【五月作文2】“花与果”材料作文审题立意及例文(整理精校版)
花与果作文7篇
花与果作文7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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材料作文花与果指导与例文
材料作文“花与果”指导与例文作文题目阅读下面材料,按要求作文.花对果说:"我比你漂亮."果回答:"你说得不错,我的确没有你漂亮,可我知道,任何一个果都曾经是花,而并非所有的花都能成为果."请就以上材料,展开联想,自定角度,自拟题目,写一篇文章.文体自选(诗歌除外),不少于800字立意指导立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。
对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。
如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。
能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。
立意3、花漂亮的身姿给人以喜悦，果实给人类的生产生活有实实在在的用途，开花又是结果的必然过程，能结成果实的花，对人类有贡献；没结成果实的花，也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献，两者各有千秋，但都是美的。
少一些自恃，宽一些胸怀。
此立意暗合了包容、和谐。
较有新意，组织材料也较容易，得高分的机会又大了许多。
思路审角度 (花,果,花与果)审含义(表面信息,深层信息)例:花"我比你漂亮" 我(花)和(果)你"比": 比什么(优势与劣势,"形"与"实") 怎么比(不对等,不公平) 拿自己的优势与人劣势相比,妄自尊大; 人各有千秋(优势),不可厚己薄人. 只开花,不结果,华而不实. 只有美丽的绽放,没有果实的成熟,虚度此生.果承认不足,认清优势,不妄自菲薄. 保持清醒的头脑,客观地认识自己,评价他人. 客观地评价他人,正确地认识自己. 既不妄自尊大,也不妄自菲薄. 只求一时虚荣(繁花似锦),会因此断送自己的一生. 春华秋实,是一个完美的过程. 华而不实便失去了人生的意义. 贪恋一时的繁华,会失去成熟的机会.花——果一个完美的生命历程,既有繁华似锦的美丽绽放,又有果实充盈饱满的成熟. 经历完美的生命历程,享受充实完美的人生.果承认不足,认清优势,不妄自菲薄. 保持清醒的头脑,客观地认识自己,评价他人. 客观地评价他人,正确地认识自己.凡事客观冷静,才能正确判断. 既不妄自尊大,也不妄自菲薄. 只求一时虚荣(繁花似锦),会因此断送自己的一生.断送自己的前程. 春华秋实,是一个完美的过程. 华而不实便失去了人生的意义.贪恋一时的繁华,会失去成熟的机会.例文花与果是时光，将柔弱的青苗绽放成昂扬绚丽的花朵；是时光，将花化为尘泥或是低下它的头成为一枚圆润的果。
2021初中议论文范文花与果
2021初中议论文范文花与果
花与果
花和果是植物生长的两个重要阶段，它们彼此依存，相互配合，使得植物得以茁壮成长。
然而，人们普遍更关注果实，因为它是能够食用、收获的。
然而，如果只顾果实而不重视花期的保护，那么就会打击植物的生长和繁衍，甚至威胁生态平衡。
首先，花是产生果实的媒介，如果没有充足、健康的花朵，就不可能有好的果实。
尤其是一些人工授粉的作物，如葡萄、柿子等，需要在花期保护得到足够的光照和温度，这样才能有效授粉，产出高质量的果实。
其次，花的生长条件和生态环境对其他生物种类也有着重大影响。
花瓣的颜色和香味是吸引昆虫等花媒介的重要条件，它们通过收集花粉和蜜汁，帮助花传播种子，促进植物繁衍。
同时，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫类也是其他动植物的食源，它们的死亡会影响整个生态系统的平衡。
最后，保护花期也能够促进人们环保意识的增强。
由于一些地区积极开发经济、建设城市，殊不知这些举措往往伴随着破坏自然环境的代价。
在这过程中，野生动植物儿遭受破坏和死亡，会影响生态系统的平衡，最终对人类造成沉重的后果。
因此，我们应该重视花期环保，积极保护自然环境，加强环保意识，减少人类对自然的侵害。
瞧，花朵所扮演的角色，并不是一定逊于果实啊。
花与果两个阶段的相互依存，是植物生长繁殖的不可分割的两个部分。
我们应该重视花期，保护自然的环境，实现人与自然和谐相处。
材料作文“花与果”指导与例文
材料作文“花与果”指导与例文“鲜花与果实”材料作文写作指导本次作文立意主要有以下几种：1、鲜花固然令人艳羡，落叶同样让人尊敬；2、从鲜花到果实是一个生命的过程，华而不实，是一种生命的遗憾；3、华丽的外表比不上质朴的内涵；4、从鲜花到果实需要磨砺。
【砥砺人生】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
历练，是人生中最宝贵的财富。
人生中，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去，然而在这条无声无息的河流，在浩浩荡荡地义无反顾地向身后延伸之时，多少人浮沉史海，多少事淹没，多少事流传。
纵观历史沧桑变幻，只有经受得住历练的洗礼才能在生命中绽放光彩。
历练更是自然界的亘古不变的法则——优胜劣汰。
在激烈的竞争中，自然选择便是一次历练。
我听说农人在水稻的秧苗插入水中之前是要将它们放在地上晒上几天的，叫做“晒根”，等到晒得焉焉时，才把它们插入水里，这样根才会生活像是一望无际的海，有风平浪静的恬静惬意，也有波涛汹涌的狂躁烦闷。
而我就像大海中一叶扁舟，面对历练，迎难而上。
在这磨练与挑战中，我才真正理解了人生的曲折与坎坷。
我已做好准备迎接生活的历练，永不言颓废。
【核桃里的人生】鲜花固然美丽，但是风雨过后，它也不会炫耀，只有那些生于暮年树枝上的果实，即使再大的困难，它已无坚可摧。
是啊！我们的人生也是这样，不要轻视暮年的人生，我想它比青春还美。
风华正茂的青年，看到自己的青春就像这鲜花一样鲜艳。
但饱经风霜的老人却把自己看成树上的果实——核桃，这不仅是树的追求，也是人生的追求。
我喜欢核桃里的人生，它让我感受到的不是青春的浮夸与靓丽的外表，或者是自高自大的神情。
而是经历风雨后的镇定与泰然自若、处世不惊。
核桃树上的花很美，但是人们往往谈论的是核桃，再美的花朵也会逝去。
留有余香的并不是花朵，而是核桃。
人生又何尝不是这样，青春固然壮丽、激昂、奋斗的信念、前进的号角、不屈的斗志是他们的格言。
但经历几十年风雨后的暮年散发出的那种沉着，冷静的人生更是我所喜爱的。
花与果初三作文5篇
花与果初三作文5篇在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
下面是小编为大家精心整理的花与果初三作文5篇，希望对大家有所帮助。
花与果初三作文篇1“感动中国”颁奖典礼已播出完毕，每一年，每一次的“感动中国”，都曾让我们热泪盈眶。
然而，我们往往受感动的很多，付诸行动的却很少。
而我想说：感动是花，行动为果，感动，重在结出行动之果。
雷锋事迹令无数人感动，但有多少人能真正被良心所撼动，驱散内心功利、自私的迷雾，乐善好施、乐于助人？而“感动中国”人物郭明义，为雷锋精神所打动，但他并不仅仅是被雷锋精神所感动，他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”。
在他生活的一点一滴中，他都在认真践行“雷锋精神”，无偿献血，帮助贫困儿童，用自己的一生去行动，去追求“雷锋精神”，被誉为当代的活雷锋。
郭明义用感动之花结出了行动之果，他用行动践行了感动。
然而，我们有多少人只开出了感动之花，却让花随风凋零，无法结出行动之果呢？吴菊萍面对坠落的孩童时，将自己的个人度之于外，用最美的双手托住了一个生命，然而，广州的“小悦悦”事件却又多少人袖手旁观，视而不见？我们内心拷问着自己：我们真的被感动了吗？没有花的果实只是虚设，没有行动的感动算不上感动。
当你热泪盈眶时，当你慷慨激昂时，你是否会冷静下来扪心自问：我是否真正被感动。
也许，你只会看到行动的人很少；也许，你只会看到行动之后得到回报的人很少；也许，你只会看到社会中的黑暗和不公现象。
最后，你也会感叹一下：这社会感动很多，行动很少。
而我却一直不忘北大毕业典礼的演讲：“你所站立的地方，就是你的中国；你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗！”是的，每个人付出一点行动，我们的社会便不再黑暗。
古人云：“敏于行而讷于言。
”感动与行动也是如此，不在于你感动了多少，而在于你行动了多少。
2021初中议论文范文花与果
2021初中议论文范文花与果花与果花与果，是自然界中最美丽而又神奇的存在。
花是植物开花结果的产物，是植物的繁衍之道，也是大自然给予我们的一份馈赠。
每个季节，花朵是大自然最绚烂的礼物，它们或盛开如火，或含苞待放，给人们带来了无尽的美丽和喜悦。
而果实，则是植物经历了坚持不懈的努力和等待的结果，是大自然慷慨回报的结果。
花朵是大自然中最美丽的艺术品之一。
花朵的形状各异，有圆的、方的、扁的、长的，每一朵花都有各自的特点。
花的颜色也是五花八门，红的、黄的、白的、紫的……各种颜色和形状的花朵共同组成了大自然的花海，给人们带来了无尽的美丽和欢乐。
每当春天来临，大地上的花朵盛开如火，一片花的海洋，满目皆是美丽的花朵，各种花的芬芳在空气中弥漫开来，给人们带来了春天的气息和生机。
夏天的花朵也是五彩斑斓，郁郁葱葱，给人们带来了阵阵清凉和快乐。
秋天的花朵则是金黄的，犹如大自然的宝藏一般，散发出丰收的气息。
冬天的花朵虽然不及春夏秋三季那样繁盛，但也有自己的美丽之处，那就是坚强和坚韧，它们冒着严寒，绽放出纯洁的花朵，在雪地中点缀出一片美丽的世界。
果实是大自然给予我们的馈赠。
花开了，经过一段时间的孕育和成长，就能结出丰硕的果实。
果实也是大自然的奇迹，它们是植物的宝宝，是大地赋予我们的美食。
每一种果实都是独一无二的，每一种果实都有自己的味道和营养价值。
有甜甜的水果，有酸酸的水果，有酸甜可口的水果，各种各样的果实，给人们带来了美味和健康。
从果实中我们可以得到维生素和矿物质，从果实中我们可以满足我们的味蕾和肚子。
果实也是植物的一种繁殖方式，通过果实，植物可以将自己的种子传递给下一代，实现自己的繁殖目标。
花和果是辩证统一的关系。
没有花就没有果实，没有果实就没有花。
花是果实的开端，是果实的象征。
没有花的鲜艳和美丽，就没有果实的丰满和甘甜。
而果实则是花的结局，是花的延续。
花朵虽然美丽，但它们只是短暂的存在，而果实却是长久的存在。
通过果实，花的价值得以延续和发挥。
以《花与果》为题写作文
以《花与果》为题写作文
花与果，两个形象的集合包含着美丽完整的景象。
一朵盛开的花朵，在夏日的阳光中释放出五颜六色的芳香，使人心旷神怡，沐浴在阳光的温暖之中；一颗果实如同宝藏，不仅将奇特的味道发挥出来，而且满足了人类对甜蜜的追求，令人衷心回味。
花与果，有着相同的功能，那就是带给人们惊喜与快乐。
一种花开放了，它让满天都是欢乐的声音；一种果实收获了，它令满嘴都是甜蜜的气息。
花与果，这是生命的一种饱满，它拥有生机的力量，不仅有着迷人的外表，更拥有无尽的内涵。
花与果，向人们播撒着幸福的信息：方寸之间，时时刻刻，珍惜生命，绽放你我的生活；用温暖的心去感恩，用对美好的态度去坚持，这样才能真正体会到生命的美妙和令人振奋的瞬间。
精品资料--花与果 部分学生范文(精校完美打印版)
花与果部分学生范文<花与果>的作文批改王玉强2011.5.251.作文题：阅读下面的文字，根据要求作文花对果说：“我比你漂亮。
”果回答：“你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
”请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
文体不限（除诗歌外），不少于800字。
学生作文：繁华一瞬，不堪思忆（题目里最好含有两个方面——花与果，你的题目实际上突出了一个方面。
而你的正文是写了两方面的。
如“繁花如花，丰硕如果”；“花的美与果的美”；“开花与结果”。
干脆就是“花与果”亦可。
）马克思曾说过：“留得住的是思想，留不住的是金钱。
”当花沾沾自喜于美貌时，果实却从未回忆过往的容貌，只是一心一意地汲取着自己的营养，丰富着自己的内涵。
(开篇扣题准，重要的是有“花”与“果”几个字。
短小，还直接用名句揭示核心。
) 《罗马假日》中，她是教无数男性痴迷的年轻貌美的女主角，人们赞叹于她的外表，可她却公然宣称：“请注重我的演技，别去关心我的外表。
”人们不解她对着镜子疯狂练习的行为，可她却抛出一个问题：“当我成为满脸皱褶的老太太，你们还会看我的表演吗？”这就是一代巨星——奥黛丽·赫本。
思想不同，成就不一。
花的芬芳与果的丰硕，就构成了美。
她以花的姿态风靡世界，却要脱去令人动容的美丽，以果实的形象震撼世界。
这样的思想还不足以征服世界？（不要非把核心词藏起来，可以在段落开头就展现。
例如上段开头可以加上一句：花的芬芳与果的丰硕，就构成了美。
为何呢？就是要阅卷教师看到“花”“果”这两个字，是谓扣题准。
因为教师阅卷时间太短，最好马上让他看到核心词。
）《十大烂书榜》在网上盛传时，恐怕少有青少年认同销售颇佳的郭敬明的《临界·爵迹》位列榜首这一事实。
进入作协（并在某出版社）当了副处级干部，便领着一帮男孩高唱“明媚的忧伤”，其作品都是华丽辞藻下的空洞抑或是腐朽，最烂的莫过于它影响了千万青少年的思想向着不现实的方向变。
“花与果”新材料作文写作示例
“花与果”新材料作文写作示例作者：刘芹来源：《作文与考试·初中版》2010年第03期模拟金题阅读下面的《花与果》一诗,按要求作文。
花与果花是青春的符号果是岁月的收成开什么样的花结什么样的果再美丽的花都会凋落成泥再香甜的果都得等待成熟的季节即使错过了花期我不遗憾纵然收获不了果实我不后悔捡一枚核种在心情的沃土于是我的每一天都会充满花的芬芳果的丰实读了上述诗歌之后,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章,可以写自己的经历感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论,注意:1.角度自选,立意自定,题目自拟。
2.除诗歌外,文体不限。
写作导引经过仔细阅读,我们发现这首诗既讲了花与果之间的关系(即“开什么样的花,结什么样的果”),又讲了一个普遍的哲理(即花会凋落成泥,果要等待成熟的季节)。
我们具体写作时可从如下角度来拓展思路:(一)开花是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到人生的青春——暮年,奋斗——成果两者之间的种种关系。
(二)鲜花之美让人赏心悦目,这美来自她的外表形式;果实能对人类生活有所贡献,根于它的实质内涵。
鉴于此,我们可联想到形式与内容的种种关系,可对其进行多方面的解读。
(三)花漂亮的身姿给人以喜悦,果实给人类的生产生活有实实在在的用途,开花又是结果的必然过程,能结成果实的花,对人类有贡献;没结成果实的花,也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献,两者各有千秋,但都是美的。
少一些自恃,宽一些胸怀,世界也会因此更和谐。
文题延伸绚丽与平淡、耕耘与收获、美在过程……佳作示例花与果◎姜慧花开,花落。
在这一开一落中,在这美丽的消逝中,究竟有什么在孕育?也许——是内心的满足而已。
——题记褪去秋日的繁华,我静静地站立着。
远处的斜阳边,如血的晚霞占据了半边天。
袅袅的炊烟仿佛从地平线的枯草上升起,融进恬静的空气。
于是连空气都带上了家特有的温馨味道。
我是一棵青年时期的梨树——在今年春天度过了我的5岁生日。
高中议论文作文：花与果
花与果几年前，有一个老人亲手在她的窗前空地上种了一棵梨树和一棵苹果树，从此悉心照料着它们俩。
那老人来自北方，现在居住在儿子家，温暖的南方。
“你还不快努力积蓄养分，像我这样结上满树的果子。
”苹果树一脸忧虑，“可是，我只喜欢开花，这样我的生活也很快乐呀！”梨树天真无邪地摇动着身子，细长美妙，不像苹果树一般沉重。
“但是，昨天我听说，如果明年你再结不出梨子，你就要被一棵桃树代替了，这么多年了，我很舍不得你的。
”苹果树叹了一声。
梨树犹豫了一下，“好吧，我下定决心了，从现在起我要积蓄养分，来年好结果实。
”梨树信心满满地说，苹果树这才露出会心的微笑。
一晃眼，冬天就到了，这里的季节界限是不怎么明显的，树在春天可以枯黄下落，小草也可以在冬天抽芽，冬天是不下雪的！早上7点钟，太阳暖洋洋地照在坐在树下的老人，梨树和苹果树从大人们口中得知老人得了绝症，已经是晚期，也许熬不过这个冬天了。
梨树知道老人心中一直有一个愿望，老人经常在夜晚仰望星空，想要一个完整的冬天，在离开这个世界之前再看一次雪。
梨树告诉苹果树：“我想开花，南方是不会下雪的，我要满足老人最后的愿望，她待我很好。
”“你疯了，冬天开花，明年的养分怎么够结果子，那样你就得死啦。
”苹果树很是焦急。
梨树不置可否，但它把苹果树的劝告记进心里了，自己反复琢磨……太阳照耀着两棵树，苹果树醒来一看，梨树已经醒来很久了，或是说一夜未眠，梨树上出现花苞，“唉”苹果树无奈地别过脸。
就这样，梨树在错的时间做着对的事，有条不紊地做着开花的各个步骤，它很开心，丝毫不被来年的命运悲哀。
这一天晚上，梨树和苹果树彻夜未眠，灯火照亮了整间屋子，老人剩下不多时间了。
老人口中断断续续地说：“雪……雪……。
”一阵凛冽的风吹来，它们俩不禁打了个哆嗦，苹果抱住身子保存体温，而梨树则张开双手，跳起冬日最美的舞蹈——雪舞，这是它生命最后一支舞。
老人脸上出现了安详的笑容，深情地凝望窗外的“飞雪”，静静地闭上了眼睛……又到了这丰收的时候，苹果树满树的红果果，但它却一脸泪水，梨树带着它仅有的几个小梨子安然地躺在车上，我在春天开花时快乐的，冬天如雪飘飞也是绚丽的，花不一定为果而开，我从不后悔。
花与果的启示作文精选5篇
花与果的启示作文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中议论文范文花与果
初中议论文范文花与果初中议论文范文:花与果如果说，一棵树是为了长成参天大树而努力成长，那么，一朵花的生命价值又是什么呢？——题记她很美。
从她栽入盆中的那一刻开始，她就很清楚地了解到了这一点。
她的花瓣妩媚透明化，边缘透出微微的粉色，犹如羞涩的小姑娘脸颊上的两团红晕，惹人羡慕。
即使还没全然的盛开，她身上散发出的那种若碧波万顷并无的清香，也着实使人著迷。
鸟儿在她的头顶唱歌，蝴蝶在她的身边唱歌，风儿在她的耳畔重语……看看啊，她送出的花一定很美丽！”是‘最’美丽！”她不服气地补足着。
这就是她的心愿，从小到大唯一的心愿。
为了这个目标，她不懈努力地吸取着营养，为的就是迎自己盛开的那一刻的光辉。
只要开花，我的一生就会有价值。
因为开出绚烂的花朵每一颗种子的最终目标啊！”她深信这句话，她深信，当她对外开放的瞬间，就将就是她一生中最帅的时刻。
这一刻很快就来临了。
那就是在一个夜晚，静悄悄的，夜来香尽情地散发出醉人的香味，夜莺在轻轻地哼着歌。
从梦中醒来的时候，她就明显得感觉到了自己身体内的变化：那些细小的、如春蚕般渐渐吞噬躯体的疼痛，以及从根部到顶端逐渐膨胀的感觉。
她抑制住自己兴奋的情绪，静静地等待着那一刻的到来。
随着那声短暂微弱却在她的耳边逐渐放大的啪”，她感到一阵眩晕——淡粉色的花瓣一片一片地舒展开，空气是那么的清新，月光是那么的皎洁！她快被这一刻的美兴奋地、得要窒息了。
她沉醉在夜色中，沉醉在月光下，沉醉在自己的美、自己的芳香、自己的魅力中！一切仿佛都苏醒了，花儿们急忙头顶了手，鸟儿们毫不吝惜地把所有奇妙的歌声都送给了她。
如果生命在此刻终止，我也没什么遗憾的了。
”当时，她就是这么想要的。
她同时实现了她指出的人生的意义。
，不是么？如果结局就是这样，那么也是个唯美到极致的结局。
可是事实就是当她指出她顺利完成了自己的历史使命之后，她却没返回抑或就是丧生。
她深感困惑疑惑，但她晓得，她一定就是忽略了什么，或是她认知弄错了什么。
【高考作文备考】模拟主题：花桃与果桃(审题立意+例文+教师点评)
阅读下面的材料，根据要求写作。
春天的郊外,花桃、果桃竞相绽放,游人如织。
果桃美慕地对花桃说:“同是桃花,你花朵硕繁,娇艳无比,而我的花朵却浅浅淡淡,无人问津,真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉:“可是你能结出甜美的果实,我只会消散在风中……”看花人停下脚步,认真说道:“无论如何,你们都对得起这个春天!”以上材料引发了你怎样的人生思考？请以此作文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意】基本立意：文章应围绕“花桃与果桃”的对话以及看花人的评价，探讨人生价值的多元性与互补性，强调每个人都有其独特的价值，无论何种形式，都能为社会或生活增添光彩。
深层立意：（1）自我认知与价值定位：论述如何正确看待自身优点与不足，找准个人定位，发挥独特价值。
（2）尊重差异与和谐共生：分析社会中各类人才如何相互尊重、互补共生，共同构建和谐社会。
【标题参考】《各有千秋：绽放属于自己的春天》《花果同春：人生价值的多元解读》《生如花桃：绽放自我，不负韶华》《各有其美：尊重差异，共绘春天画卷》【优秀作文】凝结价值之果，绽放青春之花“你有你的月亮，又何必羡慕他人手里的月光。
”就如万物之春，果桃艳羡花桃开花之烂漫，花桃仰慕果桃结果之甜美，只有看花人一语破的：“你们都对起这个春天！”不禁让我们反思：在当今攀比盛行、自卑如潮的社会风气中，少年人又该如何拔开迷雾，破浪而行?对此，吾有刍荛之言：“凝结价值之果，绽放青春之花”。
看到自我价值，以他人之长补自身之短，而非“涨他人士气，灭自己威风。
”“当我自己在黑暗幽远的道上，小心地慢慢走着，我只倾听着自己的足音。
”无论是在日常学习、工作中还是在社会交往中，都不能轻易磨灭自己的闪光点。
“每一片树叶都是独一无二的。
”我们既要寻求真我，也要不断汲取别人闪闪发光的地方，以此来不断警醒自己，提升自我，逐梦长虹，而非在一次又一次的对比中迷失自我，否定自己存在的意义，也不能放任自己“躺平”、“摆烂”、争当“0°青年”，失去对自身正确的认识和肯定就会失去热爱生活的积极心态。
【作文专题】给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文
给材料作文“花与果”写作指导及4篇精彩例文【作文题目】：花对果说："我比你漂亮。
"果回答："你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
"请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
文体自选(诗歌除外)，不少于800字【写作指导】：立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。
从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。
对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。
如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。
能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。
立意3、花漂亮的身姿给人以喜悦，果实给人类的生产生活有实实在在的用途，开花又是结果的必然过程，能结成果实的花，对人类有贡献；没结成果实的花，也曾为这个世界增彩添色。
它们在不同层面为扮靓一个美的世界做出自己的贡献，两者各有千秋，但都是美的。
少一些自恃，宽一些胸怀。
此立意暗合了包容、和谐。
较有新意，组织材料也较容易，得高分的机会又大了许多。
思路审角度(花，果，花与果)审含义(表面信息，深层信息)花"我比你漂亮"我(花)和(果)你"比"：比什么(优势与劣势，"形"与"实")怎么比(不对等，不公平)拿自己的优势与人劣势相比，妄自尊大;人各有千秋(优势)，不可厚己薄人。
只开花，不结果，华而不实。
只有美丽的绽放，没有果实的成熟，虚度此生。
果承认不足，认清优势，不妄自菲薄。
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【五月作文2】“花与果”材料作文审题立意及例文作文辅导1216 07:59：：【五月作文2】花与果本文引用自奔马花对果说：“我比你漂亮。
”果回答：“你说的不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
”审角度（花、果、花与果）审含义（表面信息、深层信息）例：花“我比你漂亮”我（花）和（果）你“比”：比什么？（优势与劣势、“形”与“实”）怎么比？（不对等、不公平）拿自己的优势与人劣势相比，妄自尊大；人各有千秋（优势），不可厚己薄人。
只开花，不结果，华而不实。
只有美丽的绽放，没有果实的成熟，虚度此生。
果承认不足，认清优势，不妄自菲薄。
保持清醒的头脑，客观地认识自己、评价他人。
客观地评价他人，正确地认识自己。
既不妄自尊大，也不妄自菲薄。
只求一时虚荣（繁花似锦），会因此断送自己的一生。
春华秋实，是一个完美的过程。
华而不实便失去了人生的意义。
贪恋一时的繁华，会失去成熟的机会。
花——果一个完美的生命历程，既有繁华似锦的美丽绽放,又有果实充盈饱满的成熟。
经历完美的生命历程，享受充实完美的人生关键动词：花的“比”果的“知道”说问题设置：如何克服这种由于不知道全部，只知道局部的认识局限而造成的自得自满止步不前的状态，甚至是肤浅轻薄的样子呢？与他人比什么才是有益的？得出认识：人只有意识到自己对未经历过的一切由于不知道而永远都是幼稚的，才会时时不断的心存敬畏的对待身边的“长者”，也才会拥有未来。
知前途多遥远，知未来多艰险，就不会在今天自得于生命不能承受之轻。
要尊重不同的文化和个性在没有自信的时候，可以与他人比自己拥有什么；但要进步，要发展，最好还是比自己缺少什么。
人的成长离不开经验的传承人要主动学习他人的经验是时光，将柔弱的青苗绽放成昂扬绚丽的花朵；是时光，将花化为尘泥或是低下它的头成为一枚圆润的果。
时光平等地洒在每个生命上，任其生命力将之引向不同方向。
任何一个落地为无彩的果，都曾经是枝颠高昂的繁色的花。
随便路边一个面色平静，衣着平常的老人，身上也许都有一段在血色纷飞激情岁月里革命的历史。
20世纪60年代欧美街头上第一次喊出不要面包要玫瑰的嬉皮士、狂飙青年们，如今也成为了曾被自己不齿的中产阶级雅士，同样被自己的子女后代指斥为落后于时代。
而当初的那些激情和梦想呢？也许在曾经露营扎寨的山顶上的那堆篝火里，也许在那座当年与同伴们挥洒才思、勇气，针砭时弊的咖啡馆里的烛光下——而今，在火与光的闪烁下，眼波里流露出的一抹清亮的柔情，会泄漏出那遗失的青春的去向。
时光的风霜吹打成熟你的心，尖刺的锋芒被岁月打磨成圆润。
花并非最终消逝在无影的风里，而是成了枚有形的果。
当初的激情不是毁灭不在了，而是铸成了内心不会言语，却更坚强凝聚的内核，流成了一股连绵不断的柔情。
也正是这凝练的核使表面不美丽的果会散发出比花更深沉的香。
但不是所有的花都能成为果。
朱湘四溢的才情沉沦在汪洋里，因为他太执著于自己的花，不让采蜜播种的蜂蝶接近；因为他偏执的性格让他无法安适于土地上，和其他的花草共生。
吉姆莫里斯等一干歌唱灵魂的年轻人，放纵自己的花随意开向不知名的洪流里，开往不探底的深谷中，终殒身于泛滥的感情和药物，疲惫于狼藉的声名。
弗兹杰拉德面对自己的花却忘了该怎么走自己的路，依赖于别人寄予自己的意义，迷失了自我。
这些花走不到生命的彼岸。
早已在渡河中失足，陷入到翻身不得的深渊。
成长、成熟有太多的歧路口，把持不了自己的心脉和脚步，就会迷路而回不了头。
坐不上时光机，拦下秋风灌给花的毒酒；擦亮花，使其看清明天果实里的新的希望和欣喜；那就循着时间的流向，稳稳地走下去，让花肆意的绽出梦想，但努力面向太阳。
花和果的启示有闻这样一则材料：花对果说：“我比你漂亮。
”果回答：“你说得不错，我的确没有你漂亮。
可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成果。
”我感为颇深，如此精炼短小的对话竟折射出了人生的大道理。
花和果不正是我们生活中的两类人吗？像果的人方能正大器。
他们曾经拥有过花般的美好，但并没因此沾沾自喜。
相反，他们遮隐了些眩目的光，默默地经受“风霜雨露”，几经磨砺，终酿成了甜美的“果”。
居里夫人还不太为我们所知时，曾获得皇家科学院授予的勋章，她并不因为这一点小小的成绩而满足——她知道，科学的探索之路无穷无尽。
居里把勋章送给女儿当玩物，自己则远离了这荣耀的光芒，独自安静地在实验室中潜心研究。
十几年过后，她终于发现了镭。
正是由于她当初没有因为小小的成绩而自满，苦心钻研，终成为世界上唯一获得过两次诺贝尔奖的女性。
不因花的美丽而懈怠，而因果的甜美而辉煌。
这样伟大的人还有很多，我们熟知的爱迪生也是其中一位。
对于灯丝的研究可花费了他不少功夫。
一日他偶然发现一种材料，并用它制成灯点亮了120个小时。
如果此时他像花一样对众人炫耀那120个小时的光亮，那么恐怕我们就感受不到持续不断的光亮了。
爱迪生像果一样，经过十几年的研究，五万多次的实验，终于为世界电亮了“明灯”。
像果的人不骄，苦心磨砺，收获更大的成功。
像花的人终一事无成。
我们可惜方仲永的才华横溢，我们悔恨他父亲的骄傲与不明智。
假使他的父亲不把孩子天性中的那点智慧当作炫耀之处，而是培养方仲永继续深造，也许又是一位天才的诞生。
有许多像花的人，并不是因为他们没有长成果的能力，而是过早地显露了成就，可惜花的美丽凋零，我们看不到果的丰收华实。
花和果是两种人生，两种境遇。
有花的人不一定有果，有果的人一定有花。
人若偏爱“昙花一现”的惊艳，很快便香消玉陨；人若敬仰“果实累累”的华实，便获得大丰收。
当我们成为一朵花时，不要骄傲于自己的美丽，不要满足于目前的现状，而要像《生命颂》中的歌赞：永远地去追求，永远地去收获！成为自己满意的“果”！青春如花，人生如果“云想衣裳花想容”，人们总是以你比喻美好的事物。
花，或华贵或绮丽地开着，自我享受着一种优越。
于是花对果说：“我比你漂亮。
”果答：“不错，你可知道，任何一个果都曾经是花，而并非任何一朵花都能成为果。
”诚然，姹紫嫣红是美丽的，但更是短暂的，它可能就那样飘然落地后再无声息，但经过在开花中的积蓄与磨砺，它可能成为硕果。
这不正像青春与人生吗？青春是美好而短暂的，好好把握，你将换得一个美满的人生。
青春如花之绚烂，也如花之短暂，我们要把握好青春，使它成就美好人生就要懂得在青春中积蓄能量。
“悬梁刺股，荧囊映雪”是中华大地上的古人为后人留下的千古佳话。
青春只有一次，为何不就此一博？少年毛泽东一心报国，发奋读书。
抒发“何时缚住苍龙”之感的青年人终于创造了新中国。
少年周恩来在青年时就为国忧虑，“为中华之崛起而读书”使他在青春年华中积累了知识与才干，成为了世人景仰的总理。
在青春中积蓄能量，是美满人生的基奠。
青春如花之绚烂，但奈何风雨无情，落红遍地。
我们要把握好青春使它成就美好人生，就要懂得在青春的磨砺中成长。
海伦的青春是黑暗而无声的，但同样是充满光明与绚丽的。
漆黑与死寂，这对于一个正处在如花般青春的少女来说该是多么大的磨难。
然而她敢于迎接青春的挫折，面对青春的挑战，在磨砺中走向美好的人生。
在青春中经受住磨砺，是美好人生的契机。
青春如花，人生如果。
对于今天正处于青春的我们，该在平时的学习生活中积蓄能量，在挫折面前不言弃，敢于再次尝试与挑战，用自己的理智与热情书写自己美好的青春，翻开美好人生的篇章。
青春，如花般美丽，却终有“流水落花春去也”的一日。
而在青春积累与磨砺下的人生，如果般平凡，却终有“直挂云帆济沧海”的一时。
我似乎听到那花悠悠地对果说：“你说得不错，但我会从今天起积蓄能量，面对磨砺，终究会成为你……”从“花”到“果”有一则故事是这么说的：一朵花对一枚果说：“我比你漂亮。
”果回答：“的确是这样，可是所有的果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。
”这里所说的从花到果的过程，事实上就是一种从表面华丽到内蕴深厚的升华。
是的，每一个果都曾经是花，因为内蕴的深厚一定是曾经的华丽虚浮经过沉淀而得到的结果。
我们知道，麦穗在空空如也的时候腰杆挺得最直，似乎是最为朝气蓬勃，可随着养分在体内的积累，麦粒的增大，头自然就垂下去了。
这一定是一个从轻浮到深沉的过程。
我们也知道，南唐后主李煜早年是写过不少描绘宫廷糜烂生活的华美乐章，可他诗词艺术价值的肯定却是在他国破家亡之后那些悲凉凄冷的挽歌上，因为那些作品才真真正正地挖到寂寞哀愁的人性深处。
所以说，沉郁深厚的“果实”的形成其实是曾经华美空洞的躯壳经过生命的犀利与磨砺后凝结成的更为透彻、更为纯粹的存在。
没有人能一生下来就悟出出生命的真谛。
所以，“花”到“果”的过程是不可少的。
可是有些花永远也变不成果。
就说战国“名将”赵括。
此人与其父对答兵法可是漂亮的很呐，可一上战场，遇到真正的名将就露了马脚，最后被后人扣上了个“纸上谈兵”的大帽子。
可依我看来，哪个将领不是在年轻的时候轻狂自得，意气风发，成天梦想着建功沙场？关键的是要接受战争的洗礼，以战养战，胸中那些华而不实的兵法自然就融会贯通了。
可赵括时运不济，人生第一仗就遇上了令山东小儿闻其名而不敢夜啼的“人屠”白起，那些积累沉淀的过程全部省略，上来就与高手过招，自然一败涂地，这也是为什么赵括这朵“花”未能结成“果”。
事实上，当今不比古代，恐怕社会不会给人们那么多时间“开花结果”，有时候“花”还未开完全就要贡献出东西来，否则就要被社会淘汰。
因此，我们只好尽力寻找合适的机会成就自己，至少不能像赵括那样“出师为捷身先死”。
可是，那些生命沉淀的过程却是十分重要的，而且必然会经历的。
所以，有时我们也要透过那些浮华的表面，探寻一下更为深层的东西。
岁月的积累正如每一个果皆由花而来，而不一定每一朵花皆能结果；每一个成功者都有着青春年少；而并不是每一个少年都能步向成功。
是什么使花褪果成。
是什么使人终成大器？是情感的沉淀，岁月的积累。
灼灼桃花，其华绝艳。
美丽的桃花远比桃子的外表光泽。
风华正茂的少年远比芳华内敛的成功者外表美丽。
然而究其根本，探其本源，其本质却与外表大相径庭。
是岁月的积累，使桃花变果，轻而积蓄内在品质，使人洗尽铅华，内蕴于身。
岁月的积累并非指恍惚度日，而是指在岁月的流逝中，静心学习，有所积累，有所沉淀，令自身原本空虚的内在，逐渐充盈，直至由量变引发质变，蝶成蛹蜕，步向成功。
纵观古今中外，岁月的积累是使人步向成功的阶梯。
大豪苏轼，倘没有经历囹圄之苦，贬官之痛，怎能令其一改年少轻狂，转而品性内敛，积累自身呢？倘若没有成年累月的自身积累，其文章怎能如此旷世通达？是岁月的积累使苏轼完成由外表鲜艳之花到内里充实之果的转变。
小时了了，大未必佳。
纵然有人天赋英才，天资卓越，倘若不经过岁月的积累，自身的沉淀，其英华一定会被荒废，大时湮没与众生之中，未见其头角崭露。
这种事件古已有之，今也有之，我断言，将来亦有之。