人的价值取向 选择及问题
人的价值取向确立应注意的问题
人的价值取向确立应注意的问题
选择、确立教育目的，在对待人的价值取向上应注意解决好以下问题。
1.人的社会化和个性化问题
社会化和个性化是人自身发展的两个不同方面。
社会化一般指个体在出生后的发展中，习得社会文化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程。
这一过程的结果是把一个具有生物特性的人赋予各种社会关系，使之成为具有社会特性的人。
个性化一般指个体在社会适应、社会参与过程中所表现出来的、比较稳定的独特性（即个体自身多种因素综合而表现出来的独特性）。
2.人的理性和非理性问题
理性即人在认识和行为方面表现出来的理性遵循（对事物发展变化的逻辑性遵循，对科学的概念、价值准则的遵循等），以及运用理性（逻辑、科学概念和价值准则等）来揭示或把握客观对象（自然、社会、人及其相互关系）的普遍性本质和规律、来看待或处理问题的特点等。
人的非理性即在认识和行为方面表现出来的非理性遵循（对产生于感觉、情绪、欲望之上的直觉、直接体验或灵感、顿悟的遵循），以及运用非理性来把握或说明客观对象或事物、来看待或处理问题。
3.科技素质与人文素质问题
科技素质指与人认识、作用于自然，与人从事物质生产生活密切相关的科学技术方面的素养、品质及能力发展的水平，通常体现为科学文化知识、技能掌握及运用的能力，与此相关的思维品质、探索创
新的意识、崇尚科学理性的精神等。
人文素质指与人认识、解决人类生存意义和价值问题、与人从事社会价值建构活动密切相关的人类文化、价值方面的素养、品质及能力发展水平，通常体现为在对人类生存意义和价值关切中所形成的价值理性、道德情操、精神境界及其能力等。
价值观念走偏情况存在的问题及整改措施
价值观念走偏情况存在的问题及整改措施
价值观念走偏情况存在的问题：
1. 道德淡薄：价值观念走偏的一个主要问题是道德淡薄，个人和社会价值取向偏向于个人私利，忽视了道德的约束和责任感。
2. 物质至上：过度追求物质财富、享乐和权力，忽视了人与人之间的情感、关爱和尊重，导致了社会关系的冷漠和疏离。
3. 利益输送：价值观念走偏还表现为利益输送，不以公平、公正为原则，而是以个人和小团体的利益为先，导致了社会资源的不合理配置和利益的不平等分配。
4. 价值扭曲：某些价值观念走偏可能导致对历史、传统文化的扭曲和否定，使得社会的认同感和凝聚力降低。
5. 环境破坏：部分人的价值观念偏向个人利益最大化，忽视了环境保护和可持续发展的重要性，导致了环境的破坏和资源的过度消耗。
整改措施：
1. 加强道德教育：加强对公民道德、社会责任感和公共道德的教育，培养公民的道德意识。
2. 提倡公正和公平：加强对公平正义的追求和弘扬，建立公正公平的社会制度和法律法规。
3. 强化规范和监督：建立健全行业道德规范和监督机制，加强对违法行为和不道德行为的惩罚和制裁。
4. 增加环境意识：加强环保教育，推动生态文明建设，倡导可持续发展理念。
5. 弘扬优秀传统文化：加强对优秀传统文化的传承和弘扬，增强社会的认同感和凝聚力。
6. 培养创新能力：加强创新教育，培养社会创新能力，推动社会的进步和发展。
当代大学生价值取向的问题分析及对策
功利主义倾向
追求物质利益：注重金钱、 地位、权力等物质利益
忽视精神追求：忽视道德、 文化、艺术等精神追求
缺乏社会责任感：缺乏对 社会、国家、民族的责任
感和使命感
自我中心主义：以自我为 中心，忽视他人和社会的
利益
社会责任意识淡薄
现象：当代大学生社会责任意识淡薄，缺乏对社会问题的关注和参与
当代大学生价值取向的特点
追求物质享受：注 重物质生活的满足， 追求名牌、奢侈品 等
注重个人发展：注 重个人能力的提升， 追求个人价值的实 现
缺乏社会责任感： 对社会问题关注不 够，缺乏社会责任 感和使命感
价值观多元化：受到 各种文化、思想、观 念的影响，价值观多 元化，缺乏统一的价 值观念
价值取向问题的表现形式
功利主义：过分追求物质 利益，忽视精神追求
自我中心：过于关注个人 利益，忽视集体利益
享乐主义：追求享乐，忽 视社会责任
虚无主义：缺乏信仰，缺 乏人生目标
极端主义：思想偏激，行 为极端
道德滑坡：道德观念淡薄， 道德行为失范
03
影响当代大学生价值取向的 因素
社会环境因素
家庭环境：家庭教育、家庭氛围、家庭价值观等 学校环境：学校教育、校园文化、师生关系等 社会环境：社会风气、社会价值观、社会舆论等 网络环境：网络信息、网络舆论、网络社交等
原因：家庭教育、学校教育、社会环境等多方面因素的影响
影响：不利于大学生个人成长和社会发展 解决对策：加强家庭教育、学校教育、社会环境的引导和培养，提高大学生的社会责任 感和参与度。
价值观扭曲
拜金主义：过分追求 金钱和物质享受
享乐主义：追求个人 享乐，忽视社会责任
当代青年人的价值取向
当代青年人的价值取向当代青年人的人生价值观大多是：乐于平凡，敢于追求和创新，甘于堕落，偏爱享受生活，满足自己，却更心念亲朋，寻求真理，藐视虚伪，却不能自已的表现虚伪。
我们不信仰金钱万能，却无法摆脱金钱的枷锁，我们热爱自然，却不得不在烦躁的都市生活和忙碌，我们憎恶平庸，努力挣扎，却发现自己的不满足……我们可以自私自利，可以任性，也有人认为我们没有爱心，不懂珍惜，然而，我们分的清国家大义和自私小利，我们明白纪律的必要性，我们将爱落实到行动，正所谓空口无凭，我们努力奋进，哪怕是一点的机遇，我们珍爱友情，亲情和爱情，为了这些而奋发图强。
我们有理由相信，当代青年人必将成为未来中国的坚强脊梁，因为我们在勇敢的做真实的自己。
2007年收视率最高的电视剧《奋斗》中的主人公就代表了一部分80后的言行1532009年9月网络财富Theory Studies・Intemet fortune理论探讨・网络财富和思想。
他们不全是为金钱活着，也不全是为名利奋斗，更多的是为自由、为爱情、为与自己十分憎恶的平庸而奋争。
他们对虚伪的价值观表示藐视，但藐视的方式不是背道而驰，而是不理不睬。
陆涛与身为房地产巨商的生父的冲突和较劲，就主要体现在价值观层面上。
这个年轻人并不拒绝财富（豪宅、豪车和丰厚的酬金），但这并不妨碍他对生父的价值观的排斥。
陆涛曾表白道：“我要好好想想，什么是生命中最重要的，我要想，如何度过我的一生，我还要想，我要成为一个什么样的人。
”这段话，虽然说明他和他所代表的那些80后年轻人在价值观上的不确定，还存在着某种彷徨和迷惘。
但是，值得注意的是，这并不妨碍他们的行动以及对生活和感情的选择。
他们仍然在扩展着自我意识和自我欲望，向往着自己向往的未来，寻找着更加快乐与幸福的人生。
这种带有强烈的个人色彩的人生追求，将反映为一种社会性的普遍诉求。
中国年轻的一代希望社会环境更加人本化、个性化，更加平等和民主。
40多年前，当西欧和美国从工业化社会向后工业化社会转型时出现过一次影响深远的“青春浪潮”。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当代青年的价值选择及信仰塑造
当代青年的价值选择及信仰塑造当代青年是社会的未来和希望，其价值选择及信仰塑造对于个人、家庭乃至整个社会都具有重要意义。
随着社会的变革和发展，当代青年所面临的选择和挑战也变得更加复杂多样。
对于当代青年来说，如何正确选择自己的价值取向，如何建立自己的信仰体系，已成为摆在他们面前的重要课题。
首先，当代青年在选择自己的价值观时，需要考虑到社会的多元化和开放性。
在信息爆炸的时代，人们所接触到的信息来源更加广泛和多样化，这也给青年人的思想观念带来了更多的选择。
在这种情况下，当代青年需要根据自己的兴趣爱好、人生目标等因素来选择适合自己的价值观。
有些青年可能会选择传统的道德观念和价值观，有些青年可能更加注重自我实现和个性发展，有些青年可能会选择更为开放和包容的世界观。
无论选择何种价值观，都需要考虑到社会的现实情况和自身的特点，不偏激、不盲从，才能找到适合自己的生活方式和发展路径。
其次，当代青年在信仰塑造方面也面临着多样的选择。
信仰是一个人灵魂深处的支撑和力量，是一个人对生命意义和人生价值的把握。
在当代社会，信仰教育已经成为教育的重要组成部分，从小培养青年的信仰观念，塑造他们的人生观和世界观。
无论是宗教信仰还是理想信仰，只有通过信仰的指引和支持，当代青年才能找到自己的人生方向和价值归宿。
因此，当代青年在信仰选择时，需要慎重考虑，不盲从、不冲动，要坚守信仰，保持信念，才能在生活的道路上走得更远更稳。
再次，当代青年在选择的过程中，还需要考虑到社会的影响和环境的因素。
社会是一个多元化的整体，各种力量相互作用，会对个体的选择和信仰产生影响。
当代社会的价值观念多元化，社会风气也复杂多变，这给青年人的选择带来更大的挑战。
在这种情况下，当代青年需要树立正确的人生观和世界观，要坚守自己的信仰和原则，不受外界诱惑和影响，坚持自我，实现自我。
最后，当代青年的选择和信仰塑造，不仅仅是个人问题，也是整个社会问题，关乎国家和民族的未来发展。
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策伴随着我国市场经济深层次的发展，不论是社会的经济成本，还是就业分配方式都日渐丰富起来，相应的，人们的价值观念也在不断变化。
而对于当代大学生来说，不论是其人生观，还是其世界观抑或价值观都处于形成的关键点，其价值取向十分重要。
因而研究当代大学生价值取向，探讨其中存在的问题及措施具有重要意义。
一当代大学生价值取向存在的问题（一）价值取向多元化，主导价值观不强对于中国价值标准来说，自新中国成立以来，人们的价值标准都是社会利益。
但伴随着市场经济的不断发展，人们的价值标准也有了变化，有的标准为社会利益，有的标准是小团体利益，有的标准是个人利益。
而就价值取向上，有人选择钱，有人选择义气，有人选择享乐，有人选择事业，有人选择时机。
对于当代大学生来说，处于如此大环境下，其价值观也会受到相应的影响，因而呈现出价值取向多元化发展，主导价值观不强的趋势。
（二）价值认知和价值行为呈现出分离的趋势就目前来说，诸多大学生都呈现出认知高，行为低的现象，比如说，大部分大学生都认为考试作弊可耻，但也存在不少大学生为了考的分数高点选择作弊;再比如，大部分大学生都认为应该助人为乐，但实际中，当别人遇见困难的时候，还是有很多大学生绕道而走。
在进行社会现象的评价时，一般大学生都会采用社会的核心价值理念，但轮到自身，却会选择不同的评价标准。
（三）呈现出较为明显的功利性价值取向在社会主义市场经济的不断发展中，当代大学生也基本明白，需要结合社会需求，调整自身的知识结构，使得自身能力不断提高，如此才能适应不断增强的市场竞争力。
但在这其中也显现了很多大学生的急功近利。
很多学生把入党的原因归结为更好地就业和发展;将担任学生干部作为自身锻炼的一种途径;而对待知识学习，也是为了之后的就业;就业的时候，追求舒适和薪水。
在价值实现的时候也呈现出功利化取向，很多大学生在实现人生价值的时候不是选择自身努力，而是选择关系实现。
人的价值取向、选择及问题
人的价值取向价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。
可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。
管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。
人的价值取向直接影响着工作态度和行为。
诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。
说明价值取向的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，当代人的价值取向也发生了很大的变化。
1、价值取向：由单一的价值观向多元的价值观转化随着思想的解放,社会的发展,中西文化的碰撞,现代人不再轻易地、不假思索的迷信和接受某种价值观,而是呈现出不同的理想信念、不同的道德水平和不同的人生追求，人生价值的超前与务实并存、人生目标的多样化与统一性交织在一起。
他们有的信奉“人生价值” 于个人奋斗，有的信奉“人人为我，我为人人”，有的信奉“金钱至上”，有的则信奉“合理的利己主义”。
值得肯定的是面对着一个经济信息全球化、科技进步日新月异的新世纪，当代人敢于冲破墨守成规的观念，用自己的眼光审视社会，敢于设计自己的人生，实现自我价值的目标，是社会的一种进步。
但也应看到，如果不能理性地正确对待复杂的人生，无中心、无秩序的“多元型”人生价值，可能会导致无所适从，从而陷入困惑、迷茫和自我价值失落的境地。
2、价值选择：由理想主义向现实主义转化过去,人们对目标理想的追求一般表现为理想主义。
而现在由于社会群体利益分配的较大差别和价值观念的多元化使得人们在价值观上的困惑和矛盾明显增多。
当代大学生价值观取向的问题分析及对策
当代大学生价值观取向的问题分析及对策内容摘要：经济全球化背景下各种思潮不断涌入，与中国的传统价值观和马克思主义的价值观发生着激烈的碰撞，大学生的价值观取向也发生了一定的变化。
当代大学生价值取向总体上呈现出多元化的趋势，主导价值观日趋弱化，这是由国际因素、国内因素、教育因素、家庭因素等诸多因素的影响造成的。
引导大学生树立正确的价值观，应当引导他们树立社会主义主导价值观，坚定他们的理想信念；创新高校德育工作，提高德育的时效性，实施全方位引导的有效机制。
关键词：大学生；价值观；多元文化作者简介：杨燕，天津大学心理研究所副教授；韩善光，天津大学心理研究所2009级研究生。
中图分类号：D648文献标识码：A文章编号：1007-1539(2010)03-0084-06价值观是一种衡量内心活动的尺度，是个体评价事物与抉择的标准，它支配着人的行为、态度、观念、信念、理想等，也为人们自认为正当的行为提供了充足的理由。
价值取向是价值观的重要组成部分，当价值观被内化为个体的行为标准时，就表现为个体的价值取向，价值取向可通过个体行为被外界感知，反映的是人的大脑关于外界事物对自己、对社会的意义、重要性的认识倾向，对人们的行为起着重要的支配、调节与定向作用。
大学生价值观取向是指其在成长、学习和实践过程中形成的关于自身价值及其实现的普遍看法，是衡量他们人生追求与精神支柱的动力依据。
改革开放30年来，人们的价值观发生了很大的变化。
随着社会主义市场经济的确立和经济全球化的迅速发展，我国在社会、经济、生活等各个领域都经历着巨大的变化，尤其表现在价值观念方面，西方各种思潮不断涌入，与中国传统价值观和马克思主义价值观发生着激烈的碰撞，深刻地影响着人们的思想与行为方式。
大学生群体作为未来社会发展的中坚力量，正处于时代发展的前沿：一方面接受着传统价值观念的教育，另一方面又要经受外来的各种新观点、新思想的影响，强烈的冲突表现出前所未有的复杂性和多元性，对整个社会的主流文化也将产生十分重大的影响。
人的价值取向选择及问题
人的价值取向价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。
可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。
管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。
人的价值取向直接影响着工作态度和行为。
诺贝尔经济学奖获得者、着名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。
说明价值取向的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，当代人的价值取向也发生了很大的变化。
1、价值取向：由单一的价值观向多元的价值观转化随着思想的解放,社会的发展,中西文化的碰撞,现代人不再轻易地、不假思索的迷信和接受某种价值观,而是呈现出不同的理想信念、不同的道德水平和不同的人生追求，人生价值的超前与务实并存、人生目标的多样化与统一性交织在一起。
他们有的信奉“人生价值”于个人奋斗，有的信奉“人人为我，我为人人”，有的信奉“金钱至上”，有的则信奉“合理的利己主义”。
值得肯定的是面对着一个经济信息全球化、科技进步日新月异的新世纪，当代人敢于冲破墨守成规的观念，用自己的眼光审视社会，敢于设计自己的人生，实现自我价值的目标，是社会的一种进步。
但也应看到，如果不能理性地正确对待复杂的人生，无中心、无秩序的“多元型”人生价值，可能会导致无所适从，从而陷入困惑、迷茫和自我价值失落的境地。
2、价值选择：由理想主义向现实主义转化过去,人们对目标理想的追求一般表现为理想主义。
而现在由于社会群体利益分配的较大差别和价值观念的多元化使得人们在价值观上的困惑和矛盾明显增多。
人的价值取向、选择及问题
人的价值取向价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。
可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。
管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。
人的价值取向直接影响着工作态度和行为。
诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。
说明价值取向的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，当代人的价值取向也发生了很大的变化。
1、价值取向：由单一的价值观向多元的价值观转化随着思想的解放,社会的发展,中西文化的碰撞,现代人不再轻易地、不假思索的迷信和接受某种价值观,而是呈现出不同的理想信念、不同的道德水平和不同的人生追求，人生价值的超前与务实并存、人生目标的多样化与统一性交织在一起。
他们有的信奉“人生价值”于个人奋斗，有的信奉“人人为我，我为人人”，有的信奉“金钱至上”，有的则信奉“合理的利己主义”。
值得肯定的是面对着一个经济信息全球化、科技进步日新月异的新世纪，当代人敢于冲破墨守成规的观念，用自己的眼光审视社会，敢于设计自己的人生，实现自我价值的目标，是社会的一种进步。
但也应看到，如果不能理性地正确对待复杂的人生，无中心、无秩序的“多元型”人生价值，可能会导致无所适从，从而陷入困惑、迷茫和自我价值失落的境地。
2、价值选择：由理想主义向现实主义转化过去,人们对目标理想的追求一般表现为理想主义。
而现在由于社会群体利益分配的较大差别和价值观念的多元化使得人们在价值观上的困惑和矛盾明显增多。
关于个人价值取向的问题研究报告
关于个人价值取向的问题研究报告在企业深化改革和全面推行资产经营责任制的新形势下，员工的人生价值取向发生了巨大变化。
对这种变化，如何评价和引导是一个有待解决的问题。
一、价值取向发生变化的三种突出倾向一是价值主体从社会本位向个体本位转变的倾向。
一切向“钱”看和个人主义倾向有所抬头，个人对金钱物质和感官享受的追求得到越来越多的认可，注重个人利益，满足个人欲望的人生追求得到肯定，对过去倡导的“艰苦奋斗、群体奉献、造福他人”的企业精神予以淡化甚至否定。
二是人生价值目标有世俗化和功利化倾向。
有些职工注重眼前的实际利益，把人生价值目标的选择植根于现实的实惠和实用，毫不掩饰地追求物质和金钱。
三是单一人生价值取向多元价值取向发展的倾向。
有人认为人的价值取向应兼顾国家、集体、个人三者利益，也有人则认为，企业以效益论英雄，个人以资本论英雄，只要能发财致富就是价值体现。
二、认识上出现偏差的分析一种观点认为，市场经济是一种全新的经济体制，它要求企业职工有崭新的人生价值观，因而，凡是职工中出现的新思想、新的观念、新变化都必须加以肯定。
另一种认为市场经济的发展给职工带来了人生价值观紊乱和退化，负面效应不可低估。
这两种观点都失之偏颇，至少有其表面性和片面性。
应当看到，市场经济给企业带来了更多的机遇，同时，也带来了新的挑战。
职工们既要思考社会又要思考人生，把个人命运同发展振兴紧密联系起来，认为个人事业取得成功也意味着对社会做出贡献，但人们注重自我设计、自我奋斗，同时也希望得到他人的理解和企业支持。
他们并不排斥集体主义的人生价值观，只是在此基础上适当追求自我价值和个人功利，这同社会发展趋向是基本一致的，也有利于个性发展和潜能释入以及创造力发挥。
同时，还应看到，职工们往往把市场经济中的价值规律，价值尺度直接引入人生价值观中来，使一些人把金钱多少和物质厚薄作为衡量人生价值的砝码。
市场的利益驱动逐利性使一些人过分注意个人的、眼前的、局部的利益，少数职工的目标短期化，从高尚忘我转向更多地追求个人利益。
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策伴随着我国市场经济深层次的发展，不论是社会的经济成本，还是就业分配方式都日渐丰富起来，相应的，人们的价值观念也在不断变化。
而对于当代大学生来说，不论是其人生观，还是其世界观抑或价值观都处于形成的关键点，其价值取向十分重要。
因而研究当代大学生价值取向，探讨其中存在的问题及措施具有重要意义。
一当代大学生价值取向存在的问题（一）价值取向多元化，主导价值观不强对于中国价值标准来说，自新中国成立以来，人们的价值标准都是社会利益。
但伴随着市场经济的不断发展，人们的价值标准也有了变化，有的标准为社会利益，有的标准是小团体利益，有的标准是个人利益。
而就价值取向上，有人选择钱，有人选择义气，有人选择享乐，有人选择事业，有人选择时机。
对于当代大学生来说，处于如此大环境下，其价值观也会受到相应的影响，因而呈现出价值取向多元化发展，主导价值观不强的趋势。
（二）价值认知和价值行为呈现出分离的趋势就目前来说，诸多大学生都呈现出认知高，行为低的现象，比如说，大部分大学生都认为考试作弊可耻，但也存在不少大学生为了考的分数高点选择作弊;再比如，大部分大学生都认为应该助人为乐，但实际中，当别人遇见困难的时候，还是有很多大学生绕道而走。
在进行社会现象的评价时，一般大学生都会采用社会的核心价值理念，但轮到自身，却会选择不同的评价标准。
（三）呈现出较为明显的功利性价值取向在社会主义市场经济的不断发展中，当代大学生也基本明白，需要结合社会需求，调整自身的知识结构，使得自身能力不断提高，如此才能适应不断增强的市场竞争力。
但在这其中也显现了很多大学生的急功近利。
很多学生把入党的原因归结为更好地就业和发展;将担任学生干部作为自身锻炼的一种途径;而对待知识学习，也是为了之后的就业;就业的时候，追求舒适和薪水。
在价值实现的时候也呈现出功利化取向，很多大学生在实现人生价值的时候不是选择自身努力，而是选择关系实现。
人的价值取向、选择及问题
人的价值取向价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。
可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。
管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。
人的价值取向直接影响着工作态度和行为。
诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。
说明价值取向的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，当代人的价值取向也发生了很大的变化。
1、价值取向：由单一的价值观向多元的价值观转化随着思想的解放,社会的发展,中西文化的碰撞,现代人不再轻易地、不假思索的迷信和接受某种价值观,而是呈现出不同的理想信念、不同的道德水平和不同的人生追求，人生价值的超前与务实并存、人生目标的多样化与统一性交织在一起。
他们有的信奉“人生价值”于个人奋斗，有的信奉“人人为我，我为人人”，有的信奉“金钱至上”，有的则信奉“合理的利己主义”。
值得肯定的是面对着一个经济信息全球化、科技进步日新月异的新世纪，当代人敢于冲破墨守成规的观念，用自己的眼光审视社会，敢于设计自己的人生，实现自我价值的目标，是社会的一种进步。
但也应看到，如果不能理性地正确对待复杂的人生，无中心、无秩序的“多元型”人生价值，可能会导致无所适从，从而陷入困惑、迷茫和自我价值失落的境地。
2、价值选择：由理想主义向现实主义转化过去,人们对目标理想的追求一般表现为理想主义。
而现在由于社会群体利益分配的较大差别和价值观念的多元化使得人们在价值观上的困惑和矛盾明显增多。
人生的价值观与选择
人生的价值观与选择人生的每个人都在不断地做出各种选择，并且这些选择往往是基于个人的价值观。
价值观是指个人对于人生意义、道德准则和行为规范的总体观点和判断。
每个人的价值观不同，因此在面对选择时，会有不同的取舍和决策。
1. 人生的意义与价值观人生的意义是指人类在这个世界上存在的价值和目的。
每个人对于人生的意义和价值观有着自己的理解和追求。
有些人认为人生的意义在于追求物质财富和享乐，他们追求金钱和权力，认为这是他们追求幸福的途径。
然而，也有人认为人生的意义在于追求内心的满足和精神的成长，他们注重人际关系、家庭和社会责任的履行，认为这是他们追求人生快乐和满足的重要途径。
2. 个人价值观的形成个人的价值观是在个人成长和社会环境的影响下逐渐形成的。
家庭、学校、社会和文化等因素对于个人价值观的形成都有一定的影响。
例如，一个人在家庭中接受到感恩、努力和正直等价值观的教育，他很可能会在自己的人生中追求和弘扬这些价值观。
而在社会环境中，个人也会受到各种观念和价值观的冲击和影响，因此可能会有更多的选择和变化。
3. 人生选择的困境与冲突在人生的道路上，我们常常会面临各种选择的困境和冲突。
例如，在事业和家庭之间，我们需要做出选择，追求事业的成功还是更注重家庭的幸福；在追求个人利益和社会责任之间，我们需要权衡和取舍，选择适合自己和符合社会道德的行为方式。
这些选择不仅考验着我们的智慧和勇气，同时也会对我们的人生产生重大的影响。
4. 合理的选择方法与思考方式在面对人生的选择时，我们应该根据自己的价值观来作出决策。
首先，我们要明确自己的价值观和人生目标，了解自己追求的是什么，这样才能在选择中保持一致性。
其次，我们要根据选择的影响和后果，进行理性思考和评估，权衡利弊，选择最适合自己的方式和路径。
此外，我们还要注重自我反思和调整，不断修正和完善自己的价值观和选择。
5. 人生的价值观与幸福感价值观的选择和正确的决策可以使我们获得更多的幸福感和满足感。
怎样进行人生价值的评价和选择
怎样进行人生价值的评价和选择摘要：正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。
一个人在追求人生价值的过程中，选择的自觉性、客观性越高，人生实践的成效就越好，就有利于人生价值的不断发展和良性循环。
人生在世,每个人都追求成功,都希望自己有限的一生能体现出更大的价值。
那么,怎样进行人生价值的正确评价和科学选择?这是当代大学生非常关注并常常感到困惑的问题,也是需要认真探索的问题。
关键词：人生价值评价选择早在1800多年前,我国东汉末年著名的政治家、军事家、文学家曹操感叹：“对酒当歌，人生几何?”在新时期,青年学生中出现社会思潮,一次又一次地把对人生价值的思考提到人们的面前。
可见对人生价值的思考,从古至今,源远流长。
一. 人生价值和人生价值观所谓人生价值,是指一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用,也是人的一生对社会、他人和自身需求的满足。
它是现实社会关系的产物。
人生价值观,是人们对人生价值的总的跟班看法。
人生价值观也可以说是对人生目的和人生意义进行认识和评价时所持的基本观点。
人生价值观反映着一定社会的政治和经济关系;并随着社会政治经济关系的变化所发生变化。
不同的社会,不同的阶级,不同的人,有着不同的人生价值观。
二.人生价值的正确评价人生价值评价是一定社会或阶级用来调整个人与社会关系，进行人生向导的重要形式。
人生价值评价是人生的价值关系在意识中的反映，是对人生实践及其是非功过所作的结论。
在社会生活中，人们经常要在个人用途他人、个人与集体、个人与国家的利益关系中做出选择，如果人们的行为效果的有利于他人或社会的，对社会的发展起积极的促进作用，就会受到肯定和赞扬；反之，就会受到否定和谴责。
所以，正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。
人生价值的评价包括自我评价和社会评价两大类型。
有关引导学生选择人生价值取向建议
有关引导学生选择人生价值取向建议随着社会主义市场经济的发展，市场机制对各种资源的配置起着客观上的调节作用，供求的竞争迫使技术和产品迅速更新换代，呈现多样化趋势，生活节奏加快，社会信息丰富，社会不再提供给人们现成的、唯一的、凝固不变的评价事物的标准，而是要求人们自己拿出眼光去比较、去鉴别、去求得发展，并由此形成相应的动态的多维的思维方式。
面对这样的社会变化，应该如何引导学生选择人生价值取向呢？本篇有三点建议：一、给学生以选择的余地。
美国学者拉思等人在《价值与教学》中提出：每个人都有自己的价值观，每个人都按他个人的价值观行事，学校德育的根本任务在于抓住价值观。
发展学生的道德意识，判断和选择能力。
要让学生在内部的道德冲突中澄清自己的价值观，反对公式化的说教和死板的灌输。
他们主张，让学生从可能多的项目中，不受权威的胁迫作出个人的选择并对自己的选择后果负责，从而在选择的过程中，提高自身的道德水准，确立人生价值观。
学校德育的全部工作，应该是为学生的发展成才提供各种可供选择的条件和机会。
学校、班级、课堂及各种活动应该成为学生施展才能的舞台，教师的责任在于鼓励学生表现自己，在表现中得到发展。
只要学生在行为上处在法律规范的范围内，那么在价值观上，就不必强求一律，允许差异的存在。
三、在道德冲突中融合成新型价值观。
发展市场经济对现存学校德育是极大冲击，会产生各种价值观念的碰撞。
它带来的是生机还是危机？对此，应该摆脱“非此即彼”的绝对论模式。
现实是：挑战与机遇同在，希望与困难并存，事物的发展具有多种可能性。
抓住机遇，努力促成事物向有利方向转化，才是我们应有的责任。
因此学校德育要抓住价值观这一核心，把功利取向和崇尚道义结合起来，在实现奉献与索娶竞争与合作、民主与法制、个人与社会统一的基础上，融合生长出与社会主义市场经济相适应的新型价值观，培养出社会主义的一代新人。
当代大学生对于个人价值的看法以及一些问题
当代大学生对于个人价值的看法以及一些问题、当代大学生对于个人价值的看法以及一些问题目前，我国当代大学生个人价值观的主流是好的、是积极向上的。
当代大学生大多生长在十一届三中全会拨乱反正后、改革开放的年代中。
他们在党和政府的关怀下、在学校多年教育下，健康成长。
他们拥护党的领导，拥护改革开放政策，热爱社会主义祖国。
多数大学生能认识到个人价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。
他们大多数在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争、适应社会主义建设的需要。
不少大学生在政治上积极要求进步，入党已成为今天在校学生的主要政治选择，而他们在申请入党和入党以后，基本上都能在学习、工作、生活上严格要求自己，并起到表率作用。
然而，由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“重视个人价值轻视社会价值”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现为：(一)重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有的人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。
他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸实践。
在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。
(二)重个人利益轻国家集体。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。
但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。
一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。
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人的价值取向
价值取向指某些价值观成为一定文化所选择的优势观念形态，或为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，就具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。
可将它作为一种社会文化的倾向加以研究，也可把它作为一种人格倾向予以探索。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。
管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。
人的价值取向直接影响着工作态度和行为。
诺贝尔经济学奖获得者、着名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。
说明价值取向的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，当代人的价值取向也发生了很大的变化。
1、价值取向：由单一的价值观向多元的价值观转化
随着思想的解放,社会的发展,中西文化的碰撞,现代人不再轻易地、不假思索的迷信和接受某种价值观,而是呈现出不同的理想信念、不同的道德水平和不同的人生追求，人生价值的超前与务实并存、人生目标的多样化与统一性交织在一起。
他们有的信奉“人生价值”于个人奋斗，有的信奉“人人为我，我为人人”，有的信奉“金钱至上”，有的则信奉“合理的利己主义”。
值得肯定的是面对着一个经济信息全球化、科技进步日新月异的新世纪，当代人敢于冲破墨守成规的观念，用自己的眼光审视社会，敢于设计自己的人生，实现自我价值的目标，是社会的一种进步。
但也应看到，如果不能理性地正确对待复杂的人生，无中心、无秩序的“多元型”人生价值，可能会导致无所适从，从而陷入困惑、迷茫和自我价值失落的境地。
2、价值选择：由理想主义向现实主义转化
过去,人们对目标理想的追求一般表现为理想主义。
而现在由于社会群体利益分配的较大差别和价值观念的多元化使得人们在价值观上的困惑和矛盾明显增多。
他们立足于现实，讲求实惠，由务虚向务实转变,由理想主义向现实主义转化,其价值观具有鲜明的实用主义色彩。
评价职业的主要参数是经济收入、社会地位、权力、职业的稳定度等,这
些都是很现实的条件。
以往的理想主义人生价值观正在退出主导地位,被注重个人的、现实的存在和追逐金钱的现实主义价值观所取代
3、价值主体：由重集体向重自我转变
由于时代背景和社会家庭环境等诸多因素的的影响，有部分人群集体观念减退以个人为中心，价值观念呈现出自我倾向，强调自我价值的实现。
当社会不能满足其人生设计时，满腹牢骚，万人糊涂，唯我独清，做事垂头丧气，有的甚至自暴自弃，放弃人生追求。
显然，这与传统的重义轻利的义利观相比发生了质的变化，形成了“自我型”的人生价值观。
苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的东西是生命。
生命对于每个人只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
正确的价值观对人们认识世界和改造世界起积极的促进作用，错误的价值观起消极的阻碍作用。
凡是符合事物发展规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的价值观。
价值观是成功的基础。
有什么样的决定，就会造成什么样的命运，而主宰我们做出不同决定的关键因素就是个人的价值观。
如果我们不知道自己人生中什么是最重要的──什么价值是我们确实应该坚持的──那么怎么会知道该建立什么样的成功基础?又怎能知道该做出何种有效的决定? 我们必须记住，一切的决定都根植于清楚的价值观！
价值观是人生决策的依据。
当你知道了自己最重要的人生价值所在，那么下决定就易如反掌；不管在工作中或生活上，我们始终都得清楚知道人生中最重要的价值是哪些，不管周遭发生任何状况，毅然地遵从这些价值而活。
这种生活态度我们必须始终一致，而不能计较这么做是不是有什么好处。
你怎么样地坚信，就怎么样地去行动。
价值观是人生的指南针。
要想过着快乐且成功的人生，惟一的方法就是按照正确的价值观生活，否则就必然会吃许多苦头。
经常在我们周遭会发现有些人不按正当的价值观过日子，例如抽烟、酗酒、好吃、动不动便想指使人等，这些坏习惯都是因为欠缺正确的价值观所养成的，结果人生不是过得浑浑噩噩，便是最后毁了自己。
那我们该如何树立正确价值取向呢？树立正确的人生观，要有坚定的理想信念和正确的人生态度。
我们作为祖国的新生代应当追求崇高的理想和高尚的品格，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
1、正确对待金钱、地位、权利
正确地对待权力、地位、金钱，正确理解财富的涵义，财富并不只是权力、金钱、地位，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。
人生中最重要的财富是信心，只要我还活着，只要我努力，我有信心，奇迹就一定会发生。
2、正确处理理想和现实的关系
每个人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。
每个人都应该有他一定的物质利益，反对将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。
提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入大家的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为为集体、为祖国的奋斗事业。
最核心的就是学会如何做人，学会做一个能正确处理人与人，人与社会的关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
机遇和挑战考验着我们，责任和使命激励着我们。
作为在正确价值观熏陶下的人民，我们要树立正确的价值观、人生观和世界观，在英雄和榜样的标杆下，通过自觉学习修炼价值观，弘扬主流价值观，树立正确的人生价值取向，使社会主义核心价值观和建管局的工作碰撞出新的火花，使之成为我们内心的坚强信念和行动指针。