浅谈小学校长如何提高管理能力

浅谈小学校长如何提高管理能力

《现代中小学教育管理教程》中明确指出“学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程”。提升学校管理，提高管理质量，是一名校长最基本的工作职责。如何把这项工作做得更好，就是要提高校长的管理能力和管理水平。

作为农村小学校长，要积极适应课程改革的新形势，不断提高自身的管理能力和水平，在学校管理中明确目标、树立全新的教育理念；更新教育管理模式，并能在实践中不断完善、更新、探索，有效地开展学校各项工作，推动农村学校教育更好的发展。

一、首先校长要有扎实的专业基础知识。

学校各项工作的良好运行，需要校长有坚实的专业知识素养。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。作为小学校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中分离出来，并依据科学的“质量标准”进行整合，建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，汲取对本校适用的有效资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效的形成自己的管理实践知识。

二、校长要有自己独特创新的办学理念。

能否有自己的理念，是一个校长成熟与否的重要标志。这就要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针政策、上级主管部门的教育精神，同时又要在实践中，勇于探索、善发现、勤总结，不断形成自己的办学理念。

要争取社会各方面对教育的支持，群策群力，攻坚克难推进学校的发展；要有科学发展的理念，正确认识本校与其他学校教育差距，努力缩小差距；要有与时俱进的理念；要有创新的理念，作为校长要将学校发展的眼光放得更加久远，虚心向先进学校学习，学习先进的管理思想、管理模式、管理经验，要根据本校的具体情况，因地制宜制定出本校办学方案，要扬长避短，办出有自己特色的学校。

三、校长要有开拓创新的精神。

“一个好校长就是一所好学校。”说的就是校长的办学理念、办学思路决定着一所学校发展前景、办学的质量。作为校长，必须具备敢闯敢干的勇气与精神。学校不但承担着教书育人、培养未来人才的艰巨任务，校长必须站得高、看得远，必须走在时代发展的最前沿，敢于创新，这样学校才有活力、才有生机。

四、校长要坚持依法治校。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。说的就是制度。“一个好校长就是一所好学校。”说的是有前瞻性的办学理念。制度就是规矩，制度就是学校教育教学的准绳。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。所以说：“一个好的制度、适宜本校实际

的制度，才是一所好学校”。依法治校就是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中，必须植根于群众，充分发扬民主，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。在落实制度时，严格按照教学制度对教师进行督促检查，做到“有法可依，执法必严”，不能以言代法、以情代法；必须严格的按照既定的规章制度办事，对任何人都不得例外。否则，后患无穷。这样才能保障教育教学的有序进行。

总之，提高校长的管理能力和管理水平，是校长自身发展的需要，也是学校发展的需要。高效地开展学校管理，校长必须加强专业化知识学习，改善用人机制，树立与时俱进的发展观，开拓创新，真正实现管理的实效性，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，办人民满意的学校。