乐高百变工程教案
百变工程详细教案中班
百变工程详细教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）能够理解百变工程的基本概念和原理；（2）能够掌握百变工程的基本操作和技巧；（3）能够运用百变工程进行简单的创意设计和制作。
2. 能力目标。
（1）培养学生的动手能力和创造力；（2）培养学生的观察和分析能力；（3）培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感目标。
（1）激发学生对科学和技术的兴趣；（2）培养学生的勇于探索和创新的精神；（3）培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）百变工程的基本概念和原理；（2）百变工程的基本操作和技巧；（3）百变工程的创意设计和制作。
2. 教学难点。
（1）如何引导学生理解百变工程的基本原理；（2）如何引导学生掌握百变工程的基本操作和技巧；（3）如何引导学生进行创意设计和制作。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师通过展示一些百变工程的案例和作品，引导学生了解百变工程的应用领域和作用，激发学生的兴趣。
2. 概念讲解。
教师向学生介绍百变工程的基本概念和原理，包括材料的变化、结构的变化和功能的变化等，让学生理解百变工程的基本原理。
3. 操作演示。
教师向学生演示百变工程的基本操作和技巧，包括材料的选择、搭建结构和调整功能等，让学生掌握百变工程的基本操作和技巧。
4. 创意设计。
教师组织学生进行百变工程的创意设计，让学生动手动脑，发挥想象力，设计出自己的作品。
5. 制作实践。
学生根据自己的设计方案，利用百变工程进行制作，动手实践，体验创造的乐趣。
6. 成果展示。
学生展示自己的作品，分享制作的心得和体会，互相欣赏和学习。
7. 总结反思。
教师引导学生对本节课的学习进行总结和反思，让学生认识到百变工程的重要性和应用价值，激发学生对科学和技术的兴趣。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
教师可以通过多媒体展示百变工程的案例和作品，让学生直观地了解百变工程的应用和效果。
2. 实物展示。
教师可以准备一些百变工程的实物样品，让学生亲自观察和体验，加深他们对百变工程的理解和认识。
百变工程乐高教案
百变工程乐高教案一、教学目标1. 了解乐高积木的基本构造和拼接方式。
2. 掌握乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 能够进行简单的构建和拆卸。
4. 培养学生团队合作进行设计与建造的能力。
5. 分享和展示团队成果，增强自信心和创造力。
二、教学内容1. 乐高积木的基本构造和拼接方式。
2. 乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 学生团队合作进行乐高百变工程的设计与建造。
4. 分享和展示团队成果。
三、教学步骤1. 导入环节：通过图片、视频或实物展示引起学生的兴趣，并简要介绍乐高百变工程的概念和应用领域。
2. 知识讲解：向学生讲解乐高积木的基本构造和拼接方式，以及乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 实践操作：让学生使用乐高积木进行简单的构建和拆卸，掌握拼接技巧和注意事项。
4. 团队合作：将学生分成若干小组，让他们以团队形式进行设计和建造，教师进行指导和协助。
5. 分享展示：让每个团队展示他们的作品，分享他们的设计和建造过程，以及他们在合作中遇到的困难和解决方法。
6. 总结评价：对学生的学习和表现进行评价，并鼓励他们在今后的学习和实践中继续发挥创造力和团队合作精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握乐高积木的基本构造和拼接方式，以及乐高百变工程的基本原理和技术知识。
2. 教学难点：培养学生团队合作进行设计与建造的能力，以及分享和展示团队成果的自信心和创造力。
五、教学评价与反馈1. 对学生的拼接技巧、团队合作能力和作品创意进行评价。
2. 对学生的学习过程和成果进行反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，并指导他们在今后的学习和实践中进行改进。
乐高百变工程课程导入方案
乐高百变工程课程导入方案一、课程背景乐高百变工程课程是一种在教育领域广受欢迎的STEM（科学、技术、工程和数学）课程。
它通过激发学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们掌握有关工程、科学和技术领域的基本知识和技能。
乐高百变工程课程还是一种以乐高积木为主要教学工具的课程。
通过使用乐高积木，学生们可以通过建设各种结构和机器来探索物理学和工程原理。
教师可以在此基础上设计各种富有创意的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
在现代社会，STEM教育越来越受到重视。
因为STEM教育可以帮助学生更好地适应未来的社会和就业市场，掌握未来的核心竞争力。
而乐高百变工程课程作为一种优秀的STEM教育课程，对学生成长和发展有着重要的影响。
二、课程目标1.培养学生的创新能力和问题解决能力。
2.让学生掌握基本的工程和科学原理。
3.促进学生的团队合作和沟通能力。
4.激发学生对科学与技术的兴趣，增强学习动力。
三、课程内容乐高百变工程课程主要包括以下内容：1.乐高积木基础知识。
学生们将学习如何正确使用乐高积木，并了解它们的功能和特点。
2.结构设计。
学生们将通过设计和建造不同的结构来掌握一些基本的物理学原理，如重力、平衡和稳定。
3.机械原理。
学生们将学习如何使用乐高电机、传感器和齿轮等零部件，制作各种简单的机械结构和机器人。
4.编程技术。
学生们将学习如何使用乐高编程软件，编写简单的程序控制他们所建造的机器人。
5.实验和项目。
学生们将在小组或个人进行各种乐高机器人项目，如迷宫探险、抓取物品等，以此锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论结合实践。
教师将通过示范和讲解，让学生了解乐高积木的使用方法和工程原理，并通过实际动手操作来加深理解。
2.小组合作学习。
教师将鼓励学生们分组合作，共同设计和建造乐高机器人，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.项目导向学习。
教师将设计各种基于乐高积木的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
百变工程钻土车乐高课教案
百变工程钻土车乐高课教案课程单元：百变梦工厂活动主题：钻孔车活动目标：1、学习钻孔车是如何工作的2、研究钻孔可以做的工作活动准备：钻孔机的图片、各种钻头的图片活动过程：1、老师把钻孔机的图片拿在手上让孩子猜一猜我手里拿的是什么图片？然后用一段话来描述，让小朋友来猜一猜：我有一个尖尖的头，能够不停的转动。
我可以在地上打出很深的洞，即使碰到坚硬的东西也不怕。
当牙齿疼的时候牙医也会找他来帮忙。
——钻孔机2、问问孩子钻孔机机头的部分叫什么？（钻头）钻头是怎么动的？当钻头转动的时候会发生什么呢？3、钻孔机有很多种，有牙科医生用的、有钻墙的、有比较大的是专门打地基用的。
4、模拟个小情景：老师家附近有一个工地正在盖房子，他们都在用钻孔机打地基，但是他们工作了一段时间后突然就停了下来，原来是他们的钻孔机出现了故障，不能工作了，工地里的人都非常的着急，那小朋友们我们能不能帮助这些工人叔叔搭建几辆钻孔机呢？5、分析钻孔机的图片：轮子、底盘、驾驶舱、机械臂、钻头。
建构：1、钻孔机底盘：拿两个黑色的大百变块当作钻孔机的底盘，然后用小百变块互锁并铺满。
2、驾驶舱：驾驶舱要安装在底盘的靠后位置，前面空出点位置。
3、机械臂：把机械臂连长，用连接器安装在驾驶舱的前面。
4、钻头：在机械臂的前面安装一根带齿轮的蓝轴，下面要用齿轮固定，搭建出可以旋转的结构，当作钻头。
（也可以用学龄的小积木块搭建）5、安装轮子。
反思：1、问问孩子钻孔机上的钻头是怎么工作的？2、问问孩子钻孔机上的钻头是什么材质做成的？3、钻孔机上的钻头是木头或塑料的可以吗?为什么要用金属材质的？4、生活中哪里用到了钻头？5、钻头的大小不一样那用途一样吗？延续：1、让孩子装饰自己的钻孔机，用特殊的积木块装饰的漂亮一点。
2、让孩子每个人搭建一个盒子，上面放一张面巾纸，在铺上一层积木块3、让孩子用钻头去钻面巾纸，来转着玩，体会一下钻孔机工作的原理。
续（也可以用百变块的洞洞来假装被钻出的孔）活动目标：1、通过提问引出搭建的主题，以小任务的形式让孩子去完成要搭建的作品。
百变工程详细教案设计
百变工程详细教案设计一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握百变工程的基本概念和原理，了解百变工程在现实生活中的应用。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 情感目标，培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，激发学生对未知事物的探索欲望。
二、教学重点和难点。
1. 重点，百变工程的基本概念和原理，百变工程在现实生活中的应用。
2. 难点，如何引导学生进行百变工程的实践操作，如何培养学生的创新思维和动手能力。
三、教学内容。
1. 什么是百变工程。
百变工程是一种通过改变物体的形状、结构或材料来实现不同功能的工程技术。
百变工程可以应用在建筑、机械、材料等领域，具有广泛的应用前景。
2. 百变工程的原理。
百变工程的原理是利用材料的特性和结构的变化来实现不同功能。
例如，利用形状记忆合金可以制作具有自修复功能的材料；利用可变结构可以制作具有变形功能的机械设备等。
3. 百变工程在现实生活中的应用。
百变工程在现实生活中有着广泛的应用，例如自修复材料可以应用在建筑、汽车等领域；变形机械设备可以应用在航空航天、医疗器械等领域。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
通过展示一些百变工程的应用案例，引起学生的兴趣，激发学生对百变工程的好奇心。
2. 学习百变工程的基本概念和原理。
通过讲解和讨论，让学生了解百变工程的基本概念和原理，引导学生思考百变工程的应用场景。
3. 进行百变工程的实践操作。
组织学生进行百变工程的实践操作，让学生亲自动手制作一些百变工程的小实验，培养学生的动手能力和创新思维。
4. 总结和展示。
让学生总结实践操作的经验，展示他们的成果，并进行交流讨论，加深对百变工程的理解。
五、教学方法。
1. 启发式教学法，通过展示应用案例和提出问题，引导学生主动思考和探索。
2. 实践操作法，通过实践操作，让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 讨论交流法，通过讨论和交流，促进学生之间的思想碰撞，激发学生的创新意识。
百变机器人乐高搭建教案
百变机器人乐高搭建教案教案标题：百变机器人乐高搭建教案教案目标：1. 通过乐高搭建百变机器人的过程，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2. 帮助学生了解机器人的基本原理和工作方式。
3. 提供机器人编程的基础知识，让学生能够控制机器人进行不同的动作和任务。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾乐高积木的基本概念和搭建方法。
2. 展示百变机器人乐高套装，并简要介绍机器人的概念和应用领域。
活动一：了解机器人1. 分组讨论：学生分为小组，讨论他们对机器人的认知和了解。
2. 小组展示：每个小组派代表展示他们的认知和了解，其他小组进行补充和讨论。
3. 教师总结：总结学生的回答，引导学生了解机器人的定义、特点和应用。
活动二：搭建百变机器人1. 学生分组：将学生分为小组，每个小组配备一套百变机器人乐高套装。
2. 指导搭建：教师向学生介绍乐高搭建指南，并指导学生按照指南搭建百变机器人。
3. 小组合作：学生在小组内合作搭建机器人，互相帮助解决问题和困难。
4. 教师辅助：教师巡视各小组并提供必要的辅助和指导。
活动三：机器人编程1. 介绍编程概念：教师向学生介绍机器人编程的基本概念和原理。
2. 编程实践：学生使用乐高编程软件（如乐高Mindstorms）进行机器人编程实践。
3. 学生展示：每个小组选择一个编程任务，并向全班展示他们编写的程序和机器人的表现。
4. 学生评价：其他小组对展示的机器人进行评价，包括程序的效果和创意程度。
活动四：拓展应用1. 学生讨论：引导学生讨论机器人在不同领域的应用，如工业生产、医疗、探索等。
2. 小组研究：每个小组选择一个机器人应用领域进行深入研究，并准备简短的报告。
3. 学生报告：每个小组向全班进行机器人应用领域的报告，包括原理、实际案例和未来发展。
总结：1. 教师总结：对学生的学习进行总结和点评，强调机器人搭建和编程的重要性和应用前景。
2. 学生反思：学生个人或小组进行反思，回顾自己在学习过程中的收获和不足之处。
乐高百变教案
乐高百变教案教案标题：乐高百变教案教案目标：1. 帮助学生了解乐高积木的基本知识和技能。
2. 培养学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过乐高百变教案的实施，激发学生对科学、技术、工程和数学（STEM）的兴趣。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍乐高积木的基本概念和历史背景。
2. 展示一些乐高积木模型的图片，激发学生的好奇心和兴趣。
探究：3. 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木。
4. 要求学生根据提供的乐高积木，尝试组建一个特定的模型（例如：动物、建筑物等）。
5. 学生在小组内合作，共同解决组装过程中遇到的问题，并尝试不同的方法和策略。
讨论：6. 鼓励学生分享他们的组装经验和策略，讨论哪些方法更有效。
7. 引导学生思考乐高积木的设计原理和结构特点，以及如何运用这些知识来解决问题。
拓展：8. 提供一些挑战性的任务，要求学生利用乐高积木创造新的模型或解决特定问题。
9. 鼓励学生进行创新和改进，尝试不同的设计和构思方式。
总结：10. 学生展示他们的成果，并分享他们在乐高百变教案中的学习收获。
11. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过乐高百变教案培养了创造力、逻辑思维和问题解决能力。
评估：12. 通过观察学生在小组合作中的表现、学生的成果展示以及他们对乐高百变教案的反馈，评估学生的学习效果。
延伸活动：13. 鼓励学生在家中或课余时间继续使用乐高积木进行创作和探索。
14. 组织乐高积木设计竞赛，鼓励学生展示他们的创意和技能。
教案资源：1. 乐高积木套装2. 乐高积木模型图片3. 计时器4. 小组合作记录表5. 学生笔记本教案评价：通过乐高百变教案的实施，学生将有机会通过实践探究的方式，培养创造力、逻辑思维和问题解决能力。
此外，乐高积木教案也能够激发学生对STEM领域的兴趣，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（DOC）第一章：乐高百变工程介绍1.1 课程背景乐高百变工程是一门适合儿童和青少年的创意课程，通过使用乐高积木，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
本课程将带领学生探索乐高的无限可能性，激发他们的想象力和创造力。
1.2 课程目标了解乐高百变工程的基本概念和特点学习乐高积木的拼搭技巧培养学生的创新思维和团队合作能力提高学生的动手能力和解决问题的能力1.3 教学资源乐高积木乐高搭建指导手册教学PPT第二章：乐高积木认知与拼搭技巧2.1 乐高积木认知乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的标志和颜色含义2.2 拼搭技巧乐高积木的拼搭基本原则乐高积木的连接方法和技巧乐高积木的稳定性和结构优化2.3 实践操作学生分组进行乐高积木拼搭实践学生展示自己的作品并进行评价第三章：乐高百变工程创意实践3.1 创意启发乐高作品的欣赏和分析创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练3.2 实践操作学生根据创意进行乐高作品的搭建教师提供指导和帮助学生互相评价和交流3.3 作品展示学生展示自己的乐高作品教师和学生共同评价作品的创意和技巧优秀作品的欣赏和分析第四章：团队合作与沟通技巧4.1 团队合作团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现4.2 沟通技巧团队成员之间的有效沟通方式表达自己的观点和想法倾听他人的意见和建议4.3 实践操作学生分组进行乐高团队合作搭建学生展示自己的作品并进行评价学生回顾乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价5.2 反思与改进学生思考自己在学习过程中的优点和不足学生提出改进和提升的建议教师根据学生的反馈进行教学调整和改进乐高百变工程教案（DOC）第六章：乐高动力机械原理6.1 动力机械原理介绍乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法6.2 实践操作学生分组进行乐高动力机械作品的搭建教师引导学生理解动力机械原理并应用到作品中学生展示自己的作品并进行评价第七章：乐高电子元件与编程7.1 电子元件介绍乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理7.2 编程实践学生学习乐高编程积木的基本语法和编程技巧学生根据任务需求编写程序并应用于乐高作品教师提供指导和帮助，学生互相评价和交流第八章：乐高工程设计与挑战8.1 工程设计原则乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性8.2 设计与挑战学生根据任务要求进行乐高工程设计学生克服困难和挑战，解决问题第九章：乐高百变工程比赛与展示9.1 比赛规则与评判标准比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程9.2 作品展示与评选学生准备乐高作品的展示和讲解评委对作品进行评选和评价获奖学生进行表彰和奖励学生回顾整个乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价10.2 展望未来学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法教师提出进一步提升的建议和计划学生和教师共同期待下一阶段的乐高百变工程学习重点和难点解析重点环节1：乐高积木认知与拼搭技巧乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的连接方法和技巧重点环节2：乐高百变工程创意实践创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练学生根据创意进行乐高作品的搭建重点环节3：团队合作与沟通技巧团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现重点环节4：乐高动力机械原理乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法重点环节5：乐高电子元件与编程乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理重点环节6：乐高工程设计与挑战乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性重点环节7：乐高百变工程比赛与展示比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程教师对学生的表现和进步进行评价学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法。
乐高 百变教案
乐高百变教案乐高百变教案教案标题：探索乐高玩具的多样性和创造力教学目标：1. 了解乐高玩具的特点和多样性。
2. 培养学生的创造力和问题解决能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 乐高积木套装（包括不同大小和形状的积木）。
2. 乐高教学指南和构建示例。
3. 白板、彩色笔和擦除布。
4. 学生小组的合作区域。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些乐高积木的构建示例，并讨论学生对乐高的了解和体验。
2. 引导学生思考乐高玩具的特点，例如：多样性、可重复使用性、创造力等。
探索乐高的多样性：1. 将学生分成小组，每个小组分配一套乐高积木。
2. 引导学生在小组内探索不同形状和大小的积木，并尝试构建一些简单的结构。
3. 鼓励学生观察和比较不同的积木，讨论它们的特点和用途。
发展创造力和问题解决能力：1. 提供一些具有挑战性的构建任务，例如：建造一座高塔、设计一个可移动的车辆等。
2. 引导学生在小组内合作，分享创意和解决问题的方法。
3. 鼓励学生尝试不同的构建方式，并鼓励他们在遇到困难时寻找解决方案。
提高团队合作和沟通能力：1. 引导学生在小组内分工合作，每个小组成员负责不同的任务，例如：设计、构建、测试等。
2. 鼓励学生在合作过程中积极交流和分享想法，解决合作中的问题和冲突。
3. 引导学生反思小组合作的过程和结果，讨论如何改进团队合作和沟通能力。
总结：1. 回顾学生在本课程中的学习和体验，强调乐高玩具对创造力和问题解决能力的培养作用。
2. 鼓励学生将乐高的多样性和创造力应用到其他学科和生活中。
评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和解决问题的能力。
2. 收集学生的构建作品，并评估其创造性和创新性。
拓展活动：1. 组织乐高建模比赛，鼓励学生展示他们的创造力和构建技能。
2. 邀请专业建模师或乐高爱好者来学校分享他们的经验和作品。
3. 将乐高积木与其他学科（如科学、数学、艺术等）结合，进行跨学科的探索和学习。
乐高百变工程搅拌机教案
乐高百变工程搅拌机教案
活动目标：
1、学习搅拌机结构。
2、掌握齿轮带动结构。
3、设计并搭建一辆搅拌机。
4、懂得遵守玩游戏的秩序。
活动过程：
1、展示图片，让图片引入课题，讲述搅拌机特征。
2、老师演示齿轮传动结构搭建方法。
3、重点讲述齿轮传动特征和作用。
4、小朋友在老师的引导下进行搭建。
5、个人作品展示。
6、利用手动旋转40牙大齿轮去带动24牙小齿轮可产生1.7倍的转速。
活动反馈：
1、大部分小朋友们都能够记住齿轮传动结构的特点，并能将搅拌机建出来。
2、小朋友在老师的引导下搭建出来。
百变工程教参0520
1、吊钩和横梁活动目标：理解推和举用力的不同方向研究吊钩与横梁的机械装置材料准备：工程套装9203，一盆水,有弹性的大带子词汇：推拉举降低玩乐高，学英语：pull 拉 push 推联系：10’✧在孩子们面前放一把椅子,让他们推动椅子。
问孩子们：当我们推椅子的时候，椅子是离我们越来越远，还是越来越近？✧现在让孩子们去拉椅子。
问他们：椅子是在朝我们靠近，还是在远离我们？✧问：你们每个人能够用两手举起你们的椅子吗？椅子运动的方向是什么，向上还是向下？你们可以把椅子放低一点吗？这时椅子运动的方向是什么：向上还是向下？✧讨论机器是如何来完成推,拉以及举起和下降的工作的?✧问题列举：什么机器可以做推的工作？那么拉，举，下降，又是由哪些机器完成的呢？有谁在建筑工地上看见过起重机？它在做什么工作呢？有谁看到过小汽车被拖走呢？牵引机器的工作是什么呢？它是在推还是拖呢？建构：15’✧帮助孩子们搭建一个建筑工地上用的可以推、拖、举东西的机器。
让他们使用吊钩和横梁。
反思：5’✧在孩子们搭的时候问他们,吊钩有什么用？延续：10’✧让每一个孩子在脸盆里营救一位落难的游泳者,可以把他从水里直接拖起来，也可以把他推到脸盆边上，这样它可以直接从那里爬起来。
注意：有弹性的带子在这里是非常有用的。
和爸爸妈妈一起玩：✧让孩子们搭一个有轮子的机器,它可以用来拉其他有轮子的机器。
请问这是机器呢?记录：5’✧在活动手册中,让孩子们在可以用来拉的机器上贴一张小粘纸。
评价：✧问题列举：什么力可以让婴儿在婴儿车中走路呢？是推,拉,还是举?2、空中表演联系：10’注意：这个活动最好安排在孩子们已经进行过飞行机器活动之后。
问孩子们是否记得我们第一次学习飞机并在教室里面到处飞行？有时，飞行员会在一起飞行,上演一场空中表演。
让我们看看，我们一个班级的飞行员是否也能一起飞。
让孩子们都站起来，从左飞到右。
让一个学生带头绕着教室飞，其他人跟在后面。
然后各自回到自己的座位上。
大班科学百变的积木教案
大班科学百变的积木教案一、教学内容1. 积木的形状与颜色2. 积木的简单组合与拆解3. 创意积木搭建二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解积木的形状、颜色，掌握基本的组合与拆解方法。
2. 技能目标：培养幼儿的空间想象力、创造力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，提高合作、分享的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：积木的创意搭建，培养幼儿的空间想象力和创造力。
2. 教学重点：掌握积木的形状、颜色以及基本组合与拆解方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色的积木若干，展示板，范例积木作品。
2. 学具：每组一套积木，包括不同形状、颜色的积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个用积木搭建的简单房子，引导幼儿观察积木的形状、颜色。
邀请幼儿分享自己在生活中见过的积木搭建作品。
2. 教学活动（15分钟）讲解积木的形状、颜色，引导幼儿认识并分类。
示范积木的简单组合与拆解方法，让幼儿跟随操作。
创设游戏情境，引导幼儿进行创意积木搭建。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个创意积木作品，讲解搭建过程。
分步骤演示，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的积木形状、颜色进行创意搭建。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
每组展示自己的积木作品，分享搭建过程。
教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 积木的形状、颜色2. 积木的组合与拆解3. 创意积木搭建七、作业设计1. 作业题目：用积木搭建一个自己喜欢的物品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好进行创意搭建，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起进行积木搭建活动，分享作品，增进亲子关系。
同时，教师可布置相关科学活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学活动中的创意积木搭建2. 教师在随堂练习中的巡回指导3. 作业设计中的创意搭建与分享详细补充和说明：一、教学活动中的创意积木搭建1. 教师在示范创意积木搭建时，应注重讲解搭建过程中的关键步骤和技巧，如如何选择合适的积木形状、颜色，如何稳定结构等。
乐高百变工程教案设计
乐高百变工程教案设计教案名称：乐高百变工程教学设计教学目标：1.通过乐高积木的使用，培养学生动手动脑的能力。
2.引导学生探索问题，培养解决问题的能力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1.乐高积木的基本组装方法。
2.乐高积木的形状、功能及特点介绍。
3.利用乐高积木进行简单机械结构的设计与制作。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.告诉学生今天要进行乐高百变工程的学习活动。
2.询问学生对乐高积木的了解程度，并带领他们回顾乐高积木的基本组装方法。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍乐高积木的形状、功能及特点。
2.通过展示一些乐高积木的示例，引发学生的兴趣。
三、实践操作（40分钟）1.分为小组，每个小组分配一套乐高积木。
2.引导学生根据自己的创意，用乐高积木设计并制作一个简单的机械结构，如：摩天轮、旋转木马等。
3.学生在小组内讨论并分工合作，完成机械结构的设计与制作。
四、展示与分享（20分钟）1.每个小组展示他们设计制作的机械结构，并向其他小组展示并解释其设计理念和功能。
2.学生进行互动交流，向其他小组提问并分享自己的观点和体验。
五、总结（10分钟）1.向学生总结今天的学习内容和经验，并对他们的表现给予评价。
2.引导学生思考乐高百变工程的意义和作用，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学资源：1.乐高积木套装。
2.展示示例乐高积木模型。
3.纸张、铅笔、彩色笔等。
教学评估：1.观察学生在实践操作环节中的表现，包括乐高积木的正确使用、合作与沟通能力等。
2.收集学生设计的机械结构图纸和制作的模型，评价其创意和质量。
教学延伸：1.邀请专业的乐高积木设计师或乐高积木爱好者来学校进行讲座或工作坊，与学生分享乐高积木的制作技巧和经验。
2.组织学生进行乐高积木创意设计比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的乐高机械结构。
乐高百变工程教案（DOC）
乐高百变工程教案（DOC）第一篇：乐高百变工程教案(DOC)乐高百变工程课程计划第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩的房子第四课奇妙的中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞的小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建第一课数字大旋转教学内容：数字大旋转教学课时：1.5小时教学目标：1、让孩子知道简单加法的运算2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入同学们：你们认识数字吗？简单的加加减减会算吗？二、数字搭建：给小朋友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数字（每位孩子3个数字），老师根据小朋友不同情况进行指导，并给予鼓励构建参考：三、游戏规则设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周2、从老师开始旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开始每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。
四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么？2、怎样才能得到最高的分数？让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。
教学反思：这是幼儿中大班孩子的课。
第一次上课，他们比较兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。
答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的基础是能认识0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进行简单的加法运算第二课埃菲尔铁塔教学内容：埃菲尔铁塔教学课时：1.5小时教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体结构2、了解地基与建筑物的关系教学重难点：1、地基的结构2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片教学过程：三、课堂导入1、做小游戏：分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方的肩上站立。
乐高百变工程花开花落搭建教案
乐高百变工程花开花落搭建教案教案标题：乐高百变工程花开花落搭建教案教学目标：1. 了解乐高百变工程系列的基本概念和原理。
2. 学习如何使用乐高积木搭建不同类型的花朵模型。
3. 发展学生的创造力和问题解决能力。
教学资源：1. 乐高百变工程花开花落套装2. 乐高积木教学手册3. 计算机/投影仪教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪展示乐高百变工程花开花落套装，并向学生介绍该套装的主题和目标。
知识讲解：2. 向学生介绍乐高百变工程系列的基本概念和原理，包括模块化设计和机械结构的基本原理。
示范搭建：3. 展示如何使用乐高积木搭建一个简单的花朵模型，并解释每个积木的功能和作用。
小组合作：4. 将学生分成小组，每个小组使用乐高百变工程花开花落套装搭建一个独特的花朵模型。
5. 鼓励学生在搭建过程中尝试不同的设计和结构，发挥他们的创造力。
分享和讨论：6. 每个小组展示他们的花朵模型，并向其他小组解释他们的设计理念和创意。
7. 引导学生进行讨论，分享彼此的经验和观点。
总结和评价：8. 总结乐高百变工程花开花落搭建的过程和经验，强调学生在创造过程中的问题解决能力和合作精神。
9. 鼓励学生评价自己和其他小组的花朵模型，并提出改进的建议。
拓展活动：10. 鼓励学生尝试使用其他乐高积木搭建不同类型的花朵模型，并分享他们的创意和成果。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与程度和创造力发挥。
2. 评估学生在展示和讨论环节中的表现和理解程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的理解和满意度。
教学延伸：1. 鼓励学生将乐高百变工程花开花落搭建的经验应用到其他科学和工程领域的学习中。
2. 提供更多的乐高积木资源和挑战，以进一步发展学生的创造力和问题解决能力。
教学反思：1. 回顾教学过程，评估教学效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。
2. 总结学生的学习成果和进步，为下一次教学活动做准备。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（DOC）第一章：乐高百变工程介绍1.1 课程背景乐高百变工程是一门以乐高积木为基础，培养孩子们动手能力、创造力、逻辑思维和团队协作能力的课程。
通过搭建各种工程车辆和机械设备，让孩子们在玩乐中学习，提高他们的综合素质。
1.2 教学目标了解乐高百变工程的基本概念和特点；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力、创造力、逻辑思维和团队协作能力。
1.3 教学内容乐高百变工程简介；乐高积木的基本搭建技巧；工程车辆和机械设备的搭建方法。
第二章：乐高积木的基本搭建技巧2.1 课程背景乐高积木是乐高百变工程课程的核心材料，掌握基本搭建技巧对于孩子们在课程中的学习至关重要。
本章将通过讲解和实践活动，让孩子们掌握乐高积木的基本搭建技巧。
2.2 教学目标了解乐高积木的种类和特点；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
2.3 教学内容乐高积木的种类和特点；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建简单的乐高积木模型。
第三章：工程车辆的搭建3.1 课程背景工程车辆是乐高百变工程课程中常见的主题，通过搭建各种工程车辆，让孩子们了解工程车辆的结构和功能，培养他们的动手能力和创造力。
3.2 教学目标了解工程车辆的结构和功能；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
3.3 教学内容工程车辆的结构和功能；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建各种工程车辆。
第四章：机械设备的搭建4.1 课程背景机械设备是乐高百变工程课程中的另一个主题，通过搭建各种机械设备，让孩子们了解机械设备的工作原理和应用场景，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 教学目标了解机械设备的工作原理和应用场景；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
4.3 教学内容机械设备的工作原理和应用场景；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建各种机械设备。
第五章：团队协作与创新5.1 课程背景团队协作和创新是乐高百变工程课程中的重要环节，通过团队协作完成复杂的搭建任务，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队协作能力和创新能力。
乐高百变工程大班教案
乐高百变工程大班教案教案标题：乐高百变工程大班教案教案目标：1. 培养大班学生对乐高积木的兴趣和创造力。
2. 提供学生与乐高积木进行实践操作的机会，培养他们的动手能力和问题解决能力。
3. 通过乐高百变工程的教学活动，促进学生的合作与沟通能力的发展。
教案内容：一、导入活动（10分钟）1. 引入乐高百变工程的主题和目标，激发学生对乐高的兴趣。
2. 展示一些乐高模型，让学生观察和猜测它们的功能和构造。
3. 分组讨论，让学生分享他们对乐高的了解和喜爱。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍乐高积木的基本构造和连接方式。
2. 解释不同形状和尺寸的乐高积木在构建中的作用和用途。
3. 展示一些乐高百变工程的示例，让学生了解乐高的多样性和创造力。
三、实践活动（30分钟）1. 分组给每个小组分发一些乐高积木和任务卡片。
2. 要求学生按照任务卡片上的要求，使用乐高积木构建指定的物品或场景。
3. 鼓励学生在构建过程中尝试不同的组合和设计，培养他们的创造力和问题解决能力。
4. 指导学生如何合理分配时间和资源，提高团队合作和沟通能力。
四、展示和分享（15分钟）1. 让每个小组展示他们的乐高作品，并向其他小组解释他们的构思和设计理念。
2. 鼓励其他学生提出问题和建议，促进学生之间的互动和交流。
3. 对每个小组的作品进行评价和鼓励，强调每个学生的努力和创造力。
五、总结和延伸（10分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对乐高百变工程的理解和体会。
2. 引导学生思考如何将乐高百变工程的概念应用到其他领域或日常生活中。
3. 提供一些扩展活动的建议，鼓励学生在家继续探索乐高的创造力和可能性。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的参与度和合作程度。
2. 评估学生对乐高积木的理解和运用能力。
3. 收集学生对乐高百变工程教学活动的反馈和意见。
教案扩展：1. 组织乐高百变工程比赛，鼓励学生展示他们的创意和设计能力。
2. 邀请专业人士或乐高爱好者来学校进行乐高工程的讲座和示范。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（第一部分）第一章：乐高百变工程简介1.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的基本概念和特点培养学生对乐高百变工程的兴趣和热情1.2 教学内容乐高百变工程的历史和发展乐高百变工程的种类和特点乐高百变工程的应用领域1.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的基本概念和特点采用案例分析法，展示乐高百变工程的应用领域采用互动讨论法，引导学生探讨乐高百变工程的潜力和发展方向1.4 教学资源乐高百变工程的图片和视频素材乐高百变工程的实物模型1.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：设计一个简单的乐高百变工程作品第二章：乐高百变工程的设计原理2.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的设计原理和步骤培养学生运用乐高百变工程解决实际问题的能力2.2 教学内容乐高百变工程的设计原理乐高百变工程的设计步骤乐高百变工程的创意思维方法2.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的设计原理和步骤采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功案例采用实践操作法，引导学生动手设计乐高百变工程作品2.4 教学资源乐高百变工程的设计原理和步骤的相关资料乐高百变工程的成功案例素材乐高百变工程的创作工具和材料2.5 教学评估课堂讨论和提问第三章：乐高百变工程的应用实践3.1 课程目标让学生了解乐高百变工程在实际生活中的应用和实践培养学生运用乐高百变工程解决实际问题的能力3.2 教学内容乐高百变工程在教育领域的应用乐高百变工程在科技领域的应用乐高百变工程在艺术领域的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程在各个领域的应用采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践乐高百变工程作品3.4 教学资源乐高百变工程在各个领域的应用的相关资料乐高百变工程的成功案例素材乐高百变工程的创作工具和材料3.5 教学评估课堂讨论和提问第四章：乐高百变工程的创意思维4.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的创意思维方法和技巧培养学生运用创意思维创作乐高百变工程作品的能力4.2 教学内容乐高百变工程的创意思维方法乐高百变工程的创意思维技巧乐高百变工程的创意实践案例4.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的创意思维方法和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程的创意实践案例采用实践操作法，引导学生动手创作乐高百变工程作品4.4 教学资源乐高百变工程的创意思维方法和技巧的相关资料乐高百变工程的创意实践案例素材乐高百变工程的创作工具和材料4.5 教学评估课堂讨论和提问第五章：乐高百变工程的团队协作5.1 课程目标让学生了解乐高百变工程团队协作的重要性和方法培养学生运用团队协作完成乐高百变工程作品的能力5.2 教学内容乐高百变工程团队协作的重要性乐高百变工程团队协作的方法和技巧乐高百变工程团队协作的成功案例5.3 教学方法采用讲授法，讲解第六章：乐高百变工程的编程与控制6.1 课程目标让学生了解乐高百变工程中编程与控制的基本概念和方法培养学生运用编程与控制实现乐高百变工程作品的能力6.2 教学内容乐高百变工程编程与控制的基本概念乐高百变工程编程与控制的方法和技巧乐高百变工程编程与控制的成功案例6.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程编程与控制的基本概念和方法采用案例分析法，分析乐高百变工程编程与控制的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践编程与控制乐高百变工程作品6.4 教学资源乐高百变工程编程与控制的相关资料乐高百变工程编程与控制的成功案例素材乐高百变工程的编程与控制工具和材料6.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：编写一个乐高百变工程的控制程序，并实现作品的功能第七章：乐高百变工程的安全与维护7.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的安全与维护的基本知识和方法培养学生运用安全与维护保障乐高百变工程作品的能力7.2 教学内容乐高百变工程安全与维护的基本知识乐高百变工程安全与维护的方法和技巧乐高百变工程安全与维护的成功案例7.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程安全与维护的基本知识和方法采用案例分析法，分析乐高百变工程安全与维护的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践安全与维护乐高百变工程作品7.4 教学资源乐高百变工程安全与维护的相关资料乐高百变工程安全与维护的成功案例素材乐高百变工程的安全与维护工具和材料7.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：制定一个乐高百变工程的安全与维护计划，并实施第八章：乐高百变工程的竞赛与展示8.1 课程目标让学生了解乐高百变工程竞赛的规则和技巧培养学生运用竞赛展示乐高百变工程作品的能力8.2 教学内容乐高百变工程竞赛的规则和技巧乐高百变工程竞赛的策略和心得乐高百变工程展示的方法和技巧8.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程竞赛的规则和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程竞赛的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践竞赛与展示乐高百变工程作品8.4 教学资源乐高百变工程竞赛的规则和技巧的相关资料乐高百变工程竞赛的成功案例素材乐高百变工程的展示工具和材料8.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：参加一个乐高百变工程竞赛，并展示作品第九章：乐高百变工程的案例分析9.1 课程目标让学生了解乐高百变工程在实际应用中的案例分析方法和技巧培养学生运用案例分析解决乐高百变工程实际问题的能力9.2 教学内容乐高百变工程案例分析的方法和技巧乐高百变工程失败案例的分析和启示9.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程案例分析的方法和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功和失败案例采用讨论法，引导学生探讨乐高百变工程案例的启示和应用9.4 教学资源乐高百变工程案例分析的相关资料乐高百变工程成功和失败案例素材乐高百变工程的案例分析工具和材料9.5 教学评估课堂讨论和提问10.1 课程目标重点和难点解析1. 乐高百变工程简介难点解析：乐高百变工程的概念和特点需要通过实例来具体解释，应用领域的展示需要实际案例的支持。
乐高百变结构拼搭教案设计
乐高百变结构拼搭教案设计教案标题：乐高百变结构拼搭教案设计教案目标：1. 学生能够理解乐高百变结构拼搭的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用乐高积木进行创意拼搭，培养创造力和问题解决能力。
3. 学生能够合作与交流，通过团队合作完成乐高百变结构拼搭任务。
教学重点：1. 乐高百变结构拼搭的基本原理和技巧。
2. 创意拼搭的培养和发展。
3. 团队合作与交流。
教学准备：1. 乐高积木套装。
2. 计时器。
3. 小组活动工作表。
教学过程：引入活动：1. 引入乐高百变结构拼搭的概念，介绍乐高积木的特点和用途。
2. 展示一些乐高百变结构拼搭的作品，激发学生的兴趣和想象力。
活动一：基本原理和技巧的学习1. 向学生介绍乐高积木的基本构造和连接方式。
2. 演示如何使用乐高积木进行基本结构的搭建。
3. 学生跟随教师的示范，尝试搭建一些简单的结构。
活动二：创意拼搭的实践1. 将学生分成小组，每个小组分发一套乐高积木套装。
2. 设定一个时间限制，要求学生合作创造一个特定的结构，如高楼、桥梁等。
3. 学生在规定时间内进行创意拼搭，并尽量发挥想象力和创造力。
4. 每个小组完成后，进行展示和评价，鼓励学生分享他们的创意和经验。
活动三：团队合作与交流1. 将学生重新分组，每个小组内有不同的乐高积木套装。
2. 设定一个时间限制，要求学生合作拼搭一个大型的结构。
3. 学生需要通过有效的交流和合作完成任务，鼓励他们分享想法和解决问题的方法。
4. 完成后，每个小组展示他们的作品，并进行同侪评价和讨论。
总结与评价：1. 回顾乐高百变结构拼搭的基本原理和技巧。
2. 学生分享他们的学习心得和体会。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续探索乐高百变结构拼搭的创意和技巧。
2. 组织乐高百变结构拼搭比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
教案评价：本教案通过引入活动、基本原理和技巧的学习、创意拼搭的实践以及团队合作与交流的活动，全面培养学生的创造力、问题解决能力和合作能力。
百变工程乐高水泥罐车教案及反思
百变工程乐高水泥罐车教案及反思
1．打开“水泥罐车”，按照盒子上的编号和颜色将零件放在相应位置。
2．每组内指派两名同学合作搭建、介绍自己组完成情况。
3．全班交流展示，评出最佳创意奖和最佳造型奖并颁发小礼物。
1．让学生拼搭成一个圆柱体，然后拆解再装配起来。
2．引导学生用合适的形状做一些适当变化，如可以做成螺旋式或滚轮式等，提高装饰美化的效果。
3．让学生积极参与讨论、表达，大胆尝试制作，增强动手能力和创新精神。
教师给予适时启发点拨，注重鼓励激励。
通过各种不同方法的运用，培养学生多角度思考问题的习惯及审美能力。
4．教室里准备好部分材料，供课外活动使用。
教师巡视指导，及时帮助学生克服困难，纠正错误。
5．组织小组之间互评、互议作品。
6．课下观察了解、研究乐高零件拼插积木。
请一位学生向大家介绍自己所设计的乐高积木作品的特点及功能，其他同学进行评价、修改、补充，并推荐其他小朋友的优秀作品，全班共享。
7．在自己喜欢的区域玩一会儿积木，放松身心。
8．在户外找几处场地，尽量少占用道路空间，保证交通顺畅。
9．由学生谈这节课的收获，并布置家庭作业：明天我要利用休息日为妈妈做一样她平时想做而又没有时间做的事情，并记录下来，看谁的方案最巧妙！
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乐高百变工程课程计划第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩的房子第四课奇妙的中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞的小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建第一课数字大旋转教学内容：数字大旋转教学课时：1.5小时教学目标：1、让孩子知道简单加法的运算2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入同学们：你们认识数字吗？简单的加加减减会算吗？二、数字搭建：给小朋友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数字（每位孩子3个数字），老师根据小朋友不同情况进行指导，并给予鼓励构建参考：三、游戏规则设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周2、从老师开始旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开始每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。
四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么？2、怎样才能得到最高的分数？让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。
教学反思：这是幼儿中大班孩子的课。
第一次上课，他们比较兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。
答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的基础是能认识0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进行简单的加法运算第二课埃菲尔铁塔教学内容：埃菲尔铁塔教学课时：1.5小时教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体结构2、了解地基与建筑物的关系教学重难点：1、地基的结构2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片教学过程：三、课堂导入1、做小游戏：分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方的肩上站立。
每种情况下老师分别推一推小朋友，让他们感受哪一种站立方式更加稳固。
2、展示埃菲尔铁塔图卡。
请小朋友说说埃菲尔铁塔的结构是怎样的。
思考：有没有类似结构的建筑。
四、搭建结构：构建参考：老师负责指挥分工，孩子们分组合作完成。
四、课间反思：1、你觉得怎样才可以使塔建的更高更牢固？2、搭建的过程中你认为哪一步最难？你是怎么来完成这一步的让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。
教学反思：小朋友们心中的塔都是不一样的，搭建处来的结构也是各不相同。
她们都意识到了塔基是非常重要的。
塔的层次跟结构每组都有不同的想法和创意第三课好玩的房子教学内容：好玩的房子教学课时：1.5小时教学目标：1、房子的整体结构图2、每栋房子互锁结构的搭建学习教学重难点：1、房子地基的结构2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、房子的图片教学过程：一、课堂导入1、请小朋友们介绍一下自己的家，并介绍每个房间有什么不同，它们的作用是什么？2、老师结合图卡介绍我们今天的任务，合作完成一栋房子，并将要求告知小朋友。
3、思考：你打算建一栋怎样的房子，这栋房子要具备哪些功能。
二、构建参考三、课间反思1、现在要将你的房子变成一座酒店，想一想：如何才能吸引更多的人过来入住？2、房内的空间你是怎么规划的，说说你的想法。
课后反思：同学们在搭建的过程中想象力丰富，每组对房子都有不同的想法，有的对房内的空间设计比较强，有的则对房子的外观及其四周的附属领域功能有自己不同的见解第四课奇妙的中国建筑教学内容：奇妙的中国建筑（以东方明珠塔和天安门广场，万里长城为例）教学课时：1.5小时教学目标：1、了解中国不同城市的代表性建筑2、学习团队中的合作搭建能力教学重难点：1、事物的搭建2、组员间的合作沟通能力教具准备：45002,9706套装不同的建筑图片（天安门广场，万里长城，东方明珠塔的图片及视频）教学过程：一、课堂导入以讲故事的形式让孩子们注意力集中同学们：爸爸妈妈有带你们出去旅游吗？你们都去过那里啊？北京。
那北京有什么啊？天安门广场，万里长城。
上海有什么？东方明珠塔。
同学们，今天你们就把这些建筑物给搬到自己的乐高微缩公园里去吧！二，播放这三个建筑的介绍视频或图片，对小朋友们在结构上的搭建有一定的启发三、构建参考三、课间反思：1、让小朋友们评选出一组最漂亮的乐高公园，并说说看法。
2、老师拿出不同的建筑图片并且一一展示，请小朋友说说这些建筑物分别是哪个国家。
让小朋友思考这些问题，踊跃举手发言。
教学反思：这堂是第四课，根据小朋友们平常的动手能力，这三个建筑物应该都能完成，但今天发现小朋友们都非常认真，搭建结构都力求精益求精，万里长城有的组就是希望“万里长”。
老师跟小朋友在上课前就强调了建筑物是“微型”，但孩子们喜欢自己的搭建世界，最后有两组只搭建了她们喜欢的天安门和长城。
第五课荷兰风车教学内容：荷兰风车教学课时：1.5小时教学目标：1、了解荷兰风车的构造及用途2、简单互锁结构的巩固学习教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的游戏规则下能够团队合作完成教具准备：45002,9706套装荷兰风车图卡教学过程：一、询问小朋友们，谷物是否容易碾碎，为什么？思考：古代人是用哪些工具将谷物碾碎作为食物的？二、让小孩观察荷兰风车的图卡并说说风车的构造。
老师结合图卡介绍荷兰风车的构造及作用。
荷兰风车小百科最早从德国引进，开始时仅用于磨粉之类。
到了十六七世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意义。
当时，荷兰在世界的商业中，占首要地位的各种原料，从各路水道运往风车加工，其中包括：北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的大麻子和亚麻子，印度和东南亚的肉桂和胡椒。
在荷兰的大港-鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂。
随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。
首先是给风车配上活动的顶棚，他们又把风车的顶棚安装在滚轮上。
这种风车，被称为荷兰式风车。
三、建构参考四、课间反思：1、荷兰风车的作用是什么？2、在古代，跟荷兰风车具有相同作用的工具还有哪些？五：课后反思开始的使用同学们不知道风车为什么能个旋转，这个零件到底长什么样子，后来老师把这个零件从他们面前的盒子里拿出来，让他们自己研究怎么用，小朋友们都很棒实现了风叶的旋转第六课小球过山车教学内容：小球过山车教学课时：1.5小时教学目标：1、团队合作能力培养2、简单游戏规则掌握教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的游戏规则下能够团队合作完成教具准备：45002,9706套装过山车图片教学过程：四、讨论：游戏园里有哪些游乐设施，它们分别是怎么玩的？二、惊险刺激的过山车是什么娱乐项目？三、思考：我们要为小球设计一款过山车的娱乐设施，你认为什么样的方式可以让小球在轨道上快速的滚起来？四、建构参考五、课间反思：1、小球为什么可以一直往下滚？2、怎么防止小球滚出轨道？五：课后反思小球从轨道上滚下来落到终点站是利用“落差”（从高到低），拼装时有个最高点（起点）和最低点（终点），每个轨道的安装时层层降落。
小朋友们都知道这个原理，在两个大板间的区域尽可能的搭建出最多的曲折轨道，并且让小球在滚落的途中不能滚出轨道（小朋友在轨道几个弯曲的交叉点用零件给挡住，免得小球速度过快在转弯时滚出轨道）第七课保龄球教学内容：保龄球教学课时：1.5小时教学目标：1、知道保龄球及其规则，学习遵守游戏规则2、锻炼小朋友手眼协调能力教学重难点：1、保龄球场地的搭建2、了解保龄球运动的基本常识教具准备：45002,9706套装过山车图片教学过程：一、展示保龄球运动图卡，询问小朋友是否知道图卡上的人在干什么，是否知道这个游戏怎么玩。
二、老师结合图卡向小朋友讲解保龄球运动的基本常识及游戏规则三、介绍保龄球：保龄球又称地滚球，是在木板道上滚球击柱的一种室内运动。
保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的锻炼。
由于是室内活动，不受时间、气候等外界条件的音响，也不受年龄的限制，易学易打，所以成为男女老少人人皆宜的体育运动。
已经成为现代社会中的一项时尚运动，流行于欧洲、美洲、大洋洲和亚洲一些国家。
五、建构参考六、课间反思：1、从哪个位置把球滚过去能击倒更多球瓶？尝试并得出结论。
2、保龄球是重一点好还是轻一点好？是越重越好吗？七：课后反思一开始就对十个不同位置的保龄球粘上分数，哪些球被击倒，倒掉的球分数一家就是这个孩子得到的成绩，每组小朋友都是裁判很公平公正，游戏环节小朋友们玩得很开心第八课高尔夫球教学内容：高尔夫球教学课时：1.5小时教学目标：1、知道高尔夫球的游戏规则，并学习遵守游戏规则2、掌握高尔夫球杆的握杆方式教学重难点：1、高尔夫球场地的搭建2、了解高尔夫球运动的基本常识教具准备：45002,9706套装高尔夫球图卡玻璃球教学过程：一、给小朋友们每人发一枚玻璃球，老师在桌脚用纸杯做一个球洞，要求小朋友们将玻璃球从桌面滚入球洞，看看谁能用最少次数将球滚入球洞。
二、拿出高尔夫运动的图卡，问小朋友们是否知道图卡上的人物在做什么。
老师讲解高尔夫的游戏规则。
并教小朋友们如何握杆。
三、建构参考六、课间反思：1、还有哪些球类运动跟高尔夫一样需要球杆和球？（桌球、曲棍球）2、请小朋友们进行高尔夫球游戏比赛七：课后反思比赛那些组在规定的次数内球进洞最多，开始时小朋友要么力气不够要么就是劲用得太足了，后来越玩越顺了，进球也越来越多第九课走迷宫教学内容：走迷宫教学课时：1.5小时教学目标：1培养解决问题的能力2、培养简单空间设计能力教学重难点：1、迷宫的搭建2、迷宫路线的设计教具准备：45002,9706套装迷宫图卡A4纸、铅笔、橡皮教学过程：一、在多媒体上播放一张画有迷宫的图片，请小朋友们叙述走出这个迷宫的路线图。
二、请小朋友们根据迷宫图，设计搭建一个迷宫，建构完成后说说自己设计迷宫的思路及想法。
三、迷宫介绍：迷宫指的是充满复杂通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路。
道路复杂难辨，人进去不容易出来的建筑物。
通常比喻复杂艰深的问题或难以捉摸的局面。
四、建构参考五、课间反思：1、有什么好办法可以快速穿过迷宫吗？2、有几条路可以通过你们的迷宫六：课后反思小朋友在观察自己的迷宫有几天路可以出来后，就跟边上的同学一起来玩游戏，我在你搭建的迷宫中能不能穿出来，后来变得就是你给我设置障碍，我给你设置拦路虎，越玩越兴奋第十课跳舞的小人教学内容：跳舞的小人教学课时：1.5小时教学目标：1简易舞蹈的学习2、了解简单人体骨骼结构教学重难点：1、不同舞蹈动作的设计2、小人身体骨骼的韧性教具准备：45002,9706套装舞蹈视频教学过程：一、观看舞蹈视频，说说视频中的人物在做什么。