六年级科学下册第一单元知识点复习 - 副本
六年级科学下册一、二单元知识点复习资料
第一单元微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，与镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（球形透明体）放大倍数是最大的。
2、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。
3、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
4、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。
5、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。
5、放大镜正确使用方法有两种。
方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
6、早在（一千多年前）人就发明了放大镜。
人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。
8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
9、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。
在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。
11、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉），草蛉吸食蚜虫的体液。
12、17世纪人们发现把两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
教科版六年级下册科学第(1-4)单元知识要点
知识要点第一单元微小世界1、放大镜1、放大镜镜片的特点是：中间厚、边缘薄、透明。
放大镜也叫（凸透镜）。
凸透镜具有放大物体（图像）的功能；凸透镜镜片的（凸度）越大，放大的倍数越大；凸透镜镜片的（凸度）越小，放大的倍数越小。
由此推断：球形的透明体放大的倍数（最大）。
2、放大镜是人们常用的观察工具之一。
用放大镜观察物体时，不仅能放大物体的（图像），还能看到物体的更多（细节）。
3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。
4、用放大镜观察物体的方法：一是（人眼）、（观察对象）不动，只是（放大镜）在人眼和物体之间移动，直至图像大而清晰；二是（人眼）、（放大镜）不动，只是（观察对象）移动，直至图像大而清晰。
5、凡是和放大镜片具有同样特点的器物，都具有（放大物体图像）的功能。
6、倍数大的放大镜，看到的物体图像变（大）了，但是看到的视野却变（小）了；反之，倍数小的放大镜，看到的物体图像变（小）了，但是看到的视野却变（大）了。
7、（培根）设计并制造了能增进视力的眼镜。
8、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下看，它是由（红）、（蓝）、（绿）三种颜色的（小圆点）组成。
9、人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米大小的微小物体。
10、什么样的放大镜放大倍数大？中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。
2、放大镜下的昆虫世界1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。
2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。
3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内）侧。
不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。
它们嗅觉很（灵敏）。
4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼）。
蚜虫的天敌是（草蛉）。
5、昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有有一对（触角），胸部长有（三对足）。
3、放大镜下的晶体1、（白糖）、（食盐）、（碱面）、（味精）的颗粒都是有规则（几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
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一.1放大镜1、放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关,镜片中央凸得越厉害,放大倍数越高。
与放大镜的直径大小无关。
2、老光镜镜片是凸透镜,近视镜镜片是凹透镜。
3、凡是透明的、圆形的物体都有放大功能。
如水滴、圆柱形的玻璃棒、装水的杯子、哈哈镜等。
4、1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红、绿、蓝三种颜色组成。
5、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。
光线通过放大镜会发生折射。
6、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。
最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特,能增进视力的眼镜是由培根设计制造的。
7、放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,还能帮助我们看到物体(更多的细节)。
8、放大镜的使用方法:目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。
⑴观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。
⑵把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚。
9、放大镜为什么能放大物体的图像?放大镜是凸透镜,它的特征是透明、中间厚边沿薄。
一.2放大镜下的昆虫世界1、用放大镜观察昆虫,会发现昆虫头部具单眼和复眼。
复眼由许多结构相同的小眼组成。
复眼对光和闪烁特别敏感,复眼的功能是能成像,2、放大镜下蝴蝶的翅膀由许多彩色的(鳞片)组成,这些其实是(扁平的细毛)。
3、蝇的眼睛是(复眼),由许多(小眼)组成。
4、蟋蟀的“耳朵”在(足的内)侧。
不同的昆虫的触角形状(不同),研究表明昆虫头上的触角就是它们的(鼻子)。
它们嗅觉(灵敏)。
5、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液),蚜虫的大小如(针眼)。
蚜虫的天敌是(草蛉)。
6苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚的构造有关,苍蝇的脚由脚毛、钩爪、爪垫爪、粘液组成。
7、认识几种昆虫的触角一.3放大镜下的晶体1、像食盐、白糖、味精的颗粒一样,都有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
如花岗岩由(长石)(云母)(石英)等矿物的晶体组成。
六年级科学(下册)第一单元知识点整理
六年级科学(下册)第一单元知识点整理六年级班姓名理论知识：（一）放大镜1.在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/10毫米大小的微小物体。
2．正确使用放大镜的方法：我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体，直至图像大而清晰。
或者将物体放好位置，将放大镜移动于眼睛和物体之间，直至图像大而清晰。
3.放大镜也叫凸透镜，特点是透明、中间厚，边缘薄。
4.近视眼镜的镜片是凹透镜，能缩小物体的图像。
老花镜的镜片是凸透镜，能放大物体图像。
5.放大镜的放大倍数只与放大镜的凸度有关，与放大镜的大小无关。
6.在13世纪，英国的格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，培根设计并制造出了眼镜。
7.广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装满水，水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）8.通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由红、蓝、绿三种颜色组成。
（二）放大镜下的昆虫世界1.在放大镜下，我们发现有复眼的昆虫：苍蝇、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等。
2.在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触角形状不同，蟋蟀、蝗虫的触角呈丝状;蚂蚁的触角是膝状; 蝴蝶的触角是棒状;雄蛾的触角是羽毛状;天牛的触角是鞭状。
昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。
3.苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，是因为它们足的末端爪垫多毛，并能分泌粘液，与它的翅膀无关。
4.通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。
5.蟋蟀的耳朵长在足的内侧。
6.蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片。
但在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
草蛉和它的幼虫都是它的天敌。
（三）放大镜下的晶体1.食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。
2.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。
花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。
3.自然界中大部分的固体物质都是晶体或由晶体组成。
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六年级下册科学第一单元复习提纲第一单元简单机械第一课杠杆1.在力的作用下一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫做杠杆。
2.杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。
3.支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点。
4.在杠杆上用力的点叫做动力作用点。
5.阻碍物体运动的点叫做阻力作用点。
6.支点到动力作用点的距离大于支点到阻力作用点的距离，杠杆省力。
常见的省力杠杆有：钳子、起钉的起子、开瓶器、门、羊角锤、手推车、指甲剪。
7.支点到动力作用点的距离小于支点到阻力作用点的距离，杠杆费力但是节省时间。
常见的费力杠杆有：理发剪刀、钓鱼竿、筷子、镊子、扫把。
8.支点到动力作用点的距离等于支点到阻力作用点的距离，杠杆既不省力也不费力。
不省力也不费力的杠杆有：跷跷板、天平。
第二课杠杆的平衡1. 杠杆的平衡条件（原理）：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，这是古希腊阿基米德发现的。
阿基米德曾经说过，假如给我一个支点，我就能撬动地球。
2.天平是用来测量物体的一种仪器，它是根据杠杆平衡原理制成的。
第三课滑轮、轮轴与齿轮1.三种常见的轮子：①轮子的边缘带槽，这种轮子在吊车上使用最多，通常我们称它叫滑轮；②轮子由大轮和小轮叠在一起，由大轮带动小轮旋转，这种轮子称为轮轴；③边缘带齿的轮子称为齿轮，它起动力传递作用。
2．固定在支架上的滑轮叫定滑轮。
随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮和定滑轮的组合叫做滑轮组。
3.定滑轮：不省力，可改变用力方向，省时间。
动滑轮：可以省力，但不能改变用力的方向，费时间。
滑轮组：既省力又能改变用力方向。
4.旗杆顶端的简单机械属于定滑轮。
第四课斜面1.人们常在低处和高处之间设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡就叫做斜面。
2.斜面的作用是省力。
斜面坡度越小越省力。
3.螺旋是变形的斜面，作用是可以省力。
螺丝钉运用了斜面原理，有省力作用。
4.斜面的应用：日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，如楼梯、盘山公路、斧头、螺丝钉、滑滑梯、弹簧。
小学六年级科学下册各单元知识点
小学六年级科学下册各单元知识点小学六年级科学（下册）复提纲第一单元微小世界一、知识要点1.放大镜的镜片特点是中间凸起，边缘薄，透明的，所以放大镜也叫凸透镜。
凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2.只要具有透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶，水滴等），就具有同样的放大功能。
3.蝇的复眼由许多小眼组成；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛；昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多；蚜虫的天敌有草蛉。
4.如食盐、白糖、味精等一些固体物质，具有规则的几何外形，这就是晶体。
制造晶体的方法有蒸发和降温两种。
5.两个凸透镜组合起来就是一个简易显微镜，它可以使物体的图像放得更大。
6.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
7.荷兰生物学家XXX克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。
XXX最早在显微镜下发现了细胞。
8.生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
9.细胞的作用：A、构成生物最基本的功能单位；B、进行生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传和光合作用等生命活动。
10.微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
11.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水等。
12.人类观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，肉眼能看清1/5毫米大小的物体，放大镜能看清昆虫和晶体，光学显微镜能看清细胞和微生物，电子显微镜能看到更小的组成物质的原子、分子。
二、观察与实验1.正确使用放大镜的方法？2.简易显微镜的主要结构和制作方法。
3.正确使用显微镜的方法和步骤：安放—对光—上片—调焦—观察。
小学六年级科学下册各章节知识点
小学六年级科学下册各章节知识点本文档旨在总结小学六年级科学下册各章节的知识点。
第一章：天气和气候
- 天气的变化及影响因素
- 区分天气和气候的特征
- 不同季节的气候特点
- 了解气温、气压、风力和降水量的测量单位和仪器
第二章：水的循环和水的重要性
- 水的循环过程
- 了解水在地球上的分布和重要性
- 回收水的重要性和方法
第三章：光的反射、折射和传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射现象
- 了解光的颜色和光的折射和反射与数学之间的关系第四章：电的传导和电路
- 了解电的传导过程
- 探究电的产生方式
- 掌握简单的并列电路和串联电路
- 了解安全用电的知识
第五章：物质的三态和物质变化
- 了解物质的三态及其特征
- 探究物质的变化过程和条件
- 了解物质的凝固、熔化和汽化现象
第六章：地球运动与地图
- 探究地球自转和公转
- 了解地球的形状和地球上的经纬度
- 掌握利用地图进行定位和测距的方法
第七章：人体内的营养成分和运动
- 掌握人体需要的营养成分及其来源
- 了解消化、循环和呼吸系统的功能
- 了解运动对健康的重要性和不同类型的运动方式第八章：声音的产生和传播
- 探究声音的产生和传播方式
- 了解声音在不同介质中的传播速度
- 掌握声音的音量和音调的变化规律
第九章：生物的分类和特征
- 掌握生物的分类方法
- 了解植物和动物的特征及其适应环境的方式
- 探究不同生物之间的关系和食物链
以上为小学六年级科学下册各章节的知识点总结。
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六年级下册(全册)科学知识点精心归纳
六年级下册(全册)科学知识点精心归纳六年级下册(全册)科学知识点精心归纳第一单元微小世界一、放大镜１.放大镜是人们常用的观察工具之一.3．放大镜和显微镜的发明扩展了我们的视野,让我们走进微小世界,去发现生命世界更多的奥秘.4．放大镜因中间凸起且又透明,所以叫它凸透镜.凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节,它还能聚焦取火.5．放大镜之所以能放大物体,是因为光线从空气进入凸透镜时,会产生折射而弯曲,而人认为物体反射的光是直线传播的.6．放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清楚的细微之处,使我们获得更多的信息.早在一千多年前,人们就发明了放大镜.放大镜在我们的生活、工作、研究中被广泛使用.7.用放大镜观察印刷物上的照片、电视机、电脑的屏幕,不仅图像被放大了,能看到更多的细节,而且看到图像都是由色彩点组成的.彩点有红、蓝、绿三种颜色.8.放大镜镜片和能放大物体的器皿的共同特点是透明,中间厚,边缘薄.凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节.要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶,装满水的玻璃怀,装满水的塑料袋等）,就具有同样的放大功能.9．放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系,和镜片的凸度有关.放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,反之,放大倍数小.由此推断球形的透明物放大倍数最大.10．人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像,最早使用的透镜就是用透明的水晶琢磨而成.在13世纪,英国的主教XXX,最早提出放大装置的应用,他的学生XXX根据他的发起,设计并制造出了能促进视力的眼镜.11．具有放大功能的镜片的形状是：12．放大镜有什么特点？什么样的放大镜放大倍数比较大？答：放大镜特点：放大镜的镜片透明,中间厚边沿薄.因为镜片中间向外凸起,这样的镜片又叫凸透镜.凸度越大的放大镜,放大倍数越大.比方玻璃球、装满水的烧瓶.13．放大镜为什么能放大物体的图像呢？答：放大镜的中间厚,边沿薄,光线在透过放大镜时会产生折射,看到的像都是放大的物体的虚像.因此会把物图象放大.14．哪些工作需要经常用到放大镜？答：1公安人员用放大镜查找指纹.2精密仪器修理工用放大镜修理精密仪器.3农业科技人员用放大镜观察植物的花或种子.15．如何正确地使用放大镜？答：正确使用放大镜的方法有两种：一、观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚.二、把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚.16．如何自制“放大镜”？答：自制“放大镜”的三种方法：（1）用透明玻璃杯装上水.（2）透明的塑料瓶装满水后,再盖上瓶盖.（3）用保鲜袋装满水,然后扎紧袋口.制作放大镜的材料：玻璃、透明塑料、透明水晶、水滴等.17.用眼睛看和放大镜看,两次观察获得的信息有什么不同？答：图像放大了,看到了图像是由许多点组成的.二、放大镜下的昆虫世界1．用工具能够观察到很多用（肉眼）观察不到的（细节）.如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）；蝇的（复眼）由很多六角形的（小眼）组成.2．科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”）,能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏很多.3．昆虫的翅膀,是膜层透明的,无色的.在放大镜下观察,能发现分歧昆虫的触角形状分歧.如：蝴蝶的（棒状）触角,蚕蛾的（羽状）触角,蝗虫的（丝状）触角,天牛的（鞭状）触角.昆虫的触角能够嗅到气味、感触物体、平衡身体.4．苍蝇能在光滑的玻璃上爬行,与它的（脚的构造）有关.5．（蚜虫：约2毫米）的天敌是（草蛉：约10毫米）,蚜虫有（针状）刺吸式口器,它在植物的嫩枝上吸食（汁液）,每个蚜虫只有（针眼）般大小,我们用肉眼只能看见它们密密麻麻的一片.但在10倍放大镜下我们就可看清它们的肢体.蚂蚁保护蚜虫是为了吃到更多的蜜露.6．在放大镜大下观察员昆虫的眼睛,能够看到：昆虫的眼睛分为单眼和复眼.大多半昆虫的眼睛都是复眼,复眼由很多小眼组成,每只小眼都是六角形的,分歧是昆虫小眼的个数分歧.每只小眼只能看见物体的一部分,整个眼睛看物体就像拼凑.昆虫的眼睛对运动的物体非常敏感.7．草蛉和它的幼虫是蚜虫的天敌,吸食蚜虫的体液,幼虫还能把蚜虫的空壳背在身上伪装自己.8．你知道哪些昆虫？答：蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等.三、放大镜下的晶体1.一些固体物质的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了有规则的几何外形,这就是晶体,如食盐、白糖、碱面、味精等.玻璃不是晶体.2．很多岩石是由矿物晶体集合而成.花岗岩由长石、云母、石英组成.3．同种物质的颗粒形状都大致一样.4．制作晶体的方法：（1）减少水分（蒸发）.（2）下降温度.5.雪花是六边形的,它的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况.6.用肉眼观察食盐、白糖、碱面,它们都是颗粒状的,但颗粒大小分歧.在放大镜下,它们晶莹剔透,有着各自一致的几何形体.其中,食盐、白糖的晶体是立方体状的,味精的晶体是粒状的.7.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规划几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫晶体.8.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成的.晶体的形状多种多样,有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针,有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才干看见.9.制作晶体的方法很多：①减少水份——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液,用滴管滴几滴在玻璃片上,待水份自然蒸发后,就会看到玻璃片上留下所需要的晶体.②降低温度——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液,把溶液过滤后倒入一个干净的玻璃杯中,放在温度较低的地方,过一段时间后,在怀子的底部就有晶体析出,取出晶休放在玻璃片上,就可以进行观察了.10.列举四种矿物晶体：黄铜矿雪花维生素C水晶11.实验：制作晶体和大晶体（1）制作晶体：制作一杯浓的食盐、碱或味精的溶液,用滴管滴几滴在玻璃上,待水分子自然蒸发后,玻璃片上就可以看见它们的晶体.（2）制作大晶体：①制作一杯浓食盐溶液；将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内；②在杯中悬一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸泡在溶液中,静置几天；③在玻璃杯底会出现第一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会慢慢地生长.④晶体的增长会持续几周甚至几个月.四、如何放得更大1.两个（凸透镜）组合起来就是一个简易显微镜,它能够使物体的（图象放得更大）.2.显微镜是由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜组成.3．显微镜的放大倍数的计算公式：目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数.4.肉眼观察青苔像绿茸茸的“地毯”,在显微镜下,就像一片丛林.5．荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜）,发现了曾经不为人知的奇妙的（微生物）世界.6.（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个（微观世界）.用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）,显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具.为了看到更小的物体,人们又研制出（电子显微镜：1932年,德国）和（扫描隧道显微镜：1983年,研究DNA分子）.电子显微镜可把物体到200万倍.7.显微镜为什么能明显提高放大能力？答：显微镜有两个凸透镜组合而成.两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力.这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了.8．放大镜和显微镜的发明对人类有甚么意义.答：放大镜和显微镜的发明使人类能够观察、研究利用人类肉眼看不到的微观世界,拓展、延伸了人类的视野,促进了人类文明的发展.9.怎样制作简易显微镜？实验材料：2个倍数不同的放大镜、纸筒、胶带实验步骤：①取2个倍数不同的放大镜.②倍数大的在下面,倍数小的在上面,上下移动调整两个放大镜的距离,直到图像最清楚为止.③用纸筒和胶带固定下来.尝试结果：做成的简易显微镜能够把图象放得更大.五、用显微镜观察（1）1.显微镜的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构.2.洋葱表皮是由（细胞）构成的,细胞的形态像（长方形的格子）,我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房子似的结构,是洋葱的（细胞）.3．放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多,看得更清楚,但同时视野也小了很多.4.细胞是怎样被发现的？答：1663年,英国科学家XXX用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房子,就把它命名为细胞.5.观察细胞前的准备.答：在显微镜下观察物体有一定的要求.物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察到它的精细结构.6.显微镜的使用方法：①安放：一只手握住镜臂,另一只手把住镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上.②对光：调节载物台下的反光镜,从上镜往下看,能看到一个亮的光圈为止.③上片：将要观察的玻片标本放在载物台上中,标本给好在载物台通光孔的中央,然后用压片夹住.④调焦：调节准焦旋钮,降低镜筒,使物镜刚好在玻片标本上面.⑤观察：从目镜往下看,调整准焦旋钮,将镜筒慢慢台升,直到看到清晰的图像为止.（移动玻片标本时,移动的方面与从目镜看到的方向正好相反.）7.怎样制作洋葱表皮玻片标本？（1）把洋葱切成两半,掰下一块,用小刀在内面表皮上轻轻划出“井”字,用镊子撕取“井”字中间的表皮.（2）再按下面步骤制作显微镜装片:①在一个干净的载波片中间滴一滴净水；②用镊子把取下的洋葱表皮放到载波片的水滴中心,标本要展平,不能折叠；③用盖波片倾斜着盖到标本上面,中间不要有气泡；④从标本的边沿滴一滴稀释的碘酒,并把波片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水；⑤把做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上.8.尝试：用显微镜观察洋葱表皮细胞实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片.实验步骤：①右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上.②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.③调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈.④调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央.⑤左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止.⑥整理器材.实验结论：洋葱表皮是由细胞构成的.细胞被放大了,是一个个小房间似的结构,方格中间有一个小黑点,还看到一个大液泡.6、用显微镜观察（2）1.一切生命体都是由(细胞)组成的,细胞是生物最基本的（结构单位）,也是生物最基本的（功能单位）.2.（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.3.动物细胞和植物细胞是不同的,动物细胞没有细胞壁.4.细胞作用：细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位.生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的.生物细胞不仅形态是多种多样的,功能也是多种多样的.5.细胞的形态是（多种多样）的,它们具有(分歧的功能).（分歧生物）的细胞是分歧的,生物（分歧器官）的细胞也是分歧的.6.生物体都是由细胞组成的.生物细胞的形成,功能是分歧的.统一种植物和植物,身体各个器官的细胞形成,功能也不相同.7．用显微镜观察叶的表皮,可以看到表皮上椭圆形的气孔,气孔是植物气体和水蒸气进出的通道.叶绿体呈颗粒状,是植物进行光合作用的基本场所；叶绿体里含有叶绿素,叶绿素是植物进行光合作用的主要物质.血液中的红细胞又叫红血球,专门运输氧气和二氧化碳.口腔上皮细胞具有保护和分泌作用.8.细胞的作用？细胞对于生命体有甚么意义？答：生物是由细胞构成的.细胞是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是由细胞进行的.①我们吃下去的食物变成营养是通过细胞吸收的,细胞还排除身体产生的废物.②我们呼吸的氧气是通过细胞运输到全身各处的,红细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳.③细胞把能量贮藏在脂肪中,细胞还能和细菌、病毒作战,保护我们的身体健康.细胞还有遗传作用；④绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料、氧气,是食物的真正制造工厂.七、用显微镜观察（3）1．自从XXX用自制的显微镜发现了（微生物）,科学家通过观察发现自然界生活着许很多多的微生物.2.在水中生活着很多形态各异的（微生物）,如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等.3.微生物是（生物）,具有同其他生物一样的共同特征.如：对情况有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖、需要呼吸、排泄废物、都由细胞组成、吃食品或自己教学光合作用制造食品等.4．微生物包括细菌、病毒、真菌等在内的一大类生物群体.微生物的共同特征是：结构简单,由一个细胞构成,身体细小.5.判断是否是生物的标准：一、是否对环境有一定的需求；二、是否对外界的刺激有反应；三、是否能呼吸、吃食物、能繁殖；四、是否排泄废物；五、是否进行光合作用等.6.微生物是什么？微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型原生动物在内的一大类生物群体.7.微生物如何适应周围的环境？答：微生物通常都有特殊的构造和功能以适应周围的环境.8.举例申明微生物对人类有益的方面是甚么？答：①利用微生物的作用,我们能够出产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品.②土壤中的微生物能够分解动植物的尸身,使它们酿成植物需要的营养素.③在工业出产和医药卫生中也都离不开微生物.9.如何制作微生物装片答：制作微生物装片的方法：1.采集水样：从有机物丰富的池塘、鱼缸中,取水放入试管内.将试管对着阳光,如果看到有很多的小白点在水中游动,就说明水中含有微物物（草履虫等）.2.制作：用滴管吸一滴池塘或鱼缸里的水,放在载玻片上,盖上盖玻片,用吸水纸吸掉多余的水,放在显微镜下观察.（如果微生物运动迅速,不便于观察,可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维,再在上面滴一滴池塘水,盖上盖玻片,吸掉多余的水,放在显微镜下观察.）10.怎样用甘草培养微生物？答：取一些池塘或鱼缸里的水,倒入装有甘草的烧杯中,几天后,可以发现水面上出现霉点,这些霉点由肉眼看不见的细菌集结而成.水中大量的微生物正是以甘草为养料的大量繁殖的.八、细小世界和我们1．在放大镜和显微镜没有发明以前,人们只能用（眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界）.那时,人能观察到的最小植物,就是蚂蚁等昆虫.2.人类（观察工具）的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）.3．有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物.我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物,如果没有微生物,地球就将成为垃圾的世界.4.用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展：肉眼→放大镜——→显微镜———→电子显微镜————→扫描隧道显微镜放大20倍放大1500倍左右放大200万倍左右看到0.1-0.01纳米物体5.人类探索细小世界的成果有哪些？答：人类探索细小世界促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改良.①随着显微镜的发明和不竭改进,科学家陆续发现了很多风险人类的细菌和病毒,如伤寒、鼠疫、霍乱等,从此开始了和它们作斗争并征服了很多流行症.②人们通过观察发现一些微生物对人有益,利用它们改良我们的生活.如酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等.③农、林业上进行品种改良,提高产品的数量和质量.如袁隆平的杂交水稻等.④人类利用微生物改良和净化土壤,利用微生物分解和除掉污水、垃圾中的各种有害物质.⑤克隆生物,出产胰岛素等.第二单元物质的变革XXX、我们身边的物质1．世界是（物质）构成的,我们能（直接）或（间接）观察到的实际存在的东西都是物质,整个世界都是由（物质）组成的.如（空气、水、电、火、声音、动物、植物、我们自己等）.2．物质是（变革）的,物质的变革是（绝对）的、物质的变革是有（规律）的,是能够被我们认识的.3.物质是在不竭地发生变革的.有的物质变革很快,而有些物质变革缓慢,甚至不容易被我们察觉.有些变革只改变了物质的形状、大小,有些变革产生了新的物质.十、物质发生了什么变化1.物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化）,它们的区别在于（是不是产生了新的物质）.2.物质的变革有快有慢.有些变革只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的分歧原来的物质,我们把这类变革称为物理变革.有些变革产生了新的物质,我们把有新物质生成的变革称为化学变革.弯曲的铁丝、折叠的纸张、布匹、水结成冰、水酿成水蒸气、蜡烛融化等都是物理变革了；火柴燃烧、铁生锈、蜡烛燃烧等是化学变革.3.沙的特点是：颗粒细小、无味、淡黄色；黄豆的特点是：椭圆形、颗粒较大、黄色、有豆腥味.沙和黄豆混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,是物理变化.4．观察到“没有明显变革”跟观察到“明显变革”的征象同样重要.5．白糖在加热的过程中,首先发生物理变革,即固体白糖成液体的白糖.连续加热,会发生化学变革,即白糖颜色逐步加热,直至全部炭化,能闻到焦味,如果连续加热,炭化后的糖会燃烧.蜡烛融化是物理变革,蜡烛燃烧是化学变革.6．一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又(发生物理变化).如蜡烛燃烧时蜡烛融化是（物理变化）、液体的蜡烛油汽化后燃烧是（化学变化）；白糖加热从白色的糖变为液态的糖是物理变化,继续加热变成黑色的炭一样的焦糖是化学变化.7.说说你身边物质变革的例子.答：烧饭时米酿成了饭；写字时纸上留下了笔迹；下雨后路上的积水逐步地酿成水蒸气消失在空中；岩石风化酿成沙子等.8.在加热的过程中,蜡烛发生了什么变化？答：燃烧的蜡烛变得越来越短,发光发热并伴有气体生成.9.化学变化和物理变化的区别是什么？分别举出三个例子.答：区别：化学变革产生了新的物质,物理变革没有产生新的物质.举例：化学变化：火柴燃烧、铁生锈、纸燃烧、淀粉遇到碘酒变成蓝色、小苏打和白醋反应生成二氧化碳……物理变化：把纸折成纸船、铁丝弯了、布做成衣服、易拉罐瘪了、水结冰了、水变成水蒸气……10.实验：白糖加热步骤：用长柄的金属勺子,中间加入1克白糖；勺子下面用蜡烛加热,观察白糖的变革.现象：固体的白糖融化成液体的白糖；继续加热,液体的白糖产生气泡；液体的白糖逐渐颜色加深,产生焦糊味；液体的白糖冒烟、燃烧,最终炭化.十一、米饭、淀粉和碘酒的变化1.米饭自己并不甜,在嘴里经过一段时间的品味后,才会出现甜味.这是因为米饭中含有大量的淀粉,在我们品味过程,与唾液混合在一同,生成了有甜味的麦芽糖.所以,本来并不甜的米饭,品味后逐步出现甜味.2.米饭、面粉的主要成份是淀粉.鉴别其物质中是否会有淀粉的方法是滴碘酒：淀粉上滴碘酒,会成蓝色.3．（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化,生成的新物质是（蓝色）的,这种蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质.利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,可以检验食物中是否含有（淀粉）.注：检测马铃薯等物质,要切开后再滴上碘酒才行,绝不能滴在物质的表面.4.淀粉不溶于冷水,配置淀粉液时,要用热水.将淀粉放入热水中,经充分搅拌、静置、过滤后就得到澄清的淀粉液.用淀粉液在白纸上写字、晾干中,要想让白纸上的字显示出来,用棉球沾上碘酒,在白纸上擦几次即可.5.哪些食物含有淀粉？类别食物名称含有淀粉的食物玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜不含淀粉的食物花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、柑桔、白糖、洋葱、6.咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？答：可以,因为馒头中也含有淀粉,淀粉在咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了.7.米饭在嘴里开始不甜,咀嚼一会儿就会有甜味,这是什么道理？因为米饭本身不是糖,在嘴里开始不甜,咀嚼一会儿后米饭与唾液里的淀粉酶产生了化学变化,生成了新物质麦芽糖,所以就会有甜味.十二、小苏打和白醋的变化1.小苏打的特点：白色细小晶体,溶于水.白醋的特点：无色液体,含有醋酸,闻上去有一股酸味.2.（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应,产生新的物质——（二氧化碳气体）,这样的变化属于（化学变化）.实验结束留下的液体是醋酸钠,不是白醋,也不是小苏打.实验现象：①看到怀中有很多气泡产生；②听到“嗤嗤”声；③用手触摸玻璃怀的外壁,感觉比原来凉一些.3.（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体.饮料、蜡烛燃烧、呼吸破除的气体中都含有该气体.4、二氧化碳气体有什么特点？答：无色无味、比空气重、不燃烧也不支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊的气体.5.怎样证明小苏打与白醋混合后产生中气体是二氧化碳？答：（1）把点燃的火柴头伸进玻璃怀中,燃烧的火柴头会熄灭,说明怀中的气体不支持燃烧；（2）把玻璃中的气体到在蜡烛的火焰上（注意不要把杯中的液体倒出来）燃烧的蜡烛会熄灭,说明杯中的气体比空气重.而二氧化碳具有不支持燃烧,比空气重的特点,所以说小苏打与白醋混合后产生的气体是二氧化碳.6.实验：小苏打和白醋混合的实验尝试资料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、蜡烛、火柴、药匙.。
六年级科学下册第一单元每课重点知识
第一单元神奇的能量1 什么是能量知识清单必背1. 能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
能量是所有物体工作或运动的源泉。
2.一些物体利用的能量。
3.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4.一些事物具有的动能表现。
5.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
7.物体由于被举高而具有的能量叫作重力势能。
8.一些物体的势能表现。
9.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
10. 机械能是指机械运动具有的能量。
机械运动是指物体之间或物体中各点之间相对位置改变的运动，是物体最简单、最基本的运动形式，如机械运转、车辆行驶等。
探究活动必会1.做撞棋游戏，体验动能：把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远。
现象：(1)被手指弹走的棋子会从静止状态开始运动。
(2)静止的棋子被运动的棋子撞击后会开始运动，经过一段距离后停下。
(3)A棋子撞击B棋子时的速度越大，B棋子就被弹得越远。
结论：能量有大小，动能与物体的速度有关。
2.做小球反弹实验，体验势能：让小球从不同的高度落下，比较小球的反弹高度。
现象：从不同的高度释放同一个小球，小球的反弹高度不同，从越高的位置释放，反弹得越高。
结论：重力势能与物体的高度有关。
活动手册参考一、描述事物具有的能量表现。
二、运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的(机械/动)能。
2.诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。
在拉弓的过程中蕴藏着(势)能。
2 各种各样的能量知识清单必背1.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
六下科学第一单元复习要点
六年科学下册第一单元复习题纲一、填空：1、放大镜又叫〔凸透镜〕，凸透镜具有〔放大物体图像〕的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜镜片的特点是〔透明和中间较厚、边缘薄〕。
3、放大镜正确使用方法有〔移动放大镜〕和〔移动被观察的物体〕。
4、人类最早使用的凸透镜就是用〔透明水晶〕琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教〔格罗斯泰斯特〕最早提出放大装置的应用，他的学生〔培根〕根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的〔眼镜〕。
5、昆虫在自然界中种类〔繁多〕，分布〔广阔〕，它们有着和其他动物不同的〔身体构造〕和本领。
6、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的〔汁液〕，蚜虫的大小如〔针眼〕，蚜虫的天敌是〔草蛉〕7、我们还可以利用〔干草〕培养微小生物8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它〔脚的构造〕有关。
9、昆虫的“嗅觉〞很灵敏，据说是因为它们的〔触角〕。
10、蟋蟀的“耳朵〞在〔足的内侧〕。
11、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规那么几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做〔晶体〕。
12、许多岩石是由〔矿物晶体〕集合而成。
如花岗岩由〔长石〕〔云母〕〔石英〕等矿物的晶体组成。
13、自然界中的大局部固体物质都是〔晶体〕或由〔晶体〕组成。
晶体形状〔多种多样〕，但都很有规那么。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
14、生物学家〔列文虎克〕制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属构造的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出〔电子显微镜〕和〔扫描隧道显微镜〕。
电子显微镜可把物体放大到〔200万倍〕。
15、英国科学家〔罗伯特·胡克〕用自制的复合显微镜在世界上第一个看了〔细胞〕。
16、大量的研究事实说明生命体都是由〔细胞〕组成的。
17、〔细胞学说〕的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
18、我们知道的微生物有〔草履虫〕〔变形虫〕〔眼虫〕〔喇叭虫〕〔鼓藻〕〔船形硅藻〕等。
最全六年级下册科学复习资料
最全六年级下册科学复习资料小学六年级下册科学总复第一单元微小世界1.放大镜是一种凸透镜，它可以放大物体的图像。
放大镜之所以能够放大，是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。
2.用放大镜观察物体可以看到更多的细节。
放大镜下的物体不仅放大了，而且可以看到一些细节，例如报纸上的图片、计算机和电视机的屏幕是由许多红、绿、蓝三色小点组成的。
3.放大镜广泛应用在人们的生活和生产中。
4.正确使用放大镜的方法是：首先观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像变得大而清晰；其次，把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清晰。
5.放大镜镜片的特点是透明且中间较厚（边缘较薄）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构，例如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的放大功能。
6.放大镜的放大倍数与镜片的直径没有关系，而与镜片凸起的程度有关。
放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。
7.球形的透明体放大倍数是最大的。
随着放大镜放大倍数的增加，观察对象的图像会变大，所获得的物体信息也会更多，但视野会变小。
8.使用工具可以观察到许多用肉眼观察不到的细节。
例如通过放大镜可以观察到更多关于昆虫的细节，例如蝇的复眼、蟋蟀的耳朵在足的内侧、蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
9.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能够分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
10.蚜虫的天敌是草蛉。
11.常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。
12.制造晶体的方法包括减少水分法和降低温度法。
13.晶体包括白糖、食盐、碱面、味精、雪花、水晶等。
非晶体包括松香、玻璃、珍珠、琥珀、沥青等，自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成的。
14.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
15.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，它把人类带入了微观世界，并成为人类认识微观世界的重要观察工具。
16.荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。
六年级科学下册第一单元知识点
六年级科学下册第一单元知识点知识点一：生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的多样性和丰富性。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。
- 物种多样性：指的是地球上各种不同物种的数量和种类。
不同物种具有不同的形态、生活性和功能，丰富了生物界的多样性。
- 遗传多样性：指的是物种内部个体间的遗传差异。
遗传多样性有助于物种的适应和进化。
- 生态系统多样性：指的是各种不同生态系统的数量和类型。
生态系统多样性涵盖了陆地生态系统、水生生态系统等多种类型。
知识点二：生物分类生物分类是根据生物的共同特征和亲缘关系将生物进行分类和归纳的过程。
生物分类的主要原则包括形态分类原则、进化分类原则和综合分类原则。
- 形态分类原则：根据生物的形态特征进行分类。
例如，按照动物体内骨骼结构的差异可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
- 进化分类原则：根据生物的进化关系进行分类。
通过对生物的共同祖先和进化关系进行研究，可以将生物划分为不同的类群。
- 综合分类原则：结合形态分类和进化分类原则，综合考虑多种因素对生物进行分类。
知识点三：植物的主要特征植物是一类生物体，其主要特征包括以下几个方面：- 具有细胞壁：植物细胞壁由纤维素构成，能够给予植物细胞足够的支撑和保护。
- 光合作用：植物能够通过叶绿素吸收光能，并利用光合作用将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
- 器官特化：植物的不同部位有不同的功能。
例如，叶片用于进行光合作用，根系用于吸收水分和养分。
- 生活史的特点：植物具有一定的生活史变化，从种子发芽、生长、开花结实到死亡。
知识点四：动物的主要特征动物是一类多细胞有机体，其主要特征包括以下几个方面：- 活动能力：动物具有自由活动的能力，可以灵活地在环境中移动。
- 呼吸方式：动物通过不同的方式进行呼吸，包括肺呼吸、鳃呼吸、皮肤呼吸等。
- 营养方式：动物根据自身的特点采取不同的营养方式，包括食草、食肉、杂食等。
- 生殖方式：动物的繁殖方式多种多样，包括卵生、胎生、孵化等。
六年级科学下册第1单元重点总结
六年级科学下册第1单元重点总结一、物质的三态1. 固体：物质具有一定的形状和体积，分子间相互靠近，排列紧密，分子间的相互作用力强，分子只能作振动运动。
2. 液体：物质具有一定的体积，形状受限制，分子间比固体间距离远，分子间相互作用力较小，分子可以作有规律的运动，会流动。
3. 气体：物质不定形，无固定的形状和体积，分子间距离很远，分子间相互吸引力非常小，分子作高速无规律运动，不会自行聚集。
二、物质的变化物质变化分为物理变化和化学变化。
1. 物理变化：物体的物理状态发生变化，但是物质本身并没有发生变化。
常见的物理变化有：溶解、熔化、冻结、沸腾、浓缩等。
2. 化学变化：物质的本质发生改变，形成新的物质。
常见的化学变化有：燃烧、腐烂、发酵、氧化等。
三、能量的转化1. 能源的种类：机械能、光能、电能、热能、核能等。
2. 能量的转换：能量的转换是指从一种能源转化为另一种能源的过程。
如：太阳能转化为电能，电能转化为机械能等。
四、物质的分离1. 过滤：利用不同物质的粒度和孔径大小的不同，将物质分离开来。
2. 蒸馏：将混合物加热到其中一种成分的沸点时，该成分就会从混合物中汽化出来，然后通过冷凝转化为纯净的液体。
3. 磁选：利用物质磁性的不同，从混合物中分离出磁性物质。
4. 选别：利用物质在不同条件下的性质的不同，如颜色、密度、形状等，将物质分离开来。
五、杂物的处理1. 回收利用：尽量减少浪费，对可再利用的物品进行回收，减少污染。
2. 垃圾分类：将生活垃圾进行分类，各类垃圾按照不同方式处理。
3. 垃圾焚烧：采用高温焚烧方式处理垃圾，减少垃圾占地，但可能会对空气产生影响。
以上是六年级科学下册第1单元的重点内容总结。
教科版六年级下册科学各单元知识点
教科版六年级下册科学各单元知识点教科版六年级下册科学各单元知识点第一单元：植物的生长与繁殖1、植物的生长过程包括种子萌发、芽的发育、根的生长、叶子的展开和花的形成。
2、植物的繁殖方式主要有有性繁殖和无性繁殖，其中无性繁殖包括扦插、嫁接和分株。
3、光合作用是植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物质的过程，是植物生长和繁殖的基础。
4、植物的营养主要来自于光合作用，光合作用产生的有机物质是植物生长和发育的重要能量来源。
5、植物的根系通过吸收水分和矿物质，提供给叶子进行光合作用，同时叶子通过蒸发水分，帮助植物调节体温。
第二单元：自然环境的探究1、地球的自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
2、生物圈是地球上最大的生物栖息地，包括了森林、草原、沙漠、海洋等各种生态系统。
3、环境污染是当今世界面临的重要问题，主要包括水污染、空气污染和土壤污染等。
4、自然环境具有自我修复能力，但这种能力有限，人类的活动必须控制在环境的可承受范围内。
5、环保行动从我做起，我们要保护环境、减少污染、节约能源，让地球变得更加美好。
第三单元：宇宙的探索1、宇宙是一个包含无数星系、恒星、行星、卫星等天体的广阔空间。
2、月球是地球的卫星，它绕着地球旋转，并且与地球相互作用，形成了潮汐现象。
3、太阳是地球的生命之源，地球上的光和热都来自于太阳。
4、银河系是宇宙中的一个星系，它包括了数以百亿计的恒星和行星。
5、宇宙的探索是人类不断追求的目标，我们将继续探索宇宙的奥秘，了解我们的宇宙是如何形成的。
第四单元：人的身体探究1、人的身体由头、躯干、四肢等多个部分组成，是一个非常复杂的生命系统。
2、人体的八大系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统和运动系统。
3、人的身体需要各种营养物质来维持正常的生命活动，其中包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
4、人的身体中有许多保护机制，如皮肤、肝脏、免疫系统等，它们能够保护我们的身体不受外界伤害。
科学六年级下册知识点
科学六年级下册知识点科学六年级下册知识点第一单元微小世界1.眼睛是我们感官中获取信息最丰富的，但最高视力只能看清1/5毫米大小的微小物体。
2.放大镜和显微镜的发明扩展了微妙的视野，让我们走进微小世界，去发现更多生命世界的奥秘。
3.放大镜是凸透镜，具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
4.电视机的屏幕其实是由红、蓝、绿三种颜色组成。
5.观察工具发展的流程图：肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜。
6.放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的生活、工作、研究中被广泛使用。
7.正确使用放大镜的方法有移动放大镜和XXX被观察的物体。
8.放大镜的放大倍数和镜片的直径大小没有关系，和镜片的凸度有关。
放大镜的凸度越大，放大倍数也越大。
9.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚、边缘薄。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构，就具有放大功能。
10.人类最早使用的凸透镜就是用透明水晶琢磨而成。
在13世纪，英国XXX最早提出放大装置的应用，他的学生XXX根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
11.两个放大倍数不同的凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
12.昆虫在自然界种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
13.蚜虫喜欢吸食嫩枝上的汁液，蚜虫的大小如针眼，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
蚜虫的天敌是草蛉。
14.不同种类昆虫的触角形状不同，如蝗虫的触角为线状，蚕蛾的为羽毛状，天牛的为鞭子状，蝴蝶的为棒状。
15.苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不会滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。
16.使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
如通过放大镜能观察到苍蝇的复眼、蟋蟀的“耳朵”在足的内侧、蝴蝶翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实都是扁平的细毛。
部编本六年级下册科学第一单元知识点归纳
部编本六年级下册科学第一单元知识点归纳本文档旨在归纳和总结部编本六年级下册科学第一单元的知识点。
以下是该单元的重要知识点：1. 生命中的变化- 植物的种子：了解植物种子的结构和功能，如种皮、种胚等。
植物的种子：了解植物种子的结构和功能，如种皮、种胚等。
- 植物的成长：探索植物的成长过程，包括萌芽、生长、开花和结果。
植物的成长：探索植物的成长过程，包括萌芽、生长、开花和结果。
- 动物的变化：了解动物的生长变化，如昆虫的变态和鸟类的蜕羽。
动物的变化：了解动物的生长变化，如昆虫的变态和鸟类的蜕羽。
2. 原材料和制品- 化学制品：认识日常生活中常见的化学制品，如肥料、肥皂等，并研究它们的用途和生产过程。
化学制品：认识日常生活中常见的化学制品，如肥料、肥皂等，并学习它们的用途和生产过程。
- 工业制品：了解不同工业制品的种类和用途，如纸张、布料等。
工业制品：了解不同工业制品的种类和用途，如纸张、布料等。
- 能源的利用：探索常见能源的利用方式，如化石燃料、水能和太阳能等。
能源的利用：探索常见能源的利用方式，如化石燃料、水能和太阳能等。
3. 环境和生态- 环境的影响：认识不同环境对生物生存的影响，如气候、水质和土壤等。
环境的影响：认识不同环境对生物生存的影响，如气候、水质和土壤等。
- 生态系统：了解生态系统的基本概念和组成，如食物链、生物多样性等。
生态系统：了解生态系统的基本概念和组成，如食物链、生物多样性等。
- 环境保护：培养环境保护意识，研究如何节约资源、保护生物多样性等。
环境保护：培养环境保护意识，学习如何节约资源、保护生物多样性等。
以上是部编本六年级下册科学第一单元的知识点归纳。
希望本文档对您有所帮助！。
教科版六年级科学下册第一单元《微小世界》复习资料
科学六年级下册第一单元微小世界一、放大镜1、人的最高视力只能看清五分之一毫米大小的微小物体。
2、放大镜是人们常用的观察工具之一。
3、放大镜能把物体的图像放大，显现人肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
4、早在一千多年前就发明了放大镜。
5、放大镜又叫凸透镜。
作用：能放大物体的图像。
特点是：镜片是透明的，中间厚边缘薄。
6、水滴也能放大物体，能放大物体的器具都具有放大镜的特点。
7、装水的烧杯、烧瓶、广口瓶、试管等（圆柱体）都有放大物体的功能。
长方体正方体的则不能。
球形的透明物体装水后放大倍数最大。
8、人类很早就发现某些透明的宝石可以放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成的。
9、13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，其学生培根根据他的建议，设计并造出了能增进视力的眼镜。
10、什么样的放大镜放大倍数较大？答：镜片中央凸的越厉害，放大镜倍数越大。
（注意：放大倍数和直径没有关系）11、为什么把放大镜叫做凸透镜？答：因为放大镜镜片具有透明、中间厚边缘薄的特点，且具有能够把物体图像放大的功能。
12、放大镜为什么能把物体的图像放大？（水滴、装水的烧杯、烧瓶、试管还有透明的圆柱形和球形的器皿为什么也能把物体的图像放大？）答：因为它们都具放大镜的特点即透明、中间厚边缘薄13、怎样正确的使用放大镜？有几种方法？答：两种。
第一种：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
第二种：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
14、用放大镜观察计算机和电视机屏幕图像，其实图像是由红、蓝、绿三种颜色的色彩点组成。
二、放大镜下的昆虫世界1、昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
2、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，和它的脚的构造有关。
3、昆虫的嗅觉很灵敏，是因为他们的触角。
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六年级科学下册复习资料
第1课杠杆
1．在下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做“”。
杠杆是一种常用的简单机械。
2．杠杆的三个组成要素是：、、。
3．当动力臂大于阻力臂时是杆杠，它的特点是，
当动力臂小于阻力臂时是杠杆，它的特点是。
4．当支点在杠杆的中央时，既不也不。
不省力也不费力的杠杆有：等。
5．常见的省力杠杆有：、、、、等。
常见的费力杠杆有：、、、、、等。
既不省力也不费力杠杆-----、-----。
6．世界上没有既又省的杠杆。
第2课杠杆的平衡
1．在三千多年前，我国已用做捣谷的和在井里汲水的。
2．通过实验，我知道杆杠尺平衡的规律（原理）是。
3．天平是用来测量物体的一种仪器，它是根据的原理制成的。
4．“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了原理的结果。
5．杠杆的平衡的原理：，这是古希腊的发现的。
曾经说过：”！”
6．杠杆尺平衡的条件：。
7．给你2 个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。
第3课滑轮、轮轴与齿轮
1．根据滑轮的不同连接方式可分为和。
旗杆上的滑轮是。
2．固定在支架上的滑轮称为“”，它的特点是可以，但不可以；随着重物上下移动的滑轮叫做“”，它的特点是可以，但不可以。
3．由定滑轮和动滑轮组成了“”，使用滑轮组既又。
4．一些门锁的把手，把手可带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。
5．对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是，螺丝刀的杆就是。
对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做，小的圆叫做。
轮和轴连接在一起，并围绕着转动。
6．在生活中，像、、等都应用了轮轴。
轮轴有作用。
7．在生活中，常常会看到一种边缘带齿的奇特轮子，这种轮子人们称它为齿轮。
8．齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以，可以，还可以。
第4课斜面
1．人们常在和之间设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫做，是变化了的斜面。
2．利用斜面搬运重物可以，斜面与水平面之间的夹角越，沿斜面提升重物就会越。
（坡度越缓越省力）
3．斜面的作用是省力。
斜面的坡度越小越省力。
斜面越长越省力。
4．斜面的应用：日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，常见的斜面
有、、
、、等。
第5课研究自行车
1．像、、、、等都是简单机械。
2．人们根据需要，对、、、等简单机械进行组合，发明了各种复杂的机器，我们日常使用的，就是其中一种使用广泛的机器。
3．自行车发明于，是靠而运转的交通工具，不但、，而且不
会，不会。
最早的自行车是年发明的木头自行车。
4．自行车的动力传递过程：→→→→。
5．自行车部件应用简单机械的情况。
6．怎样才能使自行车跑得更快？
答：通过调整大小齿轮的传动装置来实现，当前齿轮半径增加，后齿轮半径减小时，前齿轮转一圈，后齿轮要转好几圈，这样使自行车跑得更快，但费力点。
7
自行车部件简单机械类型所起到的作用
脚踏板
车把
刹车装置
链条和齿轮
车座
8、生活中哪些地方应用了简单机械，
指出属于哪一类简单机械？生活中的例子使用了哪一类简单机械剪刀
起重机
方向盘
四驱车
斧子。