鄂教版小学语文五年级上册《登幽州台歌》课件
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登幽州台歌-上课PPT课件
《登鹳雀楼》王之涣 “欲穷千里目，更上一层楼”
2021
1
《登高》杜甫 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”
2021
2
20 登幽州台歌
诗 歌
2021
3
陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川) 人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子 昂是唐诗革新的先驱。他的诗思想进步而充实，语言刚 健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗 歌影响巨大。现存诗一百多首，其中最具代表性的是《 感遇》和《登幽州台歌》。有《陈伯玉文集》传世。
2021
11
前不见古人，后不见来者。
写出了诗人生不逢时，怀才不遇的境遇，表达了 作者内心愁苦之情。
2021
12
说说你喜欢的句子，并谈谈喜欢它的理 由（提示：可以从炼字、内容、情感、意境 等方面来谈）
提示：展示时，先把你喜欢的句子深情的 朗读出来，再说说你喜欢的理由。
2021
13
赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下”
“悠悠”形容时间久远和空间广大。“独”是孤寂之意。 表达了作者独立于悠悠天地之间，报国无门、壮志难酬的 孤独，愁苦之情。
2021
14
这是一首吊古伤今的悲歌。这首诗通过写登幽州 台的所想所感，抒发了作者怀才不遇的处境和苦闷悲 愁的情怀。
2021
15
陈子昂还曾写过一首诗《燕昭王》，我们不妨先来理解 一下这首诗：
诗意：想到那广阔的天地无穷无 尽，我独自悲伤，热泪纵横！
《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。武则天 委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降 为军曹。诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等 诗篇。
2021
1
《登高》杜甫 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”
2021
2
20 登幽州台歌
诗 歌
2021
3
陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川) 人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子 昂是唐诗革新的先驱。他的诗思想进步而充实，语言刚 健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗 歌影响巨大。现存诗一百多首，其中最具代表性的是《 感遇》和《登幽州台歌》。有《陈伯玉文集》传世。
2021
11
前不见古人，后不见来者。
写出了诗人生不逢时，怀才不遇的境遇，表达了 作者内心愁苦之情。
2021
12
说说你喜欢的句子，并谈谈喜欢它的理 由（提示：可以从炼字、内容、情感、意境 等方面来谈）
提示：展示时，先把你喜欢的句子深情的 朗读出来，再说说你喜欢的理由。
2021
13
赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下”
“悠悠”形容时间久远和空间广大。“独”是孤寂之意。 表达了作者独立于悠悠天地之间，报国无门、壮志难酬的 孤独，愁苦之情。
2021
14
这是一首吊古伤今的悲歌。这首诗通过写登幽州 台的所想所感，抒发了作者怀才不遇的处境和苦闷悲 愁的情怀。
2021
15
陈子昂还曾写过一首诗《燕昭王》，我们不妨先来理解 一下这首诗：
诗意：想到那广阔的天地无穷无 尽，我独自悲伤，热泪纵横！
《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。武则天 委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降 为军曹。诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等 诗篇。
《登幽州台歌》ppt课件
…… —余光中《乡愁》
这首诗写于公元696年（万岁通天元年）。陈 子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直 言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见， 不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。 他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心 情非常苦闷。公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻 陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武 攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率， 少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人 作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言， 不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看 报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟， 写下了《登幽州台歌》。
子昂，奇杰过人，姿状岳立。始以豪家子，驰侠使气，至年十 七八未知书。尝从博徒入乡学，慨然立志，因谢绝门客，专精 坟典。数年之间，经史百家，罔不该览。尤善属文，雅有相如、 子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗 矣！”
——卢藏用《陈氏别传》
文体知识
古体诗，也称古诗、古风，有“歌”“行”“吟” 三种形式。古体诗是与近体诗相对而言的诗体，产 生较早，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七 言、杂言诸体。五言古体诗简称五古，七言 古体诗简称七古，而三五七言兼用 者，一般也算七古。古体诗不求对 仗，平仄和用韵也比较自由。
登上幽州台的所感所想
语法特点
这首诗用的是辞赋体（桐城辞赋体，是指中国 桐城赋派作家群创造出来的当代辞赋的新的文 学属种）。体式的古朴、文辞的凝重与情调的 慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很 高的审美价值。
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
诗
歌
近体诗（格律诗）
1、产生于南朝永明体（以谢眺（谢灵运）为代表）成形 于唐朝 2、讲究平仄 3、偶句押韵 4、字数：五言、七言 5、体裁：律诗、绝句 6、题材：思乡、咏史、咏物、咏怀、山水田园、边塞、 写景抒情、讽喻、哲理、闺怨、送别等
这首诗写于公元696年（万岁通天元年）。陈 子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直 言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见， 不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。 他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心 情非常苦闷。公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻 陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武 攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率， 少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人 作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言， 不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看 报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟， 写下了《登幽州台歌》。
子昂，奇杰过人，姿状岳立。始以豪家子，驰侠使气，至年十 七八未知书。尝从博徒入乡学，慨然立志，因谢绝门客，专精 坟典。数年之间，经史百家，罔不该览。尤善属文，雅有相如、 子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗 矣！”
——卢藏用《陈氏别传》
文体知识
古体诗，也称古诗、古风，有“歌”“行”“吟” 三种形式。古体诗是与近体诗相对而言的诗体，产 生较早，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七 言、杂言诸体。五言古体诗简称五古，七言 古体诗简称七古，而三五七言兼用 者，一般也算七古。古体诗不求对 仗，平仄和用韵也比较自由。
登上幽州台的所感所想
语法特点
这首诗用的是辞赋体（桐城辞赋体，是指中国 桐城赋派作家群创造出来的当代辞赋的新的文 学属种）。体式的古朴、文辞的凝重与情调的 慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很 高的审美价值。
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
诗
歌
近体诗（格律诗）
1、产生于南朝永明体（以谢眺（谢灵运）为代表）成形 于唐朝 2、讲究平仄 3、偶句押韵 4、字数：五言、七言 5、体裁：律诗、绝句 6、题材：思乡、咏史、咏物、咏怀、山水田园、边塞、 写景抒情、讽喻、哲理、闺怨、送别等
第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌》课件(共17张PPT)
作者简介：
陈子昂（659～700），唐代文学家。字伯玉， 四川人。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹。 后解职回乡，为县令段简所诬陷，入狱，忧 愤而死。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯 玉集》传世。
读准字音节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆（chuàng）然／而／涕下。
1.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞
手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
比喻。浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人， 太阳比成君王，生动形象地写出作者认为小 人蒙蔽了君王，使许多贤者包括自己不得任 用的无奈、愤懑。表现了诗人对君王为奸邪 所蒙蔽的担忧；对国家可用之人的忧虑与对 百姓的同情。
2.两首诗都是作者登临古迹引发感慨，两 时在结尾句在表达情感上有何异同？（从 抒情方式和内容角度分析） 同：都抒发了自己怀才不遇，忧国忧民的 情感。 异：陈诗，直抒胸臆直接表达情感；李诗， 运用比喻手法，间接抒发自己的感情。
主旨
这首诗通过写诗人登临幽州台的所想所 感，抒发作者壮志难酬、生不逢时、怀 才不遇的惆怅、孤寂和对当时社会的不 满，由个人遭遇想到天地悠悠而生命短 促，宇宙无穷人生有限的思考。
《登金陵凤凰台》——李白
凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。
登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
往前不见古代招贤的圣君，向后不见 后世求才的明君。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满 怀悲伤热泪纷纷。
写作背景：
这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。 这年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则 天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府 担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋 略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人 作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武 进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州 台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
鄂教版小学五年级上册语文课件《登幽州台歌》
鄂教版小学五年级上册语文课件：《登幽州台歌》教学目标：知识与能力学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
过程与方法指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。
在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。
情感态度与价值观初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点：初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学难点：通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。
教学流程：一、课前预习导学1、给下列词语中加点的字注音并解释其义。
怆（）涕（）2、朗读指导。
a、出声朗读，读准字音。
b、细读，校准节奏。
c、精读，悟出重音。
d、品读，读出声调。
e、诵读，定准基调。
3、作者及写作背景。
陈子昂（659～700），唐代文学家。
字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。
自幼具有豪侠浪漫的性格。
少年时代曾闭门读书，遍览经史百家，树立了远大的政治抱负。
24岁举进士，上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。
他曾在26岁、36岁两次从军边塞，对边防军事问题提出过一些有远见的建议。
38岁后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，忧愤而死。
他的诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。
有《陈伯玉集》。
696年契丹李尽忠、孙万荣犯边，武后派建安王武攸宜率军出征，陈子昂随军参谋第二次来到边塞。
武攸宜亲贵出身，全然不晓军事。
陈子昂屡献奇计，不被理睬，反遭贬斥，降为军曹，因而抑郁不得志。
蓟丘是春秋时燕的旧都，燕昭王姬平曾在这里修碣石宫，筑黄金台，卑身厚币以招天下贤豪之士，乐毅、邹衍、剧辛等人先后到燕，助昭王大败齐国，称雄一时。
二、课堂学习研讨1、了解作者写作的背景，体会作者创作时的情感？2、读完这首诗，你有何感受？三、当堂检测、评估1、“前不见古人，后不见来者”这里“古人”与“来者”应该是哪一类人？表现作者怎样的思想感情？2、给诗句划分停顿。
a、前不见古人，后不见来者。
b、___________________________c、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《登幽州台歌》课件精品PPT
前──不见──古人， 后──不见──来者； 念──天地──之──悠悠， 独──怆然──而──涕下。
四、翻译诗歌
1.解题：
幽 州 台 即 黄 金 台 ， 又 称 蓟 （ j ì） 北 楼 ， 为 战 国 燕 昭 王 所 建 ， 故 址 在 今 北 京 市 西 南 的 大兴县，当时是战国时候燕国的国都。
3、点明诗人怀才不遇的诗句是：本诗理解错误的一项是（
D
）
A.诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B.“幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇 之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D.全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2、对本诗理解有误的一项是（ C ） A.诗中“古人”、“来者”指礼贤下士的贤明君主。 B.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。 C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，穷且益坚的寂寥。 D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此 有感而发。
6、你认为作者的人生态度是消极的还是积极的？
这首诗看起来比较消极，但其实则不然，流露出作者积极进取的建 功立业的强烈渴望。
7.从诗中你看到一个什么样的陈子昂？
沉思、为自己不能实现人生价值而怆然涕、有着积极的人生追求、 渴望实现自身价值、仰望长天、俯视大地、潸然泪下。
六、主旨归纳
诗人通过写登临幽州台的所想所感，抒发怀才不遇的愁苦情怀。
念天地之悠悠 独怆然而涕下
空间角度
4.诗人见此景为什么“独怆然而涕下”？
空间无限辽远，使诗人联想到自己的境遇，产生孤独，寂寞，悲凉 之感。 一个“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉质感。 “怆然而涕下”逼真的描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
四、翻译诗歌
1.解题：
幽 州 台 即 黄 金 台 ， 又 称 蓟 （ j ì） 北 楼 ， 为 战 国 燕 昭 王 所 建 ， 故 址 在 今 北 京 市 西 南 的 大兴县，当时是战国时候燕国的国都。
3、点明诗人怀才不遇的诗句是：本诗理解错误的一项是（
D
）
A.诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B.“幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇 之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D.全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2、对本诗理解有误的一项是（ C ） A.诗中“古人”、“来者”指礼贤下士的贤明君主。 B.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。 C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，穷且益坚的寂寥。 D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此 有感而发。
6、你认为作者的人生态度是消极的还是积极的？
这首诗看起来比较消极，但其实则不然，流露出作者积极进取的建 功立业的强烈渴望。
7.从诗中你看到一个什么样的陈子昂？
沉思、为自己不能实现人生价值而怆然涕、有着积极的人生追求、 渴望实现自身价值、仰望长天、俯视大地、潸然泪下。
六、主旨归纳
诗人通过写登临幽州台的所想所感，抒发怀才不遇的愁苦情怀。
念天地之悠悠 独怆然而涕下
空间角度
4.诗人见此景为什么“独怆然而涕下”？
空间无限辽远，使诗人联想到自己的境遇，产生孤独，寂寞，悲凉 之感。 一个“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉质感。 “怆然而涕下”逼真的描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
《登幽州台歌》优质课件
布置作业
1.背诵并默写诗歌。 2.《登幽州台歌》并未写作者登台之后所 见之景，假如你是诗人陈子昂，请描绘一段景 物来表达自己此时的心情。
整体感知
2.朗读诗歌，注意节奏、语速及语调。
前/不见/古人， 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠， 独/怆（ chuàng ）然/而/涕（ tì ）下！
语调：痛苦、孤独。 语速：低沉、缓慢。 重音：不见、悠悠、怆然、涕下。
整体感知
3.读懂诗意。
前： 过去。 古人、来者： 那些能够礼贤下士的贤明君主。 悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 怆然：悲伤的样子。 涕： 眼泪。
第中华民族诗歌最为鼎盛的时代， 优秀的诗歌既是诗人心志胸怀的体现，更是 我们窥探中华文化的重要途径。今天，我们 一起来学习一首极具代表性的唐诗——《登 幽州台歌》。
情境导入
登幽州台歌
文体知识
自我研学
汉乐府
标题带有“歌”字的诗一般是古乐府诗歌，是古代诗歌 的一种体裁。汉武帝时，设有机构专门采集各地歌谣，整理 和制订乐谱，这个机构就叫乐府。后来人们就把这一机构收 集和制谱的诗歌，称为乐府诗，或简称乐府。到了唐代，这 些歌词的乐谱虽然早已失传，但是这种形式却流传下来，成 为一种没有严格格律，接近古体诗的诗歌体裁。
自我研学
幽州台
幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄 金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名， 其师郭隗成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤 才。幽州台又名“蓟北楼”。
作者简介
自我研学
陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今 属四川)人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世 称陈拾遗。陈子昂是唐诗革新的先驱。他的诗思 想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓 意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。现存 诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《 登幽州台歌》。有《陈伯玉文集》传世。
登幽州台歌ppt优秀课件
VS
文学价值
这首诗的文学价值在于其深刻的思想内涵 和艺术表现力，是唐代诗歌的杰出代表。
《登幽州台歌》对后世的影响
启发灵感
这首诗对后世的诗人产生了重要的影响，许多诗人从中汲取灵感，创作出优秀的诗歌作品。
推动文学发展
《登幽州台歌》对唐代诗歌的发展起到了推动作用，同时也对整个中国文学的发展产生了积极的影响 。
唐代诗歌的辉煌成就
01
02
03
唐诗的国际影响力
唐代诗歌不仅是中华文化 的瑰宝，还对世界文学产 生了深远影响，成为人类 共同的文化遗产。
唐诗的创新与突破
唐代诗歌在形式、内容、 风格等方面不断创新，突 破了传统束缚，展现了独 特的艺术魅力。
唐诗的历史地位
唐代诗歌在中国文学史上 具有举足轻重的地位，历程
01
02
03
04
初唐
唐诗的起源，以唐太宗和上官 婉儿的宫廷诗为代表。
盛唐
唐诗的鼎盛时期，以李白、杜 甫等大诗人的作品为代表。
中唐
唐诗的变革时期，以白居易、 元稹等人的新乐府运动为代表
。
晚唐
唐诗的衰落时期，以杜牧、李 商隐等人的婉约派和豪放派为
代表。
唐代诗歌的特点
内容广泛
唐代诗歌涵盖了政治、 历史、哲学、人生等多 个领域，具有广泛的主
登幽州台歌ppt优秀课件
contents
目录
• 引言 • 唐代诗歌概述 • 《登幽州台歌》的创作背景 • 《登幽州台歌》的诗歌赏析 • 《登幽州台歌》的影响与评价 • 结语
01 引言
主题简介
主题名称
《登幽州台歌》
主题内容
唐朝诗人陈子昂的诗歌作品，描述了作者在幽州 台上俯瞰四周，感慨万千的情境。
登幽州台歌(完美版)pptx
陈子昂是一位具有宏伟抱负和远见卓识的政治家。
从青年时代起就怀抱大志，富有政治热情。
举进士后，更是上书议政，主张颇有见地，为武则天所赏识、叹服。
然因不畏权贵，直言敢谏，一再反对武则天的严刑峻法和告密之风，故仕途坎坷，迭遭打击。
三十四岁被“逆党案”牵连被捕入狱，后虽被赦，官复原职，但他对武周政权却由幻想变为失望。
写作背景武则天万岁通天元年，契丹的李尽忠、孙万荣等进犯。
武则天派建安郡王武攸宜率军征讨，陈子昂随军担任幕府参谋。
武攸宜不学无术，轻率而无将略，军至渔阳兵败。
陈子昂怀着立功报国的壮志，向武攸宜提出作战方案，并请求分出万人为前驱，以求转败为胜。
武攸宜不但不采纳，反而憎恨陈子昂，把他从参谋降到军曹，不让他过问军机大事。
陈子昂报国无门，满腔忧愤。
他登上蓟北城楼，追忆起战国时代燕昭王重用乐毅等人之事，不禁仰天长叹。
燕昭王能招贤纳士，使国势衰微的燕国逐渐强盛起来，而现在却没有知人善任的贤明君主。
陈子昂怀才不遇，有志难申，悲愤地写下了这首《登幽州台歌》。
幽州台幽州台，即蓟北楼，又被称为“黄金台”。
燕昭王继位，国内一派凄凉景象：田地荒芜，房屋倒坍，百姓在废墟上啼饥号寒。
昭王奋发图强，决心复兴燕国，他深知治理国家，最要紧的是多延揽众多的人才，有了人才能百废俱兴。
但如何觅求贤才，昭王苦苦寻思，食不甘味，寝不安席。
为此，昭王不耻下问，很诚恳的去向郭隗请教，郭隗答道：“如果君主能放下架子，礼待那些德才兼备的士人，甘当他们的学生，那么，非但他们会心悦诚服的出力效劳，还能吸引强十倍百倍的贤才前来投奔，这是自古以来治理国家、获取人才的规律。
大王您如能在招聘到贤才后屈身上们求教，大家看到您思贤若渴，那些有本领的人一●郭隗接着说出了自己的打算：“大王您如果真想招贤纳才，不妨就从我身上做起，让天下人都看到，像我这样不才的人尚且受到您如此的尊重，何况那些德才大大超过我的人呢？这样国内外的贤才就会不远千里向我国聚集了。
”●于是，燕昭王按照郭隗的主意，盖了一座金碧辉煌的宫殿。
《登幽州台歌》优质PPT课件
16
• 诗的题目有一个“登”字但 是诗中无一处点明这个字， 不过读者又处处感到有这个 字的存在。一、二句的“前” 与“后”自然是诗人登高所 望的“眼前”与“身后”， 但他却因此联想到久远的古 昔与以后的时代；古今相连， 造成了时间的漫长。诗人的 苦闷痛苦的心情因时间与空 间的衬托，得到了极为深沉 的表现。
见一个效仿古贤的今人。 • 想到历史上的那些事无限 想到那天悠悠而高远、 渺远，我深感人生无奈，
地悠悠而广袤的天地之 间，我独自忧伤啊，让 人禁不住泪流满面沾湿
• 独自凭吊，我眼泪纵横凄 恻悲愁！
了衣襟！
8
这首诗，是古今一致公认的名篇。
• 诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以 “山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰” 的哀叹。“前不见古人”一句五个字，但却包括 了燕昭王在内的许多古代贤王，他们知人善任， 人尽其才，大约怎么也不会任用像武攸宜这样的 无能之人；至于作者自己，如有像燕昭王这样的 统治者，才能一定会得到施展，抱负终会实现。 但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王已成 过去，是见不着的。
6
诗歌大意
前两句：(在幽州台上)我向 历史长河的前端和后面望看 去,也看不到像燕昭王那样的 贤君。
后两句:当登台远眺时, 只见茫茫宇宙,天长地久,不 禁感到孤独寂寞,悲从中来, 怅然泪下.
7
登幽州台歌——古诗译文
• 意译
• 直译
• 放眼望去哪有以前贤人 • 见不到往昔招贤的英王, 的踪影，回头看看也不 • 看不到后世求才的明君。
14
• 前三句写诗人登高时的心理 活动，最后一句才写外部表 情。内心是表情的依赖，表 情是内心的反映，两者恰当 结合，勾画出一个胸怀大志 而又不逢其时、独立悲叹的 动人形象。全诗的语句长短 不齐，音调富于变化，更有 助于表达诗人起伏强烈的慨 叹之情。
• 诗的题目有一个“登”字但 是诗中无一处点明这个字， 不过读者又处处感到有这个 字的存在。一、二句的“前” 与“后”自然是诗人登高所 望的“眼前”与“身后”， 但他却因此联想到久远的古 昔与以后的时代；古今相连， 造成了时间的漫长。诗人的 苦闷痛苦的心情因时间与空 间的衬托，得到了极为深沉 的表现。
见一个效仿古贤的今人。 • 想到历史上的那些事无限 想到那天悠悠而高远、 渺远，我深感人生无奈，
地悠悠而广袤的天地之 间，我独自忧伤啊，让 人禁不住泪流满面沾湿
• 独自凭吊，我眼泪纵横凄 恻悲愁！
了衣襟！
8
这首诗，是古今一致公认的名篇。
• 诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以 “山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰” 的哀叹。“前不见古人”一句五个字，但却包括 了燕昭王在内的许多古代贤王，他们知人善任， 人尽其才，大约怎么也不会任用像武攸宜这样的 无能之人；至于作者自己，如有像燕昭王这样的 统治者，才能一定会得到施展，抱负终会实现。 但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王已成 过去，是见不着的。
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诗歌大意
前两句：(在幽州台上)我向 历史长河的前端和后面望看 去,也看不到像燕昭王那样的 贤君。
后两句:当登台远眺时, 只见茫茫宇宙,天长地久,不 禁感到孤独寂寞,悲从中来, 怅然泪下.
7
登幽州台歌——古诗译文
• 意译
• 直译
• 放眼望去哪有以前贤人 • 见不到往昔招贤的英王, 的踪影，回头看看也不 • 看不到后世求才的明君。
14
• 前三句写诗人登高时的心理 活动，最后一句才写外部表 情。内心是表情的依赖，表 情是内心的反映，两者恰当 结合，勾画出一个胸怀大志 而又不逢其时、独立悲叹的 动人形象。全诗的语句长短 不齐，音调富于变化，更有 助于表达诗人起伏强烈的慨 叹之情。
登幽州台歌优质课件
的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢 时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦 闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇 和寂寞苦闷的情怀。
2.赏析第一句和第二句诗。
答：“前”、“后”，从时间角度表现了诗 人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。为下 文抒发悲怆的心情做铺垫。
3、赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 答：“独”具体的写出了诗人不可名状的
孤独，“怆然而涕下”，从神态上，形象逼真 的描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
4、诗人的形象是什么？ 答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。
5、《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的 画面？
作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。 大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心 满怀悲愤。
6、这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？
译文
• 前不见古人，
• 见不到往昔招贤的英王，
• 后不见来者。
• 看不到后世求上的那些事无限 渺远，我深感人生无奈，
• 独怆然而涕下。 • 独自凭吊，我眼泪纵横凄 恻悲愁！
1.“前不见古人，后不见来者。”表现了作者 怎样的人生感慨？
古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主， 象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来
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陈子昂简介
陈子昂（公元659～公元700），唐代 文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯 玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因 曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗 风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有 《陈伯玉集》传世。
写作背景
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、 孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征 训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。 武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧 急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。 稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降 为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成 为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今 北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
2.赏析第一句和第二句诗。
答：“前”、“后”，从时间角度表现了诗 人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。为下 文抒发悲怆的心情做铺垫。
3、赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 答：“独”具体的写出了诗人不可名状的
孤独，“怆然而涕下”，从神态上，形象逼真 的描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
4、诗人的形象是什么？ 答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。
5、《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的 画面？
作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。 大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心 满怀悲愤。
6、这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？
译文
• 前不见古人，
• 见不到往昔招贤的英王，
• 后不见来者。
• 看不到后世求上的那些事无限 渺远，我深感人生无奈，
• 独怆然而涕下。 • 独自凭吊，我眼泪纵横凄 恻悲愁！
1.“前不见古人，后不见来者。”表现了作者 怎样的人生感慨？
古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主， 象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来
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陈子昂简介
陈子昂（公元659～公元700），唐代 文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯 玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因 曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗 风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有 《陈伯玉集》传世。
写作背景
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、 孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征 训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。 武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧 急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。 稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降 为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成 为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今 北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
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课后作业
背诵这首诗歌
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人， 对 后不见来者。 偶 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
译文:
前不见古人，后不见来者
1.古人：古代的人，在这里指古代贤明 的君王 2.者：……的人
该句意思：往前看，看不见已逝 去的古代英明君王，往后看，也看 不到未来的贤者。
译文：
念天地之悠悠，独怆然而涕下!
怆(chuàng)然:悲伤
知识积累
陈子昂还曾写过一首诗《燕昭王》，表 达了对燕昭王的追思仰慕和自己不能在其 麾下建功立业的遗憾： 燕昭王
南登碣（jié ）石宫，遥望黄金台。 丘陵尽乔木，昭王安在哉（zāi ）？ 霸图今已矣，趋马复归来。
陈子昂
读后感
学习古诗词不仅是了解那深刻的古代文 化,而且也了解当时的一些历史风情......
主旨: 登幽州台歌表达对宇宙 无涯 ，怀才不遇的感叹 ， 以及对赏贤任能的英明君 王的渴盼，也表达了人生 的孤独感。
ห้องสมุดไป่ตู้
知识拓展： 唐诗主要可分为律诗、绝诗、 古诗三大类。 登幽州台歌属于七言古诗, 没 有一定句数。
用几句话描绘你感 受到的诗人的形象。 （外貌、动作、语言、 神态等）
通过这首诗的品读，你 认为作者当时登上幽州台的时 候，诗人有怎样的感想呢？
鄂教版 五年级语文上册 第七单元
古诗诵读 登幽州台歌
作者简介:
陈子昂（661 —702 ），除唐诗人，进士。 字伯玉，梓州射洪（今四川射洪西北）人。年 少时就富于浪漫的豪侠性格。陈子昂敢于针砭 时弊 ，不避权贵。辞官返乡后受诬陷入狱，忧 愤而死，终年仅四十二岁。
幽州台
即黄金台，又称蓟（jì）北楼，为战 国燕昭王所建。燕昭王为了使燕国逐渐 强大起来，广招贤士，建黄金台，置金 于黄金台上，很快就请到了乐毅等贤能 之人，国家迅速强大。
感情基调 本篇以慷慨悲凉（苍凉悲壮） 的调子，表现了诗人失意的境 遇和寂寞苦闷的情怀。
艺术特色
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古 今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间 辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人 孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲 壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫 广阔的图景，而在这个图景面前，立着一位胸怀 大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人，因而 深深为之激动。
（我想起)这天地多么悠久长 远，而自己却小得如沧海之一粟， 不由得心里难过，背上地留下泪 来。
诗歌整体意思
前代的贤君既不可复见，后来的 贤明之主也来不及见到，自己真是 生不逢时；当登台远眺时，只见茫 茫宇宙，天长地久，（而自己却报 国无门、壮志难酬），不禁感到孤 单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 （时间绵长、空间辽阔）