大班科学活动测量
幼儿园大班数学优秀优质教案《测量》5篇
幼儿园大班数学优秀优质教案《测量》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班数学教材第七章《测量》相关内容，详细讲解长度测量的基本概念和方法，以及运用非标准单位进行物体长度的测量。
二、教学目标1. 让幼儿理解长度测量的基本概念，掌握测量方法。
2. 培养幼儿运用非标准单位进行物体长度测量的能力。
3. 激发幼儿对数学测量的兴趣，培养其合作、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解测量单位的概念，正确进行长度测量。
教学重点：运用非标准单位进行物体长度测量。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。
2. 学具：每组一把直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同长度的绳子，引导幼儿观察并说出它们的特点，进而引出测量话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示测量卡片，讲解长度测量的方法，引导幼儿运用非标准单位（如绳子、手指等）进行长度测量。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行长度测量练习，教师巡回指导。
（1）测量桌子的长度和宽度。
（2）测量每组幼儿的手臂长度。
（3）测量不同长度绳子的长度。
4. 小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“测量小能手”游戏，比一比谁测量得又快又准。
六、板书设计1. 板书测量2. 板书内容：长度测量方法非标准单位测量测量注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）测量家中客厅的长度和宽度，记录在作业本上。
（2）测量自己和爸爸妈妈的手臂长度，记录在作业本上。
（3）用非标准单位测量家中物品的长度，记录在作业本上。
2. 答案：教师根据幼儿实际情况进行批改，给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的测量能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他可测量的事物，进行测量实践，提高其测量技能。
同时，教师可组织相关主题活动，如“测量小队”，让幼儿在合作中进一步提高测量能力。
大班数学活动测量教案5篇
大班数学活动测量教案5篇优秀的教案需要根据学生的实际情况进行调整，教案能够帮助教师明确教学目标，确保每一节课都有明确的方向，以下是网作者精心为您推荐的大班数学活动测量教案5篇，供大家参考。
大班数学活动测量教案篇1活动目标1、学习用自然物测量桌子等物体，知道测量的正确方法。
2、能表达测量结果，感知测量工具与测量结果的关系。
3、愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。
活动准备1、测量工具：纸条、绳子、小木棍等；2、相关的ppt课件、记录表、记录用的铅笔等。
活动过程（一）激趣导入，动手尝试1、电话铃声响起，师以“接电话”形式导入，激发幼儿学习兴趣。
师：喂，您好！你是喜羊羊呀，你想买跟我们班一样的桌子，哦，等会儿我量好再告诉你！2、幼儿讨论，自选方法。
师：我们要用什么量？怎么量呢？（老师这里有绳子、纸条还有小木棍，我们用这些工具可以量出桌面的长度吗？）一起来试试吧！边量边想自己是怎么量的。
3、动手尝试，交流方法。
师：刚才你们是怎么量的？（个别提问，口头表述）4、结合幼儿的回答，教师用ppt演示要测量的桌面的长边。
师：好，刚才小朋友说了很多方法，谁愿意来这里演示一下，你刚才是怎么量的？（幼儿演示）（二）示范讲解，合作测量1）教师边示范边讲解正确的测量方法。
师：找准起点，做上记号，移动工具，头尾相连，不留空白，不能重叠，一直量到终点。
数一数有几个记号。
2）请幼儿两人一组用小木棍量桌面的长边，各自记录在自己的记录单。
3）个别幼儿演示测量方法，表达测量结果。
师：请红黄蓝绿四队代表汇报测量结果。
用什么工具测量桌面的长边，结果是多少？4）师幼共同小结：用同样的工具测量出来的结果是一样的。
（三）反复实践，发现秘密1）请幼儿选择另外两种测量工具量桌面的长边，并记录测量结果。
师：如果用不同的工具测量桌面的长边，结果会怎么样呢？我们再来试试吧！2）幼儿操作，记录结果。
师：刚才我们已经用了其中一种工具进行测量，还剩下两种工具，请小朋友用这两种工具分别来测量桌面的长边，记下结果想想发现什么秘密？3）分享交流，提升小结。
幼儿园大班科学活动教案-自然测量（2篇）
幼儿园大班科学活动教案-自然测量集体活动（一）：量一量（自然测量）活动目标： 1、初步掌握用自然物测量长度的方法。
2、进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。
3、对测量活动感兴趣。
活动准备： 1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验2、学具：（1）各种长度不同的量具（2）记录用的作业单、笔等3、教学用品：相等长度的小课桌若干、其他等物活动过程：一、用打扮教室引起幼儿的测量兴趣T：春天到了，我们小朋友们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要打扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，现在我们就来量量看，桌子有多长。
二、幼儿自选一种量具进行测量。
量好后，请幼儿用笔和纸记录下来。
三、幼儿交流自己刚才的测量方法与结果。
教师讲述正确的方法：要求每次测量注意首尾相接。
讨论：量相同的桌子为什么会有不同的测量结果？幼儿讨论小结：测量工具越长，测得的结果越小，测量工具越短，测得的结果越大。
四、幼儿换一种测量工具进行测量，并和第一次的测量结果进行比较，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。
五、师生共同小结在测量活动中，我们发现大家测量相同的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。
幼儿园大班科学活动教案-自然测量（2）教案标题：自然测量教学目标：1.能够正确使用常用的测量工具进行测量；2.能够简单地估算长度、容积和重量；3.能够观察和比较大小、数量和重量。
教学准备：1.测量工具，如尺子、天平、量杯等；2.各种不同大小、不同重量的实物；3.测量实验的时间表。
教学过程：导入：1.教师将尺子、天平、量杯等测量工具摆放在课桌上，引导幼儿观察并回忆这些工具的用途。
2.通过展示各种不同大小、不同重量的实物，引导幼儿观察并猜测它们的尺寸和重量。
实施活动：活动一：长短测量1.教师将一些线段摆放在课桌上，让幼儿用尺子测量它们的长度，并记录在测量表上。
幼儿园大班科学活动《自然测量》教案
幼儿园大班科学活动《自然测量》教案一、活动目标：1. 让幼儿感知和了解测量活动的概念，培养幼儿对测量的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿理解测量活动的基本概念，掌握测量的方法。
2. 活动难点：让幼儿能够独立完成测量活动，并能够与他人合作。
三、活动准备：1. 物质准备：测量工具（尺子、绳子、小棍等）、自然物品（如树叶、石头、玩具等）、记录表格。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行测量活动。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍测量活动的概念和方法。
2. 测量实践：教师组织幼儿分组进行测量实践，让幼儿选择合适的测量工具，对自然物品进行测量。
3. 记录和分享：教师引导幼儿将测量结果记录在表格上，并鼓励幼儿分享自己的测量心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿进行自然测量活动。
2. 环境创设：教师在活动区布置相关的测量活动，让幼儿自主参与。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保幼儿的安全。
2. 教师要给予每个幼儿充分的操作机会，鼓励幼儿积极参与测量活动。
3. 在活动结束时，教师要对幼儿的表现进行评价和总结，提高幼儿的自信心。
六、活动教具：1. 自然测量工具：小木棒、绳子、尺子等；2. 被测物体：书本、玩具、椅子等；3. 记录工具：画笔、纸张等；4. 教学课件：测量活动的图片和视频。
七、教学步骤：1. 引导幼儿观察和体验测量工具的使用，让幼儿了解测量工具的作用；2. 讲解测量活动的基本方法，如长度、宽度、高度等；3. 组织幼儿进行小组讨论，思考测量活动在我们生活中的应用；4. 开展测量实践活动，让幼儿自主选择测量工具和被测物体进行测量；5. 引导幼儿记录测量结果，并分享自己的测量心得。
八、教学评价：1. 观察幼儿在测量实践活动中的表现，评价幼儿对测量工具的运用能力和测量方法的掌握程度；2. 关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评价幼儿的合作意识和团队精神；3. 分析幼儿的测量记录和分享内容，了解幼儿对测量活动的理解和感悟。
大班科学测量教案
大班科学测量教案活动目标：1. 初步了解测量的基本概念和工具的使用方法。
2. 通过实际操作，学会使用简单的测量工具（如直尺、卷尺）进行长度测量。
3. 培养孩子的观察能力、比较能力和团队合作精神。
活动准备：1. 直尺、卷尺若干套。
2. 测量对象（如铅笔、书本、椅子等）。
3. 记录纸和笔。
4. 小组标识牌。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示不同长度的物体，引导孩子们观察并讨论它们的长度差异。
2. 提出问题：“如果我们想知道这些物体的确切长度，我们应该怎么做呢？”二、认识测量工具（5分钟）1. 教师展示直尺和卷尺，介绍它们的基本功能和使用方法。
2. 孩子们观察并尝试操作这两种工具。
三、小组合作，进行测量（15分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组分发一套测量工具和记录纸。
2. 每组选择一个测量对象，讨论并确定测量方法。
3. 孩子们分工合作，使用直尺或卷尺进行测量，并将结果记录在纸上。
4. 每组选出一名代表，汇报测量结果和测量过程中的发现。
四、比较测量结果（10分钟）1. 教师引导孩子们将各组的测量结果进行比较，找出相同点和不同点。
2. 讨论为什么会出现这些差异，强调测量的准确性和重要性。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本次活动的要点，强调测量的基本规则和注意事项。
2. 提出延伸问题：“除了长度，我们还可以测量什么？你们还想学习如何测量其他东西吗？”活动反思：本次科学测量活动通过实际操作和小组合作，让孩子们初步了解了测量的基本概念和工具的使用方法。
孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度，不仅学会了如何使用测量工具，还培养了观察能力、比较能力和团队合作精神。
同时，教师也应注意到在活动中部分孩子对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
大班科学教案《自然测量》含反思
大班科学教案《自然测量》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感知到测量是一个重要的过程，培养幼儿对测量的兴趣。
2. 学习使用自然物作为测量工具，培养幼儿的测量意识。
3. 通过实践活动，发展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识各种自然物作为测量工具，如石头、木棍、绳子等。
2. 学习使用自然物进行测量，如测量长度、宽度、高度等。
3. 感知测量结果，并进行记录和比较。
三、教学准备：1. 各种自然物作为测量工具，如石头、木棍、绳子等。
2. 测量场地或物品，如直线、曲线、正方形、长方形等。
3. 记录表格或画纸、彩笔等。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察周围的环境，发现可以用自然物测量的事物。
2. 讲解：向幼儿介绍各种自然物作为测量工具的使用方法，如石头、木棍、绳子等。
3. 实践：让幼儿分组进行测量活动，测量长度、宽度、高度等。
4. 记录和比较：让幼儿将测量结果记录在表格或画纸上，并进行比较。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了测量方法？2. 幼儿在实践过程中是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？3. 教学内容是否适合幼儿的认知发展水平，是否有足够的挑战性？4. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的学习和思考？5. 是否在教学过程中关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和帮助？6. 教学效果是否达到预期，幼儿在实践活动中的表现如何？7. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的建议？六、教学评价：1. 通过观察和记录，评估幼儿对测量工具的使用方法和测量过程的理解程度。
2. 通过小组讨论和分享，了解幼儿在实践活动中的合作能力和问题解决能力。
3. 通过幼儿的记录和比较，评估他们对测量结果的认知和理解。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与测量活动，让幼儿在家庭环境中继续实践和探索测量。
2. 让幼儿尝试使用其他自然物作为测量工具，如树叶、小石子等。
3. 让幼儿尝试测量更复杂形状的物品，如圆形、曲线等。
大班科学公开课自然测量教案（通用6篇）
大班科学公开课自然测量教案大班科学公开课自然测量教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班科学公开课自然测量教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学公开课自然测量教案篇1活动目标：1.知道用自然物测量物体的长度，掌握测量的正确方法。
2.能用数字记录测量的结果，感知测量工具的长短与测量结果的关系。
3.愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。
4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
5.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：材料准备：吸管，稻草，绒条，笔，围巾图片(红色围巾和粉色围巾)，记录表。
活动过程：一、情境导入引出话题，引导幼儿动手操作，掌握正确测量的方法。
(一)教师以“买围巾”为话题，激发幼儿学习兴趣。
(二)教师引导幼儿知道用自然物“吸管”来可以测量围巾的长度。
1.师：我想买一条围巾的长度是“5个吸管一样长”的围巾。
你们猜猜看哪条围巾可能是老师想买的呢?(请个别幼儿回答)2.师：用什么方法才能知道我们猜的对不对呢?用什么方法才能知道红色围巾有几个吸管长、粉色围巾有几个吸管长呢?(引导幼儿说出“量一量”)3.小结：我们可以用“量一量”的方法知道红色围巾有几个吸管长，粉色围巾有几个吸管长。
(三)师幼讨论测量的方法，并引导幼儿动手操作。
1.师：我们应该怎样操作才能准确地测量出红色围巾有几个吸管长，粉色围巾有几个吸管长呢?2.师幼讨论，请个别幼儿示范3.小结：吸管要放在围巾的下面，以围巾的一头“对齐”(对齐就是要让吸管的最边上要跟围巾的最边上在同一条直线上)4.师：刚才小朋友们说了很多方法，现在老师为小朋友们准备了两条围巾，还有许多的吸管，请小朋友们帮老师量一量到底哪条围巾才是老师想买的呢?(1)提出操作要求：小声讨论;听到音乐声停下手中的材料。
(2)教师观察指导，帮助幼儿理解正确测量的方法并指导幼儿借助笔做记号。
大班数学测量教案(优秀13篇)
大班数学测量教案(优秀13篇)大班数学教案《测量》1活动内容：学习自然测量活动目标：1、幼儿通过自己的尝试活动学习自然测量，掌握正确的测量方法并学习记录的方法。
2、探索用不同长度的量具进行测量，知道量具的长短与测量的结果有关。
3、培养幼儿的观察力和探索精神。
活动材料及环境创设：1、知识准备：课前组织幼儿进行自由探索活动，引导幼儿用笔代替尺子测量教室内的桌椅，自由尝试测量及记录的方法。
2、教师用记录纸、记录笔、小棒、磁带。
幼儿人手一份动物挂饰（兔、猫、鸡、狗等）及测量用具。
幼儿分组材料：吸管棒、笔、小木棒、线、积木、铁丝、抹布、记录纸等。
3、将教室布置成“小熊乐园”的环境。
（乐园大门、小火车、小熊家等）设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动，幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法，并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。
因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了活动的教学流程：自由分散探索－－－集中讨论学习－－－分组操作探索－－－集中讨论归纳。
活动过程：一、教师以到“小熊乐园”参观引题，结合自由探索活动小结幼儿尝试测量活动的结果，引导幼儿学习正确的测量方法。
1、师：小熊请小动物们到“小熊乐园”参观学习，看看“小熊乐园”是怎么建造的，学会后回到森林里建造自己的乐园。
你们听，小熊乐园的火车来了，让我们坐着火车去吧！（幼儿做开火车律动入室）2、请个别幼儿尝试用小棒测量大门。
3、教师根据幼儿活动情况小结。
示范讲解用小棒测量大门的方法及记录的方法。
4、教师让小动物学习用笔测量自己坐的积木椅子，教师指导个别能力较差的幼儿。
5、教师提问：你测量的椅子有几根笔这么长？为什么用一样的笔测量的结果是不同的？教师根据幼儿测量结果进行记录，并引导幼儿发现用同样的测量工具测量积木，积木越长测量的次数越多，积木越短测量的次数越少。
大班科学《自然测量》(精选14篇)
大班科学《自然测量》（精选14篇）大班科学《自然测量》篇1活动目标：1、能用多个实物接着排和用一个实物移动的方法测量物体的长度。
2、能用数字记录，并用语言表达测量结果。
3、激发幼儿乐观探究测量物体的爱好。
活动预备：小熊商店背景图、玩偶小白兔、小马、皮带道具四条，方形卡、铅笔、记录表人手一份。
活动过程：一、以“小熊皮带专卖店”的形式引题。
1、师：今日森林里可真喧闹啊！原来是“小熊皮带专卖店”开张了。
看！小马是跑的最快的，它高兴奋兴的来到皮带店，他想买一条新皮带呢。
“哇！小熊皮带店的皮带可真多啊！”小熊猫说。
“熊老板，我要买哪一条好呢？”熊老板热忱的说：”不急，我还有更美丽的呢，你看！（出示四条皮带道具）小马兴奋地说：“哇！好美丽啊！熊老板我的皮带要六个方形卡纸连起来那么长，我要怎么选呢？”2、介绍记录表的使用方法熊老板服务可周到了，他急躁的说：“我为顾客预备了一张记录表，你可以看一看、量一量那条皮带要多长就计录在表格里，这样很快就能找到你合适的皮带了。
二、引导幼儿动手测量皮带的长度，探究测量的方法。
（1）请幼儿初步目测哪条皮带是适合小白兔所要的皮带（过渡语）：小马焦急的说：究竟那条皮带合适呢?哪个小伴侣情愿帮我看一看哪条皮带有六个方形卡纸那么长呢？嗯，我想请小手举得美丽的小伴侣来帮我找一找。
（2）、引导幼儿用多个实物测量物体，老师观看测量结果并把测量的结果记录在表格中。
（过渡语）师：“哪个小伴侣说的对呢？要用什么方法才能找到合适的皮带呢？”（请幼儿上来用六个放行卡纸测量）（3）、引导幼儿争论：为什么用一样长的方形卡量会有不一样的结果呢？应当怎样测量？老师小结：我们要把皮带的起点和方形卡的起点对齐，再把其他的方形卡纸按挨次一个紧挨着一个不留空隙，不层叠排放，这样就能正确的量出合适的皮带了小马在小伴侣的关心下最终买到了合适的皮带了，他呀，快欢乐乐的拿着皮带回家了。
（4）、引导幼儿探究用一个实物测量物体长度过渡语：小白兔发现小马买到了皮带，也到皮带专卖店了，原来他妈妈要过生日了，他想买一条皮带送妈妈当生日礼物，给妈妈一个惊喜呢。
大班科学教案活动《自然测量》含反思
一、教学目标1. 了解测量是用来做什么的，知道测量可以用不同的工具。
2. 能用不同的自然物做工具来测量物体。
3. 能与同伴合作进行测量活动，在活动中体验合作测量的乐趣。
二、教学重点与难点重点：了解测量概念，能用自然物作为测量工具。
难点：能精确、有顺序地用自然物测量物体。
三、活动准备1. 经验准备：幼儿有使用尺子或其他工具测量物体的经验。
2. 物质准备：幼儿用书第3册第34页，测量工具（尺子、木棍、绳子等），各种幼儿熟悉的物体（积木、圆柱体积木、鞋子、玩具等）。
四、活动过程1. 导入：教师出示幼儿用书第3册第34页，引导幼儿观察，引出主题。
教师：“今天来了很多的小动物，它们要举行测量大赛，我们去看看吧！”2. 基本部分：a) 教师引导幼儿观察，帮助幼儿理解测量的意义。
教师：“你们知道测量是什么吗？测量是用来做什么的？”b) 教师引导幼儿讨论，了解测量可以用不同的工具。
教师：“测量可以用尺子，那你们想想还有哪些工具可以用来测量呢？”c) 教师引导幼儿观察，发现用自然物测量时要注意的问题。
教师：“刚才我们说的尺子、木棍、绳子都是长长的，用他们来量东西时要注意什么？”d) 教师组织幼儿进行自然测量活动。
1. 幼儿自选测量工具和测量对象，进行测量活动。
2. 教师巡回指导，引导幼儿按顺序测量，注意测量方法。
3. 教师组织幼儿交流，分享测量经验。
教师：“你们测了什么？怎么测的？发现了什么？”e) 教师引导幼儿总结测量方法。
教师：“我们今天用自然物测量了物体，那用尺子测量时要注意什么呢？”3. 结束部分：教师：“今天我们一起参加了小动物的测量大赛，我们用不同的工具测量了物体，真开心！”五、活动延伸教师：“我们在美工区为小动物搭建一个比赛场，你们去为小动物搭建一个比赛场吧！”六、教学评价1. 幼儿是否能理解测量的概念，知道测量可以用不同的工具。
2. 幼儿是否能用自然物作为测量工具，进行精确、有顺序的测量。
3. 幼儿在测量活动中是否能与同伴合作，体验合作测量的乐趣。
大班科学活动自然测量教案【含教学反思】
大班科学活动自然测量教案【含教学反思】一、教学目的通过本次活动，使学生了解测量的概念和意义，掌握基本测量方法和技能，培养学生的观察能力和科学实验精神。
二、教学重点1.理解测量的概念和意义；2.掌握基本测量方法和技能；3.培养学生的观察能力和科学实验精神。
三、教学难点1.帮助学生理解测量的重要性；2.帮助学生掌握如何使用测量工具；3.促使学生学会观察和记录测量结果。
四、教学方法1.演示法；2.组织实验操作；3.课堂实验。
五、教学准备1.板书准备：绘制测量工具图案和有关测量知识；2.实验器材准备：测量尺、卷尺、天平等；3.实验材料准备：各种实物和实验材料。
六、教学流程1. 导入环节通过板书、图片或实物等方式，引起学生对测量的兴趣，激发对测量过程的好奇心，及时帮助学生储备教学知识，为后续教学打好基础。
2. 提出测量问题出示一张图片，让学生看看这个魔方的长、宽和高，如何测量它的表面积和体积？引导学生思考，提出相关问题。
3. 引导学生探究让学生分组，利用测量尺、卷尺、天平等器材，分别测量不同的实物尺寸、质量等数据，并记录下来。
通过这个过程，让学生了解测量工具的使用方法和注意事项，掌握测量的基本技能。
4. 整理汇报结果让学生整理好测量结果，并向同学进行汇报，展示自己的观察和经验，帮助学生宣读、分析和总结成果。
5. 课堂反思让学生回顾课堂学习内容，自我评价学习成果，以及认真听取老师的评价意见和专业建议，为后续教学做好准备。
七、教学反思本次科学活动教学设计，主要通过演示法、组织实验操作、课堂实验等方式实现，着重培养学生的观察能力和科学实验精神。
通过整理和分析学生的学习成果，我发现在我教学中还存在一些不足之处。
一方面，我的讲解语言不够流畅、简练，无法引导学生快速掌握测量知识；另一方面，由于我在安排时间和器材上没有准确把握，致使部分学生在实验中出现了困难。
为了解决这些问题，我决定在后续教学中，加强自身知识的储备，提升语言表达能力，更好地引导学生学习。
大班测量优秀教案7篇
大班测量优秀教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班测量优秀教案7篇具有启发性的教案可以激发学生的思考和探索欲望，通过教案，教师能够有序地安排课堂评价，提高学生的学习动力和积极性，下面是本店铺为您分享的大班测量优秀教案7篇，感谢您的参阅。
大班科学教案活动《自然测量》含反思
大班科学教案活动《自然测量》含反思一、活动目标：1. 让幼儿通过实际操作，了解测量是一个比较的过程。
2. 引导幼儿使用自然物作为测量工具，培养幼儿的测量意识。
3. 发展幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、活动准备：1. 自然物品（如小石头、小树枝、纸牌等）2. 测量场景（如教室的长度、宽度和高度）3. 记录表格三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍测量的重要性，引导幼儿思考测量在日常生活中的应用。
2. 演示：教师使用自然物品进行测量，如用小石头测量教室的长度，用小树枝测量桌子的宽度。
3. 实践：幼儿分组进行测量，选择合适的自然物品，测量教室的各个维度，并将结果记录在表格中。
4. 分享：每组幼儿汇报测量结果，其他幼儿倾听并给予评价。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起进行家庭测量活动，记录测量结果。
2. 教师组织一次测量作品展示会，让幼儿展示自己的测量成果。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对测量的兴趣浓厚，积极参与测量活动。
2. 在实践过程中，幼儿的观察力、思维力和创造力得到了发展。
3. 活动中，幼儿学会了使用自然物品作为测量工具，培养了测量意识。
4. 针对活动中的不足，如测量结果的精确度有待提高，可以在今后的活动中加强引导和训练。
教案编写：X编写日期：年月日六、活动目标：1. 幼儿通过家庭测量活动，能够将测量知识应用到实际生活中。
2. 培养幼儿与家长的合作能力，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿分享测量成果，提高幼儿的表达能力。
七、活动准备：1. 家庭测量任务单2. 测量工具（如尺子、卷尺等）3. 记录表格八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍家庭测量活动的要求和意义。
2. 演示：教师与幼儿一起回顾测量方法，强调安全使用测量工具。
3. 实践：幼儿与家长一起进行家庭测量活动，将测量结果填写在任务单上。
4. 分享：幼儿回到幼儿园，与同伴分享自己的家庭测量成果。
九、活动延伸：1. 教师组织一次测量作品展示会，让幼儿展示自己的测量成果。
大班《测量》教案精选5篇
大班《测量》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班《测量》教案精选5篇教案的有效性可以通过学生成绩和学习成果来衡量，教案也可以作为记录教学经验的工具，供以后参考和改进，本店铺今天就为您带来了大班《测量》教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《测量》教案通用8篇
大班《测量》教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《测量》教案通用8篇编写教案是教师备课的重要环节之一、教案的内容反映了教师的教育理念和教学风格，下面是本店铺为您分享的大班《测量》教案通用8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班科学活动《测量物品》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过实际操作，感知测量物品的过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 引导幼儿发现不同物品的长度、宽度、高度等特征，培养幼儿的比较和分类能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知世界的欲望。
二、活动准备1. 教学材料：各种物品（如书本、玩具、椅子等）、尺子、记录表格等。
2. 教学环境：宽敞的活动场地，足够的活动空间。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解测量物品的方法和注意事项，如如何使用尺子、如何记录数据等。
3. 实践：幼儿分组进行测量活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 总结：教师组织幼儿分享测量结果，引导幼儿发现物品之间的长度、宽度、高度等差异。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的测量活动，如在家中测量家具、玩具等。
2. 环境创设：在活动区设置“测量角”，投放相关材料，供幼儿自主探索和操作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用尺子和物品，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别化的指导和帮助。
3. 在活动中培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们主动思考和解决问题。
4. 适时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
六、教学内容1. 测量概念：介绍长度、宽度、高度等测量概念，让幼儿理解测量是一种比较和评估的方式。
2. 测量工具：介绍尺子、卷尺等测量工具的使用方法，让幼儿学会正确使用工具进行测量。
3. 测量技巧：教授幼儿如何稳定地握住测量工具，如何准确地读取测量结果，以及如何记录数据。
七、教学方法1. 实物操作：通过实物操作，让幼儿亲手进行测量，增强他们的实践能力。
2. 小组合作：组织幼儿进行小组合作，让他们在团队中共同完成测量任务，培养合作意识。
3. 情境教学：创设有趣的情境，如“哪个玩具最长”、“哪个书最宽”，激发幼儿的兴趣和参与度。
大班科学测量物品活动教案范文
大班科学测量物品活动教案范文一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解测量物品的基本方法，知道测量工具的使用。
2. 技能目标：培养幼儿使用测量工具（如尺子、天平）进行测量，并记录数据的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学测量活动的兴趣，培养合作、探究的精神。
二、活动准备1. 物质准备：各种物品（如书本、玩具、水果等）、测量工具（尺子、天平）、记录表格等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握测量物品的基本方法，能够正确使用测量工具。
2. 活动难点：让幼儿学会记录测量数据，并进行简单的数据分析。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察周围的物品，激发幼儿的探究兴趣。
2. 基本测量方法的学习：教师示范如何使用尺子测量物品的长度，天平测量物品的质量，让幼儿初步了解测量工具的使用。
3. 实践操作：幼儿分组进行实践活动，使用测量工具测量教师提供的物品，并记录数据。
4. 数据整理与分析：教师引导幼儿将测量数据进行整理，并进行简单的数据分析，如比较哪个物品更长、哪个物品更重等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享活动中的发现，让幼儿认识到测量在生活中的作用。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的测量活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学测量游戏。
2. 环境创设：在教室环境中布置测量角，提供各种测量工具，让幼儿在日常活动中自主进行测量活动。
3. 教学内容拓展：教师可结合本次活动的内容，开展更多关于测量方面的教学活动，如测量速度、温度等。
六、教学评价1. 幼儿在实践活动中的参与程度，是否能积极投入测量活动中。
2. 幼儿对测量工具的使用是否熟练，是否能正确记录测量数据。
3. 幼儿在数据分析环节是否能简单比较物品的测量数据，并表达自己的看法。
七、活动注意事项1. 确保测量工具的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师在活动中要注意观察每个幼儿的测量操作，及时给予指导和帮助。
大班科学测量教案
大班科学测量教案活动目标：1. 初步了解测量的基本概念和单位。
2. 学会使用简单的测量工具（如直尺、量杯等）进行测量。
3. 培养幼儿的合作精神和观察力。
活动准备：1. 直尺、量杯、绳子等测量工具。
2. 实物或图片，如铅笔、书本、水杯等。
3. 记录纸和笔。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向幼儿介绍测量的基本概念和单位，如“长度”“厘米”“米”等。
2. 通过一个简单的问题引入测量的主题，如“你们知道怎么测量物体的长度吗？”二、基本测量技能学习（10分钟）1. 教师示范如何使用直尺进行测量，并强调正确的握持方法和测量姿势。
2. 幼儿跟随教师练习，熟悉直尺的使用。
3. 教师介绍量杯的使用方法，并演示如何测量液体的容量。
三、动手实践（15分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组分发不同的测量工具和实物。
2. 小组成员共同讨论，选择合适的测量工具测量指定的物体。
3. 教师巡视指导，帮助幼儿解决在测量过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿记录测量结果，并在小组内交流分享。
四、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿思考如何比较不同物体的长度或容量。
2. 幼儿自由发挥，尝试使用不同的测量工具进行比较测量。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并总结本节课的学习内容。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习重点，如测量的基本概念、测量工具的使用方法以及测量结果的记录方法等。
2. 教师强调测量过程中的安全注意事项，如正确使用测量工具、不将测量工具放入口中等。
3. 教师布置课后作业，要求幼儿在家中找一些物品进行测量，并记录下测量结果。
活动反思：本节课通过导入新课、基本技能学习、动手实践、拓展延伸和课堂小结五个环节，让幼儿全面了解了测量的基本概念和单位，掌握了简单的测量技能。
在教学过程中，我注重培养幼儿的合作精神和观察力，通过分组活动和实践操作让幼儿亲身感受测量的乐趣。
同时，我也及时给予了幼儿必要的指导和帮助，确保了活动的顺利进行。
大班活动教案《测量》
大班活动教案《测量》大班活动教案《测量》（通用10篇）大班活动教案《测量》篇1活动目标：1、学习自然测量，掌握正确的测量方法。
2、知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长（或大）测得的次数越少，量具越短（或小）测得的次数越多。
3、同伴之间能相互合作，大胆的交流。
活动准备：测量工具（各种长棍、尺、绳子、纸盒等）、笔、记录纸、黑板、摸箱、标记活动过程：1、导入：将幼儿分成五组，进行跑步比赛。
师：你们知道刚才跑了有多远？有什么办法知道呢？（量一量）2、提出测量要求：这里有许多材料，每组商量一下选一种材料进行测量，并将测量的工具和结果记录下来交给老师。
3、幼儿第一次尝试测量，教师观察幼儿的测量方法是否正确，并指导幼儿与同伴合作。
4、请测量方法正误的两组幼儿分别演示，师生讨论哪种方法测出的结果更精确。
老师讲解正确的测量方法（第一次测量的结束处是第二次测量的开始，依次接着量）。
如幼儿测量的都正确，也请一位幼儿示范，教师加以解释。
5、请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确，进行第二次测量验证第一次的测量结果。
6、请每组推选一位幼儿介绍本组的测量结果。
7、提出问题，引起幼儿思考：为什么测量的结果不一样？（因为用的量具不同，有的长、有的短，量具越长（或大）测得的次数越少，量具越短（或小）测得的次数越多。
8、游戏：找宝藏。
第三次尝试测量。
幼儿从摸箱里摸出一张画有宝藏地点的标记图，根据图进行测量，找到宝藏。
9、结束小结：今天我们学会了用各种工具进行测量，还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。
除了今天用的量具外，还有哪些东西可以用来测量呢？小朋友回去后找一找、试一试好吗？大班活动教案《测量》篇2教材第51～52页的内容。
1．再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会统一度量单位的重要性。
2．认识厘米，体会厘米的实际意义，会用厘米为单位测量物体长度。
3．初步学会用刻度尺测量物体和线的长度(限整厘米)，能估计较小物体的长度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动：《一寸虫》
活动目标：
1、在操作活动中探索正确的测量方法。
2、能够沿边测量并学会在第一次测量的终点做记号。
3、鼓励幼儿大胆尝试并与同伴合作完成测量任务。
活动准备：
1、绘本《一寸虫》的PPT。
2、包装盒1个，一寸虫卡片1张，放大的记录表1张，黑板1块。
3、每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张，两寸虫卡片1张，
记录表1张，彩笔1支，包装盒1个。
活动过程：
一、师幼共同观看《一寸虫》PPT
二、鼓励幼儿探索测量的方法
1、出示一寸虫卡片，小结故事内容。
2、出示包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法。
3、幼儿探索测量方法，教师巡回观察。
三、师幼共同交流，探索正确的测量方法
1、师幼分享测量结果，发现问题。
2、请幼儿演示测量的方法，引导幼儿发现问题。
（沿着边测量）
3、示范测量，启发幼儿制作标记。
4、小结正确的测量方法。
5、引导幼儿运用正确的测量方法再次测量并记录。
四、尝试用两寸虫卡片测量，感知测量工具长短与结果之间的关系；
1、鼓励幼儿大胆猜测测量结果。
2、引导幼儿用正确的测量方法测量并记录。
3、分享测量结果，教师小结。
4、教师进行小结。
延伸活动：
1、请孩子在家用筷子、尺子等多种工具测量家中的电视机、桌子等。
2013年11月8日。