【二年级】二年级艺术活动教案

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小学二年级音乐课教案优秀10篇

小学二年级音乐课教案优秀10篇

小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标:(1)知识与技能目标:通过《卖报歌》歌曲的学习,使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

(2)方法与过程目标:指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。

鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力。

(3)情感、态度与价值观目标:通过歌曲情感的表现,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱D,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。

教学重点:通过对本课的学习,能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点:(1)感受其音乐形象,体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

(2)前八后十六节奏的正确演唱。

教学课时:1课时。

教具准备:电子琴课件多媒体报纸教学过程:一、师生互相认识及问好。

注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好,切忌喊唱。

二、课堂常规训练。

1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次,或分组进行练习,注意发声训练到位。

教师带唱。

2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》,你们知道它的曲作者是谁吗?(学生回答)。

他就是的作曲家——聂耳。

2、认识了解聂耳。

(课件展示聂耳图片,师讲解资料,并配有字体。

)3、介绍《卖报歌》创作背景。

师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。

(课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。

)四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲,让学生感受音乐旋律。

师:今天让我们一起来学习这首《卖报歌》,先听一听。

师:这是一首大家很熟悉的歌,今天听起来有什么不一样的感受?音乐情绪如何?……(活泼、欢快、优美、跳跃。

)学生自由讨论、发言。

2、讲解本首歌的难点节奏(课件出示)3、模唱旋律(教师用电子琴弹奏旋律)师带生分别用La和Li模唱歌曲,熟悉旋律。

小学二年级美术教案(优秀5篇)

小学二年级美术教案(优秀5篇)

小学二年级美术教案(优秀5篇)小学二年级美术教案篇一一、教材分析:《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。

这是一节造型表现课,题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。

这个课题向学生提供了一个很大的自由,一个可以去发挥想象创作的空间。

本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草,开阔学生的眼界,增长学生的知识,结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练,培养学生的创作兴趣,重点是了解自然界中奇异花草的形象特征,难点是展开想象,描绘出奇异的植物,创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标:1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感目标:渗透可持续发展的'思想,培养学生热爱大自然的情感。

三、教学重难点:重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点:画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。

四、课时安排:2课时五、德育渗透:通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

引导学生发挥想象力,敢于大胆表现。

并学习用综合技法表现吃虫草。

训练写生搜集信息资料的能力,提高运用相关资料能力。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

六、材料准备:课件、吃虫草图片七、教学过程(一)、导入:1.你见过吃虫子的草吗?生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。

)(二)、新授:1.看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类)2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。

(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。

小学二年级美术教案(优秀10篇)

小学二年级美术教案(优秀10篇)

小学二年级美术教案(优秀10篇)二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案:画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理,仅供参考。

内容如下:【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格;能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。

画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”,在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感;体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。

【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。

【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。

体验活动:创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。

摸一摸:让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布,初步感知两种不同材料、工具的特点。

画一画:用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同。

找一找:你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩画布”?你是从哪里观察出来的?二.体验活动:比较工笔画与意笔画的不同。

想一想:比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条,哪些地方用了粗犷的线条表现?说一说:流畅细腻的线条给你什么感觉?粗犷的点、线给你什么感觉?三.探究活动:选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。

选一选:你喜欢哪一幅作品?它给你什么感受?(提供选择词语:欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等)说一说:作品中哪些地方使你产生这种感觉?(引导观察作品的形与色,体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。

)四.评述活动:评一评我喜欢的好作品。

描述:作品中描绘了什么?给你什么感受?(提供一些美术语言,让学生选择。

人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案

人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案

人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质,了解其可利用性。

学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。

培养学生的观察力、想象力和动手能力。

2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动,引导学生发现瓶盖的艺术价值。

以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作,提高学生的合作能力和创新思维。

鼓励学生在创作过程中大胆尝试,勇于表达自己的想法。

3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识,学会利用废旧物品进行艺术创作。

激发学生对艺术创作的兴趣和热爱,体验创作的乐趣和成就感。

二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。

培养学生的创新思维和动手能力。

2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。

三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。

四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。

瓶盖艺术作品图片或实物展示。

绘画工具(如彩笔、颜料等)、手工工具(如剪刀、胶水等)。

多媒体课件,展示瓶盖艺术创作的过程和方法。

2.学生准备收集各种瓶盖。

自己喜欢的绘画工具和手工工具。

五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品,引起学生的兴趣。

提问学生:“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗?”引出课题。

2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖,观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。

组织学生讨论:“瓶盖可以用来做什么?”引导学生发现瓶盖的可利用性。

教师总结瓶盖的特点和用途,为后续的创作活动做铺垫。

3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品,包括拼贴画、立体造型等。

引导学生欣赏作品的创意和美感,分析作品中瓶盖的运用方法。

提问学生:“这些作品给你带来了哪些启发?你最喜欢哪一件作品?为什么?”4.创意构思教师提出创作要求,如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。

学生根据自己的兴趣和想法,进行创意构思。

可以先在纸上画出草图,或者与小组同学讨论创作方案。

小学美术教案 二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇

小学美术教案 二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇

小学美术教案二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇二年级艺术下册让我们荡起双桨 1一、教材分析:这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。

二、教学目标:1、了解歌曲的创作背景。

以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。

三、教学重点:1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。

四、教学难点:1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。

2、把握音准、节奏的准确五、教学准备:电子琴、挂图、录音机。

六、教学过程:【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。

师生问好:上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲,请同学们仔细听,猜一猜是什么乐曲。

师:弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。

生:即兴的随音乐演唱、做动作。

师:边弹边问师生互动,学生齐声回答。

师:看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!生:齐声说:是!师:是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。

影视音乐:简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。

它分为歌曲和器乐曲两种。

其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。

这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。

2、介绍歌曲背景。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲,当时影片的画面是:北京市一小学的五年二班,被评为秀的班级。

为了庆祝同学们来到北海公园划着小船,微风吹过脸庞,柳树在随风摇摆,美丽的白塔倒映在水中……多美的景色,就在这时音乐响起,把整个画面推向了高潮。

下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律,想像一下,仿佛自己真的来到了北海公园,划着小船,微风吹过……(教师播放录音范唱,要求学生即兴的随音乐做动作。

二年级艺术音乐教案

二年级艺术音乐教案

二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标:让学生了解并体验音乐的基本元素,如音高、音长、音色等。

2. 技能目标:培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌,并能够简单地演奏音乐乐器。

3. 情感目标:培养学生对音乐的兴趣和爱好,发展他们的音乐审美能力。

二、教学内容1. 第一课时:《小星星》学习歌曲《小星星》,让学生感受音乐的旋律和节奏。

教授简单的乐理知识,如音高、音长等。

2. 第二课时:《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》,培养学生的音准和节奏感。

学习简单的舞蹈动作,让学生体验音乐的动感和节奏。

3. 第三课时:《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》,让学生了解音色和音高的变化。

教授简单的打击乐器演奏方法,如拍手、敲击等。

三、教学方法1. 采用互动式教学方法,让学生在课堂上积极参与,提高他们的学习兴趣。

2. 使用图谱和模型等直观教具,帮助学生更好地理解音乐知识。

3. 创设情境,让学生在实际操作中体验音乐的魅力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,对音乐的学习态度和积极性。

2. 学习效果:通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果,了解他们的掌握程度。

3. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解他们对音乐教学的看法和建议。

五、教学资源1. 教材:《二年级艺术音乐教材》2. 教具:钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。

3. 媒体资源:音乐CD、视频教程等。

六、教学计划1. 第五课时:《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》,让学生体验音乐的快乐和活泼。

引导学生进行角色扮演,培养学生的创造力和表现力。

2. 第六课时:《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》,让学生感受音乐的和谐与美好。

教授简单的音乐欣赏方法,培养学生的音乐审美能力。

七、教学活动1. 第七课时:《小燕子》学习歌曲《小燕子》,让学生了解音乐的速度和节奏。

组织学生进行小组合作,进行音乐游戏,提高他们的合作能力。

2. 第八课时:《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》,让学生体验音乐的柔美和深情。

制作手工艺品:二年级综合实践活动教案

制作手工艺品:二年级综合实践活动教案

制作手工艺品:二年级综合实践活动教案。

一、活动目的
1.培养孩子的动手能力和制作手工艺品的兴趣,以开发孩子的创造性思维。

2.增强孩子的观察能力,让他们感受自然环境的美和艺术文化的魅力。

3.通过亲子合作的形式,促进家长和孩子之间的感情交流,帮助孩子更好地成长。

二、活动准备
1.确定手工艺品主题:在制作手工艺品的时候,我们可以根据孩子感兴趣的主题来选择,如花、蝴蝶、小动物等。

2.准备手工材料:示范纸、彩笔、颜料、膠水、剪刀等。

3.确定活动时间:活动时间最好在周末,可以定个具体时间表,以方便家长参与活动。

三、活动过程
1.导入环节:
一开始,我们可以和孩子们一起欣赏一些手工艺品的图片或实物,向孩子们介绍一下手工艺品的种类和材料,让孩子们对制作手工艺品产生一些好奇感。

2.制作环节:
在制作的过程中,可以先给孩子演示一下制作方法,然后让他们根据自己的想象和创造力发挥自己的才能,创作自己心爱的手工艺品。

3.收尾环节:
活动结束后,我们可以让孩子向家长展示整理好的作品,庆祝他们的成果。

同时,也可以鼓励家长通过褒奖、指导等方法,帮助孩子更好地成长。

四、活动心得
在制作手工艺品的活动中,孩子们体验到了制作过程的乐趣,感受到了创造和动手的快乐。

同时,在亲子合作的过程中,也培养了家长和孩子之间的互动沟通和情感交流,增进了亲子关系。

制作手工艺品是一项很有意义的综合实践活动,它不仅可以让孩子们锻炼动手能力和创造力,也可以促进家长和孩子之间的交流。

因此,在今后的教育中,我们应该多关注孩子们的兴趣和需求,创造更多的机会,让孩子在快乐中成长。

小学二年级美术教案(3篇)

小学二年级美术教案(3篇)

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想,激发学⽣的能动性,提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此,我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性,不能就让学⽣只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学⽬标:培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。

教学重、难点: 1、形体的概括能⼒及想象⼒。

2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。

教具学具:蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁 教学过程: ⼀、组织教学 ⼆、讲授新课 1、导⼊新课: ⽼师:(出⽰粉笔)它是拿来做什么的?学⽣:写字、画画等 ⽼师:对(画上⼀条鱼) (出⽰磁铁块)这些是拿来做什么的? 学⽣:把东西吸住的 ⽼师:还能做什么?可不可以也⽤它画画啊 学⽣:⾏或不⾏ ⽼师:(⽰范)可以想⼀想办法啊(摆出⼀条鱼)现在⽼师“画”出这条鱼,像不像! ⽼师:(出⽰⼀张彩纸或报纸)⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼(可以⽤撕出⼀条鱼展⽰) 现在⽼师把这张纸变变样⼦,(⽤⼿撕出⼀条,搓成绳)也可把它当成画笔来画这条鱼,请⼀位同学来试⼀试好么!(邀请学⽣上来,圈出⼀条鱼,⽼师可提⽰,摆出鱼的形状,转折处⽤磁铁压住) 这也是⼀条鱼,它⽤的是什么材料? 学⽣:纸条 ⽼师:刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊?它们有什么不同?学⽣:三种:画的、磁铁摆的,纸条绕的。

⽼师:(总结引出课题)对了,不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来,只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。

只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条,今天就让我们⽤变化⽆穷的线条(板书)来摆出⾃⼰喜欢的作品。

2、启发、拓展思路 ⽼师:看看你们⼿中都准备了什么材料啊,他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊?⼀起来看⼀看。

(展⽰学⽣⼿中现有的线形材料:短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳)这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。

小学二年级美术教案【3篇】

小学二年级美术教案【3篇】

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想,激发学⽣的能动性,提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此,我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性,不能就让学⽣只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

以下是整理的《⼩学⼆年级美术教案【3篇】》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 ⼀、教学思路: 本课以美术新课程标准为指导,让学⽣根据⾃⼰姓名的汉字特点,通过想象设计,使⾃⼰的名字变成⼀件艺术品,体现美术的创造性和⼈⽂性,加强学习活动的综合性和探究性。

教学中让学⽣体验为⾃⼰的名字加⼯设计的乐趣,感受⽂字与美术结合的⽆限魅⼒,探究⽂字的来源、名字设计的⽅法,注重学习的过程,通过综合性的学习来发挥学⽣的创造潜⼒,以学⽣为主体的学习活动贯穿整个教学活动,让学⽣在有效的学习⽅法指导下快乐地学习。

⼆、教学⽬标: 1、初步认识美术字。

2、能⽤综合材料绘画或书写名字。

3、培养学⽣艺术创造⼒、审美情趣,并让学⽣在亲⾝体验汉字的奥妙中,加深对祖国⽂化的热爱。

三、教学重点: 通过欣赏感受⾊彩的装饰美,能构思新颖的名字造型。

四、教学难点: 能对名字的字形进⾏分析,巧妙地运⽤笔画特征进⾏想象设计。

五、课前准备: 教师:范画作品、收集关于汉字的⼀些资料及名字图。

学⽣:对⾃⼰的名字来历、字形作⼀定的了解。

纸、各式画笔、颜料等。

六、教学过程: (⼀)趣猜画谜,揭⽰课题 (猜谜,学⽣兴趣⼗⾜,以画作谜⾯学⽣更喜欢。

) 1、⼩朋友敢不敢猜⽼师出的谜?今天的谜⾯可不⼀般啊!你们瞧: (出⽰⼏幅画)请⼩朋友猜⼀猜这⼏幅画表⽰什么字?(学⽣兴趣浓厚,都跃跃欲试,⽽且对图所表达的意思基本上都能理解,较准确地猜出谜底。

) 2、看来我们平时写的字可以⽤画来表⽰呢,⽐如说⽤画来表⽰你的名字,⼤ 家有没有兴趣画画⾃⼰的名字?(学⽣反应更强烈,还⿎掌表⽰⾮常愿意。

) 3、(出⽰课题)好吧,这节课就让我们来学“闪光的名字”吧!(揭题⾃然贴切) (⼆)⼈⽂涵养、探究⽅法 1、简介像形字,教师对汉字的产⽣和发展进⾏⽣动的介绍,学⽣听得很认真,有的还轻轻前咕:原来字是这么来的,原来字还这么有趣!通过这⼀步教学,学⽣对我国的⽂字有了⼀个浅显的认识。

2024湖南版二年级美术教案

2024湖南版二年级美术教案

教学目标:
1.了解并能够用简单的线条和形状描绘人物的基本特征。

2.培养学生观察、表现、想象的能力。

3.激发学生对美术的兴趣,培养其艺术创造力和审美能力。

教学重点:
1.描绘人物的基本特征。

2.学会用简单的线条和形状构图。

教学难点:
1.培养学生的观察和表现能力。

2.激发学生的艺术想象力。

教学准备:
1.教师准备素描纸、铅笔、橡皮。

2.复印一些简单的人物形象供学生参考。

教学过程:
一、导入(5分钟)
教师向学生介绍今天要学的内容,并通过不同的人物形象引起学生的兴趣。

二、示范(15分钟)
1.教师示范用简单的线条和形状描绘人物的基本特征,让学生观察并跟随。

2.教师让学生模仿画简单的人物形象,引导学生运用所学的技巧。

三、练习(20分钟)
1.学生进行练习,画出自己对人物的表现。

2.教师巡视指导,帮助学生解决遇到的问题。

四、总结(10分钟)
教师让学生展示自己的作品,并对学生的表现进行评价和指导。

五、作业布置(5分钟)
教师布置作业:用简单的线条和形状描绘任意一个人物形象,并在下节课时展示。

六、课后反思
本节课主要着重培养学生的观察和表现能力,通过描绘人物的基本特征,激发学生的美术兴趣和想象力。

在今后的教学中,要着重引导学生多观察、多思考,并根据学生的实际情况调整教学方法,使每位学生都能得到有效的指导和帮助。

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标:1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。

2、探究造型变化与画纸中折线的关系。

3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

教学准备:快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。

教学过程:一、观察快乐小人,尝试画出“小人”。

1.谈话导入,激发兴趣。

师:今天,老师请你们画人,而且是顶天立地的人。

你们知道“顶天立地”是什么意思吗?2.出示范例“快乐小人”并观察。

师:就像他一样头顶天,画到纸的最上边,脚踩到地上,画到纸的最下边,这样就叫顶天立地。

师:你觉得他心情怎么样?从哪里能看出来?引导观察小人的表情和动作。

3.第一次作画。

4.交流,对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地,提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

1.师:这次我们用黄颜色的纸来画,有两个要求:第一小人要画得顶天立地,第二画时不要打开这张纸。

2.第二次作画,教师观察。

3.展开画纸,通过比较不同作品断的点,发现折线与断点的关系。

二年级美术课教案篇二教学目的:1、认识、了解桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高学生审美素养。

2、训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维,为学习风景积累素材。

教学重点:了解家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点:训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维。

教学准备:放大范图若干张。

一、组织教学桥是道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥,它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们福建也有一座很著名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥。

洛阳桥,又名万安桥。

位于泉州城东13干米洛阳江人海处。

该桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物保护单位。

它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。

洛阳桥原长12oo米,阔5米许,桥墩46座,桥栏柱;石狮28只,石亭7座,石塔5座。

二年级手工制作教案(锦集4篇)

二年级手工制作教案(锦集4篇)

二年级手工制作教案(锦集4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的二班级手工制作教案(锦集4篇),仅供参考,盼望能够关心到大家。

二班级手工制作教案1手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。

对培育同学的想象力和建立立体空间思维力量有着无法替代的作用。

在活动中,我们学校结合自己的实际,依据素养教育的要求支配了本校同学在老师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中,我们在教育时留意让同学积聚现象。

先让同学看一看、摸一摸的方法增加对同学现象形体的印象,再加之同学对详细物体查看的差别水平,同学也会使现象再现,如同一幅作品那样,记忆深刻。

其次我们教授还留意引导同学遐想,同学在手工制作时,只管为他们供应丰裕的活动质料,让他们凭据本身的意图选择质料,以唤起同学的想象力,构想出本身的所想,用多种制作方案来结束制作。

同学在构建了理想造型后,有选择地引导同学学习一些东西和质料的根本利用要领,然后再用切当、浅易说话解说制作程序,让同学议决本身的思虑,在明白的基础上把握技巧技能,训练手指的灵敏性。

我们是实行分步操练、团体操练相联合进行,分步操练可以救济同学切当撑握每一种行动的要领与方法,团体操练则可以救济同学把握系列中的关联与和谐。

在手工活动中,我们还把手工制作与绘画联合了起来,如许起到了画龙点睛的效用。

同时也变动了同学的制作乐趣,训练了同学团体协作和装饰粉饰本事。

比方:当同学制作出蝴蝶后,引导幼儿用彩笔添画了种种花卉,协作成美丽的蝴蝶园,为作品润色、增了彩。

在同学折纸完后我们将作品贴在底纹上,勉励他们议决想象,添画上富裕想象创意的形象,还议决使用制作的费脚粘贴,构成一幅有立体感的画面,加强了作品的体现力,从而培育了同学的审美本事,从而搞高同学的手工制作程度。

小学二年级美术教案【优秀5篇】

小学二年级美术教案【优秀5篇】

小学二年级美术教案【优秀5篇】二年级美术课教案篇一【教学重点】用线条和色彩来表现昆虫的特征。

【教学难点】昆虫的细节处理及花纹刻画。

【教学准备】学具:勾线笔、彩色纸等教具:记号笔、范画、课件、昆虫图片等【教学过程】师生问好一、导入1、昆虫视频导入:美丽的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞,好一片优美的场景!2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓,它们在自然界中被称为什么呢?3、揭示课题:《昆虫乐园》解析:通过视频导入,在宁静的音乐与动画中,激发学生学习的兴趣,感受大自然的美。

二、新授1、说一说:1)出示昆虫图片,请学生找一找这些小昆虫有哪些共同特征。

2)教师总结:头胸腹、触角、翅膀、左右对称等2、猜一猜:教师出示4个图形,根据图形联想是哪种昆虫的特征。

3、小组讨论:怎样画昆虫?从昆虫的哪部分开始画合适?4、教师出示步骤图5、教师示范:画外形——花纹——涂颜色教师也来说一说:我先画身体,再画翅膀、触角和足;画上美丽的花纹:最后添上背景。

6、举一反三、激发思维欣赏教材上同龄学生的作品,再次激发创作兴趣。

解析:交流并了解昆虫的种类。

在观察教师示范的过程中,发现并概括昆虫的绘画过程,培养自主探究的能力。

教师引导学生欣赏同龄人作品,为学生创作做足铺垫。

三、创作1、作业要求:找一个喜欢的昆虫构图饱满花纹漂亮、清晰涂色均匀2、学生实践,教师巡视辅导。

解析:教师巡视过程中,及时发现生成的问题,并给予指导。

四、展评1、引导学生欣赏各自的作品,大胆地把作业呈现黑板上,并放在自己认为的星级标准中。

2、集体作业以蜂巢的形式作品展示3、教师小结:通过今天的学习,孩子们我们认识了昆虫、画了昆虫,老师希望小朋友能够爱护我们的好伙伴小昆虫,小昆虫其实有很多大本领呢,如蜜蜂会采蜜,蚂蚁会帮人类处理一些腐败的食物,我们要和他们成为好朋友,让昆虫也幸福的在地球乐园里快乐成长。

孩子们,美术课后我们还可以把昆虫做成不同形式的,比如水墨画、彩色儿童画、手工、橡皮泥等等,你能做吗?请大家回去思考哦!解析:学生通过自评、小组评价,展示优秀作品,最后在大家的努力下完成了我们的昆虫乐园,培养他们的绘画的成就感,课堂是有限的,希望学生离开课堂可以有更多的尝试,给他们初步介绍昆虫还可以用不同方式画出来。

小学二年级艺术教案:通过手工制作培养学生的观察力和创造力

小学二年级艺术教案:通过手工制作培养学生的观察力和创造力

小学二年级艺术教案:通过手工制作培养学生的观察力和创造力一、引言手工制作是小学艺术教育中重要的一环,通过手工制作培养学生的观察力和创造力,不仅可以锻炼学生的动手能力,还可以培养他们对于事物的观察和思考能力。

在小学二年级的艺术课堂中,教师可以设计一系列手工制作任务,帮助学生发展艺术潜能,并通过培养他们的观察力和创造力,激发他们对艺术的兴趣和热爱。

二、观察力与创造力的培养1.观察力的培养观察力是艺术创作的基础,也是学生认识和理解事物的重要能力。

在手工制作任务中,教师可以引导学生观察各个元素的细节,例如颜色、形状、纹理等。

并通过提问,激发学生观察的兴趣与思考能力,培养他们准确观察、全面观察的习惯。

例如,在制作纸质立体图案时,教师可以提供多种颜色和形状的纸片,要求学生观察并选择合适的纸片进行拼贴。

通过观察不同纸片的颜色和形状,学生能够提高对于色彩和形态的识别,培养准确观察的能力。

2.创造力的培养创造力是艺术创作的核心,也是培养学生创新思维和解决问题能力的重要手段。

通过手工制作任务,教师可以激发学生的想象力和创造力,鼓励他们尝试不同的想法和方法。

例如,在制作手工模型时,教师可以给学生提供一些简单的材料,并要求他们设计并制作一个物体,如动物、交通工具等。

在这个过程中,学生需要充分发挥自己的想象力,思考如何使用现有的材料来创造出符合自己想法的作品。

这样的任务能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、小学二年级艺术教案示例1.活动名称:拼贴画创作活动目标:培养学生的观察力和创造力,提高他们对颜色和形状的感知能力。

活动过程:(1)教师出示不同颜色和形状的纸片,引导学生观察并描述纸片的特点。

(2)教师要求学生选择纸片并拼贴成一幅具有主题的画作。

(3)学生在教师的指导下,运用自己的创造力进行拼贴,制作出独具风格的作品。

2.活动名称:折纸手工活动目标:培养学生的观察力和空间想象力,提高他们的手眼协调能力。

活动过程:(1)教师向学生展示折纸技巧,并引导他们观察每一步的操作。

二年级美术教案人教版(精选19篇)

二年级美术教案人教版(精选19篇)

二年级美术教案人教版(精选19篇)二年级美术教案人教版第1篇课题:纸片插接课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重难点:1、插接图形的造型设计。

2、插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)。

教具学具:彩色卡纸、扑克牌、剪刀教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况二、讲授新课:1、导入:师:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。

(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。

今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。

2、欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

这些作品都巧妙的利用了插接方法。

3、师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么?生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。

4、教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

三、学生制作,教师辅导:1、提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。

若想插接得越高,底座建议做大些。

2、要求色彩搭配合理。

四、作业评价二年级美术教案人教版第2篇教材简析:本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

教学目标:1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。

教学重、难点:能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。

课前准备:1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料,准备彩泥、颜料、胶水等工具。

二年级手工制作教案【6篇】

二年级手工制作教案【6篇】

二年级手工制作教案【6篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的二班级手工制作教案【6篇】,大家一起来看看吧。

【篇一】二班级手工制作教案自制玩具:螃蟹合唱队活动预备:范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。

活动重点:用各种材料制作螃蟹。

活动过程:一、观赏重现:1、以歌曲“螃蟹歌”引出,然后说说螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、步行样子等)。

2、争论:可以用什么材料做螃蟹?(大家参观一下材料柜)3、老师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试!二、联想创作:1、自选材料制作,重点观看做螃蟹的做法。

2、鼓舞同学合作进行。

3、完成后为你的螃蟹取名。

三、呈现沟通(螃蟹展览会):1、个别同学介绍作品。

2、集体观赏,共享胜利的喜悦。

(参与螃蟹们的party )【篇二】二班级手工制作教案教学目标:1、了解吉利图案的基本特点。

2、通过观赏及学习制作吉利图案的方法,培育同学喜爱生活的情感以及对美术学习活动的爱好。

教学重难点:重点:吉利图案的特点及设计制作方法。

难点:纹样的设计及镂空的面积、大小相连。

教学预备:彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。

教学过程一、组织教学。

二、讲授新课1、创设情景,指示课题。

引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出很多种漂亮的图案,让我们来看看(师边说边示范)。

老师:为什么这个小小的彩纸有这么奇妙?咱们一起来讨论一下吧。

小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成漂亮的图案。

揭示主题:今日我们就利用这个原理,学习制作漂亮的吉利图案。

(出示课题)2、探究学习,学做吉利图案(1)观赏分析。

老师:为什么我叫它“吉利图案”呢?它和其他剪纸有什么区分呢?请你从作品中查找答案。

(完整)二年级艺术活动课教案

(完整)二年级艺术活动课教案

(完整)二年级艺术活动课教案二年级艺术活动课教案一、教学目标1. 了解艺术活动的基本概念和重要性。

2. 掌握不同类型的艺术活动,如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。

3. 提高学生的艺术表达能力和创作能力。

4. 培养学生的艺术欣赏能力,培养对美的感知和鉴赏能力。

二、教学内容1. 艺术活动的定义和分类。

2. 绘画活动:学生通过绘画表达自己的想法和感受。

3. 手工制作活动:学生通过手工制作创造出自己的作品。

4. 音乐活动:学生通过音乐表达情感和创作音乐作品。

5. 舞蹈活动:学生研究基本舞蹈动作和编排简单舞蹈。

三、教学过程第一课时1. 导入:介绍艺术活动的定义和重要性。

2. 研究绘画活动:学生观看绘画作品,并尝试进行简单的绘画表达。

3. 小组讨论:学生分组讨论自己的绘画作品,并分享给其他同学。

4. 教师点评:教师对学生的绘画作品进行点评和鼓励。

第二课时1. 导入:复上一节课研究的内容。

2. 研究手工制作活动:教师示范手工制作过程,学生跟随制作自己的作品。

3. 小组合作:学生分组合作制作手工作品,并展示给其他同学。

4. 教师评价:教师对学生的手工作品进行评价和鼓励。

第三课时1. 导入:复上一节课研究的内容。

2. 研究音乐活动:学生研究基本的音乐知识和演奏技巧。

3. 小组合作:学生分组合作演奏简单的音乐作品,并展示给其他同学。

4. 教师评价:教师对学生的音乐演奏进行评价和鼓励。

第四课时1. 导入:复上一节课研究的内容。

2. 研究舞蹈活动:学生研究基本舞蹈动作和编排简单舞蹈。

3. 小组合作:学生分组合作编排简单的舞蹈,并展示给其他同学。

4. 教师评价:教师对学生的舞蹈表演进行评价和鼓励。

四、教学评价与反思1. 通过观察和评价学生在不同艺术活动中的表现,评价学生的艺术表达能力和创作能力的提高程度。

2. 听取学生的意见和建议,反思教学过程,不断优化教学策略和方法。

五、教学资源1. 绘画材料和工具。

2. 手工制作材料和工具。

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4.加入四分音符与八分音符的组合,高低声部分别指导。
——2、3、4的练习均用do音练习
5.教师指导与评价。
第十八周
教学内容:
练习简单的二声部,以《粉刷匠》为练习歌曲。
教学步骤:
1.集体复习《粉刷匠》的吹奏。
2.分高低声部小节练习《粉刷匠》,指导学生自主编配低声部。(教师示范一小节低声部的配法)
3.分高低声部小节练习,教师带领低声部学生吹奏。
3.八分音符的训练,用do音训练。
4.四分音符与八分音符组合训练,用do音训练。
5.吹奏《小星星》,区分出四分音符与八分音符。
第十三周
教学内容:
学生再次熟悉两种节奏,并进行创编。
教学步骤:
1.学生自主用四分音符与八分音符编创节奏。
2.检查学生编创成果,并展示。
3.教师指导分组进行练习。
4.教师指导分组分别练习四分音符与八分音符,再合奏,为二声部训练做准备。
3.展示《粉刷匠》单声部吹奏以及二声部吹奏。
4.教师评价与指导。
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3、让学生自主尝试吹奏一下口琴。
第五周
教学内容:
气息训练,口琴吹音、吸音的正确方法。
教学步骤:
1、气息练习。如(吹蜡烛练习吹,用向嘴里进气的方式读“呼”,还可以“闻花香”练呼吸)
2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。
3、指导学生,吹一吹,吸一吸。(在练习中渗透气息练习,不能用力过猛,要缓缓吐气或吸气,气息平稳才是正确的方法。)
2、了解24孔口琴的几种吹奏法。(如复式吹奏法和单音吹奏,以及颤音吹奏法。在这几种吹奏中各找出一首简单示范曲,播放给学生观看,激发他们想要学习的兴趣。)
第四周
教学内容:
学习24孔口琴的基本吹法。
教学步骤:
1、熟悉口琴音阶,观看24孔口琴音阶排列,特点是按一吹一吸的次序来排列的。
2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。
第六周
教学内容:
吹奏中音区的da、re、mi三个音。
教学步骤:
1、观看24孔口琴音阶排列图,重点观察中音区,观察其中有什么不同。
2、跟随音阶排列图,自主尝试吹奏da、re、mi。
3、教师指导正确吹奏法,并反复练习。
4、练习含有da、re、mi的音阶。
5、反复练习音阶,并分组展示。
第பைடு நூலகம்周
教学内容:
吹奏中音区的fa、sol、la、xi三个音。
第十四周
教学内容:
吹奏练习曲《约翰弟》,加深熟悉中音区5孔以及四分音符与八分音符的应用。
教学步骤:
1.完整的吹奏C大调音阶,为新曲目的吹奏做准备。
2.教师示范性的吹奏一遍《约翰弟》,引导学生尝试自主学习新曲目。
3.教师指导学生正确的吹奏。
4.分组练习讨论,以及分组展示练习成果。
第十五周
教学内容:
乐曲《粉刷匠》,练习气息连贯性,老师分组指导。
3、引导学生根据《小星星》的谱子进行吹奏。
4、教师指导学生吹奏《小星星》,并纠正有错误或不足的地方。
5、自主练习,并展示练习成果。
第十周
教学内容:
中期复习,及中期展示表演。
教学步骤:
1、复习吹奏《小星星》。
2、激发学生自主创编一条或一句旋律,并吹奏。
3、学生展示自己的创编作品。
4、评价:学士互评和师评。
教学步骤:
1、观看口琴音阶排列图,观察中音区,观察其中fa、sol、la、xi的位置在哪。
2、跟随音阶排列图,自主尝试吹奏fa、sol、la、xi。
3、教师指导正确吹奏法,并反复练习。
4、练习含有fa、sol、la、xi的音阶。
5、反复练习音阶,并分组展示。
第八周
教学内容:
完整音阶吹奏教学与练习。
教学步骤:
教学步骤:
1、讲述口琴的历史背景。(建议采用课件讲解)
2、讲述口琴的种类,以及品牌。(教师最好用两个真实的不同类别的口琴进行对比,这样比较具有直观感,学生易懂。)
3、了解基本乐理。比如:音符的种类;节拍等简单的认识。
第三周
教学内容:
基本了解24孔口琴。
教学步骤:
1、制作课件,让学生详细了解24孔琴。(包括口琴的整体结构,口琴的特点,常用吹奏区等。)
1.分组分别演奏《约翰弟》、《粉刷匠》。
2.教师抽查吹奏情况,对学生表现进行评价。
3.以C大调音阶为例训练二声部。
第十七周
教学内容:
简单的二声部训练,分高低声部指导。
教学步骤:
1.复习C大调音阶二声部的训练。
2.加入四分音符节奏的变化,高低声部分别指导。
3.加入八分音符节奏的变化,高低声部分别指导。
教学步骤:
1.复习《约翰弟》,加深节奏的训练。
2.教师示范吹奏《粉刷匠》,引导学生尝试自主吹奏。
3.用四分音符与八分音符相结合的节奏,完整的吹奏C大调音阶。
4.教师指导学生正确吹奏《粉刷匠》。
5.学生自主完整的吹奏《粉刷匠》,要求气息连贯,均匀。
第十六周
教学内容:
复习《约翰弟》、《粉刷匠》。
教学步骤:
第十一周
教学内容:
复习《小星星》以及中音区C大调音阶。
教学步骤:
1.在do与re音上练习呼气吐气。
2.复习中音区C大调音阶,加上熟悉音阶走向。
3.复习《小星星》,巩固呼气吐气吹奏方法。
第十二周
教学内容:
训练节奏四分音符和八分音符的组合及应用。
教学步骤:
1.认识四分音符与八分音符。
2.四分音符的训练,用re音训练。
1、引导学生将完整的音阶吹奏一遍。
2、学习一条涉及完整音阶的练习谱,教师示范性的吹奏一遍。
3、引导学生尝试自主吹奏练习谱。
4、教师指导学生正确的吹奏。
5、分组练习讨论,以及分组展示练习成果。
第九周
教学内容:
学习歌曲《小星星》,能正确的吹奏。
教学步骤:
1、学生演唱歌曲《小星星》。
2、教师示范吹奏《小星星》。
【关键字】二年级
艺术活动教案
第一周
教学内容:
师生互动,复习音乐知识。
教学步骤:
1、师生互相认识,了解学生情况。
2、演唱一首上学期的歌曲,了解学生的音乐修养。
3、引导学生回忆上学年学过哪些音乐知识,并复习。
4、讲述这学期的艺术活动任务,以及所要达到的目标。
第二周
教学内容:
学习口琴基本知识:口琴的种类。
4.教师指导学生正确演奏二声部。
第十九周
教学内容:
抽查练习情况,查漏补缺。
教学步骤:
1.抽查学生《粉刷匠》的二声部吹奏。
2.教师评价及指导。
3.分组指导学生的练习情况。
4.鼓励学生上台表演独奏或者二声部吹奏。
第二十周
教学内容:
期末测试,展示曲目。
教学步骤:
1.展示《小星星》以及C大调音阶吹奏。
2.展示《约翰弟》,注意气息的流畅连贯。
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