部编版小学语文五年级下册早读日积月累
部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总【整理】
部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总【整理】复资料、知识分享部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总日积月累一游子吟XXX（唐）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
慈母手中那一条条的针线，是为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
谁说子女那小草一样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？《游子吟》是唐代诗人XXX创作的五言乐府诗。
全诗采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
日积月累二鸟鸣涧XXX(唐)人闲桂花落，XXX。
月出惊山鸟，时XXX中。
很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地XXX鸣叫在这春天的溪涧中。
《鸟鸣涧》描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。
诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，1复资料、知识分享突出地表现了月夜春山的寂静，获得了以动衬静的艺术结果，生动地勾画出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。
日积月累三——谐音歇后语●外甥打灯笼——照旧（舅）●XXX军师——无（吴）用●XXX搬家——净是输（书）●四月的冰河——开动（冻）了●咸菜烧豆腐——有言（盐）在先●隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外日积月累四凉州词XXX（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！全诗以一种特殊的视角描画了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的风景。
全诗悲壮苍凉，漂泊出一股激昂大方之气，边塞的XXX体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。
部编版五年级下册语文园地《日积月累》汇总
部编版五年级下册语文园地《日积月累》汇总部编版五年级语文下册语文园地日积月累五年级语文(下册)日积月累（默写）第一单元——唐诗浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元——名言警句1、天行健，君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》第三单元——对联⑴地满红花红满地——天连碧水碧连天〈回文联〉⑵一夜五更，半夜二更有半——三秋九月，中秋八月之中〈数字联〉⑶翠翠红红，处外莺莺燕燕——风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉⑷楼外青山，山外白云，云飞天外——池边绿树，树边红雨，雨落溪边⑸〈顶针联〉第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元——歇后语：歇后语：两部分组成，前一部分多用比喻，象谜面；后一部分是本意，像谜底。
⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发⑸梁山泊的军师——无（吴）用⑹孙猴子的脸——说变就变第七单元——关于修身、勤学的名言警句⑴日新之谓盛德。
《周易》⑵苟日新，日日新，又日新。
《礼记》⑶君子之学必日新，日新者日进也。
《二程集》⑷惟进取也故日新。
《少年中国说》第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句⑴你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德⑵让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱⑶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔⑷假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
五年级语文下册全册日积月累、古诗文归纳汇总(部编版)
五年级语文下册全册日积月累、古诗文归纳汇总(部编版)全文内容如下：五年级语文下册全册日积月累、古诗文归纳汇总(部编版)在五年级语文下册中，学生们将接触到许多古代的诗文作品，这些作品是中华文化的瑰宝，也是培养学生审美情趣和理解力的重要资源。
为了更好地掌握这些诗文，下面将对本册中的古诗文逐一进行归纳和汇总。
第一课《风》，这首古诗以描绘风的特点和喻意为主题。
作者通过对风的形象描写，抒发了对自由与追求的向往。
这首诗简短却意境深远，给人以启示和美感。
第二课《小学雨》是苏轼的作品，诗中描绘了小学时下雨的情景。
通过生动的描写和细腻的情感表达，让人们感受到了雨的清新和童年的美好。
第三课《寄扬州韩绰判官》是唐代文学家陆游的作品，诗中表达了对友人的思念之情。
作者巧妙地运用对比和夸张手法，展现了对友情的宝贵和珍重。
第四课《蜘蛛和太阳》，通过对蜘蛛与太阳的比较，让孩子们了解到蜘蛛勤劳和智慧的一面。
这首诗通过简洁的语言，给人以深刻的启示，让人们知道每个人都能发挥自己的特长和价值。
第五课《沁园春·雪》，这首古诗描绘了冬天下雪的景色和人们的喜悦心情。
通过对雪的描绘，诗人表达了对家的思念和对乡村田园生活的热爱。
第六课《郭沫若小传》是一篇人物传记，介绍了杰出的作家、诗人和文化名人郭沫若的一生。
通过对他的事迹和成就的介绍，激励学生们努力追求自己的梦想，并且学会欣赏和尊重优秀的文化人物。
第七课《七步诗》是晚唐诗人曹操所作，诗中描述了当时的社会和人民的苦难。
这首诗凭借其深刻的思想和独特的艺术表达方式，深深地震撼了读者，引起了人们对社会不公的思考。
第八课《石榴花下歇文》是明代作家袁宏道的作品，通过对石榴花的描绘，表达了对家乡的思恋和对家人的关爱之情。
这首诗让人们感受到了家的温暖和亲情的可贵。
第九课《小山竹节课》是一篇寓言故事，通过讲述小山竹节经历各种困难，最终成为一根坚强而有用的竹节，寓意着每个人都可以克服困难，发展自己的潜力。
新人教部编版五年级语文下册全册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第 1 课古诗三首（第 2-3 页）
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（第 16 页）
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
日积月累（第 38 页）
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
最新语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)
最新语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)日积月累》是一本五年级下册语文教材中的一篇文章，作者是米兰花香。
本文旨在剖析两篇唐诗，分别是《游子吟》和《鸟鸣涧》。
游子吟》是一首描写母爱的诗歌，作者XXX是唐代著名诗人之一。
他用慈母为儿子缝制衣服的场景，表达了母爱的深沉和伟大。
在诗中，XXX将自己和其他离乡的游子都称为“游子”，表达了离乡背井的孤独和无助。
他担心自己回来时衣服会破损，母亲的心思他十分理解。
最后，XXX用“寸草心，报得三春晖”这句话，将孝心比作小草，将母爱比作春天的阳光，表达了子女对母亲的感恩之情。
鸟鸣涧》是一首描写春天山谷景色的诗歌，作者XXX是唐代著名诗人之一。
他用“人闲桂花落，XXX”这句话，描绘了春天山谷的寂静和美丽。
在夜色中，月亮的出现惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里时而鸣叫。
通过这首诗，XXX将春天的山谷描绘得栩栩如生，让人感受到大自然的美妙和神秘。
XXX的《凉州词》描述了黄河源头附近的孤独城堡和春风无法吹拂的玉门关。
他用羌笛和杨柳曲来表达对春天的期待，却发现春风无法到达那里。
这首诗描绘了边塞地区的荒凉和孤独，表达了对春天的渴望和无奈。
XXX的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描述了他与朋友XXX在黄鹤楼告别，XXX离开去扬州游玩。
诗中描绘了春天的美景，但也表现出离别的悲伤。
孤船在碧空中渐渐消失，只看到XXX向天边流去。
这首诗表达了离别的痛苦和对友谊的珍视。
5、年龄称谓在古代，人们用不同的称谓来表示不同的年龄段。
女子十三四岁的年纪称为豆蔻年华，十五岁及以上称为及笄；男子二十岁左右年纪称为弱冠，三十岁称为而立，四十岁称为不惑，六十岁称为花甲，七十岁称为古稀，一百岁称为期颐。
6、《乡村四月》南宋诗人XXX的《乡村四月》描绘了春天的乡村景色。
山坡和田野间草木茂盛，稻田里的水色与XXX相辉映。
杜鹃鸟的啼叫声在烟雨中回荡。
四月是乡村最忙碌的时候，刚刚结束了XXX的事又要插秧了。
8、经典名句这些经典名句都是来自于中国古代经典著作。
人教部编版五年级下册语文第1-8单元日积月累归纳复习
第一单元浪淘沙唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河。
《荀子》第三单元回文联：地满红花花满地天连碧水水连天数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边第四单元精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨坚苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变第六单元（无）第七单元文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
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最新部编版小学五年级语文下册（古诗、课文、日积月累）必背内容整理第一单元第1课古诗三首（第2-3页）四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗意：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
语文园地一日积月累（第16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文园地二日积月累（第38页）鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元第9课古诗三首（第54页）从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
诗意：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》
统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总第一单元以下是三首古诗：①《四时田园杂兴》（宋）XXX（描写农村夏日生活）太阳出来时，大人们去XXX，晚上回来收麻。
村庄里的孩子们各自承担家务。
有些孩子还在桑树下研究种瓜。
②《稚子弄冰》（宋）XXX孩子们用金盆捧出冰块，用彩丝穿起来当成银钲。
他们兴奋地用冰块敲响XXX，发出清脆的声音，就像玻璃碎裂一样。
③《村晚》（宋）雷震草丛中的池塘和陂塘都充满了水。
山峰抱住落日，水面上泛起了寒冷的涟漪。
牧童们骑在牛背上回家，吹着短笛，无忧无虑。
还有一首古诗：④《游子吟》（唐）XXX母亲的手中拿着线，为儿子缝衣服。
在离家前，她为他缝了许多针眼，怕他走后衣服破了。
儿子心里留下了深刻的印象，他担心自己回家会太晚，所以匆匆忙忙地离开了。
他感激母亲的爱，认为她的母爱就像春天的阳光一样温暖。
2.词句段的运用：1）想象句中描写的情景，再选择一种情景，说一说。
例如：夏天非常热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
1①冷：天气非常冷，大家都不敢出门，鼻涕都结成了冰，北极熊也不敢出门觅食。
②静：教室里异常安静，同学们写字的声音清晰可闻，连他们的呼吸声也能听到，一根针掉在地上的声音也听得见。
2）想想下面句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
例如：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
①饭店的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常便饭美味。
②我曾在五颜六色的花园、美丽迷人的校园和绿树成荫的小河边看过许多美丽的菊花。
但是，这些地方的菊花再美丽，也比不上我家乡院子里的那几株菊花。
第二单元1.中国四大名著是：①XXX的《西游记》②罗贯中的《三国演义》③XXX的《水浒传》④曹雪芹的《红楼梦》2.《草船借箭》出自XXX的《三国演义》①主要人物：XXX：足智多谋、神机妙算、知人善用、知天文识地理XXX：心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈XXX：忠厚守信、顾全大局XXX：生性多疑3.出自《三国演义》中的故事有：三顾茅庐、空城计、七擒孟获（XXX）、望XXX止渴（XXX）、千里走单骑（XXX）等。
部编版五年级下册语文课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
部编版五年级下册语文课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）第1课古诗三首（第2-3页）四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（第16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累（第38页）鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第9课古诗三首（第54-55页）从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐] 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
日积月累(第68页）凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第15课自相矛盾（第84页）楚人有鬻yù盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。
夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累（第92页）豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
日积月累（第106页）乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
统编版语文五年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)统编版语文五年级下册必背内容统编版语文五年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)第一单元第1课古诗三首（第2-3页）四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗意：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童回去横牛背，短笛无腔口吹。
统编版语文五年级下册必背内容语文园地一日积月累（第16页）游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文场地二穷年累月（第38页）鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元第9课古诗三首（第54页）参军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
统编版语文五年级下册必背内容诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看老婆愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，芳华作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
诗意：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累
部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累一、古诗课文背诵的重要性古诗课文背诵是语文学习中十分重要的一部分，尤其在部编版语文五年级下册中，推荐必背的古诗课文更是具有深远的教育意义。
通过背诵古诗课文，不仅可以提高学生对古代文化的了解，还有利于培养学生的语感、鉴赏能力和文学修养。
日积月累，背诵古诗课文能够让学生积累诗歌元素，提升语文素养，对学生的思维发展和文学鉴赏能力有着重要的促进作用。
二、古诗课文的选择在部编版语文五年级下册中，推荐的古诗课文涵盖了古代文人的经典之作，如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等，这些诗篇内容丰富、情感真挚、意境深远，具有很高的文学价值和审美价值。
通过背诵这些古诗课文，学生可以感受到古人的智慧和情感，拓展视野，增长见识，激发学生对文学的热爱。
三、背诵古诗课文的方法背诵古诗课文不仅可以通过反复朗读，还可以通过分段背诵、朗读对照、理解注释等多种方法来进行。
在日积月累的过程中，可以逐渐加深对古诗课文的理解，领会其中的诗意和情感，培养对语言文学的感知和体会。
此外，老师和家长的指导引导也是非常重要的，他们可以帮助学生解决遇到的困难，加强对古诗课文的理解和记忆。
四、日积月累，收获满满日积月累，背诵古诗课文能够让学生潜移默化地提高语文素养，拓展文化视野，增强文学修养。
在背诵古诗课文的过程中，学生可以感受到文学之美，领略诗歌之趣，激发自己对文学的热爱与对美的向往。
同时，古诗课文中蕴含的人生哲理、思想情感也会在背诵的过程中悄然渗透进学生的心灵，影响他们的思维方式和人生态度。
五、结语在部编版语文五年级下册中，背诵古诗课文是语文学习中的重要环节，日积月累的背诵不仅可以提高学生的语文素养和审美意识，还能培养学生的文学情感，促进其心灵成长。
希望学生能够珍惜这份传统文化的遗产，用心领会每一首古诗课文的内涵，日积月累，收获满满。
以上是关于部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累的相关内容，通过背诵这些古诗课文，相信学生们会在语文学习中获得更多的收获与成长。
部编版五年级下册语文古诗与日积月累（注释、译文）.docx
部编版五年级下册语文古诗与日积月累（注释、译文）.docx注释：部编版五年级下册语文古诗与日积月累（注释、译文）第 1 课古诗三首（第 2-3 页）四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里 \h 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
\h 金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
注释：陂（bēi）：池塘。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（第 16 页）游子吟[唐] 孟郊 \h 慈母手中线，游子身上衣。
注释：临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：。
部编五年级下册语文日积月累汇总
园地一——日积月累浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去，同到牵牛织女家。
园地二——日积月累1、天行健，君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)
语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)2020年春部编版五年级下册（带解释）《日积月累》作者：米兰花香XXX★语文园地一《日积月累》P16游子吟[唐]XXX慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
XXX谁言寸草心，报得三春晖。
【作者简介】XXX，(751～814)，唐代诗人。
字XXX。
汉族，湖州XXX（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称，又与XXX齐名，人称“郊寒岛瘦”。
【注释】游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。
言：说。
XXX：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
寸草：比喻非常微小。
报得：酬谢。
三春晖：春天辉煌的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称阴历正月为XXX，二月为1XXX，三月为XXX，合称三春。
晖：阳光。
描述母爱如春天温暖、暖和的阳光照射着子女。
【译文一】慈爱的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子返来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能酬谢得了像春晖普泽的慈母恩典？【译文二】慈爱的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？XXX★语文园地二《日积月累》P38鸟鸣涧[唐]XXX人闲木樨落，XXX。
XXX出惊山鸟，时XXX中。
【作者简介】XXX（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
【注释】鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。
闲：平静、落拓，含有人声寂静的意思。
木樨：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。
部编版小学语文五年级下册必背古诗课文日积月累
部编版小学语文五年级下册必背古诗课文日积月累必背默写内容(古诗、课文、日积月累)1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累（38页）[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9.古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西[唐] 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
日积月累(68页）凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
15.自相矛盾楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。
夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累（92页）◎莫道君行早，更有早行人。
◎近水知鱼性，近山识鸟音。
◎路遥知马力，日久见人心。
◎读书须用意，一字值千金。
◎听君一席话，胜读十年书。
日积月累（106页）乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。
部编版五年级下册日积月累和古散文
部编版五年级下册日积月累和古散文一、日积月累日积月累的意义日积月累是指持之以恒地积累知识和经验，通过长期的努力追求自己的目标。
它在我们的研究和生活中起着重要的作用。
日积月累的方法1. 定期研究：每天安排一定时间用来复已学知识和研究新的知识。
2. 勤奋坚持：努力克服懒惰和拖延的惯，坚持不懈地进行研究。
3. 总结经验：经常回顾研究笔记，总结经验和不足，为今后的研究提供指导。
日积月累的好处1. 增长知识：通过日积月累，我们可以不断增加知识储备，提高自己的综合能力。
2. 培养惯：日积月累可以培养良好的研究和生活惯，帮助我们更好地面对各种挑战。
3. 实现目标：通过持之以恒地努力，我们可以更容易地实现自己的目标。
4. 增强自信：日积月累的成果会让我们感到满足和自豪，增强自信心。
二、古散文古散文的特点古散文是古代文学中的一种文体，以散文的形式表达思想和情感。
它有以下特点：1. 抒发情感：古散文常常用来表达作者的情感和思考，通过情感的流露引起读者的共鸣。
2. 简洁明快：古散文追求用简练的语言表达复杂的思想，展示出深刻的哲理。
3. 多样性：古散文的题材多样，包括自然、人生、情感等各个方面，以丰富的形式展示文学的魅力。
4. 文化价值：古散文是我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和价值。
名篇赏析1. 《论语》中有许多被誉为古散文名篇的句子，如"学而时之，不亦说乎"，表达了对持续研究的重视。
2. 《清明上河图》是一幅描绘北宋时期生活场景的古画，通过细腻的笔触和文字描述，展示了那个时代的繁荣和生活细节。
总结日积月累和古散文都是我们学习和生活中的重要内容。
日积月累可以帮助我们不断进步和提高自己，而古散文则是我们了解古代文化和思考人生的重要途径。
我们应该在学习中注重积累和理解古散文的魅力，从而更好地发展自己。
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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
第六周
【成语】含有意义相近的成语：花言巧语 三言两语 呼风唤雨 四分五裂
【古诗】
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《闻官军收河南河北》【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
不亦君子乎？”
第二周
【成语】形容人很多的成语：人满为患 水泄不通 络绎不绝 门庭若市
【古诗】
《游园不值》【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《村晚》【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【名言】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
花甲:指人六十岁。
弱冠:指男子二十岁左右的年纪。
古稀:指人七十岁。
而立:指人三十岁。
期颐:指人一百岁。
【名言】子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
子曰：“德不孤，必有邻。”
第十周
【成语】表示数量多的词语：成千上万 数不胜数 不计其数 铺天盖地
【古诗】
《题临安邸》【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》
恻隐之心,仁之端也。 ——《孟子》
多行不义,必自毙。
——《左传》
人有耻,则能有所不为。 ——《朱子语类》
《蜂》【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【名言】子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
第八周
【成语】含有相对或相反的成语：朝三暮四 东张西望 虎头蛇尾 三长两短
【古诗】
《书湖阴先生壁》【宋】王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
五年级春学期早读日积月累
第一周
【成语】反映春天万物更新的景象： 一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵
【古诗】
《稚子弄冰》【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
《四时田园杂兴》【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ织，也傍桑阴学种瓜。
【名言】子曰：“学而时习之，不亦说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
第三周
【成语】描写人物外貌的词语：风度翩翩 亭亭玉立 仪表堂堂 眉清目秀
【古诗】
《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《别董大》【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【名言】
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”
第四周
【成语】含有动物名称的词语：守株待兔 画龙点睛 虎口余生 如鱼得水
【古诗】
《泊船瓜洲》【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《鸟鸣涧》【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【名言】子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
第五周
【成语】含人体器官的词语： 掌上明珠 腰缠万贯 绞尽脑汁 心如刀绞
【古诗】
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《从军行》【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【名言】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
【名言】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
第十三周
【成语】描写情况紧急的成语：千钧一发 刻不容缓 迫不及待 燃眉之急
【积累】
君子喻于义,小人喻于利。 ——《论语》
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【名言】子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也！”
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
第七周
【成语】描写人物动作的词语：手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步
【古诗】
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《凉州词》【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【名言】子曰：“知（同“智”）者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
第十二周
【成语】含有一组近义词的成语：见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼
【古诗】
《塞下曲》【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《乡村四月》【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【名言】子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
第十一周
【成语】表示伤心的词语：伤心欲绝 心如刀割 泪流满面 悲痛欲绝
【古诗】
《凉州词》【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【名言】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
第九周
【成语】带有“如“字的成语：视死如归 面如土色 守口如瓶 骨瘦如柴
【积累】豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。
不惑:指人四十岁。
及笄:指女子年满十五岁。