三年级下册道法计划
三年级第二学期道德与法治教学计划
三年级第二学期道德与法治教学计划全文共3篇示例，供读者参考三年级第二学期道德与法治教学计划1一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。
这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体！二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
三年级下册道德与法治线教学计划范文(通用3篇)
三年级下册道德与法治线教学计划范文(通用3篇)【篇一】三年级下册道德与法治线教学计划一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。
二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限。
将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题。
即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题。
将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。
三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。
2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三年级下册 道法 复习计划 2023
三年级下册道法复习计划 2023
目标
本复计划旨在帮助三年级学生复和巩固道法知识，以便能够顺利完成下学期的研究。
时间安排
- 第一周：复第一单元内容，包括道德修养和守则规范
- 第二周：复第二单元内容，包括道德故事和人物评述
- 第三周：复第三单元内容，包括亲情友情和社会责任
- 第四周：复第四单元内容，包括道德困境和自我管理
- 第五周：进行综合总复，复前四个单元的重点内容
复方法
- 每天安排固定时间进行复，保持专注和持续性
- 复时可以结合课本、作业本和笔记进行回顾
- 重点关注每个单元的知识点，理解概念和掌握重要的道法原则
- 可以利用思维导图、口述或者写作方式整理复笔记
- 和同学或家长进行互动，共同讨论和解答疑惑问题
复资料
- 课本：三年级下册道法教材
- 作业本：复各单元的题和练题
- 笔记：整理好的道法笔记和重点摘录
预期成果
通过按照这个复计划有序地进行复，预计达到以下目标：
- 对道法的基本概念和原则有较好的理解和掌握
- 能够运用道法知识分析和解决一些简单的道德问题
- 在下学期的研究中能够更好地理解和应用道法知识
注意事项
- 复时保持专注，避免分心和浪费时间
- 遇到难题可以多询问老师、家长或同学的意见和帮助
- 不要急于求成，持续进行复和巩固，提升道法水平
以上是三年级下册道法复习计划，祝愿同学们复习顺利，取得好成绩！。
道德与法治下册：小学三年级的复习计划
道德与法治下册：小学三年级的复习计划介绍本文档旨在提供一个简单的复习计划，帮助小学三年级的学生复习道德与法治下册的内容。
复习计划将以简单的策略为基础，避免法律复杂性，并鼓励学生独立思考和决策。
目标- 复习道德与法治下册的核心概念和知识- 帮助学生理解道德和法律在日常生活中的应用- 培养学生的独立思考和决策能力复习计划第一周：个人与家庭- 复习课本第一单元的内容，包括家庭成员、亲情与友情等主题- 鼓励学生分享自己的家庭经历和感受，并进行小组讨论- 通过角色扮演活动，让学生理解家庭成员之间的相互关系和责任第二周：尊重与礼貌- 复习课本第二单元的内容，包括尊重他人、礼貌待人等主题- 与学生一起制定尊重和礼貌的行为准则，并进行角色扮演演练- 鼓励学生分享自己的尊重和礼貌经验，并进行小组讨论第三周：安全与危险- 复习课本第三单元的内容，包括交通安全、火灾安全等主题- 组织实地考察活动，让学生了解安全与危险的场景和应对方法- 引导学生制定安全规则，并讨论应对紧急情况的正确做法第四周：公平与正义- 复习课本第四单元的内容，包括公平、正义、友善等主题- 鼓励学生分享自己对公平和正义的理解，并进行小组讨论- 进行案例分析活动，让学生思考公平和正义在日常生活中的应用第五周：规则与法律- 复习课本第五单元的内容，包括规则、法律、信用等主题- 组织游戏和角色扮演活动，让学生理解规则和法律的作用- 引导学生制定班级规则，并讨论违反规则的后果和解决方法总结本复习计划旨在帮助小学三年级的学生复习道德与法治下册的内容。
通过简单的策略和活动，学生将能够巩固核心概念和知识，并培养独立思考和决策能力。
希望学生们在复习过程中能够体会到道德和法律在日常生活中的重要性，并能够应用所学知识来解决问题和面对挑战。
三下《道德与法治》计划、教案
三下《道德与法治》计划、教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法治意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重他人、负责任的公民素质。
3. 引导学生学会通过法律手段解决问题，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 第四章《我们生活的法律》2. 第五章《我们的权利》3. 第六章《我们的责任》4. 第七章《我们与周围人的关系》5. 第八章《我们与集体、国家和社会的关系》三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法治意识。
2. 教学难点：引导学生学会通过法律手段解决问题，维护自身合法权益。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律知识，提高法治意识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
五、教学步骤1. 第四章《我们生活的法律》（1）导入：通过案例分析，引导学生了解法律在我们生活中的重要性。
（2）新课导入：讲解法律的基本概念、特征和作用。
（3）案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的具体应用。
（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。
2. 第五章《我们的权利》（1）导入：通过案例分析，引导学生了解自己的权利。
（2）新课导入：讲解权利的基本概念、分类和保护。
（3）案例分析：分析典型案例，让学生了解权利的具体应用。
（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，强调权利的保护和尊重。
3. 第六章《我们的责任》（1）导入：通过案例分析，引导学生了解自己的责任。
（2）新课导入：讲解责任的基本概念、来源和履行。
（3）案例分析：分析典型案例，让学生了解责任的具体应用。
（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，强调责任的重要性。
4. 第七章《我们与周围人的关系》（1）导入：通过案例分析，引导学生了解与周围人的关系。
（2）新课导入：讲解人际关系的处理原则和方法。
三年级下册道德与法治计划 -。三年级下册道德与立法计划
三年级下册道德与法治计划 -。
三年级下册道德与立法计划本计划的目标是通过道德教育和立法知识培养三年级学生的道德意识和法治观念，提高他们的法律素养。
1.1 道德教育内容培养学生尊重他人、诚实守信、友善待人的道德观念。
引导学生关心公共利益，培养社会责任感。
培养学生正确面对挫折和困难的品质。
组织课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点和想法。
通过游戏和角色扮演活动引导学生体验道德决策的过程。
给予学生真实案例，让他们分析和解决道德问题。
2.1 立法知识内容培养学生了解国家法律体系和基本法律常识。
引导学生了解社会规则和公民权利。
增加学生对法治社会的认识和理解。
借助多媒体工具，介绍法律的基本概念和原则。
展示实际案例，让学生了解法律对社会的影响和作用。
组织模拟法庭活动，让学生参与并了解法律程序和法庭判决的过程。
3.1 学期初介绍计划内容和目标，让学生了解学期的研究重点。
组织道德教育活动，如小组合作游戏和角色扮演。
组织立法知识讲座和互动讨论，加深学生对法律的了解。
组织学生参观法庭或邀请法律工作者来校进行讲解。
组织学生展示道德故事和法律常识的作品展。
举办学生辩论赛，让学生运用道德和法律知识展开辩论。
4.1 考试测试定期进行道德和立法知识的考试测试，检验学生的研究成果。
对学生的道德故事和法律常识作品进行评估，鼓励学生创造性思维和表达能力的发展。
通过本计划的实施，预计能够培养学生积极向上的价值观和公民责任感，提高他们的道德意识和法治观念，进而促进学生全面发展。
完整的小学三年级道德与法治下册复习计划
完整的小学三年级道德与法治下册复习计划一、计划目标为了加强小学三年级学生对道德与法治知识的理解和应用，提高他们的法制意识和道德素养，使他们能够更好地适应社会生活，本复习计划旨在帮助学生巩固已学知识，提高学生的道德与法治素养。
二、复习内容1. 道德方面- 培养学生尊敬师长、关爱同学、尊重他人的品质。
- 培养学生的团队协作精神，使他们学会与人共处。
- 培养学生的自律意识，使他们养成良好的生活习惯。
2. 法治方面- 让学生了解法律的基本概念和作用。
- 培养学生的法律意识，使他们遵纪守法。
- 让学生了解自己的权利和义务，提高他们的权利意识。
三、复习方法1. 课堂讲解教师通过讲解道德与法治知识，引导学生回顾和巩固所学内容。
2. 案例分析教师通过分析典型案例，让学生理解道德与法治知识在实际生活中的应用。
3. 小组讨论学生分组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习和交流。
4. 角色扮演学生通过角色扮演，模拟实际生活中的道德与法治场景，提高自己的实际操作能力。
5. 作业巩固学生完成相关的道德与法治作业，巩固所学知识。
四、复习进度安排第1周：道德方面 - 尊敬师长、关爱同学、尊重他人- 讲解道德知识。
- 分享尊敬师长的案例。
- 进行小组讨论，讨论如何尊敬师长。
- 完成相关作业。
第2周：道德方面 - 团队协作、与人共处- 讲解道德知识。
- 分享团队协作的案例。
- 进行小组讨论，讨论如何与人共处。
- 完成相关作业。
第3周：法治方面 - 法律基本概念、遵纪守法- 讲解法治知识。
- 分享遵纪守法的案例。
- 进行小组讨论，讨论如何遵纪守法。
- 完成相关作业。
第4周：法治方面 - 权利与义务、权利意识- 讲解法治知识。
- 分享权利与义务的案例。
- 进行小组讨论，讨论如何维护自己的权利。
- 完成相关作业。
五、计划评估通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩对学生进行评估，了解学生在道德与法治方面的掌握情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，遵守法律法规的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。
二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们的身体权利第2课：我们的隐私权利第二单元：我们的责任第3课：我们的家庭责任第4课：我们的学校责任三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握道德与法治知识。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排每周一节道德与法治课，每节课40分钟。
第一单元：我们的权利（2课时）第1课：我们的身体权利（1课时）第2课：我们的隐私权利（1课时）第二单元：我们的责任（2课时）第3课：我们的家庭责任（1课时）第4课：我们的学校责任（1课时）五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作能力。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 单元测试评价：评估学生在单元学习中对道德与法治知识的掌握程度。
4. 学期末考试评价：综合评估学生在本册学习中的总体表现。
六、教学资源1. 教科书：《道德与法治三年级下册》2. 辅助教材：相关道德与法治故事书籍、文章、视频等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、教具等4. 活动材料：卡片、贴纸、画笔等5. 家长支持：请家长协助监督学生在家庭中的道德与法治实践七、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识点的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组中的合作能力和表达能力。
3. 角色扮演：观察学生在模拟情境中的行为表现，以此评价他们的道德与法治素养。
4. 课后作业：定期布置与课堂内容相关的作业，以检验学生的学习效果。
三年级道德与法治下册教学计划及全册教案部编版
三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解和理解基本道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法治意识。
2. 培养学生的良好行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉地遵守道德规范和法律法规。
3. 引导学生学会正确处理人际关系，培养他们的合作精神和责任感。
4. 提高学生的思辨能力和实践能力，使他们在面对实际问题时能够运用道德和法律知识进行正确的判断和处理。
二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们有自己的权利教学目标：让学生了解自己的基本权利，认识到权利的重要性，学会尊重和维护他人的权利。
教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本权利，引导学生了解权利的意义和价值，培养学生的权利意识。
第2课：正确行使我们的权利教学目标：让学生学会正确行使自己的权利，避免滥用权利，损害他人利益。
教学内容：讲解正确行使权利的方法和原则，引导学生学会在合法范围内行使权利，培养学生的法治意识。
第二单元：我们的责任第3课：我们有自己的责任教学目标：让学生了解自己的基本责任，认识到责任的重要性，学会承担责任。
教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本责任，引导学生了解责任的含义和价值，培养学生的责任意识。
第4课：正确履行我们的责任教学目标：让学生学会正确履行自己的责任，避免推卸责任，损害他人利益。
教学内容：讲解正确履行责任的方法和原则，引导学生学会在合法范围内履行责任，培养学生的法治意识。
第三单元：我们的合作第5课：我们能够合作教学目标：让学生了解合作的重要性，认识到合作的力量，学会与他人合作。
教学内容：介绍合作的基本原则和方法，引导学生了解合作的意义和价值，培养学生的合作精神。
第6课：正确处理合作关系教学目标：让学生学会正确处理合作关系，避免产生矛盾和冲突，维护和谐的合作关系。
教学内容：讲解处理合作关系的方法和原则，引导学生学会在合作中尊重他人，培养学生的责任感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解道德规范和法律法规。
三年级道德与法治下册教学计划及全册教案部编版
三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生的道德素养，提高他们的法治意识。
3. 培养学生积极的社会责任感，增强他们的公民意识。
二、教学内容第1课《我们生活在一起》1. 让学生了解我们生活在一个共同的社会中，需要相互尊重、理解和合作。
2. 培养学生学会与他人相处，学会分享和帮助。
第2课《我们的规则》1. 让学生了解规则的重要性，认识到规则对个人和社会的意义。
2. 培养学生自觉遵守规则，养成守纪律的好习惯。
第3课《我们小公民》1. 让学生了解公民的概念，认识到每个人都是社会的一员。
2. 培养学生学会履行公民的义务，发挥公民的作用。
第4课《我们受法律保护》1. 让学生了解法律的作用，认识到法律对个人和社会的保护作用。
2. 培养学生学会尊重法律，维护法律的尊严。
第5课《我们安全最重要》1. 让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索问题，提高他们的思维能力。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生理解和掌握道德与法治的知识。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评估他们的学习效果和理解能力。
3. 课堂测试：定期进行课堂测试，评估学生对知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：三年级道德与法治下册教材（部编版）。
2. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
3. 案例资料：收集相关的案例资料，用于分析和讨论。
六、教学计划1. 课时安排：每个课题安排2课时，共10个课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个课题结束后进行一次小测验。
3. 教学活动：结合课堂讲解，开展小组讨论、案例分析等教学活动。
七、教学策略1. 情境创设：通过生活实例、故事情境等，引发学生对道德与法治的关注和思考。
针对小学三年级道德与法治下册的复习计划
针对小学三年级道德与法治下册的复习计划一、计划目的为了巩固和提高小学三年级学生在道德与法治方面的知识水平，提高他们的法制意识和道德素养，培养他们正确的价值观和行为习惯，特制定本复习计划。
二、复习内容1. 道德方面- 培养学生热爱生活，尊重他人，关心集体的道德情感。
- 培养学生诚实守信，公平竞争，勇于承担责任的道德品质。
- 培养学生具备良好的生活习惯，自律自强的品质。
2. 法治方面- 让学生了解和掌握基本的法律知识，如宪法、未成年人保护法等。
- 培养学生遵守法律，自觉维护社会秩序的意识。
- 培养学生具备初步的自我保护能力，懂得如何维护自己的合法权益。
三、复习时间安排本复习计划共安排15个课时，每个课时40分钟。
四、复习方法与措施1. 课堂讲解与互动教师通过生动的案例、故事等形式，对道德与法治知识点进行讲解，引导学生理解和思考。
设置互动环节，鼓励学生提问、发表看法，提高他们的参与度。
2. 小组讨论将学生分成若干小组，针对某一道德与法治问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 案例分析教师提供一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生运用知识解决问题的能力。
4. 课后作业布置与复习内容相关的课后作业，巩固所学知识，检查学生的掌握情况。
5. 定期测试在复习过程中，进行一次模拟测试，检验学生的复习效果。
五、复习效果评估通过课后作业、课堂表现、模拟测试等方式，对学生的复习效果进行评估。
对于掌握较好的学生，给予表扬和奖励；对于掌握不足的学生，进行个别辅导，帮助其提高。
六、附录- 道德与法治下册教材- 教学大纲- 课后作业模板- 模拟测试试卷。
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范，培养学生的法治意识和道德观念。
2. 通过教学，使学生能够正确认识和处理个人与集体、权利与义务、自由与责任之间的关系，培养学生的公民素养。
3. 培养学生热爱生活、尊重生命、关爱他人、团结合作的良好品质。
4. 提高学生的思辨能力、表达能力和实践能力，使学生在实际生活中能够自觉地遵守法律法规，做一个有道德、有法治意识的人。
二、教学内容：第一单元：我们生活中的法律第1课：我们生活中的法律第2课：法律保护我们的权利第二单元：我们与社会第3课：我们与社会第4课：关爱他人第三单元：我们的国家第5课：我们的国家第6课：爱护公共财物第四单元：我们的家园第7课：我们的家园第8课：环境保护第五单元：安全生活第9课：安全生活第10课：防范侵害，保护自己三、教学方法：1. 采用案例分析法：通过生动具体的案例，让学生了解法律知识和道德规范，提高学生的法治意识和道德观念。
2. 讨论法：引导学生就案例展开讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，使学生身临其境地感受法律和道德在生活中的应用。
4. 实地考察法：带领学生走进社区、法院等场所，亲身感受法律对社会生活的调节作用。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 单元测试：评估学生在单元学习过程中的综合素质。
4. 学期末考试：全面考核学生的学业成绩。
五、教学进度安排：第1-2周：第一单元第3-4周：第二单元第5-6周：第三单元第7-8周：第四单元第9-10周：第五单元六、教学资源：1. 教材：三年级下册《道德与法治》教材。
2. 辅助材料：案例集、讨论题、角色扮演剧本、实地考察指南。
3. 多媒体资源：教学课件、视频、音频资料。
4. 网络资源：相关法律知识网站、道德教育平台。
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇三年级道德与法治下册工作计划篇一一、工作指导思想紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。
为教育教学质量服务，为学生的发展服务。
为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。
三、活动安排1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
3.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
三年级道德与法治工作计划5篇
三年级道德与法治工作计划5篇道德与法治课程是学生的品德、思想发展设立的课程之一，也是学生求学生涯中避不开的教学。
从学生的教学任务出发，具体应该制定相应的教学计划呢？下面是WTT给大家整理的三年级道德与法治工作计划，希望大家能够喜欢!三年级道德与法治工作计划1 一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：三年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”,伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”,另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材三年级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。
它落实中国共产党__大和__届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。
教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务： 1.第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。
从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。
我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。
3.第三单元师长情谊：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。
三年级第二学期道法教学工作计划
一、指导思想本学期道法教学工作的指导思想是：以《道德与法治》课程为载体，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生的道德品质、法治意识和良好行为习惯，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解基本的道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法治素养。
2. 能力目标：培养学生的道德判断能力、法治思维能力和自我保护能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、诚实守信、团结友爱的道德品质。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习道德规范，如尊老爱幼、团结互助、诚实守信等。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习法律法规，如交通安全、消防安全、网络安全等。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习心理健康知识，如情绪管理、人际交往、自我保护等。
4. 第四阶段（第13-16周）：学习传统文化，如孝道、礼仪、爱国等。
四、教学方法1. 讲授法：结合生活实例，生动形象地讲解道德规范和法律法规。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考道德和法治问题。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流心得，培养学生的合作意识和表达能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验道德和法治的重要性。
5. 互动式教学：运用多媒体、游戏等手段，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度和纪律性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成度。
3. 期末考试：通过笔试和口试，全面评估学生的道德和法治素养。
六、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 组织开展丰富多彩的课外活动，如道德知识竞赛、法治知识讲座等。
3. 加强家校合作，共同关注学生的道德和法治教育。
4. 定期开展教学研讨，总结经验，改进教学方法。
5. 建立健全教学评价体系，及时反馈教学效果。
通过本学期的道法教学工作，力争使学生在道德和法治方面取得显著进步，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三年级人教版下册道法工作计划自我要求
三年级人教版下册道法工作计划自我要求全文共5篇示例，供读者参考三年级人教版下册道法工作计划自我要求篇1一、学生情况分析本班共有学生41名，其中男生27名，女生25名。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的"贫富悬殊"。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析(一)、教材的基本结构教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
(二)、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
2、结合专题继续安排"综合性学习"，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在"爱护周围环境"和"可贵的亲情、友情"两个单元中。
这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的'灵活性和创造性，充分给学生留出了自主合作学习的空间。
3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了"资料袋"。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：⑴改进课文的导学系统。
人教版三年级下册道德与法治计划1500字
人教版三年级下册道德与法治计划1500字人教版三年级下册道德与法治计划一、课程目标：通过本学期的学习，培养学生正确的道德观念和法治观念，促进学生道德素养的全面发展，提高学生的法律意识和法律素养。
二、教学内容：1、人际交往与友谊2、团队合作与集体荣誉3、健康与安全4、环境保护与资源节约5、守法与违法6、文明礼仪三、教学安排：第一周：人际交往与友谊1、导入：通过故事、图片等方式向学生们展示友谊的重要性，让学生明白友谊的价值。
2、学习：学习交往中的礼仪、分享与帮助的重要性，并引导学生们在日常生活中实践。
3、活动：进行小组活动，让学生们分组进行角色扮演，练习友谊的表达与交流。
4、总结：总结本节课的学习内容，强调友谊在生活中的重要意义。
第二周：团队合作与集体荣誉1、导入：带领学生们回顾上节课的学习内容，并引导他们思考集体荣誉的意义。
2、学习：学习团队合作的重要性，培养学生们的团队意识与协作能力。
3、活动：进行小组合作活动，让学生们在合作中学会倾听他人的意见，相互帮助，实现共同目标。
4、总结：总结本节课的学习内容，强调团队合作对于集体荣誉的重要性。
第三周：健康与安全1、导入：通过图片、视频等方式引导学生们思考健康与安全的重要性。
2、学习：学习生活中的常见安全问题，如交通安全、食品安全等，了解如何保护自己的安全。
3、活动：进行小组讨论，让学生们提出防范安全问题的方法，并归纳总结，制作安全手册。
4、总结：总结本节课的学习内容，并发放学生们制作的安全手册，提醒他们在日常生活中注意安全。
第四周：环境保护与资源节约1、导入：通过视频、图片等方式向学生们展示环境保护与资源节约的重要性。
2、学习：学习环境保护的基本概念和方法，了解资源的重要性。
3、活动：进行环保手工制作，让学生们实践节约资源、保护环境的行动。
4、总结：总结本节课的学习内容，强调个人责任与行动对于环境保护的重要性。
第五周：守法与违法1、导入：通过故事、案例等方式，让学生们了解守法与违法的概念。
三年级道法教学工作计划下学期
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解道法的基本概念，掌握道法的基本原则和规范，增强法治意识。
2. 能力目标：培养学生运用道法知识分析问题的能力，提高学生的道德素养和道德判断力。
3. 情感目标：激发学生对道法的兴趣，培养学生遵纪守法的良好习惯，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 道法的基本概念和原则2. 道法规范与法律的关系3. 道法在日常生活中的应用4. 道德规范与道德行为5. 道法在人际关系中的作用6. 道法在公共生活中的实践三、教学方法1. 讲授法：系统讲解道法的基本概念、原则和规范，使学生掌握道法的基本知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生运用道法知识分析问题，提高学生的道德判断力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验道法在现实生活中的应用，增强学生的法治意识。
5. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，将道法知识应用于实际，提高学生的道德素养。
四、教学进度安排第1周：道法的基本概念和原则第2周：道法规范与法律的关系第3周：道德规范与道德行为第4周：道法在人际关系中的作用第5周：道法在公共生活中的实践第6周：案例分析第7周：小组讨论第8周：角色扮演第9周：实践活动第10周：总结与复习五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和进度。
3. 案例分析：评估学生对案例的分析能力和道德判断力。
4. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，如合作意识、团队精神等。
5. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，如情感投入、角色理解等。
6. 实践活动：关注学生在实践活动中的表现，如道德素养、实践能力等。
六、教学反思1. 及时总结教学过程中的优点和不足，调整教学策略。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 加强与家长、学校的沟通，共同促进学生的全面发展。
第二学期工作计划小学三年级道法
一、指导思想本学期，我们将继续以《道德与法治》课程标准为指导，以培养小学生良好的道德品质、法律意识和行为习惯为目标，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，制定切实可行的工作计划，确保道法教学的顺利进行。
二、工作目标1. 培养学生遵守纪律、团结友爱的品质，增强集体荣誉感。
2. 提高学生的道德素养，使学生学会尊重他人、关爱他人。
3. 增强学生的法律意识，使学生了解基本的法律法规，自觉遵守社会公德。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
三、具体措施1. 优化课程内容，注重实践体验（1）根据三年级学生的认知特点，调整教学内容，使之更贴近学生的生活实际。
（2）结合课程内容，组织学生参与实践活动，如参观法院、警局等，让学生在实践中感受法律的力量。
2. 加强课堂教学，提高教学质量（1）教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
（2）利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 开展丰富多彩的课外活动，拓展学生视野（1）组织学生参加道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的综合素质。
（2）邀请法律专家、道德模范等来校进行讲座，让学生了解社会热点问题，提高法律意识。
4. 加强家校合作，共同促进学生成长（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的道德与法治学习情况，引导家长关注孩子的道德教育。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生在家、在校的表现，共同促进学生的健康成长。
5. 注重教师队伍建设，提高教师专业素养（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质。
（2）开展教师业务培训，提高教师的教学水平和科研能力。
四、工作总结本学期，我们将对道法教学进行定期总结，分析教学成果，找出存在的问题，及时调整教学策略，确保道法教学取得实效。
同时，我们将关注学生的道德与法治素养，为他们的人生奠定坚实基础。
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三年级下册《道德与法治》教学工作计划
新民镇中心小学韩瑞瑞
一、学生情况分析
本学期学生进入了三年级第二学期，在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。
因此，本学期将结合本班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
二、教材分析
本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。
第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。
最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
三、教学总目标
1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。