形象设计教案
卡通形象设计教案
卡通形象设计教案【篇一：卡通形象设计教案】幽默夸张生动可爱——卡通形象设计美术钱玲玲一、教学目标：1、知识与技能：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。
2、过程与方法：作品赏析并思考探索卡通形象的艺术特征，总结并实践卡通形象设计。
3、情感、态度与价值观：感受卡通形象二、教学重点：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。
三、教学难点：学习卡通形象设计的方法。
四、教学过程：（一）、导入：1、（出示图片）喜洋洋、哆啦a梦、熊大等卡通形象分别来自那部动画片？（出示图片）世博会的海宝和花博会的和和美美这些形象又来自哪？2、引出卡通形象，导入本课课题（二）、新授：1、说说你喜欢的卡通形象是什么？为什么？不管哪个卡通形象，在设计中首先要一个设计的原型。
请举例说说2、动画欣赏，理解卡通形象的设计方法。
a、《大头儿子和小头爸爸》、《猫和老鼠》、，简洁夸张的造型。
简洁，指造型语言单纯而明确，夸张则是将某一特征，或动作进行夸大或缩小的处理。
b、《熊出没》、《海绵宝宝》，赋予人的情态特征。
将非人的事物、动物赋予人的动作、情感语言等。
c、《米奇的妙妙屋》鲜明而表现主体的色彩d、活动：出示卡通形象，说说它是以什么为设计原型？这个形象的哪些地方用了什么方法来设计？3、教师示范卡通形象设计，学生总结设计步骤方法。
a、确定主题和内容。
b、设计基本型，可以简化为几何形，并适度的夸张或拟人。
c、完善造型，加上变形夸张的动态和表情刻画，手足等细节须重点刻画。
d、色彩设计，从主体出发，加上大胆而个性化的色彩创意。
4、学生练习a、说说你想设计一个怎样的卡通形象。
以什么为原型？哪些地方用什么设计方法？b、学生设计。
5、展示点评a、结合卡通形象设计的方法，介绍自己的作品。
b、说说大家的作品中，自己喜欢的卡通形象。
c、你认为哪张卡通形象怎样做会更好？6、课堂回顾总结。
【篇二：《我设计的动漫形象》教案】我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。
《形象设计教案》word版
《形象设计教案》word版第一章：形象设计概述1.1 形象设计的定义1.2 形象设计的重要性1.3 形象设计的应用领域1.4 形象设计师的职责与素质要求第二章：形象设计的基本原则2.1 符合个性特征2.2 符合职业要求2.3 符合社会审美观念2.4 创新与传统相结合第三章：形象设计的要素3.1 色彩3.2 形状3.3 材质3.4 服饰搭配第四章：形象设计的技巧与方法4.1 观察与分析4.2 创意与设计4.3 实践与调整4.4 不断学习与提升第五章：形象设计的应用实例5.1 个人形象设计实例5.2 企业形象设计实例5.3 社会活动形象设计实例5.4 时尚界形象设计实例第六章：个人形象设计6.1 了解自己的身体特征和肤色6.2 发型与脸型的搭配6.3 化妆的技巧与方法6.4 服装搭配与身高的关系第七章：服饰搭配技巧7.1 色彩搭配原则7.2 风格搭配7.3 场合搭配7.4 季节与服饰搭配第八章：企业形象设计8.1 企业形象设计的意义8.2 企业标志设计8.3 企业标准字设计8.4 企业标准色设计第九章：社会活动形象设计9.1 活动主题与形象设计9.2 活动现场布置与道具9.3 活动参与者的形象设计9.4 媒体宣传与形象设计第十章：时尚界形象设计10.1 时尚趋势与形象设计10.2 时尚品牌形象设计10.3 时尚明星形象设计10.4 时尚杂志与形象设计第十一章：形象设计在广告与市场营销中的应用11.1 广告中的形象设计策略11.2 市场营销中的形象设计要素11.3 品牌形象设计与传播11.4 案例分析：成功形象设计在广告与市场营销中的应用第十二章：形象设计在室内与环境设计中的应用12.1 空间布局与形象设计12.2 室内设计中的色彩与材质运用12.3 环境设计与人居环境12.4 案例分析：优秀室内与环境设计实例第十三章：形象设计在文化艺术中的应用13.1 文化艺术形象设计的特点13.2 视觉传达设计在文化艺术中的应用13.3 舞台设计与形象创新13.4 案例分析：文化艺术形象设计实例第十四章：形象设计师的职业生涯规划14.1 形象设计专业的就业前景14.2 形象设计师的角色与职责14.3 职业技能提升与学习路径14.4 职业规划与发展建议第十五章：形象设计的未来趋势与发展15.1 数字化时代下的形象设计15.2 跨界合作与创新15.3 可持续发展与环保理念在形象设计中的应用15.4 未来形象设计的发展方向重点和难点解析重点：形象设计的基本概念、原则、要素及其在不同领域的应用，如个人形象设计、企业形象设计、社会活动形象设计和时尚界形象设计等。
《形象设计教案》
《形象设计教案》一、教学目标1. 让学生了解形象设计的概念和意义，认识到形象设计在个人形象塑造中的重要性。
2. 培养学生运用形象设计的基本原则和方法，进行个人形象设计的能力。
3. 提高学生审美素养，培养创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 形象设计的基本概念与意义2. 形象设计的基本原则与方法3. 形象设计的实践应用三、教学过程1. 导入：通过展示名人的形象设计案例，引发学生对形象设计的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解形象设计的概念、意义、原则和方法，结合实例进行分析。
3. 实践：学生分组进行形象设计实践，教师巡回指导。
4. 总结：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结点评。
四、教学方法1. 讲授法：讲解形象设计的基本概念、原则和方法。
2. 演示法：展示形象设计案例，进行分析。
3. 实践法：学生分组进行形象设计实践。
4. 互动法：学生互相评价，教师总结点评。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 设计作品：评价学生设计的形象作品，包括创意、审美、实用性等方面。
3. 团队协作：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作、组织等方面。
4. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括纪律、态度、提问等方面。
六、教学准备1. 教材：形象设计教材或相关资料。
2. 工具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等设计工具。
3. 设备：投影仪、电脑、打印机等教学设备。
4. 案例：收集一些形象设计案例，用于教学演示和分析。
七、教学环境1. 教室布置：设置宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行设计实践。
2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找相关资料和案例。
3. 照明条件：保证教室照明充足，便于学生进行设计创作。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解形象设计的基本概念与意义。
2. 第二周：讲解形象设计的基本原则与方法。
3. 第三周：进行形象设计实践，分组讨论。
4. 第四周：学生展示设计作品，互相评价。
形象设计教案
形象设计教案一、教学目标：1. 了解形象设计的概念和重要性。
2. 掌握形象设计的基本原则和方法。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 提高学生对自己形象的认知和塑造能力。
二、教学内容：1. 形象设计的定义和意义2. 形象设计的基本原则3. 形象设计的流程和方法4. 形象设计的创新与实践5. 形象设计在个人生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：形象设计的概念、基本原则、方法和实践。
2. 教学难点：形象设计的创新思维和审美能力的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解形象设计的概念、基本原则和方法。
2. 案例分析法：分析形象设计的实例，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行形象设计实践，培养实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流和合作。
五、教学准备：1. 教师准备：形象设计的相关教材、案例和实践活动素材。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学习用具。
六、教学过程：1. 导入：通过展示成功的形象设计案例，引发学生对形象设计的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解形象设计的定义、意义和基本原则，结合实例进行分析。
3. 示范：教师展示形象设计的流程和方法，并进行实际操作演示。
4. 实践：学生分组进行形象设计实践，教师巡回指导。
5. 讨论：学生分组讨论，分享自己的设计心得和创意。
七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的形象设计作品进行自我评价，反思学习过程。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注设计理念、创意和实施过程。
八、教学拓展：1. 组织学生参观时尚展览、美术馆等，拓宽审美视野。
2. 邀请专业形象设计师进行讲座，让学生了解更多行业动态。
3. 组织形象设计比赛，激发学生的创新意识和竞争意识。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。
《卡通形象设计》教案
《卡通形象设计》教案卡通形象设计教案一、教学目标1. 理解卡通形象设计的基本概念和特点；2. 掌握基本的卡通形象设计技巧；3. 增强学生对于创作卡通形象的兴趣和动力。
二、教学内容1. 什么是卡通形象设计- 卡通形象设计是指通过简化和夸张的手法，创造出生动、可爱和有趣的角色形象。
- 卡通形象设计通常用于动画、漫画、游戏等媒体，以及商业品牌的形象塑造。
2. 卡通形象设计的特点- 简单易懂：通过简化和夸张的手法，使形象更容易被观众理解和记忆。
- 具有感染力：卡通形象通常具有可爱、搞笑或引人注目的特点，能够吸引观众的注意力。
- 可塑性强：卡通形象可以根据具体需求进行修改和变形，适应不同的表现和场景要求。
3. 卡通形象设计的基本步骤- 确定角色特点：包括性格、外貌、服装等方面的设定。
- 设计草图：通过手绘或绘制草图，初步确定角色的形象和特征。
- 着色上色：根据角色的特点和风格，进行彩色的填充和细节设计。
- 确定细节：包括表情、姿势、动作等方面的设计，使角色更具生动性。
- 完善形象：对卡通形象进行修饰和调整，使其更加符合角色需求。
4. 卡通形象设计的技巧- 简化：通过简化和扁平化的手法，减少细节，突出角色的主要特点和形象。
- 夸张：通过夸大和放大的手法，增强角色的表现力和吸引力。
- 符合功能：根据角色的定位和使用场景，设计合适的形象和特点。
- 多样性：通过设定多个不同的角色形象，丰富故事情节和场景变化。
三、教学过程1. 导入环节：介绍卡通形象设计的定义和应用领域，并引发学生对于卡通形象设计的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解卡通形象设计的特点、基本步骤和技巧，通过示例和讲解加深学生的理解。
3. 设计实践：组织学生进行小组活动，要求每个小组设计一个卡通形象，并向全班展示和分享设计过程和结果。
4. 总结回顾：梳理研究内容，让学生总结卡通形象设计的要点和技巧。
5. 拓展延伸：引导学生观察和分析身边的卡通形象，并尝试对其进行修改和设计，培养学生的创造力和想象力。
卡通形象设计教案(教学资料
卡通形象设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自教材《卡通形象设计》第四章，详细内容主要包括卡通形象设计的基本原则、创作步骤以及形象设计的创意构思。
通过学习本章内容，学生能够了解卡通形象设计的基本理论，掌握卡通形象设计的具体方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通形象设计的基本原则和创作步骤。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的卡通形象设计能力。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意构思和具体实施。
教学重点：卡通形象设计的基本原则、创作步骤以及形象设计的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦、教鞭等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典的卡通形象，引导学生思考这些形象的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 讲解卡通形象设计的基本原则，如简洁性、夸张性、趣味性等。
b. 讲解卡通形象设计的创作步骤，包括构思、草图、修改、定稿等。
3. 实践操作：a. 以小组为单位，讨论并确定一个卡通形象设计的主题。
b. 指导学生按照创作步骤进行卡通形象的设计，并提供必要的指导和建议。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，详细讲解卡通形象设计的创意构思和具体实施方法。
5. 随堂练习：布置一道卡通形象设计的练习题，要求学生在课堂上完成。
6. 课堂展示：邀请部分学生展示自己的作品，并进行点评和讨论。
六、板书设计1. 卡通形象设计的基本原则a. 简洁性b. 夸张性c. 趣味性2. 卡通形象设计的创作步骤a. 构思b. 草图c. 修改d. 定稿七、作业设计1. 作业题目：请以“我的梦想”为主题，设计一个卡通形象。
2. 答案要求：a. 符合卡通形象设计的基本原则和创作步骤。
b. 创意独特，具有趣味性。
c. 画面美观，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应在课后对课堂教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。
幼儿园卡通人物形象设计精品教案
幼儿园卡通人物形象设计精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿美术教育》第四章《卡通形象设计》，主要详细讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计、动作表现等，通过实践操作，使幼儿能够创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物形象的基本构成，掌握卡通人物的表情设计和动作表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物的表情设计和动作表现。
教学重点：掌握卡通人物形象的基本构成，创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。
四、教具与学具准备教具：卡通人物形象示例、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种卡通人物形象，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论卡通人物的特点。
2. 讲解：讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现，结合示例进行讲解，使幼儿更好地理解。
3. 实践操作：a. 引导幼儿进行观察，启发幼儿想象，让幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的卡通人物形象。
b. 指导幼儿进行卡通人物的表情设计和动作表现，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 互动评价：让幼儿相互展示、评价作品，提高幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 卡通人物形象基本构成2. 表情设计与动作表现3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通人物设计一个有趣的表情和动作，并画在画纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动评价等环节，使幼儿掌握了卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和创作，提高幼儿的绘画技能。
2. 注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出富有个性的卡通形象。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿关注生活中的卡通形象，观察它们的表情和动作，积累创作素材。
形象设计课程教案模板范文
一、课程名称：形象设计基础二、课程目标：1. 让学生了解形象设计的基本概念和原则。
2. 培养学生掌握个人形象塑造的基本技巧。
3. 提高学生的审美素养和时尚感知能力。
4. 增强学生自信心和社交能力。
三、课程内容：1. 课程概述2. 形象设计基本理论3. 个人形象塑造技巧4. 时尚潮流与审美观念5. 社交场合着装搭配6. 案例分析与实际操作四、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍形象设计的重要性。
2. 引导学生关注自身形象，激发学习兴趣。
二、课程概述1. 介绍形象设计的定义和分类。
2. 分析形象设计在个人发展和社会交往中的作用。
三、形象设计基本理论1. 形象设计的三大原则：和谐、个性、时尚。
2. 个人形象塑造的基本要素：色彩、款式、材质、风格。
第二课时一、个人形象塑造技巧1. 色彩搭配技巧：色彩理论、色相环、色系搭配。
2. 款式选择技巧：服装款式特点、服装风格分类。
3. 材质辨别技巧：面料特点、材质搭配。
4. 风格塑造技巧：个性风格定位、风格搭配。
第三课时一、时尚潮流与审美观念1. 分析时尚潮流趋势。
2. 引导学生树立正确的审美观念。
二、社交场合着装搭配1. 介绍不同社交场合的着装要求。
2. 案例分析：如何根据场合选择合适的着装。
第四课时一、案例分析与实际操作1. 选取典型案例，分析形象设计在生活中的应用。
2. 学生分组进行实际操作，模拟形象设计过程。
二、课程总结1. 回顾本课程所学内容。
2. 强调形象设计在个人发展和社会交往中的重要性。
五、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、互动性。
2. 作业完成情况：个人形象塑造方案、时尚搭配作品。
3. 考核：课堂提问、案例分析、实际操作。
六、教学资源：1. 教材：《形象设计基础》2. 多媒体课件：色彩理论、款式特点、材质辨别、风格塑造等。
3. 案例资料：时尚潮流、社交场合着装搭配等。
七、课后作业：1. 针对个人特点，设计一套形象塑造方案。
2. 收集时尚潮流资料，分析当前时尚趋势。
《动画形象设计》教案
《动画形象设计》教案教案：动画形象设计一、教案概述本节课将介绍动画形象设计，学生将学习如何设计一个动画角色的形象以及表情、动作的表达。
本节课的教学目标是培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧和故事讲述能力。
二、教学内容1.动画形象设计的概念和意义2.动画角色形象的设计要素3.动画角色的表情和动作设计三、教学方法1.导入引导法：通过展示一些经典的动画形象，引起学生的兴趣和好奇心。
2.讲授法：通过讲解动画形象设计的基本概念和要素，指导学生进行实际操作。
3.对话交流法：鼓励学生之间的讨论和交流，分享自己的设计思路和成果。
四、教学流程1.导入引导（5分钟）向学生展示几个经典的动画形象，例如米老鼠、唐老鸭等，询问学生对这些形象的印象和喜爱程度，引发他们对动画形象设计的兴趣。
2.讲授动画形象设计的概念和要素（15分钟）讲解动画形象设计的概念和意义，以及动画角色形象的设计要素，包括外貌特征、个性特点等。
引导学生观察和分析一些动画角色的形象特点。
3.设计动画形象（30分钟）指导学生根据自己的想象和创造力，设计一个动画角色的形象。
学生可以自由发挥，选择自己喜欢的动物或人物形象进行设计，并注意表达角色的特点和个性。
4.表情和动作设计（25分钟）讲解如何设计动画角色的表情和动作，包括眼睛、嘴巴、手臂、腿等部位的表达方法。
学生可以通过绘画或动态展示的方式，表达自己所设计动画角色的感情和动作。
5.分享和总结（5分钟）鼓励学生之间分享自己的设计成果，同时对学生的设计进行评价和总结，激发他们对动画形象设计的兴趣和热情。
五、教学评价1.通过观察学生的设计成果，评价他们是否能够运用所学知识设计出富有个性和特点的动画角色形象。
2.通过讨论和分享，评价学生是否能够准确地表达动画角色的情感和动作。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解动画形象设计的基本概念和要素，同时培养了他们的创造力和想象力。
但是在实际操作中，一些学生在表达动画角色的情感和动作方面还有一定的困难，需要进一步加强训练和指导。
形象设计教案案例模板范文
一、课程名称：形象设计二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解形象设计的基本概念和重要性。
2. 培养学生对形象设计的审美能力和实践操作能力。
3. 增强学生的自我认知和自信心，提高人际交往能力。
四、教学重点：1. 形象设计的基本原则和技巧。
2. 个人形象设计的方法和步骤。
3. 如何运用形象设计提升个人魅力。
五、教学难点：1. 如何将理论知识与实践操作相结合。
2. 如何根据个人特点进行形象设计。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍形象设计的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考：为什么形象设计对个人发展如此重要？二、讲授新课1. 形象设计的基本原则：a. 整体性原则：形象设计应与个人特点、职业、场合相协调。
b. 适度性原则：形象设计应适度，避免过于夸张或保守。
c. 个性化原则：形象设计应体现个人特色，展现独特魅力。
2. 个人形象设计的方法和步骤：a. 分析自身特点：包括外貌、性格、兴趣爱好等。
b. 确定形象定位：根据自身特点和职业需求，确定形象风格。
c. 选择合适的服饰、发型、妆容等元素。
d. 进行形象搭配，形成完整的形象设计。
三、课堂练习1. 学生分组，根据自身特点进行形象设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在形象设计过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的形象设计基本概念、原则和步骤。
2. 学生分享自己的形象设计心得。
二、讲授新课1. 如何运用形象设计提升个人魅力：a. 注意仪表礼仪，展现自信和尊重。
b. 适度修饰，展现个性魅力。
c. 保持良好的心态，自信地面对他人。
2. 不同场合的形象设计要点：a. 工作场合：正式、专业、严谨。
b. 休闲场合：舒适、自然、时尚。
c. 社交场合：大方、得体、有礼。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，为不同场合设计形象搭配方案。
2. 教师点评，总结学生在形象设计方面的优点和不足。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调形象设计的重要性。
动漫形象设计教案
动漫形象设计教案教案一：动漫形象设计简介课程名称：动漫形象设计课程时长：2小时适用年级：初中以上教学目标：1. 了解动漫形象设计的基本原则和方法；2. 学习如何设计一个独特、有个性的动漫形象；3. 发展学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 动漫形象设计的基本原则- 形象特征：包括头型、体型、服饰、发色等；- 表情和动作：通过不同的表情和动作表达角色的个性和心情；- 色彩运用：选择适合角色个性和情绪的色彩；- 背景设计：根据故事情节或场景需求，设计合适的背景；- 故事性表达：通过形象设计表达角色的故事背景和人物性格。
2. 动漫形象设计的创作方法- 角色设定：确定角色的性别、年龄、职业、性格等，为角色构建立体的形象；- 手势和姿势：通过手势和姿势来表达角色的情绪和动作；- 线条和造型：利用线条和造型来赋予角色独特的特征和个性；- 色彩运用：选择适合角色的色彩来强调其个性和情绪；- 动态呈现：给角色设计不同的动作和表情，让角色看起来有生命力。
教学步骤：1. 导入（10分钟）- 引入动漫形象设计的概念，介绍动漫形象设计在动画和漫画中的重要性；- 展示一些知名动漫形象的设计作品，并让学生讨论和分析其特点。
2. 理论讲解（20分钟）- 介绍动漫形象设计的基本原则和方法；- 分析各种动漫形象设计作品的特点，讨论其中的技巧和要点；- 解释角色设定、手势和姿势、线条和造型、色彩运用以及动态呈现等创作方法。
3. 示范演示（20分钟）- 选择一个简单的动漫形象，进行现场演示；- 边演示边解释自己的创作思路和方法，并与学生互动交流；- 引导学生提出问题和意见，进行互动讨论。
4. 学生实践（40分钟）- 学生根据自己的兴趣和想法，选择一个动漫形象进行设计；- 学生可以利用纸和铅笔进行手绘，或者利用电脑绘图软件进行绘制；- 教师在学生实践过程中进行指导和辅导，鼓励学生展示自己的创意和个性。
5. 总结（10分钟）- 学生展示自己的设计作品，并讲解自己的创作思路；- 教师评价学生的作品，鼓励学生相互交流和学习；- 总结本节课的学习收获，展望下一节课的内容。
我设计的动漫形象美术教案
我设计的动漫形象美术教案
一、教学目标
1. 了解动漫形象设计的基本概念和流程；
2. 掌握动漫形象设计的基本技法和步骤；
3. 能够运用所学的技法和步骤创作出自己的动漫形象；
4. 提高学生的创作能力和美术素养。
二、教学重难点
1. 如何理解动漫形象的特点和表现方法；
2. 如何设计出独具特色的动漫形象。
三、教学方法
1. 教师讲解和示范；
2. 学生实践和创作；
3. 班内互相欣赏和分享。
四、教学内容
1. 课前导入
老师可以通过展示一些经典的动漫形象，引导学生进入本节课的主题。
2. 演示教学
老师讲解动漫形象的基本概念和表现方法，包括特征、气质、动作、服装、发型等方面。
老师演示整个动漫形象设计的过程，包括构思、草图、线稿、上色等步骤。
3. 实践操作
老师可以提供一些图片或素材作为创作的参考，在学生自己的思路下，设计出自己的动漫形象。
4. 班内分享
学生互相欣赏和分享自己的作品，对彼此的创意和创作技法进行交流和探讨。
五、教学音视频资源
1. 动画形象设计教学视频；
2. 动画形象设计课程PPT。
六、教学评价
1. 通过学生的作品评价，了解学生是否掌握了动漫形象设计的基本概念和技法；
2. 通过互相分享和探讨，了解学生是否对于动漫形象的表现和构思有自己独特的想法和见解；
3. 通过学生的反馈，了解课程的教学效果，纠正教学中可能存在的不足之处。
职业形象设计教案模板及范文
课程目标：1. 让学生了解职业形象设计的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备良好的职业形象设计能力，包括着装、妆容、礼仪等方面。
3. 增强学生的自信心和社交能力。
教学内容：1. 职业形象设计的定义和重要性2. 职业着装原则及搭配技巧3. 职业妆容设计及技巧4. 职业礼仪规范及实践教学时间：2课时教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍职业形象设计的概念和重要性。
2. 提问：同学们认为职业形象设计在职场中有什么作用？二、讲解职业着装原则及搭配技巧（20分钟）1. 教师讲解职业着装的基本原则，如颜色、款式、场合等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同职业的着装特点。
3. 教师演示职业着装搭配技巧，让学生跟随练习。
三、讲解职业妆容设计及技巧（20分钟）1. 教师讲解职业妆容的基本原则，如底妆、眼妆、唇妆等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同场合的妆容特点。
3. 教师演示职业妆容设计及技巧，让学生跟随练习。
四、讲解职业礼仪规范及实践（20分钟）1. 教师讲解职业礼仪的基本原则，如问候、握手、递名片等。
2. 通过案例分析，让学生了解不同场合的礼仪规范。
3. 教师组织学生进行模拟练习，巩固所学知识。
五、总结与作业（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业形象设计的重要性。
2. 布置作业：学生结合自身实际情况，设计一套职业形象设计方案。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解、图片展示和实际操作相结合的方式，让学生对职业形象设计有了更深入的了解。
2. 学生在课堂上积极参与，互动良好，达到了预期的教学效果。
3. 在今后的教学中，可以适当增加案例分析环节，提高学生的实际操作能力。
教案范文：一、导入同学们，你们知道什么是职业形象设计吗？它在我们日常生活中有什么作用呢？今天，我们就来学习一下职业形象设计的相关知识。
二、讲解职业着装原则及搭配技巧1. 职业着装的基本原则有：颜色搭配、款式选择、场合要求等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同职业的着装特点，如职场、商务、休闲等。
《我设计的动漫形象》教案(5篇)
《我设计的动漫形象》教案（5篇）第一篇：《我设计的动漫形象》教案《我设计的动漫形象》教案教学目标：1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。
1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。
3、通过动漫画学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。
教学重点、难点：重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅动漫画。
难点：学生能作个性化的动漫形象设计。
教学准备：师：实物、范画、画报、图片等生：彩色笔，勾线笔。
教学过程：一、说一说介绍自己带的动漫形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。
二、想一想欣赏影视作品中精彩的动漫片段，边看边思考：1）动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？2）试以形象说明动漫形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。
3）动漫形象的颜色搭配如何？三、做一做教师示范：以人物或动物、植物想象，示范动漫画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。
出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏，以小组形式讨论： 1）你准备设计怎样的形象？2）你又准备以哪个动漫形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象？学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。
巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。
四、评一评评价：比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。
五、课外延伸利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。
以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？第二篇：《我设计的动漫形象》教案我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。
（2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。
幼儿园卡通人物形象设计教案
幼儿园卡通人物形象设计教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育》第四章第二节，主要详细内容为卡通人物形象设计。
通过对各种卡通人物的分析，使幼儿了解卡通形象的特点，学会运用简单图形进行创作，培养幼儿的观察能力、创新能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物形象的特点，掌握基本的卡通人物形象设计方法。
2. 培养幼儿的观察能力、创新能力和审美能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握卡通人物形象的基本特点，学会运用简单图形进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的卡通人物形象。
四、教具与学具准备教具：卡通人物图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅卡通人物图片，引导幼儿观察并说出卡通人物的名字和特点。
（2）教师邀请几名幼儿上台，用简单图形拼贴出卡通人物形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以“喜羊羊”为例，讲解卡通人物形象设计的基本方法。
（2）教师演示如何运用简单图形进行创作，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择一个卡通人物，运用所学方法进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 卡通人物形象设计方法（1）观察：了解卡通人物的特点（2）构思：运用简单图形进行创作（3）实践：动手制作，发挥想象力2. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个喜欢的卡通人物，运用今天所学的卡通人物形象设计方法，创作一幅作品。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，教师给予相应的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，是否充分调动了幼儿的积极性，使幼儿掌握了卡通人物形象设计的基本方法。
《Q版卡通形象设计》教案
《Q版卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自教材《Q版卡通形象设计》的第三章——“Q版卡通形象的基本画法”。
详细内容包括Q版卡通形象的特点、比例和简化技巧，以及面部、身体、四肢的具体画法。
二、教学目标1. 了解Q版卡通形象的特点和比例，掌握基本画法。
2. 学会简化人物形象，创作出具有个性特色的Q版卡通形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：Q版卡通形象的简化技巧和比例掌握。
重点：面部、身体、四肢的具体画法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组Q版卡通形象，引导学生观察并说出它们的特点，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍Q版卡通形象的特点：可爱、夸张、简洁。
（2）讲解Q版卡通形象的比例：头部约占身体的一半，四肢简化为线条。
（3）讲解简化技巧：抓住人物特征，进行夸张表现。
3. 实践示范：（1）示范绘制Q版卡通形象的步骤，重点讲解面部、身体、四肢的画法。
（2）展示不同风格的Q版卡通形象，引导学生发挥创意。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一个Q版卡通形象。
六、板书设计1. 《Q版卡通形象设计》2. 内容：（1）Q版卡通形象特点：可爱、夸张、简洁（2）比例：头部约占身体的一半，四肢简化为线条（3）简化技巧：抓住人物特征，进行夸张表现（4）绘制步骤：面部、身体、四肢七、作业设计1. 作业题目：创作一个Q版卡通形象，可以是自己的形象，也可以是身边的朋友或家人。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同风格的Q版卡通形象，提高绘画技能。
同时，可以引导学生关注Q版卡通在其他领域的应用，如动画、游戏等，拓宽视野。
重点和难点解析1. Q版卡通形象的比例和简化技巧。
2. 面部、身体、四肢的具体画法。
3. 教学过程中的实践示范和互动点评。
你的样子形象设计教案
你的样子形象设计教案教案标题：以你的样子形象设计一、教学目标：1. 了解形象设计的基本概念和原则；2. 掌握形象设计的基本技巧；3. 能够运用形象设计的知识和技巧进行实际创作。
二、教学重点：1. 形象设计的基本概念和原则；2. 形象设计的基本技巧。
三、教学难点：1. 如何运用形象设计的知识和技巧进行实际创作。
四、教学过程：1. 形象设计的基本概念和原则形象设计是指通过图像、文字、色彩等元素，来传达特定的形象或形象信息。
在形象设计中，要考虑目标受众的特点和需求，以及传达的信息和情感。
形象设计的原则包括统一性、醒目性、简洁性和美观性。
2. 形象设计的基本技巧（1）图像设计：图像是形象设计中最重要的元素之一。
在图像设计中，要注意选择合适的图像，保持图像的清晰度和色彩的和谐性，以及图像的布局和构图。
（2）文字设计：文字是形象设计中不可或缺的元素。
在文字设计中，要注意选择合适的字体和字号，保持文字的清晰度和美观性，以及文字的排版和组合。
（3）色彩设计：色彩是形象设计中最具表现力的元素之一。
在色彩设计中，要注意选择合适的色彩搭配，保持色彩的和谐性和统一性，以及色彩的明暗对比和鲜明度。
3. 实际创作让学生根据所学的形象设计知识和技巧，进行实际创作。
可以让学生设计一个企业形象、产品形象或个人形象，要求他们考虑目标受众的特点和需求，以及传达的信息和情感。
五、教学评价：1. 学生的课堂表现；2. 学生的实际创作作品。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解形象设计的基本概念和原则，掌握形象设计的基本技巧，能够运用形象设计的知识和技巧进行实际创作。
同时，也能够培养学生的创造力和审美能力，提高他们的形象设计水平。
大学学校卡通形象设计教案
教学目标：1. 让学生了解卡通形象设计的基本概念和原则。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
3. 提高学生的设计实践能力。
教学重点：1. 卡通形象设计的基本原则。
2. 卡通形象设计的创作步骤。
教学难点：1. 卡通形象的创新设计。
2. 卡通形象与大学学校的结合。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些优秀的卡通形象设计作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道什么是卡通形象设计吗？它有哪些特点？二、讲解卡通形象设计的基本概念和原则1. 解释卡通形象设计的定义：卡通形象设计是指以夸张、简化、拟人等手法，创造出生动、有趣、富有个性的人物形象。
2. 介绍卡通形象设计的基本原则：a. 个性鲜明：卡通形象应具有独特的性格特点，易于识别。
b. 形象可爱：卡通形象应具有亲和力，给人以愉悦感。
c. 造型夸张：卡通形象的设计可以夸张其特征，使其更加生动有趣。
d. 色彩搭配：卡通形象的颜色搭配应鲜明、和谐，突出主题。
三、讲解卡通形象设计的创作步骤1. 确定设计主题：根据大学学校的特色和理念，确定卡通形象的设计主题。
2. 创作草图：根据设计主题，绘制卡通形象的草图，确定其基本造型和特征。
3. 完善细节：对草图进行修改和完善，调整形象的比例、结构、表情等细节。
4. 确定色彩：根据卡通形象的特点，选择合适的色彩搭配，使其更加生动有趣。
5. 制作效果图：将卡通形象绘制成效果图，展示其最终效果。
四、实践环节1. 学生分组，每组选择一个大学学校作为设计主题，进行卡通形象设计。
2. 学生按照创作步骤，完成卡通形象的设计。
3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，分享设计心得。
2. 教师对学生的设计作品进行评价，提出改进意见。
3. 学生互相评价，交流学习心得。
教学总结：1. 本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了卡通形象设计的基本概念、原则和创作步骤。
2. 学生在实践环节中，提高了自己的创新思维和审美能力，培养了设计实践能力。
2024年《动画形象设计》教案
2024年《动画形象设计》教案一、教学内容本节课选自2024年《动画形象设计》教材第五章“动画角色造型设计”，具体内容包括：动画角色设计的基本原则、角色造型的创意构思、角色表情与动作的设计要领。
二、教学目标1. 理解并掌握动画角色设计的基本原则，能够运用到实际设计中。
2. 学会创意构思角色造型，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 能够设计出具有表现力的角色表情与动作，提高学生的动画制作技能。
三、教学难点与重点教学难点：角色造型的创意构思，角色表情与动作的设计要领。
教学重点：动画角色设计的基本原则，创意构思的方法，表情与动作的设计技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、动画角色设计案例。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典动画角色形象，引发学生对动画角色设计的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍动画角色设计的基本原则；（2）分析角色造型的创意构思方法；（3）讲解角色表情与动作的设计要领。
3. 实践操作：（1）教师示范设计一个动画角色，展示设计过程；（2）学生分组讨论，创意构思自己的动画角色；（3）学生根据创意构思，绘制角色草图，并逐步完善；（4）学生互相展示作品，进行评价与反馈。
4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解角色设计的方法和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计一个简单的动画角色。
六、板书设计1. 动画角色设计的基本原则2. 角色造型的创意构思方法3. 角色表情与动作的设计要领七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特色的动画角色，包括角色草图、表情与动作设计。
2. 答案要求：创意独特，角色形象鲜明，表情与动作具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看更多经典动画作品，学习优秀角色设计，提高自己的审美和设计能力。
重点和难点解析1. 动画角色设计的基本原则2. 角色造型的创意构思方法3. 角色表情与动作的设计要领4. 教学过程中的实践操作和随堂练习5. 作业设计的要求与评价标准一、动画角色设计的基本原则1. 独特性：角色形象应具有鲜明的个性特点，避免与已有角色雷同。
卡通形象设计教案
卡通形象设计教案
以下是一份以卡通形象设计教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生了解卡通形象设计的基本要素和方法，能够独立设计一个简单的卡通形象。
二、教学重难点
重点：卡通形象的特点和设计要点。
难点：如何激发学生的创意，设计出独特的卡通形象。
三、教学准备
多媒体设备、各种卡通形象图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来学习好玩的卡通形象设计啦！大家平时都喜欢看什么卡通呀？
生：我喜欢喜羊羊！
生：我喜欢哆啦 A 梦！
师：那你们知道这些卡通形象都有什么特点吗？
生：很可爱。
生：颜色很鲜艳。
师：对啦，这都是卡通形象的特点哦。
那咱们开始来学习怎么设计吧。
（展示一些不同风格的卡通形象图片）大家看看这些卡通形象，说一说它们还有哪些特点呀？
生：有的眼睛很大。
生：有的造型很特别。
师：没错，这些都是我们设计的时候要注意的地方哦。
那我们开始设计自己的卡通形象吧，先想一想，你想设计个什么样的呢？
（学生思考并开始设计）
师：哇，这位同学画得好棒呀，能给大家讲讲你的设计思路吗？
生：我想设计一个小兔子，所以就画了长长的耳朵。
师：真不错，大家继续加油哦。
（学生继续创作）
五、教学反思
通过这次教学，学生对卡通形象设计有了初步的了解和认识，大部分学生能够积极参与设计。
但在教学中发现，有些学生还是比较缺乏创意，在今后的教学中要更加注重培养学生的创新思维能力。
同时，在引导学生表达设计思路方面还可以加强，让学生更好地分享自己的想法和创意。
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训练项目 1 唐妆造型整体设计 训练项目 2 中式新娘造型技巧
启发 重点讲解 个别指导
课件 板书
学生活动 时间分配
个别回答
5 分钟
个别回答 小组讨论
10 分钟
学生模仿
90 分钟
集体操作
25 分钟
小组讨论 代表发言
20 分钟
个人操作 小组操作
15 分钟
总结
1、唐妆造型服饰、妆面、饰品搭配技 巧
2、中式式新娘造型服饰、妆面、饰品 搭配技巧
学生练习教师指导为主： 中式新娘造型 第一步演示妆面 第二步演示发型制作技巧 第三步整体搭配处理 唐妆造型： 第一步演示妆面 第二步演示发型制作技巧 第三步整体搭配处理 教师完成整个造型后，对整个造型步 骤再次回顾介绍，并总结和总体评价 整个造型
展示、演示 提问 讨论
教师示范 或课件 演示
启发 重点讲解 个别指导
教学 重点 难点 及处 理方 法
训练 任务 及案 例
重点：中式新娘妆面技巧。 处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。 难点：唐妆的技巧把握。 处理方法：通过影视唐妆图片展示加强理解。
(备注：本项目总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放 在后 4 学时） 任务一：唐妆造型整体设计 1 唐妆妆面技巧 2 唐妆发型和服装搭配技巧 任务二：中式新娘造型技巧 1 中式新娘妆妆面技巧 2 中式新娘妆发型和服装搭配技巧
讲授 或在教师 引导下先由 学生总结 教师再归纳
板书 点评
课件 板书
训练* 巩固 拓展 检验
训练项目 1 韩式新娘编发（单、双股） 启发 训练项目 2 赫本头新娘发型制作技巧 重点讲解 训练项目 3 吹风机、卷发棒、波浪板、 个别指导 拉直板的使用技巧 训练项目 4 西式新娘造型服饰、妆面、 饰品搭配技巧 备注：部分项目进行短时间训练，整
授课地点：化妆技术实验室
教学 目标
知识目标：了解典雅式造型：西式新娘造型的总体特征及规律。 能力目标：掌握西式新娘造型整体设计技巧，能够熟练完成整体造型的操作。 素质目标：具有较高的西式新娘的造型审美能力。
教学 重点 难点 及处 理方 法
重点：西式新娘盘头技巧。 处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。 难点：新娘妆面的自然性把握。 处理方法：示范过程中加入各种灯光效果进行演示，在自然灯光下新娘造型的择 色技巧应重点讲解。
总体造型的再次塑造，在下一次课程 作业 检查（方式为：照片图像记录）
*训练栏目对应教学单元。
教师讲授 或提问
课件 板书
10 分钟 5 分钟
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名
本次课标题：西式新娘造型基本技巧（教师 示范讲解为主）
学时：4
授课对象：11 生活美容方向 1 班、11 生活美容方向 2 班、 11 美苑医美管理班
训练 任务 及案 例
任务一：美发造型 1 韩式新娘编发（单、双股） 2 赫本头新娘发型制作技巧 3 吹风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使用技巧 任务二：服饰、妆面、饰品搭配技巧
教 学 多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备 资源
作业 课后多加练习美发工具的使用技巧，对民俗式造型的技巧进行预习
课后 记
教学 多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
资源
作业 课后 2 个造型的妆面进行练习
课后 记
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
告知 （教学 内容、 目的）
了解民俗式造型的总体特征及规律, 掌握民俗式造型整体设计技巧。在教 师演示中初步掌握造型步骤，使具备 能够独立设计民俗式造型的能力。
讲授（口述） 板书
课件
设问
演示
引入 （任务 项目）
操练 （掌握 初步或 基本能 力）
深化 （加深 对基本 能力的 体会） 归纳 （知识
和 能力）
项目任务介绍：民俗式造型 要求学生掌握中式新娘造型和唐妆造 型的发型制作技巧以及服饰、妆面、 饰品搭配技巧。 教师准备工作： 一：造型所需物品的准备 二：模特造型前的发型妆容处理
掌握能力：1 中式新娘造型和唐妆造 型的妆面技巧 2 中式新娘造型和唐妆 造型的发型制作技巧 3 中式新娘造型 和唐妆造型服饰、妆面、饰品搭配技 巧 知识点：民俗式造型的总体特征及规 律
讲授 或在教师 引导下先由 学生总结 教师再归纳
实物展示 课件 板书 演示
演示
板书 点评
课件 板书
训练* 巩固 拓展 检验
展示、演示 提问 讨论
实物展示 课件 板书 演示
操练 （掌握 初步或 基本能 力）
学生操练为主： 西式新娘造型 第一步演示韩式新娘编发（单、双股） 教师指导操 第二步演示赫本头新娘发型制作技巧 作过程 第三步演示吹风机、卷发棒、波浪板、 拉直板的使用技巧 第四步演示西式新娘造型服饰、妆面、 饰品搭配技巧
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
告知 （教学 内容、 目的）
了解西式新娘造型的总体特征及规 讲授（口述） 板书
律,掌握西式新娘造型整体设计技巧。
课件
在教师演示中初步掌握造型步骤，使 设问
演示
具备能够独立新娘跟妆以及影楼摄影
造型的能力。
引入 （任务 项目）
项目任务介绍：西式新娘造型 要求学生掌握西式新娘发型的制作技 巧以及服饰、妆面、饰品搭配技巧 教师准备工作： 一：造型所需物品的准备 二：模特造型前的发型妆容处理
XXXX 学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：民俗式造型基本技巧（教师示
范讲解为主）
学时：4
授课对象：11 生活美容方向 1 班、11 生活美容方向 2 班、 11 美苑医美管理班
授课日期：3 月 5 日、3 月 6 日、3 月 7 日
授课地点：化妆技术实验室
教学 目标
知识目标：了解民俗式造型：中式新娘造型和唐妆造型的总体特征及规律。 能力目标：掌握中式新娘造型和唐妆造型整体设计技巧。 素质目标：具有较高的中式新娘造型和唐妆造型审美能力。
项目任务介绍：西式新娘造型 要求学生掌握西式新娘发型的制作技 巧以及服饰、妆面、饰品搭配技巧 教师准备工作： 一：造型所需物品的准备 二：模特造型前的发型妆容处理
展示、演示 提问 讨论
实物展示 课件 板书 演示
操练 （掌握 初步或 基本能 力）
教师示范讲解为主： 西式新娘造型 第一步演示韩式新娘编发（单、双股） 教师示范 第二步演示赫本头新娘发型制作技巧 或课件 第三步演示吹风机、卷发棒、波浪板、 演示 拉直板的使用技巧 第四步演示西式新娘造型服饰、妆面、 饰品搭配技巧
课件
设问
演示
引入 （任务 项目）
操练 （掌握 初步或 基本能 力）
深化 （加深 对基本 能力的 体会） 归纳 （知识
和 能力）
项目任务介绍：民俗式造型 要求学生掌握中式新娘造型和唐妆造 型的发型制作技巧以及服饰、妆面、 饰品搭配技巧。 教师准备工作： 一：造型所需物品的准备 二：模特造型前的发型妆容处理
教师示范讲解为主： 中式新娘造型 第一步演示妆面 第二步演示发型制作技巧 第三步整体搭配处理 唐妆造型： 第一步演示妆面 第二步演示发型制作技巧 第三步整体搭配处理 教师完成整个造型后，对整个造型步 骤再次回顾介绍，并总结和总体评价 整个造型
展示、演示 提问 讨论
教师示范 或课件 演示
启发 重点讲解 个别指导
教学 重点 难点 及处 理方 法
训练 任务 及案 例
重点：中式新娘妆面技巧。 处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。 难点：唐妆的技巧把握。 处理方法：通过影视唐妆图片展示加强理解。
(备注：本项目总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放 在后 4 学时） 任务一：唐妆造型整体设计 1 唐妆妆面技巧 2 唐妆发型和服装搭配技巧 任务二：中式新娘造型技巧 1 中式新娘妆妆面技巧 2 中式新娘妆发型和服装搭配技巧
演示
深化 （加深 对基本 能力的 体会） 归纳 （知识
和 能力）
教师完成整个造型后，对整个造型步 骤再次回顾介绍，并总结和总体评价 整个造型
启发 重点讲解 个别指导
掌握能力：1 韩式新娘编发（单、双 股）2 赫本头新娘发型制作技巧 3 吹 风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使 用技巧 4 西式新娘造型服饰、妆面、 饰品搭配技巧 知识点：西式新娘造型的总体特征及 规律
资源
作业 课后多加练习美发工具的使用技巧
课后 记
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
告知 （教学 内容、 目的）
了解西式新娘造型的总体特征及规 讲授（口述） 板书
律,掌握西式新娘造型整体设计技巧。
课件
在教师演示中初步掌握造型步骤，使 设问
演示
具备能够独立新娘跟妆以及影楼摄影
造型的能力。
引入 （任务 项目）
15 分钟
总结
1、唐妆造型服饰、妆面、饰品搭配技 巧
2、中式式新娘造型服饰、妆面、饰品 搭配技巧
总体造型的再次塑造，在下一次课程 作业 检查（方式为：照片图像记录）
*训练栏目对应教学单元。
教师讲授 或提问
课件 板书
10 分钟 5 分钟
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：民俗式造型基本技巧（学生练
教学 多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
资源
作业 课后 2 个造型的妆面进行练习
课后 记
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
告知 （教学 内容、 目的）
了解民俗式造型的总体特征及规律, 掌握民俗式造型整体设计技巧。在教 师演示中初步掌握造型步骤，使具备 能够独立设计民俗式造型的能力。