华师大版七年级科学下册第二章空气复习
2019-2020学年度华师大版科学七年级下册第2章 空气1 空气的存在知识点练习九十四
2019-2020学年度华师大版科学七年级下册第2章空气1 空气的存在知识点练习九十四第1题【单选题】下列利用空气某成分物理性质的是( )A、氧气可以供给呼吸B、氮气可以制造化肥C、干冰用于人工降雨D、稀有气体用作保护气【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列有关空气和水的说法不正确的是( )A、空气和水都是宝贵的自然资源B、空气中氧气的质量分数为2l%C、用肥皂水区分硬水和软水D、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列有关空气各成分的说法正确的是( )A、氧气的化学性质比较活泼,属可燃物B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物【答案】:【解析】:第4题【单选题】人类生存离不开空气,下列说法错误的是( )A、空气是一种宝贵的资源B、空气中体积分数最大的是氮气C、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D、大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列关于空气和水的叙述中错误的是( )A、空气是一种宝贵的自然资源B、空气是几种气体组成的混合物C、水循环的环节只有降水和蒸发D、生活中一水多用是节约用水的好习惯【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列关于空气的说法中,错误的是( )A、空气是一种十分重要的天然资源B、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源C、按体积分数计,空气中约含有氮气78%,稀有气体0.94%D、工业上利用氧气和氮气密度不同,从液态空气中分离氧气和氮气【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关空气和氧气的叙述不正确的是( )A、空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料B、空气中的稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光C、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性D、氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要【答案】:【解析】:第8题【单选题】焊接精密仪器往往在氮气中进行,这是因为( )A、氮气是无色无味且密度小B、氮气的沸点低C、氮气化学性质不活泼D、氮能跟很多物质发生化学反应【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列关于空气的说法正确的是( )A、清新、洁净的空气是纯净物B、空气的主要成分的氧气,一切生命活动都离不开空气C、空气是人类生产活动的重要资源,防治空气污染及其重要D、把空气中的其它成分分离出去,只留下氧气会更有益于生命活动【答案】:【解析】:第10题【单选题】关于物质的用途的说法中错误的是( )A、在白炽灯泡中充入氮气是利用了氮气的稳定性B、用活性炭作为净水剂是利用了活性炭的吸附性C、用炭黑造墨汁是利用了碳的还原性D、用铝合金造飞机是利用铝合金密度小且强度高【答案】:【解析】:第11题【单选题】空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是( )A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品防腐保护气B、空气中的各组成成分是固定不变的,不同地区不会有什么差别C、空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的D、空气中的稀有气体含量少,不能直接从空气中分离获得稀有气体【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列说法正确的是( )A、空气是一种宝贵的资源B、氧气易溶于水,供给水生生物呼吸C、空气中氮气的质量分数为78%D、汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关【答案】:【解析】:第13题【单选题】有关资源及能源的叙述错误的是( )A、空气是重要的资源,利用空气作原料制取化肥,还可以炼钢等B、石油既是资源又是能源,石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品C、地球上水资源是丰富的,因此利用电解水来制取氢气作为理想的能源D、地壳中含量最多的金属是铝,但目前世界上年产量最多的金属确是铁【答案】:【解析】:第14题【填空题】根据下列现象说明空气中存在某种气体物质,试将物质写在题后横线上。
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量,空气也有。
2、地球周围被厚厚的空气层包围,这个空气层叫。
它对地球上的所有物体都会产生的作用。
作用的方向是。
证明大气压存在的实验,叫实验。
3、覆杯实验说明了。
用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶,瓶会变瘪,原因是瓶内气压,且外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理:。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的?。
4、空气对流的原理:空气受热会 ,密度会并;而空气受冷会,密度会并。
也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。
所以要使气体(包括液体)很快流动,加热必须加热气体(液体)的__ _,而冷却气体(液体)应该冷却气体(液体)的。
5、海陆风的形成:因为水容纳热的能力比沙石大,接受同样多的热,沙石比水升温快,放出同样多的热,沙石比水降温也快。
所以白天接受太阳辐射,陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区,而海洋气温低形成高气压区,风从高气压区吹向低气压区,即风从吹向 _,形成了风。
晚上刚好相反。
6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。
一个人不吃饭,可以存活 ,不喝水,可以存活,但不呼吸空气,只能存活。
7、在测定空气里氧气的体积分数实验:实验现象:。
等集气瓶中气体冷却至室温时,会有约的水进入集气瓶中,这说明了。
水进入瓶中是因为_ 气消耗了,瓶内气体减少,气压。
(3)这个实验的关键是:。
若放入的红磷量不足,会导致测得的数据偏;若未等冷却就打开止水夹,会导致实验数据偏;若实验装置的气密性不好,则会导致。
8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算,大约是:痰气占 ,氧气占,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质0.03%。
稀有气体包括六种。
它们化学性质不活泼,曾一度被称作,但现在发现稀有气体还是能发生的。
它们有许多用处:例、氦气约为氢气密度的,但氦气的化学性质,很安全,因此可用氦气充填。
当电流通过冲有稀有气体的灯管是,会产生不同的颜色的光,就是利用这一原理制成。
华师大 科学 七下 第二章 空气 知识点
第二章空气2.1空气的存在1、一切物质都有质量,空气作为一种物质也有质量。
2、地球周围有一层厚厚的大气层,它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。
一个物体,只要在空气中,就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。
3、马德堡半球实验证明了大气压的存在,并且非常大。
4、大气压与人的生活密切相关,比如:水泵、塑料吸盘、挂衣钩、吸管、抽水机等。
5、大气压过低,人呼吸的时候氧气摄入会减少,使人呼吸急促,心率加快,严重时会导致昏迷;大气压过高,空气相对干燥,容易诱发哮喘等疾病。
6、空调一般安装在上部,暖气片一般安装在底部,是为了空气对流(热空气上升,冷空气下沉)。
7、空气的水平运动主要是地球上不同地区接收的太阳热量不同而形成的,也和地球自转、地形、空气和地面的摩擦有关。
2.2空气的成分1、空气是人类和一切动植物的生命支柱,也是重要的自然资源2、红磷燃烧时产生大量白烟(五氧化二磷),探究空气的成分实验中,当燃烧结束后,打开弹簧夹,烧杯中的水被吸入了集气瓶,白烟消失,进入集气瓶的水的体积约占其体积的五分之一。
3、烟一般是固体小颗粒,雾一般是液体小液滴,烟雾是2者混合。
4、空气的组成:氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体,其他气体和杂质。
体积分数:氮气大约78%,氧气大约21%,二氧化碳大约0.03%。
5、像空气一样由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物,只由一种物质组成的物质称为纯净物。
6、稀有气体不活泼,曾被叫做隋性气体,但是也能够与一些物质发生反应。
氦气也可以用来填充气球,当电流通过稀有气体的灯管时,就会发出五颜六色的光。
7、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成,实验的材料是氧化汞。
8、工业上可以从空气中获得氮气和氧气,这是根据他们的沸点不同。
这种方法叫分离空气法,是物理变化。
9、人们将液氮和液氧分别装入钢瓶中,提供给各机构使用,盛液氮的钢瓶被漆成黑色,盛液氧的钢瓶被漆成蓝色。
液氮可以用来降温,医院以前用氧气瓶,然后逐渐被中央氧气替代。
华师大版科学七年级下册期中复习(1水-2空气)(课件27张)
溶解性
20℃溶解度
难溶或不溶
<0.01g
微溶
0.01~1g
可溶
1-10g
易溶
>10g
溶解度曲线
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( B )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 两种物质的溶解度都随温度升高而增大
C. t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等
D. t2℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数为50%
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
(1)A、B、C三种物质的溶解度受温度影响最大的是__2)t1℃时A的溶解度________(填“>”、“<”或“=”)C的溶解度;
(3)在t2℃时,将15gC物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶
放出热量,生成刺激性气味气体(二氧化硫)
实验前在瓶底放少量水:
吸取二氧化硫(一种空气污染物,酸雨的主要成因),
防止空气污染
铁在氧气中燃烧
文字表达式: 铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
现象:空气中:不燃烧
氧气中:剧烈燃烧,火星四射,
放出热量,生成黑色固体
铁丝为什么绕成螺线状?为什么要等火柴快燃尽时再插入集
灭火原理
下列火情的灭火原理是什么?
1)有水源的地方用水浇灭。
降低燃烧物的温度
2)用鼓风机的强风吹灭。
降低燃烧物的温度
3)用树枝拍打将火打灭。
隔绝空气
4)用飞机投放干粉将火熄灭。
隔绝空气
5)在火场边缘将树木砍光。
清除可燃物
一般不能降低可燃物的着火点
新华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结答案
新华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结班级_________姓名________第一章水1.地球上的水按其状态分为:固态水、液态水和气态水。
水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。
咸水1%2.海洋水占地球上全部水资源的96.5%,陆地水占地球全部水量的3.5%淡水2.5%(人类可利用的淡水占全部淡水的0.3%)3.地球上最大的淡水资源是冰川水和岩层深处地下水。
人们容易利用的淡水是江河湖泊和沼泽土壤。
4.在植物中含水量最大的在水生植物,最少的是干旱环境中的苔类植物。
5.同一株植物中的不同部分的含水量差异很大。
例如,根尖,嫩梢,幼苗的含水量可达60%-90%,树干40%-50%,风干的种子10%-40%。
6.人体的含水量占人体体重的60%左右。
所以我们每天必须补充2—2.5L水。
7.地球上的水的循环:2个小循环:a.陆上内循环:大气-大陆b海上内循环:大气-海洋大循环:海陆间水循环:海洋-大气-陆地8.标准大气压下,在冰的熔化过程中:当冰低于0℃时,冰吸收热量,温度升高,当温度升高到0℃时,冰开始熔化,在这个过程中,它吸收热量,温度不变,此时它的状态是固液共存。
直到完全熔化时,,温度又继续上升。
冰的熔点和水的凝固点都是0℃。
冰的熔化图像9.晶体和非晶体的区别是:晶体有熔点和凝固点,而非晶体没有熔点和凝固点。
晶体:金属,石英,盐,糖,明矾,非晶体:玻璃,塑料,沥青,松香。
如图是海波的熔化图像AB段海波处于固态,不断吸热,温度一直上升,BC段海波处于固液共存,不断吸热,温度保持不变,CD 段海波处于液态,不断吸热,温度一直上升。
如图是海波凝固的图像松香的凝固图像a图水沸腾后,温度均匀,下面压强大,上面压强小,水蒸气由小变大。
b图水沸腾前热胀冷缩,下面热上面冷,水蒸气由大变小。
10. 物质由液态变成气态的现象叫做汽化。
汽化的两种方式:蒸发,沸腾。
11.影响蒸发快慢的三个因素:液体表面空气流动快慢,液体温度高低,液体表面积大小。
七年级科学下册 第二章空气复习练习 华东师大版
第二章空气我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气。
做课本白醋,再滴入在紫色石蕊试液,试管中溶液的颜色呈____________色。
如将食用碱溶解在水中,再滴入紫色石蕊试液中,溶液呈____________色。
27、实验室制二氧化碳气体,所用药品是____________A、碳酸钙与稀硫酸B、碳酸钙与稀盐酸C、木炭D、碳酸28、在氧气、二氧化碳、氢气、氮气等气体中,可用于火箭燃料和未来理想燃料的是____________,可用于保存食品的是____________,用于人工降雨的是____________,可作为阻燃剂的是____________。
29、盛放石灰水的试剂瓶时间长后,会在瓶壁上有一层白色的物质,它是什么物质____________。
它是怎样形成的________________________。
发生的反应的文字表达式为:________________________,要除去这层白色物质,可用的试剂是____________,发生的反应的文字表达式为:___________________。
30、大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在____________A、对流层B、平流层C、中间层D、电离层31、大气中大量的臭氧存在于____________A、对流层B、平流层C、中间层D、电离层32、过强的紫外线辐射,可能对人体造成的危害是____________A、使人的皮肤变黑B、伤害皮肤,甚至引起皮肤癌C、使人的血压升高D、使人的听觉受到影响33、用嘴吹灭蜡烛的灭火原理____________A、消除可燃物B、隔绝空气C、降低温度D降低蜡烛的着火点34、石灰石、大理石是____________(填纯净物或混合物),它们的主要成分是____________。
35、取一只玻璃杯,底部放些大理石,放入点燃的蜡烛,然后向玻璃被中加入适量的稀盐酸,过一会儿,蜡烛熄灭,原因是____________________________________。
七年级科学下册第2章空气复习课件(新版)华东师大版
3、生活中的下列事例可以证明大气压存在的是
()
A 人从杯中喝开水
B 人用吸管吸牛奶
C 水能从杯中倒到地上 D、用胶水粘信封
4、P44图2.1.4这个实验,当烧红的易拉罐,口朝 下放入水中,你看到的现是 易拉罐被压扁,体积变小 , 原因是 。 水蒸气遇冷液化,使罐内的气压小于外界的大气压 5、地球周围被厚厚的 空气层 包围着,这个空气层 叫 大气层 它对地球上的所有物体都会产生 大气压 的 作用。 6、马德堡半球 实验告诉我们 大气压 确实存在,而且很 大。 7、注射器吸取药液时,把注射器的活塞推到低端 是为了 排出管内空气 。然后将针头插入药液中,慢慢 地向上拉活塞,这时注射器外的 大气压 将药液压入 注射器内。
科学家对空气成分的研究
六种 性质不活泼
用途
早在18世纪,通过实验得出空气由氮气和氧气组 成的科学家是 拉瓦锡
4、在100L空气里,氮气的体积大约是( ) A、78L B、78%L C、21L D、21% 5、空气中氧气与氮气的体积比约为( ) A、4:1 B、1:4 C、1:5 D、4:5 6、下列说法正确的是( ) A、空气的成分是比较固定的,主要有氧气和氮气组成 B、空气中氧气的质量占21%,氮气的质量占78% C、在通常情况下,无色、无味气体一定是空气 D、空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成
(3)植物在光照下合成有机物
(4)骆驼适于在缺水的沙漠中行走
2、平时我们常会碰到降雨和降雪等现象,可以说明空
气中应含有
。
3、用空气导管向澄清石灰水慢慢吹吹气看到现象是
这说明空气中含有
。
8、空气中不存在的气体是( ) A、氨气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气 9、下列哪项事例,不能说明空气的存在( ) A、挥挥手,感受到有些凉意 B、来电了,整个山城又亮起来 C、开电扇,有风徐徐最吹来 D、夏日夜晚,一颗流星划破天空留下一条光亮的尾巴
第二章空气综合练习——20212022学年华东师大版科学七年级下册含答案
第二章空气一、选择题1.吸入或食用下列物质后,不会引起中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.工业酒精D.变质食品2.实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。
下列说法正确的是()A.红磷燃烧会产生浓厚的白烟B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.红磷燃烧结束后,可以立即打开止水夹D.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体3.用氯酸钾制氧气时,造成试管破裂的原因可能是()①没有给试管均匀预热;①试管外壁潮湿;①试管口没有略微向下倾斜;①排水法收集完氧气,先撤酒精灯;A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①4.二氧化碳灭火器使用时,液态CO2立即变成气态CO2,喷洒在燃烧物火焰上灭火时,对此过程的有关解释错误的是A.CO2降低了空气中氧气含量B.CO2由液态变气态时,从周围吸热C.CO2不能燃烧,也不支持燃烧D.CO2由液体变气体时,分子间的间隔变大5.美国首颗“嗅碳”卫星在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁,这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。
下面关于二氧化碳的叙述不正确的是()A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂6.加压降温,将CO2制成干冰这一变化属于()A.化学变化B.物理变化C.既有物理变化,又有化学变化D.既非物理变化,又非化学变化7.在实验室里制取二氧化碳(不包括检验)时,一定不需要下列仪器中的()A.长颈漏斗B.酒精灯C.锥形瓶D.水槽8.下列实验现象叙述错误的是A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中燃烧时火星四射,生成黑色的氧化铁固体C.碳在氧气中燃烧发出白光,放出大量热D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟9.实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有()A.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B.集气瓶、试管、水槽、导气管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D.锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞10.(多选)有关CO2的实验中,能达到实验目的是()A.将燃着的木条伸入集气瓶中,检验CO2是否收集满B.用向上排气法收集一瓶CO2气体,观察CO2的颜色C.将CO2气体通入紫色石蕊试液中,证明CO2溶于水显酸性D.将呼出气体通入CaCl2溶液中,可以看到有白色沉淀生成11.我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中,进入地窖之前,农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内,这一做法的目的是()A.测量地窖内二氧化碳的含量B.测量地窖内氧气的含量C.主要是为了照明D.给地窖升温,防止进入时冻伤12.他们参观的地方坐落在新塍镇的绿道边的一个农业生产基地。
七年级科学下册 第2章 空气复习课件 (新版)华东师大版
1、覆杯实验证明( )
A 空气有质量
B 空气会流动
C 大气压的存在 D 水具有粘性
2、钢笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,
墨水吸进橡皮管内,原因是( )
A 弹簧片弹力作用的结果 B 橡皮管有吸引力
C 手对橡皮管有压力 D 管外墨水面上大
气压大于管内气压
中的氧气和氮气。把液氮盛在 色的钢瓶中,液氧盛在 色
的钢瓶中。
2、液氧的沸点是—183,氮的沸点为—196, 的沸点高。 从
液态空气中蒸发出来
3、在相同条件下:
(1)分离100升空气。大约可得氧气 升;可得氮气 。
(2)分离
升空气,可获得42升氧气
(3)分离空气获得氧气63米3 ,同时可获得氮气
米3
小瓶便会吸在嘴唇上,这时因为( )
A 嘴巴瓶子吸住了
B 瓶内气压的作用
C 瓶内气体的压强小于瓶外的大气压强
D 以上说法都不对
3、浙江省部分教师赴藏支教,刚到达青藏高原时,常
会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心、呕吐,其主要原因
是( )
A、高原上气温偏低,经常下雪
B、 高原上空气稀薄,气压偏低
C、高原上大气中二氧化碳含量较多
第二节 一、空气的组成
空气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成分
1、实验:红磷在空气中燃烧
现象:红磷燃烧,产生白烟,,钟罩
内水面升至总体积的五分之一,
原因:红磷燃烧,消耗掉氧气,使瓶
内气压降低,水面上升
结论:氧气体积占空气的五分之一,
空气是混合物。
用科学探究的方法发现了空气的组成
氮 气 78%
按体积 分数计 算
七年级科学下册第2章氧气二氧化碳复习课件(新版)华东师大版
第十九页,共27页。
3、要除去密闭容器内空气中的氧气,又不混入其他(qítā)气 体,可选( )在密闭容器内燃烧
第二十七页,共27页。
6、若想增加大棚种植蔬菜的产量,可向大棚中适当增加哪
种物质浓度 ( )
A.O2
B.CO2 C.H2
D.稀有气体
第二十一页,共27页。
7、A、B、C、D四只集气瓶内,分别装有空气、氧气、 氮气、氢气。把燃着的木条(mù tiáo)分别伸入瓶内, 发现A内木条(mù tiáo)照常燃烧,B内木条(mù tiáo) 燃得更旺,C内的气体燃烧,D内燃着的木条(mù tiáo)熄灭。由此可知,A、B、C、D四瓶气体依次 是( ) A、氮气、氧气、氢气、空气 B、空气、氢气、氧气、氮气 C、空气、氧气、氢气、氮气 D、氮气、氢气、氧气、空气
原理(化学反应 方程式) 收集方法 验满方法
检验方法
过氧化氢和二氧化 稀盐酸和石灰
锰
石(或大理石)
过氧化氢二氧化锰 氧气 + 水 碳酸钙+ 盐酸
氯化钙+水+二 氧化碳
排水法和向上排空 气法
向上排空气法
将带火星的木条放在 集气瓶(qì pínɡ)口看是 否复燃
将带火星的木条伸入集 气瓶(qì pínɡ)中看是否 复燃
将燃着的木条放在集气 瓶口看是否熄灭
通入澄清的石灰水看是 否(shì fǒu)浑浊
第八页,共27页。
第九页,共27页。
第2章 复习与测试-七年级科学下册同步备课课件(华东师大版)
01 知识点
4. 太阳辐射除了可见光外,还有对人类健康有害的紫外线等射向地球。大气中的 __臭__氧____层可吸收99%以上的紫外线。因此,_臭__氧_____层被称作地球的“遮阳伞”。 但是,科学研究发现,目前,在南极、北极上空这顶“遮阳伞”已有破洞。造成这一 后果是由于人类活动向大气中排入较多的_氟__氯__烃__(_或__氟__利__昂__)____、氮_氧__化__物___等化学物 质引起的。 5. 一般认为,空气污染物主要是污染性气体(如_二__氧__化__硫___、氮__氧__化__物____等)和可吸 入颗粒物。可吸入颗粒物可以是固体小颗粒,如___灰__尘_____、___烟__尘_____等,也可以 是液体小液滴,如___云_________、___雾_________等。
02 相关题型
考点四 氧气的性质 5. (2020•东莞)以下是某同学记录的实验现象,其中错误的是( D ) A. 镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 C. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳气体 考点五 燃烧的条件与灭火 6. (2020•长沙)2020年6月13日,浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和 财产损失。下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是 (A) A. 生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B. 运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心 C. 使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置 D. 贮存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积
01 知识点
第三节 1. 氧气是空气的主要成分之一,也是地球上绝大多数有生命的机体赖以____生__存__的物质。 2. 氧气能够支持___燃__烧___,液氧可作为卫星发射及宇宙飞船中火箭燃料的___助__燃___剂。 3. 通常情况下,氧气是一种___无_____色、_无_______味、_不__易_____溶于水的气体。氧气还是一种 活泼的气体,可以与许多物质发生化学反应,这些反应常常以___燃__烧___的方式进行。 4. 我们把物质与氧气的反应称为_氧__化__反__应_。碳、硫和铁等物质在__空__气____或___氧__气___中的燃烧 就是一种发光发热的剧烈的氧化反应。 5. 也有许多物质与氧气反应时并不发生燃烧,这类过程被称为_缓__慢_____氧化。___燃__烧___和 缓__慢__氧__化__是物质与氧气反应的两种常见方式。 6. 铁锈是___红__棕___色的粉末,它是铁与空气中的___水_____和___氧__气___共同作用的产物。 7. 实验室中闻气体的方法是用手在__瓶__口__轻__轻__扇__动__,仅使少量的气体飘进鼻孔,闻一闻它的气味。 8. 燃烧需要三个基本条件:_可__燃__物___、温__度__达__到__着__火__点__和_氧__气__(_或__助__燃__物__)。缺少其中的任何一个 条件,燃烧就__不__能____(填“能”或“不能”)发生。 9. 灭火,即不让燃烧继续发生,可采取的方法就是要 _至__少__消__除__发__生__燃__烧__的__三__个__基__本__条__件__中__的__任__何__一__个__条__件_____________。 10. 常用的灭火器类型:_泡__沫__灭__火__器_______、___干__粉__灭__火__器_____和___液__态__二__氧__化__碳__灭__火__器_。
华师大版七年级科学下册第二章空气复习
华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。
B、大气压方向。
2、空气的成分A、探究空气成分:实验原理:;选择红磷原因:;实验步骤:;;;;;;实验现象:;;实验结论:;误差分析:小于五分之一原因(3条):;;;大于五分之一原因(2条):;;实验成功的关键:;;;间接证明氮气哪些性质(3条):物理性质:;化学性质:;化学性质:;B、空气成份及含量:78%,21%,0.03%,0.94%,0.03%。
C、稀有气体种类及用途:;;D、工业制取氧气和氮气方法:;3、 氧气A 、 氧气的性质:物理性质: ;化学性质: ;B 、 氧化反应:两种常见方式 和 ;C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别: ;D 、 燃烧三个基本条件: 、 、 。
E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式:4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质: ;B 、二氧化碳的化学性质:通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式:;通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式:;加热后,石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式:;C 、 二氧化碳的利弊:利: ;弊: ;现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺,发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧,火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺,发出白光 瓶壁上出现水珠,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同,可以分为:、、、和。
华师大版科学七年级下册2.4知识总结:空气、氧气、二氧化碳、水
空气、氧气、二氧化碳、水【知识梳理】考点1 空气成分:(按体积比):〔第一个对空气组成进展定量分析的化学家是拉瓦锡〕空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94% %0.03%空气中氧气含量的测定:思考:为什么要选用磷来测定氧气的含量?能否用其它物质来代替?考点2氧气①氧气的主要物理性质和用途物理性质:氧气是一种没有颜色,没有气味的气体,密度比空气略大,不易溶于水。
用途:供应呼吸,作为助燃剂,氧化剂。
②氧气的化学性质:氧气能与许多物质发生氧化反响;氧化反响:物质与氧发生的化学反响。
氧气与几种物质反响的实验现象及化学方程式:反响物质实验现象〔在O2中燃烧〕化学方程式注意木炭1.发出白光2.放出热量3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体C + O2点燃CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中1.发出蓝紫色火焰〔在空气S + O2点燃SO2硫的用量不能过③氧气的工业制法:别离液态空气法〔属于物理变化〕氮气〔沸点:—196 0C 〕 空气降温加压液态空气蒸发液态氧〔 沸点:—183C 〕 钢瓶 考点3水的组成水的组成:水是由氢元素和氧元素组成,其质量比为1:8;一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
电解水实验:正氧负氢,氧一氢二 2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 考点4 纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 纯水与矿泉水的区别:用蒸发硬水与软水的区别:可用肥皂水检验硬水与软水,假设出现大量泡沫,是软水;反之为硬水。
考点5 净水的常见方法〔如:吸附、沉淀、过滤、蒸馏等〕水的净化:〔1〕静置;〔2〕明矾净水〔明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降〕; 〔3〕过滤〔把固体和液体分开:一贴、二低、三靠;仪器:漏斗、玻璃棒、烧杯〕。
〔4〕蒸馏。
考点6实验室制法:酒精1.蓝色火焰2.放热3.水珠4.生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH 4+2O 2CO 2+2H 2O酒精灯不慎打翻着火用湿抹布盖灭。
最新-华师大版七(下)科学期末复习第二章空气 精品
第二章空气1、我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气。
做课本P47的实验,试回答下列问题:(1)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?____________________________________(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还可以推论出氮气____________(填易或难)溶于水和其化学性质____________(填活泼或不活泼)的结论。
(3)此时应过程中能否用碳或硫代替红磷。
________________________________________________。
2、硫、碳、铁丝在氧气中燃烧,产生的共同现象是____________A、都有气体产生B、都有淡蓝色火焰C、都有发光发热D、都有水珠生成3、食盐放在空气中,一段时间后,食盐表面有液滴出现,这说明空气中含有____________,澄清石灰水放置在空气中,一段时间后会出现白色沉淀在水底,这说明空气中含有____________。
发生的反应的文字表达式为:____________________________________。
4、灭火时,常采取措施A~C,将下列灭火过程中所采取的措施标号填入空格内:A、隔绝空气B、移开可燃物C、使可燃物温度降低(1)草原着火,常在着火地方的周围把草割除,打出防火道。
____________(2)油锅着火,加锅盖。
____________(3)消防员常用冷水浇灭燃着的木材。
____________(4)将沙土铺洒在燃着的化学物品上。
____________(5)实验室酒精灯不慎打翻着火,立即用湿抹布盖灭。
____________5、做完实验后,对于用过的废液,你认为正确的处理方法是____________A、拿出实验室B、留在实验台上,准备下次实验用C、倒入废液缸中D、放回原试剂瓶6、有关二氧化碳的实验中,不能达到实验目的的是____________A、将燃着的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否收集满B、用向上排空气法收集一瓶二氧化碳气体,观察二氧化碳的颜色C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,证明二氧化碳溶于水显酸性D、将二氧化碳通入石灰水中,可以看到有白色沉淀生成7、氧气的下列性质中,属于化学性质的是____________A、密度比空气大B、能支持燃烧C、不易溶于水D、五色无味8、在装有空气的某密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体,可使用的可燃物是____________A、硫粉B、铁丝C、蜡烛D、红磷9、将盛有二氧化碳的大试管倒插在澄清水灰水中,可以观察到的现象是(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________反应的文字表达式:_______________________________________________10、某同学用废试管(试管底部处有一小裂口)等仪器设计了一套制取气体的简易发生装置(如图)。
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华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。
B、大气压方向。
2、空气的成分A、探究空气成分:实验原理:;选择红磷原因:;实验步骤:;;;;;;实验现象:;;实验结论:;误差分析:小于五分之一原因(3条):;;;大于五分之一原因(2条):;;实验成功的关键:;;;间接证明氮气哪些性质(3条):物理性质:;化学性质:;化学性质:;B、空气成份及含量:78%,21%,0.03%,0.94%,0.03%。
C、稀有气体种类及用途:;;D、工业制取氧气和氮气方法:;3、 氧气A 、 氧气的性质:物理性质: ;化学性质: ;B 、 氧化反应:两种常见方式 和 ;C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别: ;D 、 燃烧三个基本条件: 、 、 。
E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式:4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质: ;B 、二氧化碳的化学性质:通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式:;通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式:;加热后,石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式:;C 、 二氧化碳的利弊:利: ;弊: ;现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺,发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧,火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺,发出白光 瓶壁上出现水珠,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同,可以分为:、、、和。
B、温室效应:C、臭氧空洞:D、空气质量预报(AQI):包括、和。
E、城市热岛效应与厄尔尼诺现象:二、课堂练习例1、区别空气、二氧化碳、氧气的最简单的方法是()A、用带火星的木条B、用点燃的木条C、用澄清的石灰水D、用紫色的石蕊试液Eg:检验二氧化碳的方法:;检验氧气的方法:;检验水蒸气的方法:;例2、右图是宁波灵山学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验,仔细观察该实验装置,请你回答下列问题:出仪器的名称:A ____________,B____________ 。
盛放在仪器A中的物质是____________,该物质燃烧的现象是____________ 。
在实验中,钟罩内的水面所发生的变化是____________。
在实验中,若仪器A中的物质太少,测得的氧气体积百分比将会____________ ;若钟罩的气密性不好,测得的氧气体积百分比将会____________。
(填“偏大”或“偏小”或“不变”)例3、某同学在制取二氧化碳时,按照右图2-1把仪器连接好:①在放入药品前,还要检查这个装置的_________性;②在锥形瓶内放入几小块大理石,放置时应将大理石用_________夹送到锥形瓶底部,以免锥形瓶破裂;图2-1③在锥形瓶里,还要注入适量的_________,然后立即用带导管的橡皮塞塞住瓶口。
为了便于添加液体,可以在橡皮塞上再打一个孔,装一个_________;④要知道集气瓶内是否集满二氧化碳,检验方法是___________________________________;⑤写出生成二氧化碳的文字表达式______________________________________________。
○6将二氧化碳通入到澄清石灰水中,会使澄清石灰水变浑浊,这一过程可以表示成(写出反应的文字表达式)___________________________。
如图2-2所示,下面的大烧杯内有一个铁制的台阶,台阶上有两支点燃的蜡烛;上面的大烧杯装满了二氧化碳,现把二氧化碳慢慢倒到下面的烧杯中,我们看到的现象是_____________________________________________。
这个现象说明了二氧化碳有哪些性质:①____________________________________________________;②____________________________________________________;③_____________________________________________________。
图2-2例4、某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数(浓度)的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:○1取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;○2用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,将制取的氧气通过除水法将上述1~5号瓶中的水排去;○3将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。
集气瓶标号 1 2 3 4 5集气瓶中氧气的体积分28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%数带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃试回答下列问题:(1)双氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化锰的作用下,可迅速分解放出氧气。
实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,庄老师和科学兴趣小组的同学们按如右装置实验。
请回答:(1)装置中标号仪器的名称是②_________。
(2)锥形瓶内装有二氧化锰和双氧水,请写出锥形瓶中发生反应的文字表达式:__________________;反应中二氧化锰起___________作用。
(3)根据以上实验事实,下列说法中正确的是___________ (填写相应的字母)。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。
(第7题图)C.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃(4)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的___________有关,氧气___________越大,燃烧越剧烈。
例5、图2-3是实验室制取CO2的装置,(1)指出仪器名称:A:B:C:D:E:(2)如果用该装置制取CO2,则如何证明瓶里已收集满了CO2;(3)集满的集气瓶应如何放置,为什么?;例6、下列物质(1)硫磺(2)铁(3)磷(4)蜡烛(5)镁带(6)木炭,各在氧气中燃烧,按要求填空(填序号)(1)能发出明亮的蓝紫色火焰并产生有刺激性气味的气体的是(2)燃烧产物有两种,其中一种能使澄清石灰水变浑浊的是(3)燃烧时火星四射,生成黑色固体物质的是(4)燃烧后能产生浓厚白烟的是(5)燃烧产生白色固体且发出耀眼强光(6)燃烧产物只有一种且能使澄清石灰水变浑浊的是例7、细铁丝在空气中燃烧(填“能”或“不能”),在纯氧里剧烈燃烧生成黑色固体。
实验时集气瓶内先要放或在瓶底铺上一层,其原因是;例8、工业上生产大量的氧气,主要用分离液态空气法来制取。
制取过程中,应先加压降温使空气液化,然后升温,利用它们的不同,使之分离,这个过程属于变化。
例9、利用氧气的的性质,可以用法收集氧气,利用氧气的的性质,可以用法收集氧气,这都是利用了氧气的物理性质。
A 组B 组 例10、如图所示实验,在丙图中两个皮碗 拉开,(选填“容易”或“不容易”)其原因是 下图是模拟 实验,它证明了 存在。
例11、如上图,在500毫升的烧杯中注入400毫升开水,并投入一小块白磷。
在烧杯上盖上—片薄铜片,铜片上一端放—小堆干燥的红磷,另—端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,再用一个大的玻璃钟罩将烧杯罩住(1)过一会儿会看到 的燃烧现象(2)此实验说明可燃物燃烧应该具备的条件是 (3) 此实验用玻璃钟罩将烧杯罩住的目的是 例12、空气在通常状况下是一种无色无味的气体,也是一种真是存在的物质请你用两种方法或事实说明空气的真实存在:(1) (2) 例13、实验室除了可以用双氧水和二氧化锰反应制取氧气外,还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取,且反应前后二氧化锰的质量没有发生改变,在这个反应中,二氧化锰是作为 ,在反应中 速率。
例14、“测定空气中氧气的含量”后,我们探究小组改用如图所示A 、B 二组装置进行再探究。
(1)请说出其中A 组的实验现象(2)你认为 组能比较准确地达到实验目的,不足的一组应作如何改进(3)改进后的实验可验证的结论例15、右图是实验室制取氧气的一种装置,请回答下列问题:(1)写出反应的文字表达式(2)检验集气瓶中的氧气是否充满的方法是(3)改用排水法收集氧气时,不正确的操作是 A 集气瓶装满水,不留空气泡,使所得的氧气纯净B 瓶口向下,直立水槽中,以使集气瓶中的水能被氧气充分排出C 当导管开始有气泡冒出时,应立即收集,以免氧气浪费D 当气泡连续,均匀的冒出时再去收集(4)存放一瓶氧气,正确的方法是( )A 瓶口朝上,不盖上玻璃片B 瓶口朝下,不盖上玻璃片C 瓶口朝上,盖上玻璃片D 瓶口朝下,盖上玻璃片 三、 课后作业1、空气发生对流的原因是 。
( )A .热空气密度比冷空气小能下降B .热空气密度比冷空气大能下降C .热空气密度比冷空气小能上升D .热空气密度比冷空气大能上升2、如图所示一个封闭的三角形玻璃管内装满水,水中悬浮着一些固体小颗粒,当在某处加热时,发现小颗粒运动方向是Q →H →P →Q ,则加热的部位一定是A .QB .HC .PD .无法确定3、医生用拔火罐给人治病,操作是:用竹子做成罐,罐内放张燃烧的纸, 当纸快燃烧完时,迅速将罐口按在人体需治疗的部位,罐就被牢牢吸在人体上。
下列说法正确的是。
( )A .罐子被大气压紧紧地压在人体上B .罐子被人体的皮肤粘住了C .罐子必须很轻D .空罐子直接一按,也能牢牢地吸住4、空气的成分是:①氧气;②氮气;③稀有气体;④二氧化碳、其他气体和杂质。
按体积分数由多到少的顺序排列正确的是。
( )A .①②③④B .②①③④C .①②④③D .②①④③5、为了使灯泡经久耐用,灯泡里填充了。
()A.二氧化碳气体B.氧气C.氮气和氩气的混合气体D.空气6、下列不属于汽车尾气中主要有害成分的是。