公输 教学设计

年级九课题公输1 备课时间主备人使用人课型新学课课时数授课时间

三维目标1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。

2、了解墨子及其非攻主张。

3．体会墨子高超的劝说艺术。

4. 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。

教学重点难点1、积累文育知识，提高学生的自学能力。

2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。

3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。

教具

准备

多媒体

复习回顾1、《墨子》及墨子

墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先

秦堵子散文代表作家。主张•兼爱”“非攻”。

二次备课与反思

自主学习翻译下列句子:

夫子何命焉为? 宋何罪之有?

胡不已乎? 胡不见我于王?

此为何若人?

“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。

教师助学

一、学生齐读课文

二、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘。

1、研读第五一12段。

问题①：文中哪一句交代了事件的起因？问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？

问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？问题④：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？

问题⑤：“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？

点拨：不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞推托责任。

问题6：“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻来的计划了吗？

2、研读第13～16段。

问题①：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？

达标检测

说理巧妙，表现在以下三个方面。

(1)根据不同的对象，采用不同的方式。(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。(3)先发制人，保持主动。

分

层

作

业

1、积累基础知识。2.练习册

“四学一测”教学模式核心理念：学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评；“四学一测”教学模式教学策略：知识问题化、问题习题化、习题层次化。

府谷县高石崖九年制学校“四学一测”高效课堂语文学科教学设计年级九课题第五单元测试讲评备课时间10、19 主备人张改转使用人张改转课型试卷评讲课课时数授课时间

三维目标1、检查学生的基础知识积累情况。

2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。

教学重点难点1、基础知识积累

2、学会阅读小说、分析小说。

3、积累文学常识。

教具

准备

投影仪

试题剖析本次试题内容包括三大板块：积累与应用（24分），阅读（现代文阅读、古诗词

阅读）占46分，作文50分。这是对第五单元综合能力的一次考查，总体来看，

题量适中，题目难度不大。

二次备课与反思

成绩分析

35人参加考试，13人及格，90分以上有3人，80-90分段有6人，70-80分段有

7人，60-70分段有9人，60分以下有10人

府谷县高石崖九年制学校

FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO

“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。

精评精讲

第一部分“积累与运用”，考查第五单元字词的音、形、义的识记,词语运用,学生对这部分内容掌握的比较好，只有个别同学把“作揖”的“揖”读作“jí”；文学常识积累这部分存在的最大的问题是：学生没有记住四大名著应该实计的知识点，；综合性学习贴近学生实际生活。

第二部分“阅读·理解”涉及课内小说一篇，课外小说一篇，材料对比阅读一篇,考查内容涉及小说的三要素以及对关键语句的含义的理解，学生存在的问题是：审题不清，答不出问题的关键点，所以得分不高。

第三部分“作文”为半命题作文。我喜欢（）这个成语，试卷中给出了20多个参考的成语，学生也可自行选择，作文完成的较好。

补漏练习

（1）填空式默写

给出古诗文名句的上句或下句，要求默写出与之相应的上句或下句

例如：“海内存知己，天涯若比邻”

（2）理解性默写

给出要求背诵的语句的文意，或其在文章中所起的作用，要求考生据此写出原句来

例如：苏轼《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”

“四学一测”教学模式核心理念：学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评；“四学一测”教学模式教学策略：知识问题化、问题习题化、习题层次化。

府谷县高石崖九年制学校“四学一测”高效课堂 学科教学设计

年 级 课题

备课时间

主备人

使用人

课型

练习课

课时数

授课时间

三 维 目 标

教学 重点 难点 教具 准备

回 顾 要 点

二次备课与反思

精 讲 突 破

府谷县高石崖九年制学校

FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO

“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。

针

对

练

习

达

标

检

测

分

层

作

业

“四学一测”教学模式核心理念：学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评；“四学一测”教学模式教学策略：知识问题化、问题习题化、习题层次化。