万圣节美术课
幼儿园万圣节美术活动教案
幼儿园万圣节美术活动教案教案一：幼儿园万圣节面具制作活动目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣。
3.增强幼儿的动手能力和手眼协调能力。
活动准备：1.面具制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.准备幼儿素描画册和电子显示屏等图片资料，让幼儿了解万圣节的相关形象和文化。
活动过程：1.导入：教师在介绍万圣节来历的同时，展示一些万圣节的面具照片，引发幼儿的兴趣，并启发幼儿对于美术活动的想象力。
2.创作思路引导：教师通过图片资料向幼儿展示各种形状、颜色、图案的面具，鼓励幼儿提出自己的创作思路，并提供一些创作方案作为参考。
3.面具制作：幼儿根据自己的创作思路，选择合适颜色的彩纸，用剪刀剪出自己想要的面具形状，并使用胶水将各个部分粘贴在一起。
然后，幼儿使用彩笔给面具上色，可以根据自己的喜好给面具添加装饰物。
4.教师指导：教师在幼儿制作过程中进行指导，提供必要的帮助和技巧，引导幼儿注意面具形状的对称性和色彩的搭配，培养幼儿的审美意识。
5.展示和分享：制作完成后，幼儿互相展示自己的面具，并邀请幼儿分享自己制作的过程和设计理念，鼓励幼儿以积极的态度欣赏和评价他人作品。
6.游戏与活动：教师为幼儿准备一些与万圣节主题相关的游戏和活动，如拼图、记忆游戏、化妆舞会等等，让幼儿通过游戏与活动深入了解万圣节文化，并享受快乐的时光。
7.总结：活动结束后，幼儿围绕面具制作的经验和感受进行小结，教师引导幼儿分享自己的感受和体会，鼓励幼儿在美术创作方面继续努力。
活动延伸：1.幼儿可通过自制的面具进行角色扮演，进一步体验万圣节的氛围和乐趣。
2.教师可组织展览活动，将幼儿制作的面具进行展示，让更多的人欣赏和赞扬幼儿的艺术创作。
3.引导幼儿了解万圣节相关的绘本、歌曲和舞蹈，丰富幼儿的艺术活动内容。
4.与家长互动，鼓励家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。
幼儿园大班万圣节美术教案（精选8篇）
幼儿园大班万圣节美术教案幼儿园大班万圣节美术教案为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。
下面是小编帮大家整理的幼儿园大班万圣节美术教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班万圣节美术教案1教学目标：1.了解万圣节的起源和文化背景。
2.学习南瓜创意美术制作的技巧和方法。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1.南瓜创意美术制作技巧和方法。
2.学生的创造力和想象力。
教学难点：1.如何引导学生进行创意思维。
2.如何让学生将自己的创意转化为实际作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师介绍万圣节的起源和文化背景。
2.教师展示南瓜创意美术作品，引起学生兴趣。
二、讲解（10分钟）1.教师讲解南瓜创意美术制作的技巧和方法。
2.教师讲解如何进行创意思维，如何将创意转化为实际作品。
三、操作（30分钟）1.学生根据自己的创意，选择合适的南瓜进行创作。
2.学生根据教师的指导，使用刻刀和雕刻工具进行创作。
3.学生进行作品的涂色和装饰。
四、展示（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2.教师评价学生的作品，并给予指导和建议。
五、总结（5分钟）1.教师总结本次活动的目的和意义。
2.学生对本次活动进行总结和反思。
教学评价：1.学生能够了解万圣节的起源和文化背景。
2.学生能够掌握南瓜创意美术制作的技巧和方法。
3.学生能够进行创意思维，将创意转化为实际作品。
4.学生的创造力和想象力得到了培养和提高。
幼儿园大班万圣节美术教案2教学目标：1.了解万圣节的由来和传统习俗；2.学习制作南瓜灯，培养学生的创意和动手能力；3.培养学生的美术审美能力和艺术表现力。
教学重点：1.了解万圣节的传统习俗；2.学习制作南瓜灯的步骤和技巧；3.培养学生的创造力和美术表现力。
教学准备：1.万圣节相关的图片和资料；2.南瓜、刀具、蜡烛等制作南瓜灯的材料；3.彩色纸、颜料、画笔等美术材料。
幼儿园中班万圣节美术课程设计
幼儿园中班万圣节美术课程设计
目标
设计一堂有趣且富有创意的万圣节美术课程，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和团队合作精神。
时间
课程时间：1小时
材料准备
- 彩色纸张
- 颜料和画笔
- 剪刀
- 胶水
- 图片或模板（例如南瓜、鬼怪、巫师等）
课程内容
1. 介绍万圣节的起源和传统习俗，让幼儿对这个节日有一定的了解和认识。
2. 展示一些万圣节相关的图片或模板，鼓励幼儿自由选择自己
喜欢的主题。
3. 指导幼儿使用剪刀将所选的图片或模板剪下来，并放置在彩
色纸上。
4. 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，用颜料和画笔为图片
或模板上色。
5. 引导幼儿在彩色纸上制作一个简单的万圣节背景，如树木、
月亮、星星等。
6. 鼓励幼儿将剪下来的图片或模板粘贴在背景上，创造出自己
的万圣节作品。
7. 结束课程时，让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们讲述他们
作品背后的故事或灵感来源。
教学要点
- 引导幼儿进行自主选择和创作，鼓励他们的独立思考和表达
能力。
- 提供适当的材料和工具，确保幼儿能够完成作品。
- 鼓励幼儿与其他同学分享和交流，培养团队合作和社交能力。
注意事项
- 确保课堂安全，监督幼儿在使用剪刀、画笔等工具时的正确操作。
- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整课程内容和难度。
- 鼓励幼儿尽可能使用自己的创意和想法，避免直接复制他人作品。
以上是幼儿园中班万圣节美术课程设计的简要内容，希望能够帮助到您。
如有需要，可以根据实际情况进行适当调整和改进。
幼儿园大班美术活动教案《万圣节的面具》含反思
幼儿园大班美术活动教案《万圣节的面具》含反思一、活动目标1.了解万圣节的来历和习俗，激发幼儿对万圣节文化的兴趣。
2.培养幼儿动手制作面具的技能，提高美术创作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作能力。
二、活动准备1.教具准备：万圣节面具图片、面具模板、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.环境准备：布置好活动场地，确保安全。
三、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们听说过万圣节吗？万圣节是哪个国家的节日呢？生：美国！师：对了，万圣节是美国的传统节日，每年的10月31日举行。
这一天，人们会举行各种各样的活动，其中之一就是戴面具。
今天，我们就来制作一款属于自己的万圣节面具，好不好？2.制作部分（1）教师展示面具模板，引导幼儿观察面具的形状、颜色和装饰。
师：这个面具是什么形状的？上面的颜色和装饰有哪些特点？生：圆形，黑色，有蝙蝠、蜘蛛网等装饰。
（2）教师示范制作面具的步骤。
（3）幼儿分组制作面具，教师巡回指导。
师：现在，请大家分成小组，每组选择一个模板，开始制作自己的万圣节面具吧！在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小伙伴或者老师。
3.展示部分（1）幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的趣事。
师：谁愿意来展示一下自己制作的面具？分享一下制作过程中的快乐时光？（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神。
师：你们的作品都非常棒！每个人都有自己独特的创意，我为你们感到骄傲！4.反思部分师：通过这次活动，我们学会了制作万圣节面具，还了解了万圣节的文化。
你们觉得这次活动有趣吗？有什么收获？（2）教师对本次活动进行反思。
师：在这次活动中，我发现你们都很积极参与，动手能力很强。
但是，在制作过程中，有些小朋友没有很好地遵守纪律，下次我们要注意这个问题。
希望大家在的活动中，能够更好地配合，共同完成任务。
四、活动延伸2.家长参与活动，与孩子共同制作万圣节面具，增进亲子关系。
通过本次美术活动，孩子们不仅学会了制作万圣节面具，还了解了万圣节的文化。
中班万圣节主题美术课教案
中班万圣节主题美术课教案
目标
本课程的目标是让中班学生了解和体验万圣节的文化，提高他们的美术技能和创造力。
教学目标
- 了解万圣节的起源和传统
- 研究绘画和手工艺技巧
- 创作个人化的万圣节作品
教学准备
- 画纸、颜料、颜色笔等绘画工具
- 黑色、橙色、紫色等与万圣节相关的颜色
- 万圣节相关的图片和故事书籍
教学步骤
1. 导入：通过展示万圣节相关的图片和故事书籍，向学生介绍万圣节的起源和传统。
2. 讨论：与学生一起讨论他们对万圣节的了解和印象。
3. 绘画技巧：向学生展示一些简单的绘画技巧，如画南瓜、鬼魂和猫等万圣节主题的图案。
4. 指导练：让学生跟随指导练绘画万圣节图案，并鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
5. 创作作品：让学生自由创作个人化的万圣节作品，可以是绘画、手工艺品或装饰品等。
6. 分享和展示：让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享创作的灵感和想法。
教学延伸
- 给学生展示更多关于万圣节的图片和故事书籍，让他们进一步了解和探索这个节日的文化。
- 鼓励学生在家中继续创作和装饰，与家人一起庆祝万圣节。
总结
通过本课程的教学，中班学生能够了解和体验万圣节的文化，提高他们的美术技能和创造力，并创作个人化的万圣节作品。
中班万圣节主题美术课教案
中班万圣节主题美术课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解万圣节的文化背景和习俗。
2. 学生能够运用不同的美术材料和技巧创作出具有万圣节特色的美术作品。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和创作，提高美术技能和创造力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度和价值观1. 学生培养对不同文化的尊重和理解。
2. 学生在创作过程中体验到美术带来的乐趣，增强对美术的热爱。
二、教学内容主题导入1. 教师简要介绍万圣节的起源和习俗，引导学生对万圣节产生兴趣。
2. 展示一些万圣节相关的图片，如南瓜灯、巫师、僵尸等，激发学生的想象力。
美术技能训练1. 教授学生如何使用水彩、彩笔、剪刀等美术材料。
2. 引导学生运用剪贴、涂抹、勾勒等技巧创作出具有万圣节特色的美术作品。
小组合作1. 学生分组进行合作，共同完成一个大型美术作品。
2. 鼓励学生之间进行交流和合作，培养团队协作和沟通能力。
作品展示和评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的努力和进步。
三、教学资源1. 万圣节相关图片和视频。
2. 美术材料，如水彩、彩笔、剪刀、画纸等。
四、教学步骤1. 导入：教师简要介绍万圣节的起源和习俗，展示万圣节相关图片，激发学生的兴趣。
2. 美术技能训练：教师教授学生如何使用美术材料和技巧，引导学生进行创作。
3. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成一个大型美术作品。
4. 作品展示和评价：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得，教师对学生的作品进行评价。
五、教学评价1. 观察学生在创作过程中的表现，关注学生的努力和进步。
2. 对学生的作品进行评价，注重学生的想象力和创造力。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对美术课的喜爱程度。
六、教学建议1. 教师应尽量使用生动有趣的语言和示例，激发学生的兴趣和想象力。
2. 在创作过程中，教师应鼓励学生发挥个性和创造力，不要过分限制学生的想法。
2024年万圣节—美术课件
万圣节快到啦，小黑猫和小女巫们要出来要糖果啦！
各种表情的南瓜灯
一起来画画吧！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
特色食物
万圣节有几样吃的东西是必备的：南瓜派、苹果、糖果，有的地方还会准备 上等的牛羊肉。
万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大 人驾车停在路边，小孩说：“不给糖，就捣蛋（trick or treat）。 大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家， 否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待，不 许进屋，讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的 人家也要求不给自家制作的食品，也不给未包装的食品。
父
母
我们，还在路上……
Trick or treat
不给糖就捣蛋
插画B
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节 前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。
万圣节是指一年新的开始，而在前一天晚上（万圣节前夕）为庆祝万 圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求 获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成 小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽 才装扮成各种鬼怪。
幼儿园大班万圣节美术教案
幼儿园大班万圣节美术教案近年来，万圣节已成为儿童和青少年最为喜爱的节日之一。
为了培养孩子们的艺术能力和创造力，幼儿园大班的美术教师正在为孩子们策划一堂特别的万圣节美术课。
以下是本篇文档写作的幼儿园大班万圣节美术教案。
1. 教学目标本次课程目标为：- 培养孩子们的手工创造能力和艺术表现能力；- 学习万圣节的文化背景和习俗；- 通过色彩搭配和造型设计，激发孩子们的创造力和想象力。
2. 教学过程首先，老师会让孩子们了解万圣节的文化背景，包括节日起源以及常见的习俗和装饰风格。
为孩子们做出一些精彩的装饰，比如一个巨大的南瓜、各种颜色的光影装饰，引导他们思考如何将课程中所学的艺术技巧融入到自己的作品中，以达到更好的表现效果。
接下来，老师会让孩子们制作一个属于自己的万圣节头饰。
要求孩子们使用各种颜色的彩纸和其他装饰材料，设计出一个与万圣节相关的主题，比如鬼怪、幽灵等。
在制作的过程中，老师会提供给孩子们创造性的思路和关于万圣节的相关知识，有效地激发他们的想象力和创造能力。
制作头饰的过程中，老师会对孩子们进行指导和培训。
孩子们需要了解使用工具和材料，如何进行剪贴、折叠、涂色等技巧。
老师还会让孩子们讨论如何将装饰和颜色搭配，如何使自己的作品更具创意和个性。
在制作头饰的过程中，孩子们不仅可以体验到手工创作的乐趣，还可以从中得到提高自己艺术能力的机会。
3. 教学注意事项在本次万圣节美术教案的教学过程中，老师需要注意以下几点：- 细心观察孩子们的反应和情绪变化，确保他们在一个愉快、安全的环境中学习；- 确保教学资源和材料的充足性和质量的可信性，避免因材料不足或质量低下而导致教学效果打折扣；- 将万圣节文化和节日习俗的介绍和讨论融入到课程中，并提供适当的信息，使孩子们可以获得更深入的认识和体验，有助于激发他们的选择和想象力；- 在指导和培训孩子们制作头饰的过程中，重点关注孩子们的注意力、创造力和思维能力，鼓励并指导孩子们充分运用自己的想象和创造力；同时，应让每个孩子都能够独立完成他们的作品，不必按照固定模式来进行创作。
幼儿美术万圣节教案中班
幼儿美术万圣节教案中班幼儿美术万圣节教案中班一、教学目标1、识别万圣节常用元素，如南瓜头、鬼怪、巫婆帽等。
2、了解万圣节的传统文化。
3、培养幼儿审美能力与创造力。
二、教学准备1、万圣节相关图片、故事书籍、南瓜头、彩纸、颜料、笔刷、剪刀等。
2、教师准备大量的样板作品，以示范的方式引导学生。
三、教学步骤1、引入教师可以先让幼儿们说一说万圣节是什么，大家会做些什么。
可以带领幼儿看一看万圣节相关的图片和故事，让幼儿们感受一下这样一个节日的氛围。
2、学习元素教师可以先讲解一下万圣节常用元素，如南瓜头、鬼怪、巫婆帽等，让幼儿们了解这些元素，为后面的创作提供灵感。
3、样板展示教师可以准备一些万圣节的样板作品，让幼儿们看一看，并请他们谈谈自己的感受和想法。
同时，教师也可以向幼儿们介绍一些著名的万圣节传统作品，如南瓜灯等。
4、创作实践在完成前面的学习和观摩后，教师可以开始向幼儿们介绍创作的具体步骤。
幼儿可以用纸板或色纸等材料制作彩色南瓜头，或者画出想象中的万圣节场景。
同时，教师可以鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意与想法。
5、分享展示完成作品后，幼儿们可以互相分享自己的成果，讲述自己的创作过程和心得。
教师可以在这时对幼儿进行点评，帮助他们提高创意和审美水平。
四、教学注意点1、教师需在学习过程中给予幼儿充分的自由和鼓励，让他们充分表达自我。
2、教师应重点引导幼儿领悟万圣节的传统文化和氛围。
3、教师要认真准备样板作品和材料，营造积极的创作氛围。
4、教师要注重引导幼儿发扬创新精神，培养他们的创造能力和审美能力。
五、教学反思通过本次万圣节美术课的教学，幼儿们不仅学习了万圣节的传统文化和常用元素，更重要的是，通过自己的创作实践，他们明白了自由创新精神的重要性，并提高了自己的创造能力和审美能力。
这种以自我表达和自主创新为核心的教学模式，有助于促进幼儿的全面发展。
幼儿园万圣节美术活动教案
幼儿园万圣节美术活动教案幼儿园万圣节美术活动教案一、教学目标1. 了解万圣节的来历及相关文化。
2. 通过绘画的方式表达万圣节相关内容。
3. 提升幼儿的观察、想象、创造和表现能力。
二、教学准备1. 画纸、颜料、彩笔、水彩笔等绘画工具。
2. 音乐、图片等相关素材。
3. 教师提前准备好茎叶和面粉或纸浆。
三、教学流程1. 开场导入教师播放一些万圣节的图片、音乐和视频，向幼儿讲解万圣节的来历及相关文化。
引导幼儿们了解万圣节的传统宗教意义和现代庆祝方式，增强他们的文化素养和解释能力。
2. 素材鉴赏教师将一些万圣节的图片分享给幼儿鉴赏，如南瓜、骷髅头、巫师、黑猫等元素，引导幼儿观察、比对、联想。
通过此环节，引导幼儿们对万圣节素材的理解、情感表达和想象能力得到提高。
3. 创作活动3.1. 制作南瓜灯教师为幼儿带来茎叶，面粉或纸浆等制作南瓜灯的材料，向幼儿讲解制作方法，帮助幼儿完成制作过程。
让幼儿通过制作南瓜灯的活动，来了解万圣节的传统习俗，加强幼儿的动手能力和空间想象力。
3.2. 创作骷髅头教师提供画纸、彩笔等绘画工具，在画纸上向幼儿展示骷髅头的形状，让幼儿自由发挥创造，绘制属于自己的骷髅头。
通过此环节，提高幼儿的画画技巧、表现能力和审美水平。
3.3. 制作巫师帽教师提供绘画纸、水彩笔等绘画工具，向幼儿展示巫师帽的样子，让幼儿自由发挥想象创造，绘制出独一无二的巫师帽。
通过此环节，让幼儿了解巫师帽的来源及特征，提高幼儿的创造力和想象力。
四、课堂总结教师根据本堂课的内容，向幼儿总结万圣节的来历、文化及实践体验。
引导幼儿总结讨论，并展示自己的作品，来丰富内容和共同分享体验。
最后，鼓励幼儿积极参与文化活动，提高素质与创造力。
中班万圣节特色美术课程规划
中班万圣节特色美术课程规划1. 课程背景万圣节，作为西方的传统节日，在我国的幼儿园教育中也占有一席之地。
为了让孩子们更好地体验这个独特的节日，同时锻炼他们的美术创作能力，我们特此规划了一节中班万圣节特色美术课程。
2. 教学目标1. 让幼儿了解并感受万圣节的文化氛围。
2. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 教学内容1. 万圣节相关知识介绍：通过图片、视频等方式，让幼儿了解万圣节的来历、习俗等。
2. 美术创作：引导幼儿创作万圣节主题的美术作品，如南瓜灯、巫师帽、蝙蝠等。
3. 手工制作：指导幼儿制作简单的万圣节道具，如纸质巫师帽、南瓜灯等。
4. 教学过程1. 课前准备：收集万圣节相关图片、视频等资料，准备美术创作材料和手工制作材料。
2. 课程导入：通过图片、视频等方式，介绍万圣节的来历和习俗，引导幼儿感受万圣节的文化氛围。
3. 美术创作：教师展示南瓜灯、巫师帽、蝙蝠等万圣节主题的美术作品，引导幼儿进行模仿创作。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。
4. 手工制作：教师示范制作巫师帽、南瓜灯等简单道具的过程，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师注意引导幼儿发挥团队协作精神，共同完成作品。
5. 作品展示：将幼儿的美术作品和手工制作道具摆放在一起，进行作品展示。
让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力和表达能力。
5. 教学评价1. 观察幼儿在美术创作和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
6. 教学资源1. 万圣节相关图片、视频等资料。
2. 美术创作材料，如画纸、颜料、画笔等。
3. 手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
7. 教学时间1课时（40分钟）通过以上规划，我们希望能为幼儿提供一个有趣、富有创意的万圣节美术课程，让他们在轻松愉快的氛围中感受节日的乐趣，同时提高他们的美术素养和动手能力。
少儿美术万圣节教案
少儿美术万圣节教案少儿美术万圣节教案一、教学目标1. 了解万圣节的历史和文化背景，激发学生对文化多样性的认识和理解。
2. 学生学会使用画笔、颜料和手工材料，发挥自己的想象力和创造力创作万圣节主题的作品。
3. 通过练习基本素描技巧，掌握角度、比例和线条，提高美术造型能力。
4. 促进学生在美术创作中体验和发掘自己的内心情感，激发学生的思考和表达能力。
二、教材准备1. 色彩笔、蜡笔、油画棒、水彩颜料和画笔等绘画用品。
2. 制作万圣节相关的手工材料，如草帽、面具、纸板等。
3.展示和讨论有关万圣节的文化背景、传统风俗、美术作品等资料。
4. 制作万圣节主题的海报和展示墙。
三、教学过程1. 了解万圣节的历史和文化背景向学生介绍万圣节的起源、发展和相关传统习俗，通过观察和分析万圣节的相关艺术作品，激发学生的审美意识和文化认知。
2. 制作万圣节手工材料使用简单的纸板、彩纸、毛线等材料，制作万圣节草帽、面具等手工制品，培养学生对手工技能的兴趣和能力。
3. 绘画创作① 教师可以提供几张万圣节主题的图片作为学生的创作灵感，鼓励学生通过自己的想象和创造力发挥创作能力，创作属于自己的作品。
② 在进行绘画创作前，教师应先讲授学生画基本形状、取角度和表现线条等基本技巧，并在实践过程中加以引导和指导。
③ 每节课可以组织一次学生的创作分享，展示和评价学生的作品，让学生感受到成果与进步，增强学生的自信和动力。
4. 墙报设计鼓励学生合作，设计和制作万圣节主题的墙报，展示学生的作品和创意，让学生实现成果的分享和交流，增强学生的合作和沟通能力。
四、教学反思本次活动注重发挥学生的主体作用，通过自主探究和表达来实现知识的习得和技能的提高。
同时，还可以激发学生对文化多样性和自然环境的关注和理解，培养学生的自我认知和情感表达能力。
本次活动还可以促进学生的审美和审美意识的提高，增强学生的创新精神和合作意识。
教师在活动中重要的任务是引导学生合理规划和实现自己的想法，指导学生掌握绘画技巧和表达技巧，鼓励学生自主探究和发挥创造力，及时反馈和评价学生的成果，激励学生继续创作和进步。
万圣节美术教案
万圣节美术教案教案标题：万圣节美术教案教学目标：1. 了解万圣节的起源和传统；2. 学习并运用不同的美术技巧和材料，创作与万圣节相关的艺术作品；3. 发展学生的创造力、想象力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学时长：2个课时教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体设备；2. 万圣节相关的图片和视频素材；3. 不同种类的美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；4. 学生作品展示的空间。
教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些万圣节相关的图片和视频，激发学生对于万圣节的兴趣和好奇心。
- 向学生简要介绍万圣节的起源和传统，例如万圣节的历史背景、节日习俗和代表性符号等。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍不同的美术技巧和材料，如剪纸、涂鸦、拼贴等，以及它们在艺术创作中的应用。
3. 创作任务（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个万圣节主题，如南瓜灯、鬼魂、巫师等。
- 提供各种美术材料，让学生根据自己的创意和想象力，设计并创作与选定主题相关的艺术作品。
- 鼓励学生在创作过程中相互合作、交流和分享想法。
4. 学生作品展示（10分钟）：- 每个小组展示他们的艺术作品，并向全班介绍作品的创作灵感和技巧运用。
- 全班同学可以提出问题、给予反馈和赞赏。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学到的知识和技巧，以及学生的创作成果。
- 引导学生思考他们在创作过程中的体验和收获。
第二课时：1. 导入（5分钟）：- 回顾上节课学到的知识和学生的创作成果。
- 引导学生回顾和讨论他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
2. 知识拓展（10分钟）：- 介绍一些著名的万圣节艺术作品，如插图、绘画和雕塑等，以激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 创作任务（30分钟）：- 学生可以选择自己感兴趣的艺术形式，如绘画、雕塑、拼贴等，创作一个与万圣节相关的作品。
- 鼓励学生在创作过程中运用多种技巧和材料，展现自己的想象力和创造力。
万圣节主题美术教案
万圣节主题美术教案一、教学目标1、让学生了解万圣节的文化背景和传统元素。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、提高学生的绘画技巧和手工制作能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生认识万圣节的特色元素，如南瓜灯、女巫、蝙蝠、幽灵等。
（2）指导学生运用色彩和线条表现出万圣节的神秘氛围。
2、难点（1）如何启发学生发挥想象力，创作出独特的万圣节作品。
（2）在手工制作中，帮助学生掌握材料的使用和技巧，确保作品的完整性和美观性。
三、教学方法讲授法、示范法、讨论法、实践法四、教学准备1、绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。
2、手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等。
3、万圣节相关的图片、视频等资料。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段万圣节的动画视频或展示一些万圣节的图片，引起学生的兴趣。
提问学生对万圣节的了解，引导学生说出万圣节的常见元素，如南瓜灯、鬼魂、女巫等。
2、知识讲解（10 分钟）向学生介绍万圣节的起源、发展和文化内涵。
讲解万圣节的传统习俗和庆祝方式，重点介绍与美术相关的元素，如万圣节的色彩（橙色、黑色、紫色等）、造型（怪异的人物形象、恐怖的场景等）。
3、作品欣赏（10 分钟）展示一些优秀的万圣节主题美术作品，包括绘画和手工制作。
引导学生观察作品中是如何运用色彩、线条和形状来表现万圣节的氛围和主题的。
鼓励学生发表自己对作品的看法和感受。
4、创作指导（15 分钟）（1）绘画创作让学生选择自己喜欢的万圣节元素进行绘画，可以是单个的形象，也可以是一个场景。
指导学生在构图、色彩搭配和细节表现上进行思考和创作。
提醒学生注意画面的整洁和色彩的均匀。
（2）手工制作介绍几种简单的手工制作方法，如制作南瓜灯、纸蝙蝠、幽灵挂件等。
示范制作过程，让学生跟着步骤进行操作。
鼓励学生在制作过程中发挥创意，对作品进行个性化的装饰。
5、学生创作（30 分钟）学生根据自己的兴趣选择绘画或手工制作，教师在旁边巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
美术课程中利用万圣节元素进行创作探究
美术课程中利用万圣节元素进行创作探究一、万圣节与美术创作的结合二、引导学生了解万圣节文化三、万圣节主题作品创作1.绘制万圣节插画2.制作万圣节面具四、万圣节装饰品创作1.制作独特的万圣节风格画框2.打造个性化的万圣节灯笼五、万圣节表演舞台背景创作六、结语一、万圣节与美术创作的结合万圣节（Halloween）是西方传统节日，源自于古代凯尔特人庆祝农作物收获和新年的节日。
随着时间流逝，万圣节已经演变成一个具有盛大庆典和魔幻氛围的节日。
在美术课程中，教师可以引入万圣节元素，结合学生的创造力和想象力，开展丰富多彩的美术创作活动。
二、引导学生了解万圣节文化在进行美术创作之前，为了让学生充分了解万圣节的背景和文化内涵，教师可以通过展示图片、播放视频等多种形式，介绍万圣节的起源和传统习俗。
让学生了解万圣节与鬼怪、南瓜灯、面具等元素的关系，并发掘其中蕴含的意义和故事。
通过了解万圣节，学生可以更好地理解并融入到美术创作中。
三、万圣节主题作品创作1.绘制万圣节插画绘画是美术课程中常见的创作方式之一。
教师可以引导学生使用各种绘画材料和技法，设计并绘制属于自己的万圣节插画作品。
学生可以在画纸上绘制着鬼怪、南瓜灯、巫婆、魔术师等华丽夺目的形象，再通过运用色彩搭配以及细致的线条勾勒，使作品更加生动有趣。
同时，鼓励学生在插画中融入自己的想象力，创作出独特的万圣节形象。
2.制作万圣节面具面具是万圣节节庆活动中常见的道具之一。
在美术课程中，让学生亲手制作自己的万圣节面具，是一种激发学生创造力和动手能力的有效方式。
教师可以提供面具的雏形和装饰材料，让学生根据自己所想设计并装饰面具。
通过制作面具，学生可以自由发挥，创造出独一无二的万圣节角色形象。
在制作过程中，教师应引导学生注重细节处理，让面具创作更加精致。
四、万圣节装饰品创作1.制作独特的万圣节风格画框画框是美术作品展示的重要组成部分，学生可以通过制作万圣节风格的画框，为自己的绘画作品增添一份独特的装饰。
创意万圣节美术与手工教案
创意万圣节美术与手工教案【教案】创意万圣节美术与手工一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解和掌握万圣节的起源和相关文化背景；2. 掌握一些常见的万圣节手工制作技巧和艺术表达方式；3. 培养学生的创意思维和动手能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容1. 万圣节的由来和文化背景介绍；2. 万圣节创意美术与手工制作技巧；3. 学生合作制作万圣节手工作品。
三、教学过程1. 课堂导入（10分钟）教师利用图片或视频简要介绍万圣节的起源和相关文化背景，引发学生的兴趣，并查看学生对万圣节的了解程度。
2. 知识讲解（30分钟）2.1 万圣节的由来和文化背景教师简要讲解万圣节的起源和传统，比如万圣节是西方国家的重要节日，起源于古代凯尔特人的传统节日，后来逐渐与基督教的万圣节相结合。
2.2 万圣节创意美术与手工制作技巧教师展示一些常见的万圣节手工制作技巧，比如制作南瓜灯、面具、装饰品等，同时介绍一些与万圣节相关的艺术表达形式，如绘画、雕刻等。
3. 实践操作（60分钟）学生按照教师的指导，自由组合选择制作一种或多种万圣节手工作品，如南瓜灯、面具、装饰品等。
学生可以根据自己的创意进行设计，并运用所学的技巧和艺术表达方式进行制作。
4. 展示与总结（20分钟）学生将自己制作的手工作品展示给全班同学，并对作品进行简单的介绍。
教师引导学生进行交流和讨论，分享彼此的创意和心得体会。
5. 课堂延伸（10分钟）教师鼓励学生将手工作品带回家展示，并鼓励他们邀请家人一起参与万圣节的庆祝活动，分享课堂所学的知识和技能。
四、教学评价1. 对学生的手工作品进行评价，注重对创意和表达方式的评价；2. 对学生的合作和交流能力进行评价；3. 结合班级氛围和学生实际情况，可以设置一些评选活动，如最佳创意奖、最佳合作奖等。
五、教学反思本节课通过对万圣节的介绍和创意手工制作的实践，旨在培养学生的创意思维和动手能力。
教师应充分倾听学生的建议和意见，不断完善教学内容和方式，提高教学效果。
幼儿园中班万圣节美术课堂计划
幼儿园中班万圣节美术课堂计划课程概述本次美术课堂计划旨在为幼儿园中班的孩子们提供一个有趣而创造性的万圣节活动体验。
通过参与各种艺术活动，孩子们将有机会发展他们的艺术技能和想象力。
课程目标-培养幼儿的艺术创造力和表达能力-提升幼儿的手眼协调能力-培养幼儿的想象力和创造性思维-促进幼儿的社交交流和合作能力课程安排1.万圣节主题画画-孩子们将使用彩色纸、颜料和画笔等材料创作与万圣节相关的画作。
-老师将为孩子们展示一些万圣节相关的图案和形状，以激发他们的创作灵感。
-孩子们可以自由选择他们想要画的内容，鼓励他们发挥想象力，创作独特的作品。
2.制作万圣节面具-孩子们将使用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作自己的万圣节面具。
-老师将提供一些面具的模板供孩子们选择，并指导他们如何剪切和粘贴。
-孩子们可以根据自己的喜好选择不同的面具形状和颜色，完成个性化的作品。
3.创作万圣节装饰品-孩子们将使用彩色纸、彩色笔和装饰材料等制作与万圣节相关的装饰品。
-老师将向孩子们展示一些简单的装饰品制作方法，并引导他们尝试不同的创作技巧。
-孩子们可以制作各种装饰品，如南瓜灯、幽灵、蝙蝠等，将作品用于班级的万圣节装饰。
4.万圣节绘本分享-孩子们将带来自己喜欢的与万圣节相关的绘本，与其他同学分享。
-老师将指导孩子们如何分享绘本内容，并鼓励他们讲述自己喜欢的故事情节。
-孩子们可以通过分享和倾听他人的分享，增进对绘本和万圣节的理解。
课程评估-老师将观察孩子们在课堂上的积极参与程度和创作表现。
-孩子们的画作、面具和装饰品将被用于评估他们的艺术创造力和表达能力。
-孩子们的分享和交流将被用于评估他们的社交交流和合作能力。
注意事项-孩子们在进行艺术创作时应注意安全，老师将提前说明使用工具和材料的注意事项。
-孩子们的作品将被妥善保存，可以在班级的万圣节庆祝活动中展示。
-课堂上鼓励孩子们相互欣赏和赞赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。
以上为幼儿园中班万圣节美术课堂计划的内容，希望孩子们在这次活动中能够享受到创作的乐趣，并展示他们的艺术才华。
万圣节美术课教案设计
万圣节美术课教案设计一、背景10月31日的万圣节是西方国家的传统节日，因其独特的氛围和特别的装扮而被越来越多的国家和地区认可和欢庆。
在当今中国，人们也在逐渐接受并且庆祝这个传统节日，而如何在美术课程中更好地传播和展示万圣节的文化内涵已成为许多教师关注的话题。
因此在此特意设计了一套独特的美术教案，旨在帮助学生更好地了解和欣赏万圣节的风情，同时培养其创意和美术技巧。
二、教学目标1.了解万圣节的历史背景和文化内涵，提升文化素养；2.学习万圣节相关的艺术形式和造型，了解其特点和表现方法；3.提高绘画技巧和创意能力，能在自己的作品中表达出个性化的设计和创意。
三、教学步骤1.了解万圣节历史和文化内涵教师向学生讲解万圣节的起源和历史背景，同时介绍万圣节的习俗和意义。
建议老师可以让学生也参与讲解，让他们充分发挥想象力，提出自己的疑问和感受。
2.学习万圣节艺术形式和造型教师要向学生阐述万圣节的艺术表现形式，并请学生观看相关的图片或视频。
为了让学生更好地学习和理解，可以组织他们观看关于万圣节的动画或短片。
3.美术创作在学习了万圣节的文化内涵和艺术形式之后，学生可以在老师的指导下开始进行作品的创作。
建议老师可以提供一些创意点和构思方向，例如：万圣节的符号和图案、恐怖幽默的组合、动画和卡通形象等等。
4.作品评价和展示完成作品之后，教师可以组织学生进行木板画展览或其他形式的展示，让每位学生彼此欣赏和展示自己的作品。
在展示环节中，教师也可以针对学生的作品进行点评和指导，提出自己的看法和改进建议。
四、教学重点1.万圣节文化内涵的介绍和了解；2.艺术形式的学习和表达；3.个性创意的展现和指导。
五、教学难点1.万圣节文化的宣传和推广；2.学生创意和构思的发挥和指导；3.学生绘画技巧和想像力的培养和指导。
六、教学反思通过本次教学，我们可以让学生了解万圣节的文化内涵，以及其中的艺术和创意元素。
通过带着学生自主探究，让学生们通常意识到在学习过程中培养思辨能力和音乐素养的重要性。
幼儿园大班万圣节美术教案设计
幼儿园大班万圣节美术教案设计教案设计：万圣节美术教学一、教学内容：1.主题：万圣节2.目标：a.了解万圣节的由来和意义；b.认识万圣节常见的符号和形象；c.培养幼儿的艺术创造能力和审美能力；d.增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.教学材料：a.万圣节相关的图片、海报等；b.彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.教学环境：a.教室布置符合万圣节主题的装饰。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）：a.引导幼儿回忆并讲述关于万圣节的故事，了解万圣节的由来和意义。
b.观看一段有关万圣节的视频或图片，激发幼儿的学习兴趣。
2.感受万圣节文化（20分钟）：a.回顾幼儿园前一天的万圣节活动，分享幼儿的体验和感受。
b.通过展示万圣节相关的图片和海报，引导幼儿认识万圣节常见的符号和形象，如南瓜灯、巫师帽、魔法棒、巫婆、吸血鬼等。
3.制作万圣节面具（40分钟）：a.介绍万圣节面具的相关知识和样式。
b.按照幼儿的年龄特点和能力选择适合的面具制作方式，如用彩纸剪出面具的形状，再用彩色笔给面具上色。
c.引导幼儿根据自己的想法设计面具的装饰，如用彩纸剪出各种形状的装饰品，再用胶水粘贴在面具上。
d.鼓励幼儿展示自己的作品并互相赞美。
4.万圣节化妆游行（30分钟）：a.引导幼儿将自己制作的面具戴在脸上，参与化妆游行。
b.组织幼儿在教室内或操场上进行简单的巡游，展示自己的面具和装扮。
5.回顾总结（10分钟）：a.请幼儿展示自己制作的面具并分享制作的过程和感受。
b.引导幼儿总结今天学到的知识和体会，让幼儿感受到自己的成长和进步。
四、教学延伸：1.教师可引导幼儿利用废旧材料设计和制作其他万圣节装饰物，如南瓜灯笼、魔法棒等。
2.教师可组织幼儿在游戏中扮演各种万圣节角色，如巫婆、吸血鬼等，进行角色扮演活动。
3.教师可请家长与幼儿一同设计和制作万圣节面具和装饰物，加强家园合作。
五、教学反思：通过此次万圣节美术教学活动，幼儿在学习中不仅了解了万圣节的由来和意义，还培养了艺术创造能力和团队精神。
幼儿园万圣节美术教案
幼儿园万圣节美术教案教学目标1.了解万圣节的起源和文化背景。
2.学习基本的绘画技巧，包括画笔的使用和涂色技巧。
3.提高幼儿的创造性和想象力，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出形象生动、具有万圣节气息的艺术品。
教学准备1.白纸、彩色笔、颜料、画布、画笔、绘画桌。
2.万圣节相关的图片、绘本、视频等资料。
3.课堂布置：可以在教室的各个角落布置一些万圣节相关的装饰品和道具，例如南瓜灯、面具、骷髅等。
教学过程第一节课导入1.向幼儿介绍万圣节的起源和文化背景，讲解万圣节的由来和意义。
2.展示一些有关万圣节的图片、绘本、视频，让幼儿更加深入了解万圣节。
操作1.让幼儿自由发挥画笔和想象力，在白纸上画出自己对于万圣节的印象。
2.引导幼儿在绘画过程中使用多种颜色、多种形状，让他们的作品更加生动有趣。
总结1.让幼儿互相展示自己的作品，分享自己的创作经验。
2.提醒幼儿在家中也可以进行画画创作，展示出来与友人分享。
第二节课导入1.回顾上次的课堂内容，让幼儿更加深入理解万圣节文化。
2.鼓励幼儿展示自己在家中的创意作品，并与同学分享交流。
操作1.为每个学生准备一个小画布和一些颜料，让他们自由发挥创作想象力，画出万圣节的主题图案。
2.引导幼儿使用各种绘画技巧，制造出强烈的视觉效果。
总结1.让幼儿展示自己的作品，在课堂上进行欣赏和评价，提高他们的自信心和创造力。
2.引导幼儿探讨绘画创作的乐趣，以及绘画对于人类的重要性。
教学评价通过本次教学，幼儿了解了万圣节文化，并且学习了基本的绘画技巧。
在过程中，他们展现了自己的创造力和想象力，成功创造出具有万圣节气息的艺术品。
此外，课程也提高了幼儿的视野和文化素养，让他们对于绘画有了初步的认识和理解。
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万圣节美术课篇一：小班万圣节活动方案(共6篇)篇一：万圣节活动方案参考万圣节活动方案参考（halloween）一．活动名称：happyhalloween!二．背景和意义：1.通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。
2.让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等3.进一步增强家园、亲子关系三．活动时间：每年10月31日四．活动地点：各幼儿园内。
五．活动方式：(1)幼儿园的活动方案参考：1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。
先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、幼儿园的环境创设。
各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。
3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。
4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。
5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。
6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。
7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。
（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。
同时，展览亲子创作的作品。
）8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。
9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。
10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。
11、万圣节自助餐。
12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。
(2)具体级别的活动方案参考：托小班：1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。
但讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
7、万圣节自助餐。
（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！）中班：1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
6、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
7、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。
但讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
8、万圣节自助餐。
（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）大班：1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
7、鬼屋探险8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
9、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。
但讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
10、玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）11、万圣节自助餐。
（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）（3）各班级亲子游戏参考:活动一：打怪兽准备：球若干、大篮子两个玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果准备：苹果若干、脸盘玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
活动三：吹面粉准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
活动四：讨糖果trickortreat准备：糖若干玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“trickortreat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。
活动五：goandstop老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“whoisit?”，小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。
活动六：witch,witch,what’sthetime?老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“witch,witch,what’sthetime?”老师对着孩子说“twoo’clock?..”，当说到“teno’clock”时，就去抓小朋友。
接着又换上不同的面具，如此交替着玩。
(4)万圣节有关的单词、儿歌等ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜面灯bat蝙蝠trickortreat不给就捣蛋halloween万圣节spider蜘蛛儿歌trickortreat不给糖就捣蛋smellmyfeet.闻闻我的脚givemesomethinggoodtoeat.给我好吃的东西ghosts,witches,andgoblins,too.鬼、巫婆、小精灵arewaitinginthedarkforyou.正在黑暗中等着你thewitchisridingonabroomstick.巫婆正骑在扫把上sheiswarmingupthebigblackkettle.她正热着黑色的炉子sheiscookingsmalltoadsandspiders.她正在煮蟾蜍和蜘蛛sheisfeedingalltheghostsandgoblins.她正在喂所有的鬼和小精灵weareallscaredtodeath.我们全部怕的要死trickortreat!trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋givemesomethinggoodtoeat!给我好吃的东西ifyoudon’t,idon’tcare.如果你不给，没关系i’llstealyourunderwear.我会偷走你的内衣裤trickortreat!trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋iwantsomethinggoodtoeat!我要好吃的东西trickortreat!trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋givemesomethingniceandsweet.给我好吃的东西givemecandyandanapple,too.给我糖果和苹果andiwon’tplayatrickatrickonyou!这样我就不会捉弄你fivelittlepumpkins五个小南瓜sittingonagate.thefirstonesaid,oh,myitsgettinglate!thesecondonesaid,therearewitchesintheair!thethirdonesaid,well,idontcare!theforthonesaid,letsrunandrunandrun!thefifthonesaid,imreadyforsomefun!o!wentthewindandoutwentthelightsandthefivelittlepumpkinsrolledoutofsightsongknock,knock,trickortreat(ghost:placeyourhandsinfrontofyoulikeafloatingghost.cowboy:pretendtoputonyourcowboyhat.witch:makeawitchshatoveryourheadbyformingapyramidwithyourhands.ba llerina:bendatthekneeslikeaballerina.monster:raiseyourhandslikeclawsaboveyourhead.pirate:coveroneeyewithyourfist,asifyouwerewearinganeyepatch.)knock.kn ock.(pretendtoknockonthedoor.)trickortreat?(placeonehandout,palmup,andthenyourotherhandoutpalmup,a sifoffering2choices.)whoareyou?(shrugyourshouldersandthenpointforward.)imaghost.(pointtoyourselfandthenmakeaghostgesture.) imalittleghost.(pointtoyourselfandthenmakeaghostgesture.)knock.knock.( pretendtoknockonthedoor.)trickortreat?(placeonehandout,palmup,andthenyourotherhandoutpalmup,a sifoffering2choices.)whoareyou?(shrugyourshouldersandthenpointforward.)imaghost.(pointtoyourselfandthenmakeaghostgesture.) imalittleghost.(pointtoyourselfandthenmakeaghostgesture.)(movementmu sic:everyonefloatsaroundtheroommakingghostnoises!)knock.knock. trickortreat?whoareyou?imacowboy.(pointtoyourselfandthenmakeacowboygesture.) imalittlecowboy.knock.knock.trickortreat?whoareyou?imacowboy.imalittlecowboy.(movementmusic:movearoundtheroomlikecowboysridingonhorses.) knock.knock.trickortreat?whoareyou?imawitch.(pointtoyourselfandthenmakeawitchgesture.) imalittlewitch.knock.knock.trickortreat?whoareyou?imawitch.imalittlewitch.(movementmusic:flyaroundtheroomlikewitchesridingonbroomsticks.)kno ck.knock.trickortreat?whoareyou?imamonster.(pointtoyourselfandthenmakeamonstergesture.)imalittlemonst er.knock.knock.trickortreat?whoareyou?imamonster.imalittlemonster.(movementmusic:stomparoundtheroomwithyourarmsinfrontofyoulikefran kensteinsmonster!)knock.knock.trickortreat?whoareyou?imaballerina.(pointtoyourselfandthenmakeaballerinagesture.)alittleballeri na.knock.knock.trickortreat?whoareyou?imaballerina.alittleballerina.(movementmusic:standonyourtippytoesandspinsincircles.)knock.knock.trickortreat?whoareyou?imapirate.(pointtoyourselfandthenmakeapirategesture.) imalittlepirate.knock.knock.trickortreat?whoareyou?imapirate.imalittlepirate.(movementmusic:makepiratevoices-aaaaarrrrghhh!-andpretendtohaveswo rd篇二：儿童万圣节活动方案(共6篇)篇一：国际幼儿园万圣节活动策划方案设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。