2018上海牛津沪教版英语三年级下册全册教案
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年级三学科英语课型新授授课教师
设计时间总课时授课时间
学习内容1、Colours
学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习准备1、单词卡片。2、录音机。
导学过程自学感悟：
1、听录音，认读单词。
black, blue, green,
red, white, yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listen and say。
设问导读：
1、出示单词卡片，你能正确认读吗？
2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’s the matter?的意思是
发生了什么事？
导学过程
4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：
1、听写单词black, blue, green,
red, white, yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour, is, What, ball, your
__________________________
Is, red, It
__________________________
拓展延伸：
同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。
板书设计
1、Colours
black blue green, red white yellow。What colour is…
导学反思
年级三学科英语课型新授授课教师
设计时间总课时 2 授课时间
学习内容1、Colours
学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询
问物体的颜色，并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。
3、复习26个英文字母。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习准备录音机。英语磁带
导学过程温故互查：
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。自学感悟：
Say and act(课本第4页)。
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程 3、Colour and write
yellow+blue=green
黄 + 蓝 = 绿
( ) + black=grey
( ) + 黑 = 灰
巩固练习：
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter 该怎样回答呢？
Joe: __________________
Peter:__________________
拓展延伸：
吟唱歌曲《The rainbow》。
板书设计
1、Colours What colour is…yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿
导学反思
年级三学科英语课型新授授课教师
设计时间总课时 2 授课时间
学习内容1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is
it?It’s…。
2、学会吟唱歌曲《Apple tree》。
学习目标
能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?It’s…。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?It’s…。
学习难点录音机，英语磁带。
学习准备1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is
it?It’s…。
2、学会吟唱歌曲《Apple tree》。
导学过程
温故互查：
听写单词candy, ice cream ,lemon。
自学感悟：
听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。
听录音，吟唱歌曲《Apple tree》。
设问导读：
1、同桌之间运用Taste it，What is it?It’s…句型进行询问。
小组合作，创设英语情境。
2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
巩固练习：
1、英汉互译。
Taste it
它是什么？