，也为咱们国家拿金牌吗？（幼儿回答）那我们就要锻炼好身体，才能去参加奥运会。

现在，我们一起来活动一下吧！幼儿随《健康歌》音乐做热身运动二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法1、师：我们要去奥运会参加“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

优质课一等奖初中综合实践活动《制作我的动画片：flash变形动画》 (11)

ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
知识与技能：掌握制作自定义动画的方法。
过程与方法：通过听讲观看演示，自我上机练习体验与创作提升三个过程，掌握制作自定义动画的方法。
情感态度与价值观：体验自己制作动画的乐趣。
教学过程
创设情景，激发兴趣讲解演示，跟练学习独立制作，知识内化创作提升，感受乐趣作品演示，成果展示
创设情景，激发兴趣
老墙新绿
讲解演示，跟练学习
进入动画强调动画
独立制作，知识内化
制作另一个轮子
创作提升，感受乐趣
威信押运
蒙BWJ001
CHINA
反思
环环相扣，完成教学知识目标创作演示作品，完成情感目标
自定义动画
——让轮子动起来
教学分析
本课内容选自人民教育出版社信息技术八年级上册第四课，在此本节课之前，学生学习了powerpoint中录入文字、插入图片与图形，为本节课的学习打下了基础
学情分析
初中一年级的学生还是通过感性方式学习知识，所以在学习动画的时候，要让他们多练习，进行创作。

2024年大班《好玩的轮胎》体育精彩教案精选

2024年大班《好玩的轮胎》体育精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第二节《好玩的轮胎》。

通过本节课的学习，让学生掌握轮胎的基本玩法，锻炼学生的身体协调性和灵活性，提高学生的团队合作意识。

二、教学目标1. 让学生了解轮胎的基本玩法，增强学生的体育兴趣。

2. 培养学生身体协调性和灵活性，提高运动技能。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：轮胎的平衡控制、团队协作。

教学重点：轮胎的基本玩法、动作要领、安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：轮胎若干个、口哨一个、计时器一个。

学具：运动服装、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用轮胎搭建一个小赛道，让学生尝试用不同的方式通过赛道，引导学生思考如何玩转轮胎。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解轮胎的基本玩法，如滚动、跳跃、翻滚等。

（2）演示动作要领，强调安全注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以翻滚轮胎为例，讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行轮胎练习，教师巡回指导，纠正动作。

5. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行轮胎接力比赛，提高团队协作能力。

对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 轮胎的基本玩法2. 动作要领3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个轮胎游戏，并描述游戏规则。

2. 答案示例：轮胎接力赛。

规则：每组四人，每人用轮胎完成10米距离，往返一次，用时最短的组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，但部分学生动作要领掌握不牢固，需要在下节课加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生思考轮胎还可以用于哪些体育项目，激发学生的创新思维。

重点和难点解析：1. 教学难点：轮胎的平衡控制、团队协作。

2. 例题讲解：翻滚轮胎的动作要领。

3. 课后反思：学生动作要领掌握不牢固的问题。

中班科学有声动态课件《车轮滚滚

中班科学有声动态课件《车轮滚滚一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“车轮滚滚”一节。

通过学习，让幼儿了解车轮的基本结构，探究车轮滚动现象，理解车轮在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解车轮的基本结构，知道车轮是由轮辐、轮胎和轮轴组成的。

2. 通过观察和实验，让幼儿掌握车轮滚动原理，提高观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。

三、教学难点与重点重点：车轮的基本结构和滚动原理。

难点：让幼儿理解并掌握车轮滚动原理。

四、教具与学具准备1. 教具：实物车轮、轮轴模型、课件、实验器材。

2. 学具：每组一份车轮模型、实验材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示生活中各种车轮滚动的场景，让幼儿观察并说出车轮的特点。

邀请幼儿分享自己见过或坐过的带轮子的交通工具。

2. 教学新课（15分钟）展示实物车轮，让幼儿观察并说出车轮的组成部分。

介绍车轮的基本结构（轮辐、轮胎和轮轴）。

讲解车轮滚动原理，让幼儿通过实验感受车轮滚动。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：请幼儿观察轮轴模型，判断轮轴上的车轮能否滚动。

引导幼儿分析问题，找出答案。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组操作车轮模型，观察并记录车轮滚动的情况。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述车轮的基本结构和滚动原理。

邀请幼儿分享学习收获。

六、板书设计1. 车轮的基本结构：轮辐轮胎轮轴2. 车轮滚动原理：七、作业设计1. 作业题目：观察家里的交通工具，说说它们的车轮是如何滚动的。

画一幅画，展示你最喜欢的带轮子的交通工具。

2. 答案：幼儿观察并描述家里的交通工具车轮滚动情况，教师评价并给予鼓励。

幼儿绘画作品，教师评价并给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了车轮的基本结构和滚动原理。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高他们的动手操作能力。